WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«Сибирский институт международных отношений и регионоведения (СИМОР) Аннотация рабочих программ по направлению подготовки 41.03.04 Политология (бакалавриат) Б1.Б.1 Философия Цели и задачи учебной ...»

Аннотация рабочих программ по направлению подготовки

41.03.04 Политология(бакалавриат)

Сибирский институт международных отношений и регионоведения (СИМОР)

Аннотация рабочих программ по направлению подготовки

41.03.04 Политология (бакалавриат)

Б1.Б.1 Философия

Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения

дисциплины:

Планируемые результаты

Планируемые результаты обучения – знания,

Код освоения образовательной

умения, владения, характеризующие этапы компетенции программы – содержание формирования компетенции компетенции Общекультурные компетенции(ОК) ОК-1 для формирования Допороговый уровень мировоззренческой позиции Знать (Зн.) Зн.1 – основные проблемы и основные исторические типы философствования Зн.2 – основные философские течения и школы Уметь (Ум.) Ум.1 – формулировать мировоззренческое содержание философских концепций Ум.2 – анализировать мировоззренческие проблемы, содержащиеся в философских учениях прошлого и настоящего Владеть (Вл.) Вл.1 – навыками выявления мировоззренческих проблем и путей их решения Вл.2 – навыками дискуссионного обсуждения вопросов мировоззренческого характера и формирования собственной позиции

Содержание дисциплины:

№ Название темы Содержание Место философии в системе культуры. Знание как фактор осмысления и Философия, ее роль в регуляции жизнедеятельности человека. Основные функции знания. Роль жизни человека и мировоззренческого знания в культуре. Особенности философского общества знания. Философия как вид мировоззренческого знания .

Универсальность, рефлексивность, аксиол

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

Б1.Б.2 Иностранный язык Основная цель обучения – подготовка обучающихся к иноязычной профессиональной коммуникации, предполагающая формирование у них коммуникативной компетенции, необходимой для межкультурного профессионального общения .

В процессе изучения дисциплины решаются следующие основные задачи:

помочь студентам овладеть лексико-грамматическим материалом и речевыми навыками, необходимыми для реализации основных видов речевой деятельности в социально-бытовой, учебно-профессиональной, общественно-политической, социально-культурной коммуникативных сферах;

сформировать социокультурную и кросскультурную компетенции, включающие умение представить отечественную культуру, а также знание основных особенностей социокультурного развития стран изучаемого языка и умение осуществлять свое речевое поведение в процессе иноязычной коммуникации с учетом этих факторов;

развить у студентов умение самостоятельно приобретать знания для осуществления бытовой и профессиональной коммуникации на иностранном языке – повысить уровень учебной автономии, способности к самообразованию, к работе с мультимедийными программами, электронными словарями, иноязычными ресурсами сети Интернет;

развить когнитивные и исследовательские умения студентов;

сформировать представление об основах межкультурной коммуникации, воспитать толерантность и уважение к духовным ценностям разных стран и народов;





расширить словарный запас и сформировать терминологический аппарат на иностранном языке в пределах профессиональной сферы .

Формируемые компетенции:

–  –  –

Промежуточная аттестация:

Промежуточная аттестация предусматривает осуществление контроля всех аспектов речевой деятельности .

1 курс Аудирование: Письменно ответить на вопросы по тексту по изученной тематике. Общая длительность звучания – 3 минуты, двукратное прослушивание .

Чтение: Письменно ответить на вопросы по тексту (объем 1.800 печатных знаков) с целью:

найти информацию, необходимую для выполнения поставленной задачи;

проанализировать содержание текста общей направленности .

Письмо: Выражение собственного мнения/отношения по теме общей направленности (письмо другу) .

Перевод: Полный письменный перевод текста в оригинале со словарем. Объем текста 800-900 печатных знаков .

Лексико-грамматический тест: 35 заданий, время выполнения 50 минут .

Устная речь:

1) Ролевой диалог .

2) Монологическое высказывание: выражение собственного мнения/отношения на основе короткого текста-источника в рамках тематики курса .

–  –  –

Чтение: Ответить на вопросы по тексту (общий объем 2.000 – 2.500 печатных знаков) с целью:

найти информацию, необходимую для выполнения поставленной задачи;

проанализировать содержание текста общей направленности .

Письмо: Написание эссе по тематике курса .

Перевод: Полный письменный перевод текста в оригинале со словарем. Объем текста 1.000-1.200 печатных знаков .

Лексико-грамматический тест: Выполнить 50 заданий, время выполнения 60 минут .

Устная речь: Монологическое высказывание: выражение собственного мнения/отношения на основе короткого текста-источника в рамках тематики курса .

3 курс Письмо

1. Письменный перевод текста экономической или международно-правовой тематики на русский язык. Объем текста 1.500 – 1.800 печатных знаков .

2. Письменный перевод текста экономической или международно-правовой тематики с русского языка на иностранный язык. Объем текста 1.200 – 1.500 печатных знаков .

Аудирование: Прослушивание 2-3 аутентичных текстов по изученной тематике с целью поиска информации, необходимой для выполнения поставленной задачи. Общая длительность звучания – 8-10 минут, двукратное прослушивание .

Лексико-грамматический тест: 50 заданий, время выполнения 60 минут .

Чтение/Говорение

1. Реферирование статьи в рамках тематики курса. Объем текста 2.000 – 2.200 печатных знаков .

2. Сообщение и беседа по тематике международных экономических отношений и международного права .

4 курс Письмо

1. Письменный перевод текста по тематике курса на русский язык. Объем текста 1.800 - 2.000 печатных знаков .

2. Письменный перевод текста по тематике курса с русского языка на иностранный язык. Объем текста 1.500 - 1.800 печатных знаков .

Аудирование: Прослушивание 3 аутентичных текстов по изученной тематике с целью поиска информации, необходимой для выполнения поставленной задачи. Общая длительность звучания – 8-10 минут, двукратное прослушивание .

Лексико-грамматический тест: 50 заданий, время выполнения 60 минут .

Чтение/Говорение

1. Реферирование статьи по тематике курса. Объем текста 2.300 - 2.500 печатных знаков .

2. Сообщение и беседа по тематике курса .

Б1.Б.3 История

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

Б1.Б.4 Безопасность жизнедеятельности Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:

Код Планируемые результаты Планируемые результаты обучения – знания, компетенции освоения образовательной умения, владения, характеризующие этапы Аннотация рабочих программ по направлению подготовки 41.03.04 Политология(бакалавриат) Сибирский институт международных отношений и регионоведения (СИМОР)

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос (по вопросам билета) .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Б1.В.ОД.1 Русский язык и культура речи Основная цель обучения – подготовка обучающихся к профессиональной коммуникации, предполагающая формирование у них языковых компетенций, необходимых для решения коммуникативных задач в профессиональной сфере .

В процессе изучения дисциплины решаются следующие основные задачи:

повысить орфографическую и пунктуационную грамотность;

повысить уровень гуманитарной образованности студентов; расширить их знания о развитии русского языка, становлении, изменении, совершенствовании его норм, устройстве современного русского языка, системе его единиц;

развить навыки письма в соответствии с требованиями практической орфографии и пунктуации, требованиями к устной речи;

сформировать навыки устной публичной речи;

развить навыки письма, необходимые для подготовки ведения документации и деловой корреспонденции, а также для подготовки тезисов, докладов, сообщений;

воспитать чувство уважения к языку, речи как части общенациональной культуры;

сформировать социокультурную и кросскультурную компетенции, дискурсивную, коммуникативно-стратегическую, речевую компетенцию как умение осуществлять свое речевое поведение в процессе коммуникации с учетом эффективного использования жанровых и стилевых языковых средств, а также ряд других компетенций у специалистов нефилологического профиля .

.

Формируемые компетенции:

–  –  –

Промежуточная аттестация:

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен экзамен, включающий в себя устный ответ по заданной теме и практическую часть в виде тестирования .

Оценка знаний студента на экзамене носит комплексный характер, определяется:

результатами письменной работы (тестирования);

устным ответом на вопрос билета и дополнительные вопросы на экзамене .

Б1.В.ОД.2 Теория перевода Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:

–  –  –

Промежуточная аттестация:

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, включающий в себя устный ответ по теоретическому материалу и практическое задание .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Аннотация рабочих программ по направлению подготовки 41.03.04 Политология(бакалавриат) Сибирский институт международных отношений и регионоведения (СИМОР)

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

Б1.В.ОД.8 Сравнительная политология Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:

Аннотация рабочих программ по направлению подготовки 41.03.04 Политология(бакалавриат) Сибирский институт международных отношений и регионоведения (СИМОР)

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос (по вопросам билета) .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

Б1.В.ОД.11 Основы международной безопасности

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

Б1.В.ОД.14 Международные конфликты в ХХI веке Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:

Код Планируемые результаты освоения Планируемые результаты обучения – знания, Аннотация рабочих программ по направлению подготовки 41.03.04 Политология(бакалавриат) Сибирский институт международных отношений и регионоведения (СИМОР)

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

Б1.В.ОД.15 Дипломатия

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

Б1.В.ОД.16 Внешнеэкономическая деятельность

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос (по вопросам билета) .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос (по вопросам билета) .

Б1.В.ОД.18 Внешняя политика Российской Федерации

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: экзамен .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос по вопросам билета .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос (по вопросам билета) .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос (по вопросам билета) .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос (по вопросам билета) .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос (по вопросам билета) .

Б1.В.ДВ.3.2 Логика Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения Аннотация рабочих программ по направлению подготовки 41.03.04 Политология(бакалавриат) Сибирский институт международных отношений и регионоведения (СИМОР)

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование .

Второй этап аттестации: устный или письменный опрос (по вопросам билета) .

Б1.В.ДВ.4.1 Практика перевода Цели и задачи учебной дисциплины – требования к конечным результатам освоения дисциплины:

–  –  –

Промежуточная аттестация:

Для контроля усвоения данной дисциплины учебным планом предусмотрен зачет, включающий в себя устный ответ по теоретическому материалу и практическое задание .

–  –  –

Промежуточная (итоговая) аттестация:

Форма промежуточной аттестации: зачет .

Промежуточная (итоговая по дисциплине) аттестация проводится в двухступенчатой форме:

Первый этап аттестации: тестирование.


Похожие работы:

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ им. И.С. ТУРГЕНЕВА" ФИЛОСОФСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра религиоведения и теологии ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ по истории религии по н...»

«В память о Мейбл (1896–1966), Этель (1892–1974) и Грэге (1900–1992) THE LOST WORLD OF BYZANTIUM JONATHAN HARRIS YALE UNIVERSITY PRESS NEW HAVEN AND LONDON ДЖОНАТАН ХАРРИС ВИЗАНТИЯ ИСТОРИЯ ИСЧЕЗНУВШЕЙ ИМПЕРИИ Перевод с английского Москва УДК 94(495) ББК 63.3(0)4 Х21 Переводчик Наталья Нарциссов...»

«УДК 551.4 В.А. Кривцов, А.В. Водорезов СОВРЕМЕННЫЕ ЭКЗОГЕННЫЕ РЕЛЬЕФООБРАЗУЮЩИЕ ПРОЦЕССЫ НА ТЕРРИТОРИИ РЯЗАНСКОЙ ОБЛАСТИ И ИХ НАПРАВЛЕННОСТЬ Показаны особенности распространения и проявления современных природных и антропогенных рельефообразующи...»

«Казанский государственный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского ВЫСТАВКА НОВЫХ ПОСТУПЛЕНИЙ июль август 2008 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы "Руслан". Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. Записи включают полное библ...»

«2.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Рабочая программа для 7 класса рассчитана на изучение литературы на базовом уровне и составлена на основе федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования второго поколения (2010г.) примерной программы по литературе, созданно...»

«оружие \ \ карабин Михаил Дегтярёв Старая добрая Америка Карабины Marlin в России Традиционно поругивая Америку (в смысле США), мало кто не признает, что есть за этой страной и некоторые заслуги, тем более в оружейной сф...»

«Программа элективного курса по истории России 10-11 класс "История России в лицах" Пояснительная записка Элективный курс “История России в лицах” предназначен для учащихся 10-хклассов, изучающ...»

«Юбилеи ЮБИЛЕй В. П. БЕдЕРхАНОВОй 1 Вера Петровна Бедерханова родилась 27 мая 1942  года в  Иваново. Мама  — Лидия Евгеньевна, отец  — Петр Исаакович Финкельштейн, му зыкант, ушёл на фронт сапёром, погиб, когда дочери исполнил ся месяц. В  1947  году Вера вме сте с  мамой, бабушкой Ольгой Павловной Кавериной и дедушкой Евгением Иосифовичем...»

«СИБИРСКАЯ ЯЗВА: ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Ермакова Н.Е., Пульчеровская Л.П. ФГБОУ ВО Ульяновская ГСХА г.Ульяновск, Россия ANTHRAX: HISTORICAL BACKGROUND Ermakova N. E. Pulitserovskaya L. P. Of the Ulyanovsk state agricultural Academy Ulyanovsk, Russia Сибирская язва известна с глубокой древности. Со времён Гиппократа и Гомера, Галена и Виргилия б...»








 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.