WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ» Кафедра народных инструментов УТВЕРЖДАЮ Зав. ...»

МИНИСТЕРСТВО КУЛЬТУРЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего образования

«КРАСНОДАРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ КУЛЬТУРЫ»

Кафедра народных инструментов

УТВЕРЖДАЮ

Зав. кафедрой В.Г. Урбанович

__________________________

"_____"______________2016 г .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Б1.В.ДВ.2.1 ИНСТРУМЕНТОВКА Направление подготовки: 53.03.02 - Музыкально-инструментальное искусство Профиль подготовки - Баян, аккордеон, струнные щипковые инструменты Квалификация (степень) выпускника - Артист ансамбля. Артист оркестра. Концертмейстер. Руководитель творческого коллектива .

Преподаватель Форма обучения – очная, заочная Краснодар Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины «Инструментовка» вариативной части (дисциплины по выбору) блока Б1 обучающимся на очной/заочной формах обучения по направлению подготовки 53.03.02 - Музыкально-инструментальное искусство в 4-8 семестрах .

Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 53.03.02 - Музыкальноинструментальное искусство, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 августа 2016 года, приказ № 1010 и основной образовательной программой .

Рецензенты:

Лауреат Всероссийского и Международных конкурсов, заведующий кафедрой струнных народных инструментов Ростовской консерватории им. Сергея Рахманинова, доцент А.Г.Буряков Заслуженный работник культуры РФ, профессор, декан факультета консерватория В.И. Детков КГИК

Составитель:

Доцент кафедры народных инструментов К.А. Перелевский Рабочая программа учебной дисциплины рассмотрена и утверждена на заседании кафедры народных инструментов «26» августа 2016 г., протокол № 1 .

Рабочая программа учебной дисциплины Б1.В.ДВ.2.1 «Инструментовка»

одобрена и рекомендована к использованию в учебном процессе Учебнометодическим советом ФГБОУ ВО «КГИК» «30» августа 2016 г., протокол № 1 .

© Перелевский К.А., 2016 © ФГБОУ ВО «КГИК», 2016 Содержание

1. Цели и задачи освоения дисциплины

2. Место дисциплины в структуре ОПОП ВО

3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины

4. Структура и содержание и дисциплины

4.1. Структура дисциплины:

4.2. Тематический план освоения дисциплины по видам учебной деятельности и виды самостоятельной (внеаудиторной) работы

5. Образовательные технологии

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации:

6.1. Контроль освоения дисциплины

6.2. Оценочные средства

7. Учебно-методическое и информационно обеспечение дисциплины (модуля)

7.1. Основная литература

7.2. Дополнительная литература

7.3. Периодические издания

7.4. Интернет-ресурсы

7.5. Методические указания и материалы по видам занятий

7.6. Программное обеспечение

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

9. Дополнения и изменения к рабочей программе учебной дисциплины (модуля)

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

«ИНСТРУМЕНТОВКА»

Цель освоения дисциплины «Инструментовка» - овладение студентами знания в области народного ансамблевого искусства, освоение опыта, накопленного в этой области, изучение наследия выдающихся мастеров, получение навыков профессиональной инструментовки для ансамблей русских народных инструментов .

состоит во всестороннем изучении инструментов оркестра народных инструментов в объеме, необходимом для дальнейшей практической деятельности будущего специалиста, законов формирования инструментальных составов и оркестровой партитуры, процессов историкостилистического развития в области тембрового мышления. Целью курса является подготовка специалиста в области дирижирования оркестром народных инструментов, обеспечение студентов теоретическими знаниями о генезисе и эволюции русских народных инструментов, их художественнотехнических возможностях, особенностях использования в сольном и коллективном исполнительстве

Задачи:

овладение знаниями подготовки студентами современной музыки для всех народных инструментов. Умение ориентироваться в современном репертуаре;

совершенствование мастерства в использовании комплекса художественных средств исполнения в соответствии со стилем музыкального произведения и особенностями конкретного инструмента, развитие культуры исполнительского интонирования, артистизма .

изучение истории происхождения и развития музыкальных инструментов, становления коллективных форм исполнительства;

изучение инструментального состава русского народного оркестра, конструктивных особенностей народных инструментов, их художественнотехнических возможностей и тембровых характеристик;

знакомство с приемами игры на русских народных инструментах и способами их записи;

изучение выразительных возможностей инструментов симфонического оркестра, входящих в состав современного инструментария народного оркестра; изучение иностранных музыкальных терминов, связанных с наименованием инструментов и приёмами игры на них .

В результате освоения дисциплины студент должен:

знать технические и художественные возможности русских народных инструментов основные проблемы в формировании репертуара для баяна, аккордеона, причины использования аранжировок в исполнительской деятельности музыканта-народника .

уметь правильно написать и оформить партитуру выполнять переложения музыкальных произведений различных стилей и жанров .

владеть навыками музыкального анализа произведений, имеющих различное художественное содержание, приемами работы с нотным материалом различной смысловой нагрузки, основными способами обработки мелодии и гармонического сопровождения;

способностью и готовностью создавать индивидуальную художественную интерпретацию музыкального произведения;

способностью и готовностью пользоваться методологией анализа и оценки особенностей исполнительской интерпретации, национальных школ, исполнительских стилей .

2.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОПОП ВО

Цикл Б1.В.ДВ (вариативная часть, дисциплина по выбору). Входные компетенции – ПК-10, ПК-11, ПК- 17. При освоении данной дисциплины обучающийся должен иметь знания общей теории культуры. Дисциплины, необходимые для освоения данной учебной дисциплины – Ансамбль, Специальный инструмент, Оркестр .

3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ Процесс изучения дисциплины «Инструментовка» направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС

ВО по данному направлению подготовки:

профессиональных (ПК):

готовностью к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего исполнительского мастерства (ПК-10);

готовностью к овладению и постоянному расширению репертуара, соответствующего исполнительскому профилю (ПК-11);

способностью исполнять партию своего инструмента в различных видах ансамбля (ПК-17);

В результате освоения дисциплины обучающиеся должны:

Знать основные проблемы в формировании репертуара для баяна, аккордеона, причины использования аранжировок в исполнительской деятельности музыканта-народника .

Уметь: выполнять переложения музыкальных произведений различных стилей и жанров .

Владеть: способностью и готовностью организовывать свою практическую деятельность: интенсивно вести репетиционную (ансамблевую, концертмейстерскую, сольную) и концертную работу;

способностью и готовностью к постоянной и систематической работе, направленной на совершенствование своего исполнительского мастерства;

способностью и готовностью исполнять публично сольные концертные программы, состоящие из музыкальных произведений различных жанров, стилей, эпох .

навыками музыкального анализа произведений, имеющих различное художественное содержание, приемами работы с нотным материалом различной смысловой нагрузки, основными способами обработки мелодии и гармонического сопровождения .

Приобрести опыт деятельности: умения демонстрировать приобретённые знания и умения на практике .

4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ «ИНСТРУМЕНТОВКА»

4.1. Структура дисциплины «Инструментовка»

Очное обучение Общая трудоемкость дисциплины составляет 10 зачетных единиц, 360 часов .

–  –  –

Раздел 2 Деятельность В.В. Андреева по созданию русского народного оркестра .

Группа домр. Конструктивные особенности и характеристика музыкальнотехнических возможностей инструментов .

–  –  –

5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В учебном процессе применяются активные и интерактивные формы проведения занятий: компьютерные симуляции, разбор конкретных работ, представленных на слушательскую аудиторию, их анализ с точки зрения звукового воплощения, выявления слабых и сильных сторон подготовленного музыкального материала и совершенствование их в будущем .

Проведение мастер-классов с ведущими специалистами в области ансамблевой инструментовки .

6 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ

УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

6.1. Контроль освоения дисциплины Контроль освоения дисциплины производится в соответствии с Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов ФГБОУ ВО «Краснодарский государственный институт культуры». Программой дисциплины в целях проверки прочности усвоения материала предусматривается проведение различных форм контроля .

Самостоятельная работа студентов проходит в форме практических занятий, прослушивания аудио-, видеодисков, посещения концертов и мастер-классов .

При подготовке к экзамену особое внимание следует обратить на выявление актуальности предлагаемых вопросов, их практической значимости, на знание основного содержания вопроса, умение увязать рассматриваемый материал с современными экономическими реальностями, умение делать выводы и рекомендации .

Для того, чтобы минимизировать трудности при ответах, рекомендуем:

- во время подготовки к экзамену осуществить планирование времени, отводимого на самостоятельную работу. Подготовку к экзамену начать с изучения и повторения наиболее сложных вопросов. Выделить на их изучение больше времени, чем на другие вопросы;

-при рассмотрении каждого вопроса, составлять краткий план ответа на него. Использовать при этом учебную программу курса. Это позволит в ходе экзамена восстановить структуру рассматриваемой проблемы и привязать её к учебной программе:

-при рассмотрении наиболее сложных вопросов, вызывающих их непонимание обращаться за помощью к наиболее успевающим студентам .

Отменить данный вопрос и попросить преподавателя дать разъяснения в ходе консультации;

-эффективность усвоения материала будет значительно выше, если студенты будут сообща готовиться к экзамену. При этом целесообразно объяснить друг другу рассматриваемые вопросы поочередно и вслух .

-на заключительном этапе подготовки целесообразно оставить примерно 4 часа времени для повторного рассмотрения всех вопросов .

Текущий контроль успеваемости студентов по дисциплине производится в следующих формах:

Устный опрос Письменные индивидуальные задания (2-3 инструментовки) Исполнение выполненных 2-3 инструментовок в составе действующего ансамбля .

Рубежный контроль предусматривает оценку знаний, умений и навыков студентов по пройденному материалу по данной дисциплине на основе текущих оценок, полученных ими на занятиях за все виды работ.

В ходе рубежного контроля используются следующие методы оценки знаний:

Устные ответы Письменные работы Практические работы Работа с первоисточниками Реферативная работа Исследовательская работа Исполнение выполненных 2-3 инструментовок в составе действующего ансамбля .

Промежуточный контроль по результатам семестра по дисциплине проходит в форме:

в четвертом семестре – зачет в пятом семестре – зачет в шестом семестре – зачет в седьмом семестре – зачет в восьмом семестре – экзамен .

6.2. Оценочные средства Текущая аттестация проходит в форме экзамена в 8-м семестре .

Результаты аттестаций отражены в фонде оценочных средств по учебной дисциплине .

6.2.2. Контрольные вопросы для проведения текущего контроля по дисциплине «Инструментовка»

1.Деятельность В.В.Андреева по возрождению народного инструментария .

2.Сподвижники В.Андреева. Исследования Н.И. Привалова, А.С .

Фаминицына, Н.Ф. Финдейзена, посвященные русским народным инструментам .

Работа по усовершенствованию инструментов (балалайка, домра, гусли, гармонь, брёлка и др.) .

3. Новые этапы развития традиций народного музицирования в послереволюционный период. Появление плеяды выдающихся исполнителей на народных инструментах. Деятельность В.В. Хватова по дальнейшему развитию и усовершенствованию народного инструментария .

4. Домра: генезис и эволюция .

5.Семейство трехструнных домр - строй, приемы звукоизвлечения, нотация, музыкально-технические характеристики .

6. Четырёхструнная домра и её разновидности: пикколо, прима, альтовая, теноровая, басовая и контрабасовая. Виды, строй, диапазон. Музыкальнотехнические характеристики .

7.Балалайка - история развития инструмента; музыкально-технические характеристики современной балалайки .

8.Группа балалаек в русском народном оркестре. Строй, диапазоны инструментов, их роль в оркестре. Приёмы игры: бряцание, тремоло, пиццикато, вибрато. Дробь, двойные ноты, аккорды. Арпеджио, гитарный приём, глиссандо, флажолеты, тремоло на одной струне .

6.2.4. Вопросы к зачету по дисциплине «Инструментовка»

1. Гусли: история, виды, устройство. Приемы звукоизвлечения .

2. Звончатые гусли. Разновидности звончатых гуслей. Описание инструментов. Строй, диапазон. Приёмы игры: арпеджио, глиссандо, тремоло, игра щипком. Перестройка .

3. Щипковые гусли. Описание инструмента, строй, диапазон. Приёмы игры .

4. Клавишные гусли. Описание инструмента, строй, диапазон. Приёмы игры: глиссандо, арпеджиато, стаккато, пиццикато, флажолеты, способы нотации .

5. Смычковые народные инструменты. Народная скрипка. Строй .

Приёмы игры. Возможности усовершенствования инструмента .

6. Гитара и её разновидности .

2. Шестиструнная гитара. Описание инструмента, строй, диапазон .

Приёмы игры: арпеджио, легато, глиссандо, вибрато, тремоло, баре, аккорды .

Способ нотации .

7. Русская семиструнная гитара. Строй, диапазон .

8. Электрогитара и её разновидности .

9. Гавайская гитара. Строй, диапазон. Приёмы игры .

10. Гармоники - история развития, разновидности. Закономерности эволюции русской гармоники во второй половине19 - начале 20 веков .

11. Разновидности русских гармоник. Конструктивные и тембровые особенности русских гармоник. Звукоряды. Диапазоны .

12. Саратовская гармоника, ливенка, череповецкая, касимовская, тульская, хромка, тальянка, венка. Описание инструментов. Их выразительные возможности и перспективы современного использования

13. Группа баянов. Музыкально-технические характеристики, приемы звукоизвлечения, роль в оркестре .

14. Готовый баян. Описание инструмента. Диапазон. Правая и левая клавиатура. Технические возможности. Приёмы игры: легато, стаккато, тенуто, тремоло, игра мехом, аккорды .

15. Выборный баян. Особенности левой клавиатуры. Диапазон .

Регистры. Готово-выборный баян. Многотембровый баян .

16. Аккордеон .

17. Духовые инструменты в русском народном оркестре. Виды, музыкально-технические характеристики .

18. Флейтовые народные инструменты .

19. Свирель. Описание инструмента, локальные разновидности. Строй, диапазон, технические возможности. Хроматическая свирель. Парная свирель (двойчатка) .

20. Кугиклы. Описание инструмента. Приёмы игры. Кугиклы в ансамблевой игре. Отличие кугикл от других инструментов типа "флейты Пана" .

21. Вятские свистки. Разновидности .

22. Окарина. Разновидности .

23. Язычковые и амбушюрные народные инструменты .

24. Жалейка. Описание инструмента. Семейство диатонических жалеек: строй, диапазоны, технические возможности. Хроматическая жалейка. Усовершенствование инструмента. Двойная жалейка .

25. Брёлка. Описание инструмента. Семейство диатонических брелок: строй, диапазон, технические возможности. Хроматическая брёлка. Усовершенствование инструмента .

26. Владимирский рожок. Описание инструмента. Семейство владимирских рожков: строй, диапазон, технические возможности. Усовершенствование инструмента .

27. Ударные народные инструменты .

28. Деревянные ударные народные инструменты .

29. Ложки. Описание инструмента. Приёмы игры. Типы ритмических рисунков. Способы изменения тембра и звуковысотности. Ложки в ансамблевой игре .

30. Трещотка. Описание инструмента. Типы трещоток. Трещотки в ансамблевой игре .

31. Курская трещотка. Приёмы игры .

32. Рубель, кокошник, пастушья барабанка. Описание инструментов. Приёмы игры .

33. Металлические и мембранные ударные народные инструменты .

34. Бубенцы, варган, коса: описание инструментов. Приёмы игры. Пила .

Описание инструмента. Приёмы игры, диапазон .

35. Накры. Описание инструмента .

36. Бубен. Описание инструмента. Приёмы игры .

37. Общий обзор инструментов симфонического оркестра .

38. Инструменты симфонического оркестра .

39. Оркестровые группы и их состав. Основные принципы звукоизвлечения .

Краткие описания инструментов .

40. Группа деревянных духовых инструментов

41. Транспонирующие инструменты

42. Духовые инструменты симфонического оркестра, используемые в оркестре русских народных инструментов .

43. Флейта. Описание инструмента. Диапазон, регистры, технические возможности. Тембровое родство свирели и флейты. Разновидность флейты флейта пикколо .

44. Гобой. Описание инструмента. Диапазон, регистры, технические возможности. Тембровое родство брёлки и гобоя. Разновидность гобоя английский рожок .

45. Кларнет. Описание инструмента. Строй. Диапазон, регистры, технические возможности. Тембровое родство жалейки и кларнета .

46. Труба. Описание инструмента. Строй. Диапазон, технические возможности. Тембровое родство владимирского рожка и трубы .

47. Ударные инструменты симфонического и эстрадного оркестров, используемые в оркестре русских народных инструментов .

48. Мембранные инструменты. Литавры, большой барабан, малый барабан: описания инструментов, приёмы игры, технические возможности .

49. Металлические ударные инструменты. Тарелки, треугольник, вибрафон, колокола, колокольчики, там-там: описание инструментов, приёмы игры, разновидности .

50. Деревянные ударные инструменты. Ксилофон, кастаньеты, коробочка: описания инструментов, приёмы игры, разновидности .

51. Ударная установка. Описание инструментов, входящих в неё .

Технические возможности 6.2.5. Вопросы к экзамену по дисциплине «Инструментовка»

1. Музыкальный народный инструментарий Древней Руси. Скоморошество .

2. Классификация инструментов русского народного оркестра .

3. В.В. Андреев – создатель Великорусского оркестра .

4. Оркестровые группы русского народного оркестра .

5. Современные оркестры и ансамбли русских народных инструментов .

6. Домра малая. Строй, диапазон, способы звукоизвлечения, выразительные возможности, функции, выполняемые в русских народных оркестрах .

7. Перспективы развития народного инструментария .

8. Разновидности домр в оркестре русских народных инструментов .

Характеристика .

9. Н.И. Белобородов – создатель гармоники с хроматическим строем .

10.Балалайка прима. Строй, диапазон, способы звукоизвлечения, выразительные возможности, функции, выполняемые в русских народных оркестрах .

11.Разновидности балалаек в оркестре русских народных инструментов .

Характеристика .

12.Гусли в оркестре русских народных инструментов. Разновидности .

Характеристика .

13. Гитара. Разновидности. Характеристика. Область применения в оркестре русских народных инструментов .

14.Разновидности русских гармоник .

15.Оркестровые и тембровые гармоники. Аккордеон в русском народном оркестре .

16.Номенклатура инструментов симфонического оркестра. Оркестровые группы .

17.Инструментарий духового оркестра. Оркестровые группы .

18.Инструментарий эстрадного оркестра. Оркестровые группы .

19.Оформление оркестровых партитур. Акколады. Правила нотной графики .

20.Язычковые клавишные инструменты русского народного оркестра .

Характеристика. Область применения .

21.Ударные инструменты симфонического и эстрадного оркестров .

Классификация. Характеристика. Возможности применения в оркестре русских народных инструментов .

22.Духовые инструменты симфонического оркестра .

23.Русские народные ударные инструменты .

24.Понятие о строе музыкального инструмента. Транспонирующие инструменты духового оркестра .

25.Способы звукоизвлечения на ударно-щипковых и смычковых музыкальных инструментах. Сравнительная характеристика .

26.Флейта, гобой и их разновидности в оркестре русских народных инструментов .

27.Обзор литературы по инструментоведению .

28.Флейтовые, язычковые и амбушюрные русские народные инструменты .

29.29Народный инструментализм музыкантов-скоморохов .

30.Русские народные инструменты в отечественной музыкальной культуре 6-19 веков .

31.Особенности эволюции русской гитары .

32.Значение конкурсов и олимпиад второй половины 1920-х- начала 30 годов в популяризации народных инструментов .

33.Влияние русского народного исполнительства на усовершенствование и реконструкцию национальных инструментов республик Российской Федерации .

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНСТРУМЕНТОВКА» .

7.1. Основная литература: 1. Степанов, Н.И .

Народное музыкально-инструментальное исполнительство. Теория и методика обучения [Текст] : учеб. пособие: [гриф УМО] / Н. И. Степанов. СПб. : Лань; Планета музыки, 2014. - 223 с. - (Учебники для вузов .

Специальная литература). - ISBN 978-5-8114-1768-1 (Изд-во "Лань"). - ISBN 978-5-91938-169-3 (Изд-во "Планета музыки") .

2. Современная методика и практика обучения игре на народных инструментах [Текст] : доп. проф. образовательная прогр. повышения квалификации / сост. В.Г. Урбанович. - Краснодар : КГИК, 2015. - 20 с .

3. История исполнительства на народных инструментах :

малоизвестные страницы [Текст] : сб. ст. / отв. ред. А. Т. Помазкин. Таганрог : Рекламная группа Адвер, 2011. - 44 с .

7.2. Дополнительная литература Сугаков, И.Г. Репертуарный сборник для оркестра русских народных инструментов. Партитура / И.Г. Сугаков. - Кемерово : КемГУКИ, 2009. Вып. 2. 77 с. ; То же [Электронный ресурс] .

- URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=227884 (12.03.2016) .

Гуляницкая, Н.С. Поэтика музыкальной композиции. Теоретические аспекты русской духовной музыки XX века / Н.С. Гуляницкая. - М. : Языки славянской культуры, 2002. - 430 с. - ISBN 5-94457-008-3 ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=211227 (12.03.2016) .

Проблемы музыкальной науки : научный журнал / гл. ред. Л.Н .

Шаймухаметова ; под ред. И.В. Алексеева, Г.В. Алексеева - Уфа :

Издательство Уфимской академии искусств, 2008. - № 1(2). - 232 с.: ил. Библиогр. в кн. - ISSN 1996-5326 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427624 (12.03.2016) .

Проблемы музыкальной науки : научный журнал / гл. ред. Л.Н .

Шаймухаметова ; под ред. И.В. Алексеева, Г.В. Алексеева - Уфа :

Издательство Уфимской академии искусств, 2010. - № 1(6). - 232 с.: ил. Библиогр. в кн. - ISSN 1996-5326 ; То же [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=427628 (12.03.2016) .

Имханицкий М.И. История баянного и аккордеонного искусства – М., РАМ им. Гнесиных, 2006 .

Имханицкий М.И. Музыка зарубежных композиторов для баяна и аккордеона – М.,2004 .

7.3. Периодические издания Moscownews, the (Московские новости) Moscauerdeutschezeiting / Московская немецкая газета .

The English - Russian World / Англо-русскиймир Академия Английский язык – первое сентября Книжное обозрение (с приложением) "Комсомольская правда" Культура Музыкальное обозрение Немецкий язык – первое сентября Поиск Российская газета + Неделя Французский язык – первое сентября Экран и сцена Южный Федеральный Администратор образования Альма-матер Ателье Балет Бюллетень высшей аттестационной комиссии министерства образования РФ

7.4. Интернет-ресурсы Портал «Гуманитарное образование» http://www.humanities.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование» http://www.edu.ru/ Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов» http://school-collection.edu.ru/ Музыкальные статьи http://www.musarticles.ru/ Удаленный доступ (интернет) arXiv.org e-Print archive(http://arxiv.org/)Полнотекстовая база по естественным наукам Cornell University Library DOAJ: Directory of Open Access Journals(http://www.doaj.org/) Собрание журналов открытого доступа Patent Full-Text and Full-Page Image Databases(http://patft.uspto.gov/)База патентов и торговых изделий США OAPEN (Open Access Publishing in European Networks) полнотекстовая база (http://oapen.org/home?brand=oapen)Открытая европейских изданий из крупнейших Open J-Gate(http://www.openj-gate.com/)Одна полнотекстовых баз данных журналов в свободном доступе Digital Library of Free Books, Movies, Music & Wayback Machine(http://archive.org/index.php)Электронный мультимедийный портал в свободном доступе Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (ФЭБ)( http://feb-web.ru/) Электронная открытая полнотекстовая база русской классической литературы Федеральный образовательный портал — Экономика, Социология, Менеджмент (http://ecsocman.hse.ru/) Полнотекстовая база данных Журнальный зал (http://magazines.russ.ru/)База данных российских журналов Библиотека пьес (http://biblioteka.teatr-obraz.ru/)Полнотекстовая бесплатная библиотека, содержащая пьесы, книги по актерскому мастерству, театру, кино, ораторскому мастерству, психологии Нотная библиотека (http://libnote.ru/)Бесплатный нотный архив Университетская библиотека он-лайн (http://www.biblioclub.ru/)Полнотекстовый платный архив .

РУКОНТ (КОНТЕКСТУМ) (http://rucont.ru//)Национальный цифровой ресурс .

Электронный каталог библиотеки КГУКИ - более 160 000 записей .

Wi-Fi в библиотеке с доступом к электронному каталогу .

7.5. Методические указания и материалы по видам занятий Занятия в классе «Инструментовка» являются важным компонентом профессионального развития музыканта-исполнителя. Одно из главных условий достижения положительного результата – это систематичность и целеустремлённость в самостоятельной работе .

Важный фактор, определяющий качество процесса обучения мотивация. Для её повышения рекомендуется подготовка и участие в исполнительских конкурсах, выступления в концертах и организация других творческих проектов .

Особое внимание необходимо уделить организации самостоятельных занятий. Необходимо помнить, что на качество запоминания и формирования навыков влияют точность повторений, режим повторений, мотивация и осознанность основных целей и путей их достижения .

7.6. Программное обеспечение

• Windows XP 2007 Server,

• пакеты MS Office; MS office 2007 pro;

• справочно-правовые системы Консультант Плюс, Гарант,

• выход в сеть Интернет, мультимедийный проектор, экран, мобильный стенд .

Kaspersky Endpoint Security Finale

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ДИСЦИПЛИНЫ Здания и сооружения института соответствуют противопожарным правилам и нормам .

Материально-техническая база КГИК обеспечивает проведение всех видов учебной, практической и научно-исследовательской работ обучающихся, предусмотренных учебным планом .

Оборудованы учебные аудитории для проведения занятий лекционного и семинарского типа, курсового проектирования, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации .

Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории .

Для проведения занятий лекционного типа имеются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей) .

Перечень материально-технического и учебно-методического обеспечения включает в себя специально оборудованные помещения для проведения учебных занятий, в том числе:

большой концертный зал на 450 посадочных мест, достаточный для выступления вокального и инструментального ансамблей, симфонического, духового оркестров, оркестра народных инструментов, с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием;

малый концертный зал на 70 посадочных мест, с концертными роялями, пультами и звукотехническим оборудованием;

конференц-зал на 50 мест;

библиотеку, читальный зал, лингафонный кабинет, помещения для работы со специализированными материалами (фонотека, видеотека, фильмотека);

учебные аудитории для групповых и индивидуальных занятий, соответствующие направленности программы;

лабораторию информационных технологий в социокультурной сфере;

аудитории, оборудованные персональными компьютерами и соответствующим программным обеспечением .

В вузе обеспечены условия для содержания, обслуживания и ремонта музыкальных инструментов .

Учебно-исследовательская работа студентов обеспечивается деятельностью студенческого научного общества, регулярным проведением конференций и других мероприятий. В КГИК издается региональный научный журнал «Культурная жизнь Юга России», выпускаются 3 электронных журнала .

Выделены помещения для самостоятельной работы обучающихся, оснащенные компьютерной техникой с подключением к сети "Интернет" и электронной информационно-образовательной среде института .

Институт обеспечен лицензионным программным обеспечением в соответствии с рабочими программами дисциплин (модулей) и практик .

Дополнения и изменения к рабочей программе учебной дисциплины ______________________________________________

на 20__-20__ уч. год В рабочую программу учебной дисциплины вносятся следующие изменения:

______________________________________________________;

______________________________________________________;

______________________________________________________ .

______________________________________________________;

______________________________________________________;

______________________________________________________ .

Дополнения и изменения к рабочей программе рассмотрены и рекомендованы на заседании кафедры народных инструментов Протокол №____ от «___» __________ 20___г .

Исполнитель(и):

__________________/_____________/___________________/ (должность) (подпись) (Ф.И.О.) __________________/_____________/___________________/ (должность) (подпись) (Ф.И.О.)

Похожие работы:

«81 SOCIOLOGY OF SCIENCE AND TECHNOLOGY. 2014. Volume 5. No. 2 ИРИНА ИГОРЕВНА ЮКИНА кандидат социологических наук, доцент, заведующая кафедрой гендерных исследований Невского института...»

«О ТВОРЧЕСКОМ НАСЛЕДИИ ФИТРАТА Абдуллаев Р.М. Email: Abdullaev17104@scientifictext.ru Абдуллаев Рустам Мамаражабович – доцент, кафедра фольклора и этнографии, Узбекский государственный институт культуры и искусства, г. Ташкент, Республика Узбекистан Аннотация: общ...»

«Введение Вы можете построить замечательное здание, посадить великолепных директоров и администрацию, пригласить музыкантов и всё-таки театра ещё не будет; а вот выйдут на площадь три актёра, постелют коврик и начнут играть пьесу, даже без грима и обстано...»

«Александр Федоров Трансформации образа России на западном экране: от эпохи идеологической конфронтации (1946-1991) до современного этапа (1992-2015) Москва, 2015 Файл загружен с http://www.ifap.ru Федоров А.В. Трансформации образа России на западном экране: от эпохи и...»

«Фирсов Станислав Сергеевич Динамика агрохимических свойств дерново-подзолистых почв и продуктивности сельскохозяйственных культур в длительном последействии известкования в условиях Тверской области Специальность: 06.01.04 агрохимия Диссертация на соиска...»

«РОССИЙСК А Я А К А Д ЕМИ Я Н А У К ИНСТ И Т У Т А РХ ЕОЛОГ ИИ ИНСТИТУТА АРХЕОЛОГИИ Издаются с 1939 года Выпуск Главный редактор Н. А. МАКАРОВ Я З Ы КИ СЛ А В Я Н С КОЙ КУЛЬТУРЫ МО С КВ А 2 0 1 5 УДК 902/90...»

«Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры ВСЕ РАЗНЫЕ, ВСЕ УНИКАЛЬНЫЕ МОЛОДЕЖЬ И ВСЕОБЩАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ ЮНЕСКО О КУЛЬТУРНОМ РАЗНООБРАЗИИ ПРОЕКТ ЮНЕСКО И МЕЖДУНАРОДНОГО ПАРЛАМЕНТА...»






 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.