«высшего образования «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Факультет народной культуры Кафедра народного инструментального творчества и оркестрового дирижирования УТВЕРЖДАЮ ...»

Министерство культуры Российской Федерации

федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

КУЛЬТУРЫ»

Факультет народной культуры

Кафедра народного инструментального творчества и оркестрового дирижирования

УТВЕРЖДАЮ

Зав.кафедрой

народного инструментального творчества

и оркестрового дирижирования

А.Я. Винокур

26 августа 2016 г .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б1.В.ОД.16. ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДОВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА Направление подготовки 53.03.02 – Музыкально-инструментальное искусство Профиль подготовки – Национальные инструменты народов России Квалификация (степень) выпускника – Артист ансамбля. Артист оркестра .

Преподаватель. Руководитель творческого коллектива .

Форма обучения –заочная Краснодар Рабочая программа предназначена для преподавания предмета

МУЗЫКАЛЬНЫЕ ИНСТРУМЕНТЫ НАРОДОВ СЕВЕРНОГО КАВКАЗА –

обязательной дисциплины вариативной части Блока 1(Б.1.В.ОД.16), обучающимся по заочной форме обучения по направлению подготовки (специальности) 53.03.02 «Музыкально-инструментальное искусство» профиля подготовки «Национальные инструменты народов России» в 7 семестре четвертого курса .

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 53.03.02 МУЗЫКАЛЬНОИНСТРУМЕНТАЛЬНОЕ ИСКУССТВО, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 августа 2016 года, приказ № 1010 и основной профессиональной образовательной программой .

Рецензенты:

Доцент, кафедры НИТ и ОД КГИК Бигдан В.Н.______________

(уч.степень, уч.звание, должность, место работы) (Ф.И.О. рецензента) Засл. Работник культуры Кубани, председатель Аванесова А.А.____________

(Ф.И.О. рецензента) цикловой комиссии «Инструменты народного оркестра» КМК им. Н.А.РимскогоКорсакова____________________________________

(уч.степень, уч.звание, должность, место работы)

Составитель:

Павловская Елизавета Ивановна, профессор кафедры НИТ и ОД ФНК КГИК Рабочая программа учебной дисциплина рассмотрена и утверждена на заседании кафедры народного инструментального творчества и оркестрового дирижирования «26» августа 2016 г., протокол № 1 .

Рабочая программа учебной дисциплины «Музыкальные инструменты народов Северного Кавказа» одобрена и рекомендована к использованию в учебном процессе Учебно-методическим советом ФГБОУ ВО «КГИК» «30» августа 2016 г., протокол № 1 .

–  –  –

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Целью курса «Музыкальные инструменты народов Северного Кавказа» является обеспечение студентов теоретическими знаниями о генезисе, эволюции, сфере бытования национальных музыкальных инструментов народов Северного Кавказа, их конструктивных особенностях и художественно-технических возможностях .

Задачи дисциплины:

изучение истории возникновения и преобразования национальных музыкальных инструментов Северо-Кавказского региона;

изучение выразительных и технических возможностей национальных инструментов народов Северного Кавказа;

изучение истории формирования различных исполнительских и оркестровых школ и их стилистических особенностей .

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

Предмет «Музыкальные инструменты народов Северного Кавказа» в структуре учебного плана является обязательной дисциплиной вариативной части Б1.В.ОД.16 блока Б1, изучается в 7 семестре на 4 курсе .

Форма отчетности – зачет в 7 семестре .

Дисциплина «Музыкальные инструменты народов Северного Кавказа» является теоретическим предметом, формирующим базовые профессиональные знания студентов, обучающихся по направлению «Музыкально-инструментальное искусство» .

Формируемые компетенции используются далее в таких дисциплинах, как:

Инструментовка, Фольклорный ансамбль, Родственный инструмент, Методика обучения игре на инструменте .

Для успешного освоения программы курса «Музыкальные инструменты народов Северного Кавказа» необходимыми являются знания, умения и навыки, полученные в процессе освоения ряда дисциплин: Специального инструмента, Истории музыки, Гармонии, Истории, Народного музыкального творчества, Оркестрового класса, класса ансамбля .

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению подготовки:

а) общекультурных (ОК):

способностью работать в коллективе, толерантно воспринимать социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия (ОК-5);

б) профессиональных (ПК):

способностью совершенствовать культуру исполнительского интонирования, мастерство в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения (ПК-6);

готовностью к овладению и постоянному расширению репертуара, соответствующего исполнительскому профилю (ПК-11);

способностью выполнять под научным руководством исследования в области музыкальноинструментального искусства и музыкального образования (ПК-33) .

В результате освоения дисциплины, обучающийся должен:

Знать: историю возникновения и развития национальных инструментов народов Северного Кавказа, их конструктивные особенности, характерные строи и диапазоны; художественно-технические возможности национальных инструментов;

современное состояние исполнительской практики на национальных инструментах народов Северного Кавказа .

Уметь:свободно ориентироваться в инструментальном составе партитур для национальных оркестров и народно-инструментальных ансамблей СевероКавказского региона;делать анализ стилистических особенностей различных исполнительских школ;работать с научной и нотной литературой;выявлять интеграционные связи инструментов; определять этнические особенности и общие черты инструментария народов Северного Кавказа;

Владеть: навыками ориентирования в национальном инструментарии народов Северного Кавказа; профессиональной терминологией, теоретическими знаниями, необходимыми для соблюдения принципов этнической комплиментарности, толерантности, открытости и диалогичности этнических культур; навыками научноисследовательской работы в области национального музыкальноинструментального искусства .

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1. Структура дисциплины (заочное отделение) Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы (72 часа, из них 4 часа - лекционные занятия, 2 часа – практические занятия, 62 часа – самостоятельная работа студентов, 4 часа отведены на формы контроля) .

–  –  –

4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги и т.д.) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития требуемых компетенций обучающихся. В рамках учебных курсов предусматриваются встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы ведущих музыкантов России и зарубежья .

В рамках данной дисциплины рекомендуются следующие образовательные технологии:

- изложение теоретических положений курса;

- проведение ряда лекционных занятий в форме лекции-беседы, лекции-дискуссии;

- использование документальных фотоматериалов;

- прослушивание СД дисков;

- подбор, просмотр и анализ видеоматериалов;

- мастер-класс исполнителя на национальных инструментах народов Северного Кавказа с демонстрацией приемов звукоизвлечения, художественно-технических ресурсов инструментов .

ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

6 .

УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

6.1. Контроль освоения дисциплины Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБОУ ВПО «Краснодарский государственный институт культуры».Программой дисциплины в целях проверки прочности усвоения материала предусматривается проведение различных форм контроля .

Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине производится в следующих формах:

Устный опрос Письменный опрос Рубежный контроль предусматривает оценку знаний, умений и навыков студентов по пройденному материалу по данной дисциплине на основе текущих оценок, полученных ими на занятиях за все виды работ.

В ходе рубежного контроля используются следующие методы оценки знаний:

Устный ответ Письменный ответ Коллоквиум Промежуточный контроль по результатам семестра по дисциплине проходит в форме зачта .

6.2. Оценочные средства 6.2.1. Примеры тестовых заданий (ситуаций)не предусмотрено 6.2.2.Контрольные вопросы для проведения текущего контроля Вопросы к коллоквиуму .

1. Виды национальных духовых инструментов республики Дагестан .

2. Флейтовые инструменты: виды, конструкция, диапазон, сфера применения .

3. Тростевые духовые: виды, конструкция, строй, музыкально-технические возможности, современная практика

4. Комуз: устройство гармоники, диапазон, музыкально-технические возможности, современная практика .

5. Мембранные инструменты республики Дагестан: виды, конструкция, приемы игры, современное состояние .

6. Виды щипковых народных струнных инструментов республики Дагестан .

7. Тамур :конструкция, строй, диапазоны, музыкально-технические характеристики, современное состояние .

8. Агач-кумуз: конструкция, строй, диапазоны, музыкально-технические характеристики, современное состояние .

9. Сааз: конструкция, строй, диапазоны, музыкально-технические характеристики, современное состояние .

10.Тара: конструкция, строй, диапазоны, музыкально-технические характеристики, современное состояние .

11.Виды смычковых народных инструментов республики Дагестан .

12.Чагана: конструктивные особенности, строй, диапазон, способы игры, музыкально-технические возможности, бытование .

13.Кеманча: конструктивные особенности, строй, диапазон, способы игры, музыкально-технические возможности, бытование .

14.Подбор видеоряда с музыкальным исполнением на рассматриваемых инструментах .

6.2.3. Тематика эссе, рефератов, презентаций не предусмотрено 6.2.4.Вопросы к зачету по дисциплине

1. Исторический аспект развития национального инструментария народов России .

2. Народные струнные щипковые инструменты РСО Алания (дуадастанон, дала-фандыр) - конструкция, строй, приемы игры, музыкальнотехнические характеристики, современная практика .

3. Народные струнные смычковые инструменты РСО Алания (киссынфандыр) – конструкция, способ звукоизвлечения, строй, современное состояние .

4. Ирон – кандзал - фандыр: конструктивные особенности, диапазон, музыкально-технические возможности, современное состояние .

Выдающиеся представители исполнительской практики .

5. Народные духовые и ударные инструменты РСО Алания (уадынз, уашен, лалым-уадынз, фидиог, гумсаг, карцганаг) – виды, устройство, музыкально- технические характеристики, сфера применения .

6. Народные духовые и ударные инструменты Абхазии (ачарпан, доли) вид, конструкция, приемы игры, сфера применения .

7. Народные струнные инструменты Абхазии (аюмаа, ахымаа, чангур, пандури) – конструкция, строй, приемы игры, сфера бытования .

современное состояние .

8. Народный смычковый инструмент Абхазии (апхьарца) – конструкция, строй, специфика игры, область применения .

9. Дагестанские народные флейтовые инструменты (кшул, гъештеру) – конструкция, звукоряд, область применения .

10.Дагестанские народные тростевые духовые инструменты (балабан, гоша-балабан, ясти-балабан, зурна) - устройство, диапазон, музыкально-выразительные возможности, область применения .

11.Дагестанская национальная гармоника (комуз) – конструкция, диапазон, способы игры, история развития, сфера бытования .

12.Народные ударные инструменты Дагестана (тэп, типлипитом, гавал) – устройство, способ игры, сфера применения, интеграционные связи .

13.Щипковые народные инструменты Дагестана (тамур, агач-кумуз, сааз, тара) – конструктивные особенности, строй, диапазон, способ игры, музыкально-выразительные возможности, сфера бытования .

14.Дагестанские народные смычковые инструменты (чагана, кеманча) – конструкция, строй, диапазон, музыкально-технические возможности, сфера применения .

15.Адыгейский камыль: вид, конструкция, специфика звукоизвлечения, сфера бытования .

16.Адыгейский пхачич: конструкция, способы звукоизвлечения, сфера бытования, современное состояние

17.Адыгейский шичепшин – вид, конструктивные особенности, специфика постановки инструмента, способы звукоизвлечения, строй, сфера применения, современное состояние .

18.Адыгейская гармоника пшине – конструкция, специфика приемов игры, сфера применения, современное состояние .

19.Народные духовые и ударные инструменты Карачаево-Черкессии (сибизга, саткрациало) – вид, устройство, сфера применения, интеграционные связи, современное состояние .

20.Народные струнные инструменты Карачаево-Черкессии (пшедегекуакуа, хамлач) – вид, конструкция, строй, способ звукоизвлечения, сфера применения, интеграционные связи .

21.Народные духовые инструменты Кабардино-Балкарии (бжами, балабан, накырэ, дудук - конструкция, звукоряд, сфера применения, интеграционные связи .

22.Народные струнные инструменты Кабардино-Балкарии (пшине дыкуако, шича – пшина) – вид, конструкция, строй, интеграционные связи, область применения .

23.Народные язычковые и ударные инструменты Кабардино-Балкарии (пшинэ, пхачич) – вид, устройство, приемы звукоизвлечения, интеграционные связи, музыкально-технические характеристики, сфера бытования .

24.Народные духовые и ударные инструменты Чечни и Ингушетии (зурна, тэп, гавал) – вид, устройство, музыкально-технические характеристики, сфера бытования .

25.Народные струнные инструменты Чечни и Ингушетии (дэчик-пондур, атух-пондур) – вид, конструкция, строй, способ звукоизвлечения, современное состояние .

26.Язычково-пневматический инструмент Чечни и Ингушетии (комуз) – конструкция, приемы игры, сфера применения, интеграционные связи, современная практика .

6.2.5. Вопросы к экзамену по дисциплине не предусмотрено 6.2.6. Примерная тематика курсовых работне предусмотрено

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

7 .

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

7.1. Основная литература Кагазежев, Б.С. Традиционная музыкальная культура народов 1 .

Северного Кавказа (народные музыкальные инструменты и проблемы этнокультурных контактов) :автореф. дис.... д-ра ист. наук; 07.00.07этнография, этнология, антропология / Б. С. Кагазежев ;КагазежевБайзетСхатбиевич. - Нальчик : АГУ, 2001. - 51 с .

2. Павловская, Е.И.Музыкальные инструменты народов Северного Кавказа [Текст] : учеб.-метод. пособие для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 53.03.02 Музыкально-инструментальное искусство / Е. И .

Павловская. - Краснодар : КГИК, 2016. - 118 с .

7.2. Дополнительная литература

1. Алябьева, А.Г. Современные методы изучения народного музыкального творчества [Текст] : (на материале вокальной музыки адыгов): учебное пособие / А. Г. Алябьева ; А.Г. Алябьева. - Краснодар, 2011. - 68 с .

2. Домбровская, А.Ю.Методы научного исследования социально-культурной деятельности [Текст] : учеб.-метод. пособие / А. Ю. Домбровская. - СПб :

Лань; Планета музыки, 2013. - 159 с. - (Учебник для вузов. Специальная литература). - ISBN 978-5-8114-1577-9 (Изд-во "Лань"). - ISBN 978-5-91938Изд-во "Планета музыки")

3. Симонян, М. С. Культура народов Северного Кавказа [Текст]: учеб.-метод пособие/ М. С. Симонян. – Краснодар: КГИК,2015. – 89 с .

4. Этнология (этнография) [Текст] : учеб. для академ. бакалавриата / под ред .

В.А. Козьмина, В.С. Бузина. - М. :Юрайт, 2015. - 438 с. - (Бакалавр .

Академический курс) .

7.3. Периодические издания

Культура/газета Культурная жизнь юга России / научное периодическое издание КГИК Музыкальная академия /журнал Музыкальная жизнь/журнал Музыкальное обозрение/журнал Музыкант-классик/журнал Народное творчество / Научно-популярный журнал .

Традиционная культура / альманах

7.4. Интернет-ресурсы Университетская библиотека он-лайн (biblioclub.ru ) РУКОНТ (КОНТЕКСТУМ) (rucont.ru )Электронный каталог библиотеки КГИК более 160 000 записей .

Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор»

(ФЭБ)(feb-web.ru ) Журнальный зал (magazines.russ.ru) Электронная библиотека РГБ (http://elibrary.rsl.ru/?menu=s410/elibrary/elibrary4454/elibrary44545054/&lang=ru) Нотный архив Бориса Тараканова (http://notes.tarakanov.net/ ) Электронная библиотека студента (http://studylib.com/humanitarian/ )

Периодические издания:

PhotoCASAhttp://photocasa.ru/photo-journal/photojournals_pdf/ Аналитика культурологи: архив журнала Культура культуры (новый электронный журнал с 2014 г.):http://www.cult-cult.ru/ Музыкальный Клондайк (Газета): http://www.muzklondike.ru/archive/ Наше наследие:http://www.nasledie-rus.ru/ Педагогика искусства: http://www.art-education.ru/AE-magazine/archive.htm Российский научный журнал:http://rnjournal.narod.ru/journal_ru.html Семь искусств:http://7iskusstv.com/all_nomers.php Человек и культура:http://e-notabene.ru/ca/

7.5. Методические указания и материалы по видам занятий 62 часа учебного курса «Музыкальные инструменты народов Северного Кавказа» на заочном отделении отводится на самостоятельную работу студентов .

Рекомендуются следующие формы самостоятельной работы:

- чтение научной и научно-популярной литературы о работе в музыкальных коллективах;

- изучение материалов, размещенных в сети Интернет на сайтах, посвященных сольным иколлективным формам народно-инструментального исполнительства;

- просмотр фильмов о традиционной культуре республик Северного Кавказа;

- посещение концертов и фестивалей народной музыки;

- посещение репетиций и концертов оркестровых и ансамблевых народноинструментальных коллективов;

- посещение мастер-классов выдающихся деятелей музыкальной культуры национальных республик;

- изучение материалов лекций, обязательной и дополнительной литературы;

- выполнение домашних заданий, полученных на аудиторном занятии;

- просмотр и прослушивание видео и аудиоматериалов;

- анализ нотной литературы;

- использование интернет-ресурсов .

Результаты самостоятельной работы студентов должны регулярно обсуждаться на занятиях в учебных аудиториях, использоваться при подготовке к формам отчетности, научно-практическим конференциям .

Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы составляют:

- фонды нотной библиотеки КГИК (абонемент и читальный зал);

- фонды научных библиотек: Краевой научной библиотеки им. А.С .

Пушкина; НИЦ ТК ГБНТУ «Кубанский казачий хор» и др .

- Интернет-ресурсы;

- фольклорные фестивали и художественные мероприятия, концерты и конкурсы народно-инструментального исполнительства .

- учебники и учебные пособия;

- энциклопедии музыкальных инструментов;

- видео и аудиозаписи исполнителей на национальных инструментах народов Северного Кавказа, опубликованные в Интернет

- музыкальные, фольклорные фестивали, концерты и конкурсы музыкантовисполнителей .

7.6. Программное обеспечение Преподавание дисциплин обеспечивается следующими программными продуктами: операционные системы – WindowsXP,Windows 7; пакет прикладных программ MSOffice 2007; справочно-правовые системы- Консультант +, Гарант;

специализированные программные продукты ( программы обработки звука) SonysoundForge 10, MagixSamplitude 11, SonyVegasPro 10 .

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

(МОДУЛЯ) Преподавание дисциплины в вузе обеспечено наличием аудиторий (в том числе оборудованных проекционной техникой) для всех видов занятий, специализированных классов с роялями, пультами и стульями, для проведения концертов - концертные залы с концертными роялями, пультами и стульями .

Действуют компьютерные классы с лицензионным программным обеспечением. Имеются рабочие места с выходом в Интернет для самостоятельной работы .

Все компьютерные классы подключены к локальной сети вуза и имеют выход в интернет, в наличии стационарное мультимедийное оборудование (проектор+ экран) в аудиториях 276,282,116,239, возможно проведение занятий на базе музея вуза (тачпанель, экран, проектор) .

Обучающиеся пользуются

- вузовской библиотекой с электронным читальным залом;

- учебниками и учебными пособиями;

- аудио и видео материалами .

Все помещения соответствуют требованиям санитарного и противопожарного надзора .

Приложение 2

–  –  –

В рабочую программу учебной дисциплины вносятся следующие изменения:

______________________________________________________;

______________________________________________________;

______________________________________________________ .

______________________________________________________;

______________________________________________________;

______________________________________________________ .

Дополнения и изменения к рабочей программе рассмотрены и рекомендованы на заседании кафедры ________________________________

_________________________________________________________________

(наименование) Протокол №____ от «___» __________ 20___г .

Исполнитель(и):

__________________/_____________/___________________/_____________

(должность) (подпись) (Ф.И.О.) (дата) __________________/_____________/___________________/_____________

(должность) (подпись) (Ф.И.О.) (дата) Заведующий кафедрой _________________/______________/___________________/_____________