WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Белгородский государственный национальный исследовательский ...»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

«Белгородский государственный национальный исследовательский университет»

Рабочая программа дисциплины

«Научно-методическая деятельность в физической культуре и спорте»

Направление подготовки

034300.62 Физическая культура

Белгород, 2011

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 034300.62 Физическая культура Автор: К.п.н., доцент кафедры теории и методики физической культуры – Е.С.Николаева должность, ученая степень, ученое звание, инициалы и фамилия Программа одобрена Кафедрой теории и методики физической культуры Протокол заседания кафедры от № дата Программа согласована Кафедрой спортивных дисциплин Протокол заседания от № дата Реквизиты протоколов заседаний кафедр, на которых пересматривалась программа Кафедра, за которой закреплена дисциплина Выпускающая кафедра от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата от № от № дата дата

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Научно-методическая деятельность в физической культуре и спорте» является дисциплиной профессионального цикла и предназначена для обучения будущих бакалавров технологиям научноисследовательской работы в сфере физической культуры и спорта .



Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими дисциплинами подготовки бакалавров: «История физической культуры», «Теория и методика физической культуры», «Информационные технологии в образовании», «Спортивная метрология», «Методы математической статистики в спортивно-педагогических исследованиях»

Приступая к изучению дисциплины, будущий бакалавр должен знать историю физической культуры и истоки научно-исследовательской деятельности в сфере физической культуры, основы теории и методики физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры .

Основными формами аудиторных занятий являются лекции, лабораторные работы и практические занятия. Программой допускается перестановка отдельных тем курса с сохранением общего времени для аудиторных занятий и соотношения между практическими и лекционными занятиями .

1.2.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Образовательные цели дисциплины:

Создать условия становления личности, способной выстраивать результативную стратегию взаимодействия со специалистами из разных областей; способной к организации и планированию научноисследовательской деятельности в сфере физической культуры и спорта .

Профессиональные цели дисциплины:

Подготовка студента к грамотной интерпретации результатов собственных исследований, их описанию и представлению в выпускной квалификационной работе, в научных статьях, публичных выступлениях на различных семинарах, конференциях, симпозиумах и других форм образовательного процесса .

Задачи дисциплины:

1. Ознакомить студентов с основными направлениями научноисследовательской деятельности в сфере физической культуры .

2. Сформировать у студентов:

навыки владения основными методами исследования, применяющимися в сфере физической культуре и спорта;

способность к аргументации результатов собственных исследований в публичной научной дискуссии;

способность описания результатов исследования и представления их к опубликованию;

способность к публичной защите результатов собственных исследований .

1.3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными/профессиональными компетенциями (ОК/ПК):

умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-7);

- осознает социальную значимость профессии в сфере физической культуры, национальные интересы, ценность труда и служения на благо Отечества, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности и повышению своего культурного и профессионального уровня (ОК-10) .

- применяет на практике основные учения в области физической культуры(ПК-2);

- умеет оценивать физические способности и функциональное состояние обучающихся, адекватно выбирать средства и методы двигательной деятельности для коррекции состояния занимающихся с учетом их индивидуальных особенностей (ПК-6);

- способен выявлять актуальные вопросы в сфере физической культуры и спорта (ПК-25);

- умеет проводить научные исследования по определению эффективности различных сторон деятельности в сфере физической культуры и спорта с использованием апробированных методик (ПК-26);

- способен проводить научный анализ результатов исследований и использовать их в практической деятельности (ПК-28) .

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ,

СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

–  –  –

4. БАЛЛЬНО-РЕЙТИНГОВАЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА БРС

–  –  –

5.3ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ПРОГРАММНОГО

ОБЕСПЕЧЕНИЯ, ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ И РЕСУРСОВ

ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ "ИНТЕРНЕТ,

НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .

http://library.bsu.edu.ru - База данных библиотеки БелГУ http://elibrary.ru - Научная электронная библиотека www.gumer.info- Библиотека Гумер http://www.bibliotekar.ru - Библиотекарь.Ру http://www.prlib.ru/Pages/Default.aspx - президентская библиотека им. Б.Н .

Ельцина .

5.4. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ .

Процесс изучения дисциплины предполагает следующие виды самостоятельной работы студентов в течение семестра:

Работа с теоретическими материалами (конспектом лекций автора курса);

Выполнение заданий и практических упражнений, предлагаемых в учебном пособии .

Выполнение тестов самоконтроля в системе Пегасhttp://pegas.bsu.edu.ru/course/view.php?id=7193 .

Работа с рекомендуемой основной и дополнительной литературой, нормативными документами .

Студенты должны составлять конспекты лекций, систематически готовиться к семинарским занятиям, вести глоссарий и быть готовы ответить на контрольные вопросы в ходе лекций и аудиторных занятий .

5.5. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ .

Изучение дисциплины следует начинать с проработки тематического плана лекций, уделяя особое внимание структуре и содержанию темы и основных понятий. Отметьте материал конспекта лекций, который вызывает затруднения для понимания. Попытайтесь найти ответы на затруднительные вопросы, используя предлагаемую литературу .

Ответьте на все контрольные вопросы, имеющиеся в конце каждой лекции. Составьте собственный глоссарий по каждой теме .

Если самостоятельно не удалось разобраться в материале, сформулируйте вопросы и обратитесь за консультацией к преподавателю .

Каждую неделю отводите время для изучения одной темы из рабочей программы дисциплины и повторения пройденного материала .

Завершите изучение теоретических материалов по каждой теме выполнением тестов в системе «Пегас»http://pegas.bsu.edu.ru/course/view.php?id=7193 .

По некоторым темам дисциплины в учебном пособии предлагаются упражнения и практические задания. Обратите внимание, что к сложным заданиям даются методические указания и примеры .

В упражнениях, по возможности, используйте фактические данные организации, в которой вы работаете или выбрали для курсовой работы по дисциплине .

Перед выполнением заданий изучите теорию вопроса, предполагаемого к исследованию. Используйте дополнительную периодическую литературу – специальные журналы, газеты экономического профиля, стандарты, статистические материалы, нормативные правовые акты, доступные информационные технологии .

5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ

АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ .

Оценка знаний студента по дисциплине осуществляется по балльнорейтинговой системе .

Оценка «отлично» ставится за достижение рейтинга 85 и более баллов .

Оценка «хорошо» ставится за достижение рейтинга от 60-84 баллов .

Оценка «удовлетворительно» ставится за достижение рейтинга от 45 до 59 баллов .

Оценка «неудовлетворительно» ставится за достижение рейтинга менее 45 баллов .

Если студент получает по рейтингу 45-84 баллов, соответствующие оценкам «4» и «3», он получает допуск к экзамену. На экзамене студент может добрать необходимое количество баллов для улучшения своей оценки и повышения своего рейтинга .

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЭКЗАМЕНУ:

1. Наука как специфическая деятельность .

2. Познание и его виды .

3. Способы и принципы познания педагогических явлений .

4. Эмпирический и теоретический уровень научного познания .

5. Наука о спорте, педагогическая наук

а и методология .

6. Соотношение понятий «спортивно-педагогическая наука» и «спортивно-педагогическая практика» .

7. Общая характеристика научных работв сфере физической культуры и спорта .

8. Проблема, проблемная ситуация и тема исследования .

9. Формулировка гипотезы, выбор объекта и предмета исследования .

10. Определение цели и задач исследования, методы спортивнопедагогического исследования, научная новизна и практическая значимость .

11. Положения, выносимые на защиту, и выводы .

12. Понятие «научный метод» и критерии научности .

13. Систематизация методов спортивно-педагогических исследований .

14. Организационные методы исследования .

15. Эмпирические методы исследования .

16. Обсервационные методы исследования .

17. Диагностические методы исследования .

18. Экспериментальные методы исследования .

19. Методы опроса и экспертных оценок (квалиметрия) .

20. Методы обработки данных .

21. Педагогический эксперимент и его виды .

22. Организация и методика проведения педагогического эксперимента .

23. Сущность, задачи, длительность и результат спортивнопедагогического эксперимента .

24. Виды спортивно-педагогического эксперимента .

25. Последовательный спортивно-педагогический эксперимент .

26. Параллельный спортивно-педагогический эксперимент .

27. Оформление текстового материала выпускной квалификационной (дипломной) работы .

28. Структура и содержание выпускной квалификационной (дипломной) работы по физической культуре .

29. Подготовка текста доклада для защиты выпускной квалификационной работы .

30. Подготовка иллюстраций для защиты выпускной квалификационной работы .

31. Правила публичного выступления при защите выпускной квалификационной работы .

33. Система подготовки научно-педагогических кадров в сфере физической культуры и спорта .

32. Ученые степени и ученые звания .

33. Логика построения процесса подготовки курсовой и дипломной работы по физической культуре .

34. Проблематика научных исследований в адаптивной и оздоровительной физической культуре .

35. Проблематика научных исследований в профессионально – прикладной физической культуре .

36. Проблематика научных исследований в сфере спорта .

37. Проблематика фундаментальных научных исследований в сфере физической культуры и спорта .

38. Проблематика научных исследований в сфере физического воспитания .

39. Особенности работы с электронным каталогом в библиотеке .

40. Методика проведения хронометрирования .

41. Методика проведения пульсометрии .

42. Педагогическое наблюдение и его виды .

43. Магистерская, кандидатская и докторская диссертации. Основные характеристики и отличительные особенности .

44. Характеристики научной специальности 13.00.04 – Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры .

45. Организация педагогического наблюдения в исследованиях по физической культуре .

Критерии оценки экзамена:

Отметка«отлично» - студент, глубоко и прочно усвоил программный материал, исчерпывающе, последовательно, грамотно и логически стройно его излагает, в ответе увязывается теория с практикой, он показывает знакомство с монографической литературой, правильно обосновывает решение задачи .

Отметка«хорошо» - студент, твердо знает программный материал, грамотно и по существу излагает его, не допускает существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические положения при решении практических вопросов и задач .

Отметка«удовлетворительно» - студент знает только основной материал, но не усвоил его деталей, допускает в ответе неточности, недостаточно правильно формулирует основные законы и правила, затрудняется в выполнении практических задач .

Отметка«неудовлетворительно» - студент не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, с затруднениями выполняет практические задания .

Критерии оценки тестовых заданий:

85-100% правильных ответов - отлично;

70- 85% правильных ответов - хорошо;

55- 70% правильных ответов - удовлетворительно;

ниже 55% - неудовлетворительно .

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Научно-методическая деятельность в физической культуре и спорте» изменения не вносились Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры протокол № __________ от ___________

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Научно-методическая деятельность в физической культуре и спорте» изменения не вносились Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры протокол № __________ от ___________

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Научно-методическая деятельность в физической культуре и спорте» внесены следующие изменения и дополнения:

№ изменения: ______ дата внесения изменения: _________ № страницы с изменением:

Никитушкин В.Г. Основы научно-методической деятельности в области физической культуры и спорта : Учебник / В.Г. Никитушкин.

- Москва :

Советский спорт, 2013. - 280 с. Режим доступа:

http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=210448 Основание: ____________________________________

Подпись лица, внесшего изменения ________________

Подпись директора научной библиотеки имени Н.Н.Страхова ________________ (при обновлении перечня учебно-методического обеспечения) Подпись начальника управления информатизации ______________ (при обновлении перечня программного обеспечения) Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры протокол № __________ от ___________

–  –  –

В рабочую программу дисциплины «Научно-методическая деятельность в физической культуре и спорте» изменения не вносились Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры протокол № __________ от ___________

Похожие работы:

«ИССЛЕДОВАНИЕ СОРТОВ КАРТОФЕЛЯ РАЗЛИЧНЫХ СРОКОВ СОЗРЕВАНИЯ НА УЧЕБНООПЫТНОМ УЧАСТКЕ В ИЗБЕРДЕЕВСКОЙ СРЕДНЕЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ Актуальность Картофелеводство одно из перспективных направлений развития АПК России, обладает значительным исследовательским пот...»

«1 Пояснительная записка Рабочая программа дисциплины ОГСЭ.05 "Русский язык и культура речи" предполагает выполнение обучающимися заочной формы обучения контрольной работы. Зачтенная...»

«1 Содержание Стр. ШКОЛА – центр развития толерантности...2-4 Воспитательная программа "Школа толерантности"..5-10 Внеклассное мероприятие "День толерантности".11-21 Классный час "Мы разные в этом наше богатство, мы вместе в этом наша сила!".22-29 Внеклассное мероприятие "Мы выбираем спорт...»

«Министерство спорта Российской федерации Министерство по физической культуре, спорту и молодежной политике Иркутской области Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего профессионального образования "Государственное...»

«Бурая Мария Анатольевна ВОСТОЧНАЯ УНИВЕРСАЛИЯ ДА-ТУН И ЕЕ УЧАСТИЕ В ФОРМИРОВАНИИ ВНУТРЕННЕГО ЦИКЛА В ТВОРЧЕСТВЕ О. МАНДЕЛЬШТАМА В статье рассматривается универсалия восточной культуры да-тун с точки зрения ее влияния на формирование и развитие такого поэтологического явлени...»

«Администрация города Новокузнецка Управление культуры Администрации города Новокузнецка Муниципальное бюджетное учреждение "Муниципальная информационно-библиотечная система г . Новокузнецка" Году культуры в России, 85-летию Центральной Городской Биб...»

«ГОУ ВПО Российско-Армянский (Славянский) университет ГОУ ВПО РОССИЙСКО-АРМЯНСКИЙ (СЛАВЯНСКИЙ) УНИВЕРСИТЕТ Составлен в соответствии с УТВЕРЖДАЮ: государственными требованиями к минимуму...»

«Пояснительная записка Современное школьное литературное образование выполняет важнейшие культуросберегающие, развивающие и воспитательные функции, являясь неотъемлемой частью общего процесса духовного развития нации. Без знания шедевров русской классики и мировой литературы невозмо...»

«Испанские и русские пословицы как отражение национальных ценностей Е.Ю. Стрельцова (Россия) En la presente ponencia se analizan los refranes y proverbios que reflejan las particularidades de la mentalidad n...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.