«Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж олимпийского резерва № 1» РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ...»

КОМИТЕТ ПО ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ И СПОРТУ

Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное

учреждение среднего профессионального образования

«Колледж олимпийского резерва № 1»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЕН.ОЗ ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ

программа подготовки специалистов среднего звена

49.02.01 Физическая культура

Санкт-Петербург

2017 год Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее - ФГОС) среднего профессионального образования (далее СПО) по специальности 49.02.01 Физическая культура, рабочего учебного плана СПб ГБОУ СПО « К О Р № 1 » по специальности 49.02.01 Физическая культура углубленной подготовки .

Организация-разработчик: Санкт-Петербургское государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования «Колледж олимпийского резерва № 1» .

Разработчик:

Артемова В.В., Яковлев А.Б., преподаватели дисциплины «Естествознание»

Рассмотрено на заседании предметно-цикловой комиссии гуманитарных и естественнонаучных дисциплин СПб ГБОУ СПО «КОР № 1»

Протокол № 3 J9 u^oiyue 201 % года Председатель ПЦК гуманитарных и естественнонаучных дисциплин Л.А.Рожкевич

СОГЛАСОВАНО

Работодатель:

дирекхрр СПб ГБОУ ДОД «СДЮШОР СОДЕРЖАНИЕ стр .

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 3

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ 12

ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ 14

ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ»

1.1. Область применения программы Рабочая программа учебной дисциплины является частью профессиональной подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ) в соответствии с ФГОС по специальности СПО 49.02.01 ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА .

1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:Учебная дисциплина «Естествознание» является вариативной частью естественнонаучного цикла (ЕН.00) в структуре

ППССЗ и соответствующих общих (ОКЗ-4, 6-7, 10) и профессиональных компетенций(ПК 2.2, 3.4-3.5),а именно:

ОК 3. Оценивать риски и принимать решения в нестандартных ситуациях .

ОК 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития .

ОК 6. Работать в коллективе и команде, взаимодействовать с коллегами и социальными партнерами .

ОК 7. Ставить цели, мотивировать деятельность занимающихся физической культурой и спортом, организовывать и контролировать их работу с принятием на себя ответственности за качество учебнотренировочного процесса и организации физкультурно-спортивных мероприятий и занятий .

ОК 10. Осуществлять профилактику травматизма, обеспечивать охрану жизни и здоровья занимающихся .

ПК 2. Организация физкультурно-спортивной деятельности различных возрастных групп населения .

ПК 2.2. Мотивировать население различных возрастных групп к участию в физкультурно-спортивной деятельности .

ПК 3. Методическое обеспечение организации физкультурной и спортивной деятельности .

ПК 3.4. Оформлять методические разработки в виде отчетов, рефератов, выступлений .

ПК 3.5. Участвовать в исследовательской и проектной деятельности в области образования, физической культуры и спорта .

1.3. Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоениядисциплины:

Цель - вооружить студентов знаниями в области естествознания и умениями на их основе проводить анализ результатов взаимодействия человека с окружающей средой для использования полученных знаний в различных видах физкультурно-массовой работы и спортивного совершенствования .

Задачи .

- заложить теоретический фундамент для изучения специальных и профессиональных дисциплин: биомеханики, физиологии с основами биохимии, спортивной метрологии;

- максимально сблизить знания основных проблем и закономерностей, изучаемых физикой, с практикой физкультурно-оздоровительной работы и спортивной деятельности;

- формировать у студентов естественнонаучное мировоззрениеи материалистический образ мышления;

- формировать у студентов навык моделирования реальных явлений .

В результате освоения учебной дисциплины обучающийсядолжен:

владеть соответствующими, а именно:

Раздел ХИМИЯ В результате освоения данного раздела обучающийся должен уметь .

У.1 (X) применять в соответствии с целями деятельности законы химии;

У.2 (X) определять свойства элементов и их соединений на основе ПСХЭ Д.И. Менделеева;

У.З (X) приготовить раствор заданной концентрации;

У.4 (X) определять скорость химической реакции;

У. 5 (X) определять рН среды;

В результате освоения данного раздела обучающийся должен знать .

3.1 (X) строение атомов и молекул;

3.2 (X) радиоактивность, 3.3 (X) типы химической связи;

3.4 (X) растворы и взвеси;

3.5 (X) электролиты и не электролиты;

3.6 (X) факторы, определяющие скорость химических реакций;

3.7 (X) органические вещества, их особенности и номенклатуру;

3.8 (X) важнейшие биоорганические вещества и их биологическую роль .

Раздел БИОЛОГИЯ

В результате освоения данного раздела обучающийся должен уметь .

У. 1 (Б) использовать знания в области биологии и экологии при решении задач физического воспитания, спортивно-тренировочной деятельности;

У.2 (Б) использовать знания в области биологии и экологии с целью укрепления здоровья человека и пропаганды здорового образа жизни;

У.З (Б) решать задачи по генетике;

У.4 (Б) решать задачи по экологии .

В результате освоения данного раздела обучающийся должен знать .

3.1 (Б) особенности функционирования живых систем, 3.2 (Б) происхождение и эволюцию жизни;

3.3 (Б) понятие организма как единого целого, 3.4 (Б) многообразие живого - как основы организации и устойчивости биосферы, 3.5 (Б) закономерности взаимодействий человека и природы, 3.6 (Б) о взаимосвязи природных факторов, качества биосферы и здоровья человека .

Раздел ФИЗИКА

В результате освоения данного раздела обучающийся должен уметь .

У.1 (Ф) уметь проводить измерения и обрабатывать их результаты;

У.2 (Ф) уметь применять в соответствии с целями деятельности законы физики;

У.З (Ф) уметь применять законы и уравнения механики для описания спортивных движений;

У.4 (Ф) уметь рассчитывать кинематические и динамические характеристики тел;

У. 5 (Ф) уметь определять эдс и токи в электрических сетях .

В результате освоения данного раздела обучающийся должен знать .

3.1 (Ф) знать основные физические величины системы СИ;

3.2 (Ф) знать основные применяемые в механике модели тел;

3.3 (Ф) знать основные кинематические и динамические характеристики движущихся тел;

3.4 (Ф) знать законы динамики поступательного и вращательного движения;

3.5 (Ф) знать условия равновесия;

3.6 (Ф) знать уравнения разных видов колебаний;

3.7 (Ф) знать виды и свойства термодинамических систем;

3.8 (Ф) знать характеристики и законы протекания электрического тока;

3.9 (Ф) знать основные понятия и законы электростатики .

1.4. Количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося - 114часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 76часов;

- самостоятельной работы обучающегося - 38 часов .

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

–  –  –

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. - ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. - репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством) 3. - продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета «Естествознания» .

Оборудование учебного кабинета:

- посадочные места по количеству обучающихся;

- рабочее место преподавателя;

- компьютерный стол;

- комплект учебно-методических материалов преподавателя;

- комплект учебно-наглядных пособий по дисциплине;

Оборудование учебного кабинета:

-ПК;

- интерактивная доска;

- школьная доска .

Технические средства обучения:

- компьютер с лицензионным программным обеспечением;

- мультимедиа проектор;

- интерактивная доска .

3.2. Информационное обеспечение обучения Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы Раздел ХИМИЯ

Основные источники:

1. Естественно-научные основы физической культуры и спорта: учебник / под ред. А.В. Самсоновой, Р.Б. Цаллаговой. - М. : Советский спорт, 2014. - 456 с. : ил .

2. Ерохин Ю.М. Химия: учеб.для студ. средн. проф. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. - 400 с .

3. www.alleng.ru/edu/natur.htm- Учебные и дополнительные материалы по естествознанию - специализированные сайты, учебники, пособия, лекции, справочники .

4. www.gumfak.ru/kse.shtml - Электронные учебники по КСЕ .

Дополнительные источники:

1. Сайт по химии - XHMHKhttp://www.xumuk.ru/

2. Концепции современного естествознания: 100 экзаменационных ответов /Экспресс- справочник для студентов вузов/ Под общей редакцией С.И.Самыгина. Москва: ИКЦ «МарТ», Ростов н/Д: Издательский центр «МарТ», 2005 - 272 с. - Раздел IV .

Химияв системе естественных наук .

Раздел БИОЛОГИЯ

Основная литература:

1. Естественно-научные основы физической культуры и спорта: учебник / под ред. А.В. Самсоновой, Р.Б. Цаллаговой. - ML : Советский спорт, 2014. - 4 5 6 с. : ил .

2. Биология с основами экологии: учебник для студ. высш. учебн. заведений. А.С. Лукаткин, А.Б. Ручини др., под ред. Проф. А.С. Лукаткина. - М. «Академия», 2008. с .

3. www.alleng.ru/edu/natur.htm- Учебные и дополнительные материалы по естествознанию - специализированные сайты, учебники, пособия, лекции, справочниwww.gumfak.ru/kse.shtml - Электронные учебники по КСЕ

5. Константинов В.М., Челидзе Ю.Б. Экологические основы природопользования:

Учебн. Пособие для студ. СПО. - М.: Издательский центр «Академии» 2001. - 208 с .

Дополнительная литература:

1.0дум Ю. Экология: в 2-х т. М.: Мир, 1986 .

2. Грин Н., Стаут У., Тейлор Д. Биология в 3-х томах. Изд. М.: Мир, 2004, 2006

3. Свиридов В.В. Концепции современного естествознания: Учебн. пособие. - 2-е изд. -СПб.: Питер, 2005 - 349с. - Глава 4. Эволюционная концепция. Глава 5. Естественная история природы и человека .

Раздел ФИЗИКА

Основная литература:

1. Естественно-научные основы физической культуры и спорта: учебник / под ред. А.В. Самсоновой, Р.Б. Цаллаговой. - М. : Советский спорт, 2014. - 4 5 6 с. : ил .

2. Естественно-научные основы физической культуры и спорта / Под ред. А. В .

Самсоновой, Р. Б. Цаллаговой. - М.: Советский спорт, 2013. - 456с

3. www.alleng.ru/edu/natur.htm- Учебные и дополнительные материалы по естествознанию - специализированные сайты, учебники, пособия, лекции, справочниwww.spacedebrisru.ru - Сайт с полным набором учебных материалов по курсу физики

5. Бабаев B.C., Легуша Ф.Ф. Корректирующий курс физики. СПб.: Лань, 2011 .

Дополнительная литература:

1. Трофимова Т.И. Основы физики. Механика. М.: Кнорус, 2011 .

2. Орир Дж. Физика. В двух томах. М.: Мир, 1981 .

3. Бухман Н.С. Элементы физической механики. СПб.: Лань, 2008 .

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ Контрольи оценкарезультатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе текущего тестирования, а таюке промежуточного контроля - экзамена по дисциплине «Естествознание», которое выполняется в формате компьютерного тестирования .

Результаты обучения Формы и методы контроля и (освоенные умения, усвоенные знаоценки результатов обучения ния) Раздел ХИМИЯ

Умения:

У. 1 (X) применять в соответствии с целями деятельности законы химии;

У.2 (X) определять свойства элементов и их соединений на основе ПСХЭ Д.И .

Менделеева;

Тестирование, экзамен У.З (X) приготовить раствор заданной концентрации;

У.4 (X) определять скорость химической реакции;

У. 5 (X) определять рН среды .

Знания:

3.1 (X) строение атомов и молекул;

3.2 (X) радиоактивность, 3.3 (X) типы химической связи;

3.4 (X) растворы и взвеси;

3.5 (X) электролиты и не электролиты;

3.6 (X) факторы, определяющие ско- Тестирование; экзамен рость химических реакций;

3.7 (X) органические вещества, их особенности и номенклатуру;

3.8 (X) важнейшие биоорганические вещества и их биологическую роль .

Раздел БИОЛОГИЯ

Умения:

У. 1 (Б) использовать знания в области биологии и экологии при решении задач физического воспитания, спортивТестирование; экзамен но-тренировочной деятельности;

У.2 (Б) использовать знания в области биологии и экологии с целью укреплеРезультаты обучения Формы и методы контроля и (освоенные умения, усвоенные знаоценки результатов обучения ния) ния здоровья человека и пропаганды здорового образа жизни;

У.З (Б) решать задачи по генетике;

У.4 (Б) решать задачи по экологии .

Знания:

3.1 (Б) особенности функционирования живых систем, 3.2 (Б) происхождение и эволюцию жизни;

3.3 (Б) понятие организма как единого целого, 3.4 (Б) многообразие живого - как осноТестирование; экзамен вы организации и устойчивости биосферы, 3.5 (Б) закономерности взаимодействий человека и природы, 3.6 (Б) о взаимосвязи природных факторов, качества биосферы и здоровья человека .

Раздел ФИЗИКА

Умения:

У. 1 (Ф) уметь проводить измерения и обрабатывать их результаты;

У. 2 (Ф) уметь применять в соответствии с целями деятельности законы физики;

У.З (Ф) уметь применять законы и Контрольная работа; экзамен уравнения механики для описания спортивных движений;

У. 4 (Ф) уметь рассчитывать кинематические и динамические характеристики тел;

У. 5 (Ф) уметь определять эдс и токи в электрических сетях .

Знания:

3.1 (Ф) знать основные физические величины системы СИ;

3.2 (Ф) знать основные применяемые в Контрольная работа; экзамен механике модели тел;

3.3 (Ф) знать основные кинематические и динамические характеристики двиРезультаты обучения Формы и методы контроля и (освоенные умения, усвоенные знаоценки результатов обучения ния) жущихся тел;

3.4 (Ф) знать законы динамики поступательного и вращательного движения;

3.5 (Ф) знать условия равновесия;

3.6 (Ф) знать уравнения разных видов колебаний;

3.7 (Ф) знать виды и свойства термодинамических систем;

3.8 (Ф) знать характеристики и законы протекания электрического тока;