WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 


«прилагается заявка кафедры (Приложение 3). Внеплановые издания, прошедшие редакционную подготовку в Р ...»

2

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ РИО

2. ТРЕБОВАНИЯ К СОСТАВЛЕНИЮ РУКОПИСИ

3. НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ.... 5

4. ТРЕБОВАНИЯ К ФАЙЛАМ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫМ В РИО.................. 12

5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЦЕНЗИЯМ НА РУКОПИСИ

6. КРИТЕРИИ ОТБОРА ЛИТЕРАТУРЫ, РАЗРАБАТЫВАЕМОЙ В

ИНСТИТУТЕ, ДЛЯ РЕКОМЕНДАЦИИ ЕЕ К ИЗДАНИЮ

ПРИЛОЖЕНИЕ А. ОБРАЗЕЦ ВЫПИСКИ ИЗ ПРОТОКОЛА

ЗАСЕДАНИЯ КАФЕДРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ Б. ОБРАЗЕЦ ВЫПИСКИ ИЗ ПРОТОКОЛА ЗАСЕДАНИЯ

ФАКУЛЬТЕТА

ПРИЛОЖЕНИЕ В. ОБРАЗЕЦ ЗАЯВКИ КАФЕДРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ Г. ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ ОТ

23.09.2002. №27-55-570/12

ПРИЛОЖЕНИЕ Д. ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И

НАУКИ РФ ОТ 15.01.2007. №10

ПРИЛОЖЕНИЕ Е. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОБЛОЖКИ И

ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ИЗДАНИЯ ОДНОГО АВТОРА

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОБЛОЖКИ И

ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ИЗДАНИЯ ТРЕХ АВТОРОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ И. ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ

1. ПОРЯДОК ПРЕДОСТАВЛЕНИЯ МАТЕРИАЛОВ РИО

1.1. Рукописи (и сопроводительные документы на них), предназначенные для издания и вошедшие в План издания ОрелГИЭТ, представляются в редакционно-издательский отдел (РИО) в соответствии с поквартальным графиком: на I квартал - до 15.01; на II квартал - до 15.03; на III квартал - до 15.06; на IV квартал - до 15.09 .

1.2. К рукописям, направляемым для редактирования, прилагаются следующие документы:

выписка из протокола заседания кафедры (приложение 1);

выписка из протокола совета факультета (приложение 2);

заявка кафедры, если издание не было первоначально включено в издательский план вуза (приложение 3);

рецензия кафедры ОрелГИЭТ, на которой работает автор;

рецензия специалиста в данной области, работающего в соответствующем ВУЗе, научной, проектной организации или на производстве;

документ, подтверждающий проверку работы на плагиат (рекомендуемый Интернет-сервис AntiPlagiat.ru (режим доступа: http://www.antiplagiat.ru));

документ, удостоверяющие предоставление грифа государственным учреждением, уполномоченным для подготовки рецензий о возможности использования учебных изданий в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования (если имеется в наличии) .

1.3. По окончании редактирования осуществляется согласование редакторской правки с автором. После внесения автором исправлений и дополнений материалы для издания рукопись с редакторскими пометками, рукопись исправленная, электронная версия рукописи сдаются начальнику РИО .

1.4. Если представленная работа не соответствует требованиям, предъявляемым к рукописи, то РИО возвращает рукопись автору на доработку .

1.5. Редакционная подготовка внеплановых рукописей производится в соответствии с порядком работы над рукописью, предусмотренным в положении о РИО. Готовая внеплановая рукопись передается в РИО для редактирования не позднее чем за месяц до предполагаемого выпуска в свет. К рукописи прилагается графический материал, пригодный для воспроизведения при тиражировании. Кроме, названных выше документов, к такой рукописи прилагается заявка кафедры (Приложение 3). Внеплановые издания, прошедшие редакционную подготовку в РИО, включаются в показатели установленной формы отчетности РИО .





2. ТРЕБОВАНИЯ К СОСТАВЛЕНИЮ РУКОПИСИ

Рукописи, предназначенные для издания должны быть оформлены в соответствии со стандартами по издательскому делу:

ГОСТ 7.80-2000 «Библиографическая запись .

Заголовок. Общие требования и правила составления» распространяется на основные виды заголовков, используемых в библиографических записях, содержит набор сведений, последовательность их приведения, применение условных разделительных знаков .

ГОСТ 7.82-2001 «Библиографическая запись .

Библиографическое описание электронных ресурсов. Общие требования и правила составления» устанавливает методические принципы составления библиографического описания электронного документа: набор областей и элементов, последовательность их приведения, наполнения и способ представления .

ГОСТ 7.83-2001 «Электронные издания .

Основные виды и выходные сведения» определяет видовую характеристику электронных изданий, состав выходных сведений, последовательность и место их расположения в электронном издании .

ГОСТ 7.84-2002 «Издания .

Обложки и переплеты. Общие требования и правила оформления» регламентирует методику приведения выходных сведений на переплетной крышке (обложке) и ее корешке .

ГОСТ 7.81-2002 «Статистический учет выпуска непериодических, периодических и продолжающихся изданий .

Основные положения» излагает принципы статистического учета издательской продукции, выпущенной на территории СНГ .

ГОСТ 7.56-2002 «Издания .

Международная стандартная нумерация сериальных изданий» регламентирует способ идентификации сериальных изданий и определяет структуру, форму представления и процедуру присвоения Международного стандартного номера сериальных изданий (ISSN) .

ГОСТ 7.01-2003 «Издания .

Знак охраны авторского права. Общие требования» содержит требования к составу и форме представления знака охраны авторского права, помещаемого в книгах, сериальных изданиях, нотных, картографических, изоизданиях, аудио- и видеоизданиях, электронных изданиях .

ГОСТ 7.1-2003 «Библиографическая запись .

Библиографическое описание .

Общие требования и правила составления» содержит методические основы составления библиографического описания всех видов опубликованных и неопубликованных документов (книг, брошюр, периодических и продолжающихся, нотных, картографических изданий, изоизданий, изданий по стандартизации, нормативно-технических и неопубликованных документов, составных частей документов) .

ГОСТ 7.60-2003 «Издания .

Основные виды. Термины и определения» устанавливает юридически признанные термины и определения для изданий основных типов и видов, выделяемых по следующим критериям: целевое назначение, степень аналитикосинтетической переработки информации, знаковая природа информации, материальная конструкция, объем, состав основного текста, периодичность, структура, характер информации .

ГОСТ 7.86–2004 «Издания .

Общие требования к издательской аннотации»

устанавливает требования к содержанию, построению и оформлению издательской аннотации. Стандарт предназначен для применения лицами и организациями, занимающимися издательской деятельностью .

ГОСТ Р 7.0 .

3-2006 «Издания. Основные элементы. Термины и определения» устанавливает термины и определения основных элементов издания, необходимых для его издательско-книготорговой характеристики, библиографической идентификации и статистического учета. Термины, установленные настоящим стандартом, рекомендуются для применения во всех видах документации и литературы в области книжного дела, входящих в сферу работ по стандартизации и/или использующих результаты этих работ .

ГОСТ Р 7.0 .

4-2006 «Издания. Выходные сведения. Общие требования и правила оформления» определяет состав выходных сведений, последовательность и место их расположения в различных видах изданий. Приведены образцы оформления титульных листов изданий, их оборотов, концевых полос и последних страниц .

ГОСТ Р 7.0 .

53-2007 «Издания. Международный стандартный книжный номер. Использование и издательское оформление» распространяется на способ идентификации изданий на основе применения Международного стандартного книжного номера (ISBN) и устанавливает порядок использования, структуру, состав, форму написания, расположения в изданиях, процедуру присвоения ISBN .

ГОСТ Р 7.0 .

5-2008 «Библиографическая ссылка. Общие требования и правила составления» устанавливает общие требования и правила составления библиографической ссылки: основные виды, структуру, состав, расположение в документах. Стандарт распространяется на библиографические ссылки, используемые в опубликованных и неопубликованных документах на любых носителях .

ГОСТ Р 7.0 .

7-2009 «Статьи в журналах и сборниках. Издательское оформление» устанавливает требования к составу и расположению элементом издательского оформления статей в текстовых научных и производственно-практических журналах, периодических и продолжающихся сборниках. Стандарт предназначен для издателей, высших учебных заведений и организаций, осуществляющих выпуск научных и производственнопрактических журналов, периодических и продолжающихся сборников .

В соответствии с ГОСТ 7.60-2003 «Издания. Основные виды. Термины и определения» под изданием следует понимать документ, предназначенный для распространения содержащейся в нем информации, прошедший редакционно-издательскую обработку, самостоятельно оформленный, имеющий выходные сведения .

3. НОРМАТИВНЫЕ ОСНОВЫ ПОСТРОЕНИЯ УЧЕБНЫХ ИЗДАНИЙ

–  –  –

26 24,8 24,4 24,0 23,7 23,3 23,0 22,6 27 23,8 23,5 23,1 22,8 22,4 22,1 21,8 28 23,0 22,7 22,3 22,0 21,6 21,3 21,0 29 22,2 21,9 21,5 21,2 20,9 20,6 20,3 30 21,5 21,2 20,8 20,5 20,2 19,9 19,6 31 20,8 20,5 20,2 19,8 19,6 19,3 19,0 32 20,2 19,8 19,5 19,2 18,9 18,7 18,4 33 19,6 19,2 18,9 18,6 18,4 18,1 17,8 34 19,0 18,7 18,4 18,1 17,8 17,7 17,3 35 18,4 18,1 17,9 17,6 17,3 17,1 16,8 36 17,9 17,6 17,4 17,1 16,8 16,6 16,3 37 17,4 17,2 16,9 16,6 15,4 16,1 15,9 38 17,0 16,7 16,4 16,2 15,9 15,7 15,5 Современная компьютерная техника позволяет значительно упростить процедуру подсчета. Компьютер автоматически подсчитывает объем прозаического текста в авторских знаках (принимая за них и каждый междусловный пробел). Однако, по инструкции неполные строки принимаются за полные, а компьютер учитывает только реальное число знаков в каждой неполной строке, из-за чего объем в авторских листах оказывается меньше того, который подсчитан по инструкции .

По количественному значению учетно-издательский лист ничем не отличается от авторского и так же подсчитывается. Но в объем, измеряемый учетно-издательскими листами, включаются, кроме авторского текста, примечания, предисловие, вступительные и заключительные статьи, справочный аппарат издания, выходные сведения и т.п. Учетноиздательский лист – это единица объема всего материала книги, кроме рекламных текстов .

Учетно-издательский лист — единица измерения объема издательской продукции после редакционно-издательской обработки, при ее выпуске в свет. Один учетно-издательский лист также равен 40000 печатных знаков, 700 строк стихотворного текста, 3000 кв.см. иллюстраций .

Физический печатный лист — единица измерения объема печатного издания, отражающая поверхность бумажного листа с напечатанным на ней текстом и иллюстрациями. Если печать осуществлена с двух сторон, то очевидно, что один бумажный лист содержит два физических печатных листа. При любом формате физический печатный лист содержит количество страниц, равное доле бумажного листа. Физический печатный лист – единица печатного объема издания, по числу страниц равная знаменателю доли листа (при 1/8 доле – 8, при 1/16 – 16 и т. д.), а по площади – произведению сторон стандартного листа бумаги, на которой печатается тираж издания (например, 60х84/16 – 5040 кв. см). У книг разного формата физический печатный лист, естественно разный .

Например, если в книге формата 70х100/16 содержится 416 страниц, то количество физических печатных листов определяется как частное от деления количества страниц и доли листа (416/16=26) .

Условный печатный лист — универсальная единица измерения физического объема печатного издания, позволяющая более эффективно оценивать работу издательства и полиграфического предприятия. Для перевода физических печатных листов в условные необходимо объем книги в физических печатных листах умножить на число, которое показывает, сколько условных печатных листов умещается в данном физическом .

Формат 60х90 см принят за единицу, остальные умножаются на коэффициент, выводимый путем деления площадей других форматов на площадь формата 60х90,то есть на 5400 кв.см.

В таблице приведены коэффициенты перевода физических печатных листов всех стандартных форматов в условные печатные листы:

Формат листа бумаги Коэффициент перевода Формат листа бумаги Коэффициент перевода 60х70 0,78 70х100 1,30 60х84 0,93 70х108 1,40 60х100 1,11 75х90 1,25

–  –  –

3.2. Классификация изданий, их характеристика и объем .

В соответствии с ГОСТ 7.60-2003 «Издания. Основные виды, термины и определения» различают следующие виды изданий по объему:

Книга книжное издание, объем которого более 48 страниц .

Брошюра – книжное издание свыше 4, но не более 48 страниц .

Листовка – листовое издание объемом от 1 до 4 страниц .

Согласно ГОСТ 7.60-2003 «Издания. Основные виды. Термины и определения»

учебное издание - издание, содержащее систематизированные сведения научного или прикладного характера, изложенные в форме, удобной для изучения и преподавания, и рассчитанное на учащихся разного возраста и ступени обучения .

В соответствии сданным ГОСТом к учебным изданиям относятся:

Учебник - учебное издание, содержащее систематическое изложение учебной дисциплины (ее раздела, части), соответствующее учебной программе, и официально утвержденное в качестве данного вида издания .

Учебное пособие - учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания .

Учебно-методическое пособие - учебное издание, содержащее материалы по методике преподавания, изучения учебной дисциплины (ее раздела, части) или воспитания .

Рабочая тетрадь - учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе учащегося над освоением учебного предмета .

Самоучитель - учебное издание для самостоятельного изучения чего-либо без помощи руководителя .

Хрестоматия - учебное издание, содержащее литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения учебной дисциплины .

Практикум - учебное издание, содержащее практические задания и упражнения, способствующие усвоению пройденного .

Задачник - практикум, содержащий учебные задачи (объемом 3,0 п.л. и более) .

Учебная программа - учебное издание, определяющее содержание, объем, а также порядок изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины (ее раздела, части) (объемом 3,0 п.л. и более) .

Учебный комплект - набор учебных изданий, предназначенный для определенной ступени обучения и включающий учебник, учебное пособие, рабочую тетрадь, справочное издание и т.п. (объемом 5,0 п.л. и более) .

Учебник, как правило, создается на базе апробированного пособия.

Учебник должен отвечать следующим основным требованиям:

соответствовать примерной учебной программе дисциплины;

содержать основную информацию по дисциплине;

строиться на основе широких научных обобщений и освещать достижения современной отечественной и мировой науки;

содержать научно-теоретические положения и ясно сформулированные выводы, законы, правила, примеры и задачи с раскрытием принципов и методов их решений;

иллюстрации, схемы, чертежи, таблицы, диаграммы, способствующие усвоению излагаемого материала;

обеспечивать преемственность и взаимосогласованность учебных изданий для разных образовательных уровней как внутри одной дисциплины, так и между всеми дисциплинами учебного плана, а также преемственность между этапами высшего и послевузовского образования;

содержать указатель литературы для дальнейшей углубленной и самостоятельной работы по данной дисциплине;

содержать глоссарий;

отличаться краткостью и ясностью изложения, четкостью определений, а также точностью, достоверностью и обоснованностью приводимых сведений; доступностью их для понимания студентами соответствующих курсов;

обновляться по общегуманитарным и социально-экономическим, а также по специальным дисциплинам - один раз в 5 лет, по естественно-научным и математическим, а также по общепрофессиональным дисциплинам – один раз в 10 лет;

Минимальный объем учебника для грифования государственными учреждениями, уполномоченными для подготовки рецензий о возможности использования учебных изданий в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования не менее 6,0 п.л. (Приложение 4).1 Перечень подобных учреждений представлен в приложении 5 .

Учебное пособие - учебное издание, дополняющее или частично (полностью) заменяющее учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издания. Учебное пособие может охватывать не всю дисциплину, а лишь часть или несколько наиболее важных разделов дисциплины. В отличие от учебника пособие может включать не только апробированные, общепризнанные знания и положения, но и дискуссионные мнения, гипотезы и концепции.

К учебным пособиям принято относить:

текст отдельной лекции. Содержит текст одной авторской лекции; отражает содержание, объем и форму изложения лекции, читаемой определенным преподавателем;

тексты лекций (авторский курс лекций). Полностью или частично освещают содержание учебной дисциплины либо поднимают проблемы, выходящие за рамки учебной программы;

конспект лекций. В компактной форме отражает материал всего курса, читаемого определенным преподавателем. Конспекты лекций могут быть изданы по дисциплинам новых направлений науки и техники, по которым отсутствует учебная литература .

Минимальный объем учебного пособия для грифования государственными учреждениями, уполномоченными для подготовки рецензий о возможности использования учебных изданий в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования не менее 6,0 п.л. (Приложение 4).2 Перечень подобных учреждений представлен в приложении 5. Минимальный объем учебного пособия для присвоения грифа ОрелГИЭТ – не менее 5,0 п.л .

Учебно-методическое пособие может охватывать не всю дисциплину, а лишь часть или несколько наиболее важных разделов дисциплины. Минимальный объем учебного пособия для грифования государственными учреждениями, уполномоченными для подготовки рецензий о возможности использования учебных изданий в образовательном процессе образовательных учреждений начального профессионального, среднего профессионального, Письмо Министерства образования Российской Федерации от 23 сентября 2002 г. N 27-55-570/12 .

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 23 сентября 2002 г. N 27-55-570/12 .

высшего профессионального и дополнительного профессионального образования не менее 6,0 п.л. (Приложение 4).3 Перечень подобных учреждений представлен в приложении 5. Минимальный объем учебно-методического пособия для присвоения грифа ОрелГИЭТ – не менее 4,0 п.л .

Рабочая тетрадь - учебное пособие, имеющее особый дидактический аппарат, способствующий самостоятельной работе студента по освоению учебной дисциплины. Рабочая тетрадь должна представлять собой пособие такого рода, в котором выделяются разделы (названия условные): упражнения по теории (т.е. те листы, которые поддерживают разворачивание учебной деятельности и связаны с основными акцентами курса); работа с текстами;

экспериментальные задачи и лабораторные работы; упражнения по графикам, формулам, таблицам; качественные задачи и тесты; смешанные задачи; справочник. Предполагается, что на основе листов рабочей тетради учащиеся будут создавать собственный учебник («портфель»). В этот учебник должны входить листы, отражающие логику разворачивания содержания на уроке; задачи и упражнения, выполненные учащимся; результаты самостоятельной (в т.ч. проектной) работы. Желательно, чтобы рабочая тетрадь представляла собой одноразовое учебное пособие, на страницах которого размещаются заготовки для выполнения заданий (недорисованные схемы, незаполненные таблицы и пр.). В этом плане именно рабочая тетрадь должна стать (после ее проработки) носителем знания. Минимальный объем учебного издания такого рода для присвоения грифа ОрелГИЭТ – не менее 3,0 п.л .

Самоучитель - учебное издание для самостоятельного изучения дисциплины без помощи преподавателя. Минимальный объем учебного издания такого рода для присвоения грифа ОрелГИЭТ – не менее 2,0 п.л .

Хрестоматия содержит официальные, научные, литературно-художественные, исторические и иные произведения или отрывки из них, составляющие объект изучения учебной дисциплины, дополняет и расширяет знания обучающихся. Минимальный объем учебного издания такого рода для присвоения грифа ОрелГИЭТ – не менее 3,0 п.л .

Практикум содержит планы тем курса дисциплины, рекомендации по рассмотрению основных вопросов указанных тем, вопросники по темам и набор задач. Для подготовки правильного ответа задачи сопровождаются вспомогательными материалами. Минимальный объем учебного издания такого рода для присвоения грифа ОрелГИЭТ – не менее 2,0 п.л .

Сборник задач содержит задачи и описание методов их решения в объеме пройденного курса. Как правило, все темы, по которым предложены задачи, снабжены краткими теоретическими сведениями. Приводятся варианты типовых задач для самостоятельного решения студентами. Большое число задач позволяет использовать данный вид учебного издания на практических занятиях, для выполнения контрольных работ, а также для самостоятельного изучения. К большинству заданий, как правило, даются ответы или комментарии. В комментариях не дается готового решения, а лишь приводятся указания, которые должны помочь учащемуся справиться с заданием самостоятельно. Минимальный объем учебного издания такого рода для присвоения грифа ОрелГИЭТ – не менее 2,0 п.л .

Учебная программа - учебное издание, определяющее содержание, объем, а также последовательность изучения и преподавания какой-либо учебной дисциплины (ее раздела, части). Основная часть программы посвящается раскрытию содержания дисциплины с учетом предъявляемых к ней педагогических и методических требований. Учебная программа отражает предмет и процесс обучения в самом общем виде.

Учебная программа по дисциплине (название дисциплины соответствует её наименованию в государственном образовательном стандарте) обязательно должна содержать:

цели изучения дисциплины, сформулированные в виде умений и знаний, которые необходимо достичь при завершении изучения дисциплины;

Письмо Министерства образования Российской Федерации от 23 сентября 2002 г. N 27-55-570/12 .

раздел «Общие положения» (с перечислением и объяснением понятий, их классификаций, законов, закономерностей, принципов и пр. инвариантных явлений и фактов дисциплины, подлежащих обязательному усвоению в процессе изучения) .

разделы (темы) с указанием существенных частных явлений и фактов, при изучении которых будут достигаться цели изучения (разделов, тем);

тематические планы лекций и занятий (при необходимости с краткими аннотациями и методическими рекомендациями к их проведению);

список литературы (обязательной и дополнительной);

образцы обучающих и контролирующих заданий с примерами решений или ответов;

Минимальный объем учебного издания такого рода для присвоения грифа ОрелГИЭТ

– не менее 0,5 п.л .

Учебно-методический комплект представляет собой синтез учебного пособия, поскольку включает в себя конспекты лекций, и методических рекомендаций по усвоению теоретического материала. Это единое издание, представляющее собой совокупность разновидностей учебных изданий, необходимых для проведения всех видов занятий и промежуточной аттестации по определенной дисциплине. Учебно-методические комплексы предназначены в первую очередь для студентов, обучающихся по заочной форме с элементами дистанционных технологий. Его структура, как правило, включает в себя:

программу курса;

конспекты лекций;

планы семинарских занятий;

практикум (лабораторный практикум) по дисциплине, если такой вид деятельности предусмотрен рабочим учебным планом;

тематику курсовых работ;

дидактические материалы для самоконтроля, текущего контроля знаний и промежуточной аттестации (сборники заданий, контрольных работ, тесты для самоконтроля и т.п.);

список источников и литературы .

Минимальный объем учебного издания такого рода для присвоения грифа ОрелГИЭТ

– не менее 8,0 п.л .

3.3. Структурные элементы рукописи .

Любое учебное издание должно иметь следующие части:

«Аннотация». Раскрывает цель издания, содержание и предназначение для определенной категории обучающихся (до 0,5 стр.) .

«Содержание». Содержание располагают перед основной частью текста. Слово «Содержание» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) с прописной буквы. Содержание включает заголовки разделов, глав и т.д. с указанием номеров страниц. Заголовки, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы .

«Введение». В нем мотивируется разработка данного издания, его необходимость для учебного процесса, формулируются цели изучения дисциплины, раздела, темы и пр. (1-2 стр.) .

«Общие положения». Здесь описываются предмет, задачи и методы дисциплины (раздела, темы), её роль в формировании профессионального мышления и/или поведения специалиста, законы, закономерности, принципы, правила и пр. инварианты .

«Разделы». Содержат основную учебную и/или методическую информацию .

Разделы могут подразделяться на более мелкие части (главы, параграфы и пр.) .

«Заключение» (если того требует логика издания - до 3 стр.) .

3.4. Выходные сведения учебного издания .

Одним из важнейших элементов издательской продукции являются выходные сведения. Выходные сведения издательской продукции - это набор данных, характеризующих издание и предназначенных для его оформления, информирования потребителей, библиографической обработки и статистического учета .

3.4.1. Оформление обложки рукописи .

Российский национальный стандарт ГОСТ 7.84-2002 «СИБИД. Обложки и переплеты. Общие требования и правила оформления» разработан Российской книжной палатой Министерства Российской Федерации по делам печати, телерадиовещания и средств массовых коммуникаций и Межгосударственным техническим комитетом по стандартизации. Настоящий стандарт устанавливает требования к оформлению обложек и переплетов книжных и сериальных изданий .

В соответствии с ГОСТ 7.84-2002 «Обложки и переплеты. Общие требования и правила оформления» на первой странице обложки, суперобложки или на передней сторонке переплета обязательно приводят: имя автора (авторов) и заглавие издания. Количество авторов на первой странице обложки, суперобложки или на передней сторонке переплета должно соответствовать количеству авторов, указанных на титульном листе издания и, как правило, не должно превышать трех. Пример оформления обложки печатного издания приведен в приложениях 6,7 .

3.4.2. Оформление титульного листа рукописи .

На титульном листе издания размещаются выходные сведения. ГОСТ Р 7.0.4-2006 «Издания. Выходные сведения. Основные требования и правила оформления» устанавливает требования к составу выходных сведений книжных, периодических и продолжающихся, нотных, листовых изданий, оформлению выходных сведений и порядку расположения на элементах изданий. Для авторефератов диссертаций, нормативных изданий стандарт устанавливает требования в части выпускных данных.

В соответствии с данным ГОСТом выходными сведениями книжного издания являются:

международный стандартный номер сериального издания (ISSN);

надзаголовочные данные (наименование организации, от имени или при участии которой выпускается издание);

имя автора (соавторов);

заглавие издания;

подзаголовочные данные (это данные поясняющие заглавие: целевое назначение издания; об утверждении издания в качестве учебного пособия, учебника или официального издания; об ответственном (научном) редакторе);

выходные данные (место выпуска издания; имя издателя; год выпуска издания);

классификационные индексы (УДК и ББК определяют по полному изданию Универсальной десятичной классификации);

авторский знак (определяют по двузначным таблицам авторских знаков Л. Б .

Хавкиной; приводят под первой цифрой индекса ББК);

международный стандартный номер книги (ISBN);

знак охраны авторского права (©);

Знак охраны авторского права приводят по ГОСТ Р 7.0.1 в нижнем правом углу оборота титульного листа или на заменяющем его элементе издания, если художественное оформление издания не предусматривает размещение выходных сведений на обороте титульного листа или титульная страница является обложкой издания .

выпускные данные (дату подписания в печать; формат бумаги и доля листа;

объем издания в условных печатных листах; тираж; номер заказа полиграфического предприятия; юридическое имя издателя и его адрес; юридическое имя полиграфического предприятия и его адрес) .

Примеры оформления титульного листа и его оборота для различных видов изданий приведены в приложениях 6,7 .

4. ТРЕБОВАНИЯ К ФАЙЛАМ, ПРЕДСТАВЛЯЕМЫМ В РИО

4.1. Требования к компьютерной верстке авторского оригинала Электронная версия рукописей предоставляется в РИО ОрелГИЭТ в формате Microsoft Word в виде файлов с расширением dос .

Параметры страницы: размер листа - А4 (210х297); поля размещения текста: верхнее см, нижнее - 2 см, левое - 2 см; правое - 2 см .

Форматирование текста: шрифт – Times New Roman, размер – 12-16 пт; межстрочный интервал - одинарный; абзацный отступ — 1,25 см; выравнивание - по ширине, наличие переносов. Шрифт таблиц может быть на 2 пт меньше шрифта основного текста .

4.2. Оформление основной части текста .

4.2.1. Оформление заголовков .

Текст документа при необходимости разделяют на разделы и подразделы. Подразделы могут состоять из пунктов. Пункты могут быть разбиты на подпункты. В соответствии с указанной структурой в документе могут быть заголовки до четвертого уровня включительно .

Разделы (заголовки 1-го уровня) должны иметь порядковые номера в пределах всего документа, обозначенные арабскими цифрами без точки. Подразделы (заголовки 2-го уровня) должны иметь нумерацию в пределах каждого раздела. Номер подраздела состоит из номеров раздела и подраздела, разделенных точкой. В конце номера подраздела точка не ставится. Пункты (заголовки 3-го уровня) должны иметь нумерацию в пределах каждого подраздела. Номер пункта состоит из номеров раздела, подраздела и пункта, разделенных точкой. В конце номера пункта точка не ставится. Подпункты (заголовки 4-го уровня) нумеруются в пределах каждого пункта, например 2.2.1.1, 3.5.2.1 и т. д. Переносы слов в заголовках не допускаются. Если заголовок состоит из двух предложений, то их разделяют точкой. Заголовок подчеркивать нельзя. Висячие заголовки не допускаются .

4.2.2. Оформление иллюстраций и таблиц .

Требования к выполнению иллюстраций и таблиц соответствуют ОСТ 29.115-88 «Оригиналы авторские и текстовые издательские. Общие технические требования». Таблицы следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать таблицы в пределах раздела. Название таблицы должно отражать ее содержание, быть точным, кратким. Название следует помещать над таблицей симметрично таблице. Над названием в правом углу следует писать слово «Таблица» с указанием номера. При переносе части таблицы на другую страницу над продолжением таблицы название таблицы не помешают. В этом случае в первой части таблицы под названиями граф таблицы предусматривается нумерация граф, сохраняющаяся над продолжением таблицы. Над продолжением таблицы в правом верхнем углу следует писать «Продолжение таблицы» с указанием ее номера. На все таблицы должны быть приведены ссылки в тексте. При ссылке следует писать «табл.» с указанием ее номера .

Иллюстрации следует нумеровать арабскими цифрами сквозной нумерацией. Допускается нумеровать иллюстрации в пределах раздела. Иллюстрации сопровождаются подрисуночными надписями: слово «Рис.» с указанием номера и названия рисунка, начинающегося с прописной буквы, без точки в конце, например, «Рис. 1. Схема». Имеющиеся пояснительные данные к рисунку помещают через двоеточие после названия рисунка, например «Рис. 1.1 Персональный компьютер: 1- системный блок; 2 - монитор; 3 – клавиатура». Количество позиций в пояснении должно совпадать с количеством позиций, отмеченных на рисунке. На все рисунки должны быть приведены ссылки в тексте. При ссылке следует писать «рис.» с указанием его номера .

4.2.3. Нумерация страниц издания .

Страницы издания должны иметь порядковую нумерацию арабскими цифрами. Номера страниц располагают внизу посередине. Нумерация начинается с титульного листа. На титульном листе и обороте титульного листа номера страниц не проставляются .

4.2.4. Оформление списка литературы .

Список литературы оформляют по ГОСТ 7.1-2003 «СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание». Список литературы включают в содержание документа. Слово «Литература» записывают в виде заголовка (симметрично тексту) с прописной, буквы. Примеры библиографических описаний изданий приведены в Приложении 8 .

4.2.5. Оформление приложений .

Каждое приложение следует начинать с новой страницы с написанием в верхнем правом углу слова «Приложение» с указанием порядкового номера, а под ним симметрично относительно текста с прописной буквы отдельной строкой записывают заголовок. Приложения нумеруются сквозной нумерацией .

На все приложения должны быть приведены ссылки в тексте. При ссылке следует писать «приложение» с указанием его номера. Приложения включают в содержание документа .

5. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЦЕНЗИЯМ НА РУКОПИСИ

5.1. Рецензии должны соответствовать изложенным ниже рекомендациям (Методическое письмо Комитета по высшей школе от 11 ноября 1992 г. №12-36-272 ин/007) .

5.2. Рецензия на рукопись, как правило, должна состоять из 3-х частей: общей, материала постраничного разбора рукописи и заключения .

В общей части должны содержаться ответы на следующие вопросы:

насколько рукопись учебного пособия отвечает требованиям учебного процесса и содержанию программы курса (указать количество учебных часов, перекрываемых учебным пособием, из общего объема лекционного курса, семинарских и практических занятий и пр.) .

Если в ней имеются отступления от учебной программы, необходимо указать, чем они вызваны и могут ли быть допущены. Является ли содержание учебного пособия оригинальным, или же в нем представлены уже известные материалы, содержащиеся в других учебниках или учебных пособиях, имеющихся в распоряжении студентов, обучающихся по данной специальности;

соответствует ли уровень изложения материала современным достижениям науки, техники и культуры, как отечественной, так и зарубежной, насколько полно и правильно использована имеющаяся литература по данной дисциплине;

насколько удовлетворительно подготовлена рукопись учебного пособия с методической точки зрения и отвечает ли она требованиям преподавания данной дисциплины или ее раздела, эффективного использования при самостоятельной работе студентов (четкость и доступность изложения материала, ориентация на изучение первоисточников, методических проблем, отсутствие дублирования и др.);

удовлетворяет ли структура учебного пособия требованиям высшей школы. Насколько полно представлены такие разделы, как предисловие, краткие методические рекомендации, введение и заключение, и наиболее важные элементы справочносопроводительного аппарата;

насколько методически верно подобраны контрольные вопросы и задачи;

обеспечена ли связь с аудиовизуальными и техническими средствами;

обеспечиваются ли междисциплинарные связи, непрерывность отдельных видов подготовки (математической, экономической, природоохранительной и пр.);

правильно ли с методической точки зрения иллюстрирован учебник (учебное пособие), соответствует ли тип иллюстраций характеру дисциплины и содержанию учебника (учебного пособия), и насколько они помогают усвоению материала .

Во второй части рецензии даются подробный перечень и разбор всех замеченных рецензентом недостатков рукописи - неточные и неправильные определения и формулировки, смысловые и стилистические недостатки, указываются места авторского оригинала, подлежащие, по мнению рецензента, исключению, сокращению, дополнению или переработке .

Особое внимание должно быть уделено оценке использования в рукописи общепринятой терминологии, норм, правил, стандартов, указаний и др. Кроме того, в рецензиях на рукописи по специальным дисциплинам следует дать оценку соответствия обозначений, величин, определений и понятий, принятых в учебниках и учебных пособиях по общенаучным и общетехническим дисциплинам .

В заключительной части рецензии даются обоснованные выводы о рукописи в целом и общие предложения по дальнейшей работе над ней .

Если рукопись, по мнению рецензента, не содержит значительных недостатков, а указанные могут быть легко устранены авторами при доработке рукописи, то в заключительнойчасти рецензии должна содержаться четкая рекомендация о целесообразности представления ее к изданию .

Для рукописей, рекомендуемых к изданию с грифом ОрелГИЭТ, УМО или Министерства рекомендация также должна содержать вывод о возможности публикации рукописи в качестве учебника (учебного пособия) с одним из указанных грифов .

В рецензии следует отразить, для каких специальностей и направлений высшего образования данный учебник (учебное пособие) предназначается .

Если мнение рецензента по содержанию рукописи отрицательное и достаточно аргументировано теми недостатками, которые приведены в 1-й и 2-й частях рецензии, необходимо сформулировать соответствующий вывод в заключительной части рецензии. Если же рукопись требует авторской переработки, следует указать на необходимость ее повторного рецензирования после авторской доработки .

Если в рецензии имеются критические замечания и предложения внести исправления в рукопись, то к рецензии должен быть приложен ответ автора на замечания рецензента, в котором указывается, какие замечания и предложения рецензента автором учтены, а какие нет и по какой причине .

6. КРИТЕРИИ ОТБОРА ЛИТЕРАТУРЫ, РАЗРАБАТЫВАЕМОЙ В ИНСТИТУТЕ, ДЛЯ РЕКОМЕНДАЦИИ ЕЕ К ИЗДАНИЮ

Для рекомендации к изданию и использованию в учебном процессе в институте учебно-методическая литература должна отвечать следующим требованиям:

6.1. Содержание:

соответствовать целям образовательного процесса, профилирующим направлениям обучения, видам реализуемых профессиональных образовательных программ;

удовлетворять имеющиеся потребности в учебно-методической литературе в соответствии с государственными приоритетами по направлениям обучения и требованиями госстандартов;

содержание учебных изданий должно соответствовать современным достижениям соответствующих областей науки, соответствовать современным технологическим подходам к обучению (адаптация к компьютерному, дистанционному обучениям);

иметь разделы по активным формам обучения, практическим занятиям (учебно-методические разработки по проведению деловых игр, круглых столов, психотренингов;

тренингов, тестов);

иметь элементы новизны, преимущества по сравнению с имеющимися учебными пособиями (элементы научной новизны проявляются в учебной литературе, которые впервые отражаемы и содержательно обоснованы; методических рекомендациях, которые внедрены в практику и оказывают влияние на достижение новых социально-экономических результатов; новое в учебных технологиях, методах обучения);

учебно-методические пособия; должны иметь целевую направленность (на кого рассчитано: преподаватели, студенты очной или заочной форм обучения и т.п.);

6.2. Автор и объем:

При экспертизе литературы будет учитываться профессионализм и опытность автора;

соответствие текста требуемому объему; наличие рецензий, рекомендаций и отзывов .

6.3. Структура:

Учебно-методические пособия помимо теоретической, концептуальной части, должны включать следующие составляющие:

практическую часть: планы и методики проведения круглых столов, деловых игр, тренингов, тестов, лабораторных работ и пр.;

вспомогательную часть: нормативно-правовую базу, положения из образовательного стандарта и пр.;

методические авторские рекомендации по изучению курса, контрольные вопросы, экзаменационные вопросы, контрольные упражнения, темы рекомендуемых курсовых и дипломных работ по соответствующим дисциплинам и пр.;

приложения в виде иллюстраций и графического изображения предлагаемого материала;

список рекомендуемой литературы .

ПРИЛОЖЕНИЕ А. ОБРАЗЕЦ ВЫПИСКИ ИЗ ПРОТОКОЛА ЗАСЕДАНИЯ КАФЕДРЫ

ВЫПИСКА ИЗ ПРОТОКОЛА ЗАСЕДАНИЯ КАФЕДРЫ

–  –  –

по поводу подготовленного к изданию материала: _______________________

_________________________________________________________________

(характер и название материала, объем в п.л.) запланированного на 2011 г .

Рецензенты:

1. _____________________________________________________________

(ф.и.о., ученая степень, звание, организация) 2. _____________________________________________________________

(ф.и.о., ученая степень, звание, организация)

ПОСТАНОВИЛИ:

1. Издание рассчитано ___________________________________________

(на студентов какой специальности, соответствие учебной программе)

2. Замечания рецензента __________________________________________

(замечания учтены, отклонены, причина отклонения замечаний)

3. Передать готовый продукт: в Российскую книжную палату - 16 экз., библиотеку ОрелГИЭТ – 2 экз. (для печатных изданий) и 1 экз. (для электронных); в библиотеку им. М.В. Бунина – 2 экз., в РИО ОрелГИЭТ - 1 экз. (для печатных) .

–  –  –

Автор(ы) гарантирует(ют) право на публикацию под своей фамилией материалов и несет (ут) юридическую и финансовую ответственность в случае претензий, предъявленных по авторским правам .

–  –  –

по поводу подготовленного к изданию материала: _________________________

_________________________________________________________________

(характер и название материала, объем в п.л.) подготовленного на кафедре ________________________________________

запланированного на 2011 г .

ПОСТАНОВИЛИ: ____________________________________________

1. Издание рассчитано ____________________________________________

(на студентов какой специальности, соответствие учебной программе)

–  –  –

В план учебных изданий ОрелГИЭТ на 20___ год Наименование учебного продукта: _______________________________

объем продукта ________ п.л., тираж ____________ экз .

для студентов специальности ________________________________________

по дисциплине ____________________________________________________

автор (авторский коллектив) _________________________________________

(Ф.И.О., ученая степень и звание, должность и место работы) Заявка рассмотрена на заседании кафедры, протокол № ___ от «___»

___________ 2011 г .

–  –  –

ПРИЛОЖЕНИЕ Г. ПИСЬМО МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ

ОТ 23.09.2002. №27-55-570/12

ПРИЛОЖЕНИЕ Д. ПРИКАЗ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ И

НАУКИ РФ ОТ 15.01.2007. №10

ПРИЛОЖЕНИЕ Е. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОБЛОЖКИ И ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ИЗДАНИЯ ОДНОГО АВТОРА

ПРИЛОЖЕНИЕ Ж. ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ОБЛОЖКИ И ТИТУЛЬНОГО ЛИСТА ИЗДАНИЯ ТРЕХ АВТОРОВ

ПРИЛОЖЕНИЕ И. ПРИМЕРЫ БИБЛИОГРАФИЧЕСКОГО ОПИСАНИЯ

Статья из журнала Бушуева, Л.И. Использование концепции организационных инноваций для управления процессом внедрения систем информационно– аналитического обеспечения маркетинговой деятельности [Текст] / Л.И. Бушуева // Маркетинг в России и за рубежом. – 2009. – № 1.– С. 48-59 .

Самородова, Е.М. О приоритете развития сферы услуг в формировании человеческого капитала [Текст] / Е.М. Самородова, О.В. Рудакова // Вестник ОрелГИЭТ. – 2007. - № 2. – С. 110-117 .

Боголюбов, А.Н. О вещественных резонансах в волноводе с неоднородным заполнением [Текст] / А. Н. Боголюбов, А. Л. Делицын, M. Д. Малых // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 3, Физика. Астрономия. – 2001. – № 5. – С. 23–25 .

Учебное пособие, учебник

1. Бардовский, В.П. Экономика [Текст]: учебник / В.П. Бардовский, Е.М. О.В. Рудакова, Самородова. - М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2009 – 672 с .

2. Бутов, В.И. Демография [Текст]: учебное пособие / В.И. Бутов; под ред. В.Г. Игнатова. – М.: ИКЦ «МарТ»; Ростов н/Д: Издательство центр «МарТ», 2005. – 576 с .

3. Владимирова, Л.П. Прогнозирование и планирование в условиях рынка [Текст]: учебное пособие / Л.П. Владимирова.– М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и Ко», 2006. – 400 с .

4. Агафонова, Н.Н. Гражданское право [Текст] : учеб. пособие для вузов / Н. Н. Агафонова, Т. В. Богачева, Л. И. Глушкова ; под. общ. ред. А. Г .

Калпина ; авт. вступ. ст. Н. Н. Поливаев ; М-во общ. и проф. образования РФ, Моск. гос. юрид. акад. – Изд. 2-е, перераб. и доп. – М. : Юристъ, 2002. – 542 с .

Интернет-ресурсы

1. Всеобщая декларация прав человека [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.un.org/russian/events/humanrights/2007. Дата обращения: 1.04.11 .

2. Куренько, Р.Н. КСО: скрытые пружины успеха [Электронный ресурс] / Р.Н. Куренько. - Режим доступа: http://www.csrjournal.com. Дата обращения: 1.04.11 .

3. О бухгалтерском учете. Федеральный закон от 21.11.96 г. № 129ФЗ. [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www garant-parh.ru. Дата обращения: 1.04.11 .

4. Пирамида роста: система управления успешной компании [Электронный ресурс] / Материалы презентации /Департамент управленческого консультирования IBS. - Режим доступа:

http://consulting.ibs.ru/content/consulting/113/1137-article.asp. Дата обращения:

1.04.11 .

Глава из коллективной монографии

1. Рудакова, О.В. Организация и управление социальноэкономическими системами [Текст]: монография / Под общ. ред. проф .

Н.И. Лыгиной. – Книга 1. // Предприниматель и предпринимательство в современной России / О.В. Рудакова, А.Г. Верижников. - СПб: ИНФОДА, 2007. – С. 36-52 .

Статья из сборника трудов

1. Рудакова, О.В. Социальная структура российского общества [Текст] / О.В. Рудакова // Современные аспекты и проблемы региональной экономики .

Материалы международной научно-практической конференции 26-30 апреля



Похожие работы:

«МИХАИЛ БИРМАН СТИХИ Поэт I Все новое — от нетерпенья, И так получалось тогда, Что каждое стихотворенье Грозило порвать повода. Находчивый баловень строчек, Велевший им петь и свистать, Он свой вырабатывал почерк Пристрастному веку подстать. Какая экспрессия! Боже, Какой несравненный замах! И все-таки суше и строже С годами простран...»

«Unofficial translation of “Start at the End” WotC adventure Start at the End, это короткое приключение, в котором столкновение с драконом происходит в начале, а не в конце. Рассчитанное на четырех персон...»

«СИНХАРАДЖА ТАММИТА-ДЕЛЬГОДА Москва ~КCМ) СанктПетербург МИДГАРД УДК 94(540) ББК 6З.З(5Инд) Т17 SinhaRaja Tammita-Delgoda А TRAVELLER'S HISTORY OF INDIA © SinhaRaja Tammita-Delgoda, text, 1995, 1999, 2()()3 © Denis JUdd, Preface, 1995, 1999, 2()()3 © John Hoste, Line Drawings, 1995, 1999,2003 Перев...»

«Лучшие цены на металлоискатели Доставка в Москве и по всей России тел. +7 (925) 612-45-71 Поиск золотых самородков на большой глубине РУКОВОДСТВО ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ Если у вас нет опыта работы с металлоискателями, мы настоятельно рекомендуем вам следующее: В случае ложных срабаты...»

«Оглавление 1.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики 1.1. Перечень планируемых результатов освоения образовательной программы 1.2. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы 2. Место практики...»

«Инициативная группа в составе: Джордж Фюллер (George Fuller), Юрий Милых, Николай Мальцев, Михаил Тришин Под общей редакций Джорджа Фюллера (George Fuller) Рекомендации по изготовлению срубов из лафета с Норвежским типом замков Школа Норвежской ру...»

«Лосский В. Н. О третьем свойстве Церкви Мы веруем во Единую, Святую, Соборную и Апостольскую Церковь. Таково христианское предание о Церкви, преподанное отцами, утвержденное Соборами, хранимое на протяжении веков христианским миром. Ни...»

«Александр Рогозин КЛЕНОВЫЕ ВЕСЛА ИЗБРАННЫЕ СТИХИ Электронное издание Публикация книги в электронном виде позволила автору использовать в качестве иллюстраций работы известных волжских художников. Многих из них он считает своими друзьями. "И ве...»







 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.