WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«Введение 1. Аналитическая часть. 2. Оценка системы управления МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» 3. Оценка образовательной деятельности. 3.1. Содержание образовательной деятельности и организация ...»

1

Оглавление

Введение

1. Аналитическая часть.

2. Оценка системы управления МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник»

3. Оценка образовательной деятельности.

3.1. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса. 7

3.2. Содержание и качество подготовки учащихся.

3.3. Внутренняя система оценки качества образования.

4. Оценка эффективности организационно-массовой, воспитательной и культурно-досуговой работы.

5. Оценка кадрового состава МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник»

5.1. Положительные моменты в работе коллектива………………………………………….18

6. Методическая работа ЦДТ « Ровесник»…………………………………….

7. Социальная активность и внешние связи Центра.

8. Показатели деятельности

Заключение.

Приложения

1. Освещение работы ЦДТ «Ровесник» в СМИ……………………………………………….28

2. Участие педагогов ЦДТ «Ровесник» в работе РМО………………………………………29 Введение Самообследование МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» г.Кондрово Дзержинский район проводилось в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 14.06.2013. № 462 г. Москва «Об утверждении Порядка проведения самообследования образовательной организацией» .

Целью проведения самообследования является обеспечение доступности и открытости информации о деятельности МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» г. Кондрово Дзержинский район .

Комиссия по проведению самообследования просмотрела и проанализировала представленные материалы по организационно-правовому обеспечению образовательной деятельности, структуре, качеству, содержанию и обеспечению образовательного процесса, условиям реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, состоянию материально-технической базы и финансового обеспечения. Особое внимание уделялось анализу учебно-методических комплексов дисциплин, выполнению календарно-тематических планов, проведению и анализу контроля ЗУН учащихся и результатов их промежуточной аттестации .

По результатам самообследования составлен настоящий отчет, в котором подведены итоги, сделаны выводы по МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» г. Кондрово Дзержинский район в целом .

–  –  –

1. Нормативно-правовое обеспечение образовательной деятельности .

1.1 Полное официальное наименование учреждения:

Муниципальное казённое образовательное учреждение дополнительного образования Центр детского творчества «Ровесник» города Кондрово Дзержинского района .

Сокращенное официальное наименование:

МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник»

1.2 Государственный статус .

Тип: образовательное учреждение дополнительного образования .

Вид: центр .

Организационно-правовая форма: муниципальное казённое учреждение .

1.3 Юридический и фактический адрес:

249833, Калужская область, Дзержинский район, г. Кондрово, ул. Интернациональная, д.30 Электронная почта: ROVESNIK.klimkina@yandex.ru Сайт: rovesnik-deti.edusite.ru

1.4 Документы, на основании которых осуществляет свою деятельность МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник»

а) Устав утвержден приказом отдела образования и спорта Администрации Дзержинского района от 13.11.2015 № 323 .

б) Лицензия на право ведения образовательной деятельности, регистрационный № 253 от 13.12.2016 г., срок действия лицензии – бессрочно .





1.5 Учредитель:

Отдел образования и спорта Администрации Дзержинского района Адрес: 249833 Калужская область, Дзержинский район, г. Кондрово, пл. Центральная, д.1 Телефоны: 8 (48434) 4-69-67 Сайт: http://www.kaluga-gov.ru/index.php e-mail: mail@kaluga-gov.ru

1.6 Локальные акты, регламентирующие деятельность МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» .

Локальные акты разработаны в соответствии со статьей 28 Федерального закона № 273Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»:

1. Коллективный договор;

2. О педагогическом совете

3. О родительском комитете

4. О родительском собрании

5. Правила приема обучающихся

6. О комплектовании и наполняемости групп (объединений)

7. О режиме занятий обучающихся

8. Правила для обучающихся

9. Об аттестации обучающихся детских объединений

10. О детском объединении

11. О массовых мероприятиях

12. Инструкция по ведению журнала педагога дополнительного образования

13. Положение о наставничестве

14. Об Аттестационной комиссии по проведению аттестации педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям

15. Об официальном Интернет-сайте

16. О комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений

17. Об общем собрании коллектива

18. Об организации обучения по индивидуальному учебному плану Деятельность МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» регламентируется также образовательной программой учреждения, дополнительными общеобразовательными общеразвивающими программами педагогов, должностными инструкциями сотрудников .

Вывод:

В результате самообследования установлено, что МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» имеет необходимые организационно-правовые документы, позволяющие осуществлять образовательную деятельность в соответствии с требованиями, предъявляемыми к образовательным организациям дополнительного образования .

2. Оценка системы управления МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник»

В соответствии с Уставом управление МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия и коллегиальности .

Текущее руководство деятельностью Центра осуществляет прошедший обязательную аттестацию Директор Центра, который назначается Учредителем .

Коллегиальными органами управления Центра являются:

- общее собрание работников,

- педагогический совет .

Основными принципами, на которых строится управление учреждением, являются:

- открытость социально-педагогической системы;

- научно-методическое и нормативно-правовое обеспечение процесса образовательной деятельности;

- ответственность всех сотрудников за реализацию Образовательной программы .

Вывод: МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» - учреждение с гибкой организационной структурой, работа которого направлена на обеспечение собственного образовательного процесса, исходя из муниципального задания Учредителя и запросов социального окружения .

–  –  –

Коллегиальными органами управления Центра являются: общее собрание работников, педагогический совет .

Трудовой коллектив Центра составляют все граждане, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора. Трудовой коллектив заключает с директором Центра коллективный договор на основании и условиях, предусмотренных действующим законодательством .

Полномочия трудового коллектива Центра осуществляются общим собранием работников, которое проводится по мере необходимости, но не реже одного раза в год .

Общее собрание работников действует бессрочно и включает в себя всех работников Центра на дату проведения общего собрания работников .

К компетенции общего собрания работников относится:

- заключение коллективного договора, принятие правил внутреннего трудового распорядка и иных локальных актов, регулирующих трудовые отношения с работниками Центра, включая инструкции по охране труда, положение о комиссии по охране труда;

- внесение предложений о представлении к награждению и поощрению отличившихся работников Центра;

- рассмотрение иных вопросов, затрагивающих интересы работников Центра .

Инициатором созыва общего собрания работников может быть: директор, первичная профсоюзная организация или не менее 1/3 работников Центра .

Общее собрание работников правомочно принимать решения, если на нем присутствует не менее половины работников .

Процедура голосования определяется общим собранием работников Центра .

Решения общего собрания работников принимаются простым большинством голосов и оформляются протоколом. Решения являются обязательными, исполнение решений организуется директором Центра. Директор отчитывается на очередном общем собрании работников об исполнении и (или) ходе исполнения решений предыдущего общего собрания работников .

Педагогический совет является постоянно действующим коллегиальным органом управления Центра, который создается для рассмотрения основных вопросов образовательного процесса .

В состав педагогического совета Центра входят: директор и педагогические работники Центра. Педагогический совет действует бессрочно .

Педагогический совет созывается не реже четырёх раз в год. Решения педагогического совета принимаются простым большинством голосов при наличии на заседании не менее двух третьих его членов. При равенстве голосов решающим является голос председателя педагогического совета. Председателем педагогического совета является директор Центра. Процедура голосования определяется педагогическим советом .

К компетенции педагогического совета относится:

- определение основных направлений деятельности Центра, повышения качества и эффективности образовательного процесса;

- обсуждение плана работы Центра, основных вопросов педагогической деятельности;

- рассмотрение и принятие локальных нормативных актов по вопросам: организации образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам, принятия программы развития, правил приема и отчисления учащихся, правил внутреннего распорядка, порядка зачета Центром результатов освоения учащимися дополнительных, общеобразовательных, общеразвивающих программ в других организациях, осуществляющих образовательную деятельность, положения о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений, норм профессиональной этики педагогов;

принятие решения об освоении дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы, о награждении учащихся, об отчислении учащихся из Центра в качестве меры дисциплинарного взыскания;

- принятие решения о режиме работы Центра;

- рассмотрение отчета по результатам самообследования Центра;

- внесение предложений о представлении к награждению и поощрении работников Центра .

Организацию работы по выполнению решений Педагогического совета осуществляет директор Центра. Педагогический совет вправе действовать от имени Центра по вопросам, входящим в его компетенцию .

В Центре разработана Программа развития «Мы вместе»» на период 2016-2020 гг .

Выполнением этой программы занимаются все сотрудники Центра .

Вывод: таким образом, сложившаяся система управления Центром обеспечивает выполнение поставленных целей и задач и в целом соответствует современным требованиям .

–  –  –

3.1. Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса .

В 2016-2017 учебном году образовательный процесс в МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник»

был направлен на развитие творческих, интеллектуальных способностей учащихся, реализацию дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ, осуществлялся по принципам непрерывного дополнительного образования .

Цель образовательной деятельности Центра – реализация конституционного права граждан на образование, создание условий на культурной, спортивной и иной деятельности обучающихся, профессиональная ориентация учащихся, создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в части удовлетворения потребности в самообразовании, обеспечения отдыха и оздоровления, формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья обучающихся .

В течение года по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам Центра занималось 46 учебных групп. Общее количество оказанных образовательных услуг - 538 человек .

–  –  –

Возрастная характеристика обучающихся в Центре остается стабильной на протяжении последних трех лет. Большинство учащихся, посещающих Центр – это учащиеся начального звена и подросткового школьного возраста (99%). Наметилась тенденция увеличения учащихся младшего школьного возраста и снижения количества учащихся старшего школьного возраста .

Стабильно большинство учащихся (68%) занимаются в объединениях художественного творчества .

В 2016-2017 учебном году занятия в детских объединениях проводились по адресам:

ул. Интернациональная, д.30;

ул. Интернациональная, д.6;

ул. Южная, д.10, а также на базе общеобразовательных учреждений города:

- МБОУ «Кондровская средняя общеобразовательная школа № 2»

- МБОУ «Кондровская средняя общеобразовательная школа № 3»

В Центре и на базе школ реализовывались образовательные программы 5-ти направленностей:

- художественная;

- техническая;

- социально-педагогическая;

- физкультурно-спортивная .

- естественно - научная

Вывод:

Содержание образовательной деятельности и организация образовательного процесса соответствует дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам и учебно-тематическому планированию, реализуемым в Центре .

3.2. Содержание и качество подготовки учащихся .

Содержание и качество подготовки учащихся определяет дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» .

Дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы Центра являются программами открытого типа, что позволяет вводить новые курсы, вносить коррективы в содержание, формы и методы проведения занятий.

Содержание программ Центра ориентировано на:

- формирование и развитие творческих способностей учащихся;

- удовлетворение индивидуальных потребностей учащихся в интеллектуальном, художественно-эстетическом, нравственном и интеллектуальном развитии;

- формирование культуры здорового и безопасного образа жизни, укрепление здоровья учащихся;

- обеспечение духовно-нравственного, гражданско-патриотического, трудового воспитания;

- выявление, развитие и поддержку талантливых учащихся, а также лиц, проявивших выдающиеся способности;

- создание и обеспечение необходимых условий для личностного развития, укрепление здоровья, профессионального самоопределения и творческого труда учащихся;

- социализацию и адаптацию учащихся к жизни в обществе .

В 2016 - 2017 учебном году педагогическим коллективом на базе структурных подразделений Центра реализовывалось 19 общеобразовательных общеразвивающих программ дополнительного образования.

Из них:

–  –  –

Реализация программ проходит в объединениях по направлениям:

Художественное Техническое Социально-педагогическое Физкультурно-спортивное Естественно-научное (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации №:1008 от 29августа 2013 г. г. Москва, зарегистрирован в Минюсте РФ 27 ноября 2013г. Регистрационный номер № 30468 «Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным образовательным программам») По каждому направлению разработаны образовательные программы: краткосрочные и долгосрочные .

Эти программы реализуются в объединениях:

«Мастерица» - программа «Творчество + Мастерство» рассчитана на 3 года;

«Мягкая игрушка» - рассчитана на 1 год «Волшебный клубок» - программа «Волшебный клубок» рассчитана на 3 года;

«Бисеринка» - программа «Бисерная россыпь» рассчитана на 3 года;

«Магия бисера» - рассчитана на 1 год «Творческий английский» - программа «Творческий английский» рассчитана на 3 года;

«Нотка» - программа «Нотка» рассчитана на 3 года;

«Канзаши» - программа «Канзаши» рассчитана на 2 год;

«Развивающее детство» - программа рассчитана на 2 года;

«Бумагия» - программа «Бумагия» рассчитана на 3 года;

«ЭКШН» - программа «Черлидинг» рассчитана на 2 года;

«Стрейчинг» - рассчитана на 2 года;

«Эколята»- программа «Эколята» рассчитана на1 год;

«Рысь» - программа «Если не мы, то кто?» рассчитана на 1 год .

«Мастерская природы» - программа «Мастерская природы» рассчитана на 3 года;

«Бусинка» - программа «Бисер - мое увлечение» на 3 года;

«Оригами» - программа «Сделай сам!» рассчитана на 3 года;

«Оригами » - программ а рассчитана на 1 год «Шахматы» - программа «Шахматы» рассчитана на 1 год;

Краткосрочные программы:

Каникулы (реализуются в летний период в оздоровительном лагере) .

Досуговые программы .

Экологические программы .

Программы, проекты разработанные педагогами ЦДТ «Ровесник» .

–  –  –

Более половины программ Центра (64%) имеют художественную направленность .

Образовательная деятельность Центра чаще ориентирована на развитие творческих способностей детей в различных областях искусства и культуры, передачу духовного и культурного опыта человечества, воспитанию творческой личности, получению обучающимися будущего профессионального образования. Основной целью художественной направленности образовательной деятельности Центра является раскрытие творческих способностей учащихся, нравственное и художественноэстетической развитие личности ребенка Программы социально-педагогической направленности составляют 16%. Такие программы ориентированы на изучение психологических особенностей личности, познание мотивов своего поведения, изучения методик самоконтроля, формирование личности как члена коллектива, а в будущем как члена общества, изучение межличностных взаимоотношений, адаптацию в коллективе и окружающей среде .

Социальное самоопределение детей и развитие детской социальной инициативы является одной из главных задач современного образования, так как на первый план выходит воспитание личности, способной действовать универсально, владеющей культурой социального самоопределения, психологической культурой, что особо актуально (описано в 53-56 статьях нового Закона об образовании) .

Программы физкультурно-спортивной направленности также составляют 5% .

Программа естественно-научной направленности – 5% .

Вывод:

Таким образом, содержание образовательной деятельности Центра и качество подготовки учащихся способствует их дальнейшей социализации, профессиональной ориентации и успешной самореализации личности .

3.3. Внутренняя система оценки качества образования .

Основными показателями качества образовательной деятельности в Центре являются:

- сохранность детского контингента;

обучающимися образовательных программ;

- степень удовлетворенности детей, родителей и педагогов;

- достижения обучающихся в различных конкурсах, фестивалях, соревнованиях .

В 2016-2017 учебном году объединения Центра показали хорошую (99,9%) сохранность детского контингента .

Контроль реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ осуществляется в следующих формах:

- педагогический мониторинг ЗУН учащихся (текущий контроль успеваемости);

промежуточная аттестация учащихся, освоивших дополнительную общеобразовательную общеразвивающую программу в полном объеме;

- административный контроль: посещение занятий, мероприятий, проверка журналов;

- анализ полноты реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ .

Проведение педагогического мониторинга в образовательной деятельности объединения представляет собой использование таблиц показателей диагностики результатов учащихся по дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программе и личностного развития в процессе освоения им данной программы .

Результаты отслеживаются путем проведения предварительного (вводного), промежуточного и итогового контроля .

Промежуточная аттестация является средством диагностики успешности освоения учащимися дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ .

Промежуточная аттестация проводится 1 раз в год (апрель–май). Содержание промежуточной аттестации определяется самим педагогом на основании содержания дополнительной общеобразовательной общеразвивающей программы и в соответствии с ее прогнозируемыми результатами. Промежуточная аттестация проводится в форме зачетов, тестов, защиты проектов, отчетных, итоговых мероприятий и т.д .

В 2016-2017 учебном году при проведении педагогического мониторинга был зафиксирован стабильно высокий уровень знаний, умений и навыков в объединениях художественной направленности. Результаты выставок, конкурсов учащихся декоративноприкладного творчества свидетельствуют о том, что у детей вырос творческий потенциал, расширился диапазон знаний, умений, навыков по выбранному направлению .

Кроме того, качество подготовки учащихся положительно оценивают родители и школьные учителя детей .

Вывод:

Результаты промежуточной аттестации учащихся показывают, что дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы объединений Центра осваиваются в основном полностью .

Результаты опросов учащихся и их родителей показывают высокую степень их удовлетворенности образовательной деятельностью Центра и социальнопсихологическими условиями предоставления дополнительного образования .

В результате анкетирования родителей выявлено, что:

- по мнению родителей, в Центре «Ровесник» интересные объединения и их ребенок получает здесь знания, умения, которые пригодятся ему в дальнейшем;

- педагоги Центра заботятся о детях и проводят занятия в интересных формах, справедливо оценивают достижения ребенка, способствуют воспитанию дисциплины и хорошим манерам поведения, всегда готовы помочь;

- коллектив дружный;

- родители всегда с удовольствием посещают родительские собрания, т.к. формы проведения родительских собраний в Центре интересны и разнообразны;

- родители удовлетворены в целом образовательными услугами, предоставляемыми МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» .

Основным показателем качества образования является успешность, конкурентоспособность учащихся. В 2016-2017 учебном году воспитанники Центра добились хороших результатов на различных конкурсах, выставках и соревнованиях городского, областного, всероссийского и международного уровней .

Обучающиеся Центра стали победителями и призерами следующих мероприятий:

Международный уровень:

Международная олимпиада «Весна-2017» проекта «Инфоурок» по английскому языку .

Федеральный уровень:

Всероссийский конкурс детского творчества «Полицейский дядя Стёпа» -2016 Сверхпрограммная общероссийская предметная олимпиада Олимпус Зимняя сессия по английскому языку

Региональный уровень:

Областной этап Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2017»

Областная акция-выставка «Лето-2016»

Областной конкурс детско-юношеского творчества по пожарной безопасности «Неопалимая Купина» в номинации «Декоративно - прикладное творчество» .

Областной этап Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос»

Чемпионат Калужской области по черлидингу .

Муниципальный уровень:

Фестиваль – конкурс вокального искусства «Золотой листопад» -2016 Ежегодный открытый фестиваль-конкурс хореографических коллективов «Жизнь в танце»

За активное участие в подготовке XX юбилейного фестиваля авторской песни «МедовыйЕжегодный районный фестиваль детского творчества «Звездный дождь»-2017 Выставка декоративно-прикладного творчества ко Дню города .

Выставка декоративно-прикладного творчества «Поделки из природного материала»

Выставка декоративно-прикладного творчества ко Дню Матери .

Выставка декоративно-прикладного творчества «Новогодняя игрушка-2017 Выставка декоративно-прикладного творчества на День Святого Валентина Выставка декоративно-прикладного творчества на 8 Марта Выставка декоративно-прикладного творчества «Пасхальный сувенир»

Выставка декоративно-прикладного творчества «Далёкий космос»

Выставка декоративно-прикладного творчества на 9 Мая .

–  –  –

Вывод:

Количественные и качественные показатели достижений учащихся свидетельствуют об эффективности реализации дополнительных общеобразовательных общеразвивающих программ в МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник». Однако существенно сократилось количество детей, участвующих во всероссийских и международных конкурсах из-за отсутствия финансирования .

4. Оценка эффективности организационно-массовой, воспитательной и культурнодосуговой работы .

Одной из актуальных задач работы Центра «Ровесник» является создание условий для полноценного досуга школьников, способствующего многостороннему развитию обучающегося в свободное от занятий время, а также обучение детей и родителей правильной организации свободного времени, воспитание культуры досуговой деятельности .

Воспитательное пространство Центра спроектировано как непрерывное и многоуровневое. Воспитательный потенциал определяется особыми взаимоотношениями между педагогами и воспитанниками, в которых каждый ребенок находит понимание и поддержку .

Атмосферу сотворчества и содружества укрепляют традиции Центра:

1. Работа с населением города. Акции:

«Сделаем город чище»

«День пожилого человека»

«День Матери»

«День семьи»

Новогодние и рождественские праздники Встречи с ветеранами педагогического труда Встречи с ветеранами ВОВ, воинами – интернационалистами .

2. Участие в международных акциях:

По защите животных и растений

3. Участие в областных конкурсах:

«Космический фестиваль»

«Зелёная планета»

«Человек. Природа. Космос»

«Зеркало природы»

«Чрезвычайные ситуации глазами детей»

4. Работа по сохранению природы и историко-культурного наследия – «Марш парков»

5. Совместная деятельность с Национальном парком «Угра»

6. Участие в городских праздниках:

«Масленица»

«День города»

«День защиты детей»

7. Организация летнего оздоровительного отдыха детей

8. Участие в интернет - конкурсах разного уровня

9. Акция « Милосердия» - концертная программа для ветеранов и инвалидов, проживающих в доме-интернате « Двуречье» Медынского района .

10. Проведение декады дополнительного образования В 2016-2017 учебном году воспитательная деятельность осуществлялась через реализацию программ и проектов организации досуга учащихся и работы с родителями .

Центр является организатором культурно-досуговых мероприятий для школьников в каникулярное время. Среди них: познавательные игры, музыкально-развлекательные программы, новогодние и иные представления, экскурсии, встречи с интересными людьми, спортивные праздники, выставки детского творчества и многие другие .

В отчетный период в Центре работали 4 оздоровительные площадки по 25 человек .

Работа с родителями .

Педагоги Центра активно взаимодействуют с семьями, что способствует не только сохранности контингента учащихся в течение учебного года, но и мотивирует детей и родителей совместно заниматься по выбранному направлению в свободное от занятий время .

Педагоги Центра применяют различные формы и методы работы с родителями. Уже стали традиционными семейные праздники и выставки семейного творчества, родительские собрания, совместные экскурсии, открытые и тематические концерты, индивидуальные консультации, открытые занятия, творческие мастерские, анкетирование, творческие отчёты детей .

За эти годы выработан системный подход к работе с родителями и педагогическому сопровождению семьи в вопросах воспитания детей .

Вывод:

В Центре выстроена и успешно реализуется воспитательная система, направленная на социализацию различных категорий учащихся; сотрудничество и сотворчество детей, родителей и педагогов; создание педагогических, организационных условий для поддержки социальных инициатив учащихся и педагогов. Проблемой в данном направлении является: недостаточное развитие семейных форм работы для родителей и учащихся старшего возраста, недостаточное количество программ и проектов работы с учащимися с ОВЗ в каникулярное время .

–  –  –

Основной состав педагогов - 17 человек, из них – 13 – штатных, 4 – совместителя Администрация – 1 чел. (директор) Основных работников – 13 чел .

–  –  –

В течение 3-х лет экспертами по проведению аттестации педагогических работников Калужской области являются педагоги: Небучинова Е.В. и Корнеева Е.Н., Гетман Н.И. .

Шесть педагогов дополнительного образования (Титова В.А., Корнеева Е.Н., Дуликова С.Е., Серёгина Ж.В., Силаева Е.Н., Небучинова Е.В.) тесно сотрудничали со школами в рамках сетевого взаимодействия .

Основной состав педагогического коллектива стабилен .

–  –  –

Благодарность за активное участие в подготовке и проведении фестиваля-выставки проектных решений «Образовательные бренды Калужского региона»

Диплом интернет-команде ЦДТ «Ровесник» Дзержинского района за участие в областной Интернет-игре «Правовой ликбез»

За эффективную работу по мотивации и достижению высокого уровня охвата профсоюзным членством .

Муниципальный уровень:

За участие в муниципальном конкурсе вариативных программ профильных смен в сфере оздоровления детей и подростков .

Городской конкурс на лучшую масленичную куклу-чучело «Государыня Масленица-2017»

Благодарность за активное участие в проведении V школьного фестиваля «Горизонты науки - 2017» .

Благодарность за активное участие в Шестой всероссийской акции в поддержку чтения «БиблиоНочь в Кондрово » .

Достижения детских коллективов за 2016-2017 учебный год Танцевальный детский коллектив «ЭКШН»

Областной конкурс УМВД России по Калужской области «Скажите полиции доброе слово». Номинация «Видеообращение». - диплом 2 место Областной этап Всероссийского конкурса авторского творчества «Человек доброй воли»- почетная грамота Ежегодный открытый фестиваль-конкурс хореографических коллективов «Жизнь в танце» Номинация «Оригинальный жанр» (возрастная группа 15-18 лет)диплом 1 степени Городская Управа ГП «город Кондрово» МБУК «Городской культурнодосуговый центр», май 2017г .

Фестиваль черлидинга Калужской области. Номинация «Чир-Данс» - диплом 1 место. Номинация « Чир юниоры» - диплом 2 место Министерство спорта калужской области. РОО «Федерация черлидинга Калужской области»

5.1 Положительные моменты в работе коллектива .

В группу экспертов по аттестации педагогических работников Калужской 1 .

области кроме Небучиновой Е.В. и Корнеевой Е.Н. после прохождения курсов повышения квалификации «Современные подходы к оценке труда педагогических работников и руководителей Калужской области» вошла Гетман Н.И .

Педагоги Центра являются активными участниками семинаров, круглых столов, 2 .

семинаров-практикумов, которые проводятся на базе ГБУ ДО КО «ОЦДОД им .

Ю.А. Гагарина» и с ГБОУ ДО КО «Эколого-биологический центр» .

Педагоги Дуликова С.Е. и Корнеева Е.Н. входят в состав РМО Калужской 3 .

области, где делятся своим опытом и проводят различные мастер-классы .

Педагогами ЦДТ «Ровесник» проведено всего мастер-классов:

4 .

- на региональном уровне – 16;

- на муниципальном уровне (район и город) – 48

Сотрудничали в течение года:

5 .

- со школами – «Товарковская СОШ №2» - обмен опытом,

- КСОШ №2 и КСОШ №3 – внеурочная деятельность, мастер-классы;

- с районной и детской библиотеками – мастер-классы и выставки, Библионочь;

- ГБОУ СПО «Кондровский гумманитарно-технический колледж» - мастерклассы, практические занятия со студентами;

- с Домом-интернатом «Двуречье»;

- с ВДПО;

- с ОВД;

- с НП «Угра» .

6. Пятый год проводится Декада дополнительного образования в г. Кондрово (посещение школ, мастер-классы с родителями, выставки, работа со СМИ) .

6. Методическая работа ЦДТ «Ровесник»

Наш девиз: педагог – сам себе методист В 2016 – 2017 учебному году коллектив Центра продолжил работу над методической темой «Введение новых технологий в образовательно-воспитательный процесс с целью повышения творческого потенциала личности». Она логически связана с методическими темами прошлых лет и осуществляемым мониторингом учащихся .

Цели:

Совершенствование профессионального мастерства педагогических кадров .

Создание благоприятных условий для реализации творческого потенциала педагога .

Оптимизация результатов обучения, воспитания и развития .

Повышение эффективности и качества образовательного процесса в МКОУ ДО ЦДТ .

Задачи:

Создание благоприятных условий для развития интеллекта, исследовательских навыков, творческих способностей и личностного роста детей .

Внедрение образовательных технологий, необходимых для развития творческих способностей и личностного роста детей .

Расширение возможности для участия детей в городских, районных, всероссийских, международных конференциях, творческих конкурсах, выставках .

Создание обогащенной образовательной среды, благоприятной для развития одаренности .

Расширение пространства повышения квалификации педагогов МКОУ ДО ЦДТ, как условия методического поиска и творчества в работе с учащимися .

Работа над единой методической темой направлена на создание условий для максимального проявления и развития индивидуальных способностей детей с признаками творческой и интеллектуальной одаренности, реализацию цели и задач, поставленных педагогическим коллективом .

Поставленные перед Центром задачи методической работы решались посредством таких форм работы:

1. Тематические педсоветы .

2. Творческие группы по педагогическим проблемам .

3. Изучение и обобщение передового педагогического опыта .

4. Курсовая профессиональная переподготовка .

5. Аттестация .

Методическая работа в учреждении осуществляется через различные формы:

семинары, конференции, конкурсы профессионального мастерства, конкурсы районного, областного и Всероссийского уровней. На педагогическом совете рассматриваются и утверждаются дополнительные общеобразовательные общеразвивающие программы, учебно-тематические планы педагогов .

Обобщая результаты методической работы за прошедший учебный год, можно сделать вывод о необходимости такой работы, которая может дать возможность знакомиться с достижениями педагогической науки, современными технологиями воспитания и обучения, практическими советами по организации учебного процесса; а так же выявлению текущих проблем и определению основных путей их разрешения .

В прошедшем учебном году проведены семинары по темам: «Особенности воспитательной работы в системе дополнительного образования», семинар педагогов дополнительного образования: «Мониторинг результативности образовательной деятельности детских объединений» .

Эффективная методическая работа, развитие образовательного потенциала учреждений дополнительного образования детей в первую очередь связано с развитием творческого потенциала педагога, с освоением им педагогических инноваций. Одним из факторов, влияющих на развитие творческого потенциала педагога дополнительного образования, является степень вовлеченности педагога в методическую деятельность. Стимулируют саморазвитие педагогов панорамы открытых занятий, творческие мастерские, мастер – классы, конкурсы методических и дидактических материалов, психологические тренинги. Это сочетание традиционных и инновационных форм работы .

Педагоги свои работы представляют на муниципальные, областные и Всероссийские конкурсы методических материалов .

Все педагоги Центра работают над темами по самообразованию, в целях обмена опытом и повышения профессиональной компетентности выступают на заседаниях муниципальных, районных и областных семинарах .

К сожалению, небольшое количество педагогов приняли участие в педагогических конкурсах в 2016-2017 учебный год .

Особое место в методической работе занимает организация методической помощи начинающему педагогу – работа наставника .

О положительной динамике развития творческого потенциала педагога и всего коллектива свидетельствует и рост методической культуры педагогов. Это выражается в использовании на занятиях широкого арсенала приемов, методов, образовательных технологий, таких как: ролевые и деловые игры, психотренинг, методика эмоционально-творческого развития и др. Рост методической культуры педагога выражается и в проведении им различных мастер-классов для педагогов своего учреждения и для педагогов района и области .

В Центре сложились разнообразные формы методической работы с педагогами:

1. целевые взаимные посещения занятий и мероприятий с последующим анализом;

2. открытые занятия;

3. доклады и сообщения из опыта работы;

4. разработка рекомендаций, памяток, самодельных наглядных пособий;

5. выставки тематических разработок и детских работ;

организация наставничества;

6 .

7. ознакомление с новинками методической литературы;

организация методической копилки;

8 .

В 2016 -2017учебном году большое внимание уделялось проблемам:

программно-методическому обеспечению учебно-воспитательного процесса;

мониторингу качества и результативности образовательного процесса .

В течении года педагоги Центра тесно сотрудничали с Областным центром дополнительного образования детей им. Ю.А. Гагарина», с ГБОУ ДО КО «Экологобиологический центр», с МКОУ «ИДКМЦ Дзержинского района» .

Участие педагогов в семинарах, РМО, конференциях разного уровня (см. Приложение № 2)

Рекомендации:

1. Педагогам Центра необходимо делиться положительным опытом работы не только на уровне учреждения. По возможности использовать сеть Интернет для распространения и для обмена педагогическими инновациями .

2. Публиковать разработки занятий разной тематики на сайте Центра .

3. Активнее принимать участие в районных семинарах и педагогических конкурсах, что способствует повышению собственной самооценки и росту педагогического мастерства .

Задачи методической работы на 2017/2018учебный год :

1. Начать первый этап работы над новой методической темой Центра .

2. Совершенствовать педагогическое мастерство педагогов по овладению новыми интерактивными методами обучения .

3. Начать освоение и внедрение в практику педагогической деятельности новые интерактивные методы обучения и контроля знаний, умений и навыков обучающихся .

4. Продолжить изучение и внедрение в практику работы Центра инновационных технологий в урочной и внеурочной педагогической деятельности .

5. Начать работу по созданию банка авторизованных программ, календарнотематического планирования и индивидуальных планов по всем объединениям, выполненного на электронных носителях .

6. Продолжить работу по обобщению передового педагогического опыта педагогов Центра .

7. Провести работу на мотивацию педагогов для участия в районных семинарах и педагогических конкурсах, обмена педагогическими инновациями через педагогические сайты .

7. Социальная активность и внешние связи Центра .

Образовательная деятельность Центра осуществляется в рамках единого образовательного и воспитательного пространства города. Центр сотрудничает с общеобразовательными школами, колледжем, учреждениями культуры и спорта, различными общественными организациями и другими учреждениями .

Социальное партнерство Центра Формы сотрудничества Социальные партнеры

–  –  –

В целях формирования положительного имиджа Центра и информирования общественности в течение года деятельность МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» освещалась в городских средствах массовой информации. На сайте Центра rovesnik-deti.edusite.ru в оперативном режиме освещались мероприятия и достижения Центра .

Вывод:

Взаимодействие с социальными партнерами, организациями, жителями города ведется в системе, что способствует повышению престижа Центра, расширению спектра его образовательных и иных возможностей .

–  –  –

Заключение .

Оценка образовательной деятельности МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» показала следующее:

в Центре создана система непрерывного дополнительного образования детей, способствующая самореализации ребенка, его адаптации в современном мире, профессиональному самоопределению;

стабильно и на высоком уровне работает педагогический коллектив Центра, ведется непрерывная работа по повышению профессионального педагогического мастерства;

осуществляется совершенствование программно-методического и информационного обеспечения;

идет процесс обновления содержания дополнительного образования, форм и технологий образовательного процесса в соответствии с изменяющимися запросами детей и их родителей, реализацией концепции модернизации дополнительного образования;

учащиеся с интересом участвуют в конкурсах, фестивалях, выставках, соревнованиях различного уровня .

Всё это обеспечивает высокую эффективность образовательного процесса и высокий авторитет МКОУ ДО ЦДТ «Ровесник» в социуме .

Вместе с тем, есть ряд задач, которые требуют решения в дальнейшем:

совершенствование методического и информационного обеспечения образовательной деятельности;

создание программ сетевого взаимодействия с организациями и предприятиями;

разработать проект работы с учащимися в каникулярное время;

работать над созданием программ семейного досуга;

продолжить развитие материально-технической базы Центра .

Задачи:

1. Создать условий для совершенствования содержания, организационных форм, методов и технологий дополнительного образования детей .

2. Организовать условия индивидуальной работы с детьми, одаренными детьми, детьми с ОВЗ .

3. Обеспечить в образовательном процессе внедрение в практику работы ИКТтехнологий, использование педагогами Internet ресурсов, выявлению, изучению и распространению наиболее ценного опыта педагогической, инновационной и другой деятельности членов педагогического коллектива .

4. Продолжить работу по развитию профессиональных компетентностей педагогических кадров:

- созданию условий для благоприятного творческого развития педагогов;

- изучению потребностей и проблем профессиональной деятельности педагогов;

- корректировке системы материального поощрения педагогических работников;

- сплочение педагогического коллектива: создание рабочих групп по подготовке мероприятий .

ПРИЛОЖЕНИЕ №1

–  –  –

В еженедельной городской газете «Кондрово за неделю», статьи опубликованы на сайте http://kznewskondrovo.ru

1. Выпуск № 46 от 25.11.2016г. «Золотой листопад» порадовал талантами

2. Выпуск № 10 от 14.04.2017г. «БиблиоНочь»

3. Выпуск № 15 от 19.05.2017г. «Смотр достижений танцевального искусства»

В районной газете «Новое время», статьи опубликованы на сайте http://kznewskondrovo.ru Выпуск № 103-105 от 02.09.2016г. «Традиционный августовский педсовет»

1 .

Выпуск № 133-135 от 11.11.2016г. «Мы днем и ночью под защитой»

2 .

Выпуск № 139-141 от 25.11.2016г. «Низкий поклон за добро и внимание»

3 .

Выпуск № 13-15 от 10.02.2017г. «Помогли подарить праздник»

4 .

Выпуск № 34-36 от 31.03.2017г. «Необычный школьный день науки»

5 .

Выпуск № 37-39 от 07.04.2017г. «Золотая медаль-награда за огромный труд и волю 6 .

к победе »

ПРИЛОЖЕНИЕ №2


Похожие работы:

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "БЕЛГОРОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ" (НИУ "БелГУ) УТВЕРЖДАЮ Директор Института межкультурной коммуникации и международных...»

«Збірник наукових праць. – Харків, 2013. – Випуск 18 7. Коваленко Е.Н. Урал как объект брендирования / Е.Н. Коваленко // Культурные ландшафты России и устойчивое развитие: 4-й вып. трудов семинара "Культурный ландшафт" / Отв. ред. Т.М. Красовской. – М.: Географ. фак-т МГУ, 2009. – С. 245-...»

«Итемгенова Бекзат Упышовна ИНТЕРПРЕТАЦИЯ ЭТНОКУЛЬТУРНЫХ ТРАДИЦИЙ В ТВОРЧЕСТВЕ ЖИВОПИСЦЕВ ПАВЛОДАРСКОГО ПРИИРТЫШЬЯ НА РУБЕЖЕ XX XXI СТОЛЕТИИ Специальность 17.00.04 – изобразительное и декоративно-прикладное искусство и архитектура (искусствоведение) Диссертация...»

«Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры МИГРАЦИИ БЕЗ ГРАНИЦ ЭССЕ О СВОБОДНОМ ПЕРЕДВИЖЕНИИ ЛЮДЕЙ Под редакцией АНТУНА ПЕКУ и ПОЛЯ ДЕ ГЮШТЕНЕРА МИГРАЦИИ БЕЗ ГРАНИЦ ЭССЕ О СВОБОДНОМ ПЕРЕДВИЖЕНИ...»

«отзыв официального оппонента кандидата искусствоведения, доцента Н.С. Мамыриной на диссертацию Щетининой Натальи Анатольевны "Частная художественная галерея как явление современной социокультурной жизни Алтая", представленную на соискание ученой степени кандидата искусствоведения по специальности 17.00.04 изобразительное и деко...»

«ПОЛОЖЕНИЕ О ПРОВЕДЕНИИ ПЕРВЕНСТВА И ЧЕМПИОНАТА ЦЕНТРАЛЬНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО ОКРУГА ПО СПОРТИВНОЙ БОРЬБЕ ПАНКРАТИОН г. Липецк Первенство и Чемпионат ЦФО России по панкратиону среди юношей и девушек проводятся в соответствии с Положением о всероссийских соревнованиях по панкратиону на 2016 год и Едины...»

«ББК 71.0 М 33 Под общей редакцией: М. Абусеитовой, К. Исак, Л. Ерекешевой. Составители: Л. Ерекешева, А. Асадова. Составление резюме статей на англ. языке: А. Асадовой. Перевод с англ. языка на русский:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования "ИРКУТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Институт социальных наук Социологическая лаборатория региональных...»





















 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.