WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 


«ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ В настоящей адаптированной образовательной программе используются следующие сокращения: з.е. – зачетная единица; ОК – общекультурная компетенция; ОПК – ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПЕРЕЧЕНЬ СОКРАЩЕНИЙ

В настоящей адаптированной образовательной программе используются

следующие сокращения:

з.е. – зачетная единица;

ОК – общекультурная компетенция;

ОПК – общепрофессиональная компетенция;

ПК – Профессиональная компетенция;

ОТФ – обобщенная трудовая функция;

ПД – профессиональная деятельность;

УК – универсальная компетенция;

ФГОС ВО – федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования по направлению подготовки бакалавриата .

I. Нормативное обеспечение реализации адаптированной образовательной программы высшего образования

1.1. Основой при разработке адаптированной образовательной программы бакалавриата «Управление и информатика в технических системах» является утвержденный приказом Министерством образования и науки Российской Федерации от 20.10.2015 г. №1171 федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (уровень бакалавриата) 27.03.04 Управление в технических системах .

1.2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 27.11.2015№ 1383 «Об утверждении Положения о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные образовательные программы высшего образования»

1.3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.06.2015 № 636 «Об утверждении Порядка проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» .

1.4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 29.11.2016 №1487 «О внесении изменений в Порядок заполнения, учета и выдачи документов о высшем образовании и о квалификации и их дубликатов» .

1.5. Локальные нормативные документы:

Порядок разработки и утверждения основной образовательной программы высшего образования – программы бакалавриата Коломенского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»;

Порядок освоения факультативных и элективных дисциплин в Коломенском институте (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Порядок организации и осуществления образовательной деятельности Коломенского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Положение о формах, периодичности и порядке организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Коломенского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Порядок зачета Коломенским институтом (филиалом) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет» результатов освоения обучающимися учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, дополнительных образовательных программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность Порядок оформления перезачетов и переаттестации дисциплин для обучающихся, получающих высшее образование не впервые, в Коломенском институте (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»





Положение об ускоренном обучении при освоении образовательных программ высшего образования обучающимися Коломенского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Положение об освоении основных профессиональных образовательных программ бакалавриата по индивидуальному учебному плану, в том числе при ускоренном обучении, обучающимися в Коломенском институте (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Положение о практике обучающихся, осваивающих основные образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата Коломенского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Порядок проведения и объем занятий по физической культуре и спорту при очной, очной-заочной и заочной формах обучения, при сочетании различных форм обучения, а также при освоении образовательной программы инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья в Коломенском институте (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Порядок установления минимального объема контактной работы обучающихся с преподавателем, а также максимального объема занятий лекционного и семинарского типов при организации образовательного процесса по образовательным программам в Коломенском институте (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Положение о порядке и условиях зачисления экстернов, включая порядок установления сроков, на которые зачисляются экстерны, и сроков прохождениями ими промежуточной и (или) государственной итоговой аттестации в Коломенском институте (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Положение о государственной итоговой аттестации обучающихся, осваивающих основные образовательные программы высшего образования – программы бакалавриата в Коломенском институте (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Положение об электронной информационно-образовательной среде Коломенского института (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»

Положение о языке образования в Коломенском институте (филиале) федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет»;

Положение об обучении лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский политехнический университет» .

II. Общие положения

Цель (миссия) адаптированной программы бакалавриата Программа бакалавриата имеет своей целью развитие у обучающихся личностных качеств, а также формирование общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 27.03.04 Управление в технических системах .

Объем адаптированной программы бакалавриата Трудоемкость освоения обучающимся образовательной программы высшего образования в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению 240 зачетных единиц, включая все виды аудиторной и самостоятельной работы обучающегося, практики и время, отводимое на контроль качества освоения обучающимся образовательной программы высшего образования .

Срок получения образования по программе бакалавриата Срок получения образования по адаптированной программе бакалавриата, включая каникулы, предоставляемые после прохождения государственной итоговой аттестации, составляет 4 года по очной форме обучения, 4 года 10 месяцев по заочной форме обучения Применение электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Реализация адаптированной программы бакалавриата 27.03.04 Управление в технических системах с использованием дистанционных образовательных технологий не предусмотрена .

Сетевая форма реализации программы бакалавриата Реализация адаптированной программы бакалавриата 27.03.04 Управление в технических системах с использованием сетевой формы не предусмотрена .

Язык образования Образовательная деятельность по адаптированной программе бакалавриата осуществляется на государственном языке Российской Федерации – русском языке .

III.

Область и объекты профессиональной деятельности выпускника Область профессиональной деятельности выпускников, освоивших адаптированную программу бакалавриата, включает:

проектирование, исследование, производство и эксплуатацию систем и средств управления в промышленной и оборонной отраслях, в экономике, на транспорте, в сельском хозяйстве, медицине;

создание современных программных и аппаратных средств исследования и проектирования, контроля, технического диагностирования и промышленных испытаний систем автоматического и автоматизированного управления .

Объекты профессиональной деятельности выпускника, освоившего адаптированную программу бакалавриата, являются системы автоматизации, управления, контроля, технического диагностирования и информационного обеспечения, методы и средства их проектирования, моделирования, экспериментального исследования, ввод в эксплуатацию на действующих объектах и технического обслуживания .

Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие адаптированную программу бакалавриата:

научно-исследовательская;

проектно-конструкторская .

Задачи профессиональной деятельности выпускника .

Выпускник, освоивший адаптированную программу бакалавриата, в соответствии с видами профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата, должен быть готов решать следующие профессиональные задачи:

научно-исследовательская деятельность:

анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по тематике исследования;

участие в работах по организации и проведению экспериментов на действующих объектах по заданной методике;

обработка результатов экспериментальных исследований с применением современных информационных технологий и технических средств;

проведение вычислительных экспериментов с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления;

подготовка данных и составление обзоров, рефератов, отчетов, научных публикаций и докладов на научных конференциях и семинарах, участие во внедрении результатов исследований и разработок;

организация защиты объектов интеллектуальной собственности и результатов исследований и разработок как коммерческой тайны предприятия;

проектно-конструкторская деятельность:

участие в подготовке технико-экономического обоснования проектов создания систем и средств автоматизации и управления;

сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования устройств и систем автоматизации и управления;

расчет и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием;

разработка проектной и рабочей документации, оформление отчетов по законченным проектно-конструкторским работам;

контроль соответствия разрабатываемых проектов и технической документации стандартам, техническим условиям и другим нормативным документам;

IV. Сведения о профессорско-преподавательском составе, необходимом для реализации программы бакалавриата Реализация адаптированной программы бакалавриата обеспечивается руководящими и научно-педагогическими работниками Коломенского института (филиала) Московского политехнического университета, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы бакалавриата на условиях гражданскоправового договора .

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 82,0 процентов .

Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 76,0 процента .

Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с профилем программы бакалавриата (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 17,0 процентов .

Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 71,5 процентов от общего количества научно-педагогических работников Коломенского института (филиала) Московского политехнического университета .

Квалификация руководящих и научно-педагогических работников Коломенского института (филиала) Московского политехнического университета соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Минздравсоцразвития РФ от 11.01.2011 № 1н и профессиональным стандартам (при наличии) .

К реализации адаптированной образовательной программы привлекаются следующие специалисты: тьютор, социальный педагог, специалист по специальным техническим и программным средствам обучения и его ассистент-помощник, врач и фельдшер. Имеется возможность (в случае необходимости) привлечь и других специалистов: тифлопедагога, сурдопедагога, сурдопереводчика, тифлосурдопереводчика – согласно действующему договору о взаимодействии с ГБУ СО МО «Коломенский городской Центр реабилитации инвалидов» .

Среднегодовой объем финансирования научных исследований на одного научно-педагогического работника (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 67,7 тыс. руб .

Сведения о кадровом обеспечении программы представлены в приложении 1 .

V. Планируемые результаты освоения адаптированной программы бакалавриата В результате освоения адаптированной программы бакалавриата у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции.

Выпускник, освоивший адаптированную программу бакалавриата, должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции (ОК-1);

способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции (ОК-2);

способностью использовать основы экономических знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-3);

способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах жизнедеятельности (ОК-4);

способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия (ОК-5);

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-6);

способностью к самоорганизации и самообразованию (ОК-7);

способностью использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОКспособностью использовать приемы оказания первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций (ОК-9) .

Выпускник, освоивший адаптированную программу бакалавриата, должен обладать следующими общепрофессиональными компетенциями:

способностью представлять адекватную современному уровню знаний научную картину мира на основе знания основных положений, законов и методов естественных наук и математики (ОПК-1);

способностью выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физико-математический аппарат (ОПК-2);

способностью решать задачи анализа и расчета характеристик электрических цепей (ОПК-3);

готовностью применять современные средства выполнения и редактирования изображений и чертежей и подготовки конструкторско-технологической документации (ОПК-4);

способностью использовать основные приемы обработки и представления экспериментальных данных (ОПК-5);

способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий (ОПК-6);

способностью учитывать современные тенденции развития электроники, измерительной и вычислительной техники, информационных технологий в своей профессиональной деятельности (ОПК-7);

способностью использовать нормативные документы в своей деятельности (ОПК-8);

способностью использовать навыки работы с компьютером, владеть методами информационных технологий, соблюдать основные требования информационной безопасности (ОПК-9) .

Выпускник, освоивший адаптированную программу бакалавриата, должен обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам профессиональной деятельности, на которые ориентирована программа бакалавриата:

научно-исследовательская деятельность:

способностью выполнять эксперименты на действующих объектах по заданным методикам и обрабатывать результаты с применением современных информационных технологий и технических средств (ПК-1);

способностью проводить вычислительные эксперименты с использованием стандартных программных средств с целью получения математических моделей процессов и объектов автоматизации и управления (ПК-2);

готовностью участвовать в составлении аналитических обзоров и научнотехнических отчетов по результатам выполненной работы, в подготовке публикаций по результатам исследований и разработок (ПК-3);

проектно-конструкторская деятельность:

готовностью участвовать в подготовке технико-экономического обоснования проектов создания систем и средств автоматизации и управления (ПК-4);

способностью осуществлять сбор и анализ исходных данных для расчета и проектирования систем и средств автоматизации и управления (ПК-5);

способностью производить расчеты и проектирование отдельных блоков и устройств систем автоматизации и управления и выбирать стандартные средства автоматики, измерительной и вычислительной техники для проектирования систем автоматизации и управления в соответствии с техническим заданием (ПК-6);

способностью разрабатывать проектную документацию в соответствии с имеющимися стандартами и техническими условиями (ПК-7) .

Распределение компетенций и взаимосвязь с дисциплинами представлена в приложении 2 - матрица компетенций .

VI. Методическое обеспечение реализации адаптированной программы бакалавриата Учебный план определяет перечень и последовательность освоения дисциплин, практик, промежуточной и государственной итоговой аттестаций, их трудоемкость в зачетных единицах и академических часах, распределение контактной работы обучающихся с преподавателем (в том числе лекционные, практические, лабораторные виды занятий, консультации) и самостоятельной работы обучающихся .

Учебный план и календарный учебный график, определяющий сроки и периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул представлены в приложении 3. Обучающийся из числа инвалидов и лиц с ОВЗ имеет возможность выбора методов обучения с учетом нозологии и перехода на индивидуальный план и график .

Аннотации к рабочим программам дисциплин (модулей) и практик представлены в приложении 4. Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья устанавливается особый порядок освоения дисциплин (модулей) по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья .

Выбор мест прохождения практик для лиц с ограниченными возможностями здоровья производится с учетом состояния здоровья обучающихся и требований по доступности. Имеется адаптированная программа практики .

Оценочные средства представляются в виде фонда оценочных средств для промежуточной аттестации обучающихся и для государственной итоговой аттестации. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине или практике, входит в состав соответствующей рабочей программы дисциплины или программы практики .

Государственная итоговая аттестация проводится по адаптированной программе. Действует программа содействия трудоустройству и постдипломного сопровождения лиц с ОВЗ и инвалидностью, завершивших обучение по программе бакалавриата .

VII.Рекомендации по учебно-методическому, материально-техническому обеспечению адаптированной программы бакалавриата Информационно-библиотечный центр ведет целенаправленное формирование библиотечных фондов печатными и электронными документами, обеспечивая современной литературой учебный процесс, научно-исследовательскую, педагогическую и образовательную деятельность университета, руководствуясь требованиями федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования .

Фонд информационно-библиотечного центра составляет 119859 экземпляров .

Из них:

печатные издания – 92915 экземпляров;

аудиовизуальные документы – 50 экземпляров;

электронные документы – 26894 экземпляров .

Количество печатных учебных изданий (включая учебники и учебные пособия) на одного студента по приведенному контингенту составляет 178-179 экземпляров .

Информационно-библиотечный центр получает 29 наименований периодических изданий по профилю образовательных программ .

Основная учебная и учебно-методическая литература по дисциплинам учебных планов всех направлений и специальностей по доступности и современности соответствует требованиям ФГОС ВО .

Для обеспечения учебного процесса приобретается новая литература по всем дисциплинам, преподаваемым по направлению. Преподаватели ежегодно обновляют и уточняют списки рекомендуемой литературы .

Раскрытию содержания фондов способствует система каталогов на традиционных и электронных носителях. Поиск документов осуществляется по электронному каталогу в читальных залах, а также в удаленном режиме через сайт Коломенского института (филиала) Московского политехнического университета .

Основная учебная и учебно-методическая литература по дисциплинам учебного плана направления 27.03.04 Управление в технических системах по доступности и современности соответствует требованиям ФГОС ВО .

Обеспечен доступ к информационным ресурсам Интернет со всех компьютеров Информационно-библиотечный центр для сотрудников и обучающихся .

Каждый обучающийся и преподаватель обеспечен индивидуальным неограниченным доступом к электронным библиотекам № Электронный ресурс Названия коллекций

1. Электронно-библиотечная Коллекция электронных версий книг, журналов, статей и система Znanium.com пр., сгруппированных по тематическим и целевым признакам ЭБС «Издательства Лань» Инженерно-технические науки – Издательство 2 .

«Машиностроение»;

Инженерно-технические науки – Издательство МГТУим .

Н.Э. Баумана;

Инженерно-технические науки – Издательство «Физматлит»;

Экономика и менеджмент – Издательство «Флинта» и 38 книг из других разделов ЭБС ЭБС «КнигаФонд» Электронно-периодическое издание; программный 3 .

комплекс для организации онлайн-доступа к (knigafund.ru) лицензионным материалам, размещенным на сайте www.knigafund.ru «КнигаФонд»

Научная электронная российская научная электронная библиотека, построенная 4 .

библиотека «КИБЕРЛЕНИНКА» на концепции открытой науки. Проект направлен на распространение знаний по модели открытого доступа, (www.cyberleninka.ru) обеспечивая бесплатный оперативный полнотекстовый доступ к научным публикациям, которые в зависимости от договорённостей с правообладателем размещаются по открытой лицензии Научная электронная Национальная библиографическая база данных научного 5 .

библиотека e.LIBRARY.ru цитирования, аккумулирующая более 12 миллионов публикаций российских авторов, а также информацию о цитировании этих публикаций из более 6000 российских журналов .

Справочно-правовая система В СПС КонсультантПлюс представлены следующие 6 .

Консультант Плюс разделы:

законодательство;

судебная практика;

финансовые и кадровые консультации;

консультации для бюджетных организаций;

комментарии законодательства;

формы документов;

проекты нормативных правовых актов;

международные правовые акты;

правовые акты по здравоохранению;

технические нормы и правила .

Национальная электронная Федеральная государственная информационная система, 7 .

библиотека (НЭБ) обеспечивающая создание единого российского № Электронный ресурс Названия коллекций электронного пространства знаний .

Национальная электронная библиотека объединяет фонды публичных библиотек России федерального, регионального, муниципального уровней, библиотек научных и образовательных учреждений, а также правообладателей .

Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья .

Библиотечное обслуживание всех категорий читателей осуществляется в читальном зале на 80 посадочных мест с выходом в Интернет.

В помещениях читального зала и/или в актовом зале на 130 мест проводятся:

- книжные выставки, совместные с городскими библиотеками и НТБ предприятий,

- семинары, тематические вечера для обучающихся и работников института совместные с городскими библиотеками и НТБ предприятий (ОАО «Коломенский завод», АО «ВНИКТИ»; АО «НПК «КБМ»;

- дни информационно-библиотечной культуры для обучающихся и работников института,

- индивидуальные и групповые консультации для студентов и работников института по вопросам работы с электронным каталогом, традиционным карточными каталогами, с ЭБС и другими электронными ресурсами;

- индивидуальные и групповые консультации для студентов и работников института по вопросам правильного библиографического описания документов (для курсового и дипломного проектирования) .

Для выполнения запросов на издания, отсутствующие в фондах библиотечноинформационного центра, функционирует межбиблиотечный абонемент (МБА) .

Читатели получают во временное пользование литературу из научно-технических библиотек ОАО «Коломенский завод» и АО «ВНИКТИ» .

Электронная информационно-образовательная среда обеспечивает:

фиксацию хода образовательного процесса, результатов промежуточной аттестации и результатов освоения основной образовательной программы;

формирование электронного портфолио обучающегося, в том числе сохранение работ обучающегося, рецензий и оценок на эти работы со стороны любых участников образовательного процесса .

доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах, возможен на официальном сайте Коломенского института (филиала) Московского



Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ ГБУК РО "РОСТОВСКАЯ ОБЛАСТНАЯ СПЕЦИАЛЬНАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ СЛЕПЫХ" СЕКТОР МЕТОДИКО-ТИФЛОБИБЛИОГРАФИИ РОЛЬ БИБЛИОТЕК В УСЛОВИЯХ СИСТЕМЫ ИНКЛЮЗИВНОГО КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА Межрегиональный семинар. 30 октября 2013 г. РОСТОВ-НА-ДОНУ 2013 г. 78.3 Р68 Роль библиотек...»

«ВРАЧАСПИРАНТ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ Основан в 2004 г. № 4(19) Научная книга Издательство Научная книга Журнал зарегистрирован в Федеральной службе по надзору за соблюдением законодательства в сфере массовых коммуникаций и охране культурного наследия ПИ N ФС 6-0237 от 19 сентября 2005 г. ISSN 1816-5214 Журнал выходит ше...»

«УДК 631.331.022 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА РАБОТЫ КАТУШЕЧНОГО ВЫСЕВАЮЩЕГО АППАРАТА С УВЕЛИЧЕННЫМ ОБЪЕМОМ ЖЕЛОБКОВ В . Н. Кувайцев, канд. техн. наук, доцент; Н. П. Ларюшин, доктор техн. наук, профессор; А. В....»

«Шаожева Наталия Анатольевна К ВОПРОСУ О СОЦИОДИНАМИКЕ ТРАДИЦИОННЫХ ГЕНДЕРНЫХ СТЕРЕОТИПОВ У НАРОДОВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА Данная статья раскрывает вопросы, связанные с трансформационными процессами российского общества, которые не могли не отразиться на семейных ценностях и традиционных гендерных институтах. В этом конт...»

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Гуманитарный институт Кафедра рекламы и социально–культурной деятельности УТВЕРЖДАЮ Заведующий кафедрой _ Е.А. Ноздренко " _" _ 2016 г. БАКАЛАВРСКАЯ РАБОТА По направлению 51.03.03 Социально-куль...»

«1. Цель учебной практики УП.02.04. Ознакомительная практика Целями учебной практики являются получение студентами первичных профессиональных знаний; приобретение профессиональных навыков и умений; овладение знаниями особенностей профессиональной деятельности агронома в производственных условиях и в исследовательской деятельности...»

«В.Н. Голионцева Лужицкие сербы в Германии (к вопросу о взаимодействии и взаимовлиянии культур) О существовании на Балканах сербского народа известно каждому (это, собственно, южные сербы), но есть еще сербы северные – лужицкие сербы, лужичане. Но даже не всем немцам известно, что многие немецкие го...»

«^ jr & Виктор Платонович Некрасов Виктория Виктория было самое ненавистное для меня имя. Хоть сам я Виктор. Я не понимаю, я отказываю сь понимать. В твоем возрасте я уж е прочитал всего Толстого, мы увлекались Писаревым. А тебя, кроме каких-то там "Двадцати тыся...»







 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.