«директора МБОУ Черкутинской ООШ им.В.А.Солоухина Кировой Анны Михайловны по итогам 2015-16 у.г. 1. Общая характеристика учебного заведения Свою историю Черкутинская школа начинает с 1872 года ...»

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

директора МБОУ Черкутинской ООШ им.В.А.Солоухина

Кировой Анны Михайловны по итогам 2015-16 у.г .

1. Общая характеристика учебного заведения

Свою историю Черкутинская школа начинает с 1872 года с церковноприходской школы, затем четырхклассное земское училище,

семилетка, восьмилетка и с 1968 года – средняя, с 1998г – имени

В.А.Солоухина, с 28 июля 2010г.- МОУ Черкутинская основная

общеобразовательная школа им.В.А.Солоухина Собинского района, с 1 июля 2011 г. - МБОУ Черкутинская ООШ им.В.А.Солоухина В настоящий момент муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Черкутинская ООШ им.В.А.Солоухина располагается в типовом здании, построенном в 1963 году. В нем имеются 10 учебных кабинетов, спортивный зал, столовая на 63 посадочных места, комбинированная учебная мастерская .

Количественный и качественный состав педагогического коллектива в настоящий момент позволяет в полной мере реализовывать базисный учебный план, приблизиться к такой модели преподавания, когда каждому ребенку наряду со стандартным минимумом образовательных услуг, давалась бы возможность свободного развития в соответствии с его особенностями, интересами. Благодаря этому в школе постоянно проводятся инновационные мероприятия. Так мы полностью перешли на обучение детей в начальной школе по новым ФГОС. В 2015-2016 учебном году по новым стандартам будут обучаться учащиеся 6 класса, введено изучение иностранного языка и информатики со 2 класса, традиционным стало преподавание факультативных курсов «Наш край» и «Основы православной культуры» .

Введн третий час физкультуры во всех классах, предпрофильная подготовка учащихся 9 класса осуществляется в объме 68 часов .

2. Характеристика контингента учащихся На начало 2015-2016 года в школе обучалось учащихся, сформировано 9 классов-комплектов. Количество учащихся в школе в сравнении с прошлым учебным годом снизилось .

Данные мониторинга социального состава семей обучающихся показывают, что в образовательном учреждении сложился следующий микросоциум:

родителей, имеющих высшее образование – 13%, среднее специальное образование – 15%, начальное профессиональное (ТУ) – 50%, среднее и ниже среднего – 30%, В учреждении достаточно высок уровень неполных семей – 25 %, многодетных семей – 19%, По - разному определяется материальное положение родителей, в основном - это семьи, где материальное положение не соответствует прожиточному уровню .

3. Результаты деятельности в 2015-2016 учебном году .

Работа школы в 2015/2016 учебном году была направлена на выполнение поставленных задач:

Организация учебно-воспитательного процесса с учтом индивидуальных особенностей учащихся, их интересов, образовательных возможностей, состояния здоровья .

Совершенствование школьной системы оценки качества образования на всех ступенях обучения с целью подготовки к новым формам аттестации .

Вовлечение учащихся в исследовательскую деятельность, творческие занятия, спортивные мероприятия .

Формирование универсальных учебных действий обучающихся .

Систематическая профилактика безнадзорности, правонарушений, других асоциальных явлений .

Для реализации поставленных задач в школе на начало года имелась необходимая нормативно-правовая база, соответствующие локальные акты и положения .

Государственная политика в области образования на сегодняшний день направлена на реализацию комплексной программы модернизации образования и на реализацию национального проекта в области образования .

Основная цель внедрения данных проектов - поднять качество образовательных услуг на очень высокий уровень, оставить в системе образования только высококлассных специалистов, создать в образовательном учреждении условия для обучения, отвечающие современным требованиям. Такова государственная политика, что заставляет нас всесторонне анализировать деятельность нашего образовательного учреждения, а это значит поднять качество образовательных услуг на такой уровень, чтобы мы смогли выпустить конкурентно способного выпускника .

Это означает, что приоритетом деятельности МБОУ Черкутинская ООШ им.В.А.Солоухина является проблема качества образования .

Заказчиком и потребителем результатов деятельности образовательной системы являются обучающиеся и их родители (законные представители), а также общество в виде социальных институтов .

Качество образования возможно определить как способность образовательных услуг и получаемой на их уровне образованности учащихся соответствовать государственным требованиям и социальным заказам .

Управление качеством - это разработка и осуществление системы мер, позволяющих эффективно предоставлять образовательные услуги, соответствующие требованиям .

Для достижения поставленной цели выбраны следующие направления:

- создание условий для эффективного обучения (кадры, материальная база ит.д.);

- совершенствование форм и методов обучения;

- мониторинг качества образования;

- привлечение органов общественного управления к решению проблем школы;

- совершенствование работы с родительской общественностью;

- воспитание у обучающихся общечеловеческих ценностей .

Успеваемость обучающихся по классам в 2015-2016 учебном году

Как и в прошлом учебном, году у нас есть небольшой резерв увеличения качественного показателя, т.к. с одной «3» закончили год 30% обучающихся. Над этим следует поработать и учащимся, и педагогам, и родителям в 2016-2017 учебном году .

Переход от младшей ступени образования к основной в современном школьном укладе сопровождается достаточно резкими переменами в жизни школьников, основной проблемой преемственности обучения при переходе из начальной школы в основную является снижение успеваемости у значительной части учащихся. В 2015/2016 учебном году процесс адаптации обучающихся 5 класса не дал резких отрицательных показателей, результат снижения качества успеваемости по классу в процентах конечно большой, но в количественном показателе это 1 ученик .

3. О государственной (итоговой) аттестации в 2015-2016 учебном году:

1.Обязательные экзамены по русскому языку и математике в форме ОГЭ и ГВЭ сдали все учащиеся без «2». При этом показали высокий уровень качества по русскому языку – 86%. Все 100% учащихся подтвердили и сдали выше годовой отметки. По математике качественный показатель составил 86%, 100% - уровень обученности, 86% подтвердили и сдали выше годовой отметки, 14% - ниже .

Причины: сложившаяся система повторения материала, разнообразные формы контроля, индивидуальная работа как со слабыми, так и с сильными учениками .

4. Условия осуществления образовательного процесса .

В соответствии с Уставом школа работает в режиме шестидневной рабочей недели в 5-9 классах, начальная школа – в режиме пятидневной рабочей недели .

В школе имеются 10 учебных кабинетов (в том числе кабинет информатики), спортивный зал, столовая на 63 посадочных места, комбинированная учебная мастерская. Учебно-опытный участок позволяют обеспечивать школьную столовую овощами. Охват горячим питанием – 98,3% .

В период всех каникул при школе работает детский оздоровительный лагерь с дневным пребыванием детей «Радуга» .

В своей деятельности школа стремится создать условия для развития каждого ребенка в соответствии с его индивидуальной образовательной траектории. Решение этой проблемы начинается с диагностического собеседования с ребенком, поступающим в 1 класс, и его родителями с целью выявления интересов, способностей и склонностей, определяя тем самым программу их дальнейшего обучения. Во внеурочное время организуется разнообразная внеклассная деятельность с целью представления ребенку возможности попробовать себя в разных областях, проявить свой талант. Администрация школы и учителя помогают ученику реально оценить уровень развития его способностей. Учащимся предоставляется возможность выбора направления кружков и факультативных курсов, открытых на базе школы или дома культуры .

В центре внимания педагогического коллектива – безопасность школьной среды. Сотрудники школы, отвечающие за безопасность ОУ, регулярно проходят обучение и переподготовку. В школе проведены все необходимые мероприятия по противопожарной безопасности: работает пожарная сигнализация, прямая связь с пожарной частью, регулярно проводятся тренировки по эвакуации обучающихся и персонала из учреждения, регулярно проводятся мероприятия по предупреждению чрезвычайных ситуаций .

5. Педагогический коллектив школы на начало 2016-2017 учебного года .

Педагогический коллектив школы состоит из 12 человек, среди них:

- административно-управленческий аппарат представляют директор школы, заместитель директора по УВР, заместитель директора по ВР( 0,5 ст.) .

Имеют высшее педагогическое образование 10 чел. 84% Средне-специальное – 1 чел 8%;

Учится на 4 курсе ВлГУ – 1 чел 8%

Категорийность педагогов: