WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ» БАШКИРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ (филиал) Рассмотрено и утверждено УТВЕРЖДАЮ на заседании Ученого Совета Директор от «25»мая ...»

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ПРОФСОЮЗОВ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«АКАДЕМИЯ ТРУДА И СОЦИАЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ»

БАШКИРСКИЙ ИНСТИТУТ СОЦИАЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

(филиал)

Рассмотрено и утверждено УТВЕРЖДАЮ

на заседании Ученого Совета Директор от «25»мая 2017 г .

(протокол № 10) Т.А. Нигматуллина «25» мая 2017 г .

ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

НАПРАВЛЕНИЯ ПОДГОТОВКИ 51.03.03

СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Уфа 2017 СОДЕРЖАНИЕ 1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа (ООП) направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность

1.2 Нормативные документы для разработки ООП направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность

1.3 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВО)

1.4 Требования к абитуриенту

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность

2.1 Область профессиональной деятельности бакалавров:

2.2 Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:.......... 6

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника

2.4. Задачи профессиональной деятельности бакалавра

3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП ВО

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации

4.1 Учебный план подготовки специалиста

4.2 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

4.3 Программы производственных практик

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП

6. Характеристика социокультурной среды института, обеспечивающая развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций обучающихся (выпускников)

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВО

7.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация................ 44

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВО.................. 45 1 Общие положения

1.1 Основная образовательная программа (ООП) направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность ООП представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную БИСТ (филиал) ОУП ВО «АТиСО» с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВО) по направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность .

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии .

1.2 Нормативные документы для разработки ООП направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность Образовательная деятельность БИСТ (филиала) ОУП ВО «АТиСО»





осуществляется в соответствии со следующими нормативно-правовыми документами:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» .

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05 апреля 2017 г. № 301 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» .

3. Приказ Минобразования РФ от 29.06.2015 г. № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры» .

4. Устав Образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений» в ред. от 03.04.2017 г .

5. Положение о Башкирском институте социальных технологий (филиале) Образовательного учреждения профсоюзов высшего образования «Академия труда и социальных отношений», утв. Решением учредителя ОУП ВО «АТиСО» от 16.02.2015 г. № 81 .

6. Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 071800 Социально-культурная деятельность, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «13» января 2010 г. № 16 .

7. Примерная основная образовательная программа высшего профессионального образования (ПрООП ВО) по направлению подготовки, утвержденная Учебно-методическим объединением высших учебных заведений Российской Федерации по образованию в области народной художественной культуры, социально-культурной деятельности и информационных ресурсов (МГУКИ) .

1.3 Общая характеристика основной образовательной программы высшего профессионального образования (ВО) 1.3.1 Цель (миссия) ООП направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность Цель (миссия) ООП ВО по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность состоит в формировании общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность:

дать качественные базовые знания, востребованные обществом;

подготовить бакалавра к успешной работе в сфере творческой деятельности на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и профессиональной подготовки кадров;

создать условия для приобретения знаний, умений, освоения компетенций, способствующих его социальной мобильности и успешности на рынке труда в соответствующей области профессиональной деятельности;

сформировать социально-личностные качества выпускников: целеустремленность, организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе, ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности, гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения;

обеспечить необходимые условия, учитывающие индивидуальноличностный потенциал студентов, способствующие развитию их духовных, мыслительных и творческих возможностей, художественно-творческих способностей;

воспитать познавательный интерес к исследовательской и научно-проектной деятельности в области социально-культурной деятельности .

1.3.2 Срок освоения ООП направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность Срок освоения ООП по направления подготовки 51.03.03 Социальнокультурная деятельность при очной форме получения образования составляют 4 года .

1.3.3 Трудоемкость ООП направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность Составляет 240 зачетных единиц .

1.3.4 Особенности ООП направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность В результате освоения основной образовательной программы по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность выпускник должен быть готов к выполнению работ в области социальнокультурной деятельности .

При разработке ООП учтены требования регионального рынка труда, запросы потенциальных работодателей и потребителей в области социальнокультурной деятельности. Большое внимание уделяется сотрудничеству с предприятиями культурно-досугового назначения, практике обучающихся, участию обучающихся в научно-исследовательской работе .

По завершению образовательной программы выпускникам выдается диплом государственного образца .

1.3.5 Востребованность выпускников Выпускники направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность востребованы на предприятиях, организациях, учреждениях независимо от их организационно-правовых форм .

1.4 Требования к абитуриенту Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании .

2 Характеристика профессиональной деятельности выпускника по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность

2.1 Область профессиональной деятельности бакалавров:

Область профессиональной деятельности бакалавра направления 51.03.03 Социально-культурная деятельность включает:

социально-гуманитарные знания, теорию социально-культурной деятельности;

культурную политику и управление;

социокультурный менеджмент и маркетинг;

социально- культурное творчество, досуг, рекреация и туризм; культурно-воспитательной деятельность и образование .

2.2 Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:

Объектами профессиональной деятельности бакалавров направления 51.03.03 Социально-культурная деятельность являются:

системы управления государственными учреждениями и негосударственными организациями, общественными объединениями социальнокультурной сферы;

процессы менеджмента и маркетинга социально-культурной деятельности, рекреационных объектов и индустрии досуга;

процессы творческо-производственной деятельности учреждений и организаций культуры;

процессы художественного руководства деятельностью учреждений культуры;

процессы продюсирования и постановки культурно-досуговых программ и социально-культурных проектов с применением художественно-образных, выразительных средств;

технологии социально- культурного творчества и культурно- просветительной деятельности;

технологии социально-культурной анимации и рекреации;

технологии социальной реабилитации с применением средств культуры и искусства;

процессы педагогического обеспечения организации детскоюношеского досуга, массовой культурно-воспитательной работы с детьми, подростками и юношеством;

процессы организации социально-культурной деятельности молодежи;

процессы организации досуга взрослого населения, массовой культурно-просветительной работы:

учебно-воспитательный процесс в учреждениях среднего профессионального образования, учреждениях дополнительного образования, в том числе дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений;

Особенности объектов профессиональной деятельности определяются характером прикладной области, уточняемой спецификой профилей подготовки, к которым, в частности, относятся менеджмент в области социальнокультурной деятельности .

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Бакалавр по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

творческо-производственная;

организационно-управленческая;

художественное руководство деятельностью учреждения культуры;

научно-методическая;

проектная;

педагогическая .

Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей .

Формирование профиля подготовки осуществляется включением в вариативную часть учебного плана дисциплин, изучение которых позволит получить необходимые знания, умения и навыки .

2.4. Задачи профессиональной деятельности бакалавра Бакалавр по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

а) творческо-производственная:

создание культурных программ и социально-культурных мероприятий, направленных на творческое развитие детей, подростков и взрослых, организацию свободного времени населения;

участие в разработке и реализации социально-культурных технологий в учреждениях культуры, индустрии досуга и рекреации;

использование культурного наследия для удовлетворения духовных потребностей различных групп населения в процессе культурнопросветительной деятельности создание благоприятной культурной среды, стимулирование инновационных движений в социокультурной сфере;

обеспечение технологического процесса подготовки и проведения социально-культурных мероприятий (информационных, выставочных, праздничных) в учреждениях культуры;

постановка культурно-досуговых программ (информационнопросветительных, художественно-публицистических, культурноразвлекательных) на основе оригинального сценарно-режиссерского решения;

проведение массовой просветительной и воспитательной работы; популяризация здорового образа жизни; организации социальнокультурного творчества и развивающего рекреативно-развлекательного досуга;

социально- культурная поддержка людей с особенностями физического развития, участие в деятельности по социокультурной адаптации лиц с нарушением и социализации и отклоняющимся поведением, помощь в семейном воспитании детей;

б) организационно-управленческая:

руководство учреждениями, организациями и объединениями социально-культурной сферы, индустрии досуга и рекреации;

осуществления менеджмента и маркетинга в сфере социальнокультурной деятельности, руководство деятельностью учреждений культуры;

- продюсирование культурно-досуговых программ, организация и проведение различных форм социально-культурной деятельности населения (фестивали, конкурсы, смотры, праздники, программы социальнокультурной анимации и рекреации, выставки);

в) художественное руководство деятельностью учреждения культуры:

художественное руководство клубным учреждениям, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и аналогичными организациями;

разработка целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социально-культурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурнодосуговые, рекреативные);

организация деятельности учреждений культуры, способствующей культурному развитию населения; содействие культурновоспитательной работе учреждений дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждений;

д) научно-методическая:

информатизация и научно-методическое обеспечение социальнокультурной деятельности, оказание информационных и методических услуг;

распространение передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной региональной культурной политики, социально-культурному воспитанию населения;

разработка новых методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социальнокультурной активности населения в России;

участие в проведении научных исследований социально-культурной деятельности, основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества;

разработка методических пособий, учебных планов и социальнокультурных программ информационно-просветительной, культурнодосуговой, рекреативно-оздоровительной, анимационной деятельности и видов рекреации и досуга;

создание и поддержка компьютерных баз данных о формах социальнокультурного творчества, его участниках и ресурсах;

участие в различных формах переподготовки и повышения квалификации организаторов, руководителей коллективов, методистов и преподавателей дисциплин социально-культурной деятельности;

г) проектная:

участие в разработке и обосновании социально-культурных проектов и программ;

участие в педагогическом проектировании инновационных систем социально-культурного творчества, рекреации, организации туристического досуга;

оказание в экспертизе проектов социально-культурной направленности;

д) педагогическая:

преподавание теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в образовательных учреждениях среднего профессионального и дополнительного образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства историко-культурных дисциплин в образовательных учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях;

обеспечение полного учебно-методического комплекса по преподаваемым дисциплинам .

3 Компетенции выпускника, формируемые в результате освоения данной ООП ВО Результаты освоения ООП направления подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность определяются приобретаемыми бакалавром компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности .

Общекультурные и общепрофессиональные компетенции выпускника указаны в соответствии с ФГОС ВО .

Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями (ОК):

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-1;

умеет логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ОК-2;

готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-3;

способен находить организационно-управленческие решения внестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность ОК-4;

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности ОК-5;

стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-6;

умеет критически оценивать свои умения и знания, наметить пути и выбрать средства их развития ОК-7;

осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности ОК-8;

использует основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, способен анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-9;

использует основные законы гуманитарных научных дисциплин в профессиональной деятельности, применяет методы научного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОК-10;

способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОК-11;

владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией ОК-12;

способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях ОК-13;

владеет одним из иностранных языков на уровне разговорного ОК-14;

владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОК-15;

владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОК-16 .

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

творческо-производственная деятельность:

способен эффективно реализовывать актуальные задачи государственной культурной политики в процессе организации социальнокультурной деятельности ПК-1;

готов использовать технологии социально-культурной деятельности (средства, формы, методы и т.д.) для проведения информационнопросветительной работы, организации досуга населения, обеспечения условий для реализации социально-культурных инициатив населения, патриотического воспитания ПК-2;

готов осуществлять педагогическое управление и программирование развивающих форм социально-культурной деятельности всех возрастных групп населения, организовывать массовые, групповые и индивидуальные формы социально-культурной деятельности в соответствии с культурными потребностями различных групп населения ПК-3;

знает нормативно-правовые документы по охране интеллектуальной собственности и авторского права в сфере культуры, организации социально-культурной деятельности населения, обеспечения прав граждан в сфере культуры и образования ПК-4;

способен использовать современные информационные технологии, управлять информацией с использованием прикладных программ деловой сферы деятельности, прикладных пакетов программ для моделирования, статистического анализа и информационного обеспечения социально-культурных процессов ПК-5;

способен к разработке сценарно-драматургической основы социальнокультурных программ, постановке социально-культурных программ с использованием технических средств (световое, звуковое, кино-, видеокомпьютерное оборудование) и сценического оборудования учреждений культуры ПК-6;

готов к организации информационно-методического обеспечения творческо-производственного процесса в учреждениях социальнокультурной сферы ПК-7;

способен осуществлять педагогическую деятельность в учреждениях культуры, общеобразовательных учреждениях, учреждениях дополнительного образования, участвовать в различных формах переподготовки и повышения квалификации специалистов социально-культурной деятельности ПК-8;

организационно-управленческая деятельность:

готов к реализации технологий менеджмента и маркетинга в сфере социально-культурной деятельности ПК-9;

способен осуществлять финансово-экономическую и хозяйственную деятельность учреждений культуры, учреждений и организаций индустрии досуга и рекреации ПК-10;

готов использовать правовые и нормативные документы в работе учреждений культуры, общественных организаций и объединений граждан, реализующих их права на доступ к культурным ценностям и участие в культурной жизни страны ПК-11;

готов к организации творческо-производственной деятельности работников учреждений культуры ПК-12;

готов к осуществлению технологий менеджмента и продюсирования концертов, фестивалей, конкурсов, смотров, праздников и других форм массовой социально-культурной деятельности ПК-13;

художественное руководство деятельностью учреждения культуры:

способен к художественному руководству клубным учреждением, парком культуры и отдыха, научно-методическим центром, центром досуга и другими аналогичными организациями ПК-14;

готов к разработке целей и приоритетов творческо-производственной деятельности учреждений культуры, реализующих социальнокультурные технологии (культурно-просветительные, культуроохранные, культурно-досуговые, рекреативные и др.) ПК-15;

научно-методическая деятельность:

способен к обобщению и пропаганде передового опыта учреждений социально-культурной сферы по реализации задач федеральной и региональной культурной политики ПК-16;

готов к созданию новых методик по организации и руководству учреждениями социально-культурной сферы, стимулированию социальнокультурной активности населения ПК-17;

готов к разработке методических пособий, учебных планов и программ, обеспечивающих условия социокультурного развития личности в учреждениях культуры, рекреации и индустрии досуга ПК-18;

готов к созданию и поддержке компьютерных баз данных о формах социально-культурного творчества, его участниках и ресурсах ПК-19;

готов осуществлять прикладные научные исследования социальнокультурной деятельности с учетом основных тенденций социального, культурного и духовного развития общества, делать на этой основе продуктивные прогнозы и принимать правильные управленческие решения ПК-20;

готов к участию в научных исследованиях социально-культурной деятельности по отдельным разделам (этапам, заданиям) в соответствии с утвержденными методиками ПК-21;

способен участвовать в опытно-экспериментальной работе по сбору эмпирической информации, проведению экспериментальных мероприятий и диагностике их педагогической эффективности ПК-22;

готов к участию в апробации и внедрении новых технологий социально-культурной деятельности ПК-23;

проектная деятельность:

готов к участию в разработке и обосновании проектов и программ развития социально-культурной сферы ПК-24;

способен проектировать социально-культурную деятельность на основе изучения запросов, интересов с учетом возраста, образования, социальных, национальных, гендерных и других различий групп населения ПК-25;

способен к комплексной оценке социально-культурных проектов и программ, базовых социально-культурных технологических систем (рекреационных, зрелищных, игровых, информационных, просветительских, коммуникативных, реабилитационных и других) ПК-26;

педагогическая деятельность:

готов к преподаванию теоретических и практических дисциплин в области социально-культурной деятельности в учебных заведениях среднего профессионального образования и переподготовки кадров в сфере культуры и искусства, а также историко-культурных и культурологических дисциплин в учреждениях дополнительного образования детей, общеобразовательных учреждениях ПК-27;

способен к научно-методическому обеспечению учебновоспитательного процесса и проведению воспитательных мероприятий с различными категориями участников социально-культурной деятельности ПК-28;

готов к оказанию консультативной помощи специалистам социальнокультурной сферы ПК-29 .

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации

–  –  –

Учебный план разработан в соответствии с требованиями ФГОС ВО (см .

Приложение) .

4.2 Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

Рабочие программы учебных дисциплин содержат следующие разделы:

1. Перечень планируемых результатов (цели и задачи дисциплины);

2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата;

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины;

4. Структура и содержание дисциплины;

5. Образовательные технологии;

6. Фонд оценочных средств по дисциплине;

7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы;

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины;

Рабочие программы дисциплин разработаны кафедрами, рассмотрены и утверждены на заседании УМС и утверждены на Ученом Совете .

4.3 Программы производственных практик Раздел ООП бакалавриата «Учебная и производственная практика» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Подготовка бакалавров по направлению 51.03.03 Социальнокультурная деятельность предусмотрены следующие практики: учебная (2 нед.); производственная (11, 2/6 нед.) .

Практика студентов, являясь важным звеном в системе специальной подготовки, обеспечивает сочетание теории с практикой и способствует закреплению и углублению теоретических знаний, полученных в институте .

Целью учебной и производственной практик является закрепление знаний полученных в ходе обучения на основе реальной научной и производственной деятельности в области социально-гуманитарного знания, теории социально-культурной деятельности; культурной политики и управления; социокультурного менеджмента и маркетинга; социально-культурного творчества, досуга, рекреации и туризма; культурно-воспитательной деятельности и образования .

Основные задачи практики

• Формирование студента как высококвалифицированного бакалавра в области социально-культурной деятельности .

• Воспитание у студента устойчивого интереса и любви к своей профессии, выработка творческого, исследовательского подхода к деятельности .

• Углубление и закрепление творческих знаний, полученных в процессе аудиторных занятий в вузе, и их применение в своей исследовательской деятельности в процессе осмысления и создания дипломной работы .

Базами практики являются учреждения социально-культурной сферы разных систем и ведомств на основе подписания двустороннего договора. Проведение производственных практик на профильных предприятиях досуга города и республики способствует адаптации выпускников на производстве .

5 Фактическое ресурсное обеспечение ООП Ресурсное обеспечение ООП вуза сформировано на основе требований к условиям реализации основных профессиональных образовательных программ, определяемых ФГОС ВО, и реализуется научно-педагогическими кадрами, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, систематически занимающиеся научной и учебнометодической деятельностью. Планируемая доля преподавателей, имеющих ученую степень, в общем числе преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данному направлению, составляет более 65 % .

К образовательному процессу планируется привлечь руководителей и ведущих специалистов профильных организаций, расположенных на территории Республики Башкортостан на уровне 13% от общей численности ППС .

Образовательный процесс при реализации ООП по направлению 51.03.03 Социально-культурная деятельность по профилю «Менеджмент в социо-культурной деятельности» обеспечен учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы. Внеаудиторная работа студентов сопровождается методическим обеспечением и обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение .

Каждый студент обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебнометодической литературы .

Библиотечный фонд укомплектован печатными и электронными изданиями основной учебной литературы по дисциплинам базовой части всех циклов, изданными за последние 10 лет (для дисциплин базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла – за последние пять лет) .

Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам .

Институт обладает достаточным материально-техническим обеспечением для реализации учебного процесса по направлению 51.03.03 Социально-культурная деятельность по профилю «Менеджмент в социальнокультурной деятельности». БИСТ располагает студией звукозаписи, актовым залом, специально оборудованными кабинетами, аудиториями, лабораториями, компьютерными классами, позволяющими на высоком уровне проводить занятия по дисциплинам учебного плана .

Для проведения учебных практик и практических занятий по дисциплинам профессионального блока функционируют актовый зал со сценической площадкой, оборудованный декорационным, световым, звукоусилительным и проекционным оборудованием; зал-студия для групповых занятий технологическими практикумами социально-культурной деятельности, оборудованным звукоусилительным и мультимедийным проекционным оборудованием; специализированный балетный класс для занятий пластикой и хореографией; современные мультимедийные аудитории и компьютерные классы, с выходом в интернет .

Внедрение современных интерактивных методик обучения обеспечивается применением в учебном процессе аудиовизуальных технических средств (аудио записи, видеоматериалы, электронные презентации). Для обучения по профессиональному блоку, для выполнения курсовых и дипломных проектов функционирует 12 компьютерных классов, оснащенные компьютерами, сканерами, принтерами, мультимедиа проекторами, интерактивными досками .

Для реализации ООП бакалавриата БИСТ располагает материальнотехнической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам .

БИСТ обеспечен необходимым комплектом лицензионного программного обеспечения .

Справка о материально-техническом обеспечении основной профессиональной образовательной программы высшего профессионального образования 51.03.03 Социально-культурная деятельность

–  –  –

Основными целями организации воспитательного процесса в БИСТ является воспитание у обучающихся гражданской позиции, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к Родине и семье .

Задачами института в воспитательном процессе являются:

удовлетворение потребности личности в интеллектуальном, культурном и нравственном развитии посредством получения высшего образования, формирование у студентов гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современной цивилизации и демократии;

формирование лидерских качеств нравственной личности;

сохранение и приумножение нравственных, культурных и научных ценностей общества .

Структурой, обеспечивающей воспитательную деятельность в БИСТ является Отдел воспитательной и культурно-массовой работы, который обеспечивает:

разработка и реализация воспитательной стратегии;

осуществление координации воспитательной работы;

разработка программ и планов работы кураторов учебных;

участие в реализации системы адаптации первокурсников к среде института совместно с психологической службой методом педагогического консультирования и тестирования;

создание, развитие и координация работы секций Спортклуба и кружков художественной самодеятельности с учетом потребностей и интересов студентов;

организация и проведение культурно-воспитательных и праздничных мероприятий для студентов, преподавателей и сотрудников института;

формирование у студентов активной жизненной позиции;

содействие развитию студенческого самоуправления и соуправления БИСТ;

организация участия студентов во всероссийских республиканских, городских мероприятиях, направленных на формирование лидерских качеств современного студента .

Студенческие общественные организации института представлены:

старостами институтов, студенческим профкомом .

В целом, созданная социокультурная среда института создает условия, необходимые для всестороннего развития личности, способствует развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса .

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВО В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 51.03.03 Социально-культурная деятельность оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль знаний, промежуточную и государственную (итоговую) аттестацию обучающихся .

Гарантией качества реализации ООП по направлению 51.03.03 Социально-культурная деятельность является постоянное взаимодействие выпускающей кафедры с учреждения социально-культурной сферы. На качество подготовки бакалавров влияние оказывает применение объективных процедур оценки уровня знаний и умений обучающихся, компетенций выпускников; обеспечение компетентности преподавательского состава; регулярное проведение самообследования по согласованным критериям для оценки деятельности, информирование общественности о результатах своей деятельности .

7.1 Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация Организация текущего контроля осуществляется в соответствии с учебным планом подготовки. Предусмотрены следующие виды текущего контроля: типовые задания для практических заданий, контрольные точки, контрольные работы, тестирование, эссе, рефераты, выполнение комплексных задач, творческих заданий и др .

В БИСТ создаются условия для максимального приближения программ текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся к условиям их будущей профессиональной деятельности – для чего, кроме преподавателей конкретной дисциплины, в качестве внешних экспертов активно привлекаются работодатели, преподаватели, читающие смежные дисциплины .

Промежуточная аттестация проводится в соответствии с графиком учебного процесса дважды в год. Видами промежуточной аттестации выступают зачеты и экзамены, курсовые работы .

Цель промежуточных аттестаций – установить степень соответствия достигнутых обучающимися промежуточных результатов обучения (освоенных компетенций) планировавшимся при разработке ООП результатам. В ходе промежуточных аттестаций проверяется уровень сформированности компетенций, которые являются базовыми при переходе к следующему году обучения .

Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям ООП в институте созданы фонды оценочных средств, включающие типовые задания, контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций: типовые задания для практических заданий и контрольных работ, зачетов и экзаменов, примерные тематики курсовых работ, рефератов .

7.2 Итоговая государственная аттестация выпускников ООП ВО Итоговая аттестация выпускника высшего учебного заведения является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме. Цель итоговой государственной аттестации выпускников – установление уровня готовности выпускника к выполнению профессиональных задач. Основными задачами итоговой государственной аттестации являются – проверка соответствия выпускника требованиям ФГОС ВО .

Итоговая государственная аттестация по направлению 51.03.03 Социально-культурная деятельность включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы (дипломной работы) .

Требования к содержанию, объему и структуре выпускной квалификационной работы (бакалаврской работы) определяются высшим учебным заведением на основании действующего Положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений, утвержденного федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, а также данного ФГОС ВО в части требований к результатам освоения основной образовательной программы бакалавриата .

Уровень требований к освоению компетенций студентов при проведении итогового контроля по дисциплинам, обеспечивается высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом кафедры, в соответствии с требованиями ФГОС к минимуму содержания и уровню подготовки


Похожие работы:

«Евгений Зарецкий Новые коммуникативные стратегии в русском культурном пространстве В статье рассмотрены некоторые тенденции развития русского коммуникативного поведения, отображённого в художественной литературе. Все четыре корпуса, по которым проводились подсчёты, были составлены на основе материалов онлайн-биб...»

«Праздник "Разгуляй". Цель: организация проводов зимы в праздничной обстановке для учащихся младших классов.Задачи: Образовательная – познакомить учащихся младшего звена с русскими народными традициями и обычаями, расширить к...»

«РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Институт гуманитарных наук Кафедра документоведения и...»

«ПАМЯТНИКИ ВИЗАНТИЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ IV IX ВЕКОВ ПАМЯТНИКИ ВИЗАНТИЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ I V I X ВЕКОВ И З Д А Т Е Л Ь С Т В О "НАУКА" МОСКВА 1 968 Ответственный редактор Л. А. ФРЕИБЕРГ 101-68(11) ОТ РЕДАКЦИИ Византийская культура, просуществовавшая тысячу лет,— не­ заб...»

«РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАУК ИНСТИТУТ РУССКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ (ПУШКИНСКИЙ ДОМ) ТВОРЧЕСТВО НДРвЯ латонова ИССЛЕДОВАНИЯ И МАТЕРИАЛЫ КНИГА 4 САНКТ-ПЕТЕРБУРГ "НАУКА" УДК 8 2 ( 0 9 1 ) ББК 8 3. 3 ( 2 Р о с Р у с ) Т28 Т в о р ч е с т в о...»

«Приложение к основной образовательной программе основного общего образования приказ от 29.08.2016г. № 260О РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по литературе (5-9 классы) г. Нижний Новгород Рабочая программа по литературе Данная рабочая программа рассчитана на изучение литературы на б...»

«МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ Одеська національна академія харчових технологій ЛІТОПИС ДИСЕРТАЦІЙНИХ РОБІТ У 2-х частинах Частина 1: 1935-1989 рр. Науково-технічна бібліотека Одеса-2016 УДК 014(043.3/.5) ББК Ч231.11:Я176 Л64 Відповідальний за випуск: засл. працівник культури України Зінченко І.І...»

«ФИЛОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО УНИВЕРСИТЕТА RUSSIAN ACADEMY OF SCIENCES INSTITUTE OF ORIENTAL MANUSCRIPTS MINISTRY OF CULTURE OF THE RUSSIAN FEDERATION RUSSIAN INSTITUTE FOR CULTURAL RESEAR...»





















 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.