WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 


«Статус – бюджетное учреждение. Контактный телефон: 8 (3519) 42 24 64. Электронная почта: mdoucrrdsv135gmagnitogorska Официальный сайт Учреждения: Год ...»

Фактический адрес: 455030, Челябинская область, г. Магнитогорск, ул. Грязнова,

дом 10, корпус 1 .

Статус – бюджетное учреждение .

Контактный телефон: 8 (3519) 42 24 64 .

Электронная почта: mdoucrrdsv135gmagnitogorska@mail.ru

Официальный сайт Учреждения: http://74202s084.edusite.ru

Год ввода в эксплуатацию: 1966г .

Проектная мощность: 230 детей .

МДОУ «Ц.р.р. – д/с № 135» г. Магнитогорска осуществляет образовательную

деятельность в соответствии с Уставом, утвержденным Постановлением Главы города № 3019 – П от 27.03.2017 г. и бессрочной государственной лицензии на право осуществления образовательной деятельности (серия А № 0001246, регистрационный № 8761 от 15.12.2011 г., приложение к лицензии от 28.05.2015 г.), выданную Министерством образования и науки Челябинской области .

Режим работы: пятидневная рабочая неделя, выходные – суббота, воскресенье и праздничные дни. Общий режим работы с 7.00ч до 19.00ч Руководителем учреждения является Волкова Ирина Александровна .

В детском саду функционирует 11 групп общеразвивающей направленности:

3 первые младшие группы 2 вторые младшие группы 2 средние группы 2 старшие группы 2 подготовительные к школе группы .

В 2017 учебном году комплектование в образовательной организации осуществлялось в соответствии муниципальным заданием. В целом контингент составлял 325 детей. Количественный состав контингента поддерживался в течение всего года за счет вновь прибывших детей из электронной очереди. Выбывали дети, в следствии естественной миграции населения и за счет перехода в специализированные учреждения по рекомендациям МПК .

Правоустанавливающие документы В своей деятельности Учреждение руководствуется Конституцией Российской Федерации, действующим законодательством об образовании, законами и иными нормативными правовыми актами Челябинской области, содержащими нормы, регулирующие отношения в сфере образования, постановлениями Учредителя, Уставом и локальными нормативными актами Учреждения .

В 2017 году была завершена работа по внедрению «эффективных контрактов» с работниками Учреждения. Однако необходимо продолжить работу по совершенствованию системы критериев и показателей эффективности деятельности работников, условий получения вознаграждения, которые должны быть понятны работнику .

Введены в действие новые нормативно-правовые документы: Порядок организации работы с обращениями граждан, Положение о порядке сообщения работниками учреждения о возникновении личной заинтересованности при исполнении должностных обязанностей, которая приводит или может привести к конфликту интересов; Паспорт дорожной безопасности учреждения. Обновлен Паспорт безопасности мест массового пребывания людей .

Обновлены:

нормативные документы по антитеррористической безопасности (положения, инструкции, журналы);

-нормативные документы по пожарной безопасности (инструкции, положения, должностные обязанности, инструктажи, журналы, планы эвакуации)

- нормативные документы по персональным данным (организационно-распорядительные документы по защите персональных данных, пакет документов по криптографической защите информации) .

Система управления Учреждением В соответствии со ст. 26, п.2, п.3 Закона № 273 «Об образовании в РФ» управление Учреждением строится на принципе единоначалия и коллегиальности .

Единоличным исполнительным органом образовательной организации является руководитель образовательной организации (заведующий), который осуществляет текущее руководство деятельностью образовательной организации. В образовательной организации сформированы коллегиальные органы управления: общее собрание трудового коллектива, педагогический совет, родительский комитет .





Общее собрание трудового коллектива Учреждения: вносит предложения об изменении и дополнении Устава Учреждения, вносит предложения в план развития Учреждения, обеспечивает создание необходимых условий, обеспечивающих безопасность обучения, воспитание обучающихся, обеспечивает создание условий, необходимых для охраны и укрепления здоровья, организации питания обучающихся и работников Учреждения. Деятельность этого органа управления регламентируется Положением об Общем собрании трудового коллектива .

Педагогический совет: определяет стратегию развития Учреждения, принимает участие в разработке программы развития, образовательных программ, обсуждает и проводит выбор учебных планов, программ, методических разработок, форм, методов, образовательного процесса и способов их реализации, организует работу по повышению квалификации педагогических работников, развитию их творческой инициативы, распространению передового педагогического опыта. Деятельность этого органа управления регламентируется Положением о Педагогическом совете .

Родительский комитет: осуществляет взаимодействие родительской общественности и коллектива детского сада по вопросам воспитания и обучения детей;

оказания финансовой поддержки и содействия в работе Учреждения. Деятельность этого органа управления регламентируется Положением о Попечительском совете .

Таким образом, в Учреждении реализуется возможность участия в управлении всех участников образовательного процесса. Заведующий Учреждения занимает место координатора стратегических направлений. В Учреждении функционирует Первичная профсоюзная организация .

Делопроизводство за прошедший период осуществлялось на оптимальном уровне .

В документационное обеспечение были включены работники, каждый из которых наделен определенными функциональными обязанностями по документированию: заведующий, контрактный управляющий, завхоз, старший воспитатель .

Управление социально-психологическим климатом Управленческая деятельность по улучшению условий формирования социальнопсихологического климата была направлена на совершенствование условий труда, взаимоотношений в коллективе и стиля руководства .

Администрация прилагала усилия для демократичного и открытого стимулирования и мотивации сотрудников. Так например, система оплаты труда в 2017 году, включая стимулирующие премии и условия эффективного контракта, оказывала стимулирующее воздействие на членов коллектива .

Исходя из того, что со временем поставленные задачи решаются, и перед коллективом Учреждения возникают новые задачи, актуальным направлением является совершенствование критериев эффективного контракта и ежемесячных стимулирующих выплат. В этом направлении начала свою деятельность рабочая группа .

Привлекательность работы повышается и за счет учета потребностей сотрудников при распределении отпусков, контроля над четким распределением функциональных обязанностей .

Важным направлением управления развитием кадров в учреждении в ближайшее время является создание условий для развития компетенций педагогов, педагогический стаж которых менее 5 лет. Разработанная циклограмма повышения квалификации педагогов включает различные формы. С молодыми педагогами определялись индивидуальные маршруты самообразования .

Предпосылки для этого в Учреждении есть. Так в коллективе поддерживаются такие традиции, как наставничество, проявление внимания ко всем без исключения сотрудникам со стороны руководства, коллективные мероприятия (посвящение в молодые педагоги, поздравление ветеранов) .

В учреждении также поддерживается стремление педагогов повышать свою профессиональную квалификацию путем дополнительного обучения в высших учреждениях педагогической направленности (обучаются два педагога и один младший воспитатель) .

С целью информационного обеспечения в учреждении своевременно проводились собрания, совещания. На таких мероприятиях разъяснялись цели и задачи учреждения для всех сотрудников. Для правового просвещения сотрудников регулярно приглашаются специалисты различных направлений (пенсионный фонд, банков, юристы) .

Такой подход способствовал формированию ценностно-ориентационной зрелости, организованности и сплоченности коллектива .

Управление образовательным процессом Управление образовательным процессом в истекшем году основывалось на реализации функций планирования, организации, регулирования, контроля, анализа работы .

Планирование деятельности на 2017 учебный год осуществлялось исходя из выявленных проблем, а так же задач программы развития учреждения на 2015-2020 годы .

Структура годового плана основана на программно-целевом подходе «Годовое планирование как средство повышения качества деятельности ДОУ» (под редакцией С.Ф .

Багаутдиновой). Поставленные цели, содержание и методы управленческой, методической и педагогической деятельности взамообусловлены. Комплекс мероприятий в полной мере содержал все необходимые для решения поставленных задач, была скоординирована по содержанию и срокам, обеспечивая контроль и регулируемость .

Созданные организационно-управленческие условия обеспечивали исполнительскую дисциплину и оптимальное качество в реализации методических и педагогических мероприятий, решений педсоветов, родительских собраний, совещаний при заведующей .

Координация и контроль образовательного процесса осуществлялись на основе сочетания разных форм контроля. Наибольшую эффективность имел оперативный контроль и регулирующая деятельность по его итогам .

Взаимодействие Учреждения и социума обеспечило достижение целей МДОУ «Ц.р.р. – д/с № 135» г. Магнитогорска. В 17 году с помощью ЦПКиМР были установлены связи с ДСЮШ №3, бассейном «Аквапарком». Наиболее продуктивным стало взаимодействие с МГТУ им.Г.И.Носова. Организация комплекса мероприятий по физическому развитию дошкольников, участие студентов в проведении занятий, досугов, в мероприятиях по реализации проекта «Маленькие туристы», не только углубляет знания студентов, но и повышает педагогическую эффективность учреждения; библиотекой им .

С.Михалкова, детской поликлиникой №3. Недостаточно использованы ресурсы с татаробашкирским центром .

В прошедшем году акценты в управлении взаимодействием с родителями определялись качественным выполнением договорных обязательств и поставленной годовой задачи. Среди родителей активно проводилась работа по вопросу оценки качества работы Учреждения посредством анкетирования, участия в опросе на сайте Управления образования, участие в независимой оценке качества образования. Обращения родителей рассматривались в рамках комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных отношений. В целом работа оценивается на оптимальном уровне, отдельные недостатки вызваны неопытностью педагогов .

Управление финансово-хозяйственной деятельностью За анализируемый период было направлено на своевременное планирование постатейного выполнения сметы, строгое целевое использование бюджетных средств, рациональное использование внебюджетных средств. Использование бюджета 100% .

Регулярно осуществлялся контроль за заключением и своевременным и полным выполнением договорных обязательств, порядка оформления финансово-хозяйственных операций .

Своевременно обеспечивалось представление учредителю ежегодного отчета о поступлении, расходовании финансовых и материальных средств и публичного отчета о деятельности образовательного учреждения в целом. Отчеты размещались на официальных сайтах, что обеспечивало доступность и прозрачность информации о деятельности учреждения. Результатом эффективной финансово-хозяйственной деятельности являются позитивные изменения в оснащенности образовательного процесса, развитии материально-технической базы учреждения .

Муниципальное задание Оказание муниципальных услуг в 2017 году осуществлялось в соответствии с муниципальным заданием .

Наименование показателя Ед. План Факт изменения Объем муниципальной услуги: количество чел 325 327 воспитанников Качество муниципальной услуги: среднее количество дн 8 11,8 дней, пропущенных ребенком по болезни Качество муниципальной услуги: выполнение % 85 85 денежных норм в организации питания Качество муниципальной услуги: удовлетворенность % 88 88 населения качеством дошкольного образования Качество муниципальной услуги: коэффициент % 62 70,4 посещаемости дошкольного учреждения Муниципальное задание за 2017 год выполнено в полном объеме, предоставляемые муниципальные услуги образовательным учреждением востребованы потребителями услуг .

Таким образом, механизмы управления образовательным процессом и обеспечивающими процессами создают достаточные условия для согласования целей всех участников образовательного процесса с его результатами и способствовали повышению качества образования. Работу оцениваем на оптимальном уровне .

Проблемы:

-низкий уровень пользования портала Госуслуг

-отсутствие опыта работы у части педагогических кадров

-недостатки контроля – использованы не все формы контроля .

Перспективы:

-совершенствование системы оплаты труда

-реализация ресурсов взаимодействия с социумом и родителям Содержание и качество подготовки воспитанников Содержание образовательного процесса за прошедший период выстраивалась на основе ООП ДО МДОУ «Ц.р.р.- д/с № 135» г. Магнитогорска. В учреждении реализуются современные методики дошкольного образования, используются информационные технологии, создана система календарно-тематического планирования образовательной деятельности, с учетом направленности реализуемой образовательной программы, возрастных особенностей воспитанников, которая позволяет поддерживать качество подготовки воспитанников к школе на достаточном уровне. Реализация содержания пяти образовательных областей предполагает решение задач в различных видах детской деятельности .

Все регламенты, учебные планы, учебные графики составляются в начале учебного года, выносятся на заседание педагогического совета и утверждаются заведующим .

Для индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка, построения его образовательной траектории с учетом особенностей его развития) и оптимизации работы с группой детей, педагогами проводилась оценка развития детей в виде педагогической диагностики (мониторинга) в соответствии с образовательной программой. Как показывают результаты оперативного контроля, часть педагогов испытывают затруднения в процессе самостоятельного анализа результатов диагностики .

С такими педагогами были проведены дополнительные консультации. Анализ групповых планов работы позволил сделать вывод о том, что большинство педагогов используют результаты диагностики для индивидуализации образования, а так же для коррекции собственной педагогической деятельности .

О положительной динамике освоения образовательной программы свидетельствуют и результаты участия воспитанников в городских конкурсах .

Педагоги Наименование, уровень конкурса Участник Результат

–  –  –

Охват дополнительным (платным и бесплатным) образованием воспитанников составляет 77%. Образовательная деятельность осуществляется в соответствии с учебным планом. Реализация учебных планов обеспечена необходимыми кадрами специалистов, программно-методическим комплексом. Учебная документация имеется, соответствует правилам ведения, заполняется качественно и своевременно. Максимально допустимая нагрузка и расписание кружковых занятий соответствует СаНПиН. Реализация дополнительных образовательных услуг регулярно освещается на официальном сайте учреждения .

Анализ наблюдений свидетельствует, об оптимальном уровне педагогического сопровождения дополнительной образовательной деятельности .

Индикатором эффективности дополнительного образования являются:

-положительная динамика удовлетворенности родителей

-повысился уровень участия обучающихся в городских и областных конкурсах .

Таким образом, дополнительная образовательная деятельность в учреждении осуществляется на оптимальном уровне .

В перспективе стоят задачи по расширению спектра кружков технической, естественно-научной направленности в дополнительном образовании .

Физкультурно-оздоровительная работа. Медицинский персонал детской поликлиники № 3 в лице старшей медицинской сестры Конюховой Л.В.. в течение всего учебного года осуществлялось медицинское обслуживание детей в соответствии с годовым планом лечебно-оздоровительных мероприятий, разработанным на основе анализа результатов мониторинга состояния здоровья детей, который является основным методом оптимизации оздоровительно-профилактической деятельности в ДОУ. Цель мониторинга: повышение уровня здоровья детей .

Аспекты отслеживания:

заболеваемость ОРЗ, ОРВИ – статистический учет по результатам годовых отчетов ДОУ по посещаемости и причинам отсутствия детей;;

периоды обострения детской заболеваемости в разных возрастных группах;

оценка адаптации детей к ДОУ (психолого-педагогическое отслеживание);

оценка личностных психофизических особенностей ребенка;

общее физическое развитие детей;

уровень физической подготовленности детей и отсутствие противопоказаний к занятиям в бассейне .

Оздоровительная работа медицинской службы включает в себя составление:

- листа здоровья ребенка;

- разработку рекомендаций родителям по укреплению здоровья детей, выполнению культурно-гигиенических норм и по системе закаливающих мероприятий .

В течение года медицинские работники формировали и пополняли информационный банк данных о состоянии здоровья воспитанников, проводили вакцинацию детей .

Режим возрастных групп, а так же максимально допстимый объм образовательной нагрузки соответствует требованиям Санпин 2.4.1.3049-13 .

В течение учебного года активно пропагандировался здоровый образ жизни, приобщение детей к различным видам спорта, мед. работниками активно и регулярно проводились профилактические мероприятия: витаминизация, кварцевание групп и кабинетов .

В каждой группе старшего дошкольного возраста есть дети, которые дополнительно занимаются в кружках и секциях: горные лыжи, плавание, гимнастика, бальные танцы и др. За прошедший год дети три раза выезжали в ЗОЦ «Горный ручек» .

С целью снижения уровня заболеваемости детей раннего возраста, педагог-психолог организовала работу по адаптации детей 2 и 3 года жизни к детскому саду: обновила карты нервно-психического развития, разработала анкеты для родителей, выпустила буклет «Как помочь ребнку адаптироваться к детскому саду», оформила стенд для родителей «Ясли - это серьзно» .

Особое внимание уделяется сохранению и укреплению здоровья детей, созданию условий для их эмоционально-психологического благополучия. Важнейшим фактором, свидетельствующим о работе коллектива по данному направлению, являются показатели здоровья детей .

Таблица «Распределение детей по группам заболеваний в разные годы»

–  –  –

V - 1/0,3% Анализ показателей распределения детей по группам здоровья показал увеличение I и III групп здоровья соответственно на 0.2% и на 9% и уменьшение II группы на 9% Медицинские группы для занятий физкультурой Группа Годы основная 245 160 164 147 подготовительная 41 154 148 176 специальная А 3 2 0 2 специальная В - 2 1 В соответствии с ФГОС ДО в группах созданы оптимальные условия для реализации содержания образовательной области «Физическая культура»

Для детей: центр сохранения здоровья ребенка (книги, альбомы по валеологии, гигиене, основам безопасности жизнедеятельности, альбомы о видах спорта, дидактические игры по ОБЖ,ПДД, плакаты, макеты и пособия валеологического содержания, художественная и познавательная литература о сохранении здоровья, картотеки подвижных игр, дыхательной гимнастики). Центр двигательной активности (спортивный инвентарь, атрибуты к подвижным играм, тренажеры для дыхательной гимнастики, спортивные игры) .

Для родителей: информационные стенды (карта оздоровительных мероприятий на год, антропометрические данные детей, результаты медико-педагогического мониторинга, советы специалистов); Памятки, буклеты по профилактике заболеваний .

Организация предметно-пространственной развивающей среды в групповых помещениях осуществляется с учетом возрастных особенностей. Расположение мебели, игрового и другого оборудования отвечает требованиям охраны жизни и здоровья детей, санитарно-гигиеническим нормам, физиологии детей, принципам функционального комфорта, позволяет детям свободно перемещаться .

Актуальные вопросы здоровьесбережения детей рассматривались на заседаниях педагогического совета Учреждения. Наметились позитивные изменения в развитии основных движений, физических качеств среди детей подготовительной и средних групп .

В прошедшем году в учреждении велась систематическая работа по сохранению и укреплению воспитанников: в рамках комплексно – тематического планирования и календаря традиционных мероприятий активно реализовались физкультурные досуги, проектная деятельность «Маленькие туристы» и др. Просветительская работа проводилась с родителями. Однако по прежнему просветительская работа в сети интернет на критическом уровне .

С целью оптимизации работы по сохранению и укреплению здоровья, по физическому развитию воспитанников в 2017-2018 уч.

году:

-адаптировать календарь физкультурно-оздоровительных мероприятий в рабочих программах воспитателей возрастных групп;

контроль физкультурно-оздоровительной работы (выполнение

-усилить двигательного режима, проведение закаливающих мероприятий, утренней гимнастики, проведение противоэпидемиологических мероприятий);

-контроль организации питания детей в ДОУ (соблюдение норм питания, калорийность блюд, сервировка столов, распределение обязанностей между воспитателем и мл. воспитателем);

-активизировать просветительскую работу с родителями, используя различные формы сотрудничества .

Психологическое сопровождение. Психологическое сопровождение в прошедшем году осуществлялось с учетом реализуемой ООП ДО. В сентябре 2016 г педагогомпсихологом составлен учебный план работы по взаимодействию с участниками образовательных отношений.

С согласия родителей, педагогом – психологом была проведена диагностика выпускников с целью определения степени сформированности предпосылок к учебной деятельности у воспитанников подготовительных к школе групп ДОУ для обеспечения преемственности дошкольного образования и начального общего образования в соответствии с системно-деятельностным подходом действующих стандартов:

1. Наличие познавательного интереса, мотивации: «Я хочу!»

2. Готовность решать ряд практических и познавательных задач, опираясь на имеющие знания и умения: «Я умею!»

3. Готовность к самостоятельному нахождению способов решения практических и познавательных задач, выделению новых связей и отношений: «Я найду»

4. Готовность к контролю за способом выполнения своих действий и их результатом: «Я себя проверю»

5. Готовность к совместной деятельности «Я умею работать в команде»

Исследования проводились с четко установленным регламентом от ЦПКИМР .

Были исследованы 47 детей, в результате проведенной работы, мы получили следующие результаты:

Подготовительная группа № 7(воспитатель Ахмадеева Е.В..) Не Частично сформирована сформирована сформирована Я хочу 13% 52% 35% 1,80 7,80 13,40 Я умею 8% 34% 58% Я найду 26% 57% 17% Я себя проверю 22% 30% 48% Я умею 2 13 8 работать в команде 9% 57% 35% Подготовительная группа № 8 (воспитатель Шахова О.В)

–  –  –

Из анализа результатов следует, что наиболее высокие показатели по предпосылке «Я себя проверю», т.е. готовность к контролю за способом выполнения своих действий и их результатом, «Я умею», готовность решать ряд практических и познавательных задач, опираясь на имеющие знания и умения; наиболее низкие результаты по предпосылке «Я найду» готовность к самостоятельному нахождению способов решения практических и познавательных задач, выделению новых связей и отношений и «Я хочу», т.е. наличие познавательного интереса, мотивации.

Исходя из данных показателей определены перспективы работы на следующий учебный год:

-развитие познавательного интереса и мотивации у детей

-формирование навыков самостоятельной поисковой деятельности

-формирование навыков совместной деятельности .

Одним из показателей качества подготовки воспитанников является результаты их участие в районных и городских мероприятиях в 2016-2017 учебном году (участия в конкурсах представлены выше) .

Таким образом, можно сказать, что дети к школе готовы, но есть несколько детей, у которых обучение в школе вызовет затруднения .

В результате успешного взаимодействия воспитателей и психолога, а так же в результате грамотно организованной развивающей работы с детьми и партнерского взаимодействия взрослого и ребенка, развитие коммуникативных навыков у старших дошкольников получило положительную динамику:

-существенно сократились количества детских конфликтов;

-большинство детей может вербально передать свое эмоциональное состояние;

-гендерный состав игровых объединений значительно изменился;

- дети активнее стали обмениваться информацией между собой;

-существенно повысилась инициативность в общении .

Особое внимание в текущем году было направленно на работу с перспективными, одаренными детьми и их родителями. С учетом полученных аналитических данных о состоянии развития этой категории детей, а так же с учетом имеющихся материальнотехнических условий ДОУ, была усовершенствован план работы кружка «Юный интеллектуал» .

Как показала практика, подготовка и участие детей в конкурных мероприятиях не только стимулирует детское творчество, познавательную активность, но и укрепляет детско-родительские отношения, повышает уровень самооценки дошкольников, формирует такие качества, как честолюбие, добиваться поставленной цели, развиваются волевые качества .

Необходимо учесть выявленные недостатки в реализации плана учебной деятельности в будущем учебном году:

-оптимизировать содержание РППС для коррекционно-развивающей деятельности;

-оптимизировать содержание РППС для индивидуальной и подгрупповой работы с педагогами, с родителями воспитанников;

-внедрить модель внутренней системы оценки качества образования

-разнообразить формы и методы коррекционно-развивающей и просветительской деятельности с родителями, с педагогами .

В соответствии с принятой шкалой мы оцениваем состояние образовательного процесса на оптимальном уровне .

1. Оценка качества кадрового обеспечения Комплектование кадрами в учреждении строится в соответствии со штатным расписанием. Обеспеченность Учреждения кадрами составляет 100%. В течение нескольких лет отмечается стабильность педагогического состава, что способствует повышению качества образовательного процессе. В коллективе работает 26 педагогов, все педагоги имеют специальное педагогическое образование .

Характеристика педагогических кадров

–  –  –

В течении всего года велась работа по подготовке педагогов к аттестации на квалификационную категорию в соответствии с графиком аттестации. В результате реализации методических мероприятий было аттестовано по графику на высшую квалификационную категорию 2 педагога (Яковенко Е.А., Соколова Е.В.), на первую квалификационную категорию 3 педагога (Черевичная С.С., Гаетбаева Н.Г., Лымарь Н.Н.) .

На следующий учебный год планируется аттестация воспитателя Ахмадеева Е.В., Голубь Т.Н., Смагина Т.П., Ахметшина И.И., инструктора по физической культуре Алмакаева С.Р. - на высшую кв. категорию; на первую кв. категорию - воспитатель Ашайкина В.М., Волкова И.А., Голубкова С.В., Минеева Е.А .

Все педагоги имеют курсы повышения квалификации для обеспечения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Согласно графику дополнительного профессионального образования педагогов ДОУ планируется направить на КПК по должности – Шаповалова Е.С., Бойко Л.М., Смагина Т.П., Соколова Е.В., Ишимова С.Г., Голубкова С.В., Ахмадеева Е.В., Ахметшина И.И, Алмакаева С.Р; по ИКТ

– Лымарь Н.Н., Минеева Е.А., Ишимова С.Г., Ахмадеева Е.В., Бойко Л.М., Алмакаева С.Р., Уксукбаева У.Х.. Яковенко Е.А., Гельмель С.Г., Черевичная С.С., Голубь Т.Н .

Анкетирование выявило, что наиболее предпочтительной для педагогов учреждения является традиционная очная форма обучения на курсах повышения квалификации. Дистанционные формы обучения уступают по привлекательности очным формам обучения. Очное обучение обладает привлекательностью в силу возможности личного общения с лекторами и практиками, обеспечивающего более высокую эффективность усвоения знаний и умений .

В качестве инструмента контроля образовательного процесса активно использовались такие формы, как наблюдение за педагогической деятельностью, беседы с педагогами, изучение документации педагогов .

В учреждении работают педагоги, имеющие стаж работы 15 лет, что обеспечивает эффективную работу в режиме наставничества, взаимопомощи начинающим специалистам .

В Учреждении созданы условия для профессионального роста младших воспитателей, 2 сотрудника обучаются в МГТУ им. Г.И. Носова «Педагогическое образование» и один сотрудник в МПК .

Важным индикатором роста профессионального мастерства, развития педагогической рефлексии является показатель участия педагогов в конкурсном движении, мероприятиях детского сада и города, а также в подготовке воспитанников к участию в конкурсах для детей дошкольного возраста. (перечень участия воспитанников приведен выше) .

В отчетном году детский сад принимал участие в городском профессиональном конкурсе «Учитель года – 2017» (воспитатель Уксукбаева У.Х.), достойно пройдя два этапа. Ежегодно педагогический коллектив принимает участие в городском конкурсе «Детский сад года» – 2 место в районном этапе .

Детский сад является площадкой, на которой ежегодно педагоги Учреждения представляют свой опыт работы по различным направлениям. В отчетном году учреждение приняло участие в 2 городских методических объединениях. В работе ГМО приняли участие 4 педагога (Бойко Л.М., Соколова Е.В., Лымарь Н.Н., Уксукбаева У.Х.) .

Конкурс РППС в группах раннего возраста помог выявить педагогов, творчески работающих в создании образовательного пространства (1 место – воспитатель Лымарь Н.Н.. 2-е место воспитатель Ашайкина В.В). Результатом работы стало успешное участие в районном конкурсе презентаций «Развивающая предметно пространственная среда, способствующая оптимальной двигательной активности детей раннего возраста в соответствии с ФГОС ДО» (1 место – воспитатель Лымарь Н.Н.) .

Многие педагоги являются членами городских проблемно - творческих групп, судейских коллегий (Яковенко Е.А. «Разработка мониторинга качества дошкольного образования в рамках авторской программы «Радуга», жюри городских конкурсов «Театральный калейдоскоп», «Чтецы»; Смагина Т.П., Соколова Е.В.. «Проектирование образовательной деятельности в ДОУ в контексте образовательного проекта «Темп», судейская коллегия товарищских состязаний «Роботенок среди воспитанников ДОУ»;

Черевичная С.С. «Психологическое сопровождение семьи», секретарь конкурса «Почемучки») .

СВЕДЕНИЯ ОБ УЧАСТИИ ПЕДАГОГОВ В КОНКУРСНЫХ ДВИЖЕНИЯХ РАЗНОГО УРОВНЯ, В РАБОТЕ

ГОРОДСКИХ МЕТОДИЧЕСКИХ ОБЪЕДИНЕНИЙ И ДРУГИХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ СООБЩЕСТВАХ

–  –  –

В отчетном году кадровый состав педагогов характеризовался оптимальным сочетанием опытных педагогов и молодых специалистов, что обеспечивало качественную реализацию ООП ДО. На оптимальном уровне реализован творческий потенциал и инициативные устремления педагогов детского сада .

Проблемы: затруднения в интеграции содержания ООП ДО Перспетивы: увеличить процент участия педагогов в конкурсных мероприятиях разного уровня .

Реализация работы с кадрами ведтся на оптимальном уровне .

Качество учебно-методического, библиотечно-информационного обеспечения Учебно-методический комплекс формируется в соответствии с ООП ДО. В отчетном году начата работа по разработке рабочих программ педагогов Учреждения .

В учреждении начато создание банка электронных образовательных ресурсов .

Вместе с тем, процесс формирования медиатеки ЭОР носит спонтанный характер, бессистемный, превалирование наглядно-иллюстративных презентаций .

Необходим так же поиск методических разработок в рамках концепции естественно-математического и технологического образования в Челябинской области «ТЕМП» .

В ДОУ имеется локальная сеть, выход в Интернет, электронная почта, функционирует сайт. Данный ресурс имеет интерактивный характер. На сайте размещена вся необходимая информация, содержание и перечень которой регламентируется законом РФ «Об образовании» и постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 № 582 «Об утверждении Правил размещения на официальном сайте образовательной организации в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной организации» .

Сотрудники учреждения активно используют средства сетевого взаимодействия для оперативного обмена информацией в режиме электронной почты, личных кабинентах на официальных сайтах. Информационная безопасность обеспечивается средствами антивирусной защиты и контентной фильтрации. Защита персональных данных обеспечивается средствами криптографии, паролями электронной почты .

Информация по использованию ИС в учреждении в 2017 Наименование Функционирование Ответственные Официальный сайт Обновляется регулярно с целью предоставления Старший воспитатель Учреждения гражданам информации о деятельности учреждения .

По итогам самооценки, мониторинга сайтов – соответствует нормативным требованиям .

Официальный сайт Претензий к размещению информации НА Заведующий, Старший РФ bas.gov САЙТЕ не выявлено воспитатель Официальный сайт Информация по всем видам торгов на Заведующий, контрактный заключению управляющий госзакупок поставку товаров, zakupki.gov.ru контрактов размещается своевременно АИС «Е- услуги» Зачисление обучающихся своевременно, Заведующий, оперативное прослеживание вакантных делопроизводитель мест на зачисление .

АИС «Сетевой город. Регулярно прослеживается и обновляется Старший воспитатель Образование»

ГИС в области Отчетность выполняется своевременно Заведующий, замзав. по АХЧ энергосбережения и повышения энергетической эффективности ГИС системы Мониторинг повышения квалификации и Старший воспитатель мониторинга переподготовки заполняется своевременно Федеральные Информационные письма отправляются Старший воспитатель службы по своевременно надзору в сфере связи, информационных технологий и массовых коммуникаций (Роскомнадзор) Веб странички Общение с участниками образовательных педагоги педагогов отношений Сайты с 95% ПЕДАГОГОВ используют ЭОР с различных педагоги коллекциями ЭОР педпорталов Выявлен недостаточный уровень участия педагогов в использовании сетевых и дистанционных технологий .

Качество материально-технической базы Учреждение занимает здание типовой постройки 1966г, здание не требует капитального ремонта, косметический ремонт здания производится ежегодно. Состояние всех систем (водоснабжения, освещения, отопления) соответствует всем нормам .

Опрессовка отопительной системы проведена своевременно (имеется акт). В прошедшем году были проведены ремонтные работы: на пищеблоке и подвальном помещении заменены канализационные трубы, произведена замена задвижки на теплосетях, обработка чердачного перекрытия; проведены косметические ремонты в группах, коридоре, заменены старые окна на 2 пластиковых окна в группе №4, отремонтированы детские столы, кушетки. В соответствии с планом проведена специальная оценка условий труда .

Приобретен компьютер для организации работы в АИС «Сетевой город», «Еуслуги», с целью сохранения персональных данных участников образовательного процесса. За счет внебюджетных средств закуплено и установлены: светильники аварийного освещения, огнетушители, сантехника; приобретено моющие и дезинфицирующие средства для групп и бассейна, текстиль (постельное белье, полотенца, наматрасники, одеяло). Для образовательного процесса, за счет областных средств, в группы приобретены игрушки, наглядные пособия, детская игровая мебель, стеллажи для хранения игр и конструкторов, спортивные атрибуты (лестница-балансир, мячи, дорожки спортивные). На территории Учреждения установлено КСИЛ оборудование, спортивное оборудование (стойки баскетбольные, стенки для метания), отвечающие требования Санпин и безопасности За счет городских средств провели снос аварийных деревьев и омолаживание. Продолжена работа по высаживанию многолетних цветов (пионы, лилии) .

Безопасность детей и сотрудников обеспечивает ООО «Охранное предприятие»

«Право РОСТА». На входных дверях установлены домофоны. В учреждении установлены современная пожарная сигнализация, тревожная кнопка, система оповещения людей о пожаре, эвакуационное освещение, система видеонаблюдения .

Фактором, способствующим развитию материально-технической базы, стало рациональное использование бюджетных и внебюджетных средств финансирования .

Перспектива: совершенствовать взаимодействие с шефами и с другими спонсорскими организациями .

Функционирование внутренней системы оценки качества образования Целью внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) является установление соответствия качества дошкольного образования в учреждении ФГОС ДО .

Реализация ВСОК осуществляется в учреждении на основе внутреннего контроля и мониторинга. Результаты внутреннего мониторинга способствуют принятию обоснованных и своевременных управленческих решений, направленных на повышение качества образовательного процесса .

Учреждение является опорной площадкой в работе ресурсного центра города «ВСОК в ДОУ» на период 2017-20120 уч.годы в соответствии с приказом Управления образования Администрации г.Магнитогорска от 23.03.2017г №206. В рамках работы Ресурсного центра в Учреждении ведется работа по апробации и внедрению модели ВСОКО .

–  –  –

Анализ организационно-правового обеспечения деятельности учреждения показывает, что для реализации образовательной деятельности имеется нормативная, организационнораспорядительная и организационно-методическая документация, которая сответствует действующему законодательству РФ и Уставу Учреждения .

Состояние и качество метериально-технической базы, качество кадрового, программнометодического, информационного обеспечения обеспечивает качественную реализацию



Похожие работы:

«Серия "Юбилеи, конференции, форумы". Вып. 7 построение российской административной юстиции как организационно-правовой формы административного процесса;3) становление теоретической концепции административной юстиции и развитие процессуального законо...»

«Виктор Некипелов Институт Дураков Некипелов Виктор Институт Дураков Виктор Некипелов Институт Дураков СОДЕРЖАНИЕ От автора Вы говорите, доктор, я здоров Кропоткинский переулок, 23 Некипелов, с вещами! Судебной психиатрии институт (справка из БСЭ) Кожупа от апельсинов Схемы психиатрической эксперт...»

«Кузьмин Александр Геннадьевич НЕОЯЗЫЧЕСКАЯ ПЕЧАТЬ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ: ОСОБЕННОСТИ ИДЕОЛОГИИ И ПРОПАГАНДИСТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Статья посвящена анализу издательско-пропагандист...»

«Морозова Ална Сергеевна ПРЕДЕЛЫ РАССМОТРЕНИЯ ДЕЛА АРБИТРАЖНЫМ АПЕЛЛЯЦИОННЫМ СУДОМ И ЕГО ПОЛНОМОЧИЯ 12.00.15 – гражданский, арбитражный процесс Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук Научный р...»

«Утверждено постановлением Президиума Арбитражного Суда Республики Марий Эл № 20 от 11.11.2014 Практика рассмотрения дел об административных правонарушениях в области дорожного движения Общие положения 1. В соответствии с планом работы Арбитражного суда Республики Марий Эл на второе полугодие 2014 года судьями...»

«Пояснительная записка Рабочая программа по изобразительному искусству для 7 класса составлена на основании следующих нормативно-правовых документов:1 . Федерального компонента государственного стандарта среднего (полного) об...»

«Стихотворения до просветления Санхьи (25.06.01) Опыт Сознанье замерло, узрев величие божественной работы: Ум онемел, мысль – лишь набросок, первый штрих, Поток страстей иссяк, безумных и пустых, Сра...»







 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.