WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«формирующих правильное представление о настоящем патриотизме. Предлагаем вашему вниманию фото музейных экспозиций, Концепцию развития школьного музея «Память», сценарий открытия музея (апрель ...»

Воспитание патриотов – одна из главнейших задач школы. Обучающиеся

школы принимают активное участие в различных мероприятиях,

формирующих правильное представление о настоящем патриотизме .

Предлагаем вашему вниманию фото музейных экспозиций, Концепцию

развития школьного музея «Память», сценарий открытия музея (апрель 2015

года)

Концепция

развития историко-краеведческого музея «Память» при

МБОУ СОШ №8 г. Пятигорска на 2015-2025 годы

В будущее мы входим,

Оглядываясь на прошлое

П. Валери Введение Школа - важнейший институт воспитания подрастающего поколения .

Вопросы гражданско-патриотического воспитания и роль школы в этом процессе находится в центре внимания государства и общественности .

Общество приходит к пониманию того, что научить молодое поколение уважать людей живущих рядом, их традиции, культуру, историю. Любить свой город, свой край, страну - значит укрепить основы государства .

Система гражданско-патриотического воспитания в школе предусматривает формирование и развитие социально значимых ценностей, процессе обучения и воспитания, участия в массовой и патриотической работе организуемой государственными структурами и общественными организациями. Эта работа предусматривает тесное сотрудничество с учреждениями дополнительного образования, музеями, военнопатриотическими клубами, советом ветеранов и другими общественными организациями .

Школьный музей – одна из форм дополнительного образования, развивающая творчество, активность, самостоятельность в процессе сбора исследования, обработки и оформления материалов и документов, имеющих музейное значение и представляющих музейную ценность .

Идея создания музея в школе зрела давно .

В 2015 году МБОУ СОШ №8 отметила юбилей- 100 лет со дня окончания постройки здания и 95–лет с момента организации первого образовательного учреждения – школы-коммуны для детей беспризорников .

Школа расположена в старейшем районе города Пятигорска, на маленькой, тихой улице в историческом лермонтовском квартале .

Она занимает особняк, построенный в 1915 году инженером-строителем А.И.Кузнецовым для своей семьи. Недолго прожил в нашем городе архитектор А.И.Кузнецов, но остались построенные им здания – Краевой театр музыкальной комедии (бывший Народный дом), дом Мациевского, Народные и Пироговские (Тиличеевские) ванны. Это красивые здания, украшенные керамикой, выполненной художником И.Л.Калмыковым, выделяются среди старинных особняков города .

В 1923 году в связи с созданием сети организаций Социально-правовой защиты несовершеннолетних (СПОН) в национализированном особняке Кузнецова на улице Буачидзе была организована образцовая школа-коммуна №1. В 1925 году ее посетила отдыхавшая на КМВ Н.К. Крупская .

За длительное существование своей истории школа была и семилетней, и женской и восьмилетней В 30-е годы вместо школы-коммуны была открыта неполная средняя школа №32 .

В 1943 году в этом здании начала работать семилетняя школа, а с 1944 года женская школа, получившая №8, который раньше носила армянская школа. В 1954 году школа №8 стала средней смешанной. Она считалась одной из лучших в городе. Большую роль в этом сыграли директор школы Н.П.Меркулова и педагоги – А.Н.Кащенко, О.Е.Артемова, К.И. Арбенина, Н.Н.Топоркова и др .

В 1959 году на территории школы построены два корпуса – спортивный зал и мастерские .

С 1988 по 1993 годы школа была преобразована в неполную среднюю (восьмилетка), а 1994 года – она вновь стала средней (одиннадцатилетней) .





Четверть века его бессменным руководителем была Отличник народного образования А.И.Трофимова. В 2005 году ее сменила И.Н.Павленко – Почетный работник общего образования Российской Федерации. Ее труд отмечен высокими наградами - Золотым и Серебряным орденами «Отличник качества Ставрополья», медалями «За доблестный труд», «За заслуги перед Пятигорском». Молодой и энергичный руководитель И.Н.Павленко ведет коллектив к успеху, опираясь на традиции школы, сохраняемые ветеранами - И.Н..Яныкиной, Г.Р. Азарян, Е.Н .

Низовской .

Много лет в школе трудились замечательные педагоги И.В .

Скурчинская, Е.В.Черникова, В.П. Асриева, Л.М. Нижельская. В.В.Танцура .

В настоящее время здесь трудится небольшой сплоченный коллектив учителей. Все учителя со стажем имеют квалификационную категорию .

Четверо имеют нагрудный знак «Почетный работник общего образования Российской Федерации». В коллективе трудятся 2 кандидата наук .

Сегодня в МБОУ СОШ №8 учится 269 учеников, в том числе воспитанники Пятигорского детского дома №32, для которых созданы максимально комфортные условия обучения .

О высоком качестве образования свидетельствует тот факт, что выпускники успешно поступают в вузы города, края, страны. Выпускники школы вошли в сборники «Лучшие выпускники школ города». Получали грант Главы горда Пятигорска - Низовский Евгений, Стурит Валерий, Моргунова Мария, Алавердян Алина, Моргунов Иван .

В школе работает большое количество кружков и секций. Большое внимание уделяется краеведческой работе и развитию творческих способностей детей. Этому способствует удачное расположение школы в непосредственной близости к Музею заповеднику им. М.Ю.Лермонтова, с которым поддерживается тесная связь, с Государственным Бюджетным Учреждением Культуры «Пятигорский краеведческий музей», Кисловодской филармонией и другими учреждениями культуры, МКУДО ЦДЮТИЭ им .

Р.Р.Лейцингера и др .

Учащиеся традиционно участвуют в конкурсах и городских предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, спортивных соревнованиях и военно-спортивных играх .

Основная направленность деятельности школьного музея должна показать преемственность поколений и отразить наиболее характерные черты в развитии образования в стране, городе, школе .

В школе был небольшой музейный уголок, где находились реликвии военного времени – гимнастерка, пилотка, письма военного времени, награды, кубки, грамоты, полученные в конкурсах и соревнованиях .

Атрибуты советского времени - пионерский барабан и октябрятский флажок .

Не имея отдельного музейного помещения, экспонаты удачно расположились в пилонах на втором этаже, вызывая интерес у детей и родителей .

В течение нескольких лет в школе работает кружок музейного дела «История Школы. Музей школы», где учащиеся знакомятся с основами музееведения, приобретают опыт исследовательской работы, работы с документами и коллекциями, краеведческой литературой, изучают экскурсионное мастерство .

Овладевают практическими умениями, обобщения, сравнения и анализа. Проводят собирательскую работу по истории школы. Учащиеся собрали сведения и фотографии выпускников школы, создали электронную версию снимков, что позволит показать отдельные этапы развития образования и школы, отразить учебный процесс и общественную деятельность. Значительная коллекция фотографий последних лет поможет отразить разноплановую деятельность школы .

По своему профилю музей «Память» при МБОУ СОШ №8 города Пятигорска является историко-краеведческим, так как ориентирован на изучение истории школы и военной истории России, края и города Пятигорска .

Музей организуется в целях воспитания, обучения развития и социализации учащихся .

Музей призван оказывать содействие в использовании экспозиции и фондов музея в учебно-воспитательном процессе .

II. Цель историко-краеведческого музея «Память»

1. Школьный историко-краеведческий музей «Память» призван формировать у учащихся гражданско-патриотические качества .

Расширять кругозор .

2. Обеспечить пополнение, бережное отношение и сохранение фотодокументов, подлинных документов и предметов материальной культуры .

3. Способствовать развитию познавательных интересов и способностей, овладению практическими навыками поисковой, исследовательской деятельности .

4. Служить целям образовательного процесса средствами дополнительного обучения .

5. Вовлекать учащихся в общественную деятельность школы

Задачи музея:

1. Изучение истории своей школы .

2. Изучение военной истории страны и вклад пятигорчан в победу в период Великой Отечественной войны .

3. Военная история Пятигорска .

4. Организация встреч учащихся с ветеранами Великой Отечественной войны, тружениками тыла, детьми войны, героями экспозиции и дарителями, с целью формирования интереса к отечественной истории .

5. Развитие коммуникативных навыков уч-ся со сверстниками и людьми старшего поколения .

6. Расширение кругозора, воспитание познавательных интересов .

7. Овладение практическими навыками исследовательской деятельности .

Функции школьного музея:

1.Образовательно-воспитательная:

Передача информации военно-исторических знаний путем вовлечения учащихся, ветеранов, родителей в сбор и изучение материалов школьного музея .

2. Функция документирования .

Составление актов поступления и выдачи экспонатов. Создание коллекционных описей .

3. Хранительская .

Осуществление в процессе сбора учета и описания сохранности музейных предметов. Ведение книг учета основного и научновспомогательного фонда .

4. Исследовательская:

Реализуется на основе собранных материалов .

III. Организация деятельности школьного музея Организация деятельности школьного музея «Память» опирается на законодательные акты, включающие вопросы патриотического воспитания граждан Российской Федерации «Законе об образовании в Российской

Федерации»:

Государственную программу «Патриотическое воспитание граждан РФ» .

Федеральный закон « О днях воинской славы (победных днях) России»

от 10 февраля 1995 г .

1. Положение о школьном музее разработано в соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Закон об образовании в Российской Федерации» и инструктивно-методическими документами Министерства образования РФ и Ставропольского края об организации воспитательной работы в ОУ. Законом РФ «О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации». Письмом Минобразования России о деятельности музеев образовательных учреждений, Уставом МБОУ СОШ №8 .

Историко-краеведческий музей является структурным 2 .

подразделением МБОУ СОШ №8:

-Учредителем школьного музея является МБОУ СОШ №8 .

- Музей находится в административном подчинении директора МБОУ СОШ №8 .

- Администрация школы создает необходимые условия для обеспечения сохранности фондов, их использования и охраны .

- Непосредственное руководство деятельностью музея осуществляет руководитель музея .

- Ответственность за сохранность музейных фондов возлагается на руководителя музея .

Работу музея направляет совет музея, привлекая актив учащихся .

- разрабатывает план работы .

- Направляет собирательскую работу для пополнения и дальнейшего развития музея .

- Организует учет и хранение фондов .

Направляет и организует экскурсионную и лекционную деятельность .

- координацию деятельности совета музея «Память» осуществляет директор школьного музея, совместно с заместителем директора по воспитательной работе, привлекая ветеранские и творческие организации, позволяющие полнее использовать опыт и духовный потенциал в целях сохранения и преемственности традиций поколений .

- Контроль выполнением программы развития, организации работы музея по использованию в учебной и внеклассной работе, надзор за выполнением условий хранения подлинников осуществляет директор школы и его заместитель по воспитательной работе .

IV.

Оценка эффективности работы В результате осуществления программы деятельности школьного музея «Память» ожидается:

- обеспечение духовно-нравственного воспитания учащихся .

- сохранение боевых и культурных традиций. Оптимизация работы по патриотическому воспитанию школьников в современных условиях .

Сроки и формы оценки эффективности работы музея .

- 1 раз в год - отчет о пополнении фондов, реализации экскурсионномассовой работы, проектной и исследовательской деятельности .

- 2 раза в год мониторинг всех участников образовательного процесса ( учащихся, родителей, учителей)

- анкетирование (вопросы разрабатывает завуч по воспитательной работе и директор школьного музея) .

- Книга отзывов, фотоотчеты, видиозаписи .

V. Рабочие группы .

1.Поисковики и исследователи .

2. Хранители .

3. Экскурсоводы .

Основные направления деятельности музея:

- Укрепление материально-технической базы музея .

- научно-фондовая работа (выявление, отбор предметов музейного значения, учет экспонатов основного, научно-вспомогательного, временного хранения, изучение, систематизация и хранение экспонатов) .

Учет музейных фондов осуществляется в книгах учета основного, научно-вспомогательного фонда и временного хранения .

- Поисковая и научно-исследовательская работа. Связь с ветеранами школы и выпускниками, общественными организациями .

- Экскурсионно-просветительская работа. Создание выставок и стендов, стенгазет, публикаций. Проведение экскурсий и лекций для учащихся

- Сотрудничество с Советом ветеранов, выпускниками, учреждениями дополнительного образования, государственными музеями .

В связи с этим и поставленными задачами положением о развитии школьного музея «Память» предусматривается:

- воспитание патриотизма, уважительное отношение к старшему поколению, знанию истории своей школы, города, страны, народа, прошлого и настоящего .

- сбор, обработка, хранение и популяризация материалов развития своей школы, помогающие проследить, как складывались школьные традиции, которые являются и сейчас визитной карточкой школы .

- материалы, раскрывающие важнейшие этапы Вов, героические подвиги земляков в тылу и на фронте. Бессмертный полк .

- Фотоматериалы современного краеведения и школьной жизни .

В экспозиции школьного музея предполагаются такие темы исследования разделы и выставки,:

- История здания. А.Н. Кузнецов и здания, построенные им в нашем городе. Фотографии .

- Школа коммуна имени Н.К. Крупской. (фотографии, архивные материалы)

-Детский дом. Фотографии и документы детдомовцев и воспитателей разных лет .

- Советские годы – 40-90. (фотографии, школьные принадлежности, форма)

- Школа в 21 веке .

- Ими гордится школа. Учителя и выпускники разных лет. Школьные династии .

- Наши достижения. Мемориальные комплексы учителей и учеников, добившихся успеха в учебе и общественной деятельности, спортивных результатов .

- Реликвии Великой Отечественной .

-Бессмертный полк .

70- летию Победы в Великой Отечественной войне посвящается Сценарий открытия школьного музея « На всю оставшуюся жизнь... »

МКОУ СОШ № 8 29 апреля 2015 года Голос за кадром (на фоне презентации): «Есть память, которой не будет конца…» (слайд 1) Ведущий: Тем, кто шл в бой за Родину, выстоял и победил Ведущая: Тем, кто согревался дыханием в стужу блокадных ночей… Ведущий: Тем, кто вознсся в небо с дымом из бухенвальдских печей… Ведущая: Тем, кто на речных переправах шл, словно камень ко дну… Ведущий: Тем, кто ушл в бессмертие и победил; мужеству, стойкости, доблести, светлой памяти павших героев… Ведущая: Вам, ветераны Великой Отечественной войны, и 70-летию Великой Победы посвящается!

Ведущий:

Весна. (слайд 2) на экране фото) Наша школа 20 мая 1941 года .

Отличники 1 смены фотографируются на память. Впереди лето, отдых и планы, которым не суждено сбыться… (появляется девочка в школьной форме с портфелем, ей хорошо и весело, она читает свои любимые стихи о лете) ЛЕТО

- Что ты мне подаришь, лето?

– Много солнечного света!

В небе pадyгy-дyгy!

И ромашки на лyгy!

– Что ещ подаришь мне?

– Ключ, звенящий в тишине, Сосны, клны и дубы, Землянику и грибы!

Подарю тебе кyкyшкy, Чтобы, выйдя на опyшкy,

Ты погpомче кpикнyл ей:

“Погадай мне поскорей!” И она тебе в ответ Нагадала много лет!

(девочка уходит, на экране фото спящей девочки)(слайд 3)

Ведущий (мальчик):

Казалось, было холодно цветам, И от росы они слегка промокли .

Зарю, что шла по травам и кустам, Обшарили немецкие бинокли .

Такою вс дышало тишиной, Что вся земля ещ спала, казалось, Кто знал, что между миром и войной, Всего каких-то пять минут осталось?

(Слайд 4) (звучит сводка информбюро и первые аккорды «Священной войны». Музыка В. Лебедева-Кумача, слова А. Александрова ) (Слайд 5) (Слайд 6 Ведущая: Священная война! 41-й! Июнь!

Год и месяц войны всенародной, Даже пылью времн затянуть Эту дату нельзя .

Поднималась страна и на фронт уходила поротно… (слайды 7-12) Ведуший: Вслед за первым днм было ещ 1418 дней войны. Первым принял на себя удар Брест – он месяц держался, 250 дней стоял насмерть Севастополь, 900 дней выдюжил в блокаде Ленинград, Москва, Сталинград, Курск, Кавказ … И сколько бы ни прошло времени с тех пор, в памяти людей, в их сердцах будет жить и не сгладится никогда та точка отсчта лет, месяцев, дней и часов бессмертия, подвига, несгибаемого мужества и героизма людей. (на фоне меняющихся слайдов Брест, Курск, Севастополь, Одесса, Москва, Кавказ, Сталинград, Ленинград) (слайд 13) Ведущая: Сегодня мы открываем школьный музей, мы по крупицам собирали материалы и экспонаты, каждое письмо, каждая фотография для нас бесценны, потому что нельзя оценить любовь к Родине .

Разрешите предоставить слово для приветствия директору школы Павленко И. Н. (приветствует гостей и представляет их) .

Ведущий: Тот самый длинный день в году С его безоблачной погодой Нам выдал общую беду На все, на все четыре года .

Ведущая : Она такой вдавила след И столько наземь положила, Что даже через столько лет Живым не верится, что живы Ведущий: (слайды 14-18) Дети и война – понятия несовместимые. Сколько детей погибло за годы войны, не знает никто. На их долю выпали страшные испытания. Мальчишки и девчонки тоже защищали Родину, юные подпольщики и разведчики, сыны полка, сотни тысяч из них награждены медалями и орденами, десятки стали Героями Советского Союза, к сожалению, многие посмертно .

Ведущая: Сотни тысяч становились к станкам и работали наравне со взрослыми, они убирали урожай, давали концерты в госпиталях, вязали носки, собирали хлопок, они тоже воевали… Ведущий: И сотни тысяч гибли: в блокадном Ленинграде и застенках концлагерей, под бомбежками и обстрелами… Такое не должно повториться!

(звучит песня «Ты помни». Музыка Л. Остапенко, слова О. Ткача) Ведущий: весной 1945 года в Берлине окончилась самая страшная война в истории нашей страны – Великая Отечественная .

(слайд 19) (звучит сводка информбюро на фоне слайдов) (Слайд 20) (Песня и танец «Майский вальс». Музыка И. Лученка, слова М .

Ясеня) Ведущая: Мы выстояли. Мы – все, кто воевал и кто сражался в тылу… Они исполнили солдатский долг суровый И до конца остались Родине верны .

И мы в историю заглянем снова, Чтоб день сегодняшний измерить днм войны .

Ведущий :

В Девятый день ликующего мая, Когда легла на землю тишина .

Промчалась весть от края и до края:

Мир победил! Окончилась война!

Ведущая : Слава Вам, храбрые .

Слава, бесстрашные!

Вечную славу пот Вам народ .

Доблестно жившие, Смерть сокрушившие, Память о Вас никогда не умрт .

(Слайд 21) (минута молчания) (Слайд 22) Ведущий: Дорогие друзья! Сегодня с нами те, кто в грозные годы войны, проявляя волю к Победе, показали образцы мужества, стойкости, героизма, продемонстрировали умение побеждать. Дорогие ветераны. (представляет)

Ведущая:

Сегодня все цветы и все улыбки - Вам .

Вам – отстоявшим, защитившим, Не дрогнувшим и одолевшим смерть .

(Вручение цветов и подарков ветеранам под музыку песни) (Песня «Прадедушка. Музыка Александра Ермолова Слова Михаила Загота) ( Слайд 23) (Торжественное открытие музея, перерезание красной ленты) Ведущий: Право открыть школьный музей предоставляется… Начинаем первую экскурсию (учащаяся 10 класс Моргунова Дарья проводит экскурсию) Обмен мнениями, выступления гостей, записи в книге отзывов. Фото на


Похожие работы:

«Семинарское занятие 11. Великая отечественная война: мифы и реальность План занятия 1. СССР накануне войны.2. Цена победы. Темы сообщений 1.1. Особенности тоталитаризма в СССР . 1.2. Экономика СССР 30-х – начала 40-х гг.1.3. Внешняя политика С...»

«взято с сайта http://conros.ru ПЕРЕДЕЛ МЕДНЫХ ПУШЕК В МОНЕТУ (17561766) С учреждением в 1708 г. губерний, все государственные сборы, ведавшиеся до этого времени приказами, поступили в губернии, а приказам оставлены были только некоторые незначительны...»

«СИБИРСКАЯ ЯЗВА: ИСТОРИЧЕСКАЯ СПРАВКА Ермакова Н.Е., Пульчеровская Л.П. ФГБОУ ВО Ульяновская ГСХА г.Ульяновск, Россия ANTHRAX: HISTORICAL BACKGROUND Ermakova N. E . Pulitserovskaya L. P. Of the Ulyanovsk state agricultural Academy Ulyanovsk, Russia Сибирская язва известна с глубокой древности. Со времён Гиппократа и Гомера, Галена и Виргилия болезнь фиг...»

«Фридрих Ницше как композитор А. Г. Аствацатуров НОУ ВПО Институт иностранных языков Человек, знакомый хотя бы поверхностно с творчеством Фридриха Ницше и знающий его биографию, на вопрос: какую музыку любил Ницше? – мгновенно дает ответ, называя имя Рихарда Вагнера. Если же сразу после это...»

«О. Геор ий ФЛОРОВСКИЙ Вечное и преходящее в чении р сс их славянофилов Стефан Саввич Бобчев о дню пятидесятилетия е о чено-литерат рной и общественной деятельности I О русском славянофильстве давно уже с...»

«Вестник ПСТГУ III: Филология 2012. Вып. 1 (27). С. 124–143 ИСТОРИЯ АЛЕКСАНДРА ВЕЛИКОГО: ОТРЫВКИ ИЗ РОМАНА "ПЕРСЕФОРЕСТ" (ПЕРЕВОД СО СРЕДНЕФРАНЦУЗСКОГО) Е. М. КОРОЛЕВА В данной публикации предлагается перевод отрывков из французского прозаического романа "Персефорест", посвященных истории Александра Македонского. В том виде, в каком ро...»

«П.Ю. Уваров УНИВЕРСИТЕТ – ДОЧЬ ДВУХ ОТЦОВ? ИСТОРИЯ КАК АРГУМЕНТ В СУДЕ И СРЕДСТВО СОЦИАЛЬНОЙ КОНСОЛИДАЦИИ (ПАРИЖ, 1586 г.)1 Статья посвящена судебному процессу в Парижском парламенте по поводу вакантного места кюре одной из Парижских...»








 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.