WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 


«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» (ФГБОУ ВО «ОГИК») Отдел аспирантуры и магистратуры ...»

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

(ФГБОУ ВО «ОГИК»)

Отдел аспирантуры и магистратуры

Кафедра библиотечно-информационной деятельности

Утверждено

Начальник отдела

аспирантуры и магистратуры

Г.В. Якушкина

«15» мая 2017 г .

ПРОГРАММА

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО СЕМИНАРА

для аспирантов, обучающихся по направлению 51.06.01 «Культурология»

Профиль «Библиотековедение, библиографоведение и книговедение»

Форма обучения:

(очная/заочная) Орел 2017

Рецензенты:

кандидат педагогических наук, заместитель директора по научной работе Орловской областной научной универсальной публичной библиотеки им. И.А. Бунина Шатохина Н.З.;

Автор-составитель: Беляева Надежда Евгеньевна, кандидат педагогических наук, доцент Программа научно-исследовательского семинара аспирантов обсуждена и утверждена на заседании кафедры библиотечноинформационной деятельности ОГИК протокол N 9 от «5» мая 2017 г .

Зав. кафедрой библиотечно-информационной деятельности ФГБОУ ВО «ОГИК» О.О.

Борисова Программа научного семинара: рабочая программа для аспирантов, обучающихся по направлению 51.06.01 – Культурология профиль:

Библиотековедение, библиографоведение и книговедение / Авторсост. Н.Е. Беляева. – Орел: ОГИИК, 2017. — 16 с .

СОДЕРЖАНИЕ Общее обоснование 1 .

Цели и задачи научно-исследовательского семинара 2 .

Компетенции, формируемые у аспирантов в результате участия в работе научно-исследовательского семинара, планируемые результаты обучения (умения и навыки) Порядок организации научно-исследовательского семинара 4 .

Формы работы на научно-исследовательском семинаре 5 .

Учебно-тематический план работы научноисследовательского семинара Состав участников научно-исследовательского семинара 7 .

Учебно-методическое и информационное обеспечение научноисследовательского семинара

1. ОБЩЕЕ ОБОСНОВАНИЕ Научно-исследовательский семинар аспирантов (НИСА) направлен на систематическую и комплексную апробацию научных гипотез, концепций и проектов аспирантов; включение аспирантов в научное сообщество, освоение ими стиля научной деятельности и формирования на этой основе личности будущего ученого.Научно-исследовательский семинар тесно взаимосвязан с темой исследований научной школы кафедры «Феномен библиотечноинформационной деятельности в контексте социокультурной ситуации», а т а к ж е с созданной на базе кафедры научной лабораторией «Библиотековедческие и библиографоведческие исследования в контексте реформирования библиотечно-информационного образования» .

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОГО 2.СЕМИНАРА

Основная цель научно-исследовательского семинара состоит в систематической и комплексной апробации научных гипотез, концепций и проектов аспирантов как необходимой составляющей профессиональной подготовки по основной образовательной программе высшего образования; во включении аспирантов в научное сообщество, освоении ими стиля научной деятельности и формировании на этой основе личности молодого ученого .

НИСА способствует формированию у аспирантов навыков научных коммуникаций, публичного обсуждения результатов своей научно- исследовательской работы на ее различных этапах .





Задачи научно-исследовательского семинара:

ознакомление аспирантов с актуальными научными проблемами в рамках выбранной ими программы и направления обучения;

формирование у аспирантов навыков научно-исследовательской работы, ее планирования, проведения, формулирования научных выводов;

представление и публичное обсуждение промежуточных результатов научных исследований аспирантов .

Компетенции, формируемые у аспирантов в результате 3 .

участия в работе научно-исследовательского семинара, планируемые результаты обучения (умения и навыки)

- способность к критическому анализу и оценке современных научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях (УК-1);

- способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки (УК-2);

способность самостоятельно осуществлять научноисследовательскую деятельность в соответствующей профессиональной области с использованием современных методов исследования и информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1)

- владеть методикой и методологией системного анализа деятельности библиотечно-информационных учреждений (ПК–1);

Научно-исследовательский семинар аспирантов направлен на получение следующих результатов:

- знаний (результатов новейших исследований и публикаций в ведущих профессиональных журналах; необходимых методов исследования);

- умений (модифицировать существующие и разрабатывать новые методы, исходя из задач конкретного исследования; структурировать задачи, выделять, формулировать и решать самостоятельные подзадачи, необходимые для решения задачи в целом; адаптировать знания к конкретным ситуациям и задачам, выдвигать конкретные предложения; критически оценивать результаты исследований, выявлять перспективные направления, составлять программу исследований; собирать, обрабатывать, анализировать и систематизировать экономическую и социально-экономическую информацию, выбирать методики и средства решения задачи; обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость выбранной (предложенной научным руководителем) тематики научных исследований);

- навыков (профессиональной аргументации и логического доказательства; поиска альтернативных решений и сценариев в условиях неопределенности; проведения самостоятельных научных исследований в соответствии с разработанной программой; подготовки научно-исследовательских отчетов, информационных обзоров, публикаций по результатам выполненных исследований) .

Порядок организации научно-исследовательского семинара 4 .

Научно-исследовательский семинар проводится в соответствии с утверждённым учебным планом и графиком подготовки аспирантов по ОПОП ВО, включает в себя аудиторные занятия, которые проводятся в соответствии с программой научно-исследовательского семинара, утверждённой на профильной кафедре, и самостоятельную работу обучающихся .

Научно-исследовательский семинар продолжается на в течение двух семестров каждого года подготовки аспирантов .

Проведение научно-исследовательского семинара взаимосвязано со сроками прохождения аспирантами научно-исследовательской деятельности (НИД) и научно-исследовательской практики (НИП) .

Количество часов, предусмотренных на проведение научноисследовательского семинара, составляет не более 16 часов за один учебный год. Данные часы входят в общее количество часов, предусмотренных на осуществление научного руководства научно-исследовательской работой аспирантов, и учитываются в учебной нагрузке научных руководителей .

Участие аспиранта в работе научно-исследовательского семинара входит в состав его отчётов, регулярно представляемых на кафедру по итогам выполнения научно-исследовательской работы и проведения научноисследовательской практики. Активность работы аспиранта на семинаре, качество выполняемых им заданий входят в общую оценку (зачтено/ незачтено), получаемую за НИР и НИП и выставляемую в зачётную книжку .

Формы работы на научно-исследовательском семинаре 5 .

чтение авторских лекционных курсов, осуществляемых преимущественно ведущими преподавателями кафедры по направлению подготовки аспирантуры;

открытые лекции и групповые консультации ведущих профессорскопреподавательских кадров по теории, методологии и методике научного исследования, актуальным проблемам и практическому состоянию области исследования, соответствующей общей направленности научно-исследовательского семинара;

мастер-классы ведущих специалистов, работающих в учреждениях 3 .

культуры и образования, по общей проблематике научноисследовательского семинара;

обсуждение научных статей, монографий, результатов исследований, нормативно-правовых документов по тематике научноисследовательского семинара;

выступления аспирантов с докладами (сообщениями) по теме исследования .

занятия по организации и методологии проведения исследований;

6 .

занятия по обучению методике ведения научных диспутов, дискуссий, 7 .

презентаций и обсуждений .

–  –  –

Состав участников научно-исследовательского семинара 7 .

Руководителем научно-исследовательского семинара аспирантов на кафедре является заведующий кафедрой, который определяет общее направление работы семинара в системе кафедральных исследований, разрабатывает учебно-тематический план семинара, осуществляет общее руководство работой всех участников .

В состав постоянных участников семинара входят заведующий кафедрой и профессорско-преподавательский состав кафедры, научные руководители диссертационных работ аспирантов и аспиранты очной и заочной форм обучения. Научные руководители предлагают тематику семинаров и контролируют подготовку к ним аспирантов, выступают в качестве ответственных за проведение конкретных семинаров в течение учебного года .

Приглашёнными участниками семинара могут быть:

- профессорско-преподавательские кадры как самой кафедры, при которой создан семинар, так и других кафедр вуза;

- сотрудники научно-исследовательских подразделений вуза;

- ведущие специалисты учреждений культуры и образования, научноисследовательских институтов и организаций;

- аспиранты и студенты, занимающиеся научной работой .

Учебно-методическое и информационное обеспечение научноисследовательского семинара Основная литература Домбровская, А.Ю. Методология и методика научного исследования 1 .

социально-культурной деятельности: уч.-мет.пособие / А.Ю. Домбровская. - Орел: ОГИИК, 2011. - 107 с .

Домбровская, А.Ю. Методы научного исследования социальнокультурной деятельности. – Санкт-Петербург: Планета-М, 2013. - 120 с .

Резник, С.Д. Как защитить свою диссертацию : практическое пособие / С. Д. Резник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М. : Инфра-М, 2009. - 347с .

Кузин,Ф.А. Кандидатская диссертация. Методика написания, правила оформления и порядок защиты : практическое пособие для аспирантов и соискателей ученой степени / Ф. А. Кузин ; Ф.А.Кузин. - 8-е изд., стер. - М. : Ось-89, 2006. - 224с .

Дополнительная литература Бордовская, Н.А. Педагогические условия эффективности исследовательской деятельности студентов / Н. А. Бордовская // Педагогика. С.70 .

Иванова, Т.Б. Методология научного исследования: уч. пособие / Т.Б .

2 .

Иванова, А.А. Козлов. – М., 2012 .

Кожухар, В.М. Основы научных исследований: учебник / В.М. Кожухар. – М.,2012 .

Кузнецов, И.Н. Основы научных исследований: уч. пособие / И.Н. Кузнецов. – М., 2013 Липский, С.И. Диссертации как объект научного анализа / С. И. Липский// Вестник МГУКИ. - 2009. - №1.-С.110-115 .

Меркулова, А.Ш. Проблемы библиографического описания электронных ресурсов удаленного доступа в научных работах / А. Ш. Меркулова // Информационные ресурсы России. - 2014. - № 4.-С.18-21 .

Шипилина, Л.А. Методология и методы психолого-педагогических исследований: уч. пособие /Л.А Шипилина,– М., 2010 .

Шкляр, М.Ф. Основы научных исследований: уч. пособие / М.Ф .

8 .

Шкляр. – М.,2012 .

в) литература из ЭБС:

1. Казаринова, И. Н. Методологический практикум / И.Н. Казаринова. – Москва, Берлин: Директ-Медиа, 2014. – 74с. // Университетская библиотека ОНЛАЙН. – Электрон. дан. – 2001–2015, Издательство «Директ-Медиа».– Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=274094&sr=1

2. Мусина, О. Н. Основы научных исследований: учебное пособие / О.Н. Мусина. – М., Берлин: Директ-Медиа, 2015. – 150с. // Университетская библиотека ОНЛАЙН. – Электрон. дан. – 2001–2015, Издательство «ДиректМедиа».– Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=278882&sr=1

3. Попков, В. Н. Научно-исследовательская деятельность: учебное пособие / В.Н. Попков. – Омск: Издательство СибГУФК, 2007.– 339с. // Университетская библиотека ОНЛАЙН. – Электрон. дан. – 2001–2015, Издательство «Директ-Медиа». – Режим доступа: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id= 298132&sr=1

г) программное обеспечение и интернет-ресурсы:

Информационно-поисковые системы сети Интернет, в том числе Yandex, Google, Yahoo, Rambler, СПС «Кодекс», «Консультант Плюс», «Гарант»и др .

Электронные каталоги и ресурсы web-сайтов отечественных и зарубежных библиотек .

Для материально-технического обеспечения используется научная библиотека ОГИК, электронный зал образовательных ресурсов ОГИК, научнометодическая библиотека кафедры библиотечно-информационной деятельности ФДК ОГИК, информационные ресурсы баз практики .

Кабинет менеджмента библиотечно-информационной деятельности (77 ауд.)

Перечень основного оборудования:

Ноутбук ProBook 4740s – 1, Проектор Mitsubishi WD720U – 1, Настенно-потолочный экран с электроприводом Da-Lite Cosmopolitan Electrol

– 1, Мобильная доска Magnetoplan SP – 1, Доска информационная пробковая в рамке MDF - 3 .

Кабинет информационных технологий для самостоятельной работы студентов (72 ауд.)

1. Перечень основного оборудования:

- компьютеры с доступом в Интернет – 10

- локальная сеть

- переносной мультимедийный проектор – 2

- ноутбук – 2

- переносной экран – 1

- стенды с наглядным иллюстративным материалом

2. Программное обеспечение Windows XP BABYTYPE, KLAV Google Chrome Microsoft Office 2003 Sumatra PDF

2.1. Среды программирования Pascal ABC Net

2.2.Программы обеспечения информационной безопасности и защиты информации Far Manager 7-zip S-Tools Антивирус Касперского

2.3.Профессионально-ориентированные информационные системы и базы данных 2.3.1. АС Cadres 3.1(ЭОС Система кадрового делопроизводства. Кадры) demo АС Delo (ЭОС Система автоматизации делопроизводства и электронного документооборота. Дело 8.8.) demo АС MarcSQL 1.11 MARC21 Консультант Плюс

–  –  –

1. Борисова, О.О. Рекламные и выставочные технологии в библиотечноинформационной деятельности: учеб.- практ. пособие / О.О. Борисова. – М.: Литера, 2010. – 153 с .

2. Борисова О.О. Библиотечно-просветительская деятельность попечительств о народной трезвости в Орловской губернии в конце XIX – начале ХХ вв. / О.О. Борисова, Н.А. Меренкова // Библиотековедение. – 2015. – № 2.– С. 94- 103 .

3. Борисова, О.О. Информационное партнерство библиотеки как элемент политической коммуникации общества: современный ракурс / О.О. Борисова, О.Ю. Мурашко // Библиография и книговедение.– 2015.– №1.– С. 17-19 .

4. Борисова, О.О. Стратегия построения карьеры библиотечного специалиста в обществе знания / О.О. Борисова // Музеи, архивы и библиотеки как институты исторической памяти: сб. науч. статей, докладов и тезисов VI Международных музейных чтений «Современные проблемы музееведения» (14-16 мая 2013г., г. Орел).Вып. 5 / гл. ред. Н.А. Паршиков;

Орловский гос. ин-т искусств и культуры.-Орел: ООО «Горизонт», 2014.– С.192-196 .

5. Борисова О.О. Культурно-просветительская деятельность учебных православных библиотек Орловской губернии второй половины XIX– начала XX вв. / О.О. Борисова, Н.А. Степанова // Образование и общество. – 2012. – № 3. – С. 118-121 .

Члены семинара:

Ивашова Ирина Александровна – проректор по науке и международным связям Орловского государственного института культуры, кандидат педагогических наук, профессор, заслуженный работник культуры Российской Федерации, почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации, член Международной академии информатизации .

Автор более 70 публикаций, в числе последних:

1. Ивашова, И.А. Культурно-образовательное пространство: новые возможности библиотек и музеев региона / И.А. Ивашова, А.А. Лабейкин // Образование и общество .

– 2012. – №1.– С. 113-116 .

2. Ивашова И.А. Наука на библиотечно-информационном пространстве регионального вуза / И.А. Ивашова // Образование и общество. – 2013. – №6. – С. 94–97 .

3. Ивашова, И.А. Научная деятельность вуза в системе оценки библиотечноинформационного образования / И.А. Ивашова // Скворцовские чтения: материалы международной науч.-практ. конф. Москва: МГУКИ, 2014 г. – С. 148-150 .

4. Ивашова, И.А. Уровневая подготовка библиотечно-информационных кадров: исследовательская составляющая / И.А. Ивашова // Музеи, архивы и библиотеки в современном информационном обществе: сб. науч. статей, докладов и тезисов VI Международных музейных чтений «Современные проблемы музееведения» (14-16 мая 2013 г., Орел). Вып. 5 / гл. ред. Н.А. Паршиков. - Орел: Орловский гос. ин-т искусств и культуры, 2014 .

5. Ивашова, И.А. Международная деятельность учебного заведения: современное состояние / И.А. Ивашова, М. Дюран // Формирование региональной культурной политики в контексте модернизации образования: материалы международной науч.-практ. конф .

(г. Орел, 24-28 марта 2014 г.). – Орел: Орловский гос. ин-т искусств и культуры, 2014 .

Крылова Татьяна Дмитриевна, кандидат педагогических 2 .

наук, доцент, ученый секретарь Ученого совета ОГИК, профессор

Автор более 80 научных публикаций, в числе последних:

1. Крылова, Т.Д. Репертуар орловской печати формируют сегодня около 80 издательств /Т.Д.Крылова// Мир библиографии. – 2013. - № 4. – С. 54-57 .

2. Крылова, Т.Д. Проблемы книжной культуры в трудах российских исследователей:

региональный аспект / Т.Д. Крылова // Десятые Денисьевские чтения : материалы межрегион. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. по проблемам истории, теории и практики библиотечного дела, библиотековедения, библиографоведения и книговедения, г .

Орел, 24–25 окт. 2013 г. / Управление культуры и архивного дела Орл. обл. ; Орл. обл .

науч. универс. публ. б-ка им. И.А. Бунина; Орл. гос. ин-т искусств и культуры; [отв. ред.сост. Н. З. Шатохина]. – Орел, 2013.– 245 с .

3. Крылова, Т.Д. Региональная библиотека и вуз в формировании краеведческого знания в процессе подготовки бакалавров по направлению «Библиотечно-информационная деятельность» / Т.Д. Крылова // Музеи, архивы и библиотеки как институты исторической памяти: сб. науч. ст.VI Международных Музейных чтений 14-16 мая 2013 г., Орел, 2014.– С. 232-233 .

4. Крылова, Т.Д. Книжная культура региона: проблемы изучения и преподавания ( к вопросу о подготовке бакалавров библиотечно-информационной деятельности) / Т.Д .

Крылова // Формирование региональной культурной политики в контексте модернизации образования: материалы международной науч.-практ. конф. (г. Орёл, 24-28 марта 2014 г.) / гл. ред. Н.А. Паршиков. – Орёл: ОГИИК, 2014. – С. 176-179 .

5. Крылова, Т.Д. Проблемы развития книговедческих исследований в системе подготовки менеджеров библиотечно-информационной деятельности / Т.Д. Крылова // Развитие системы высшего образования в сфере культуры: научный и образовательный опыт:

материалы международной науч.-практ. конф. (г. Орёл, 26-27 марта 2015 г.). – Орёл:

ОГИИК, 2015 .

Беляева Надежда Евгеньевна, кандидат педагогических наук, 3 .

доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности .

В числе последних научных публикаций:

1. Беляева, Н.Е. Молодежь и чтение художественной литературы: цифровая среда / Н.Е. Беляева // Молодые в библиотечном деле. – 2015. – № 2. –с.57-68 .

2. Беляева, Н.Е. Библиотеки в социальных медиа: технологии продвижения чтения (тезисы) / Н.Е. Беляева, В.Ю. Кореева // Одиннадцатые Денисьевские чтения : материалы межрегион. науч.-практ. конф. по проблемам истории и практики библиотечного дела, библиотековедения, библиографоведения и книговедения, г. Орел, 30-31 окт. 2014 г..– Электрон. дан. – 1 электрон. опт. диск.(CD-ROM) .

3. Беляева, Н.Е. Чтение в социальных сетях / Н.Е. Беляева Кореева // Десятые Денисьевские чтения : материалы межрегион. (с междунар. участием) науч.-практ. конф. по проблемам истории, теории и практики библиотечного дела, библиотековедения, библиографоведения и книговедения, г. Орел, 24-25 окт. 2013г. / Управление культуры и архивного дела Орл. обл.; Орл. обл. науч. универс. публ. б-ка им. И.А. Бунина; Орл. гос .

ин-т искусств и культуры. – Орёл: [б.и.], 2014. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM) .

4. Беляева, Н.Е. Личная электронная библиотека как социокультурный феномен / Н .

Е. Беляева // Румянцевские чтения – 2013. Ч.1 [Текст] = The Rumyantsev readings – 2013 .

Part 1. : материалы международной научной конф .

(16-17 апреля 2013 г.) : [в 2 ч.] / Российская гос. б-ка.- М.: Пашков дом, 2013. - ч.1.- С. 51-54 .

5. Беляева, Н.Е. Основные направления работы библиотек с интернет-ресурсам художественной литературы (из опыта российских библиотек) / Н.Е. Беляева, пер. на казахский язык // Китап патшылыгы. – 2011. – №2. – С.56-60.(начало); 2011. – №3. – С. 62окончание) .

Меренкова Наталья Алексеевна – кандидат педагогических 4 .

наук, доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности .

1. Меренкова, Н.А. Благотворительные средства в создании научных и специальных библиотек Орловской губернии дореволюционного периода / Н.А. Меренкова // Науч. и техн. библиотеки. № 3. С .

- 2012. - - 69-76 .

2. Меренкова, Н.А. Традиции отечественной благотворительности втор. пол. XVIII – нач. XX вв. и библиотечная сфера: аналитический обзор публикаций / Н.А. Меренкова // Славянский сборник духовные ценности и нравственный опыт русской цивилизации в контексте третьего тысячелетия, пр-в. 24 -25 мая. – Орёл: Издат. А.В. Воробьёв, 2012.С. 189-202 .

3. Меренкова, Н.А. Курс «Библиотеки как объект благотворительности» в вузовской системе библиотечно-информационного образования / Н.А. Меренкова // Формирование региональной культурной политики в контексте модернизации образования: материалы всерос. науч.-практ. конф. (с международным участием), Орёл, 24-28 марта 2014 г. Орёл: Орловский гос. ин-т искусств и культуры, 2014.– С. 59-63 .

4. Меренкова, Н.А. Роль попечительств о народной трезвости в создании бесплатных библиотек и читален в Орловской губернии в начале ХХ в. [Электронный ресурс] / Н.А .

Меренкова // Одиннадцатые Денисьевские чтения: материалы межрегион. (с международ. участием) науч.-практ. конф. по проблемам истории, теории и практики библиотечного дела, библиотековедения, библиографоведения и книговедения, г. Орёл, 30-31 окт. 2014 г. Орёл: Издатель Александр Воробьёв, 2014 .

Меренкова, Н.А. Библиотечно-просветительская деятельность попечительств о народной трезвости в Орловской губернии в конце XIX – начале ХХ вв. / Н.А. Меренкова, О.О. Борисова // Библиотековедение. - 2015. - № 2. – С. 94-103 .

Есипов Александр Леонидович – кандидат педагогических 5 .

наук, доцент кафедры библиотечно-информационной деятельности .

1. Есипов, А.Л. Определение миссии библиотек как необходимое условие формирования библиотечной политики / А.Л. Есипов // Формирование региональной культурной политики в контексте модернизации образования : материалы международной науч.-практ. конф. (г. Орёл, 24-28 марта 2014 г.) / гл. ред. Н.А. Паршиков; науч. ред. и сост. И.А. Ивашова; ред. колл.: В.М. Гапоненко, Н.А. Меркурьева, Г.Н. Харитонова. – Орёл: Орловский гос. ин-т искусств и культуры, 2014 .

2. Есипов, А.Л. Проблемы и перспективы продвижения регионального туристского продукта в современных социально-экономических условиях / А.Л. Есипов // Культура и личность в современном мире: проблемы, поиск, решения в исследованиях молодых учёных: межвузовская научно-практ. конф. (Орёл, 10-13 февр .

2015 г.). – Орёл: ОГИИК, 2015 .

3. Есипов, А.Л. Деструктуризация как ключевой подход политики Германского нацизма в сфере культуры на временно оккупированных территориях / А.Л. Есипов // Развитие системы высшего профессионального образования в сфере культуры: научный и образовательный опыт: материалы междунар. научно-практ .

конфер. (г. Орёл, 26-27 марта 2015 г.). – Орёл: ОГИИК, 2015 .

4. Есипов, А.Л. Библиотека в культурной политике нацистской Германии на оккупированных территориях СССР в годы Великой Отечественной войны / А.Л .

Есипов // Библиотечное дело – 2015 «Документно-информационные коммуникации и библиотеки в пространстве культуры, образования, науки»: XX междунар .

науч. конф. (Москва 22-23 апреля 2015 года). – Ч.I. – Москва: МГУКИ, 2015.– С .

104-109 .

5. Есипов, А.Л. Издательская деятельность на территории областей центрального региона в период Великой Отечественной войны (1941- 1943 гг.) / А.Л. Есипов // Великая Отечественная война в региональном измерении: материалы Всероссийской научной конференции / Сост. А.С. Минаков. – Орел: Издательский Дом



Похожие работы:

«Итемгенова Бекзат Упышовна ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ В ТВОРЧЕСТВЕ ЖИВОПИСЦЕВ ПАВЛОДАРСКОГО ПРИИРТЫШЬЯ НА РУБЕЖЕ XX XXI СТОЛЕТИИ Специальность 17.00.04 – изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура (искусс...»

«Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа № 2012 Миротворец "Миротворец" Ежегодный отчет о деятельности в ПАШ ЮНЕСКО за 2015-2016 учебный год Городские образовательные программы...»

«Вязовкина Варвара Александровна Проблемы неоромантизма в западноевропейском балетном театре 1900–1930-х годов: эволюция образа героя-творца Специальность – 17. 00. 01 – Театральное искусство ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата ис...»

«Методические рекомендации воспитателям по развитию звуковой культуры речи посредством игровых технологий в условиях ФГОС. Содержание. I . Характеристика речевого развития детей.1.1. Речевое развитие детей 5-6...»

«УДК 631.331.022 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА РАБОТЫ КАТУШЕЧНОГО ВЫСЕВАЮЩЕГО АППАРАТА С УВЕЛИЧЕННЫМ ОБЪЕМОМ ЖЕЛОБКОВ В. Н. Кувайцев, канд. техн. наук, доцент; Н. П. Ларюшин, доктор техн....»

«Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя ЛІТЕРАТУРА ТА КУЛЬТУРА ПОЛІССЯ Випуск 44 До 80-річчя з дня народження професора Нінель Миколаївни Арват Ніжин – 2008 УДК 821. 161. 206...»

«Петрова Юлия Владимировна ЛИЧНОСТЬ И ТВОРЧЕСТВО ЭЖЕНА КАРРЬЕРА В КОНТЕКСТЕ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ И ОБЩЕСТВЕННО-ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ ФРАНЦИИ КОНЦА XIX – ПЕРВОЙ ТРЕТИ XX ВЕКА Специальность 17.00.04 – Изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата искусствоведения Мос...»

«2. Верещагин, Е.М. Язык и культура [Текст]. Лингвострановедение в преподавании русского языка как иностранного / Е.М . Верещагин, В.Г. Костомаров. М.: Русский язык, 1976.-305 с.3. Прохоров Ю.Е. Национальные социокультурные стереотипы речевого общения и их рол...»







 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.