WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«П78 Редакционная коллегия: А. Д. Король, доктор педагогических наук, доцент (главный редактор); С. В. Агиевец, кандидат юридических наук, доцент; В. Г. Барсуков, доктор ...»

УДК 378.4

ББК 74.48

П78

Редакционная коллегия:

А. Д. Король, доктор педагогических наук

, доцент (главный редактор);

С. В. Агиевец, кандидат юридических наук, доцент;

В. Г. Барсуков, доктор технических наук, доцент;

Г. А. Гачко, кандидат физико-математических наук, доцент;

Ю. Э. Белых, кандидат физико-математических наук, доцент;

А. А. Глазев, кандидат биологических наук;

А. Е. Герман, кандидат физико-математических наук, доцент;

В. Н. Бурдь, доктор химических наук, доцент;

А. Н. Нечухрин, доктор исторических наук, профессор;

А. А. Скаскевич, кандидат технических наук, доцент;

И. С. Лисовская, кандидат филологических наук, доцент;

С. Е. Чебуранова, кандидат юридических наук, доцент;

С. Я. Кострица, кандидат филологических наук, доцент;

М. Е. Карпицкая, кандидат экономических наук, доцент;

Е. Н. Ливак, кандидат технических наук, доцент;

Л. М. Даукша, кандидат психологических наук, доцент;

Ю. Я. Романовский, кандидат физико-математических наук, доцент;

А. И. Навойчик, кандидат педагогических наук, доцент;

Л. Ю. Павлов, полковник Пробле мы и перспективы иннова ционного раз вития П78 университетского образования и науки : материалы Междунар .

науч. конф. (Гродно, 26–27 февр. 2015 г.) / М-во образования Респ. Беларусь, ГрГУ им. Я. Купалы ; редкол.: А. Д. Король (гл. ред.) [и др.]. – Гродно : ГрГУ, 2015. – 364 с .

ISBN 978-985-515-876-0 Представлены материалы научной конференции, посвящённой 75-летию Учреждения образования «Гродненский государственный университет имени Янки Купалы», отражающие проблемы и перспективы инновационного развития современного университетского образования и науки. Адресуется научным работникам, преподавателям высших учебных заведений, аспирантам, магистрантам и студентам .

УДК 378.4 ББК 74.48 © Учреждение образования «Гродненский государственный университет ISBN 978-985-515-876-0 имени Янки Купалы», 2015 Развитие  фундаментальных  основ  современной  техники,  технологии  и  естествознания

–  –  –

In  summary  tetrakis-azaaromatic  quaternary  ammonium  analog  tkPIQB  is  a  high  potency,  surmountable, allosteric antagonist at  6 2*-containing nAChRs ( 6 2*,  6 2 3*,  4 6 2* and/or  4 6 2 3*) mediating nicotine-evoked DA release. Thus, the current finding suggests that tetrakis-quaternary ammonium analogs represent new  structural scaffolds  for discovery  of  a novel  class  of pharmacotherapies  for smoking  cessation .

References

1. Gotti, C. Neuronal nicotinic receptors: from structure to pathology / C. Gotti, F. Clementi // Prog. Neurobiology. – 2004. – № 74. – Р. 363–396 .

2. Yang, K. C. Mysterious alpha6-containing nAChRs: function, pharmacology, and pathophysiology / K. C. Yang, G. Z. Jin, J. Wu // Acta Pharmacology Sin. – 2009. – № 30 (6). – Р. 740–751 .

3. Exley, R.  6 Containing nicotinic  acetylcholine receptors dominate the nicotine control of dopamine neurotransmission in nucleus accumbens / R. Exley, V.  A. Clements, M. J. Hartung [et al.] // Neuropsychopharmacology. – 2008. – № 33. – Р. 2158–2166 .

4.  Pivavarchyk,  M.  V.  Inhibition  of  nicotine-evoked  [ 3H]dopamine  overflow  by  tetrakis  quaternary  ammonium  analogs /

M. V. Pivavarchyk // Актуальные вопросы диагностики, терапии и реабилитации психических и поведенческих расстройств :





материалы Междунар. конф. – Гродно : ГрГМУ, 2012. – С. 15–17 .

Pivavarchyk M. V., Yanka Kupala Grodno State University, Grodno, Repablik of Belarus .

УДК  661.746.56 О. В. Павлова, Т. П. Троцкая

ИНТЕНСИФИКАЦИЯ МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОГО СИНТЕЗА ЛИМОННОЙ КИСЛОТЫ

С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ЭЛЕКТРОТЕХНОЛОГИЙ

Важнейшие тенденции развития промышленности Республики Беларусь сегодня – это снижение себестоимости,  увеличение  ассортимента  и  повышение  качества  выпускаемой  продукции.  В  соответствии  с Республиканской  программой  энергосбережения  на  2011–2015  годы  (Директива  Президента  Республики Беларусь от 14 июня 2007 г. № 3 «Экономия и бережливость – главные факторы экономической безопасности  государства»)  актуальным  является  решение  проблемы  сокращения  значительных  материальных  затрат  на  обеспечение  промышленного  регионального  сектора  топливно-энергетическими  ресурсами  путём энергосберегающего  низкотемпературного  озонирования .

В  связи  с этим  возникает  необходимость разработки  и внедрения  усовершенствованных  научно обоснованных  технологий,  направленных  на  оптимизацию  основных  технологических  стадий  и  улучшение  качества  сырья  без  значительных затрат  материальных  и топливно-энергетических  ресурсов .

Одним из направлений промышленной биотехнологии на современном этапе является микробиологический  синтез  органических  кислот,  полифункциональность  которых  предопределяет  широкую  сферу  их применения .

В рамках Региональной научно-технической программы «Разработка технологий и технических средств, обеспечивающих  устойчивое  инновационное  развитие  промышленности,  сельского  хозяйства  и  социальной сферы Гродненской области, 2011–2015 годы») сформулировано задание «Разработать и внедрить технологию  оптимизации  микробиологического  синтеза  лимонной  кислоты  путём  энергосберегающего  низкотемпературного  озонирования».  Разработка  и  внедрение  усовершенствованной  технологии  микробиологического  синтеза  лимонной  кислоты  путём  энергосберегающего  низкотемпературного  озонирования  будет 332 Секция  5 проводиться на ОАО «Скидельский сахарный комбинат», что приведёт к уменьшению себестоимости готовой продукции,  обеспечит внутренний и  внешний рынок  при  оптимальном  соотношении цены  и качества .

Микробиологический  характер  синтеза  лимонной  кислоты  требует  создания  условий  для  предотвращения возможности инфицирования технологического процесса посторонней микрофлорой. При ферментации  углеводных  растворов  присутствие  контаминирующей  производственный  процесс  микрофлоры  неизбежно. В  этих условиях важно минимизировать  развитие посторонних микроорганизмов. Источником заражения в производстве лимонной кислоты может быть: сырьё, вода, оборудование и коммуникации. Наиболее  распространённой  и  действующей  в  настоящий  момент  операцией  для  стерилизации  приготовленных сред, оборудования и коммуникаций является тепловая и пароформалиновая  обработка [1, 2] .

Недостатком  этих  методов  является  существенное  потребление  воды,  значительные  энергетические затраты,  расходы  на  приобретение,  хранение  и  транспортировку  химических  дезинфицирующих  веществ .

Указанные недостатки отсутствуют при электрофизическом методе антимикробной обработки, в основе которого  лежит  использование  озона.  В  пищевой  промышленности  энергосберегающими  и  экологическими чистыми являются технологии озонирования, которые используются с целью микробиологического обеззараживания  сырья  и  продуктов  питания;  для  водоподготовки,  позволяющей  не  только  скорректировать  ее химический состав, но и снизить ее обсемененность микроорганизмами, улучшая тем самым ее органолептические  свойства;  для  обеззараживания  труднодоступного  производственного  оборудования,  емкостей  и систем  коммуникаций;  для  улучшения  санитарно-гигиенических  условий  производства;  для  дезинфекции поверхностей,  воздуха,  помещений  [3] .

Использование  озонных  технологий  в  микробиологическом  синтезе  лимонной  кислоты,  освоение  и внедрение разработанной технологии оптимизации производства лимонной кислоты путём энергосберегающего низкотемпературного озонирования, приведёт к снижению удельных электро- и теплозатрат на производство  готовой  продукции .

Применение озона и озонных технологий для дезинфекционной обработки предприятий перерабатывающей  промышленности  приобретает  все  большие  масштабы.  Это  связано,  в  первую  очередь,  с  тем,  что для получения  озона методом  электросинтеза требуются минимальные производственные затраты в виде затрат  электроэнергии  на  его  производство  и  приносит  кроме  экономических  выгод  еще  экологические  и технологические  преимущества.  Применение  озонных  технологий  для  поддержания  в  технологических процессах  надлежащих  санитарно-гигиенических  условий  только  для  емкостного  оборудования  является самым дешевым по суммарным затратам методом дезинфекционной обработки .

Таблица – Затраты на обработку ёмкостного оборудования цеха лимонной кислоты ОАО «Скидельский  сахарный  комбинат»,  бел.  руб. /  год

–  –  –

Б/ф – большой ферментатор; м/ф – малый ферментатор; п/ё – подливная ёмкость .

Учитывая  годовые  суммарные  затраты  на  производство  пара  (56 811 600  бел.  руб. /  год),  стоимость формалина  с  учётом  экологического  штрафа  за  его  использования,  который  составляет  60 000 000  бел .

руб. /  год  (76 848 000  бел.  руб. /  год),  количество  и  объемы  емкостного  оборудования,  а  также  периодичность их обработки в цеху лимонной кислоты экономия составляет 133 659 600 – 218 400 = 133 441 200 бел .

руб. /  год .

Выполнение  научно-исследовательской  работы  и  внедрение  технологии  низкотемпературной  энергоэффективной стерилизации  ёмкостного оборудования  с  использованием  озона позволит  решить проблему сокращения  значительных  материальных  затрат  на  обеспечение  промышленного  регионального  сектора топливно-энергетическими  ресурсами,  уменьшить  количество  средств,  затрачиваемых  на  приобретение формалина  для  действующей  на  предприятии  паро-формалиновой  технологии  стерилизации  оборудования,  значительно сократить  экологическую  статью расходов.  Достоинствами  предлагаемой технологии  являются: доступность и простота использования (озон генерируется по месту использования методом электросинтеза из кислорода воздуха, потребляемая мощность оборудования порядка 0,4 кВт·ч), минимальные материальные затраты, высокая эффективность. Озон, вырабатываемый методом электросинтеза зарегистрирован  в  качестве  средства  дезинфекции  и  разрешён  для  дезинфекции  в  Республике  Беларусь  (ГГР № 08-33-0.165492) .

–  –  –

1. Инструкция  по  биологическому  и  химическому  контролю  производства  пищевой  лимонной  кислоты. –  СПб.  :

ВНИИПАКК, 1997. – 268 с .

Развитие  фундаментальных  основ  современной  техники,  технологии  и  естествознания

2. Карклинь, Р. Я. Микробный биосинтез лимонной кислоты / Р. Я. Карклинь. – Рига : Зинатне, 1993. – 240 с .

3. Глущенко, Л. Ф. Интенсификация процессов пищевых производств озоно-воздушными смесями : автореф. дис. .. .

д-ра техн. наук : 05.18.12 / Л. Ф. Глущенко ; Санкт-Петерб. техн. ин-т холодильной пром. – СПб., 1992. – 32 с .

Павлова О. В., Гродненский государственный университет имени Янки Купалы, Гродно, Республика Беларусь .

Троцкая Т. П., РУП «Научно-практический центр Национальной академии наук Беларуси по продовольствию», Минск, Республика Беларусь .

УДК  69.059.641 М. Н. Попова, Д. А. Лобарь, И. Ю. Захаров, А. А. Егорова

УТИЛИЗАЦИЯ И ОБЕЗВРЕЖИВАНИЕ СТРОИТЕЛЬНЫХ ОТХОДОВ, ОБРАЗУЮЩИХСЯ

ПРИ ДЕМОНТАЖЕ ЗДАНИЙ, В СТЕСНЁННЫХ ГОРОДСКИХ УСЛОВИЯХ г. МОСКВЫ

По  итогам  Всероссийской  переписи  населения  2010  года  Росстата  в  Москве  проживает  более  11,5 млн. человек. И это число постоянно растет. Несмотря на сложившийся дефицит жилого фонда в столице, предъявляемые  требования  к  качеству  жилья  продолжают  увеличиваться .

Существует  три  возможных  пути  решения  жилищной  проблемы:

1.  Увеличение территории  города.  2. Реконструкция,  перепланировка,  капитальный ремонт  существующей  застройки.  3.  Снос  ветхих  зданий  и  строительство  нового  жилья  в  стесненных  условиях .

В  рамках  первого  пункта  был  реализован  проект  расширения  территории  Москвы  (так  называемая «Новая  Москва»  или  «Большая  Москва») –  самый  масштабный  за  всю историю  административно-территориального  деления  города проект  расширения  территории Москвы примерно  в  2,4  раза  за  счёт  территории Московской  области .

Второй путь улучшения  ситуации предполагает надстройку  этажей, установку лифтов и мусоропровода, утепление фасадов в малоэтажных домах. Ярким примером этого является дом № 32 на улице Мишина г.  Москва,  вокруг  здания  1957  года  постройки возводятся  новые  стены .

Реконструкция «несносимых» пятиэтажных домов идет во многих районах города, но московские власти  считают,  что  такими  «полумерами»  стоит  обходиться  лишь  в  исключительных  случаях.  Комплексная реконструкция  районов  пятиэтажной  застройки  предполагала  снос  6,4  млн  кв.  м.  жилья.  Сейчас  снесено свыше 5,3 млн кв. м., около 84 % от общего объема программы. К концу 2015 – началу 2016 гг. планируется снести оставшиеся 1  млн кв.  м .

При  работе  в  условиях  стесненной  городской  застройки  принято  рассматривать  два  периода  строительства .

Начальный  этап  работы:  устройство  временных  инвентарных  бытовых  зданий;  создание  временного энергоснабжения  строительной  площадки;  ограждение  строительной  площадки  по  высоте  и  сплошности, удовлетворяющее  требованиям  ГОСТ 23407-78  «Ограждение  инвентарных  строительных площадок  и  участка  производства  СМР.  Технические  условия».  Ограждения  выполняются  из  железобетона;  устройства пункта  мойки колес  на  выезде  со строительной  площадки .

Работы основного этапа: начинать  демонтаж следует с разборки вручную с элементов вторично пригодных:  стеклопакеты;  алюминиевые  переплеты  окон;  деревоалюминиевые  коробки;  дверные  блоки;  каменные  наружные  ступени  и  облицовочные  плиты  цоколя,  стен,  полов  и  других  внутренних  элементов;

чугунные  и  кованые  ограждения;  разные  металлические  элементы;  сантех  приборы.  Все  работы  внутри здания  выполняются  под  непосредственным  руководством  инженерно-технического  состава  участка  с  соблюдением  правил  безопасности  труда  и  пожарной  безопасности .

В ходе выполнения строительных работ в городе Москве ежегодно образуется более полутора миллионов тонн отходов строительства и сноса, которые являются ценным вторичным сырьем, и, в соответствии с основными принципами государственной политики в области обращения с отходами, должны подвергаться  переработке,  использованию  и  вовлечению  в  хозяйственный  оборот  в  целях  уменьшения  количества отходов .

Требования  по  обращению  с  отходами  строительства  и  сноса  Федерального  закона  №  89-ФЗ  «Об отходах производства и потребления»  (в редакции от 29.12.2000 г.) ориентированы  на повышение степени утилизации  отходов  и  увеличение  доли  использования  вторичных  ресурсов,  группа  отходов  строительной отрасли  (отходы  строительства  и  сноса)  как  наиболее  полно  отвечающая  вышеуказанным  принципам  в максимально  возможных  объемах  должна  подвергаться  переработке  и  последующему  использованию .

На  сегодняшний  день  применяются  два  способа утилизации  и  обезвреживания  строительных  отходов:

-  захоронение  на  специально  отведенных  полигонах  и  свалках;

- переработка и утилизация  с помощью  техники .

До недавнего времени наиболее применяемым способом  был  первый вариант, но, по сути, это всего лишь откладывание решения проблемы на завтра. В Московской области 20 карьеров и полигонов, возможности  последних  принимать  мусор  сокращаются  весьма  быстрыми  темпами,  ресурсов  полигонов  Московской области хватит еще примерно на 3–5 лет. С учетом возрастания объемов отходов от строительства и сноса, решить экологические и экономические проблемы, возникающие с образованием такого количества отходов, возможно путем организации масштабной отрасли переработки и комплексного подхода к организации  системы управления  строительными  отходами .

СОДЕРЖАНИЕ

Секция 1. ТРАДИЦИИ И ИННОВАЦИИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ

Андрущенко В. П. Педагогика будущего: диалектика прагматизма и гуманизма

Федотенко  И. Л.  Подготовка  выпускников  к  проектированию  психологически  безопасной образовательной среды

Барсуков  В. Г.,  Глазев  А. А.  Опыт,  проблемы  и  перспективы  привлечения  университетской  молодёжи к научной и инновационной деятельности

Дормешкин  О. Б.,  Минаковский  А. Ф.  Методические  особенности  организации  дипломного  проектирования студентов,  обучающихся  в  рамках  межправительственного  соглашения  с  Республикой  Туркменистан

Бэкман Е. В.  Особенности  использования ЭУМК  «Русский  язык  как иностранный»  для  студентов экономических специальностей на основе эвристического диалога

Василевич Г.  А., Василевич  С.  Г.  Некоторые  аспекты  подготовки  кадров  для  правоохранительных  органов (на примере системы прокуратуры)

Васюк Г. В., Козловская Н. В., Мелешко Е. И., Минич А. П. Вузовские учебники по всеобщей истории в Республике Беларусь: традиции и новации

Даўгулевіч  Н. М.  Фарміраванне  лінгвістычнай  кампетэнцыі  студэнтаў  на  занятках  па  дысцыпліне  «Беларуская мова (прафесійная лексіка)» (на прыкладзе выкладання ў МДЭУ  імя А. Д. Сахарава)

Дмитриев А. Л., Сембида Б., Ратиборска К., Новак К., Самусик Е., Рудински З. Педагогические и  дидактические аспекты  преподавания предметов, используемых  в  реабилитации

Дуля Е. Н. Образовательные технологии в системе высшего образования: традиции и инновации

Дунай  В. И.,  Шестиловская  Н. А.  Ситуация  конкуренции  как  технология  практико-ориентированного подхода в учебном процессе

Зуева  Е. Н.  Роль  волонтёрской  деятельности  в  профессиональном  становлении  будущих  специалистов по социальной работе

Ерофеева  М. А.  Инновации  в  формировании  профессиональной  готовности  студентов  к гендерному воспитанию школьников: методологический аспект

Жук Е. Ю., Григорьева  Е.  Е., Семёнова  О. А.  Применение  проектной  технологии  в  образовательном процессе для формирования ключевых компетенций студентов-экологов

Золотухин  Ю. П.  Уровневая  дифференциация  –  эффективное  средство  повышения  учебной  активности профессионально немотивированных студентов

Игнатенко  В.  В.  Оcобенности  построения  курса  «Высшая  математика»  для  студентов  лесоинженерных специальностей

Казаручик Г. Н. Развитие рефлексивных умений у будущих педагогов

Касперов  Г. И.,  Калтыгин  А. Л.,  Ращупкин  С. В.  Применение  интерактивной  доски  для  интенсификации графической подготовки студентов

Кирвель И. Ю. Новые подходы  к подготовке современных специалистов  в сфере юриспруденции

Ковалевская Л. В. Дидактические условия организации самостоятельной работы студентов

Колоцей М. Я. Индивидуализация обучения в вузе

Кондрашова  Л. В.  Педагогика  успешности  –  стратегия  инновационных  образовательных  процессов в высшей школе

Корлюкова  И. А.,  Романовский  Ю. Я.  Дистанционные  олимпиады  как  форма  профориентации  талантливых и способных учащихся

Корчалова  Н. Д.  Проблема  ИКТ-компетентности  педагога  в  контексте  современной  культурной  динамики.........37 Котько Е. Л. Формирование метакогнитивных структур у студентов в процессе обучения

Крушевский  Е.  А.,  Кузнецова  А.  А.  Самообразование  как способ повышения  эффективности  обучения...............40 Куліковіч  У. І.  Актуальныя  пытанні  інавацыйнага  курса  лекцый  па  дысцыпліне «Тэхналогія рэдакцыйна-выдавецкай справы»

Мариненко  О. П.  Использование  возможностей  средового  подхода  для  повышения  качества  подготовки иностранных студентов

Марченко  В. М.,  Пыжкова  О. Н.,  Борковская  И. М. Из  опыта  применения уровневого  подхода в  современном математическом образовании

Микелевич Е. Б. Теоретические аспекты  исследования феномена зависти  в студенческой среде

Мурашов А. А.  Интерактивность  вузовской  лекции:  когнитивная  специфика  диалогического  мышления...............46 Мухин Г. Н. Научные и дидактические проблемы криминалистической методики

Пенькова  О. А.  К  вопросу  о  методике  преподавания  дисциплины  «Дизайн-проектирование  костюма»................50 Пивовар  Т. В.  Качества и  свойства личности, необходимые  для успешного  овладения педагогической профессией и формирования профессиональной устойчивости

Плескацевич Т. А.  Актуальность  изучения иностранного  языка  в  развитии  критического  мышления

Полубинская  С. Е.  Оценка  причинно-следственных  связей  в  результатах  анкетирования  студентов-заочников после окончания ими производственной практики

Пустошило  Е. П.  Продуцирование  текстов  научного  стиля:  алгоритм работы  с  иностранными  студентами в рамках курса «Русский язык как иностранный» 

Рабцевич  В. В.  Условия  развития  творческого  мышления  студентов  экономических  специальностей университета

Радченко  Ю. С., Пенкин  А. А., Рыжанков  И. М.  Повышение качества высшего  образования химико-технологического профиля в современных условиях 

Рябцева  Н. А.,  Романовская  А. П.  Социально-психологическая  адаптация  студентов  первого  курса к обучению в вузе

Семенцов А. Ю. Проблемы  профессиональной  подготовки  дизайнеров  в  Республике  Беларусь

Скивицкая М. Е.  Подготовка  студентов специальности «Олигофренопедагогика.  Логопедия» к  использованию  электронных  образовательных  ресурсов  в  работе  с детьми  с  особенностями  психофизического  развития.........64 Сытая Н. П. Педагогическая деятельность как творческий процесс

Тозик  О. В.,  Даниленко  О. С.  Внедрение  информационных  образовательных  технологий  в  процесс  обучения будущих специалистов по физической культуре и спорту

Томашевский  К. Л.  Инновационные  методики  преподавания  трудового  права  в  Международном  университете «МИТСО»

Улейчик  Н. Л.  Внедрение  инновационных  образовательных  технологий  на  кафедре  истории  славянских государств Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Филимонова Н. И. Особенности формирования готовности будущих  педагогов к осуществлению физического воспитания в условиях инклюзивного образования

Храмцова  Ф. И.  Инновационная  подготовка  специалистов  социальной  работы:  гендерный  аспект

Чечков О. В., Тищенко Е. М. ЭУМК по  истории медицины –  одна из форм инновационного университетского образования

Чикова  Т. С.,  Барсуков  В. Г.  Реализация  преемственности  в  преподавании  общетехнических  дисциплин при подготовке инженеров

Шевцова Ю. А. Становление гендерной идентичности  юношей  и  девушек в  условиях  образовательной среды университета

Шергилашвили  Ю. К., Ильинич  Н.  В.  Самостоятельная работа  студентов  в  современном университетском образовании

Щекудова С. С. Активизация самостоятельной работы студентов 

Секция 2. ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ И НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЯХ

Алантьева  Т. И.  Компьютерные  и  инновационные  технологии  в  образовательном  процессе 

Балыкина  Е.  Н.,  Грибко  И. Л.  Организация  научной  и  инновационной  деятельности  студентов  на  основе IT-проектов 

Барановская  Т. Г.  Аудиотесты  и  информационные технологии  в  музыкальном  образовании

Белых  Ю. Э.,  Белокоз  Е. И.  Информационные  технологии  в  системе  обеспечения  качества  подготовки специалистов

Блинкова  Л.  М.,  Прохоренко  О. Г.  Формирование  информационной  грамотности  студентов  вуза  в  процессе создания иноязычного творческого проекта

Брезгунова И. В., Гайсёнок В. А., Максимов С. И. К вопросу о стратегии дистанционного образования.................89 Буза  М.  К.,  Кондратьева  О.  М.  Экспериментальная  среда  проектирования  параллельных  приложений.............90 Бурдь  В. Н.,  Бурдь  Г. А.,  Слышенков  В. С.  Информационно-коммуникативные  технологии  в  преподавании химических дисциплин студентам заочной формы обучения

Вакульчик В.  С., Капусто А.  В., Жак В.  А. Методические средства проектирования лекционных и  практических  занятий  с  использованием  информационных  технологий  в  процессе  обучения  математике студентов технических специальностей

Вальчевская  Г. Ю., Кадан  А. М.,  Ливак  Е. Н.  Образовательные  программы  компании  Cisco    в  учебном процессе Гродненского государственного университета имени Янки Купалы

Василевич А. Е., Матецкий Н. В., Василевич А. А., Дягель Д. Ю. Использование информационных технологий  для  проведения  активного  демонстрационного  эксперимента  в  учебном  процессе  по  физике.........96 Вишневский  С. Я.  Об  одном  методе  классификации  понятий  предметной  области  на  базе естественноязыковых сообщений пользователей сети интернет

Волчок В. В., Даукша А. Ю. Анализ и выбор модулей Toolbox MATLAB и SIMULINK для моделирования технических систем

Гессе  Ж. Ф., Баринова  Е.  В., Чеснокова  Л.  Н.  Использование  возможностей  программы  Micrоsoft Excel в учебной, научно-исследовательской и методической деятельности

Гутько А.  Г., Шагун Е. Г.   Преимущества дистанционного  образования в  высших учебных  заведениях Республики Беларусь

Дерюжкова  О. М.,  Максименко  Н.  В.  Использование  информационных  технологий  в  преподавании курса «Физика ядра и элементарных частиц»

Жавнерко  Е. В.,  Рудикова  Л.  В., Скращук  В. С.  Проектирование обобщённой  интернет-среды для организации взаимодействия в рамках кафедры учебного заведения

Жавнерко  Е. В.,  Рудикова  Л. В.,  Соболевский  С.  Л.  О  реализации  интернет-ресурса,  предназначенного для обработки демографических и миграционных данных

Жданеня Г. Н. Дистанционный курс русского языка для абитуриентов

Жук  М. Г.,  Соколова  Н. Г.  Реализация  направлений  информатизации  в  Учреждении  образования «Гродненский торговый колледж» Белкоопсоюза

Журавков  В. В.  Современные  информационные  технологии  в  образовательном  процессе

Кавинкина  И. Н.,  Масальская  А. И.  Электронное  портфолио  как  средство  аутентичного  оценивания компетентностей студентов

Канунникова  Н. П.,  Башун  Н. З.,  Чекель  А. В.  Использование  инновационного  подхода  и  информационных технологий в преподавании курса «Физиология человека и животных»

Канцавая Г. М. Сучасныя тэхналогii навучання як сродак павышэння якасцi адукацыi ў ВНУ

Климченя  Л. С.,  Микулич  И. М.  Формирование  учебных  планов  специальности  «Коммерческая  деятельность»

с  учётом  тенденций  использования  информационных  технологий  в  деятельности  организаций

Коротаев  Н. А.,  Попечиц  В. И.,  Василевич  А. А.  Применение  информационных  технологий  при  обучении студентов физике компьютеров

Кранцевич  Н. М.,  Валюк А. В.,  Бобровник Л. И. Роль  педагогических  измерений  в  формировании информационно-коммуникационной  среды  системы довузовской  подготовки

Куницкая  О. С.  Формирование  информационной  компетенции  студентов  на  современном  этапе  развития высшей школы

Курьян В. А. Роль информационных технологий в научных исследованиях в области сбыта продукции................128 Лапковская  Е. Н.  Использование  современных  интернет-ресурсов  при  обучении  русскому  языку как иностранному студентов нефилологических специальностей

Лещик  С. Д.,  Казьмин  А. А.  Информационные  технологии  в  преподавании  раздела  «Начертательная геометрия» дисциплины «Инженерная графика»

Липницкий  В.  А., Королёва  М.  Н.  Традиции  и  инновации  в  формировании  математических  основ  образования специалистов по защите информации

Липницкий В. А., Михайловская  Л. В., Кадан А. М. О совершенствовании  математической подготовки специалистов в области информационных технологий

Кравченко  В.  И.,  Богданова  Н.  С.,  Кравченко  В.  В.  Информационная  модель  синтаксического  анализа научно-технических текстов

Мателенок  А. П.  Методика  применения  систем  компьютерной  алгебры  при  решении  прикладных  задач высшей математики

Наранович  О. И.,  Никишова  А. В.  Инновационные  подходы  в  подготовке  инженеров-программистов.................139 Рафеенко Е. Д., Соболева Т. В. Разработка web-приложений,  использующих JavaFХ-апплеты

Ровба  Е. А.,  Сетько  Е. А.,  Смотрицкий  К. А.  Об  эффективном  использовании  информационных технологий  при  разработке  современного  учебно-методического  сопровождения  курса «Высшая математика»

Рудикова  Л. В.  О  разработке  системы,  поддерживающей  создание  экспертных  заключений  объектов художественной ценности

Салита  Ж. Е., Салита  М. С.  Информационные технологии  в  обучении  иностранному  языку  в  вузе

Седельник  В. В.  Особенности  использования  информационных  технологий  в  преподавании  юридических дисциплин

Седых  З.  А.  Роль  семантического  анализа  литературы  в  построении  информационной  базы

Сербул  А.  О.,  Двужильная  И.  Ф.  Информационные  технологии  в  образовательном процессе студента-музыканта

Созинов  О. В.  Информационный  интерактивный  ресурс  «Биоразнообразие  Беларуси»

в подготовке специалистов-биологов

Стасюкевич  С.  В.,  Уриш  И.  В.  Информационные  технологии  как  инструмент  повышения конкурентоспособности специалистов сферы общественного питания

Сташкевич  И.  И.  Использование  платформы  Moodle  для  системы  дистанционного  обучения  студентов в вузе

Сушко Л. И., Свирид Н. П. Сотрудничество «педагог – студент» как форма взаимодействия при создании электронных информационных ресурсов

Таранчук В.  Б., Кулинкович В. А.  Особенности  подготовки и  использования интерактивных  учебных материалов при преподавании компьютерной графики

Тарасов А. Ф., Сагайда П. И., Субботин О. В. Совершенствование учебного процесса и научных исследований в вузе на основе  информационно-коммуникационных технологий 

Третьякевич  В. К.,  Тищенко  Е. М.  Опыт  использования  мультимедийного  фильма  в  учебном  процессе............160 Третьяков  Г. М.  Перспективы  использования  информационных  технологий  при  преподавании  правовых дисциплин

Фурсанов М. И.,  Гецман Е.  М.  Информационные  технологии  в  образовании  студентов  электроэнергетических специальностей

Фурсанов М. И., Макаревич В.  В., Гецман Е.  М. Информационно-вычислительный  комплекс  для анализа городских  электрических  сетей  6(10)  кВ  в  научных  исследованиях  кафедры  «Электрические  системы»

Белорусского национального технического университета

Христюк  А. В.  К  вопросу  об  использовании  информационных  технологий  в  юридическом  образовании...........165 Чайковская  Н. А.,  Юхневич  Г. Г.  Создание  и  применение  электронных  учебных  пособий  в  экологическом образовании

Шнипко  А. А.,  Бобровник Л. И.,  Валюк А. В.   Дистанционное обучение  как  эффективный  метод  расширения и  глобализации    информационно-коммуникационной  среды  системы  довузовской  подготовки

Шушкевич  Г. Ч.,  Шушкевич  С. В.  Wolfram  Programming  Cloud  в  математическом  моделировании

Рудикова Л. В., Лазарь Д. В. О некоторых подходах к реализации архитектуры для системы визуализации и обработки результатов спектрального анализа

Секция 3. ИННОВАЦИОННЫЙ МЕНЕДЖМЕНТ В СОВРЕМЕННОМ УНИВЕРСИТЕТЕ

Стражев  В. И.  Некоторые  аспекты  трансформации  высшей  школы  в  странах  с  переходной  экономикой.........175 Титович И.  В.    Мировые тенденции  в  процессах  оптимизации  систем  учреждений  высшего  образования........176 Агиевец  С.  В.,  Сакомская  Г. С.  Антикоррупционная  деятельность  в  научно-образовательном  пространстве университета

Антоненко  А. Н.,  Толкачев Е. А.,  Шупляк  В. И.  Проблемы  и  перспективы  развития  естественнонаучного образования в высшей школе

Артемьева  С. М.,  Гайсёнок  В. А.  Разработка  образовательных  программ  высшего  образования:

проблемы и пути решения

Асмыкович И. К. Об организации НИРС по математике в техническом университете

Бабкина  Т. А.  Основные  тенденции  в  развитии  педагогического  профессионализма  преподавателя университета

Балынин  И.  В.  Финансовое  обеспечение  образования  в  Российской  Федерации  на  региональном  уровне в 2011–2013 годах (на примере Калужской области)

Батура М. П., Осипов А. Н., Живицкая Е. Н., Смирнов В. Л. Интеграция высшего технического образования в европейское образовательное пространство 

Болдак  А. К.  Малое  предпринимательство  в  трансформационной  экономике  Республики  Беларусь

Волк Е. А. Центр трудового  права Международного университета  «МИТСО» –  научная лаборатория для студентов

Вологина  Н. В.,  Минченя  Е. А. Из  опыта  мониторинга образовательной  среды  вуза в Белорусско-Российском университете

Волосников  Р.  А.  Предпосылки  перехода  от  парадигмы  «обучения»  к  парадигме  «учения»

в высшем образовании Республики Беларусь

Герман  А. Е.,  Опекун  Е. В.  Региональные  инновационные  центры:  экспериментальные  площадки связи образования, науки и бизнеса

Глазев  А. А.  Перспективы  развития  научно-исследовательской  и  инновационной  деятельности в университете

Гордейчик М. В. Место научной компоненты в системе высшего образования

Дернова  М.  Г.    Приоритеты  европейской  образовательной  политики:  дуальная  модель  высшего профессионального образования

Джух  Е. Н.  Гродненский  университетский  комплекс  непрерывного  экологического  образования в  интересах  устойчивого  развития  как  кластер  инновационного  развития  образовательной и социальной сфер региона 

Дронова  Е. Н.  Социальное  проектирование  в  высшем  образовании  в  условиях  модернизации

Ермаков  В.  Г.  Методологические  аспекты  инновационного  развития  современного  университетского образования

Жебрак  И. С.  Развитие  микробиологического  направления  на  кафедре  ботаники  ГрГУ  им.  Я. Купалы через научные международные стажировки: первые итоги

Загуменнов Ю. Л.  Обеспечение  соответствия деятельности  университетов  потребностям  рынка  труда в странах Восточного партнёрства

Игнатик М. И. Методическая комиссия в инновационном процессе университета

Казберук  В. В.  Необходимость  инвестиций  в  развитие  инновационной  деятельности  системы  образования Республики Беларусь

Карпицкая  М. Е.,  Цветкова  М. А.  Внутривузовская  система  бюджетирования  как  основа  повышения  качества научно-образовательного пространства

Кисель  А. А.  Инновационный  подход  к  высшей  школе  Республики  Беларусь:  проблемы  и  перспективы.............213 Клишевич Н. С. Наука  как  фактор  инновационного  развития  университетского  образования

Кожуховская  Л.  С.  Научно-обучающая среда  учреждения  высшего  образования как  условие развития интеллектуально одарённой молодёжи

Концевой  М.  П.  Сетевой  образовательный  краудсорсинг  в  современном  университетском  образовании..........217 Короткевич Ж. А. К вопросу  о качестве иноязычного образования в современном вузе

Кравченко  С. В.,  Петушкова  А.  В.    Продвижение  образовательной  услуги  учреждения  высшего  образования в СМИ

Лескевич  С. Г.  К  вопросу  о  формировании  терминологии  менеджмента  качества  на  белорусском  языке..........221 Майсюк А. В. Нововведения в системе высшего образования Республики Беларусь: уроки и выводы..................222 Макаров  А. В.  Проблемы  обновления  белорусских  стандартов  высшего  образования.  Болонский и российский контексты

Мартыненко  И.  Э.  Новая  образовательная  программа  в  сфере  правовой  охраны  историко-культурного наследия стран СНГ

Мусафирова  Г. Я.  Практико-ориентированные  инновации  в  научно-образовательном  пространстве университета

Олекс  О. А.  Система  специальностей  и  квалификаций:  методология  эволюционного  преобразования.............227 Русилко Т. В.  Замкнутые структуры  массового  обслуживания  как инновационные модели

Сенько В. В.,  Котова  О. В.  Система  оценки  эффективности  корпоративных  социальных  программ 

Сергейко  С. А.  Профессиональная  самореализация  будущих  специалистов  –  стратегия  современного университета

Станибула  С.  А.  Формирование  продуктивного  копинг-поведения  как  основное  направление психологического сопровождения в системе высшего учебного заведения

Хатеневич  Т.  Г.  Совершенствование  организации  научно-исследовательской  работы  студентов  в  условиях инновационного развития национальной экономики

Хромова А. В.,  Пузевич Т. В.  Истоки  и формирование  системы менеджмента  качества в сфере высшего образования 

Шаталов М. А., Ахмедов А. Э., Ахмедова О. И. Современные подходы к развитию интеграционных процессов в высшем профессиональном образовании 

Шафикова  Г. Х., Жарнакова  Е. Ю. К  вопросу  о нематериальном стимулировании  работников 

Шишко А. Ю. Рекламная деятельность на рынке образовательных услуг

Щербинин С. Н.  Принятие  управленческих  решений  в  университете  (на  примере  ГрГУ  им.  Я. Купалы)...............242 Секция 4. РОЛЬ СОЦИОГУМАНИТАРНЫХ ЗНАНИЙ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ И ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА

Абрамчик Л. Я. Об особенностях  обучения студентов-юристов  учебной дисциплине  «Налоговое право»............244 Авдей  А. Г.  Эколого-правовое  образование  в  контексте  обеспечения  устойчивого  развития

Агиевец  С. В.,  Смирнов  А. С.  Тенденции  и  инновации  в  работе  с  молодыми  специалистами  учреждения высшего образования

Арпентьева М. Р. Массовое образование: идеологические  и этические проблемы

Бадюкова Т. А., Мартён М. В.  Применение интерактивных методов в изучении истории в вузе

Беляева Е. В. Что такое знание в «обществе, основанном на знаниях»

Ватыль  В.  Н.  Болонский  формат  европейского  образования  и  Беларусь:  позитивные  аспекты  вхождения.....253 Ватыль  Н. В.  Инновационные  формы  и  методы  подготовки  преподавателей  политологии  в  университете......254 Вершок  И. Л.,  Голубева  Л. Л.  Формирование  ценностной  основы  национального  правосознания в процессе юридического образования: постановка проблемы

Гончаров Н. Н. Роль модуля  «Политология» в  формировании специалиста  в условиях  глобализации.................257 Гурский  В. Е.,  Пантюк  И. В.,  Янушевич  И. И.  Основные  направления  научной  и  инновационной деятельности гуманитарного факультета БГУ

Ильюшенко  Н. С.  Перспективы  использования  принципов  и  установок  конструктивного  реализма в исследовании социальной реальности

Казимирчик  А. Ю.  Гродненская  капелла  как  социогуманитарный  феномен  художественного совершенствования информационного пространства

Карпинский В. В.,  Комарова  Т. К.  Антропологическое  измерение  модели  современного  университета...............263 Килюшина  Т. А.  Оркестр  русских  народных  инструментов  Учреждения  образования «Гродненский  государственный  университет  имени  Янки  Купалы»:  история,  проблемы,  перспективы...............264 Кирвель Ч. С.  Культура  естественнонаучная  и  культура  гуманитарная:  нарастающий  дисбаланс

Колышко  А. М.  Гуманитарное образование  и  научный  текст:  проблемы  взаимодействия

Кочурко В.  И., Демидович А.  В.  Религиоведческие аспекты  духовно-нравственного  образования в высшей школе в современных условиях глобализации общества

Лаппо В.  В. Формирование духовно-ценностной экзистенции  личности  студента в  условиях гуманитаризации университетского образования

Маталыцкая  С. М.  Глобализация  и  необходимость  смены  экономической  научно-образовательной парадигмы

Моисеева И. А. Студенчество как особая социальная группа

Марозава С. В. Навучальна-выхаваўчая дзейнасць базыльян у Беларусі  ў апошняй трэці XVIII  – першай трэці XIX ст. 

Мысливец Н. Н.,  Козловская  Н. В.  Социология и  социологическое  знание:  актуальность  и  востребованность в условиях современного общества

Пескин  А. Б.  Фольклорные  иниции  и  их  преобразования  в  «Гетерофонии  для  трёх  исполнителей»

В. Кузнецова

Полонников А. А. Практики идентичности в инновационно-культурных условиях

Саликов  А. Э.  О  некоторых  направлениях  деятельности  по  интеграции  социально  уязвимых  категорий студенческой молодёжи

Семерник С. З.  Метаморфозы  образования и  перспективы  развития  современного  социума

Сорока-Скиба  Г. И.  Роль  знания,  образования  и  воспитания  в  современных  условиях  глобализации экономики и информационного пространства

Тимошенко  И. В.  К  проблеме  интернационализации  высшего  образования:  сущность  и  содержание.................285 Цюхай  М. В.  Роль  преподавания  социологии  адаптаций  в  профессиональной  подготовке студентов-социологов

Чебуранова С. Е. Подготовка юристов в университете: проблемы и задачи

Чекина Е. В. Роль университетов в социально-экономическом развитии страны 

Секция 5. РАЗВИТИЕ ФУНДАМЕНТАЛЬНЫХ ОСНОВ СОВРЕМЕННОЙ ТЕХНИКИ, ТЕХНОЛОГИИ И ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Антоник Д. В.  Использование  Raspberry  Pi  в  качестве  основного  узла системы  «Умный  дом»

Батенёва  В. А.,  Башун  Н. З. Особенности  проведения  технологических  практик  у  студентов  специальности «Производство продукции и организация общественного питания»

Будько  О. Н.  Из  опыта  преподавания  математических  дисциплин  студентам  экономических специальностей

Волк А. М. Гидродинамика плёночных течений

Гостик Т. Н. К вопросу определения оптимального срока службы подвижного состава

Гостик С. А.,  Лесун  А. Н. Новые  подходы  к курсовому  проектированию  при  подготовке студентов специальности «Техническая эксплуатация автомобилей»

Григуть  В. В.,  Василевич  А. Е.  Применение  беспроводных  датчиков  в  демонстрационном  эксперименте........302 Дежиц  Е. В.  Имитационное  обучение  как инновация  в  медицинском  образовании

Емельянчик С. В., Рыжая А. В., Янчуревич О. В. Пути повышения качества образования при преподавании биологических дисциплин

Жарнов А. М., Жарнова О. А. Транспортировка метаболитов и  питательных веществ в позвонково-двигательных сегментах при их движении

Жарнова В. В., Кузюта С. Л. Профилактика гельминтозов в сфере общественного питания

Жук  Е. А.  Разработка  программно-методического  комплекса  для  автоматизации  учёта  складского хозяйства механообрабатывающего цеха

Клишанец  Е. Т.,  Троцкая  Т. П.  Технология  применения  хитина  в  качестве  биосовместимого  сорбента................312 Курьян  Н. Н.,  Анучин  С. Н.  Лазерно-эмиссионный  спектральный  анализ  грунтовки  ВД-АК-134

Ларсен  О. А., Александрова  О. В.  Применение  техногенных  отходов  промышленности  в  технологии  бетона....315 Ларсен О. А.,  Александрова О. В. Влияние наноматериалов на окружающую среду и человека

Лещик  С. Д.,  Волков  И. А.,  Сергиенко  И. Г.  Исследование  продуктов  импульсной  лазерной  абляции твёрдого сплава в жидкой среде

Маталыцкий М. А. НМ-сети  как основа инновационных  моделей в науке  и образовании

Матук Е. В.  Методы  транспортировки  диэлектрических  и  металлических  наночастиц  в  поле  лазерного излучения

Мелешко  Ж. Е.  Итоги  и  перспективы  изучения  долгоносикообразных  жуков  (curculionoidea)  Березинского биосферного заповедника

Наскевич В. Ю., Казьмин А. А., Мишкель Е. В. Определение коэффициента трения  конструкционных сталей, подвергнутых лазерной обработке

Опекунов В. В., Червоник А. Б., Скорина  Ю. В., Орехво Н. К. Стеновые блоки из  цементного газобетона............326 Осипенко  Е. В.,  Ярчак  И. Л.  Современная  компьютерная  технология  как  средство  контроля  физического состояния  учащихся  и молодёжи  в  физической  культуре,  оздоровительной  деятельности и образовательном процессе

Pivavarchyk  M. V.  Nicotinic  receptor  antagonists  as  a  novel  compounds  for  the  treatment  of  nicotine  abuse..............330 Павлова  О. В.,  Троцкая  Т. П.  Интенсификация  микробиологического  синтеза  лимонной  кислоты с использованием электротехнологий

Попова М. Н., Лобарь Д. А., Захаров И. Ю.,  Егорова А. А. Утилизация и обезвреживание строительных отходов, образующихся при демонтаже зданий, в стеснённых городских условиях г. Москвы

Пчельник  В.  К.,  Ревчук  И. Н.  Реализация  метода  Гаусса  c  матрицей  переменного  размера  в  электронных таблицах MS EXCEL

Резников И. В., Костенко Е. В., Резников В. Е., Шишканова П. А., Лаштабенко В. В., Бараев В. А., Резникова Д. В., Волохова А. И. Студенческие турниры естественнонаучных дисциплин

Сагайда  П.  И.,  Гетьман  И.  А.  Использование  нейронно-нечётких  сетей  для  контроля  внешнего  вида керамических изделий

Сенин И. П., Якубцевич Р. Э.  Альтернативный  метод  заместительной терапии  у  больных  с  хронической почечной недостаточностью

Сергей А.  И., Липницкий  В. А.  Эффективный  алгоритм решения  третьей проблемы  Кэмерона

Совца  А.  С.  Факторы,  влияющие  на  элементы  производства  на  сельскохозяйственных  предприятиях...............343 Соков В. Н., Логунин А. Ю., Егорова А. А. Использование отходов стеклобоя и полистирола в качестве сырья  для  производства  строительных    материалов  методом  форсированного  электропрогрева самоуплотняющихся масс

Соловьёва И. Ф. Обучение математике студентов лесотехнических специальностей

Степаненко  И.  С.,  Семенчук  Н.  В.  Программная  реализация  MES-системы  для  офсетной  типографии с использованием платформы Java  Enterprise  Edition

Таранчук  В.  Б.  Об  инструментах  Wolfram  Mathematica  для  распараллеливания  вычислений в компьютерных моделях лесных пожаров

Филиппенко О. С., Кириленко  А. И., Сеттаров Ю. Я., Дмитриев  В. А. Изучение  физики как  фундаментальной  основы  для  подготовки  инженерных  кадров  в  Минском  государственном высшем авиационном колледже

Флерко  С.  Л.  Инновационные  образовательные  технологии  в  формировании  практических  умений и навыков магистрантов

Хацкевич Г. А., Ляликова В. И., Цехан О. Б., Марковская Н. В. Формирование блока методов статистических вычислений  для  практико-ориентированной  магистратуры  «Прикладные  вычисления  в  науке  и  технике»

в рамках проекта TEMPUS

Янчуревич О. В., Созинов  О. В.  Практико-ориентированное обучение  студентов  биологических специальностей с целью подготовки кадров для охраняемых природных территорий

–  –  –

ПРОБЛЕМЫ И ПЕРСПЕКТИВЫ ИННОВАЦИОННОГО РАЗВИТИЯ

УНИВЕРСИТЕТСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

–  –  –

ISBN  978-985-515-876-0 9 789855 158760




Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПО ЗЕМЛЕУСТРОЙСТВУ" УТВЕРЖДЕНА на заседании Ученого совета ГУЗ 2 €-0 3л...»

«БИОЛОГИя УДК 598.2(470.12) ШАБУНОВ Алексей Александрович, кандидат биологических наук, доцент кафедры зоологии и экологии естественно-географического факультета Вологодского государственного педагогического университета. Автор 61 научной публикации, в т. ч. 9 монографий (в соавт.) и 12 учебных пособий (в соавт.) НАБЛЮДЕНИЯ Г....»

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ: Декан факультета Энергетический _С. А. Ганджа 25.06.2017 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА к ОП ВО от 03.11.2017 №007-03-1162 дисциплины ДВ.1.01.02 Основы трансформации теплоты для направления 1...»

«Максимович Н. Г. Воздействие испытаний твердотопливных ракетных двигателей на геологическую среду // Геоэкология. Инженерная геология. Гидрогеология. Геокриология, 2007.N5. – С.404-412. ГЕОЭКОЛОГИЯ. ИНЖЕНЕРНАЯ ГЕОЛОГИЯ. ГИДРОГЕОЛОГИЯ. ГЕОКРИОЛОГИЯ, 2007, № 5, с. 404-12 ЗАГРЯЗНЕНИЕ ПРИРОДНОЙ СРЕДЫ УДК 504.5:629.762.2 ВОЗДЕЙСТВИЕ ИСПЫ...»

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Декан факультета Филиал г. Миасс Электротехнический _А. И. Телегин 24.07.2017 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА практики к ОП ВО от 03.11.2017 №007-03-1237 Практика Учебная практика для специальности 24.05.01 Проектирование, производство и эксплуатация ракет...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Институт наук о Земле Кафедра фи...»

«Электронный научно-образовательный журнал ВГСПУ "Грани познания". №1(35). Февраль 2015 www.grani.vspu.ru Н.А. КРАСАВСКИЙ (Волгоград) ЭКОЛОГИЧНОСТЬ РАССКАЗА ГЕРМАНА ГЕССЕ "КНУЛЬП. ТРИ ИСТОРИИ ИЗ ЖИЗНИ КНУЛЬПА" На материале рассказа Г. Гессе "Кнульп. Три истории из жизни Кнульпа" обсужда...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.04.2017 Рег. номер: 2653-1 (02.11.2016) Дисциплина: Геокриология Учебный план: 05.03.06 Экология и природопользование/4 года ОФО Вид УМК: Электронное издание Инициатор: Чистякова Нелли Федоровна Автор: Чистякова Нелли Федоровна Кафедра: Кафедра геоэкологии УМК: Институт наук о Земле Д...»








 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.