WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«богатую историю. Год создания 1971. В 1998 году школа одна из первых получила статус «Гимназия» гуманитарно эстетического направления. Дважды образовательное учреждения завоевывала ...»

1

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия №17» имеет

богатую историю. Год создания 1971 .

В 1998 году школа одна из первых получила статус «Гимназия» гуманитарно

эстетического направления. Дважды образовательное учреждения завоевывала

звание лауреата конкурса «Школа года». В 2004г. принимала участие во

Всероссийском конкурсе «Лучшая школа России» и заняла 1 место среди

дагестанских школ. Дважды школа удостоена Президентского Гранта в рамках

приоритетного национального проекта «Образование» .

46 лет гимназия ведет активную образовательную и научно- педагогическую деятельность. За многие годы работы в инновационном режиме отработана технология формирования учебных планов, определены основные подходы к составлению расписания, скорректированы программы дополнительного образования. В течение последних лет гимназия стабильно входит в рейтинг лучших образовательных учреждений города Махачкалы. Это стало возможным благодаря тому, что гимназия, будучи верна своим многолетним традициям, постоянно совершенствует практическую деятельность на фундаменте достижений современной педагогической науки. Баланс между сохранением и укреплением традиций, с одной стороны, с другой - является залогом успешной работы современного образовательного учреждения .

В настоящее время МБОУ «Гимназия №17» - разноуровневый образовательный комплекс, работающий по девизу «Обучая всех, обучаем каждого». В гимназии реализуются программы начального общего, основного общего, среднего общего и профильного и дополнительного образования .

Образовательное пространство гимназии интегрировано в информационное, что позволяет обеспечить открытость образовательной деятельности учреждения. О чем свидетельствует и рейтинг гимназии в микрорайоне школы .

Рейтинг гимназии №17 в микрорайоне 100% замечательно 80% горжусь их успехами 60% всегда готов 40% участвовать активно работают с 20% общественостью 0% Государственное бюджетное образовательное учреждение «Гимназия №17» г .

Махачкалы имеет лицензию на право ведения образовательной деятельности от 02.02.2012г, регистрационный № 5538 серия 013334, выданную МОНРД МБОУ, «Гимназия №17» имеет свидетельство о государственной аккредитации от 13.12.2011г., регистрационный № 5097, серия ОП017013 .

Управление МБОУ «Гимназия №17» осуществляется в соответствии с Федеральным Законом РФ № 273-ФЗ «Об образовании» от 29.12.2012г., Перспективным планом развития гимназии, Локальными актами и Уставом гимназии на принципах демократичности, открытости свободного развития личности, а также на основе сочетания принципов самоуправления и единоначалия .

В гимназии функционируют 46 учебных кабинетов, 15 из них паспортизированы, имеется спортивныйи актовый залы, музыкальный кабинет, библиотека с читальным залом, методический и логопедический кабинеты, медкабинет с комнатой для процедур, два компьютерных кабинета, 2 спортивные площадки. Во всех учебных кабинетах теле-видео аппаратура, используются интернет-ресурсы, накоплен и систематизирован видео материал в виде презентаций, тестовых работ, творческих заданий .

–  –  –

Учебный процесс в гимназии строится в соответствии с учебным планом, в режиме 6-ти дневной недели, соответствует требованиям СанПина .

Основная образовательная программа начального общего образования реализуется через освоение рабочих программам учебно-методического комплекса «Школа России», «Гармония», часы внеурочной деятельности. В соответствии с концепцией ФГОС НОО все учебные предметы преподаются на основе системы дидактических принципов деятельностного метода обучения с использованием ИКТ – технологий, как средства обучения предметам, направленного на создание информационно-образовательной среды. В содержание обязательных для изучения предметов включены материалы профориентационного информирования обучающихся .





В 5-9 классах реализуются традиционные образовательные программы, а также введены дополнительно такие предметы, как информатика, художественный труд, риторика, второй иностранный язык (арабский, немецкий, французский) на базовом уровне. В 8-9 классах начинается активная подготовка, обеспечивающая осознанный выбор индивидуальной образовательной траектории .

Старшая ступень школьного образования 10-11 классы выстроена по профильной ориентации учащихся, ориентирована на развитие самостоятельной личности .

Введены профили: социально- гуманитарный и естественноматематический. Все учащиеся успешно осваивают образовательные программы .

2015-2016 учебный год окончили 2214 учащихся с 99,6 % успеваемости при 45,2 % качества. В сравнении с прошлым учебным годом % качества возрос на 3,2

–  –  –

Традиционно выпускники гимназии сдавали ЕГЭ, ОГЭ и впервые выпускники начальной школы писали Всероссийскую проверочную работу .

Результаты таковы в 2015-2016 г.г .

–  –  –

Фестиваль методических идей традиционно проводимый в гимназии - это фестиваль открытых уроков. Все открытые уроки прошли с использованием современных технологий с использованием современных технологий интернет ресурсов. Всего проведено 30 открытых уроков и 12 мероприятий .

–  –  –

Методическая работа гимназии была направлена на выполнение задач, поставленных перед педагогическим коллективом на реализацию методической темы гимназии «повышение качества образования на основе личностноориентированных педагогических технологий, обеспечивающих формирование компетентной личности, способной к успешной социализации в обществе» .

Работая над темой, совершенствуем содержание образования, образовательного процесса, внедряем активные методы обучения в конкурсах, смотрах, обобщаем и распространяем передовой опыт, проводим открытые уроки на город и республику .

Традиционным видом методической работы являются предметные недели, проведены недели ИЗО и технологии, математики, биологии, русского языка, литературы и др. Всего приняли участие в предметных неделях около 2000тыс школьников .

Было проведено 4 педагогических совета в целях трансляции эффективного педагогического опыта .

Формы проведения педагогических советов самые разнообразные. Наряду с традиционными использовались такие активные формы, как Презентация опыта Диагностирование Работа в творческих по проблемам группах педсовет конференция обучающий семинар круглый стол

Самая разнообразная и тематика педсоветов:

• «Освоение и внедрение основных концептуальных положений ФГОС»;

• «Как добиться успеха и избежать неудач в воспитательной работе классного руководителя»;

• «Развивающее обучение, как основа стандарта второго поколения»

Деятельность в творческих группах во время проведения педсоветов была направлена на модернизацию российского образования в рамках ФГОС .

Обобщение и распространение передового педагогического опыта представлено в таблице:

Ф.И.О. учителя Название Тема, по которой Формы (название предмета МО, обобщался опыт, трансляции творческой кафедры методика работы передового опыта группы)

–  –  –

Выявление, поддержка, развитие и социализация одаренных детей становится одной из приоритетных задач современного образования. Вся работа с одаренными детьми велась в соответствии с программой. Реализуя данную

Программу, мы имеем такие результаты:

Мероприятие Колич. участ Колич-во ников призовых мест

1.Научно-практическая конференция «Шаг в будущее»

Республиканский тур конференции «Шаг в будущее»

2.Научно-практическая конференция «Творчество юных»

Олимпиада 2015г. Городской тур Олимпиада 2016г. Республиканский тур Московская олимпиада школьников «Плюс – 2016г.»

Всероссийская образовательная олимпиада «Окружающий мир»

Олимпиада «Абитуриент ДГУ – 2016г.»

Олимпиада среди школьников по обществознанию ДГТУ - 2016 Олимпиада «Пифагор» ДГПУ – 2016г .

Олимпиада по математике. Проект «Инфоурок»

Конкурс «Самый классный классный - 2016г.»

Международная научно- практическая конференция «Новая наука: теоретический и практический 1 1 взгляд»,2016г .

Городской конкурс «Белые журавли – 2016г» на русском языке, английском языке, родном языке. 4 3 Конкурс на английском языке, защита проекта «Лучший проект года – 2016г.» 2 2 Конкурс «Лучший ученик года – 2016г.»

Конкурс «Лучшее методическое объединение-2016г.»

Городской конкурс «Лучший учитель года – 2016г»

Международный творческий конкурс детских рисунков «Осень глазами детей» 2016г .

2 Международный творческий конкурс рисунков «Зима глазами детей»

Международный конкурс – игра по русскому языку «ЕЖ»2016г .

Всероссийская викторина «В мире животных» 2016г .

Международная экологическая акция «Сохраним мир птиц»2016г .

Международный творческий фестиваль «Цветочные фантазии»

Городской конкурс «Смотр художественной самодеятельности»

Республиканский конкурс агитбригад «Мы за ЗОЖ»

Республиканский конкурс пагубным привычкам «По 10 1 Международный конкурс детских рисунков страницам сказок»

Городские соревнования «Веселые старты» 7-8 классы 4 Чемпионат и первенства РД по длинным метаниям, памяти мастера спорта СССР А.Исаева Городские соревнования по легкой атлетике Легкая атлетика «Труд» Сборная школы Городские соревнования по шахматам «Белая ладья»

памяти Марата Бучаева Республиканский шахматный турнир среди школьных 5 5 команд «Белая ладья»

4 Международный фестиваль – конкурс «Черноморский Олимп»

–  –  –

Внеурочная деятельность В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования и среднего звена(5-6 классы) ФГОС ООО реализуется образовательным учреждением, в том числе и через внеурочную деятельность. Таким образом, внеурочная деятельность становиться неотъемлемой частью образовательного процесса .

Содержание внеурочной деятельности складывалось из положений родителей и детей (выявление запросов родителей и интересов детей). Для этого были проведены родительские собрания, на котором проведено знакомство с учебным планом начальной школы (в связи с внедрением ФГОС НОО), где включена внеурочная деятельность учащихся .

Внеурочная деятельность осуществляется во второй половине дня. Для ее организации используются различные формы: экскурсии, игры, соревнования, конкурсы, проектные и поисковые исследования .

Через реализацию данных программ формируются УУД:

Художественно- эстетическое 14 Программы художественно-эстетического направления имеют цель раскрытие новых способностей обучающихся в области творчества, духовнонравственное развитие и воспитание школьников. Результаты данного направления неоднократно были представлены на всеобщее обозрение родителям и учащимися школы на общешкольных праздниках, и получили положительную оценку и отзывы .

–  –  –

Спортивно-образовательное направление в 1 и 3-х класса реализуется в количестве 1 часа, с целью удовлетворения двигательной потребности учащихся младших классов, укрепления здоровья, развития двигательных способностей .

Повышенная двигательная активность- биологическая потребность развивающегося организма, от степени удовлетворения которой зависит здоровье детей .

Встреча с чемпионом мира и РФ по вольной борьбе А.М. Гадисовым «Тхэквондо» .

На уроке спортивных игр (волейбол) Открытый урок по физической культуре на тему «Олимпиада в Сочи 2014» .

–  –  –

Цель программы: способствовать развитию и воспитанию высоконравственной, любознательной, творческой, трудолюбивой личности, знающей историю и традиции своей страны, ведущей здоровый образ жизни .

Духовно-нравственное воспитание – это педагогически организованный процесс, в котором учащимся передаются духовно-нравственные нормы жизни, создаются условия для усвоения и принятия обучающимися базовых национальных ценностей, для освоения системы общечеловеческих, культурных, духовных и нравственных ценностей многонационального народа РФ .

Духовно-нравственное развитие детей осуществляется в процессе социализации, последовательного расширения и укрепления ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношения к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом .

Посещение музея «Боевой славы» Театральная студия «Фантазия»

Посещение социально- реабилитационного центра для детей сирот и несовершеннолетних .

–  –  –

Целью нашей работы является формирование осознанного отношения к ценностям родного края: людям, природе, истории, культуре и выработка на этой основе жизненной позиции, позволяющей понимать принадлежность к родному краю. В условиях перехода на ФГОС на военно-патриотическое направление во внеурочной деятельности в младших классах отводится по 2 часа .

Патриотическое воспитание - это всестороннее изучение территории, проводимое на научной основе. Объектами его изучения являются социально-экономическое, политическое, историческое и культурное развитие города, района, края. Деятельность позволяет ребенку познакомиться со своим краем, познать патриотические, духовнонравственные традиции народа. А это и есть истоки и основа патриотического воспитания .

Возможности воспитания патриотизма у подрастающего поколения не реализуются сами по себе, необходима целенаправленная, систематическая деятельность педагогов, разработка программы .

Посещение ветерана ВОВ В целях оценки эффективности воспитательного процесса, организуемого в школе, проводится диагностика уровня воспитанности обучающихся .

Уровень воспитанности определяется по методике Н.П.Капустина, согласно которой 29% учащихся имеют высокий уровень воспитанности, 33%хороший, 35% - средний, 3% - низкий .

Удовлетворенность участников образовательного процесса различными его сторонами – один из важнейших показателей эффективности работы школы .

В ходе проведения исследования степени удовлетворенности участников образовательного процесса (наблюдение, анкетирование) подвергаются исследованию мнения обучающихся, родителей и педагогов школы .

–  –  –

Обеспечение механизма взаимодействия школы с «Последствия употребления ПАВ»

правоохранительными органами представляемыми «Склонности и интересы подростков в выборе лечебно-профилактических, образовательных профессий»

учреждений, муниципальных центров и других «Как подготовить себя и ребенка к экзамену»

безнадзорности и правонарушений, защиты прав детей .

Оказание помощи родителям (законным представителям) по защите прав детей Возвышенный дух гимназии, лучшие традиции, созданные усилиями корифеев педагогического труда: с первого директора Велиханова В.В., Эфендиева Э.З., Дадашева А.Б. и 25 лет возглавлявшей гимназию Танаевой П.А. по достоинству продолжает Бабатова Аида Нуцаловна «Почетный работник общего образования РФ», которая уже 6-й год работает директором.

Она умело руководит педагогическим коллективом совместно с заместителями директора:

Каллаур С.П. - «Отличник образования РФ», «Заслуженный учитель РД»

Танаева М.А. – «Заслуженный учитель РД», «Почетный работник общего образования РД»

Шамардина Т.З. – «Заслуженный учитель РД», «Почетный работник общего образования РФ»

Гаджимурадова С.Д. – «Почетный работник общего образования РФ»

Курбанова З.Ш. –«Почетный работник общего образования РФ»

Саратовкина Л.Г. –«Отличник народного образования РД»

С приходом на пост директора Бабатовой А.Н. в гимназии начался качественный творческий этап работы: и развивающее обучение, и организация профильного обучения, и внедрение в учебный процесс здоровьесберегающих технологий.


Похожие работы:

«ЛЕКЦИЯ 10. РАЗДЕЛЕНИЕ ЦЕРКВИ НА ВОСТОЧНУЮ И ЗАПАДНУЮ. ФОРМИРОВАНИЕ ПРЕДПОСЫЛОК ДЛЯ ВОЗРОЖДЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ ДИСКРЕТНОСТИ В УСЛОВИЯХ РАЗРЫВА ДУХОВНОГО ЕДИНСТВА См.: А.В.Бармин. Полемика и схизма. История греко-латинских споров IXXII веков. М., 2006. Лебедев А.П. История разделения Церквей. М., 2005. Рим воспита...»

«Казанский (Приволжский) федеральный университет Научная библиотека им. Н.И. Лобачевского Новые поступления книг в фонд НБ с 13 по 24 сентября 2012 года Казань Записи сделаны в формате RUSMARC с использованием программы "Руслан". Материал расположен в систематическом порядке по отраслям знания, внутри разделов – в алфавите авторов и заглавий. С об...»

«Вестник ПСТГУ Трубенок Елена Александровна, Серия V. Вопросы истории аспирант Московской государственной и теории христианского искусства консерватории им. П. И. Чайковского . E-mail: etrubenok@yandex.ru 2014. Вып. 1 (13). С. 9–18 ХРИСТИАНСКИЙ ГИМН TE DEUM: К ВОПРОСУ О ТЕКСТОВЫХ И МЕЛОДИЧЕ...»

«Юрий Чекусов весна форта русс Повести и рассказы Старый Оскол УДК 821.161.1-1 ББК 84 (2Рос=Рус) 6-5 Бел Ч 37 Чекусов. Ю. Весна форта Русс [Текст]: Повести и рассказы/ Юрий ЧеЧ 37 кусов – Старый Оскол: Изд-во РОСА, 2014. – 206 с. ISBN 978-5-9059...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОМЫШЛЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИЗАЙНА" ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО КОМПЛЕКСУ ПРЕДМЕТОВ "КУЛЬТУРА...»

«Вестник НАУЧНЫЙ ЖУРНАЛ Московского Основан в ноябре 1946 г. университета Серия 22 ТЕОРИЯ ПЕРЕВОДА № 1 2009 ЯНВАРЬ–МАРТ Выходит один раз в три месяца Издательство Московского университета Содержание История перево...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "ЧЕЧЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" _ ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Кафедра истории древнего мира и средних веков РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Производственной п...»

«С.Калиев, К.Аюбай Антология педАгогической мысли кАзАхстАнА (ІІ том) "Сздік-Словарь" Алматы – 2014 УДК 37.0 ББК 74.03 А 72 Выпущено по программе "Издание социально-важных видов литературы" Министерства к...»

«Георгий Трубников УСТЬ-ИЖОРА, МЕТАЛЛОСТРОЙ РЯДОМ И ВМЕСТЕ 2-е издание, дополненное Санкт-Петербург Издательство Александра Сазанова Спонсорская помощь И.Б. Яценко Трубников Г.И. Усть-Ижора, Металлострой – рядом и вместе. Что нам стоит храм построить. – СПб: Издат...»








 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.