WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЧУРАПЧИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА» УДК 796.01 (571.6) № госрегистрации 01201350577 Инв. № ...»

Министерство спорта Российской Федерации

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ЧУРАПЧИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ

ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ И СПОРТА»

УДК 796.01 (571.6)

№ госрегистрации 01201350577

Инв. №

УТВЕРЖДАЮ

Ректор ФГБОУ ВПО «ЧГИФКиС»

канд. пед. наук, проф .

________________ Готовцев И.И .

«29» октября 2013 г .

ОТЧЕТ

О НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЕ

Анализ развития национальных видов спорта и традиционных средств физической активности в Республике Саха (Якутия) по теме:

РАЗРАБОТКА ПРОГРАММ ПОВЫШЕНИЯ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ

РАЗЛИЧНЫХ ВОЗРАСТНЫХ КАТЕГОРИЙ И ГРУПП НАСЕЛЕНИЯ

ДАЛЬНЕГО ВОСТОКА

(НА ПРИМЕРЕ НАЦИОНАЛЬНЫХ ВИДОВ СПОРТА)

(промежуточный) Проректор института по научной работе канд. физ. культуры ____________________________ Е.В. Криворученко подпись, дата Руководитель темы канд. пед. наук _____________________________ С.С. Гуляева подпись, дата Чурапча 2013 Список исполнителей Руководитель темы С.С. Гуляева (разделы 1, 2, 4, Проф. кафедры теории и общее руководство НИР, методики физической обобщение результатов культуры, канд. пед. наук, _______________ работы, составление и подпись, дата редактирование отчета) Исполнители темы Проф. кафедры П.Д. Гуляев (техническое спортивно- оформление отчета) педагогических дисциплин, канд. пед. ______________

наук подпись, дата Зав. каф, спортивных П.И. Собакин (раздел 2,3, единоборств, участие в сборе, анализе традиционных игр и фактического материала по состязаний, доцент _______________ проблеме исследования, подпись, дата проведение социологического опроса и обработка данных) Нормоконтролер О.Г. Кардашевская ______________

подпись, дата РЕФЕРАТ Отчет 104 стр., 5 разд., 16 рис., 6 табл., 27 источников, 2 прил .

НАЦИОНАЛЬНЫЕ ВИДЫ СПОРТА, ТРАДИЦИОННЫЕ СРЕДСТВА

ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ, ПРОГРАММЫ И МЕТОДИЧЕСКИЕ

МАТЕРИАЛЫ, СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ ОПРОС, СИСТЕМАТИЗАЦИЯ

СРЕДСТВ ФИЗИЧЕСКОЙ АКТИВНОСТИ, РАЗВИТИЕ ФИЗИЧЕСКИХ

КАЧЕСТВ .

Объектом исследования являются национальные виды спорта и традиционные виды физической активности как средство повышения физической активности и развития двигательных способностей различных возрастных категорий и групп населения .

Целью выполненного этапа научно-исследовательской работы явился анализ программ и методических материалов по национальным видам спорта, изучение деятельности спортивных Федераций, организаций, пропагандирующих национальные виды спорта, систематизация традиционных средств физической активности, по результатам опроса специалистов обоснование влияния национальных видов спорта и традиционных средств на двигательные способности человека .

В работе ставилось гипотетическое предположение о том, что решение цели и задач научного исследования позволит:

- получить достоверную информацию о проводимой в Республике Саха (Якутия) работе по развитию национальных видов спорта;

- систематизировать национальные виды спорта и традиционные средства физической активности с учетом направленности на развитие физических качеств;

- обосновать необходимость использования национальных средств в повышении физической активности и развитии физических качеств;

- разработать методические рекомендации по использованию результатов научной работы в практике физического воспитания .

В работе применялись следующие методы научного исследования:

- анализ научно-методических и документальных источников;

- социологический опрос;

- методы математической статистики .

В отчете выполненной научно-исследовательской работы содержатся:

- аналитический обзор специальной научно-методической литературы;

- анализ программ и методических материалов по национальным видам спорта и традиционным видам физической активности;

- анализ деятельности центра национальных видов спорта, федераций и спортивных клубов, культивирующих национальные виды спорта и традиционные средства физической активности;

- материалы проведенного исследования по систематизации национальных видов спорта и средств физической активности с учетом направленности на повышение двигательных способностей,

- результаты массового опроса специалистов физической культуры и спорта;

- методические рекомендации .

Рекомендации по внедрению и область применения результатов работы .

По результатам проведенной работы разработаны методические рекомендации «Систематизация средств и методов национальных видов спорта с учетом направленности упражнений на развитие физических качеств», которые могут найти применение в практической деятельности специалистов в сфере физической культуры и спорта, и рекомендованы:

- учителям физической культуры общеобразовательных школ;

- кафедрам высших и средних специальных учебных заведений спортивно-педагогического профиля, занимающимся подготовкой специалистов по национальным видам спорта;

- педагогам детско-юношеских спортивных школ .

Методические рекомендации представлены в отчете в приложении Б на странице 77 .

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ

OСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1 Общая характеристика национальных видов спорта и видов физической активности населения (на примере Республики Саха (Якутия))

2 Анализ программ и методических материалов Федераций по национальным видам спорта и спортклубов, культивирующих национальные виды спорта

3 Деятельность государственного бюджетного учреждения Республики Саха (Якутия) «Республиканский центр национальных видов спорта»

3.1 Организационная структура и управленческая деятельность

3.2 Реализация программы подготовки специалистов по национальным видам спорта................ 51

3.3 Подготовка спортивного резерва на базе образовательных учреждений

3.4 Проведение спортклубами и общественными организациями, культивирующими национальные виды спорта, физкультурно-оздоровительной работы по месту жительства......... 57 4 Систематизация национальных видов спорта и средств физической активности с учетом направленности упражнений на развитие физических качеств

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ А

ПРИЛОЖЕНИЕ Б

ВВЕДЕНИЕ Национальные виды спорта активно поддерживаются Правительством Российской Федерации. 19 февраля 2013 Совет по межнациональным отношениям при Президенте Российской Федерации определил развитие национальных видов спорта в числе приоритетных мер реализации Стратегии государственной национальной политики России на период до 2015 года [1] .

Проблемы развития национальных видов спорта народов Российской Федерации являются одним из приоритетных составляющих не только этнической культуры, способствующей самовыражению и самооздоровлению, но и целом социально-экономического развития государства [2] .

Основой современных видов спорта являются различные подвижные игры, придуманные народами за долгий исторический период, и которые являются средством физического совершенствования различных возрастных групп и категорий населения [3] .

Эти игры имели цель воспитать не только физически хорошо подготовленного человека, но и в первую очередь человека, способного выдержать резко изменяющиеся условия проживания на севере. Национальные игры народа развивают самостоятельность, выносливость, смелость, смекалку, внимание, справедливость, везде и повсюду учат подчинять свои желания интересам коллектива, понимать и помогать друг другу .

Республика Саха (Якутия) является уникальным природным регионом Северо-востока России, одной из самых больших территориальных единиц субъектов Российской Федерации, где специфические климатогеографические факторы налагают определенные отпечатки на физическое состояние и жизнедеятельность населения .

Национальные виды спорта и средства физической активности народов Севера являются частью общей культуры с многовековой историей, имеют богатый арсенал тактических действий ведения состязания, уникальные методики тренировок, всесторонне осмысленные, усложненные, направленные на воспитание определенных качеств человека. Однако, на данном этапе методические стороны подготовки спортсменов по национальным видам спорта, с точки зрения научного осмысления недостаточно изучены. Этим обосновывается актуальность и значимость проводимой работы .

Целью выполненного этапа научно-исследовательской работы явился анализ деятельности программ и методических материалов по национальным видам спорта, изучение работы спортивных федераций, организаций, пропагандирующих национальные виды спорта, систематизация традиционных средств физической активности, по результатам опроса специалистов обосновать влияние национальных видов спорта и традиционных средств на двигательные способности человека .

В работы были поставлены и решались следующие задачи:

- по результатам анализа научно-методических и документальных источников дать общую характеристику национальным видам спорта и видам физической активности населения (на примере Республики Саха (Якутия)) .

- осуществить анализ программ и методических материалов Федераций по национальным видам спорта, организаций, культивирующих национальные виды спорта .

- провести анкетирование специалистов сферы физической культуры и спорта для определения возможности использования средств национальных видов физической активности для повышения уровня физической подготовленности .

- систематизировать национальные виды спорта и средства физической активности с учетом направленности упражнений на развитие физических качеств .

- подготовить методические рекомендации «Систематизация средств и методов национальных видов спорта с учетом направленности упражнений для развития физических качеств» .

Новизна выполненной работы заключается в том, что до настоящего времени отсутствовали научные исследования, нацеленные на обобщенный анализ работы по пропаганде, развитию национальных видов спорта и традиционных форм физической активности. Отсутствовала систематизация средств физической активности, не проводились крупномасштабные социологические исследования с целью определения места и значимости национальных видов спорта, и традиционных средств физической активности в повседневной жизни населения .

OСНОВНАЯ ЧАСТЬ

1 Общая характеристика национальных видов спорта и видов физической активности населения (на примере Республики Саха (Якутия)) Национальные виды спорта в Якутии зародились в процессе жизнедеятельности населения северного края в экстремальных климатических условиях. На формирование самобытных видов спорта большое влияние оказали природные, географические, производственные и этнические особенности народов, населяющих огромную территорию Якутии .

Формирование якутских национальных прыжков, борьбы «Хапсагай», мас-тардыhыы (мас-рестлинг), стрельбы из лука, конных скачек в качестве традиционных состязаний исторически заложено с эпохи первых национальных праздников народа саха - ысыах .

С организацией ЯСФК (Якутского совета физической культуры и спорта) в 1923 году начинается сбор материалов по играм и состязаниям коренных народов Якутии. В том же году членом Совета И. Д. Балановым были описаны 12 видов физических упражнений, игр и состязаний, определены первые правила по этим видам .

В 1927 году по постановлению областного комитета ВКП (б) были проведены летние праздники ысыах, обязательной частью, программы которых стали спортивные состязания. Эта дата считается днем рождения национальных видов спорта народов Якутии .

В 1932 году к проведению I Всеякутской Спартакиады, ее организатором Никифоровым Ф.Н. были частично изменены правила народных игр и состязаний. В соответствии с уточненными и дополненными правилами были проведены Всеякутские Спартакиады 1932, 1935,1937 г.г .

В 1944 году областной комитет партии дал задание инструктору военного отдела Е. К. Суровецкому и чемпиону Всеякутских Спартакиад Г.Р. Десяткину внести уточнения и дополнения в Правила по национальным видам спорта, которые были утверждены 14 февраля 1945 года. По этим правилам были проведены Спартакиады с 1945 по 1955 г.г .

В 1955 году под авторством Н.Н.Тарского и В.П. Кочнева были изданы новые Правила по национальным видам спорта, утверждена классификация (разрядные нормативы) по национальным видам спорта .

В 1957 году Постановлением Совета Министров ЯАССР от 14 ноября № 510 была учреждено звание мастера спорта Якутской Автономной Советской Социалистической Республики по национальным видам спорта» .

1961 год - участие сборной команды Якутской АССР в первенстве РСФСР по национальным видам спорта в г. Петропавловск-на-Камчатке, I место .

1963 год - участие сборной команды Якутской АССР в чемпионате РСФСР по зоне Дальнего Востока (сборные команды Бурятской, Тувинской АССР, Агинского национального округа, Читинской области, Усть-Ордынского национального округа, Иркутской области, Хакасской автономной области, Горно-Алтайского национального округа, IV место. В последующие голы в данных соревнованиях команда Якутской АССР шесть раз занимала первое место .

В 1968 года по предложению ДСО "Урожай» состоялась первая Спартакиада по национальным видам спорта на призы Василия Манчаары, ставшая крупнейшим традиционным спортивным мероприятием Якутии .

Комитет по физической культуре и спорту в 1970 году утвердил Положение о Единой Всероссийской классификации по национальным видам спорта - по якутским прыжкам и борьбе «Хапсагай». В последующем Правила соревнований дополнялись и совершенствовались в 1960, 1975, 1988, 2002 и 2009 г.г .

1987 год - участие сборной команды ЯАССР в Чемпионате РСФСР по северному многоборью (II место) .

В 1988 году Правила соревнований были дополнены правилами национальных видов спорта малочисленных народностей Севера, в 2009 году в Правила были внесены значительные изменения и дополнения .

В 2009 году впервые в рамках спортивного праздника - XVIII Спартакиады по национальным видам спорта «Игры Манчаары» в г. Вилюйске состоялись турниры, в которых приняли участие спортсмены из регионов России, из Украины, Белоруссии, Литвы, Словении .

Соревнования по национальным видам спорта народов Якутии включаются в программы крупных общереспубликанских, всероссийских и международных соревнований .

С 2003 года якутские национальные прыжки включаются в программу первенства страны по легкой атлетике среди студентов, Всероссийского традиционного турнира по легкой атлетике «Звезды студенческого спорта». С 2007 года - в программу Чемпионата России по легкой атлетике, с 2009 года - в программу Международного турнира по легкой атлетике «Мемориал Антипова» в г. Баку (Азербайджан) .

C 2007 года ежегодно проводятся Чемпионат России, Абсолютный чемпионат России, по мас-рестлингу, данный вид включается в программу мультитурнира по силовым видам спорта «Золотой тигр-IY», становится традиционным первенство России по мас-рестлингу среди юношей, юниоров и ветеранов .

В октябре 2010 года состоялся первый международный турнир по борьбе «Хапсагай» в рамках V Всемирных игр борьбы FILA .

Договором между Всемирной федерацией объединенных стилей борьбы (FILA) и Ассоциацией национальных видов спорта и игр народов Якутии от 23 октября 2010 года борьба «Хапсагай» официально признана FILA как вид борьбы. В марте 2011 года FILA признала мас-рестлинг как вид единоборств .

В мае 2011 в рамках II Европейских игр «Спорт для всех» в г. Шауляй (Литовская Республика) состоялся первый Чемпионат Европы по борьбе «Хапсагай» и мас-рестлингу. В июле 2012 г. прошли V Международные Игры «Дети Азии», г. Якутск. С 1 по 5 июня 2013 г. состоялась XIX Спартакиада Республики Саха (Якутия) по национальным видам спорта «Игры Манчаары», в с. Чурапча, Республики Саха (Якутия) .

Одним из самых популярных видов якутского спорта является перетягивание палки – мас-тардыhыы. Уникальность этого вида единоборств в том, что аналогов ему нет во всем мире. Два атлета садятся друг против друга, упираясь ступнями в доску, и стремятся перетянуть короткую деревянную палку на свою сторону .

Корни мас-рестлинга уходят в далекое прошлое. Из фольклорных источников известно, что каждый молодой якут должен был обладать определенными физическими качествами для того, чтобы называться настоящим мужчиной - Боотуром. Этот вид единоборства помогал выработать такие двигательные качества как сила, ловкость, выносливость. Простой и доступный инвентарь позволял нашим предкам заниматься мас-рестлингом якутам практически круглый год. Он не требовал специального помещения. Им занимались везде: дома, во дворе, на поляне .

Мас-рестлинг - это единственный бесконтактный вид единоборств, где спортсмены борются "через палку", не касаясь друг друга, не наносят удары и не выполняют бросков. Мас-рестлинг развивает все группы мышц, в этом виде спорта может состязаться только гармонично развитый спортсмен - во время кратковременной схватки усиленно "работает" все тело: шея, спина, конечности .

Начиная с 80-х годов прошлого века, правила несколько видоизменились

- если раньше палку просто тянули, сидя неподвижно, то позже спортсмены начали применять разные приемы, пробежку по доске с целью выбить из равновесия противника, введено ограничение по времени поединка. Все это способствовало быстрому росту популярности данного вида не только в Республике, но и в мире .

Благодаря этим качествам мас-рестлинг в 2011 году был принят в состав Всемирного комитета традиционных стилей борьбы FILA .

Хапсагай как вид спорта - это единоборство, в котором борцам разрешается захват за любую часть тела (руки, поясницы, ноги). Запрещается захват за пальцы, за голову двумя руками. Наиболее распространенными приемами являются подсечки, броски с захватом за ноги (чаще всего за голень) .

Борьба «Хапсагай» в октябре 2010 года признана Комитетом традиционных видов борьбы FILA .

Одним из самых интересных видов спорта Республики Саха (Якутия) якутские национальные прыжки кылыы, ыстанга и куобах .

Существует три вида прыжков. Кылыы – 11прыжков на одной ноге с разбега. Ыстанга – это прыжки с ноги на ногу, которые должны быть выполнены 11 раз безостановочно. Куобах - 11 прыжков, выполняемых без остановки, отталкиваясь двумя ногами, с места или с разбега. Итоги подводятся по каждому виду и по сумме всех трех прыжков - по сумме троеборья .

Начиная с 2005 года, якутские прыжки культивируются на всероссийском уровне, они входят в программу чемпионатов России по легкой атлетике и студенческих первенств страны .

У народностей севера (эвенов, юкагиров, чукчей, долган), юга Якутии (эвенки) культивируются гонки на оленях, метание аркана в цель и в ловле оленей, гонки на собачьих упряжках, прыжки через нарты, ходьба на охотничьих лыжах и т.д. Игры коренных народов Якутии в преимущественно носят прикладной характер и являются отражением специфики жизнедеятельности .

В 2003 году была создана Федерация северного многоборья России, начали проводиться чемпионаты и Кубки страны .

Гиревой спорт как способ демонстрации силы и удали на ярмарках и праздниках, начал зарождаться в России в конце XVII века .

До конца 40-х годов XX века гиревой спорт развивался стихийно. Гири, наряду со штангами и гантелями применялись для развития физической силы, либо в цирковых выступлениях .

24 октября 1948 года под патронажем специалистов из тяжёлой атлетики были проведены первые соревнования, в которых атлеты упражнялись с двухпудовыми гирями .

В 1962 году были разработаны первые правила соревнований по гиревому спорту. С 70-х годов на постоянной основе проводились встречи между спортсменами Украины, Литвы и РСФСР, спорт также культивировался в Вооружённых Силах. В тот период правила гиревого спорта постоянно менялись в сторону упрощения для вовлечения всё более широких слоёв .

В 1985 году гиревой спорт получил официальное признание, а в 1987 году была создана Всесоюзная федерация гиревого спорта СССР. 29 октября 1992 года была создана Международная федерация гиревого спорта (МФГС). В 2007 году МФГС была распущена, а ЕСГС был переформирован в Международный Союз Гиревого Спорта (МСГС) .

Настольные игры народов Якутии имеют глубокие корни. Они были широко распространены еще с XVI - XVII веков. В XX веке народные настольные игры испытали большой спад и были почти забыты .

С переменой всех сфер нашей жизни, в связи с перестройкой, настольные игры получили второе рождение как часть культуры народа. В 90-х годах вновь начали культивировать их. Сегодня народные настольные игры наших предков получили популярность. В 1992 г. была создана Федерация якутских национальных настольных игр .

Самой древней игрой является хабылык. Играют простыми лучинками, которыми пользовались в каждой семье для растопки якутского очага камелек .

Со временем правила этой игры усложнялись, и сейчас мы имеем более сложные и улучшенные варианты .

В XVII веке появилась игра под названием хаамыска (камешки). Эта игра имела межнациональные корни. Русские казаки, освоившие новые земли, научили якутов играть камешками, которые в изобилии лежали по берегам реки. Игра получила широкое распространение, и в наши дни ее популярность не утрачена. Позже стали играть деревянными кубиками, но название «камешки» сохранилось .

Эти игры развивают гибкость пальцев и кисти, ловкость, двигательнокоординационные способности, находчивость и умственные способности .

2 Анализ программ и методических материалов Федераций по национальным видам спорта и спортклубов, культивирующих национальные виды спорта 11 декабря 2009 года № 524 постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) утверждена Стратегия развития физической культуры и спорта в Республике Саха (Якутия) на 2009-2020 годы. Одним из приоритетных направлений Стратегии является дальнейшая пропаганда и развитие народных игр и национальных видов спорта Якутии [4] .

12 октября 2011 года вышел Указ Президента Республики Саха (Якутия) Е. Борисова об утверждении государственной Программы Республики Саха (Якутия) «Реализация молодежной политики, развитие физической культуры и спорта в Республике Саха (Якутия) на 2012-2016 годы» [5] .

В паспорте Программы в целевых индикаторах значится доля граждан, систематически занимающихся национальными видами спорта, в общей численности населения [5] .

Развитие национальных видов спорта включено в качестве подпрограммы (стратегического направления), реализуемой в составе государственной Программы .

Целью Программы является создание условий для развития массового спорта в Республике Саха (Якутия), оздоровление населения и всестороннего физического воспитания подрастающего поколения, формировании здорового образа жизни .

Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:

- формирование здорового образа жизни, расширение оздоровительной работы с населением .

- формирование научно-методического и кадрового обеспечения .

- пропаганда и популяризация национальных видов спорта народов Якутии на всероссийском и международном уровне .

- укрепление материально-технической базы .

- организация и проведение соревнований по национальным видам спорта .

- участие в соревнованиях по национальным видам спорта и подготовка к ним [5] .

В соответствии с положениями Стратегии развития физической культуры и спорта Республики Саха (Якутия) на период до 2020 года, во исполнение распоряжения Президента Республики Саха (Якутия) от 14 апреля 2012 г .

№228-РП «О развитии национальных видов спорта Республики Саха (Якутия)», разработана Концепция развития национальных видов спорта Республики Саха (Якутия) на 2013-2020 г.г. (далее – Концепция) [6] .

Разработка Концепции обусловлена необходимостью постановки новых целей и корректировки подходов с учетом достигнутых в настоящее время результатов в выполнении большей части задач, определенных в Концепции развития национальных видов спорта в Республике Саха (Якутия) в первой четверти XXIвека, одобренной протоколом совещания Президента Республики Саха (Якутия) от 7 февраля 2006 года №223 .

В Концепции определены стратегические подходы к дальнейшему развитию национальных видов спорта Республики Саха (Якутия), основанные на достигнутом уровне их популяризации и культивирования в Российской Федерации и интеграции в международное спортивное движение. Данная Концепция служит целевым ориентиром органам государственной власти, местного самоуправления, спортивным сообществам для реализации своих полномочий и функций по организации развития национальных видов спорта Республики Саха (Якутия), а также основой для разработки и реализации программных документов в данной области или отдельных направлениях .

Нормативно-правовой базой Концепции явились:

- Федеральный закон от 4 декабря 2007 года N 329-ФЗ "О физической культуре и спорте в Российской Федерации" .

- Закон Республики Саха (Якутия) от 18 июня 2009 года 696-З № 327IV «О физической культуре и спорте в Республике Саха (Якутия)» .

- Стратегия развития физической культуры и спорта до 2020 года, утвержденная постановлением Правительства Республики Саха (Якутия) от 11 декабря 2009 года № 524 .

- распоряжение Президента Республики Саха (Якутия) от 14 апреля 2012 г. №228-РП «О развитии национальных видов спорта Республики Саха (Якутия)» .

- распоряжение Правительства Республики Саха (Якутия) от 13 июня 2006 года №767-р «О мерах по дальнейшему развитию национальных видов спорта в Республике Саха (Якутия)» .

- приказ Государственного комитета Российской Федерации по физической культуре и спорту от 16 июня 2003 года №546 о признании масрестлинга, борьбы хапсагай, якутских прыжков и включении их во Всероссийский реестр видов спорта .

- соглашение между Всемирной федерацией объединенных стилей борьбы (FILA) и Ассоциацией народных игр и национальных видов спорта Якутии «Сахаада-спорт» от 23 октября 2010 года о признании борьба хапсагай .

Решение FILA от марта 2011 года о признании мас-рестлинга .

- Устав ГБУ РС (Я) «Республиканский центр национальных видов спорта им. В. Манчаары» от 10 декабря 2011 г .

- Устав Ассоциации национальных видов спорта и игр народов Якутии «Сахаада-спорт» .

Целью настоящей Концепции явилось совершенствование системы, обеспечивающей создание и укрепление правовых гарантий, экономических, организационных и социальных условий для развития национальных видов спорта - культурного наследия народов Якутии, эффективного использования их потенциала для достижения целей государственной политики в области физической культуры и спорта, интеграции во всероссийское и мировое спортивное движение .

Для достижения цели были обозначены следующие задачи по уровням развития:

в Республике Саха (Якутия):

- совершенствование взаимодействия органов государственной власти, местного самоуправления, спортивных федераций, общественных спортивных организаций, предприятий и учреждений для развития и ресурсного обеспечения национальных видов спорта .

- обеспечение равных возможностей для населения Республики Саха (Якутия), доступности занятий национальными видами спорта в целях оздоровления и организации досуга граждан, независимо от места жительства и социального статуса .

- развитие отделений федераций национальных видов спорта в улусах и городах республики .

- развитие межведомственного взаимодействия в совершенствовании системы непрерывной подготовки спортивного резерва и спортсменов высокого класса .

- внедрение национальных видов спорта и народных игр в адаптивную физическую культуру .

- совершенствование научно-методического обеспечения национальных видов спорта и народных игр коренных народов Якутии .

- совершенствование системы подготовки, переподготовки и повышения квалификации кадров в области национальных видов спорта .

- развитие информационного сопровождения, издательской деятельности и формирования позитивного имиджа национальных видов спорта .

- улучшение системы мер социальной поддержки и поощрения специалистов и спортсменов .

- укрепление материально-технической инфраструктуры для занятий национальными видами спорта .

1) Создание отрасли по производству спортивного инвентаря и оборудования для занятий национальными видами спорта. Патентная деятельность .

в Российской Федерации:

- создание условий для популяризации и культивирования в Российской Федерации национальных видов спорта Республики Саха (Якутия): масрестлинга, якутских прыжков, борьбы хапсагай, северного многоборья .

- расширение взаимодействия с государственными, общественными и ведомственными органами управления физкультурой и спортом .

- развитие государственно-частного партнерства в области национальных видов спорта .

- организационное развитие спортивных федераций национальных видов спорта в субъектах Российской Федерации .

- интеграция мас-рестлинга, якутских прыжков, борьбы хапсагай, северного многоборья во всероссийскую систему физкультурнооздоровительных и спортивно-массовых мероприятий,

- интеграция национальных видов спорта в паралимпийское и сурдлимпийское движение .

- внедрение в практику занятий национальными видами спорта результатов научных исследований в области теории и методики физической культуры, спорта высших достижений и спортивной медицины .

- организация информационно-просветительской и издательской деятельности .

в мировом спортивном движении:

- создание нормативно-правовой, организационно-управленческой и финансово-экономической системы интеграции мас-рестлинга, якутских прыжков в международном спортивном движении. Проведение международных соревнований по борьбе хапсагай;

- содействие формированию системы международных соревнований по мас-рестлингу и якутским прыжкам;

- расширение календаря спортивных мероприятий по мас-рестлингу во взаимодействии с Паралимпийским комитетом, Сурдлимпийским комитетом;

- содействие организационному развитию федераций мас-рестлинга в странах мира в соответствии с критериями Олимпийской хартии;

- развитие тренерской и судейской школы мас-рестлинга, спортивнопедагогических кадров и научно-методического обеспечения для выездной работы за рубежом;

- пропаганда и освещение мас-рестлинга в международном информационном пространстве. Продвижение брэнд-бука мас-рестлинга;

- привлечение спонсоров для создания эффективной системы финансирования мас-рестлинга;

- взаимодействие с ведущими мировыми изготовителями спортивного инвентаря и одежды .

В Концепции была намечена система мероприятий по развитию национальных видов спорта:

Нормативно-правовое обеспечение .

- утверждение Правительством Республики Саха (Якутия) и реализация Комплекса мероприятий по развитию национальных видов спорта на 2013-2016 г.г. и на 2017-2020 г.г;

- принятие правовых актов Президента Республики Саха (Якутия), определяющих программные мероприятия по интеграции мас-рестлинга в олимпийское движение;

- принятие нормативно-правовых актов, устанавливающих нормативы финансирования спортивных и учебно-тренировочных мероприятий, материально-технического обеспечения спортивных сборных команд Республики Саха (Якутия) мас-рестлингу, якутским прыжкам, борьбе хапсагай, северному многоборью;

- учреждение грантов Правительства Республики Саха (Якутия) в области национальных видов спорта;

- участие в развитии федерального законодательства в области национальных видов спорта;

- утверждение всероссийских квалификационных нормативов по национальным видам спорта .

Организационные мероприятия .

- иинициирование работы по развитию национальных видов спорта в рамках деятельности Совета при Президенте Российской Федерации по развитию физической культуры и спорта;

- создание совещательного органа по координации развития национальных видов спорта и игр народов Якутии при Президенте Республики Саха (Якутия);

- подписание соглашений и совместная деятельность с международными спортивными организациями и федерациями по видам спорта, организациями паралимпийского и сурдлимпийского движения;

- создание и организационное развитие федераций национальных видов спорта Республики Саха (Якутия) в улусах и городах республики, в субъектах Российской Федерации, в странах мира;

- создание клубной системы организации спортивно-массовой работы в сфере национальных видов спорта на предприятиях и организациях Республики Саха (Якутия);

- создание Студенческой лиги национальных видов спорта народов Якутии .

Совершенствование системы спортивной подготовки .

Закрепление функций ГБУ «Республиканский центр национальных видов спорта им. В.

Манчаары»:

- по координации межведомственного взаимодействия в обеспечении непрерывной системы подготовки спортсменов, включая подготовку спортивного резерва, по видам, включенным в республиканский Реестр национальных видов спорта;

- по формированию, организационному и ресурсному обеспечению сборных команд Республики Саха (Якутия) по национальным видам спорта, включенным во Всероссийский реестр видов спорта;

- внедрение системы постоянно действующих учебно-тренировочных сборов по мас-рестлингу, якутским прыжкам, борьбе хапсагай, северному многоборью на базе спортивного комплекса «Модун» и спортивнооздоровительных учреждений республики;

- создание опорных центров подготовки спортсменов по национальным видам спорта в муниципальных образованиях республики и субъектах Российской Федерации;

- внедрение системы контрактной работы тренеров в ГБУ «Республиканский центр национальных видов спорта им. В. Манчаары»:

- внедрение комплексных мер по материальному и моральному стимулированию перспективных спортсменов в национальных видах спорта Республики Саха (Якутия);

- внедрение комплекса мер социальной поддержки спортсменов, тренеров и специалистов различного профиля, работающих со сборными командами по национальным видам спорта, включая оказание социально-психологической, медицинской реабилитационной помощи ведущим спортсменам республики и ветеранам спорта, страхование профессиональной спортивной деятельности .

Подготовка спортивного резерва .

- создание Республиканской детско – юношеской школы по национальным видам спорта;

- увеличение штата тренеров ГБУ РС (Я) «РЦНВС им. В. Манчаары» в улусах республики;

- создание на базе ГБУ «Республиканский центр национальных видов спорта им. В. Манчаары» экспериментальных молодежных сборных команд по национальным видам спорта, включенным во Всероссийский реестр видов спорта;

- внедрение системы учебно-тренировочных сборов по национальным видам спорта, включенным в Республиканский реестр видов спорта, для спортсменов не старше 18 лет на базе спортивного комплекса «Модун»;

- учреждение ежегодных стипендий Президента Республики Саха (Якутия) лучшим молодым спортсменам Республики Саха (Якутия) по национальным видам спорта;

- внесение предложений в установленном порядке в Министерства спорта Российской Федерации о включении соревнований по масрестлингу, борьбе хапсагай, якутским прыжкам в программы летних спартакиад учащихся России и спартакиад молодежи России .

Совершенствование системы соревнований по национальным видам спорта .

- упорядочение системы республиканских соревнований по национальным видам спорта путем включения в Единый календарный план физкультурно – оздоровительных и спортивно-массовых мероприятий зональных, ведомственных, кубковых соревнований, соревнований для людей с ограниченными физическими возможностями;

- включение мас-рестлинга, якутских прыжков, борьбы хапсагай, настольных игр в официальную программу Международных детских спортивных Игр «Дети Азии»;

- включение соревнований и презентационных выступлений по национальным видам спорта в программы праздников, культурных фестивалей в Республике Саха (Якутия);

- включение в Единый календарный план межрегиональных, всероссийских и международных физкультурных мероприятий и спортивных мероприятий соревнований по мас-рестлингу и якутским прыжкам .

Проведение международных соревнований:

- проведение Абсолютного Чемпионата мира по мас-рестлингу в г .

Якутске - 2013-2020;

- Проведение континентальных Чемпионатов Европы, Азии, Америки, Австралии, Африки по мас-рестлингу - 2013-2020;

- Чемпионат Африканского континента по кадетам и взрослым в ПортоНово (Бенин) – 2013;

- Континентальный Чемпионат Азии по мас-рестлингу в Дели (Индия) – 2014;

- Континентальный Чемпионат Европы по мас-рестлингу - 2015;

- Чемпионат Америки по мас-рестлингу в г. Атланта (США) – 2016;

- Презентация национальных видов спорта на Всемирных играх единоборств SportAccordWorldCombatGames в г. Санкт-Петербург – 2013;

- Презентация мас-рестлинга и борьбы хапсагай на XXVII Всемирной Летней Универсиаде в г. Казань – 2013;

- Презентация якутских прыжков на Чемпионате мира по легкой атлетике в г. Москва 2013 г. – 2013 .

Развитие национальных видов спорта в городах и улусах Республики Саха (Якутия) .

- содействие развитию организационной структуры федераций национальных видов спорта в муниципальных образованиях Республики Саха (Якутия);

- принятие муниципальных программ развития национальных видов спорта;

- строительство спортивных сооружений для занятий национальными видами спорта в муниципальных образованиях Республики Саха (Якутия) в рамках Движения «Моя Якутия в XXI веке»;

- оснащение спортивным инвентарем и оборудованием учреждений физической культуры и спорта, предоставляющих услуги в области национальных видов спорта в районах и городах Республики Саха (Якутия) .

- создание института общественных инструкторов-организаторов по национальным видам спорта по месту жительства;

- оплата проезда спортсменов отдаленных районов к местам проведения республиканских соревнований;

- организация системы государственного и муниципального заказа по кадровому обеспечению детско-юношеских спортивных школ, отделений по национальным видам спорта, физкультурно-спортивных организаций в районах и городах республики;

- внедрение контрактной системы для специалистов по национальным видам спорта для работы в сельской местности, в районах Крайнего Севера;

- методическая помощь и отбор перспективных молодых спортсменов по национальным видам спорта (выезды специалистов, тренеров в северные улусы) .

Содействие улучшению ресурсного обеспечения развития национальных видов спорта .

- закрепление официального спонсора ГБУ «Республиканский центр национальных видов спорта им. В. Манчаары» и официальных спонсоров республиканских федераций национальных видов спорта;

- обеспечение софинансирования программно-целевых мероприятий Республики Саха (Якутия) по организации национальных видов спорта из бюджетов разного уровня, внебюджетных источников;

- финансовое обеспечение организационных взносов для участия в международных спортивных мероприятиях;

- совершенствование системы оценки и оплаты труда тренеровпреподавателей и специалистов по национальным видам спорта;

- передача из высвобождающихся объектов недвижимости республиканской собственности в оперативное управление Министерству по молодежной политике и спорту РС (Я) для создания круглогодичной базы по проведению учебно-тренировочных сборов по НВС;

- реализация проектов государственно-частного партнерства путем привлечения к совместной рекламной, маркетинговой, издательской деятельности предприятий республики, государственной поддержки предпринимательства по изготовлению сертифицированного оборудования и инвентаря для занятий национальными видами спорта, производства формы и спортивной одежды, а также сувенирной продукции .

Совершенствование системы подготовки и повышения квалификации специалистов в области национальных видов спорта .

- создание системы целевой подготовки, повышения квалификации и аттестации управленческих и тренерских кадров для сферы национальных видов спорта;

- обеспечение подготовки и повышения квалификации судей по национальным видам спорта;

- организация обмена опытом, семинаров, мастер-классов, учебнотренировочных сборов с участием ведущих российских, зарубежных специалистов в области национальных видов спорта;

- проведение научно-практических и методических, обучающих семинаров и конференций по национальным видам спорта для учителей физкультуры и тренеров общественников;

- организация ежегодного конкурса на звание «Лучший тренерпреподаватель по национальным видам спорта Республики Саха (Якутия)» .

Научно-методическое обеспечение .

- создание комплексной научной группы (КНГ) для организации научнометодического, медико-биологического обеспечения подготовки спортсменов высокого класса и спортивного резерва по национальным видам спорта Республики Саха (Якутия);

- создание научно-исследовательской лаборатории национальных видов спорта народов Северо-востока России: приобретение оборудования, техники для проведения исследований и экспериментов;

- организация мониторинговых исследований физического развития и физической подготовленности спортсменов, занимающихся национальными видами спорта;

- разработка учебных программ, издание методических комплексов по национальным видам спорта для дошкольных и общеобразовательных учебных заведений, ДЮСШ, ССУЗов и ВУЗов;

- издание учебно-методических пособий и правил соревнований по национальным видам спорта;

- создание электронных учебно-методических пособий по национальным видам спорта .

Информационное сопровождение .

- обеспечение информационно-рекламной поддержки национальных видов спорта на безвозмездной основе средствами массовой информации, финансируемыми из средств Государственного бюджета Республики Саха (Якутия) и муниципальных бюджетов:

- создание и сопровождение web- сайта национальных видов спорта народов Якутии с синхронизацией на иностранных языках, размещение ссылок на данный ресурс на популярных спортивных web-сайтах Российской

Федерации и мира:

- организация мероприятий по выявлению, награждению лучших спортсменов, тренеров, судей, меценатов, журналистов в области национальных видов спорта;

- учреждение научно-спортивного журнала «Саха-этноспорт» с электронной версией для размещения в сети Интернет .

Этапы реализации и ожидаемые результаты .

1 этап: 2013 - 2016 г.г .

2 этап: 2017 - 2020 г.г .

Количество систематически занимающихся национальными видами спорта .

Увеличение количества систематически занимающихся национальными видами спорта:

взрослое население:

- 2016 год – 50 000 человек;

- 2020 год - 1 000 000 человек (РС (Я), РФ, страны мира);

школьники:

- 2016 год – 20 000 человек;

- 2020 год - 300 000 человек (РС(Я), РФ, страны мира);

Увеличение количества отделений национальных видов спорта детско юношеских школ в Республике Саха (Якутия):

- 2016 год – 69 отделений

- 2020 год – 92 отделения;

Увеличение числа школьников, занимающихся национальными видами спорта:

- 2016 год – 5690 человек;

- 2020 год – 7586 человек .

Спорт высших достижений .

Увеличение числа спортсменов массовых разрядов по национальным видам спорта:

- 2016 год – на 50 %;

- 2020 год – на 100 % .

Увеличение числа мастеров спорта по национальным видам спорта:

- 2016 год - на 15 %;

- 2020 год – на 30 % .

Увеличение числа тренеров всероссийской и международной квалификации по национальным видам спорта:

- 2016 год - на 20 %;

- 2020 год – на 40 % .

Увеличение числа судей всероссийской и международной категории:

- 2016 год – на 15 %;

- 2020 год - на 30 % .

Создание региональных федераций якутских прыжков и мас-рестлинга:

- 2016 год - в 50 субъектах Российской Федерации;

- 2020 год – в 70 субъектах Российской Федерации .

Создание национальных федераций мас-рестлинга

- 2016 год - в 25 странах мира на 4-х континентах;

- 2020 год – в 50 странах мира на 4-х континентах .

Физкультурно – массовая, оздоровительная работа с населением в Республике Саха (Якутия) .

- удвоение числа охваченных физкультурно-оздоровительными мероприятиями .

Соревновательная деятельность .

- увеличение количества спортивных соревнований по национальным видам спорта в Республике Саха (Якутия) - на 30 %;

- проведение соревнований по национальным видам спорта Республики Саха (Якутия) в50 субъектах Российской Федерации;

- формирование системы международных соревнований по национальным видам спорта, включая действия календаря международных спортивных мероприятий по мас-рестлингу с ежегодным проведением континентальных чемпионатов, Кубка мира и Чемпионата мира .

Научно–методическая, научно-исследовательская, издательская, рекламно-информационная деятельность, медико-биологическое сопровождение занятий национальными видами спорта .

- увеличение тиража научно-методических изданий и публикаций на 50 %;

- распространение информационно - рекламных продуктов во всех субъектах Российской Федерации и 80 странах мира;

-повышение посещаемости Интернет-ресурсов по национальным видам спорта Республики Саха (Якутия) на 100 %;

- приобретение исключительных прав на объекты, связанные с национальными видами спорта Республики Саха (Якутия) (товарные знаки, изобретения) .

Контроль над реализацией настоящей Концепции осуществляет Министерство по молодежной политике и спорту Республики Саха (Якутия) совместно с федерациями национальных видов спорта с рассмотрением итогов и промежуточных результатов реализации комплекса мер по развитию национальных видов спорта на коллегии Министерства по молодежной политике и спорту Республики Саха (Якутия) [6] .

В Концепции также отмечается, что в решении экономических и социальных проблем общества потенциал национальных видов спорта используются пока недостаточно эффективно. Отсутствие совершенного механизма ресурсного обеспечения организации их культивирования путем государственно-частного партнерства не позволяет эффективно развивать индустрию национальных видов спорта, как самостоятельную сферу предпринимательства, включая изготовление спортивного оборудования и инвентаря, спортивной одежды, сувенирной продукции, рекламную деятельность, а также закреплять исключительные права на объекты, торговые знаки в области национальных видов спорта .

В связи с этим, недостаточно используется потенциал национальных видов спорта в формировании позитивного имиджа республики, повышении инвестиционной привлекательности Республики Саха (Якутия), привлечении финансовых возможностей крупного и малого бизнеса, инвесторов и спонсоров как в сфере физической культуры и спорта, так и экономики, социальной сферы республики в целом .

Для рационального использования ресурсов в достижении данных целей предлагается ранжирование национальных видов спорта по уровням развития с учетом объективного состояния их культивирования и сложившейся системы подготовки спортсменов высокой квалификации и массового спорта:

- в качестве целевого ориентира для мас-рестлинга предлагается интеграция в олимпийское движение;

- для якутских прыжков и северного многоборья предлагается целевой ориентир популяризации на всероссийском и международном уровне;

- для борьбы хапсагай предлагается дальнейшая популяризация в республике в целях раннего привлечения к занятиям вольной борьбой и рекреации борцов вольного стиля высокого класса;

- борьба хапсагай будет развиваться самостоятельно, на республиканском, российском и международном уровнях как самодостаточный вид единоборства, признанный Всемирной федерацией объединенных единоборств ФИЛА

- для настольных игр народов Якутии предлагается развитие как составной части дополнительного образования школьников и адаптивной физической культуры .

- для гиревого спорта, конных скачек предлагается дальнейшая популяризация в Республике Саха (Якутия) .

При этом массовое привлечение населения республики к систематическим занятиям всеми национальными видами остается главным приоритетом .

Одним из первых методических материалов по национальным видам спорта является работа Санникова Н. «Учись прыгать», посвященная якутским национальным прыжкам, изданная якутским книжным издательством в 1974 году. В работе представлены состояние и перспективы развития якутских национальных прыжков в Якутской АССР. Дается краткий исторический очерк, анализ техники выполнения якутских прыжков, методические особенности процесса изучения и совершенствования техники прыжков «Кылыы» и «Ыстанга», «Куобах», северного тройного прыжка. Раскрываются вопросы планирования тренировки спортсменов в соответствии с периодами годичного цикла подготовки спортсменов [7] .

В 1988 году опубликованы правила соревнований по национальным видам спорта Якутской АССР, которые утверждены Государственным комитетом Якутской АССР по физической культуре и спорту 28 января 1987 года. Организация, судейство и правила соревнований по национальным видам спорта Якутской АССР подготовлены к изданию заслуженным работником физической культуры и заслеженным тренером ЯАССР, судьей всесоюзной категории Кочневым В.П. В правилах были учтены предложения судей республиканской категории Готовцева П.П., Егорова К.Н .

При подготовке правил соревнований по национальным видам спорта народностей Крайнего Севера Якутии большую помощь оказали Таврат Н.И., Ягловский Н.В., Кейметинов В.С., Лиханов С.М., Павлов П.П., Николаев С.И .

[8] .

В 1992 году издана брошюра «Ебугэлэрбит оонньуулара» («Игры предков», автор-составитель – Федоров А.С.). Работа выполнена на якутском языке. В сборник вошли национальные подвижные игры, направленные на физическое совершенствование организма детей, их описание. Работа рекомендована для педагогов дошкольного и школьного образования, широкого круга читателей [9] .

В 1994 издана работа кандидата педагогических наук, доцента Шамаева Н.К. «Эдэр ыччаты эт-хаан сайдыытыгар сахалыы ньымаларынан иитии»

(«Физическое воспитание подрастающего поколения на основе национальных традиций»). Методическая работа утверждена учебно-методическим советом Министерства образования Республики Саха (Якутия) и является результатом многолетней научно-исследовательской работы автора, анализа педагогического опыта учителей физической культуры. Работа рекомендована специалистам сферы физической культуры, преподавателям средних и высших учебных заведений, студентам и широкому кругу читателей [10] .

В 1997 году опубликована методическая работа Кривошапкина П.И .

«Мас-тардыhыы» (мас-рестлинг). В работе представлен анализ анатомоморфологических и биомеханических характеристик организма человека при различных силовых нагрузках. Даются рекомендации для укрепления отдельных мышечных групп при занятиях мас-рестлингом [11] .

В 2001 году издана учебно-познавательная книга «Летающие прыгуны земли Олонхо: от века к веку» (авторы-составители: Кочнев В.П., Прокопьев А.Т.) [12] .

В работе рассказывается история, хронология развития якутских национальных прыжков. Достижения лучших спортсменов. Работа адресована преподавателям, тренерам, студентам вузов спортивно-педагогического профиля, спортсменам и любителям спорта .

В 2002 году издано учебное пособие «Народная азбука физического воспитания дошкольников в Республике Саха (Якутия)» (авторы: Анохина А.В., Алаас К., Баишев Ю.П.). Работа рекомендована научно-методическим советом Якутского государственного университета [13] .

Авторами работы сделана попытка систематизировать национальные средства физического воспитания народа саха с учетом возрастных особенностей детского организма. Пособие содержит иллюстрации с подробным описанием применяемых упражнений, игр, видов спорта .

Методический материал по использованию национальных средств физического воспитания составлен в доступной, наглядной форме и служит средством совершенствования учебно-воспитательного процесса в дошкольных учреждениях. Пособие призвано стать практическим справочником для всех, кто интересуется народными истоками воспитания и занимается проблемами формирования здорового образа жизни. Первая часть данного пособия адресована инструкторам физического воспитания дошкольных учреждений, педагогам и студентам .

В 2003 году издана работа «Якутские национальные прыжки вчера и сегодня» (авторы-составители: Птицын И.И., Алексеев В.И.). В книге дается информация об именитых мастерах якутских прыжков ХХ века и о молодых продолжателях традиций в начале нового века, а также о том, как в 2000-2003 гг. молодежь обновила все рекорды, установленные в ХХ веке [14] .

В 2005 году издано пособие «Игры для учащихся начальной национальной школы коренных народов Республики Саха (Якутия)», опубликованное Прокопенко В.И., Поротовой А.Л., Гуляевым М.Д. [15] .

Работа рекомендована к изданию Министерством образования Республики Саха (Якутия) в качестве учебного пособия по физическому воспитанию учащихся начальной национальной школы .

В пособии представлены подвижные игры, отражающие базовый государственный образовательный компонент по предмету «Физическая культура», которые направлены на развитие двигательных способностей учащихся и развивающие у них двигательные умения и навыки, а также подвижные игры коренных национальностей Якутии, которые отражают национально-региональный образовательный компонент. Сделана попытка переработать и систематизировать некоторые игры коренных Республики Саха (Якутия), применительно к современным требованиям педагогики, теории и методики физического воспитания для учащихся начальной школы .

Работа адресована учителям физической культуры начальных классов, тренерам ДЮСШ по национальным видам спорта, организаторам внеклассной работы начальных школ, классным руководителям, студентам институтов и факультетов физической культуры, педагогики и методики начального образования педагогических вузов .

В 2007 году по инициативе профессорско-преподавательского состава кафедры спортивно-педагогических дисциплин Чурапчинского государственного института, с целью методического обеспечения преподаваемых учебных дисциплин по национальным видам спорта разработано учебное пособие «Северное многоборье» (авторы-составители:

Акимов В.В., Макаров И.П., рецензент: к.п.н., профессор Тютюков В.Г.) .

Работа утверждена учебно-методическим советом вуза [16] .

Пособие содержит краткий исторический очерк национального вида спорта коренных народов Севера – северного многоборья. Освещены вопросы, касающиеся методики обучения техники выполнения упражнений вида спорта, методические рекомендации к подготовке спортсменов различных возрастов и спортивной квалификации, правила проведения соревнований За основу работы взят опыт тренеров – мастеров спорта РС (Я) и РФ по северному многоборью, воспитавших более 30 мастеров спорта РС (Я) и РФ .

Пособие предназначено для преподавателей физического воспитания, тренеров детско-юношеских спортивных школ, спортсменов, специализирующихся в национальных видах спорта .

В том же году вышло учебное пособие Максимовой О.А. «Эвенкийские игры и состязания для учащихся национальной школы народов Республики Саха (Якутия)" [17]. Работа рекомендована Министерством образования Республики Саха (Якутия) в качестве учебного пособия по физическому воспитанию учащихся национальных школ .

Материал книги базируется на результатах полевых этнологических исследований автора в местах компактного проживания эвенков, анализа литературных источников. Данное пособие знакомит читателя с уникальными оригинальными подвижными играми эвенкийского народа Республики Саха (Якутия). Рекомендуется для учителей общеобразовательных школ коренных народов Севера, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, социальных работников, специалистов домов творчества .

В 2008 году вышла монография Винокуровой С.С. «Традиционные средства коренных народов Республики Саха (Якутия) в современной системе физического воспитания» [2] .

В работе приводится анализ национально-регионального компонента физического воспитания школьников и предлагается разработанная автором методика, которая является дополнением национально-регионального компонента учебной программы по физическому воспитанию для учащихся среднего звена общеобразовательной школы. Предлагается использование методики, направленной на оптимизацию скоростных, силовых и скоростносиловых способностей с использованием национальных видов спорта и традиционных средств физической активности .

«… разработка вариативной части объясняется недостаточным использованием национальных упражнений и традиционных средств физического воспитания в современном образовательном процессе, а также необходимостью повышения уровня физической подготовленности учащихся, проживающих в условиях северного региона Российской Федерации. Анализ уровня физической подготовленности школьников среднего школьного возраста, по результатам массового мониторинга показал, что учащиеся имеют существенные отличия в показателях скоростных, силовых и скоростносиловых способностей» [2] .

Рекомендуемый материал является дополнением к базовой части учебной программы. Предлагается выделить на долю вариативной части программы 32 часа в годичном объеме часов, выделенных на уроки физической культуры в школе, что составляет 33%. Соотношение инвариантной и вариативной части учебной программы носит рекомендательный характер. Предлагаемый материал распределен по классам исходя из направленности и этапов обучения .

В соответствии и предлагаемой программой рекомендуется использовать:

- национальные упражнения с направленностью на силовые и скоростносиловые качества нижних конечностей;

- национальные упражнения состязательного характера для воспитания быстроты и силовых способностей;

- традиционные подвижные игры и самобытные физические упражнения для воспитания быстроты движений и двигательной реакции;

- игровые упражнения для воспитания силы плечевого пояса, меткости и двигательно-координационных возможностей;

- средства для воспитания силы верхних и нижних конечностей, общей силовой выносливости .

Программой предусмотрены часы на теоретическую подготовку учащихся. Предлагаются примерные темы занятий .

В 2008 году при институте физической культуры Якутского государственного университета им. М.К.

Аммосова подготовлены методические рекомендации «Особенности организации учебнотренировочных занятий по мас-рестлингу среди женщин» (авторы-составители:

Я.Ю. Захарова, А.А. Захаров) [18] .

В работе рассматриваются вопросы спортивной подготовки женщин в данном виде спорта. Представлены тренировочные планы и средства спортивной подготовки по мас-рестлингу, используемые в тренировочном процессе спортсменок. Данное издание предназначено женщинам и девушкам, занимающимся мас-рестлингом, тренерам, студентам институтов физической культуры. Содержание работы включает следующие разделы: анатомические особенности женского организма, основы спортивной подготовки женщин в силовых видах спорта, тренировочные планы и средства спортивной подготовки .

В 2009 году опубликовано учебное пособие Н.К. Шамаева «Семейное физическое воспитание на основе национальных традиций» (2-е издание, дополненное и измененное). Работа рекомендована Международной академией наук педагогического образования в качестве учебного пособия [19] .

В учебном пособии излагаются результаты многолетних исследований вопросов семейного физического воспитания на основе национальных традиций в экстремальных условиях Якутии и адаптированная в современное время программа физического воспитания детей в семейном кругу. Работа рекомендована для родителей, работников дошкольных учреждений, учителей физической культуры, студентов институтов физической культуры и научных работников .

В том же году Республиканским центром национальных видов спорта им .

В. Манчаары изданы Правила соревнований по национальным видам спорта и народным играм Республики Саха (Якутия). Опубликована работа «Возрождая традиции предков» (авторы-составители: Кочнев В.П., Григорьев И.Ю., Коротов В.П.) [20] .

В книге излагается история и современное состояние народных видов физических упражнений, игр и возникших на их основе национальных видов спорта Республики Саха (Якутия), которые стали любимыми среди молодежи и пользуются популярностью всего населения. Работа была выпущена в канун проведения ХVIII Спартакиады по национальным видам спорта «Игры Манчаары» и предназначена для организаторов, тренеров, учителей физической культуры, студентов и любителей спорта .

В 2010 году разработана Программа по национальным видам спорта для детско-юношеских спортивных школ (авторы составители: Григорьев И.Ю., Тарасов А.Е., Бандеров С.А.) [21] .

Работа одобрена учебно-методическим советом Министерства образования Республики Саха (Якутия) и научно-методическим советом педагогической мастерской В.П. Кочнева ГУ «РЦНВС» им. В. Манчаары. За основу работы принята программа для детско-юношеских спортивных школ, изданная 1992 году Кочневым В.П. с дополнением из общепринятых программ ДЮСШ РФ и является нормативным регламентирующим документом, результатом многолетней работы тренерского состава и научных исследований по подготовке высококвалифицированных спортсменов по национальным видам спорта. Программа имеет типовую структуру. В пояснительной записке определено предназначение учебной программы, перечислены регламентирующие акты и документы, на основе которой выполнена данная работа. Основной целью Программы является методическая помощь специалистам в процессе подготовки юных спортсменов с использованием народных игр, национальных видов спорта, в единстве с формированием общей культуры личности, укрепления здоровья, адаптации детей к жизни в современном обществе и достижения спортивных результатов с учетом природных задатков .

В работе приводятся требования к наполняемости учебных групп по возрастам и годам обучения. Приводится недельный объем часов, предусмотренных на учебно-тренировочные занятия. Требования к уровню спортивной подготовленности в разрядных нормативах. В Программе определены минимальные возраста зачисления детей в ДЮСШ по видам спорта: якутские прыжки – 9 лет, борьба «Хапсагай» - 10 лет, мас-рестлинг – 12 лет, северное многоборье – 9-10 лет .

В спортивных группах (группа начальной подготовки, учебнотренировочная группа, группа спортивная совершенствования) определены конкретные задачи .

В разделе «Планирование и учет учебно-тренировочного процесса»

излажен примерный учебный план подготовки юных спортсменов по периодам годичного макроцикла, а также по годам обучения. Учебный план состоит из теоретической и практической части .

Всего на теоретическую подготовку учащихся по годам обучения предусмотрено в часах: 8, 12, 18, 21, 25, 31, 32 и 41 час соответственно .

Общий объем теоретических и практических занятий за период обучения составляет:

а) в группе начальной подготовки (ГНП):

- 1 год обучения – 276 часов;

- 2 год обучения – 276 часов;

- 3 год обучения – 368 часов;

б) в учебно-тренировочной группе:

- 1 год обучения – 552 часа;

- 2 год обучения – 736 часов;

- 3 год обучения – 848 часов;

- 4 год обучения – 920 часов;

в) в группе спортивного совершенствования (ГСС) – 928 часов .

В программе также приводятся сенситивные периоды развития физических качеств, даются рекомендации к построению плана тренировок в годичном цикле, контрольно-нормативные требования .

В разделе «Программный материал» раскрыто содержание учебного материала практической и теоретической части учебной программы .

Приводится краткое описание национальных видов спорта, техника выполнения упражнений, последовательность обучения технике .

Разработчиками Программы предложена схема дневника самоконтроля спортсмена .

В 2011 году при институте физической культуры Северо-Восточного федерального университета издано учебное пособие Захарова А.А. «Масрестлинг». Работа рекомендована в качестве учебного пособия РОУМО ДВ РУМС [22] .

Работа состоит из 4 глав: 1 глава – «Становление мас-рестлинга как вида спорта», 2 глава – «Характеристика мас-рестлинга», 3 глава – «Подготовка юных спортсменов по мас-рестлингу», 4 глава – «Особенности подготовки спортсменов на этапе спортивного совершенствования по мас-рестлингу» .

В 2012 году по инициативе Всемирной организации объединенных стилей борьбы ФИЛА – FILA The International Federation of Associated Wrestlinq, Государственного бюджетного учреждения РС (Я) «Республиканский центр национальных видов спорта», Ассоциации национальных видов спорта и игр народов РС (Я) «Сахаада-спорт», изданы современные правила национальным видам спорта: борьба «Хапсагай», якутские национальные прыжки, мас-рестлинг, якутских настольных игр [23, 24, 25, 26] .

В 2013 году по заказу Министерства образования Республики Саха (Якутия) в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) разработана учебная программа для учащихся 1-4 классов Республики Саха (Якутия) по предмету «Физическая культура (авторы-составители: Собакин П.И., Сивцев Н.Н. Гуляева С.С) [27] .

Программа является результатам работы научно-исследовательского института национальных школ Республики Саха (Якутия) и профессорскопреподавательского состава Чурапчинского государственного института физической культуры. За основу данной Программы принята региональная программа по физическому воспитанию учащихся 1-11 классов Республики Саха (Якутия) (авторы-составители: Захаров С.И., Варламов М.И. и др.) .

Программа имеет типовую структуру. Отличительной особенностью работы является то, что Программа издана на якутском языке, в содержании учебного материала предлагается использование в учебном процессе элементов национальных видов спорта, традиционных видов физических упражнений .

3 Деятельность государственного бюджетного учреждения Республики Саха (Якутия) «Республиканский центр национальных видов спорта»

3.1 Организационная структура и управленческая деятельность Республиканский центр национальных видов спорта имени В. Манчаары (далее центр) был создан распоряжением Правительства Республики Саха (Якутия) в 2006 году .

Основной целью Центра является государственная поддержка, создание условий для развития и популяризации национальных видов спорта и игр народов Республики Саха (Якутия), совершенствование физкультурнооздоровительной работы .

Основными задачами являются:

- формирование ресурсной, нормативной, правовой и материальнотехнической базы развития национальных видов спорта, и игр народов РС (Я);

- распространение национальных видов спорта на республиканском, всероссийском и международном уровне;

- создание системы проведения соревнований и мероприятий по национальным видам спорта на всех уровнях;

- объединение научного, кадрового, материально-технического, культурно-исторического потенциала для дальнейшего развития национальных видов спорта и игр народов Республики Саха (Якутия) .

Основной базой Центра является спортивный комплекс «Модун», введенный в эксплуатацию в августе 2000 г., с общей площадью 2308,9 кв.м. В июне 2012 г. сдана II очередь СК «Модун», общей площадью -2712,3 кв.м .

Общая площадь СК «Модун» составляет 5 021.2 кв.м и включает в себя зал силовой подготовки на 36х18 м; зал борьбы «Хапсагай» на 18х15 м; зал настольных игр на 4х12 м; универсальный зал на 42х21 м; прыжковый манеж на 63х6 м .

На основании Распоряжения Правительства Республики Саха (Якутия) от 18 июля 2012 года № 741-р «Об увеличении штатной численности ГБУ РС (Я) «Республиканский центр национальных видов спорта имени Василия Манчаары», приказа № 9-ОД от 15 января 2013 г. Министерства по молодежной политике и спорту Республики Саха (Якутия), с вводом второй очереди СК «Модун», руководством Центра утверждена новая структура учреждения .

–  –  –

отдел административно-хозяйственной работы, общий отдел и инженернотехническая служба .

Руководство Центром осуществляет директор – И.Ю. Григорьев, первый заместитель директора – Ершов М.М., заместитель директора по спортивной работе – Кельцинов Р.С., заместитель директора – Павлов С.И .

–  –  –

Рисунок 2 - Количество штатных сотрудников ГБУ РС (Я) «Республиканский центр национальных видов спорта им. Василия Манчаары»

В соответствии с рисунком 2, численный состав сотрудников Центра составляет 163 человека, на 142 штатные единицы .

Государственное бюджетное учреждение Республики Саха (Якутия) «Республиканский центр национальных видов спорта» осуществляет свою деятельность согласно распоряжению Правительства Республики Саха (Якутия) от 13.06.2006 года №747-р. Республиканский Центр является структурным подразделением Министерства по молодежной политике и спорту Республики Саха (Якутия). Своей деятельности ГБУ РС (Я) «Республиканский центр национальных видов спорта» как уполномоченный оператор государственных программ, координирует деятельность государственных, общественных и спортивных организаций по всем вопросам культивирования и пропаганды национальных видов спорта Республики Саха (Якутия). Опорными видами спорта Центра являются: мас-рестлинг, борьба хапсагай, якутские прыжки, северное многоборье, гиревой спорт, настольные игры хабылык и хаамыска .

Во взаимодействии с органами государственной власти и местного самоуправления, в партнерстве с республиканскими, всероссийскими, международными спортивными федерациями и организациями, высшими учебными заведениями, научными институтами составляются ежегодные годовые планы работы и Единый календарный план спортивно-массовых мероприятий .

Центр совместно с заинтересованными министерствами и ведомствами, осуществляет законотворческую деятельность .

В целях совершенствования нормативно-правовой основы реализации программных мероприятий по национальным видам спорта на 2012-2016 годы Центром разработаны и приняты Правительством РС (Я) определенные нормативно-правовые акты .

- Распоряжение Президента Республики Саха (Якутия) от 14 апреля 2012 года № 228-РП «O развитии национальных видов спорта Республики Саха (Якутия)»;

- Распоряжение Президента Республики Саха (Якутия) от 5 июня 2012 года № 346-РП «O проведении Кубка мира по мас-рестлингу» .

ГБУ «Республиканский центр национальных видов спорта» подготовлены следующие документы:

- Положение о Спартакиаде по национальным видам спорта «Игры Манчаары» (утвержден протоколом Оргкомитета XIX Спартакиады по национальным видам спорта «Игры Манчаары» от 24.05.2012 г.);

- форма контракта со спортсменом, членом сборной команды Муниципального района, выступающей в XIX Спартакиаде по национальным видам спорта «Игры Манчаары» (утверждена Приказом Министерства по молодежной политике и спорту РС (Я) от 13 декабря 2012 г. № 690-ОД) .

Центром, совместно с республиканскими федерациями спорта, разработаны и утверждены коллегией Министерства по молодежной политике и спорту Республики Саха (Якутия):

- Концепция развития национальных видов спорта Республики Саха (Якутия) на 2013-2020 г.г.;

- Положение о Республиканском реестре национальных видах спорта;

- спортивная классификация по якутским настольным играм хабылык и хаамыска;

- положение о квалификационном совете по присвоению судейских категорий;

- классификационные требования и условия выполнения для присвоения спортивного звания «Мастер спорта Республики Саха (Якутия)» (МС), спортивного разряда «Кандидат в мастера спорта Республики Саха (Якутия)»

(КМС) и спортивных разрядов РС (Я) по виду спорта «Гиревой спорт»;

- спортивные классификации по северному многоборью на 2012-2016 годы .

- разработаны и приведены в соответствие с правилами Международной федерацией объединенных стилей борьбы (FILA), правила борьбы хапсагай и мас-рестлинга .

В целях дальнейшего укрепления связей и пропаганды национальных видов спорта Республики Саха (Якутия) в 2013 году Республиканским центром совместно со спортивными Федерациями мас-рестлинга на местах проведены следующие мероприятия:

- Открытый чемпионат Свердловской области - г. Екатеринбург;

- Чемпионат и первенство Приморского края среди мужчин, женщин и юношей - г. Владивосток;

- III Открытый Чемпионат Дальневосточного федерального округа - г .

Владивосток;

- Открытый чемпионат Владимирской области - г. Владимир;

- IX Открытый чемпионат России - г. Саратов;

- Этнокультурный фестиваль народов Прибайкалья «Ердынские игры» Иркутская область;

- Открытый турнир на призы мастера спорта СССР, РСФСР и РС (Я) Зураба Кихнавелидзе - г. Красноярск;

- Первенство Калужской области среди юношей, юниоров и ветеранов - г .

Калуга;

- Открытый чемпионат г. Москвы – г. Москва;

- Открытый чемпионат г. Санкт-Петербурга – г. Санкт-Петербург;

- Открытое первенство Владимирской области среди юношей, юниоров – г. Владимир;

- Первенство России среди юношей, юниоров и ветеранов - г .

Долгопрудный, Московская область .

В городах Сочи, Краснодар, Калуга, Солнечногорск, Москва проведены учебно-методические семинары .

В соответствии с календарным планом в республике в течение 2013 года проведено 32 спортивных мероприятия по мас-рестлингу, 2 практических семинара, организовано 2 учебно-тренировочных сбора .

Федерация северного многоборья участвовала в 3 соревнованиях всероссийского уровня (Кубок России по северному многоборью, Первенство России по северному многоборью среди юношей, Чемпионат и первенство России по северному многоборью) .

Согласно календарному плану проведено 9 спортивных мероприятия республиканского масштаба, организовано 3 учебно-тренировочных сбора .

Федерация национальной борьбы «Хапсагай» в 2013 году принимала участие в 6 международных соревнованиях:

- Чемпионат Европы по борьбе хапсагай;

- Международный турнир памяти Олимпийского чемпиона Р.М .

Дмитриева по борьбе хапсагай;

- Чемпионат мира по пляжной борьбе;

- Чемпионат Азии по борьбе хапсагай;

- Абсолютное первенство по борьбе хапса5ай в рамках Международного турнира по вольной борьбе памяти Д.П. Коркина;

- Чемпионат мира по борьбе хапсагай .

Проведено 3 всероссийских мероприятия:

- Турнир по борьбе хапсагай в рамках всероссийского турнира по вольной борьбе памяти Р.М. Дмитриева;

- Чемпионат России по борьбе хапсагай;

- Всероссийский турнир по борьбе хапсагай в рамках чемпионата России по вольной борьбе .

На республиканском уровне проведено 24 соревнования, 1 учебнометодический семинар и для спортсменов организован 1 учебнотренировочный сбор .

Федерацией якутских национальных прыжков в 2013 году проведена следующая работа:

- проведены Международные соревнования по якутским прыжкам (г .

Баку, Азербайджан), Презентация якутских прыжков на чемпионате мира по легкой атлетике (г. Москва);

- Первенство России среди молодежи 1991-1993гг. по якутским прыжкам (г. Волгоград);

- Первенство России среди студентов по якутским прыжкам (г .

Волгоград);

- Соревнование по якутским прыжкам в рамках командного чемпионата РФ по легкой атлетике (г. Сочи);

- Соревнование по якутским прыжкам в рамках всероссийского соревнования на призы Ю.Печенкиной по легкой атлетике (г.Ерино);

- Всероссийские соревнования на призы Олимпийской Чемпионки Марии Пинигиной (г. Якутск);

- Этнокультурный фестиваль народов Прибайкалья «Ердинские игры»

(Иркутская область);

- Первенство России среди молодежи по якутским прыжкам (г. Саранск);

- Соревнование по якутским прыжкам в рамках Кубка России по легкой атлетике (г. Ерино) .

Проведено 22 спортивных мероприятия республиканского масштаба, организован 1 учебно-тренировочный сбор .

Федерация якутских настольных игр, согласно плану, провела 3 мероприятия:

- Чемпионат города Якутска по национальным настольным играм;

- Открытый турнир г. Якутска по настольным играм среди инвалидов;

- Республиканский турнир по якутским настольным играм на призы Андрея Ивановича Донского .

Партнерами Центра в деле пропаганды и развития национальных видов спорта на международном уровне являются:

- Международные спортивные организации FILA (ФИЛА);

- Федерация спортивной борьбы России;

- Международная федерация Казах-Куреси;

- Европейская «Сахаада-спорт»;

- Федерация исконных забав и этноспорта (ТАФИСА);

- Азербайджанская федерация легкой атлетики;

- Международная федерация Татар-Курес;

- Международная ассоциация содействия развитию массового спорта РФ;

- Всероссийская федерация легкой атлетики;

- Азиатский «Сахаада-спорт»;

- Ассоциация Мультиспорта России;

- Федерация армспорта России;

- Ассоциация национальных видов спорта и игр народов Якутии «Сахаада-спорт» (далее по тексту Ассоциация) .

При совместной деятельности Центра и Ассоциация предложена программа по включению хапсагая и мас-рестлинга в школьную программу урока физической культуры в штате Махараштра, Индия .

Центр координирует и объединяет работу Ассоциации (президент – А.Н .

Ким-Кимэн) и федераций мас-рестлинга (президент – И.И. Слепцов), борьбы хапсагай (президент – Н.И. Румянцев), якутских прыжков (президент – А.А .

Добрянцев), северного многоборья (президент – И.М. Андросов), гиревого спорта (президент – В.Т. Курнев), настольных игр хабылык и хамыска (президент – А.И. Борисов), конных скачек (президент - А.С. Николаев) .

–  –  –

Рисунок 6 - Количество специалистов по национальным видам спорта, имеющих I квалификационную категорию В соответствии с рисунком 6, первую квалификационную категорию имеют 78 специалиста, из них: мас-рестлинг - 23, борьба «Хапсагай» - 19, якутские прыжки - 19, северное многоборье - 12, гиревой спорт – 5 .

–  –  –

В целях в совершенствования физкультурно-оздоровительной работы и методической помощи специалистам национальных видов спорта и игр народов

Якутии, при Республиканском Центре созданы:

- Педагогическая мастерская профессора В.П. Кочнева. Основные направления деятельности, которой являются систематизация методического опыта, научно-исследовательская работа, издание научных разработок, статей, рекомендаций, пособий;

- Дистанционная школа ГБУ РС (Я) «Республиканский центр национальных видов спорта» для специалистов по национальным видам спорта, которая предусматривает значительную долю самостоятельных занятий обучающихся, методическое и дидактическое обеспечение этого процесса со стороны Центра;

- Научно-методический Совет по национальным видам спорта .

Регулярно специалистами Центра проводятся мастер классы по видам спорта (мас-рестлинг, армрестлинг, пауэрлифтинг, якутские прыжки, северное многоборье, борьба «Хапсагай»), семинары для тренерско-преподавательского состава, научно-практические конференции по национальным видам спорта .

Центр координирует и объединяет работу Ассоциации национальных видов спорта и игр народов Якутии «Сахаада-спорт» (президент – А.Н. КимКимэн), федераций мас-рестлинга (президент – И.И. Слепцов), борьбы хапсагай (президент – Н.И. Румянцев), якутских прыжков (президент – А.А .

Добрянцев), северного многоборья (президент – И.М. Андросов), гиревого спорта (президент – В.Т. Курнев), настольных игр хабылык и хамыска (президент – А.И. Борисов), конных скачек (президент - А.С. Николаев) .

Совместно с Ассоциацией и Федерациями по национальным видам спорта, составляется ежегодный Единый календарный план физкультурнооздоровительных и спортивно-массовых мероприятий .

Главная цель Ассоциации - пропаганда и развитие национальных видов спорта Республики Саха (Якутия), а также продвижение на российском и международном уровнях .

3.3 Подготовка спортивного резерва на базе образовательных учреждений Одним из основных направлений Центра является подготовка спортивного резерва и организация физического воспитания детей и молодежи .

Совместно с учебно-методическим советом Министерства образования Республики Саха (Якутия) и Коллегией Министерства cпорта Реcпублики Саха (Якутия) утверждена и реализуется «Программа по национальным видам спорта для ДЮСШ», составленная рабочей группой под руководством д.п.н., профессора В.П. Кочнева. Программа является нормативным и регламентирующим документом, результатом многолетней работы тренерского состава и научных исследований по подготовке высококвалифицированных спортсменов по национальным видам спорта. Внедрение данной программы имеет своей целью дальнейшее углубленное занятие национальными видами спорта для достижения определенных спортивных результатов. На сегодня по данной программе в 8 опорных школах республики, Центром ведется отбор детей, способных достичь определенных результатов в том или ином виде спорта .

–  –  –

Рисунок 8 - Численность лиц, занимающихся национальными видами спорта по возрастным категориям На рисунке 8 представлено количество населения, занимающегося национальными видами спорта по возрастным категориям: дети и подростки до 14 лет, юноши и девушки 15-30 лет, взрослое население в возрасте 31-60 лет и лица пожилого возраста старше 60 лет .

В соответствии с рисунком 9, в 2013 г. общий охват населения национальными видами спорта составил 14 890 человек. В рисунке представлена динамика роста количества занимающихся национальными видами спорта в Республике Саха (Якутия) в период с 2006 по 2013 годы .

Рисунок 9 - Показатели количества лиц, занимающихся национальными видами спорта в динамике в период с 2006 по 2013 год За отчетный период, по республике проведено 1095 районных и наслежных спортивных мероприятий по национальным видам спорта, из них:

- по мас-рестлингу – 319, из них 212 соревнований в наслегах и 107 районных;

- по борьбе «Хапсагай» - 278, из них 164 соревнований в наслегах и 114 районных;

- по якутским прыжкам – 194, из них 131 соревнований в наслегах и 63 районных;

- по северному многоборью – 89, из них 56 соревнований в наслегах и 33 районных;

- по гиревому спорту – 129, из них 71 соревнований в наслегах и 58 районных;

- по настольным играм хабылык и хаамыска - 86, из них 54 соревнований в наслегах и 32 районных .

–  –  –

Рисунок 10 - Численность лиц, занимающихся национальными видами спорта по районам (улусам) Республики Саха (Якутия) В соответствии с рисунком 10, наибольшее количество занимающихся национальными видами спорта наблюдается в г. Якутске – 1 567 человека, в Верхоянском улусе – 1605 человек, в Таттинском улусе – 1788 человек .

Основным партнером Центра в развитии инвалидного спорта в республике является Ассоциация спорта инвалидов. Ежегодно ГБУ «РЦНВС им. В. Манчаары» участвует в организации и проведении Спартакиады инвалидов Республики Саха (Якутия), различных соревнований среди инвалидов по жиму лежа, пауэрлифтингу, настольному теннису и настольным играм хабылык и хаамыска .

В СК «Модун» ГБУ «Республиканский центр национальных видов спорта» на безвозмездной основе отведено время для проведения оздоровительных занятий среди инвалидов .

Для организации медицинского контроля внутри Центра, предусмотрено 2 штатные единицы: врач и медсестра. Врачом Центра осуществляется постоянный врачебный контроль над состоянием спортсменов и занимающихся в спортивных залах спорткомплекса. Все спортсмены проходят текущие осмотры, осмотры в пред- и после соревновательные периоды. При получении травм спортсменов и занимающихся в спортивных залах врачом оказывается первая необходимая медицинская помощь и своевременная отправка в специализированные медицинские учреждения. Также проводится предрейсовый медосмотр водителей автотранспорта Центра. Проводятся работы по соблюдению противоэпидемического режима, регистрация использования дизраствора; проведена вакцинация против гриппа. Ежегодно составляется план медицинских осмотров и обслуживания соревнований .

Проводится работа по предупреждению спортивного травматизма .

ГБУ «Республиканский центр национальных видов спорта» работа по медицинскому обслуживанию занимающихся физической культурой и спортом проводится в тесном контакте с физкультурными, спортивными и медицинскими организациями. Врач Центра регулярно получает консультацию в научном центре Школы высшего спортивного мастерства по методам восстановительного лечения спортсменов. Заключен договор о взаимном сотрудничестве и медицинском обслуживании спортсменов Центра с ГБУ РС (Я) «Республиканский центр лечебной физкультуры и спортивной медицины»

Министерства здравоохранения Республики Саха (Якутия) .

По результатам углубленного медицинского осмотра спортсменов разработаны рекомендации по планированию и коррекции тренировочного процесса в годовом цикле тренировок с учетом выявленных изменений в состоянии здоровья .

–  –  –

4 Упражнения, направленные на воспитание физических качеств Согласно таблице 4, подвижные игры систематизированы на игрыединоборства, коллективные и индивидуальные .

Таблица 4 - Систематизация национальных подвижных игр, направленных на развитие физических качеств Название средства физической По характеру выполнения двигательных активности действий Подвижные игры Игры - единоборства, коллективные и индивидуальные Большинство подвижных игр народов были направлены на развитие тех или иных физических способностей детей и подростков. Они программировали и прогнозировали целесообразность системы физического воспитания и являлись не только эффективным средством физического совершенствования, но и были весьма продуктивны при освоении и овладении традиционными промыслами .

В соответствии с таблицей 5, имеющиеся средства двигательной активности распределены по направленности на воспитание тех или иных двигательных способностей: средства для развития силовых, скоростносиловых качеств нижних конечностей; средства для развития силы; средства для развития силовой выносливости .

Таблица 5 - Систематизация традиционных средств физической активности по направленности на повышение уровня физической подготовленности № Название средств Направленность 1 "Прыжки по кочкам", "Игра в лунки", "Прыжки на Развивают силовые, одной ноге", "Попeременные прыжки c ноги на ногу", скоростно-силовые "Прыжки на двух ногах", Прыжки по три раза на способности нижних одной, двух, с ноги на ногу", "Лошади на скаку" и др. конечностей 2 Борьба «Хапсагай», Мас-рестлинг, "Вертушка", "Не Средства для развития силы попади в прорубь", "Метание аркана на хoрей и др .

3 "Перетягивании с помощью замкнутой круговой Упражнения для воспитания веревки", "Бой петухов", "Вoдопой", "Подскоки в силовой выносливости, упоре лежа" и др.; ""Вертушка", "Хaпса5ай" и др. гибкости

–  –  –

5. Результаты социологического опроса специалистов физической культуры и спорта Национальные виды спорта культивируются во всех районах Республики Саха (Якутия). В их основе лежат традиционные народные, упражнения и игры, исторически связанные с укладом жизни и особенностями труда людей в условиях крайнего Севера .

В соответствии с задачей, поставленной перед научно-исследовательской работой, проведен социологический опрос. Вопросы анкеты представлены в приложении А текста отчета на странице 75 .

–  –  –

Рисунок 11 - Уровень образования респондентов Согласно рисунку 11 из общего числа опрошенных респондентов 28 имеют высшее образование и 98 человек - среднее специальное образование. С целью определения возможности использования средств национальных видов физической активности для повышения уровня физической подготовленности населения был проведен социологический опрос среди специалистов физической культуры (инструктора, тренеры, учителя физической культуры) .

В 2013 году проведено социологическое исследование специалистов сферы физической культуры и спорта. В анкетировании приняли участие 126 человек, работающих 34 районах Республики Саха (Якутия) и в г.Якутск. Из числа опрошеных 98 человек имеют высшее профессиональное образование, 28

- среднее специальное образование .

–  –  –

Рисунок 12 - Наиболее культивириуемые виды спорта в регионах Республики Саха (Якутия) В соответствии с рисунком 12, в 26 районах Республики Саха (Якутия) наиболее популярен и культивируется такой национальный вид спорта как мас-рестлинг, в 24 районах - национальная борьба «Хапсагай», в 12 - якутские национальные прыжки, в 9 – северное многоборье, в 6 – гиревой спорт, в 4 – настольные игры .

–  –  –

Рисунок 13 - Количество проведенных в регионах (по районам) Республики Саха (Якутия) соревнований по национальным видам спорта В соответствии с рисунком 13 всего за 2013 год по всей республике проведены соревнования районного масштаба: по масрестлингу – 212 соревнований, по борьбе “Хапсагай” – 164, по якутским прыжкам – 131, по северному многоборью – 56, по гиревому спорту – 71, по настольным играм – 54 .

–  –  –

Рисунок - 14. Мнения респондентов на вопрос: «Какими национальными видами спорта (с учетом возраста и пола), Вы предложили бы заниматься Вашим односельчанам для поддержания физической активности?»

В рисунке 14 представлены мнения респондентов, которым дана была возможность предложить национальные виды спорта, которыми могли бы, с учетом возраста и пола, заниматься для поддержания физической активности их односельчане. Учасники опроса предложили: якутские национальные прыжки – 37, настольные игры – 32, борьба «Хапсагай» – 19, мас-рестлинг – 16, гиревой спорт – 14, северное многоборье – 8 .

–  –  –

Рисунок - 16. Ответы респондентов на вопрос “Какие физические качества и способности развиваются в процессе занятий национальными видами спорта?»

В рисунке 16 представлены ответы опрошенных специалистов физической культуры на вопрос: «Какие физические качества и способности развиваются в процессе занятий национальными видами спорта?». Мнения респондентов свидетельствуют о том, что в зависимости от преимущественного значения упражнений для развития физических качеств, занятия национальными видами спорта, в первую очередь, развивают скоростносиловые способности – 48%, силовые способности – 16%, ловкость – 14%, скоростные – 13%, а также выносливость – 9% .

Опрошенные считают, что некоторые из этих видов спорта требуют от человека значительных физических усилий, и предварительной технической подготовки. Например, северное многоборье получило хорошее распространение в северных районах Республики Саха (Якутия) и некоторых регионах дальнего Востока.

Данный вид спорта включает в себя несколько спортивных дисциплин:

- «северный» тройной прыжок;

- прыжки на двух ногах через нарты;

- метание топора на дальность, набрасывание аркана на вертикально шест;

- бег на 3 км с палкой по пересеченной местности .

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Результаты анализа научно-методических и документальных источников показывают, что народы, заселяющие территорию Дальнего Востока, создали разнообразные упражнения, игры и состязания .

Традиционные средства физической активности на современном этапе возрождаются и становятся основой национальных видов спорта, которые получают все большую популярность и обретают всероссийский и международный статус. На современном этапе в Республике Саха (Якутия) в результате последовательного проведения эффективной государственной политики, национальные виды спорта стали неотъемлемой частью системы физической культуры – как оздоровительно-массового сегмента, так и спорта высших достижений .

Анализ деятельности Федераций по национальным видам спорта, организаций, культивирующих национальные виды спорта, свидетельствует о том, что в регионах Дальнего Востока, в частности в Республике Саха (Якутия) ведется активная деятельность по пропаганде здорового образа жизни, развитию национальных видов спорта и народных игр. Ежегодно растет количество занимающихся национальными видами спорта среди различных категорий населения, едет целенаправленная подготовка кадрового потенциала, проводятся крупномасштабные комплексные соревнования регионального, всероссийского и международного уровней .

Правила и традиции национальных видов спорта и традиционным средств физической активности выходят на более высокий уровень .

Прославленные спортсмены, поднимающие авторитет национальных видов спорта, являются примером для подрастающего поколения. Опыт работы ГБУ Республики Саха (Якутия) «Республиканский цент национальных видов спорта" и Федераций по национальным видам спорта может служить примером для других регионов Российской Федерации .

Однако наблюдается недостаточное количество учебно-методических материалов, отражающих специфику национальных видов спорта, посвященных детальному анализу особенностей технико-тактической и физической подготовки спортсменов по национальным видам спорта .

Имеющиеся учебные пособия и методические материалы не получили широкого распространения в регионах Республики Саха (Якутия) и Дальнего Востока .

Систематизация национальных видов спорта и традиционных средств физической активности, а также социологический опрос, проведенный среди специалистов физической культуры и спорта Республики Саха (Якутия) позволяет говорить, что во многих регионах (района) республики национальные виды спорта и традиционные средства физической активности находят интерес среди различных групп и категорий населения. По мнению респондентов, национальные виды спорта и средства физической активности являются эффективным средством укрепления и сохранения здоровья, активного отдыха, а при целенаправленном использовании могут избирательно повышать уровень физической подготовленности. Так национальная борьба «Хапсагай» позволяет развивать силовые способности, силовую выносливость, двигательно-координационные качества. Якутские национальные прыжки применяются в качества средства воспитания скоростно-силовых и скоростных способностей. Северное многоборье, состоящее из нескольких спортивных дисциплин, комплексно воздействует на все физические качества. Масрестлинг, как силовой вид единоборств, преимущественно направлен на развитие всех мышечных групп мышц. Настольные игры позволяют развивать ловкость, гибкость, интеллектуальные способности .

По материалам проведенного исследования подготовлены методические рекомендации «Систематизация средств и методов национальных видов спорта с учетом направленности упражнений на развитие физических качеств». Работа предназначена для учителей физической культуры общеобразовательных школ, преподавателей кафедр высших и средних специальных учебных заведений спортивно-педагогического профиля, занимающихся подготовкой специалистов по национальным видам спорта, педагогов детско-юношеских спортивных школ. Результаты исследования, внедрены в процесс подготовки специалистов по национальным видам спорта ФГБОУ ВПО «ЧГИФКиС» при кафедре спортивных единоборств, традиционных игр и состязаний, в работу учителей и тренеров ГБУ РС (Я) «Чурапчинская республиканская спортивная средняя общеобразовательная школа-интернат им. Д.П. Коркина» с. Чурапча, Республики Саха (Якутия) .

Собранный материал позволил подготовить и опубликовать научные статьи в сборниках, региональных, всероссийских и международных научнопрактических конференций:

- Гуляева С.С. Национальные виды спорта и игры как объект социальнофилософского изучения / Состояние, опыт и перспективы развития физкультурного движения Якутии: сб. научных трудов региональной научно-практической конференции, посвященной 90-летию развития физической культуры и спорта в Российской Федерации 18 декабря 2013 г. Якутск. - С. 186-187;

- Гуляева С.С. Национальные игры и виды спорта народов России как отражение этнических традиций Состояние, опыт и перспективы развития физкультурного движения Якутии: сб. научных трудов региональной научно-практической конференции, посвященной 90-летию развития физической культуры и спорта в Российской Федерации 18 декабря 2013 г. Якутск. - С. 187-188 .

- Гуляева С.С., Собакин П.И. Нормативно-правовой и управленческий опыт развития национальных видов спорта в Республике Саха (Якутия) / Проблемы совершенствования физической культуры, спорта и олимпизма: сб. научных трудов всероссийской научно-практической конференции 11-12 декабря 2013 г. СибГУФК г. Омск .

- Гуляева С.С. Анализ программ и методических материалов по национальным видам спорта и традиционным средствам физической активности / Современные проблемы физической культуры и спорта:

материалы XVII Всероссийской научной конференции от 21 ноября 2013 г. Г .

Хабаровск. – С.60-69 .

- Гуляева С.С., Винокуров Г.С. Влияние природно-климатических условий среды проживания на физическую активность / Современные проблемы физической культуры и спорта: материалы XVII Всероссийской научной конференции от 21 ноября 2013 г. Г. Хабаровск. – С.69-73 .

- Логинов В.Н., Собакин П.И., Чиркоев И.И. Силовая подготовка спортсменов, занимающихся якутскими прыжками, по программе однонаправленного воздействия / Современные проблемы физической культуры и спорта: материалы XVII Всероссийской научной конференции от 21 ноября 2013 г. Г. Хабаровск. – С.165-167 .

- Собакин П.И. Состояние и перспективы развития национальных видов спорта в Республике Саха (Якутия) / Современные проблемы физической культуры и спорта: материалы XVII Всероссийской научной конференции от 21 ноября 2013 г. Хабаровск. – С.243-247 .

- Собакин П.И. Национальные виды спорта в спортивно-образовательной деятельности физкультурного вуза / Интеграция студенческого спорта в систему образовательного пространства: материалы международной научной конференции г. Красноярск. – С. 133-136 .

- Собакин П.И. Вопросы кадрового обеспечения в сфере национальных видов спорта: сб. научных трудов региональной научно-практической конференции, посвященной 90-летию развития физической культуры и спорта в Российской Федерации 18 декабря 2013 г. Якутск. - С. 229-231 .

Полученный, по итогам проведенного научного исследования материал, явится основой для разработки Программы повышения физической активности населения с учетом особенностей и конкретной категории и группы населения .

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Белобородова, Т.Н. Роль традиционных игр в современном образовательном процессе [Текст] / Т.Н. Белобородова // Самобытные игры и национальные виды спорта народов северо-востока Азии: мат. науч. конф. – Южно-Сахалинск, 2011. – С. 42-43 .

2. Винокурова, С.С. Традиционные средства коренных народов Республики Саха (Якутия) в современной системе школьного физического воспитания [Текст]: монография / С.С. Винокурова – М., 2008. – 126 с .

3. Григорьев, И.Ю. Национальные виды спорта Республики Саха (Якутия): программа для ДЮСШ [Текст] / И.Ю. Григорьев, А.Е. Тарасов, С.А .

Бандеров. – Якутск, 2010. – 62 с .

4. Стратегия развития физической культуры и спорта в Республике Саха (Якутия) на 2009-2020 годы. Постановление Правительства Республики Саха (Якутия) от 11 декабря 2009 года № 524 .

5. Государственная программа Республики Саха (Якутия) «Реализация молодежной политики, развитие физической культуры и спорта в Республике Саха (Якутия) на 2012-2016 годы». Указ Президента Республики Саха (Якутия) от 12 октября 2011 года №983 .

6. Концепция развития национальных видов спорта Республики Саха (Якутия) на 2013-2020 годы .

7. Санников, Н. Учись прыгать [Текст] / Н. Санников. – Якутск, 1974. – 61 с .

8. Кочнев, В.П. Правила соревнований. Национальные виды спорта Якутской АССР [Текст] / В.П. Кочнев. – Якутск, 1988. – 62 с .

9. Федоров, А.С. Ебугэлэрбит оонньуулара [Текст] / А.С. Федоров. – Якутск, 1992. - 48 с .

10. Шaмaев, Н.К. Эдэp ыччaты эт-хaaн caйдыытыгap caхaлыы ньымaлapынaн иитии [Текст] / Н.К. Шамаев. – Якутск, 1994. – 79 с .

11. Кривошапкин, П.И. Мас-тардыhыы [Текст] / П.И. Кривошапкин. – Якутск, 1997. – 68 с .

12. Кочнев, В.П. Летающие прыгуны земли Олонхо [Текст] / В.П .

Кочнев, А.Т. Прокопьев. – Якутск, 2001. – 48 с .

13. Анохина, А.В. Народная азбука физического воспитания дошкольников в Республике Саха (Якутия) [Текст] / А.В. Анохина, К. Алаас, Ю.П. Баишев. – Якутск, 2002. – 72 с .

14. Птицын, И.И. Якутские прыжки вчера и сегодня [Текст] / И.И .

Птицын, В.И. Алексеев. – Якутск, 2003. – 192 с .

15. Прокопенко, В.И. Игры для учащихся национальной школы коренных народов Республики Caха (Якутия) [Текст] / В.И. Прокопенко, А.Л.Поротова, М.Д. Гуляев. – Мирный, 2005. – С. 3-6 .

16. Акимов, В.В. Северное многоборье: учебное пособие [Текст] / В.В .

Акимов, И.П. Макаров. – Чурапча, 2007. – 91 с .

17. Максимова, O.А. Традиционные игры коренных народов Якутии в современной системе физического воспитания Якутии [Текст] / О.А .

Максимова // Cсовершенствование подготовки специалистов в области физической культуры и спорта РС (Я): матер. науч. практ, конференции. – Якутск, 2005. – С. 80 .

18. Захарова, Я.Ю. Особенности организации учебно-тренировочных занятий по мас-рестлингу среди женщин: методические рекомендации [Текст] / Захарова, Я.Ю., Захаров А.А. – Якутск, 2008. – 45 c .

19. Шамаев, Н.К. Семейное физическое воспитание на основе национальных традиций [Текст] / Н.К. Шамаев. – Якутск, 2009. – 96 с .

20. Кочнев, В.П. Возрождая традиции предков [Текст] / В.П. Кочнев, И.Ю. Григорьев, В.П. Коротов. – Якутск, 2009. – 320 с .

21. Григорьев, И.Ю. Национальные виды спорта Республики Саха (Якутия). Программа ДЮСШ [Текст] / И.Ю. Григорьев, А.Е. Тарасов, С.А .

Бандеров. – Якутск, 2010. – 62 с .

22. Захаров, А.А. Мас-рестлинг [Текст] / А.А. Захаров. – Якутск, 2011. – 67 с .

23. Мостахов, А.Е. Борьба «Хаспагай». Правила соревнований [Текст] / Мостахов А.Е. и др. – Якутск, 2012. – 36 с .

24. Григорьев, И.Ю. Мас-рестлинг. Правила соревнований [Текст] / И.Ю. Григорьев и др. - Якутск, 2012. – 40 с .

25. Григорьев, И.Ю. Якутские прыжки. Правила соревнований [Текст] / И.Ю. Григорьев и др. - Якутск, 2012. – 24 с .

26. Григорьев, И.Ю. Якутские настольные игры. Правила соревнований [Текст] / И.Ю. Григорьев и др. - Якутск, 2012. – 24 с .

27. Собакин, П.И. Физическэй култуура [Текст] / П.И. Собакин, Н.Н .

Сивцев, С.С. Гуляева. – Якутск, 2013. – 48 с .

ПРИЛОЖЕНИЕ А

–  –  –

ФГБОУ ВПО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта» проводит социологическое исследование .

Просим Вас ответить на вопросы данной анкеты. Ваши ответы помогут нам в проведении научного исследования по изучению проблем, связанных с повышением двигательной активности населения .

1. Образование: ______________________________

2. Место проживания: __________________________

3. Какие национальные виды спорта популярны и развиты в Вашем районе?

________________________________________________________

4. Сколько соревнований по национальным видам спорта районного масштаба проводятся в Вашем районе в течение года? _________________

5. Какими национальными видами спорта (с учетом возраста и пола), Вы предложили бы заниматься Вашим односельчанам для поддержания физической активности?

___________________________________________

6. Как Вы считаете, какая первостепенная задача занятий национальными видами спорта? __________________________________________________

7. Какие физические качества и способности развиваются в процессе занятий национальными видами спорта? ____________________________

8. Какие национальные виды спорта способствуют развитию скоростно-силовых способностей? __________________________________________

9. Какие национальные виды спорта способствуют развитию силовых способностей?

__________________________________________________

10. Какие национальные виды спорта способствуют развитию скоростных способностей?

__________________________________________________

11. Какие национальные виды спорта способствуют развитию двигательнокоординационных (ловкости) способностей? _________________________

12. Какие национальные виды спорта способствуют развитию выносливости при физической работе? _________________________

–  –  –

УДК 796.015.12 Г94 Гуляева С.С., Собакин П.И., Гуляев П.Д .

Г94 Систематизация средств и методов национальных видов спорта с учетом направленности упражнений на развитие физических качеств [Текст]:

методические рекомендации / С.С. Гуляева, П.И. Собакин., П.Д. Гуляев – Чурапча, 2013. – 22 с .

Методические рекомендации предназначены для учителей физической культуры общеобразовательных школ, преподавателей кафедр высших и средних специальных учебных заведений спортивно-педагогического профиля, занимающихся подготовкой специалистов по национальным видам спорта, педагогов детско-юношеских спортивных школ .

В работе использованы материалы научно-исследовательской работы «Анализ развития национальных видов спорта и традиционных средств физической активности в Республике Саха (Якутия)» по теме: «Разработка программ повышения физической активности различных категорий и групп населения Дальнего Востока (на примере национальных видов спорта)», утвержденного приказом Министерства спорта России № 501 от 24 декабря 2012 года .

ФГБОУ ВПО «Чурапчинский государственный институт физической культуры и спорта», 2013 Гуляева С.С., 2013 .

ВВЕДЕНИЕ Развитие национальных видов спорта является одним из приоритетных направлений государственной политики Российской Федерации в области физической культуры и спорта .

Республика Саха (Якутия) является уникальным природным регионом Северо-востока России, одной из самых больших территориальных единиц субъектов Российской Федерации, где специфические климатогеографические факторы налагают определенные отпечатки на физическое состояние и жизнедеятельность населения. Климатогеографические особенности северного региона требуют от жителей определенных кондиций в физической подготовленности, достижения необходимого двигательного объема. По сравнению с жителями южной и центральной полосы России для народов, заселяющих территорию Республики Саха (Якутия) требуется гораздо больше двигательной активности и усилий для поддержания физической формы и сохранения здоровья .

Вековой жизненный опыт борьбы за существование и выживание в суровых, экстремальных климатических условиях требовали от человека больших морально-психологических, физических усилий и физической подготовленности .

Основой современных видов спорта являются различные подвижные игры, придуманные народами за долгий исторический период, и которые являются средством физического совершенствования различных возрастных групп и категорий населения. Эти игры имели цель воспитать не только физически хорошо подготовленного человека, но и в первую очередь человека, способного выдержать резко изменяющиеся условия проживания на Крайнем Севере .

Коренные народы Республики Саха (Якутия): якуты, эвены, эвенки, юкагиры, чукчи на протяжении веков, в борьбе за выживание в экстремальных климатических условиях, тяжелого характера труда создали множество разных по своей сложности, разнообразию и красоте физических упражнений, игр и состязаний, которые могли бы явиться эффективными средствами современной системы физического воспитания подрастающего поколения .

На современном этапе в Республике Саха (Якутия) в результате последовательного проведения эффективной государственной политики, национальные виды спорта стали неотъемлемой частью системы физической культуры – как оздоровительно-массового сегмента, так и спорта высших достижений .

В данной работе предпринята попытка систематизации средств и методов национальных видов спорта и традиционных средств физической активности с учетом направленности на развитие тех или иных двигательных способностей .

Даются рекомендации по использованию средств в современной системе физического воспитания .

Методические рекомендации разработаны на материалах научноисследовательской работы, выполненной в рамках реализации государственного задания, утвержденного приказом Министерства спорта России № 501 от 24 декабря 2012 года «Анализ развития национальных видов спорта и традиционных средств физической активности в Республике Саха (Якутия)» по теме: «Разработка программ повышения физической активности различных категорий и групп населения Дальнего Востока (на примере национальных видов спорта)» .

1 Систематизация национальных видов спорта и средств физической активности с учетом направленности упражнений на развитие физических качеств В соответствии с таблицей 1, средства физической активности мы разбили на 4 группы: физические упражнения, подвижные игры, развлечения, настольные игры, виды спорта. В данной классификации дана краткая характеристика национального средства физической активности, а также его преимущественная направленность .

Таблица 1 - Систематизация национальных средств физического воспитания народов Республики Саха (Якутия) № Название средства Характеристика Преимущественная физической Направленность активности 1 Физические Средства физической активности, Средства, направленные на упражнения основанные на трудовых действиях и воспитание двигательных подражании повадкам зверей и птиц способностей обучения движениям 2 Подвижные игры Игры коллективного, индивидуального Для развития различных сторон характера, игры-единоборства двигательных способностей 3 Настольные игры Игры, проводимые за столом Для воспитания умственных и физических способностей 4 Виды спорта Северное многоборье. Якутcкие Для развития различных национальные прыжки. Мас-рестлинг. физических качеств человека Борьба "Хапсагай" Отражением исконно народных трудовых и иных видов деятельности являются традиционные физические упражнения.

Ряд из них могут применяться в процессе физического воспитания детей и подростков:

подражание движениям косаря; подражание движениям лесоруба; подражание движениям рубщика льда; подражание движениям кожемяки; движения подкрадывающегося охотника; движение «По глубокому снегу»; подскоки с продвижением («Дьиэрэнкэй»); «Пятнашки» («Атах тэпсии»). Данные упражнения применяются чаще всего в разминочной части урока и как танцевальные движения, также в виде подготовительных, координационных .

Упражнения прыжки в полуприседе («Чохчоохой»); «Галоп лошадей»;

«Водопой» («Ойбонтон уулааhын») позволяют значительно повысить силовые, скоростно-силовые возможности нижних конечностей .

Физические упражнения с национально-самобытной направленностью на развитие двигательных способностей разбили на 4 группы.

В соответствии с таблицей 2, их можно подразделить на:

- упражнения, имитирующие трудовые действия;

- упражнения, форма выполнения которых основана на повадках зверей и птиц;

- упражнения, направленные на обучение движениям;

- упражнения Таблица 2 - Систематизация национальных физических упражнений по характеру и форме выполнения № Физические упражнения 1 Упражнения, имитирующие трудовые действия 2 Упражнения, форма выполнения которых основана на повадках зверей и птиц

–  –  –

За тот долгий период развития северные народы придумали достаточно много различных подвижных игр, которые могут служить действенным, эффективным средством физического развития, подготовки и совершенствования детей и подростков. Игры отличались своим содержанием, но многие из них преследовали цель воспитания, развития различных физических качеств детей. Например, игры «Скачки» («Ат буолан курэхтэhии»), «Былаатынан таhыйсыы» («Гонка с платком») способствуют развитию скоростных способностей, скоростной выносливости. Коллективная игра «Хомуур мас тардыhыы» (групповое перетягивание палки) организовывается с целью воспитания чувства коллективизма, взаимовыручки, развивает силовые способности, ловкость. Также интерес вызывает коллективное единоборство в игре «Бэчимэ тардыhыы» («Перетягивание бечевки»). Посредством игры воспитывается у детей упорство, умение преодолевать трудности, терпимость, развиваются силовые способности, укрепляется опорно-двигательный аппарат, крепнут руки .

Высокой эмоциональностью отличались всегда народные состязания .

Игра-состязание «Ким тургэний?» («Кто быстрее?») также позволяет получить огромное удовольствие. Издревле в народе всегда ценились люди-охотники быстрые и ловкие, которые могли наравне тягаться с хищными зверями. Свое физическое совершенство якутские богатыри демонстрировали на различных народных гуляниях, национальных праздниках, например в празднике лета – на ысыахе, где собирались боотуры (богатыри) со всех улусов, наслегов и состязались в силе, быстроте, ловкости, смекалке. Победители, как правило, награждались «мюся» (голенная кость говяжьей туши) .

В игровой деятельности северных народов традиционно можно обнаружить попытку подражания поведению различных зверей, птиц, что также свидетельствует о духовном единении с природой. Примером могут служить такие игры как «Мохсо5ол уонна кустар» («Сокол и утки»), «Бэрэ уонна кулунчуктар» («Волк и жеребята») .

Детские народно-национальные игры являются прямым отражением реальной действительности, жизненного уклада, особенностей среды и условий проживания, специфику трудовой деятельности родителей, старших. Дети всегда стараются подражать хозяйственно-промысловую деятельность взрослых. Ведь для ребенка в первоначальной стадии его развития игрушки заменяли реальные орудия и предметы, используемые родителями в практической деятельности. Через игровую деятельность идет подготовка молодого поколения к жизненной практике, освоение определенных трудовых навыков, развитие необходимых физических, нравственных, психологических качеств. Из исторического опыта традиционного физического воспитания народа саха и других коренных народов республики, мы обнаруживает такие подвижные игры как «Мунха» («Невод»), «Дул5аларынан ыстаныы» («Прыжки по кочкам»), которые способствуют гармоничному развитию двигательных способностей детей .

Во время занятий традиционными, исконно народными играми дети, подростки получают моральное, духовное удовлетворение потому, что они осваивают опыт взрослых. Примером может служить игра «Акка ыныырдыы»

(«Навьючивание коня» – это конкурс для будущих охотников, грузчиков, силачей) .

Игровые коллизии вызывают у школьников стремление анализировать, сопоставлять, исследовать скрытые причины явлений. Игры вызывает важнейшее свойство учения – потребность учиться, знать, уметь .

Согласно таблице 3, подвижные игры систематизированы следующим образом .

Таблица 3 - Систематизация национальных подвижных игр, направленных на развитие физических качеств Название средства физической активности По характеру выполнения двигательных действий 1 Подвижные игры Игры - единоборства, коллективные и индивидуальные Большинство подвижных игр народов были направлены на развитие тех или иных физических способностей детей и подростков .

Подвижные игры программировали и прогнозировали целесообразность системы физического воспитания. Они являлись не только эффективным средством физического совершенствования, но и были весьма продуктивны при освоении и овладении традиционными промыслами .

В современных условиях как нельзя остра необходимость проведения физкультурных занятий на свежем воздухе, в спортивных площадках, полянах, лужайках, в лесу. И здесь могут применяться такие игры как «Онхойдорго суурдуу» («Игра в лунки»). Игра развивает реакцию, быстроту, ловкость, координацию движений; «Суосканы тэбии» («Игра в жостки»); «Сахалыы хаарга мээчик тэбии» (игра в якутский снежный футбол). В процессе игры мяч практически не отскакивает, поэтому разрешается силовая борьба .

Посредством различных индивидуальных игр, игр единоборств коренные северные народы, проживающие на территории Республики Саха, развивали разносторонние физические качества детей, воспитывали высокую жизнестойкость, укрепляли здоровье, повышали общую физическую подготовленность. Из литературных и архивных документов, из бесед с представителями старшего поколения, можно выделить следующие игровые средства: «Прыжок в длину с захватом носков ступней пальцами рук», где, необходимо оттолкнувшись обеими ногами, прыгнуть вперед на определенное расстояние, не ослабевая первоначального захвата, хотя за лежащую поперек соломинку. Упражнение требует значительной координационной согласованности мышечной системы во время прыжка. Оно может служить тестом в спортивной практике .

Таблица 4 - Систематизация традиционных средств физической активности по направленности на повышение уровня физической подготовленности № Название средств Направленность 1 "Прыжки по кочкам", "Игра в лунки", "Прыжки на одной ноге", Развивают силовые, скоростноПопeременные прыжки c ноги на ногу", "Прыжки на двух ногах", силовые способности нижних Прыжки по три раза на одной, двух, с ноги на ногу", "Лошади на конечностей скаку" и др .

2 Борьба «Хапсагай», Мас-рестлинг, "Вертушка", "Не попади в Средства для развития силы прорубь", "Метание аркана на хoрей и др .

3 "Перетягивании с помощью замкнутой круговой веревки", "Бой Упражнения для воспитания петухов", "Вoдопой", "Подскоки в упоре лежа" и др.; силовой выносливости, гибкости ""Вертушка", "Хaпса5ай" и др .

–  –  –

2 Использование средств национальных видов спорта и традиционных средств физической активности в современной системе физического воспитания

1.1 Рекомендации для совершенствования физического воспитания в начальной школе В качестве дополнения содержания на освоение программного материала в 1 классе предлагается внедрение элементов национальных видов спорта, традиционные упражнения и игры в раздел «Подвижные игры»: «Борьба за флажки», «Салки», «Невод», «Волк и жеребята», «Сокол и утки», «Салки с платком» в качестве средств воспитания скоростных качеств, быстроты двигательной реакции, овладения навыками бега .

Подвижные игры «Птички», «Зайчик», «Лиса и курицы», «По кочкам», «Убегай!» рекомендуется использовать для совершенствования навыков и способностей выполнения прыжков, и динамических движений .

Для формирования умений и навыков метания, воспитания силы рук предлагаются такие средства как «Кто дальше бросит?», «Реши правильно», «Попади в цель», «Через лунки», «Гонки на лошадях». По данному же разделу учебной программы для совершенствования техники бросков, передачи и ловли мяча рекомендованы игровые упражнения: «Играй - мячик не теряй», «У кого меньше мячей?», «Попади в кольцо», «Игра с мячом», «Передай быстрее» и др .

Для освоения раздела учебной программы «Легкая атлетика»

предусмотрено 16 часов. Среди перечня необходимой для прохождения учебного материала рекомендуем такие коллективные подвижные игры с разновидностями прыжков как «Невод», «Конные скачки», элементы якутских национальных прыжков. Данные средства способствуют воспитанию скоростно-силовых качеств, совершенствования техники выполнения разновидностей прыжков .

Во 2 классе программой предусмотрено 102 часа занятий физической культурой. В разделе «Подвижные игры» (24 часа) рекомендуется применять национальные игры и упражнения как «Борьба за флажки», "Охотники и утки", «Кто быстрее?», «Невод», «Прыжки через ямки", нацеленные на воспитание быстроты передвижения, двигательно-координационных способностей .

Для воспитания способностей к выполнению динамических упражнений и расширения арсенала двигательных умений, и навыков рекомендуется применять такие упражнения как «Птички», «По кочкам», «Оседлай коня" и др .

Для воспитания меткости и ловкости в содержание учебной программы можно внедрить такие средства как «Кто дальше бросит?», «Попади в цель», «Кони на скаку», "Борьба за мюся" .

Для совершенствования навыков ловли, бросков, передачи мяча предлагается использовать следующие подвижные игры: «Попади в кольцо", "Игра с мячом", «Передай и садись», «Мяч водящему» и др .

Для учащихся 2 класса на освоение раздела учебной программы «Легкая атлетика» предусмотрено 16 часов. Нами рекомендованы следующие национальные средства физической активности: «Бой петухов", «Конные скачки», прыжки с ноги на ногу, гонка лошадей, которые способствуют развитию ловкости и быстроты движения. Для освоения прыжковых навыков можно выполнять такие упражнения как «Выпрыгивания с полуприседа", прыжки с ноги на ногу, прыжки на одной ноге .

По предмету «Физическая культура» для учащихся 3 класса предусмотрено 102 часа уроков .

В раздел «Подвижные игры» (24 часа) для овладения навыками бега и двигательно-координационных способностей предлагается использование игровых упражнений: «Пустое место», «Белые медведи», «Космонавты» и др .

Для совершенствования техники выполнения различных разновидностей прыжков, силовых способностей можно применить упражнения: «Прыжки через полоски", "Волк в пещере", «Рыбалка» .

Для овладения и совершенствования навыков ловли, передачи, бросков, ведения с использованием мячей разного размера и веса: «Назови имена», «Отбери мяч», «Мяч ловящему», «Движущаяся цель», «Охотники и утки», «Быстро и метко», «Стрелки" др. Для воспитания силы рук, ловкости и меткости – упражнение «Городки» .

В содержание учебной программы для учащихся 4 класса (102 часа) также рекомендуется дополнение национальными и традиционными средствами физического воспитания.

В разделе «Подвижные игры» (24 часа) предлагаются национальные подвижные игры и упражнения:

- «Водопой», «Подводная рыбалка», «Борьба за флажки», что позволяет воспитать скоростные и скоростно-силовые качества учащихся;

- «Прыжки через полоски», «Присядки», «Удочка» (для воспитания силовых и скоростно-силовых качеств, совершенствование навыков выполнения техники прыжков);

- «Назови имена», «Догони мяч», «Движущаяся цель» (для совершенствования навыков ловли, бросков, передачи мяча) .

В раздел учебной программы «Легкая атлетика» (16 часов) в сочетании с базовым программным материалом рекомендуется освоение таких национальных упражнений как «Кылыы», «Ыстанга», «Куобах», что благотворно влияет на развитие скоростно-силовых качеств, взрывной силы .

Для учащихся начальной школы рекомендуются элементы национальных видов спорта и традиционные средства физического воспитания использовать в процессе освоения таких разделов учебной программы как «Легкая атлетика» и «Подвижные игры» .

В современном учебно-тренировочном процессе учащихся в условиях общеобразовательных и детско-юношеских спортивных школ, подготовке спортсменов на разных этапах тренировки, в качестве физкультурнооздоровительных средств, с учетом состояния здоровья и уровня физической подготовленности можно дифференцированно рекомендовать:

- национальную борьбу «Хапсагай» для лиц мужского пола в качестве средства развития силовых способностей, силовой выносливости и двигательно-координационных качеств;

- национальные прыжки «Кылыы», «Куобах», «Ыстанга» в качестве упражнений для развития скоростно-силовых и скоростных способностей для лиц любого пола;

- прыжки через нарты - как средство воспитания прыжковых (скоростносиловых) способностей, специальной выносливости;

- метание аркана на хорей и метание тoпора на дальность - в качестве средства воспитания, глазoмера, силовых качеств верхнего плечевого пояса;

- бег с палкой по пересеченной местности – как средство воспитания общей выносливости;

- Мас-рестлинг - как средство воспитания силы и силовой выносливости .

Настольные игры, как средство развития ловкости, гибкости, мелкой моторики могут найти применение в форме активного досуга в широком возрастном диапазоне .

1.2 Рекомендации для совершенствования физического воспитания учащихся среднего школьного возраста По мнению многих исследователей, самым благоприятным периодом для повышения уровня физической подготовленности учащихся является детский и подростковый возраст. Именно в это время отмечаются наибольшие приросты критериев физического развития, работоспособности, функциональных возможностей школьников .

Методы, средства, приемы, используемые на занятиях, должны тщательно продумываться и научно обосновываться. В процессе обучения стараться гармонично сочетать и обоснованно решать все типы задач .

Эффективность процесса развития детей будет выше, при условии широкого использования гигиенических средств физического воспитания, оздоровительных сил природы. Применяемые национальные и традиционные средства физической активности не требуют дорогостоящего инвентаря, больших площадей, могут с успехом применяться как в условиях помещения, так на спортивных, физкультурных площадках на свежем воздухе .

Педагогические наблюдения и исследование уровня физической подготовленности учащихся различных регионов Республики Саха (Якутия) дают основание к принятию мер по совершенствованию методик физического воспитания, направленных на развитие скоростных, силовых, скоростносиловых способностей учащихся коренной национальности национальных школ республики. Нами были отобраны, систематизированы различные традиционные средства двигательной активности, которые могут успешно применяться в процессе физического воспитания в общеобразовательной школе .

Физические упражнения, подвижные игры, элементы народных состязаний и единоборств по степени влияния и преимущественной направленности гармонично распределены по возрастным группам (классам) .

–  –  –

В таблице 11 дается распределение часов на теоретическую подготовку учащихся в годовом плане графике учебного процесса .

Таблица 11 - Тематическое распределение часов на теоретическую подготовку учащихся № К Теоретический материал п/п л .

1 5 Тема 1.Особенности традиционного физического воспитания коренных народов Севера, национальные обычаи и традиции народов Республики Саха (Якутия) .

Тема 2.Национальные праздники и состязания .

Тема 3. Героический эпос «Олонхо» как один из мировых шедевров .

Богатыри («Боотуры») и их физическая подготовка .

2 6 Тема 4. Самобытные средства физического воспитания народов РС (Якутия) .

Тема 5. Классификация традиционных средств физического воспитания .

Тема 6. Роль и место самобытных средств в системе физического воспитания коренных народов РС (Я) .

Значение занятий национальными средствами физического воспитания в становлении личности: в физическом, эстетическом, патриотическом воспитании .

Тема 7. Национальные подвижные игры .

Развитие двигательных способностей посредством национальных подвижных игр .

3 7 Тема 8. Самобытные физические упражнения, их применение при самостоятельных занятиях .

Тема 9. История развития национальных видов спорта в Республике Саха (Якутия) .

Выдающиеся спортсмены республики .

4 8 Тема 10. Ознакомление с национальными видами спорта: «Мас тардыhыы» (перетягивание палки) .

Тема 11. Правила соревнований по национальным видам спорта .

Национальная борьба «Хапсагай». Правила борьбы .

5 9 Тема 11. Северное многоборье как национальный вид спорта коренных народов Севера. Виды состязаний и правила соревнований по северному многоборью .

Для прохождения предлагаемого перечня тем по теоретической подготовке учащихся отдельные уроки не выделяются, учителя в зависимости о цели и задач урока по своему усмотрению уделяют на это время (5-8 мин) .

Теоретический материал может быть включен в любую часть структуры урока .

Разработанный материал оптимально соотносится с базовым учебным материалом, учитывая климатогеографические особенности, материальнотехнические условия и рационально распределяется по месяцам в годичном плане учебно-воспитательного процесса по предмету «Физическая культура» .

Самобытные средства применяются в процессе физического воспитания в соответствии с особенностями климата и среды проживания .

В сентябре, когда температура в республике колеблется от +10-15 до 0 градусов, занятия можно проводить на свежем воздухе и применять средства, способствующие общему укреплению здоровья. Естественные силы природы усиливают оздоровительный эффект занятий .

Начиная с октября до апреля месяца, все занятия проводятся в закрытых помещениях. Конец сентября - начало октября, а также апрель и май месяцы сезон активной охоты для всего мужского населения Якутии, поэтому программой предусмотрено внедрение различных подвижных игр, упражнений, способствующих привитию знаний учащимся особенностей данного вида занятий: «Булчуттар уонна кустар» (охотники и утки), «Булчут уэмэр хаамыыта» (подражание движениям охотника) и т.д. На уроках, как действенное средство воспитания скоростно-силовых, силовых способностей мышц ног можно широко применять различные виды национальных прыжков .

В качестве подводящих, подготовительных упражнений к применению данных средств являются самобытные физические упражнения как «Дул5аларынан ойуу» (прыжки по кочкам), «Онхойдорунан сууруу»

(перепрыгивания через ямки) и т.д .

Содержание учебного материала строится по принципу: «От простого к сложному, от известного к неизвестному». По мере овладения учащимися теми или иными средствами, упражнения усложняются как в плане техники выполнения, так по объему, интенсивности, по степени проявляемых усилий .

С середины учебного года, с декабря месяца используются средства, носящие характер единоборств, способствующие развитию силовых качеств, силовой выносливости, быстроты двигательной реакции. «Мас-тардыhыы»

(перетягивание палки или мас-рестлинг), до недавнего времени считался узко национальным видом спорта, но за последние годы приобретает большую популярность и выходит на всероссийский уровень. Данный вид упражнения включен в содержание занятий с 8 класса, исходя из силового характера выполнения и значительной нагрузки на опорно-двигательный и мышечносвязочный аппарат .

С января месяца программой предусмотрено освоение национального вида единоборств. Представление о данном виде спорта имеет любой ребенок коренной национальности с малых лет, поскольку он является одним из самых зрелищных и популярных видов национальных состязаний. Ни один национальный праздник в Якутии не проходит без соревнований по борьбе «Хапсагай». Издревле считалось, что этот вид состязаний символ силы, мужества, ловкости, сноровки .

В предлагаемой методике «Хапсагай» применяется с 7 класса.

В качестве подготовительных и подводящих упражнений для освоения данного вида упражнений предлагаются такие упрощенные виды единоборств как:

«Бэтууктэhии», «О5ус буолан харсыhыы». Для развития силовых способностей верхнего плечевого пояса широко используются упражнения «Кырынаастыыр», метание аркана на хорей и др .

С конца марта в начале апреля использование средств на развитие прыжковых качеств, скоростно-силовых качеств уменьшается. Здесь имеют место подвижные игры, которые удобно проводить на открытом воздухе, например «Суосканы тэбии» (игра в жостки) .

В мае месяце погодные условия позволяют проводить занятия на открытом воздухе. На данном этапе широко применяются игры состязательного характера, прыжки через нарты, метание аркана, метание топора и т.д. Как правило, нарты, топор изготавливаются из древесины, березы, но могут быть и модернизированы. Высота нарт - в зависимости от возраста занимающихся .

Разработанная методика адаптирована к современным условиям образовательно-воспитательной среды и выгодно отличается наличием в нем разнообразных форм организации деятельности занимающихся, приемов и методов, которые не имели место в традиционном физическом воспитании предков. В прошлом, использование средств исходило из жизненных потребностей выжить в экстремальных климатогеографических условиях, быть физически подготовленным, чтобы быть хорошим охотником и найти себе пропитание и т.д. В данном случае использование самобытных средств исходит их необходимости повысить эффективность процесса физического воспитания и оптимизировать физическое состояние учащихся. Самобытные средства, а также необходимый для их использования инвентарь может модифицироваться, исходя из требований современных условий проведения занятий по физическому воспитанию и техники безопасности. В прыжках через нарты в помещении на начальном этапе обучения могут использоваться поролоновые нарты. В метании топора можно применять топор из мягкого пластмассового материала .

Эффективно использовать игровой метод, вносить определенные изменения в правилах игр с целью повышения интенсификации. Определенные упражнения, которые носили в прошлом только состязательный характер, можно применять в качестве игровых, что является стимулом привлечения учащихся к повышенной двигательной активности. Занятия целесообразно проводить с музыкальным сопровождением, что также усиливает их эффективность .

Содержание методики находится в неразрывной связи с содержанием базовой части программы, исходя из принципа гармоничного всестороннего физического развития учащихся. Если базовой программой предусматривается развитие мышц верхнего плечевого пояса, то направленность вариативной части может включать развитие других двигательных способностей. При прохождении нового учебного материала, когда моторная плотность основных уроков будет невысокой - на третьем уроке учащимся можно давать более высокую двигательную нагрузку .

Одной их отличительных особенностей предлагаемой методики является то, что занятия проходят с высокой моторной плотностью .

Дозирование интенсивности производится с учетом уровня физической подготовленности и половозрастных особенностей учащихся .

На уроках физической культуры для освоения самобытных средств можно использовать как общепедагогические, так специфические методы физического воспитания. Так, на начальном этапе освоения техники движений обязательным требованием служит доступное объяснение, наглядный, детальный и правильный показ техники упражнения. При освоении сложных по структуре двигательных действий применять конструктивно-расчлененный метод (техника метания аркана на хорей, метание топора и др.) .

При развитии двигательных способностей можно применять методы стандартного упражнения в режиме стандартно-непрерывного выполнения (прыжки через нарты, вертушка, прыжки через веревку, подскоки в полуприседе, подскоки, в упоре лежа и др.) и стандартно-интервального выполнения (северный тройной прыжок, национальные прыжки на двух, одной и с ноги на ногу («Куобах», «Кылыы», «Ыстана»)) и др .

Упражнения выполняются также переменным методом (схожие по характеру воздействия и технике выполнения: прыжки по кочкам, движения национального танца - передвижения с подскоком («Дьиэрэнкэй ойуу» и др.)) .

На занятиях используется круговой метод тренировки, который строился из упражнений, выполняемых по станциям.

Круговой метод тренировки учащихся для развития силовых и скоростно-силовых способностей мальчиков:

1 станция – подскоки в упоре лежа («Кырынаастыыр» для развития силы мышц рук и спины). Продолжительность 15-20 сек. в зависимости от уровня подготовленности учащихся. По сигналу учителя идет смена станции. Интервал отдыха - 20 сек .

2 станция – прыжки через нарты (30-40 и выше нарт, высота в зависимости от возраста и уровня физической подготовленности). Интервал отдыха - 30 сек .

3 станция – вертушка («Тутум эргиир», для силовой выносливости, силы рук и гибкости позвоночного столба). Максимальное количество выполнений за одну минуту. Интервал отдыха – 60 сек .

4 станция – подъем тощей коровы («Кэтэх ыны5ы туруоруу») приседание на одной ноге. Для развития силы ног и координации движений. Выполняется максимальное количество приседаний в быстром темпе за 30 сек. на левой ноге, за 30 сек на правой ноге. Интервал отдыха 60 сек .

5 станция - перетягивание ярмом («Кэтэх тардыhыы», выполняется в парах для развития силовой выносливости, силы рук). Полный интервал отдыха .

При выполнении упражнений можно применять различные интервалы отдыха: полный и сжатый интервал отдыха. Для юношей 8-9 классов и учащихся с хорошей физической подготовленностью при выполнении упражнений между подходами (сериями) может использовать преимущественно сжатый интервал отдыха .

На занятиях можно создавать отягощающие или облегчающие условия выполнения упражнений, с учетом уровня подготовленности учащихся .

Использовать сопряженный метод воздействия. В упражнениях на развитие силовых и скоростно-силовых способностей учащихся создавать отягощающие условия. Применять упражнения в сопротивлении с партнером и с весом партнера (перетягивание ярмом и др.), прыжки через нарты выполнять с небольшими гантелями на руках (по 0,5-1 кг) и т.д .

Необходимо стараться использовать как можно большее количество разнообразных игр и упражнений. В каждом упражнении вносить элементы состязательности, исходя необходимости повышения интенсивности .

Различные варианты поощрения учащихся (отметки, очки, призы) являются еще одним стимулом повышения двигательной активности учащихся .

При построении методики занятий необходимо учитывать общие социально-педагогические принципы системы физического воспитания (содействия гармоническому всестороннему развитию ребенка, оздоровительной направленности, связи применяемых средств и методов с жизненной практикой); общеметодические принципы (наглядности, активности и сознательности, доступности и индивидуализации); специфические принципы (системности и непрерывности педагогического процесса, возрастной адекватности, постепенного наращивания развивающе-тренирующих воздействий и т.д.) .

К концу каждого урока учащимся целесообразно давать домашние задания для самостоятельных занятий определенными видами упражнений, в зависимости от имеющейся необходимости повышения уровня тех или иных качеств. Также разрабатывать и давать задания по самостоятельной теоретической подготовке .

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Модернизация образовательной системы предполагает внесение качественных изменений в общеобразовательной школе – базовый компонент формирования личности, особое внимание должно быть уделено сохранению здоровья детей и подростков – важнейшему условию организации учебновоспитательного процесса .

Учет индивидуальных способностей и интересов детей, региональных и национальных особенностей среды проживания обеспечивает успешность физкультурных мероприятий в системе физического воспитания учащихся;

повышаются не только функциональные показатели, уровень двигательной подготовленности школьников, но также и интерес к занятиям физической культурой .

Несмотря на довольно широкий спектр работ по популяризации национальных ценностей физического воспитания коренных народов севера на данный момент со стороны специалистов физического воспитания, учащихся национальных школ, родителей все еще сохраняется потребность в более широком внедрении в образовательный процесс общеобразовательных школ национальных средств физической активности .

В представленном материале апробировано использование национальных видов спорта и традиционных средств физической активности в качестве дополнения школьной программы по физическому воспитанию .

СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………………………………………………….2 1 Систематизация национальных видов спорта и средств физической активности с учетом направленности упражнений на развитие физических качеств……………………………………………………………………………….3 2 Использование средств национальных видов спорта и традиционных средств физической активности в современной системе физического воспитания……..6

2.1 Рекомендации для совершенствования физического воспитания в начальной школе………………………………………………………………………………..7

2.2 Рекомендации к совершенствованию физического воспитания учащихся среднего школьного возраста……………………………………………………..10 Заключение…………………………………………………………………………22

Похожие работы:

«1. Цели освоения дисциплины Целями освоения дисциплины "2-ая профильная геологоразведочная практика" являются:Выработка у студентов следующих навыков и умений: формулировать цель работы и перечня научночетко исследовательских, опытно-методических и геолого-разведочных задач, которые...»

«МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ "ГОСУДАРСТВЕННАЯ КОМИССИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ИСПЫТАНИЮ И ОХРАНЕ СЕЛЕКЦИОННЫХ ДОСТИЖЕНИЙ" ФИЛИАЛ ФГБУ "ГОССОРТКОМИССИЯ" ПО ВЛАДИМИРСКОЙ ОБ...»

«Отпечатано в 1б-й М. С. Н. X Трехпрудный, 9 lib.pushkinskijdom.ru М. ГЕРШЕНЗОН ГОЛЬФСТРИМ шиповки игъ МОСКВА ИЗДАТЕЛЬСТВО „ШИПОВНИК 1922 lib.pushkinskijdom.ru Р, Ц. Москва . Кг 1634. 2.00© эт. lib.pushkinskijdom.ru ПРЕ...»

«Управление природных ресурсов и окружающей среды Алтайского края Управление Алтайского края по культуре и архивному делу Алтайская краевая универсальная научная библиотека им. В. Я. Шишкова Природа и человек Вып. 8 Сборник методических материалов Барнаул 2012 УДК 574 ББК 78.381.9:2 П77 Составители Е. К. Векман, О....»

«КИТАЙСКИЙ КУЛЬТ ЛИСЫ Среди немифических существ, представления о которых занимают значительное место в культуре старого Китая, одной из первых обращает на себя внимание лиса. Это обыкновенное, казалось бы, животное неожиданно становится носителем значительной сверхъестественной силы, п...»

«1еоргий ГАЧЕВ (Опыт экзистенциальной культурологии) Москва "НАУКА Издательская фирма "Восточная литература ББК 83.3(0)3 (5 Ид) Г12 И здание осуществлено при спонсорском участии СП "Тангра М...»

«Культура и текст №2, 2013 http://www.ct.uni-altai.ru/ Blum-Kulka, S. Learning to say what you mean in a second language: A study of the speech act performance of learners of Hebrew as a second language // Applied Linguistics, 3(1), 1982. – P. 29-59. Clark, H...»

«ХОРОШИЛЬЦЕВА НАТАЛЬЯ АНДРЕЕВНА ГЕНДЕРНАЯ МЕТАФОРА В СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЕ Специальность 09.00.13. – Религиоведение, философская антропология, философия культуры ДИССЕРТАЦИЯ на соискание ученой степени кандидата философских наук Научный руководитель – доктор философских наук, профессор Пржиленский Владимир Игоревич Став...»

«71 КУЛЬТУРА ПОВСЕДНЕВНОСТИ АРОМАТЫ И ЗАПАХИ В КУЛЬТУРЕ СОСТАВИТЕЛЬ О. Б. ВАЙНШТЕЙН ИЗДАНИЕ ВТОРОЕ, ИСПРАВЛЕННОЕ АРОМАТЫ И ЗАПАХИ В КУЛЬТУРЕ КНИГА ПЕРВАЯ Новое Литературное О бозрение МОСКВА ББК 71.04...»

«Коммуникационная стратегия Программа профессионального развития менеджеров культуры регионов России: Вологодская и Мурманская область, республики Карелия и Коми 2013-2014 Информация о проекте Компания “Северсталь” и Британский Совет в России ре...»

«1. Пояснительная записка.Рабочая программа по предмету "Физическая культура" составлена с использованием: • Закона Р.Ф. Об Образовании • Федерального государственного образовательного стандарта общего образования, утвержденного Приказом Минобразования...»

«Русское энтомологическое общество К.С. Артохин,А.Н. Полтавский, А.Ю. Матов, В.И. Щуров СОВКООБРАЗНЫЕ – ВРЕДИТЕЛИ СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫХ КУЛЬТУР И ЛЕСНЫХ НАСАЖДЕНИЙ Научно-методическое издание Ростов-на-Дону УДК 632.786 Артохин К.С., По...»

«ЕВРЕЙСКИЙ КАЛЕНДАРЬ ЗАКОНЫ ПЕСАХА ЗАПРЕТ НА ХАМЕЦ Что такое хамец? По закону Торы, это один из пяти видов злаков (пшеница, рожь, ячмень, овес, полба), которые (после жатвы) вступили в контакт с водой1 и не были испечены до начала процесса брожения. Это время по определению мудрецов Талмуда составляет 18 минут. Хамец за...»

«European Researcher, 2012, Vol.(29), № 9-2 UDC 7.003.2(471) Russian Portrait Engraving of the Second Half of the XVIII Century among European Schools. The Problem of Correlation with Painted Originals * Zalina V. Tetermazova...»

«ЗИНЕВ СЕРГЕЙ НИКОЛАЕВИЧ ХАРИЗМАТИЧЕСКАЯ ЛИЧНОСТЬ: ИДЕНТИФИКАЦИЯ И МАНИФЕСТАЦИЯ В ТРАНСФОРМИРУЮЩЕМСЯ МИРЕ 09.00.13 – Религиоведение, философская антропология, философия культуры Диссертация на соискание ученой степени кандидата философских наук Научный руководитель – доктор...»

«глава десятая ГАРЛЕМСКИЙ МИР НЙЮ-ЙОРК, шт. Нью-Йорк январь 1964 – июль 1965 "Гарлемским Миром мы называли музыкальную сцену – черную музыкальную сцену. Это было также широким понятием, которым мы...»

«Проблемы неонатологии XXI века Зав. кафедрой госпитальной педиатрии ГБОУ ВПО БГМУ Минздрава России, г. Уфа Ахмадеева Эльза Набиахметовна E-mail: pediatr@ufanet.ru © Проф. Ахмадеева Э.Н. Все права защищены. По...»

«141 ЭТНОЛОГИЯ И АНТРОПОЛОГИЯ 99.03.021. СОЦИАЛЬНАЯ И КУЛЬТУРНАЯ ДИСТАНЦИЯ: ОПЫТ МНОГОНАЦИОНАЛЬНОЙ РОССИИ / Амелин В.В., Анайбан З.В., Бравин А.Д. и др.; Авт. проекта и отв. ред. Дробижева Л.М.; Ин-т этнологии и антропологии РАН. -М.: Изд. Ин-та социол. РАН, 1998. 385 с. (Этнич. и адм. границы: факторы стабильности и конфликтности:...»

«ГКУК "ПЕНЗЕНСКАЯ ОБЛАСТНАЯ БИБЛИОТЕКА ДЛЯ ДЕТЕЙ И ЮНОШЕСТВА" ТЕКСТОВЫЙ ОТЧЕТ О РАБОТЕ ЗА 2014 год. В 2014 году для Пензенской областной библиотеки для детей и юношества были определены следующие...»

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Факультет международных отношений Н.А. Цветкова Cultural imperialism: международная образовательная политика США в годы "холодной войны" Издательство С.-Петербургског...»

«План основных мероприятий Управления культуры Курганской области и государственных учреждений культуры, искусства и кинематографии на I квартал 2018 года Наименование мероприятия Ответственный за выполнение январь Прием отчетов от государственных Управление культуры Курганской учреждений культ...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.