WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

Pages:   || 2 |

««МОРДОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ» ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА УТВЕРЖДЕНО на Научно-методическом совете протокол № 4 от 26 марта 2018 г. ...»

-- [ Страница 1 ] --

ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МОРДОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ ИНСТИТУТ»

ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

КАФЕДРА УГОЛОВНОГО ПРАВА И ПРОЦЕССА

УТВЕРЖДЕНО

на Научно-методическом совете

протокол № 4 от 26 марта 2018 г .

Председатель Л.А. Коханец

Рабочая программа дисциплины

УГОЛОВНОЕ ПРАВО

Направление подготовки 40.03.01 ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Профиль подготовки «Уголовное право и процесс»

Квалификация выпускника Бакалавр Форма обучения очная, очно-заочная, заочная Саранск 2018 г .

1. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ,

ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ДОСТИЖЕНИЕ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ

ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

1.1. Цель изучения дисциплины Целями изучения дисциплины «Уголовное право» являются усвоение теоретических положений, основных понятий, категорий и институтов, характеризующих организацию уголовного законодательства, выработка умения принимать решения и совершать юридические действия в соответствии с законом, правильно квалифицировать факты и обстоятельства, овладение навыками предупреждения правонарушений, выявления и устранения причин и условий, способствующих их совершению, содействия пресечению коррупционного поведения, а также уважительного отношения к праву и закону с целью обеспечения законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства .



1.2.Задачи освоения дисциплины

1. Формирование представления о природе и сущности уголовного законодательства .

2. Выработка умения принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом .

3. Формирование научного мировоззрения, правосознания, правового мышления и правовой культуры .

4. Формирование способности добросовестно исполнять профессиональные обязанности по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства, осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению .

5. Обучение навыкам правильной квалификации фактов и обстоятельств и толкования юридических документов .

6. Изучение современного состояния и тенденции развития уголовного законодательства Российской Федерации .

7. Воспитание нетерпимого отношения к коррупционному поведению и уважительное отношение к праву и закону .

1.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине – перечень формируемых компетенций

Изучение дисциплины обеспечивает овладение следующими компетенциями:

способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-4);

способностью юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПК-6);

готовностью к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

способностью осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

способностью выявлять, давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению (ПК-12) .

В результате освоения дисциплины «Уголовное право» обучающийся должен:

Знать, основные категории дисциплины; систему уголовного право, его место в структуре российского законодательства и компетенцию, основные цели и задачи уголовного права; основные начала и принципы уголовного законодательства; формы и методы обеспечения и защиты нарушенных и (или) оспариваемых прав, свобод и охраняемых законом интересов человека и гражданина и государства в целом, как основного направления уголовного права, историю развития нормативно-правовой базы правосудия, ход судебно-правовой реформы, ее концепцию и перспективы развития системы уголовного законодательства Российской Федерации .

Уметь осуществлять профессиональную деятельность по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства на основе развитого правосознания, обеспечивать соблюдение законодательства, совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации; предупреждать правонарушения, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению; давать оценку коррупционному поведению и содействовать его пресечению; применять нормативные правовые акты при решении практических задач; работать со специальной юридической литературой; логически грамотно выражать свою точку зрения по проблемам уголовного законодательства Российской Федерации .

Владеть навыками практического применения уголовного законодательства и подготовки юридических документов, правильной квалификации фактов и обстоятельств .

2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙПРОГРАММЫ

В соответствии с ФГОС ВО дисциплина Б1.Б.16 «Уголовное право» является дисциплиной базовой части Блока 1 «Дисциплины» образовательной программы высшего образования - программы бакалавриата «Юриспруденция» профиль «Уголовное право и процесс» .

Дисциплина логически взаимосвязана с дисциплинами «Уголовный процесс», «Правоохранительные органы», «Криминология», «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс», «Прокурорский надзор» .

Освоение компетенций в процессе изучения дисциплины способствует формированию знаний, умений и навыков, позволяющих осуществлять эффективную работу по следующим видам профессиональной деятельности: правоприменительная, правоохранительная .

3. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ

КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА

КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО

ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ

ОБУЧАЮЩИХСЯ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 15 зачетных единиц 540 часов .

Дисциплина изучается:

– очная форма обучения – 3, 4, 5, 6 семестры;

– очно-заочная форма обучения – 3, 4, 5, 6 семестры .

– заочная форма обучения – 3, 4, 5, 6 семестры .

Вид промежуточной аттестации: зачет, экзамен, курсовая работа

–  –  –

Вопросы лекции:

1. Понятие, предмет, метод уголовного права .

2. Задачи и функции уголовного права и средства их реализации .

3. Наука уголовного права, ее задачи, методы и значение. Связь науки уголовного права с другими юридическими науками .

4. Понятие, содержание и принципы уголовной политики. Российская уголовная политика на современном этапе: тенденции, задачи .

Предмет уголовного права. Уголовно–правовые отношения и их виды .

Методы уголовного права. Специфические черты уголовного права. Задачи уголовного права. Охрана личности, общества, государства от преступных посягательств. Предупреждение совершения преступлений. Понятие общей и частной превенции. Поощрительная и воспитательная задачи уголовного права .

Место уголовного права в системе отраслей отечественного права .

Уголовное право как отрасль российского права. Связь уголовного права с другими отраслями российского права (уголовно-исполнительным, уголовнопроцессуальным, административным правом). Соотношение уголовного права и морали .

Уголовное право как отрасль российского законодательства .

Уголовное право как учебная дисциплина. Система и структура курса. Место курса в системе других учебных дисциплин. Законодательные и иные источники курса .

Система российского уголовного права. Общая и Особенная части уголовного права. Понятие и система Общей части уголовного права .

Наука уголовного права, ее содержание, методы, задачи, значение. Место уголовно-правовой науки в системе отечественной правовой науки .

Российская уголовная политика, ее содержание, принципы, задачи, субъекты и значение .

Ключевые термины и понятия: уголовное право, Общая часть, Особенная часть, общая превенция, частная превенция, уголовная политика .

Задания для практического занятия:

1. Уголовное право, его предмет, метод .

2. Место уголовного права в системе законодательства и права, соотношение его со смежными отраслями .

3. Охранительная функция уголовного права .

4. Задачи и функции уголовного права .

5. Уголовное право в системе межотраслевых связей .

6.Принципы уголовного права и их реализация в правоприменительной деятельности .

7. Методы познания уголовного права .

8. Теория и доктрина российского уголовного права .

9. Уголовная политика и её основные направления .

10.Криминализация (декриминализация) и пенализация (депенализация) как элементы уголовно-правовой политики Литература: [1-8] Тема 2. Понятие уголовного закона, пределы его действия, толкование и применение

Вопросы лекции:

Понятие и признаки уголовного закона. Уголовный закон как источник 1 .

уголовного права .

Основные этапы развития отечественного уголовного 2 .

законодательства .

Общепризнанные принципы и нормы международного права, 3 .

Конституция Российской Федерации и Российское уголовное законодательство .

Система действующего уголовного законодательства. Структура 4 .

Уголовного кодекса РФ 1996 г .

Уголовно-правовая норма: понятие, содержание, структура, виды, 5 .

значение. Соотношение понятий «уголовно-правовая норма» и «статья уголовного закона» .

Принципы действия уголовного закона в пространстве. Правовые 6 .

основы принципа экстерриториальности .

Выдача лиц, совершивших преступление .

7 .

Действие уголовного закона во времени .

8 .

Толкование уголовного закона, его понятие, виды и значение .

9 .

Понятие уголовного закона. Его основные и специфические черты. Уголовный закон как источник уголовного права. Обязательное включение новых уголовных законов в Уголовный кодекс РФ. Общепризнанные принципы и нормы международного права, Конституция Российской Федерации и российское уголовное законодательство .

Российский уголовный закон как средство охраны личности общества, государства от преступных посягательств. Взаимодействие национального и международного уголовного права .

История развития отечественного уголовного законодательства: периодизация и основные источники .

Система уголовного законодательства РФ. Кодификация уголовного законодательства. Структура Уголовного кодекса РФ 1996 года: Общая и Особенная части. Единство и взаимосвязь Общей и Особенной частей. Структура статей Особенной части .

Понятие уголовно-правовой нормы, ее содержание. Соотношение понятий «статья уголовного закона» и «норма уголовного права». Гипотеза, диспозиция и санкция норм Особенной части. Виды диспозиций и санкций. Виды уголовноправовых норм: нормы-принципы, нормы-диспозиции, нормы-санкции, нормыдекларации .

Действие уголовного закона в пространстве. Принципы действия уголовного закона в пространстве: территориальный (понятие государственной территории, место совершения преступления, экстерриториальность), гражданства, универсальный и реальный, оккупационный .

Действие уголовного закона в отношении деяний, совершенных на территории РФ. Понятие территории РФ и Государственной границы РФ. Понятие места совершения преступления .

Решение вопроса об уголовной ответственности за преступления, совершенные на территории РФ дипломатическими представителями иностранных государств и иными лицами, пользующимися правом экстерриториальности .

Действие уголовного закона в отношении деяний, совершенных гражданами Российской Федерации и лицами без гражданства, постоянно проживающими на территории РФ, за пределами России. Действие уголовного закона в отношении деяний, совершенных иностранными гражданами и лицами без гражданства, не проживающими постоянно в РФ, вне пределов РФ .

Выдача лиц, совершивших преступление (экстрадиция). Содержание принципа экстрадиции, его конституционные основы. Основания и условия выдачи. Отказ в выдаче. Вопрос о выдаче лиц, пользующихся на территории РФ правом политического убежища. Гарантии, предоставляемые выдаваемым лицам. Правовая помощь стран СНГ по розыску и выдаче лиц, совершивших преступления на территории стран участниц Содружества. Перспективы международного сотрудничества в области уголовного права .

Действие уголовного закона во времени. Порядок принятия и опубликования уголовных законов. Вступление уголовного закона в силу. Прекращение действие уголовного закона. Обстоятельства, в силу которых уголовный закон прекращает действие. Понятие времени совершения преступления. Время совершения длящегося, продолжаемого, неоконченного преступления, а также преступления, совершенного в соучастии. Непосредственное действие уголовного закона, переживание уголовного закона. Обратная сила уголовного закона. Понятие уголовного закона, устраняющего преступность деяния. Криминализация и декриминализация деяний. Понятие закона, смягчающего наказание. Понятие закона иным образом улучшающего положение лица, совершившего преступление. Пределы обратной силы уголовного закона. Действие «промежуточного» закона. Недопустимость придания обратной силы уголовному закону, устанавливающему преступность деяния, усиливающему наказание или иным образом ухудшающему положение лица .

Толкование уголовного закона: понятие, задачи, значение. Виды толкования уголовного закона в зависимости от субъекта толкования, приемов, объема и целей толкования. Действие и значение руководящих разъяснений Пленума Верховного Суда РФ для правильного применения уголовного закона в судебной практике .

Ключевые термины и понятия: уголовный закон, действие в пространстве, действие во времени, обратная сила, экстрадиция, толкование .

Задания для практического занятия:

1. Место обычного права среди источников уголовного права .

2. Уголовный закон и его применение .

3. Виды уголовно-правовых диспозиций и санкций .

4. Уголовно-правовая норма и статья УК .

5. Обратная сила уголовного закона: понятие и пределы .

6. Судебный прецедент как источник уголовного права .

7. Юридическое значение уголовного закона .

8. Сфера действия универсального принципа действия уголовного закона .

9. Сфера действия реального принципа действия уголовного закона .

10. Толкование уголовного закона .

–  –  –

Вопросы лекции:

Понятие преступления по действующему уголовному законодательству 1 .

России. Понятие криминализации и декриминализации деяний .

Признаки преступления .

2 .

Понятие малозначительного деяния .

3 .

Отличие преступления от иных правонарушений. Преступление и 4 .

аморальное поведение .

Категории преступлений: понятие, основания, значение. Классификация 5 .

преступлений по уголовному законодательству РФ .

Понятие преступления по российскому уголовному закону. Социальная природа преступления. Исторически изменчивый характер круга преступных деяний. Понятие криминализации и декриминализации деяний .

Материальное и формальное определение преступления .

Признаки преступления и их содержание. Общественная опасность, ее качественные и количественные показатели; уголовная противоправность; виновность, наказуемость .

Понятие малозначительного деяния, его отличия от преступления. Последствия совершения малозначительного деяния. Юридическое значение малозначительного деяния, вопросы его квалификации .

Отличие преступления от иных правонарушений (административных правонарушений, гражданско-правовых деликтов, дисциплинарных проступков) по характеру и степени общественной опасности, характеру противоправности. Отличие преступления от аморального поведения .

Понятие категорий преступлений. Научные основы классификации преступлений .

Критерии классификации преступлений на категории по действующему уголовному закону. Категории преступлений (преступления небольшой тяжести, средней тяжести, тяжкие и особо тяжкие). Классификация преступлений в зависимости от объекта посягательства; от формы вины; от субъекта, совершившего преступление .

Теоретическое и практическое значение классификации преступлений .

Ключевые термины и понятия: преступление, общественная опасность, противоправность, виновность, наказуемость, малозначительное деяние .

Задания для практического занятия:

1. Социальная природа преступления. Исторически изменчивый характер круга деяний, признаваемых преступлениями .

2. Общественная опасность, противоправность, виновность, наказуемость .

3. Малозначительность деяний .

4. Определение понятия преступления: 1) формальное; 2) материальное; 3) нормативное (формально-материальное). Их сущность .

5. Понятие преступления в действующем УК и его признаки:

а) общественная опасность как материальный признак преступления;

б) уголовная противоправность, как нормативный (формальный) признак преступления

в) виновность;

г) наказуемость: соотношение наказуемости как признака преступления и фактического применения наказания за преступление. Органическое единство признаков преступления .

6. Криминализация и декриминализация общественно опасных деяний .

7. Уголовно-правовое значение категоризации преступлений .

8. Отграничение преступления от иных правонарушений .

9. Классификация преступлений в зависимости от их тяжести и ее значение .

Критерии классификации .

10. Со ссылкой на конкретные составы преступлений докажите, что законодатель допускает составы без включаемых в них последствий .

–  –  –

Понятие, признаки и значение множественности преступлений. Отграничение множественности преступлений от единого (единичного) преступления: длящегося, продолжаемого, составного преступления .

Формы множественности преступлений .

Понятие и признаки совокупности преступлений. Виды совокупности преступлений (идеальная и реальная). Квалификация совокупности преступлений .

Понятие и признаки рецидива преступлений. Виды рецидива по УК РФ (рецидив, опасный рецидив, особо опасный рецидив). Множественность преступлений, не образующая рецидив. Иные виды рецидива (общий и специальный, однократный и многократный, фактический, легальный, криминологический и др.). Уголовно-правовое значение рецидива для квалификации преступлений и назначения наказания .

Ключевые термины и понятия: множественность преступлений, длящееся, продолжаемое, составное преступление, идеальная совокупность, реальная совокупность, рецидив преступлений .

Задания для практического занятия:

1. Правовая и социальная характеристика множественности преступлений

2. Обязательные признаки, характеризующие множественность преступлений .

3. Преступные акты, из которых складывается множественность преступлений .

4. Юридические признаки повторности преступлений

5. Виды множественности преступлений по действующему законодательству .

6. Виды множественности перступлений согласно теории уголовного права .

7. Неоднократность совершения преступлений как вид множественности преступлений .

8. Виды совокупности преступлений .

9. Юридические последствия при рецидиве преступлений .

10. Квалификация и наказание при совершении нескольких преступлений .

–  –  –

Понятие состава преступления. Соотношение понятий «состав преступления» и «преступление». Исчерпывающий перечень составов преступлений в действующем российском законодательстве .

Состав преступления как юридическое основание уголовной ответственности .

Структура состава преступления. Элементы и признаки состава преступления .

Признаки состава преступления, характеризующие объект преступления, объективную сторону преступления, субъективную сторону преступления и субъект преступления .

Основные (обязательные) и дополнительные (факультативные) признаки состава преступления. Позитивные и негативные, постоянные и переменные (в т.ч. бланкетные и оценочные) признаки состава преступления .

Виды составов преступления. Классификация составов преступлений на виды в зависимости от степени общественной опасности; от способа описания в диспозициях норм Особенной части УК; от конструкции объективной стороны преступления .

Понятие квалификации преступлений, ее значение для применения уголовного закона. Виды квалификации преступлений. Философская (методологическая), логическая, психологическая и правовая основы квалификации. Процесс квалификации преступлений и его основные этапы. Значение состава преступлений для правильной квалификации преступления и назначения наказания .

Ключевые термины и понятия: состав преступления, элемент, объект, объективная сторона, субъект, субъективная сторона, материальный состав, формальный состав, квалификация преступлений, конкуренция норм .

Задания для практического занятия:

Понятие и содержание уголовной ответственности .

1 .

Юридическое и философское обоснование уголовной ответственности .

2 .

Этапы реализации уголовной ответственности .

3 .

Состав преступления – как основание уголовной ответственности .

4 .

Необходимость выделения понятия состава преступления в законодательстве и в 5 .

науке уголовного права .

6. Соотношение общего понятия преступления и общего состава преступления .

7. Значение общего понятия состава преступления .

8. Содержание и структура состава преступления:

а) элементы состава преступления признаки, их характеризующие;

б) обязательные и факультативные признаки состава и их значение .

9. Виды составов преступлений:

а) составы преступления в зависимости от степени тяжести (простой, привилегированный, квалифицированный, особо квалифицированный);

б) составы преступлений от конструкции объективной стороны (материальный, формальный, усечённый) .

10. Состав преступления и квалификация преступления .

Литература: [1-8] Тема 6. Объект и предмет преступления

Вопросы лекции:

Понятие, признаки и значение объекта преступления .

1 .

Классификация объектов преступления .

2 .

Предмет преступления как факультативный признак объекта 3 .

преступления. Соотношение понятий «объект преступления», «предмет преступления», «орудия и средства совершения преступления», «потерпевший» .

Понятие объекта преступления. Общественные отношения как объект преступления, их структура. Значение объекта преступления для определения характера общественной опасности преступления. Объект преступления и задачи уголовного законодательства. Роль объекта преступления в построении Особенной части Уголовного кодекса РФ. Место объекта преступления в составе преступления .

Виды объектов преступления. Общий, родовой, непосредственный объекты преступления. Понятие и содержание общего объекта. Родовой объект, значение родового объекта для построения системы Особенной части Уголовного кодекса .

Значение выделения видового объекта преступления. Основной, дополнительный и факультативный непосредственные объекты. Значение непосредственного объекта для квалификации преступлений. Проблема выделения сложного (составного) и видового объекта .

Понятие предмета преступления. Значение предмета преступления. Предмет преступления, орудия и средства совершения преступления. Потерпевший как субъект общественных отношений, охраняемых уголовным законом. Значение потерпевшего как факультативного признака объекта преступления, его связь с другими элементами состава преступления .

Ключевые термины и понятия: объект преступления, общественные отношения, предмет преступления, общий, родовой, непосредственный объекты, основной, дополнительный и факультативный непосредственные объекты .

Задания для практического занятия:

1. Соотношение понятия объекта преступления и объекта уголовно-правовой охраны .

2. Объект преступления: история развития и проблемы понимания .

3. Значение объекта для определения характера общественной опасности преступления .

4. Теории объекта преступления в отечественном уголовном праве .

5. Отличие непосредственного объекта от видового и родового объекта .

6. Отличие непосредственного объекта от предмета преступления .

7. Понятие потерпевшего от преступления и его уголовно-правовое значение .

8. Содержание признаков потерпевшего и формы их закрепления в уголовном праве .

9. Сходство и различие понятий «орудия совершения преступления» и «средства совершения преступления» .

10. Уголовно-правовая оценка объекта посягательства при квалификации преступлений .

Литература: [1-8]

Тема 7. Объективная сторона преступления

Вопросы лекции:

Понятие, содержание и значение объективной стороны преступления .

1 .

Общественно опасное деяние, его формы. Понятие непреодолимой силы, 2 .

физического и психического принуждения и их уголовно-правовое значение .

Общественно опасные последствия и их виды .

3 .

Причинная связь: понятие, условия, значение. Теории причинности в 4 .

уголовно-правовой доктрине .

Факультативные признаки объективной стороны преступления (место, 5 .

время, обстановка, способ, орудия и средства совершения преступления), их понятие и значение .

Понятие и значение объективной стороны преступления. Содержание объективной стороны преступления. Обязательные и факультативные признаки объективной стороны преступления. Разновидности конструкции объективной стороны преступления: материальные и формальные составы. Связь объективной стороны с другими элементами состава .

Общественно опасное деяние: понятие и формы. Понятие уголовно-правового действия и его признаки. Понятие уголовно-правового бездействия, его признаки .

«Чистое» бездействие и «смешанное» бездействие. Условия и пределы уголовной ответственности за преступное бездействие .

Значение непреодолимой силы, физического и психического принуждения, приказа или распоряжения при решении вопроса о привлечении к уголовной ответственности .

Общественно опасные последствия как обязательный признак объективной стороны преступлений с материальным составом. Понятие и виды общественно опасных последствий. Значение общественно опасных последствий для назначения наказания .

Понятие и значение причинной связи между деянием и общественно опасным последствием в уголовном праве. Понятие причин и условий в уголовном праве .

Необходимая и случайная причинная связь. Условия существования причинной связи .

Основные теории причинности в отечественной и зарубежной науке уголовного права .

Особенности причинно-следственной связи в преступлениях, совершаемых путем бездействия, а также в преступлениях, совершенных с двумя формами вины .

Место, время, обстановка, способ, орудия и средства совершения преступления как факультативные признаки объективной стороны преступления. Значение факультативных признаков объективной стороны преступления для квалификации преступления, назначения наказания .

Ключевые термины и понятия: объективная сторона, действие, бездействие, последствие, причинная связь, способ, обстановка, место, время, орудия и средства совершения преступления .

Задания для практического занятия:

1. Соотношение деяния и объективной стороны преступления .

2. Общественно опасное деяние (действие или бездействие) как внешний акт поведения лица .

3. Уголовно-правовое действие и его признаки .

4. Уголовно-правовое бездействие и его признаки .

5. Значение обязательных признаков объективной стороны состава преступления .

6. Роль факультативных признаков объективной стороны состава преступления .

7. Виды общественно опасных последствий .

8. Виды детерминирующей зависимости .

9. Основные причины теории причинной связи. Сильные и слабые стороны каждой из них .

10. Различие места и обстановки совершения преступления .

–  –  –

Понятие и значение субъективной стороны преступления. Содержание субъективной стороны преступления. Обязательные и факультативные признаки субъективной стороны преступления. Связь субъективной стороны с другими элементами состава .

Понятие вины как обязательного признака субъективной стороны преступления .

Субъективное вменение как предпосылка уголовной ответственности. Психологическая и оценочная теории вины. Понятие формы вины, ее значение для квалификации преступлений и назначения наказания .

Понятие умышленной формы вины (умысла). Содержание интеллектуального и волевого моментов умысла. Основания деления умысла на виды. Прямой и косвенный умысел. Отграничение прямого и косвенного умысла. Особенности содержания умысла в преступлениях с материальным и формальным составом. Заранее обдуманный и внезапно возникший умысел, аффектированный умысел; определенный (конкретизированный) и неопределенный (неконкретизированный), альтернативный умысел .

Понятие неосторожной формы вины (неосторожности). Виды неосторожности, основания деления неосторожности на виды. Совершение преступления по легкомыслию. Волевой и интеллектуальный моменты преступного легкомыслия .

Отграничение преступного легкомыслия от косвенного умысла. Преступная небрежность, понятие, интеллектуальный и волевой моменты. Отграничение преступной небрежности от преступного легкомыслия .

Понятие невиновного причинения вреда. Интеллектуальный и волевой моменты невиновного причинения вреда. Положительный и отрицательный признаки невиновного причинения вреда. Объективный и субъективный критерии невиновного причинения вреда. Отграничение невиновного причинения вреда от преступной небрежности. Последствия невиновного причинения вреда .

Преступления, совершенные с двумя формами вины: понятие, особенности, ответственность. Специфика содержания двойной (смешанной) формы вины в преступлениях с материальным и формальным составом .

Мотив и цель преступления как факультативные признаки преступления, их понятия и классификация. Значение мотива и цели для квалификации преступления и назначения наказания .

Понятие юридической ошибки. Виды юридической ошибки. Значение юридической ошибки для решения вопросов об уголовной ответственности и квалификации преступлений .

Понятие фактической ошибки. Виды и уголовно-правовое значение фактической ошибки .

Ключевые термины и понятия: субъективная сторона преступления, вина, прямой умысел, косвенный умысел, легкомыслие, небрежность, мотив, цель, юридическая шибка, фактическая ошибка, аффект .

Задания для практического занятия:

1. Соотношение принципа вины и субъективной стороны преступления .

2. Место вины в структуре субъективной стороны преступления .

3. Способы описания умысла в уголовном законе .

4. Соотношение умышленной и неосторожной вины .

5. Смысл объективного и субъективного моментов небрежности .

6. Прямой и косвенный (эвентуальный) умысел. Иные виды умысла .

7. Неосторожность как форма вины и её виды .

8. Эмоциональное состояние во время совершения преступления .

9. Различие мотива и цели преступления .

10. Виды юридических и фактических ошибок .

–  –  –

Вопросы лекции:

Понятие, признаки и значение субъекта преступления. Проблема 1 .

уголовной ответственности юридических и физических лиц .

Соотношение понятий «субъект преступления» и «личность 2 .

преступника» .

Вменяемость как обязательный признак субъекта преступления. Понятие 3 .

невменяемости, ее критерии .

Уголовная ответственность лиц с психическими расстройствами, не 4 .

исключающими вменяемости .

Возраст как обязательный признак субъекта преступления. Понятие 5 .

возрастной невменяемости .

Ответственность за преступление, совершенное в состоянии опьянения .

6 .

Специальный субъект: понятие, признаки, виды, значение .

7 .

Понятие и признаки субъекта преступления. Понятие личности преступника .

Соотношение понятий «личность преступника» и «субъект преступления». Значение субъекта преступления и его связь с другими элементами состава преступления .

Проблема уголовной ответственности юридических и физических лиц .

Физическая природа, вменяемость и достижение установленного уголовным законом возраста как обязательные признаки субъекта преступления .

Достижение лицом установленного законом возраста как обязательное условие привлечения к уголовной ответственности. Порядок установления возраста лица, совершившего общественно опасное деяние, при отсутствии документов. Общий и специальный возраст уголовной ответственности .

Решение вопроса об уголовной ответственности лиц, достигших возраста уголовной ответственности, но вследствие отставания в психическом развитии, не связанном с психическим расстройством, которые во время совершения общественно опасного деяния не могли в полной мере осознавать фактический характер и общественную опасность своих действий (бездействия) или руководить ими .

Понятие, критерии и значение вменяемости. Отграничение понятия «вменяемость» от понятий «дееспособность», «деликтоспособность», «вменимость» и «вменение» .

Понятие и критерии невменяемости. Юридический (психологический) критерий, его интеллектуальный и волевой моменты. Медицинский (биологический) критерий невменяемости. Последствия признания невменяемым лица, совершившего общественно опасное деяние. Ответственность лиц, у которых психическое расстройство наступило после совершения ими преступления .

Уголовная ответственность лиц с психическим расстройством, не исключающим вменяемости .

Уголовная ответственность лиц, совершивших преступление в состоянии опьянения .

Понятие специального субъекта преступления и его значение. Виды специального субъекта преступления. Способы описания признаков специального субъекта в уголовном законе. Специальный субъект в преступлениях, совершаемых в соучастии .

Уголовно-правовое значение специального субъекта преступления .

Ключевые термины и понятия: субъект преступления, вменяемость, невменяемость, психическое расстройство, слабоумие, возраст, специальный субъект .

Задания для практического занятия:

1. Субъект уголовной ответственности: историко-правовой аспект .

2. Общие условия уголовной ответственности

3. Субъект преступления: социально-философские и методологические аспекты уголовно-правовой проблемы .

4. Медицинский критерий невменяемости .

5. Юридический (психологический) критерий невменяемости. Его соотношение с медицинским критерием .

6. Соотношение критериев невменяемости .

7. Пострадавший как субъект уголовного правоотношения .

8. Уголовно-правовая оценка субъекта при квалификации преступлений .

9. Специальный субъект преступления и его уголовно-правовое значение .

10. Ошибка и её влияние на квалификацию деяния .

–  –  –

Вопросы лекции:

Понятие, виды и значение стадий совершения преступления .

1 .

Оконченное и неоконченное преступление .

2 .

Приготовление к преступлению: понятие, признаки, ответственность .

3 .

Виды приготовительных действий. Отграничение от обнаружения умысла .

Понятие, признаки, ответственность и значение покушения на 4 .

преступление. Виды покушения на преступления и основания их выделения .

Отграничение покушения от других стадий совершения преступления .

Добровольный отказ от преступления: понятие, признаки, значение .

5 .

Особенности добровольного отказа соучастников преступления. Отличие добровольного отказа от деятельного раскаяния .

Понятие, признаки, виды и значение стадий совершения преступления .

Оконченное и неоконченное преступление .

Понятие и признаки приготовления к преступлению. Формы приготовительной деятельности. Основание уголовной ответственности за приготовление к преступлению. Квалификация приготовления к преступлению. Назначение наказания за приготовление к преступлению. Отграничение приготовления к преступлению от обнаружения умысла на совершение преступления и от покушения на преступление .

Понятие и признаки покушения на преступление. Покушение на преступления с материальным и формальным составом, их различие. Виды покушения на преступление. Критерии деления покушения на виды. Оконченное и неоконченное покушение; негодное покушение, его разновидности. Основание уголовной ответственности за покушение на преступление. Квалификация покушения на преступление. Назначение наказания за покушение на преступление. Отличие покушения на преступление от других стадий преступной деятельности (приготовления к преступлению, оконченного преступления) .

Понятие оконченного преступления, его признаки; отличие от других стадий совершения преступления. Влияние законодательной конструкции объективной стороны преступления на определение момента окончания преступления. Момент окончания длящихся, продолжаемых и составных преступлений .

Добровольный отказ от совершения преступления. Основание и условия исключения уголовной ответственности при добровольном отказе. Добровольный отказ отдельных видов соучастников в преступлении .

Понятие и признаки деятельного раскаяния. Отличие деятельного раскаяния от добровольного отказа от совершения преступления. Значение деятельного раскаяния при решении вопроса об уголовной ответственности и при назначении наказания .

Ключевые термины и понятия: стадия совершения преступления, приготовление, покушение, оконченное преступление, добровольный отказ, деятельное раскаяние .

Задания для практического занятия:

1. Понятие стадий совершения преступления .

2. Виды стадий совершения преступления .

3. Оконченное преступление. Признаки оконченного преступления .

4. Приготовление к совершению преступления и его отличие от обнаружения умысла .

5. Особенности ответственности за приготовление к совершению преступления по действующему российскому уголовному законодательству .

6. Покушение на преступление. Виды покушения .

7. Основания и пределы ответственности за приготовление и покушение .

8. Добровольный отказ от совершения преступления .

9. Признаки добровольного отказа и его значение .

10. Особенности добровольного отказа при соучастии в преступлении .

–  –  –

Вопросы лекции:

Понятие, признаки и значение соучастия в преступлении .

1 .

Формы и виды соучастия по уголовному праву РФ .

2 .

Виды соучастников: критерии выделения и уголовно-правовая 3 .

характеристика .

Уголовная ответственность соучастников: основания, особенности 4 .

пределы .

Понятие, виды и значение эксцесса исполнителя .

5 .

Отличие соучастия от прикосновенности к преступлению. Виды и 6 .

значение прикосновенности к преступлению .

Понятие соучастия в преступлении. Объективные признаки соучастия в преступлении. Участие двух или более лиц в совершении преступления .

Опосредованное соучастие: вовлечение в совершение преступления лиц, не достигших возраста уголовной ответственности, добросовестно заблуждающегося лица, лица, действующего под влиянием физического или психического принуждения .

Совместность деятельности соучастников как объективный признак соучастия в преступлении. Субъективные признаки соучастия в преступлении. Вопрос о возможности соучастия в неосторожных преступлениях. Наличие двойной виновной связи как необходимый субъективный признак соучастия. Социальное и правовое значение совершения преступления в соучастии .

Формы соучастия в преступлении, критерии их классификации. Виды соучастия:

простое соучастие (соисполнительство) и сложное соучастие (с разделением ролей);

соучастие без предварительного соглашения и соучастие с предварительным соглашением. Совершение преступления группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой, преступной организацией (преступным сообществом). Уголовно-правовое значение форм и видов соучастия .

Виды соучастников в преступлении, основания деления соучастников на виды .

Юридическая характеристика деятельности отдельных видов соучастников .

Исполнитель преступления, организатор преступления, подстрекатель к преступлению, пособник совершения преступления .

Основание и пределы уголовной ответственности соучастников в преступлении .

Квалификация действий соучастников преступления, индивидуализация их уголовной ответственности. Особенности уголовной ответственности организатора преступления .

Соучастие в преступлениях со специальным субъектом. Ответственность соучастников за неоконченное преступление. Ответственность лиц, вовлекших несовершеннолетних в совершение преступления .

Эксцесс исполнителя: понятие, виды, основание и пределы уголовной ответственности .

Теория акцессорной природы соучастия .

Понятие прикосновенности к преступлению, ее виды, значение. Условия уголовной ответственности за прикосновенность к преступлению. Отличие прикосновенности к преступлению от соучастия в преступлении .

Ключевые термины и понятия: соучастие, исполнитель, организатор, подстрекатель, пособник, группа лиц, организованная группа, преступное сообщество (преступная организация) .

Задания для практического занятия:

1. Юридическая природа, общественная опасность и социальная сущность соучастия в преступлении .

2. Объективные и субъективные признаки соучастия .

3. Формы соучастия, предусмотреные в действующем уголовном законодательстве РФ .

4. Основания для выделения отдельных видов соучастников по российскому уголовному праву .

5. Отличие пособничества от соисполнительства в преступлении .

6. Уголовная ответственность за неудавшееся соучастие .

7. Эксцесс исполнителя .

8. Виды исполнителей преступления .

9. Ответственность соучастников преступления и особенности квалификации их действий .

10. Совершение преступлений: группой лиц, группой лиц по предварительному сговору, организованной группой, преступным сообществом (преступной организацией) .

–  –  –

Тема 12. Обстоятельства, исключающие преступность деяния

Вопросы лекции:

Понятие, система и значение обстоятельств, исключающих 1 .

преступность деяния .

Необходимая оборона: понятие, условия правомерности, значение .

2 .

Превышение пределов необходимой обороны. Мнимая оборона .

3 .

Провокация и предлог обороны .

Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступления:

4 .

понятие, условия правомерности, значение. Превышение мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление .

Крайняя необходимость: понятие, условия правомерности, отличие от 5 .

необходимой обороны. Превышение пределов крайней необходимости .

Физическое и психическое принуждение как обстоятельства, 6 .

исключающие преступность деяния .

Обоснованный риск: понятие, условия правомерности, значение .

7 .

Исполнение приказа или распоряжения как обстоятельство, 8 .

исключающее преступность деяния .

Понятие обстоятельств, исключающих преступность деяния, по уголовному праву. Юридическая и социальная природа обстоятельств, исключающих преступность деяния. Виды обстоятельств, исключающих преступность деяния. Отличие обстоятельств, исключающих преступность деяния, от обстоятельств, исключающих уголовную ответственность или наказание .

Понятие необходимой обороны. Условия правомерности необходимой обороны, относящиеся к посягательству и защите. Возможность необходимой обороны против общественно опасных деяний малолетних, невменяемых лиц; против малозначительных деяний; против действий должностных лиц; против необходимой обороны и крайней необходимости. Значение необходимой обороны для борьбы с преступными посягательствами .

Превышение пределов необходимой обороны: понятие, виды (чрезмерная и несвоевременная оборона). Особенности посягательства и пределы необходимой обороны. Провокация и предлог необходимой обороны. Мнимая оборона и ее уголовно-правовые последствия .

Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление. Условия правомерности причинения вреда, относящиеся к задерживаемому лицу, совершенному им преступлению и к действиям по его задержанию. Отличие причинения вреда при задержании лица, совершившего преступление, от необходимой обороны. Превышение мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступления .

Понятие крайней необходимости. Условия правомерности причинения вреда при крайней необходимости. Коллизия нескольких правоохраняемых интересов. Виды источников опасности, создающей состояние крайней необходимости. Ответственность лица, умышленно создавшего ситуацию крайней необходимости. Возмещение вреда, причиненного при крайней необходимости. Превышение пределов крайней необходимости. Отличие крайней необходимости от необходимой обороны .

Физическое и психическое принуждение. Условия уголовной ответственности за деяния, совершенные под физическим или психическим принуждением .

Обоснованный риск: понятие и виды. Условия правомерности обоснованного риска. Отличие обоснованного риска от крайней необходимости .

Исполнение приказа или распоряжения. Признаки обязательности и незаконности приказа или распоряжения, их юридическое значение. Ответственность лица, отдавшего заведомо незаконный приказ или распоряжение. Ответственность лица, совершившего преступление во исполнение заведомо незаконного приказа или распоряжения .

Ключевые термины и понятия: необходимая оборона, причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление, крайняя необходимость, физическое принуждение, психическое принуждение, обоснованный риск, исполнение приказа или распоряжения .

Задания для практического занятия:

1. Виды обстоятельств, исключающих преступность деяния, предусмотреные в действующем уголовном законодательстве РФ .

2. Причинение вреда при задержании лица, совершившего преступление .

3. Условия правомерности причинения вреда лицу, совершившему преступление .

4. Превышение пределов необходимой обороны .

5. Понятие мнимой обороной, ее уголовно-правовое значение .

6. Необходимая оборона: понятие, содержание и значение. Условия правомерности необходимой обороны .

7. Крайняя необходимость: понятие и содержание. Условия правомерности крайней необходимости .

8. Отличие необходимой обороны от крайней необходимости .

9. Уголовно-правовое значение физического и психического принуждения к совершению преступления .

10. Условия, при которых исключается преступность деяния, совершенного вследствие физического принуждения .

–  –  –

Понятие уголовной ответственности. Различные подходы к пониманию уголовной ответственности в отечественной юридической науке. Уголовная ответственность как вид юридической ответственности. Отличие уголовной ответственности от иных видов правовой ответственности .

Основание уголовной ответственности по уголовному законодательству РФ .

Философский и юридический аспекты уголовной ответственности .

Виды уголовной ответственности. Уголовная ответственность с назначением наказания и судимостью. Уголовная ответственность без назначения наказания и судимости. Позитивная (перспективная) и негативная (ретроспективная) уголовная ответственность .

Уголовное правоотношение: понятие, содержание, субъектный состав; моменты возникновения и прекращения .

Механизм реализации уголовной ответственности. Освобождение от уголовной ответственности .

Уголовная ответственность, наказание и иные меры уголовно-правового характера .

Ключевые термины и понятия: уголовная ответственность, уголовное правоотношение, позитивная ответственность, негативная ответственность, основание уголовной ответственности .

Задания для практического занятия:

1. Основание уголовной ответственности по российскому уголовному праву .

2. Соотношение понятий «уголовная ответственность» и «наказание» .

3. Способы определения позитивного и негативного аспектов уголовной ответственности .

4. Стадии реализации уголовной ответственности .

5. Основания уголовной ответственности .

6. Принципы уголовной ответственности, предусмотреные УК РФ 1996 г .

7. Уголовная ответственность с назначением наказания и судимостью .

8. Уголовная ответственность без назначения наказания и судимости .

9. Механизм реализации уголовной ответственности .

10. Освобождение от уголовной ответственности .

–  –  –

Вопросы лекции:

Понятие, признаки и значение наказания. Соотношение понятий 1 .

«наказание» и «уголовная ответственность» .

Отличие наказания от иных мер уголовно-правового воздействия, а 2 .

также от иных мер государственного принуждения .

Цели наказания по действующему уголовному законодательству РФ .

3 .

Понятие эффективности наказания .

4 .

Понятие, признаки, функции и значение системы наказаний .

5 .

Виды наказания: понятие, классификация .

6 .

Характеристика основных видов наказания (обязательные работы, 7 .

исправительные работы, ограничение по военной службе, ограничение свободы, арест, содержание в дисциплинарной воинской части, лишение свободы на определенный срок, пожизненное лишение свободы, смертная казнь) .

Характеристика дополнительного вида наказания (лишение 8 .

специального, воинского или почетного звания, классного чина и государственных наград) .

Характеристика видов наказания, назначаемых как в качестве основных, 9 .

так и дополнительных (штраф, лишение права занимать определенные должности или заниматься определенной деятельностью) .

Понятие наказания. Уголовно-правовое и социальное значение наказания .

Исторически изменчивый характер наказания. Признаки наказания: особый порядок назначения, личный характер наказания, основания назначения наказания, количественно-качественные характеристики. Обеспечение реализации наказания .

Отличие наказания от иных мер государственного принуждения .

Понятие целей наказания. Цели наказания: восстановление социальной справедливости, исправление осужденного, общее и специальное предупреждение преступлений. Вопрос о каре как о цели наказания .

Понятие эффективности наказания. Факторы, обусловливающие эффективность наказания .

Ключевые термины и понятия: наказание, восстановление социальной справедливости, исправление осужденного, предупреждение преступлений, иные меры государственного принуждения .

Задания для практического занятия:

1. Правовая природа наказания и его социальные функции .

2. Отличие мер уголовно-правового характера от других мер государственного принуждения и мер общественного воздействия .

3. Определение цели наказания в уголовном законодательстве и теории уголовного права .

4. Факторы, определяющие общепредупредительное значение наказания .

5. Критерии, которые положены в основу построения системы наказаний по уголовному праву России .

6. Понятие основных и дополнительных наказаний .

7. Критерии классификации наказаний согласно теории уголовного права .

8. Смертная казнь в уголовном законодательстве и теории уголовного права .

9. Система наказаний и принципы ее построения по уголовному праву России .

10. Восстановление социальной справедливости .

–  –  –

Вопросы лекции:

Понятие общих начал назначения наказания .

1 .

Обстоятельства, смягчающие наказание: понятие, виды, классификация, 2 .

значение .

Обстоятельства, отягчающие наказание: понятие, виды, классификация, 3 .

значение .

Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено за данное 4 .

преступление .

Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о 5 .

снисхождении .

Назначение наказания за неоконченное преступление .

6 .

Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии .

7 .

Назначение наказания при рецидиве преступления .

8 .

Назначение наказания по совокупности преступлений .

9 .

Назначение наказаний по совокупности приговоров .

10 .

Понятие общих начал назначения наказания, их значение. Правовые (уголовные и уголовно-процессуальные) основания назначения наказания. Понятие справедливого наказания. Назначение наказания в пределах санкций норм Особенной части УК РФ .

Учет при назначении наказания положений Общей части УК РФ, а также характера и степени общественной опасности со-вершенного преступления, личности виновного, смягчающих и отягчающих обстоятельств. Влияние назначенного наказания на положение семьи осужденного. Значение индивидуализации наказания для осуществления его целей .

Смягчающие наказание обстоятельства: их виды, классификация, уголовноправовая характеристика, значение. Право суда признавать смягчающими обстоятельства, не указанные в законе. Отягчающие наказание обстоятельства: их виды, классификация, уголовно-правовая характеристика, значение. Недопустимость учета отягчающих наказание обстоятельств, не указанных в законе. Недопустимость повторного учета обстоятельств, указанных в качестве отягчающих наказание и в качестве квалифицирующих признаков .

Порядок определения сроков наказания .

Установление уголовным законом максимальных пределов наказания при наличии ряда смягчающих обстоятельств .

Назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено законом за данное преступление. Основания, условия и пределы назначение более мягкого наказания, чем предусмотрено уголовным законом за данное преступление. Понятие более мягкого наказания и сравнение тяжести наказаний. Значение исключительных смягчающих обстоятельств, целей и мотивов. Влияние отягчающих наказание обстоятельств при назначении более мягкого наказания, чем предусмотрено законом за данное преступление .

Назначение наказания при вердикте присяжных заседателей о снисхождении .

Установление законом максимальных пределов наказания при вердикте присяжных о снисхождении. Виды наказаний, которые не могут назначаться при вынесении вердикта присяжных заседателей о снисхождении .

Назначение наказания за неоконченное преступление. Назначение наказания за приготовление к преступлению. Назначение наказания за покушение на преступление .

Максимальные пределы назначаемого наказания за неоконченное преступление .

Обстоятельства, учитываемые при назначении наказания за неоконченное преступление. Виды наказаний, которые не могут быть назначены за неоконченное преступление .

Назначение наказания за преступление, совершенное в соучастии .

Обстоятельства, учитываемые при назначении наказания за преступление, совершенное в соучастии. Индивидуализация наказания соучастников .

Назначение наказания при рецидиве преступлений. Обстоятельства, учитываемые при назначении наказания при рецидиве преступлений. Установление уголовным законодательством минимальных пределов при назначении наказания за рецидив преступлений .

Назначение наказания по совокупности преступлений. Порядок и принципы назначения наказания по совокупности преступлений (поглощение наказаний, частичное или полное сложение). Значение категории преступлений, составляющих совокупность, для определения принципа назначения наказания и окончательного наказания. Применение дополнительных видов наказаний. Пределы назначения наказания по совокупности преступлений .

Назначение наказания по совокупности приговоров. Порядок и принципы назначения наказания по совокупности приговоров. Неприменения правила поглощения более мягкого наказания. Предельные сроки назначения наказания по совокупности приговоров. Порядок сложения наказаний различных видов. Понятие неотбытой части наказания .

Порядок исчисления сроков наказания. Зачет предварительного заключения в срок назначенного наказания .

Ключевые термины и понятия: общие начала назначения наказания, обстоятельства, смягчающие наказание, обстоятельства, отягчающие наказание, назначение наказания за неоконченное преступление либо совершенное в соучастии .

Задания для практического занятия:

1. Определение общих начал назначения наказания .

2. Роль общих начал назначения наказания в индивидуализации наказания .

3. Значение деятельного раскаяния при назначении наказания .

4. Обстоятельства, при наличии которых суд может назначить более мягкое наказание, чем предусмотрено в уголовном законе .

5. Назначение наказания при вердикте присяжных о снисхождении .

6. Особенности назначения наказания за неоконченную преступную деятельность .

7. Особенности назначения наказания за соучастие в преступлении .

8. Порядок назначения наказания при совокупности преступлений .

9. Порядок назначения наказания при совокупности приговоров .

10. Особенности назначения наказания при рецидиве преступлений .

–  –  –

Вопросы лекции:

Освобождение от уголовной ответственности: понятие, значение .

1 .

Отличие данного института от освобождения от наказания .

Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным 2 .

раскаянием .

Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с 3 .

потерпевшим .

Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением 4 .

сроков давности .

Понятие амнистии, порядок ее применения и правовые последствия .

5 .

Помилование: понятие, порядок применения, правовые последствия .

6 .

Отличие помилования от актамнистии .

Судимость: понятие, сущность и уголовно-правовое значение .

7 .

Погашение и снятие судимости. Правовые последствия погашения и снятия судимости .

Понятие освобождения от уголовной ответственности. Основания, цели, значение освобождения от уголовной ответственности. Виды освобождения от уголовной ответственности (общие и специальные, дискреционные и императивные, условные и безусловные, субъективные и объективные). Отличие оснований освобождения от уголовной ответственности от оснований непривлечения к уголовной ответственности .

Освобождение от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием .

Понятие деятельного раскаяния. Основания и условия освобождения от уголовной ответственности в связи с деятельным раскаянием .

Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим: понятие, основания, социальное и юридическое значение .

Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности привлечения к уголовной ответственности. Сроки давности привлечения к уголовной ответственности за преступления различных категорий и их исчисление .

Последствия совершения нового преступления в период неистекшего срока давности .

Приостановление течения сроков давности привлечения к уголовной ответственности и их возобновление. Предусмотренные законом основания неприменения освобождения от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности .

Юридические последствия освобождения от уголовной ответственности .

Понятие амнистии, порядок применения, правовые последствия. Правовые основания амнистии .

Помилование: понятие, порядок применения, значение. Правовые последствия помилования. Правовые основания помилования. Отличие помилования от акта амнистии .

Понятие судимости, ее юридическое и социальное значение. Учет судимости при рецидиве и назначении наказания. Сроки судимости. Погашение судимости. Условия погашения судимости. Снятие судимости: условия и порядок применения. Правовые последствия погашения и снятия судимости .

Ключевые термины и понятия: освобождение от уголовной ответственности, деятельное раскаяние, явка с повинной, примирение с потерпевшим, истечение сроков давности, способствование раскрытию преступления, возмещение причиненного ущерба,амнистия, помилование, судимость, снятие, погашение .

Задания для практического занятия:

1. Юридическая природа освобождения от уголовной ответственности .

2. Виды и критерии освобождения от уголовной ответственности .

3. Основания освобождения от уголовной ответственности .

4. Отличие освобождения от уголовной ответственности от освобождения от наказания .

5. Требования, предъявляемые к условно осужденному .

6. Основания применения условно-досрочного освобождения .

7. Юридическая природа условно-досрочного освобождения .

8. Юридическая природа амнистии .

9. Юридическая природа помилования .

10. Освобождение от уголовной ответственности в связи с примирением с потерпевшим .

–  –  –

Тема 17. Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних

Вопросы лекции:

Освобождение от наказания: понятие, система, значение .

1 .

Условно-досрочное освобождение от отбывания наказания .

2 .

Замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания .

3 .

Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки .

4 .

Освобождение от наказания в связи с болезнью .

5 .

Отсрочка отбывания наказания беременным женщинам и женщинам, 6 .

имеющим малолетних детей .

Освобождение от отбывания наказания в связи с истечением сроков 7 .

давности обвинительного приговора суда .

Понятие несовершеннолетнего лица. Возраст уголовной ответственности .

Особенности ответственности несовершеннолетних .

Общие начала назначения наказания несовершеннолетним. Обстоятельства, учитываемые судом при назначении наказания несовершеннолетним. Виды наказаний, назначаемых несовершеннолетним. Особенности назначения несовершеннолетним наказания в виде штрафа, лишения права заниматься определенной деятельностью, обязательных работ, исправительных работ, ареста. Особенности назначения и отбывания наказания в виде лишения свободы на определенный срок .

Принудительные меры воспитательного воздействия. Понятие, значение, система, содержание, порядок назначения. Отличие принудительных мер воспитательного воздействия от наказания .

Освобождение несовершеннолетних от наказания. Условно-досрочное освобождение несовершеннолетних от отбывания наказания. Основания и условия условно-досрочного освобождения несовершеннолетних от отбывания наказания .

Дифференциация данных условий в уголовном законе .

Особенности исчисления сроков давности привлечения несовершеннолетних к уголовной ответственности .

Сроки погашения судимости несовершеннолетних и особенности их исчисления .

Возможность применения положений об ответственности несовершеннолетних к лицам в возрасте от восемнадцати до двадцати лет .

Ключевые термины и понятия: несовершеннолетний, штраф, обязательные работы, исправительные работы, арест, лишение свободы, принудительные меры воспитательного воздействия, предупреждение .

Задания для практического занятия:

1. Виды наказания, применяемые к несовершеннолетним .

2. Особенности освобождения несовершеннолетних от уголовной ответственности и наказания .

3. Обстоятельства, учитываемые судом при назначении наказания несовершеннолетним .

4. Меры воспитательного характера, назначаемые несовершеннолетним в случае их освобождения от уголовной ответственности и наказания

5. Виды учреждений для отбывания наказания несовершеннолетних .

6. Применение к несовершеннолетним принудительных мер воспитательного воздействия .

7. Сроки давности и погашения судимости у несовершеннолетних .

8. Применение положений Уголовного кодекса Российской Федерации об особенностях уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних к лицам в возрасте от 18 до 20 лет .

9. Ответственность несовершеннолетних, страдающих психическими отклонениями: уголовно-правовые и криминологические аспекты .

10. Неотвратимость и целесообразность уголовной ответственности несовершеннолетних .

–  –  –

Вопросы лекции:

Понятие, основания и цели применения принудительных мер 1 .

медицинского характера .

Виды принудительных мер медицинского характера .

2 .

Продление, изменение и прекращение принудительных мер медицинского 3 .

характера .

Конфискация имущества: понятие, виды .

4 .

Понятие, основания, цели и значение принудительных мер медицинского характера. Отличие применения принудительных мер медицинского характера от наказания. Виды принудительных мер медицинского характера .

Амбулаторное принудительное наблюдение и лечение у психиатра .

Принудительное лечение в психиатрическом стационаре. Типы психиатрических стационаров .

Продление, изменение и прекращение применения принудительных мер медицинского характера. Зачет времени применения принудительных мер медицинского характера .

Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания .

Конфискация имущества: понятие, виды. Преступления, при совершении которых возможна конфискация имущества. Конфискация денежной суммы взамен имущества. Возмещение ущерба, причиненного законному владельцу .

Ключевые термины и понятия: принудительные меры медицинского характера, невменяемость, психическое расстройство, не исключающее вменяемости, конфискация имущества, деньги, ценности, иное имущество, орудие совершения преступления .

Задания для практического занятия:

1. Категории лиц, к которым могут быть применены принудительные меры медицинского характера .

2. Меры медицинского характера, предусмотренные в действующем уголовном законодательстве РФ .

3. Основания применения принудительных мер медицинского характера .

4. Порядок применения мер медицинского характера .

5. Цели применения принудительных мер медицинского характера .

6. Принудительные меры медицинского характера в уголовном праве – социальноправовые и медико-реабилитационные меры безопасности .

7. Продление, изменение и прекращение принудительных мер медицинского характера .

8. Принудительные меры медицинского характера, соединенные с исполнением наказания .

9. Правовое регулирование принудительных мер медицинского характера .

10. Принудительные меры медицинского характера, применяемые к психически больным .

–  –  –

Вопросы лекции:

Понятие Особенной части уголовного права .

1 .

Предмет и система Особенной части уголовного права .

2 .

Понятие, виды, этапы и значение квалификации преступлений .

3 .

Конкуренция и коллизия уголовно-правовых норм .

4 .

Понятие Особенной части уголовного права России, ее значение. Единство Общей и Особенной частей российского уголовного права. Предмет и система Особенной части уголовного права. Принципы построения системы Особенной части уголовного права. Особенная часть и основание уголовной ответственности. Роль науки уголовного права в раскрытии содержания норм Особенной части, обеспечении глубокого и четкого анализа состава конкретных преступлений в точном и полном соответствии с законом .

Значение изучения судебной практики для правильного понимания уголовноправовых норм Особенной части. Научные основы и методика квалификации преступлений. Состав преступления - юридическое основание квалификации .

Конкуренция уголовно-правовых норм. Взаимодействие норм Особенной части уголовного права с нормами других отраслей права .

Ключевые термины и понятия: квалификация, преступление, состав преступления, конкуренция норм, коллизия норм, методика квалификации .

Задания для практического занятия:

1. Критерии построения системы Особенной части УК РФ .

2. Значение чёткой, научно обоснованной системы Особенной части уголовного законодательства .

3. Критерии расположения статей в главах УК РФ .

4. Система Особенной части уголовного права .

5. Особенности соотношения Общей и Особенной части уголовного права

6. Понятие основы квалификации преступлений .

7. Виды квалификации преступления .

8. Этапы квалификации преступления .

9. Правила квалификации действия соучастников преступления .

10. Значение квалификации преступления .

–  –  –

Декларация прав и свобод человека и гражданина РФ 1991 г. и Конституция РФ о неприкосновенности личности, ее правах и свободах .

Охрана прав и свобод человека и гражданина как одна из главных задач уголовного права .

Понятие и классификация преступлений против личности по уголовному праву РФ .

Преступления против жизни. Вопрос о моменте начала уголовно-правовой охраны жизни человека. Понятие смерти, стадии умирания. Понятие, признаки и виды убийства. Отграничение убийства от иных видов преступлений, сопряженных с причинением смерти потерпевшему. Убийство без отягчающих и смягчающих обстоятельств (из мести, ревности, в ссоре, драке и т.д.). Убийство при отягчающих обстоятельствах. Убийство при смягчающих обстоятельствах (матерью новорожденного ребенка, совершенное в состоянии аффекта, при превышении пределов необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление). Причинение смерти по неосторожности. Доведение до самоубийства .

Преступления против здоровья и их виды. Понятие «причинение вреда здоровью». Виды причинения вреда здоровью, критерии определения степени их тяжести .

Умышленное причинение тяжкого вреда здоровью, его виды. Умышленное причинение средней тяжести вреда здоровью. Причинение тяжкого или средней тяжести вреда здоровью в состоянии аффекта, при превышении пределов необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление. Умышленное причинение легкого вреда здоровью. Побои. Истязание .

Причинение тяжкого вреда здоровью по неосторожности .

Понятие и виды преступлений, ставящих в опасность здоровье и жизнь человека. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью; отличие данного преступления от угроз, являющихся способом для совершения другого более тяжкого преступления. Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации. Заражение венерической болезнью. Заражение ВИЧ-инфекцией .

Условия освобождения от уголовной ответственности при заражении ВИЧ-инфекцией .

Незаконное производство аборта. Неоказание помощи больному. Оставление в опасности .

Ключевые термины и понятия: жизнь, смерть, здоровье, убийство, особая жестокость, общеопасный способ, аффект, тяжкий вред, вред здоровью средней тяжести, легкий вред, побои, истязание .

Задания для практического занятия:

1. Основные признаки убийства .

2. Убийство при отягчающих обстоятельствах.Отличие неоконченного преступления против здоровья от преступления опасного для жизни и здоровья .

3. Признаки объективной стороны преступления, предусмотренного ст. 120 УК РФ .

4. Субъективные признаки преступления, предусмотренного ст. 123 УК РФ .

5. Убийство при смягчающих обстоятельствах.Р

6. Убийство матерью новорожденного ребенка (ст. 106 УК РФ).Р

7. Побои (ст. 116 УК РФ), отличие от истязания (ст. 117 УК РФ) .

8. Незаконное производство аборта (ст. 123 УК РФ) .

9. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью (ст. 119 УК РФ) .

10. Заражение ВИЧ-инфекцией (ст. 122 УК РФ) .

–  –  –

Тема 21. Преступлений против свободы, чести и достоинства личности

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды, общая характеристика преступлений против свободы, чести и достоинства личности .

2. Преступления против личной свободы .

3. Преступления против чести и достоинства личности .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против свободы, че сти и достоинства личности. Преступления против личной свободы. Похищение человека, отличие похищения человека от незаконного лишения свободы и захвата заложников .

Последствия добровольного освобождения похищенного человека. Незаконное лишение свободы. Торговля людьми. Понятие эксплуатации человека. Последствия добровольного освобождения потерпевшего. Использование рабского труда .

Незаконное помещение в психиатрический стационар .

Преступление против чести и достоинства личности: понятие и виды. Клевета .

Оскорбление .

Ключевые термины и понятия: честь, достоинство, репутация, похищение человека, незаконное лишение свободы, торговля людьми, рабский труд, клевета, оскорбление .

Задания для практического занятия:

1. Виды деяний, посягающих на физическую свободу лица .

2. Условия освобождения от уголовной ответственности за похищение человека и торговлю людьми .

3. Различие между похищением человека и незаконным лишением свободы (ст. ст .

126,127 УК РФ ) .

4. Отличие клеветы от оскорбления .

5. Похищение человека (ст. 126 УК РФ). Отличие от незаконного лишения свободы (ст. 127 УК РФ) .

6. Использование рабского труда (ст. 127.2 УК РФ) .

7. Отличие клеветы от заведомо ложного доноса .

8. Преступления, посягающие на личные права человека .

9. Критерии добровольности освобождения похищенного и заложника .

–  –  –

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности .

Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы 2 .

личности, совершаемые насильственным путем .

Половые преступления, не связанные с насилием .

3 .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против половой неприкосновенности и половой свободы личности. Изнасилование и насильственные действия сексуального характера, их виды и отягчающие обстоятельства. Понуждение к действиям сексуального характера .

Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим 16 лет. Развратные действия, их отличие от изнасилования и насильственных действий сексуального характера .

Ключевые термины и понятия: изнасилование, насильственные действия сексуального характера, развратные действия, принуждение, беспомощное состояние, половое сношение, половая свобода, половая неприкосновенность .

Задания для практического занятия:

1. Признаки составов изнасилования и насильственных действий сексуального характера. Различие между этими составами преступлений .

2. Признаки состава понуждения к действиям сексуального характера. Отличие этого состава преступления от изнасилования и насильственных действий сексуального характера .

3. Признаки посягательств на половую неприкосновенность. Отличие этих составов преступлений от изнасилования и насильственных действий сексуального характера .

4. Содержание квалифицирующих признаков составов преступлений против свободы и половой неприкосновенности личности, связанных с возрастом потерпевшего лица или групповым совершением посягательства .

5. Половое сношение и иные действия сексуального характера с лицом, не достигшим 16-летнего возраста (ст. 134 УК РФ). Отличие от квалифицированных видов изнасилования и насильственных действий сексуального характера.И

6. Развратные действия (ст. 135 УК РФ) .

7. Теоретические и практические проблемы квалификации половых преступлений .

8. Уголовная ответственность за изнасилование при отягчающих обстоятельствах .

9. Уголовная ответственность за насильственные действия сексуального характера, не связанные с изнасилованием .

10. Квалификация изнасилования .

–  –  –

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против конституционных прав и свобод человека и гражданина .

Преступления против политических прав и свобод и их виды. Нарушение равенства прав и свобод человека и гражданина. Воспрепятствование осуществлению избирательных прав или работе избирательных комиссий. Нарушение порядка финансирования избирательной кампании кандидата, избирательного объединения, деятельности инициативной группы по проведению референдума, иной группы участников референдума. Фальсификация избирательных документов, документов референдума. Фальсификация итогов голосования. Воспрепятствование проведению собрания, митинга, демонстрации, шествия, пикетирования или участию в них .

Преступления против социальных прав и свобод и их виды. Нарушение правил охраны труда. Воспрепятствование законной профессиональной деятельности журналистов. Необоснованный отказ в приеме на работу или необоснованное увольнение беременной женщины или женщины, имеющей детей в возрасте до трех лет. Невыплата заработной платы, пенсий, стипендий, пособий и иных выплат .

Нарушение авторских и смежных прав. Нарушение изобретательских и патентных прав .

Преступления против личных прав и свобод и их виды. Нарушение неприкосновенности частной жизни. Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных или иных сообщений. Нарушение неприкосновенности жилища. Отказ в предоставлении гражданину информации .

Воспрепятствование осуществлению права на свободу совести и вероисповеданий .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против семьи и несовершеннолетних. Преступления против несовершеннолетних. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления. Вовлечение несовершеннолетнего в совершение антиобщественных действий. Неисполнение обязанностей по воспитанию несовершеннолетнего .

Преступления против семьи. Подмена ребенка. Незаконное усыновление (удочерение). Разглашение тайны усыновления (удочерения). Злостное уклонение от уплаты средств на содержание детей или нетрудоспособных родителей .

Ключевые термины и понятия: конституционные права и свободы, неприкосновенность жилища, охрана труда, невыплата заработной платы, авторские и смежные права,несовершеннолетний, семья, усыновление (удочерение), жестокое обращение, вовлечение, бродяжничество, попрошайничество, алименты .

Задания для практического занятия:

1. Понятие воспрепятствования осуществлению избирательных прав граждан .

2. Нарушение тайны переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных или иных сообщений. Виды этого преступления .

3. Преступления, посягающие на социально-экономические права граждан .

4. Признаки объективной и субъективной сторон нарушения правил охраны труда .

5. Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина со специальным субъектом .

6. Уголовная ответственность за подмену ребенка

7. Классификация преступлений против семьи и несовершеннолетних .

8. Субъект преступлений против семьи и несовершеннолетних .

9. Обстоятельства, признаваемые квалифицирующими и особо квалифицирующими в преступлениях, посягающих на интересы семьи и несовершеннолетних .

10. Уголовно-правовая охрана тайны усыновления

–  –  –

Тема 24. Преступления против собственности

Вопросы лекции:

1. Понятие и виды преступлений против собственности .

2. Понятие хищения, его признаки, формы и виды хищений .

3. Понятие и признаки кражи .

4. Понятие и признаки мошенничества .

5. Понятие и признаки присвоения и растраты .

6. Понятие и признаки грабежа .

7. Понятие и признаки разбоя .

8. Понятие и признаки вымогательства .

9. Хищение предметов, имеющих особую ценность .

10. Причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием .

11. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения .

12. Умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества .

Уничтожение или повреждение имущества по неосторожности .

Понятие и виды преступлений против собственности. Понятие хищения, его признаки. Формы и виды хищений. Значение размера похищенного для квалификации хищения и назначения наказания. Определение ущерба при хищениях и возмещении ущерба. Кража. Отличие кражи от других форм хищения. Мошенничество. Содержание обмана и злоупотребления доверием при мошенничестве. Отличие мошенничества от смежных составов преступлений .

Хищение путем присвоения или растраты. Признаки этих форм хищения. Отличие присвоения от корыстного злоупотребления должностными полномочиями. Особенности субъекта состава данного преступления .

Грабеж. Понятие насилия, не опасного для жизни или здоровья. Отличие грабежа от кражи и разбоя .

Разбой. Особенности конструкции состава разбоя. Понятие нападения при разбое .

Содержание насилия и угрозы насилием при разбое. Отличие разбоя от бандитизма и вымогательства .

Вымогательство. Отличие вымогательства от разбоя, иных форм хищения, бандитизма. Понятие угрозы насилия, угрозы уничтожения или повреждения имущества, угрозы распространения сведений, позорящих потерпевшего или его близких, либо иных сведений, которые могут причинить существенный вред правам и законным интересам потерпевшего или его близких. Отличие вымогательства с применением насилия от грабежа и разбоя .

Хищение предметов, имеющих особую ценность .

Причинение имущественного ущерба путем обмана или злоупотребления доверием .

Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения .

Умышленное уничтожение или повреждение чужого имущества. Уничтожение или повреждение чужого имущества по неосторожности .

Ключевые термины и понятия: хищение, кража, мошенничество, присвоение, растрата, грабеж, разбой, вымогательство, угон, собственность, обман, злоупотребление доверием .

Задания для практического занятия:

1. Обязательные признаки понятия « хищение» .

2. Отличительные признаки предмета хищения в системе преступлений против собственности .

3. Различие между кражей и присвоением или растратой чужого имущества .

4. Признаки, отличающие грабёж от разбоя .

5. Криминалистическая характеристика краж с проникновением в жилище

6. Отличие вымогательства от грабежа и от разбоя .

7. Уголовно-правовая охрана личной собственности граждан .

8. Отличие кражи от грабежа .

9. Отличие кражи от разбоя .

10. Уголовно-правовое значение психического насилия в преступлениях против собственности .

–  –  –

Тема 25. Преступления в сфере экономической деятельности

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды, общая характеристика преступлений в сфере экономической деятельности .

2. Преступления, нарушающие общие принципы установленного порядка осуществления предпринимательской и иной экономической деятельности, прав и свобод ее участников .

3. Преступления против интересов кредиторов .

4. Преступления, нарушающие отношения добросовестной конкуренции .

5. Преступления, нарушающие установленный порядок обращения денег и ценных бумаг .

6. Преступления против установленного порядка внешнеэкономической деятельности .

7. Преступления против установленного порядка обращения валютных ценностей .

8. Преступления против установленного порядка уплаты налогов или сборов .

9. Преступления против прав потребителей .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений в сфере экономической деятельности .

Преступления, нарушающие общие принципы установленного порядка осуществления предпринимательской и иной экономической деятельности, права и свободы ее участников. Воспрепятствование законной предпринимательской или иной деятельности. Регистрация незаконных сделок с землей. Незаконное предпринимательство. Производство, приобретение, хранение, перевозка или сбыт немаркированных товаров и продукции. Незаконная банковская деятельность .

Лжепредпринимательство, отличие лжепредпринимательства от мошенничества .

Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных другими лицами преступным путем. Легализация (отмывание) денежных средств или иного имущества, приобретенных лицом в результате совершения им преступления .

Приобретение или сбыт имущества, заведомо добытого преступным путем .

Преступления против интересов кредиторов. Незаконное получение кредита .

Злостное уклонение от погашения кредиторской задолженности. Неправомерные действия при банкротстве. Преднамеренное банкротство. Фиктивное банкротство .

Преступления, нарушающие отношения добросовестной конкуренции .

Недопущение, ограничение или устранение конкуренции. Принуждение к совершению сделки или к отказу от ее совершения. Незаконное использование товарного знака .

Незаконное получение и разглашение сведений, составляющих коммерческую, налоговую или банковскую тайну. Подкуп участников и организаторов профессиональных спортивных соревнований и зрелищных коммерческих конкурсов .

Преступления, нарушающие установленный порядок обращения денег и ценных бумаг. Злоупотребления при эмиссии ценных бумаг. Злостное уклонение от представления инвестору или контролирующему органу информации, определенной законодательством РФ о ценных бумагах. Изготовление или сбыт поддельных денег или ценных бумаг, отличие данного преступления от мошенничества. Изготовление или сбыт поддельных кредитных либо расчетных карт и иных платежных документов .

Преступления против установленного порядка внешнеэкономической деятельности. Контрабанда. Незаконный экспорт или передача сырья, материалов, оборудования, технологий, научно-технической информации, незаконное выполнение работ (оказание услуг), которые могут быть использованы при создании оружия массового поражения, вооружения и военной техники. Невозвращение на территорию РФ предметов художественного, исторического и археологического достояния народов РФ и зарубежных стран. Уклонение от уплаты таможенных платежей, взимаемых с организации или физического лица .

Преступления против установленного порядка обращения валютных ценностей .

Незаконный оборот драгоценных металлов, природных драгоценных камней или жемчуга. Нарушение правил сдачи государству драгоценных металлов и драгоценных камней. Невозвращение из-за границы средств в иностранной валюте .

Преступления против установленного порядка уплаты налогов или сборов .

Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с физического лица. Уклонение от уплаты налогов и (или) сборов с организации. Неисполнение обязанностей налогового агента .

Сокрытие денежных средств либо имущества организации или индивидуального предпринимателя, за счет которых должно производиться взыскание налогов и (или) сборов .

Преступления против прав потребителей. Нарушение правил изготовления и использования государственных пробирных клейм .

Ключевые термины и понятия: экономика, незаконное предпринимательство, легализация, банкротство, налог, сбор, контрабанда, ценные бумаги .

Задания для практического занятия:

1. Объективные признаки преступления, предусмотренного ч. 1 ст. 172 УК РФ .

2. Условия уголовной ответственности за злостное уклонение от погашения кредиторской задолженности .

3. Признаки объективной стороны и вид состава контрабанды (ст. 188 УК РФ) .

4. Общая характеристика составов незаконного предпринимательства (ст. 171 УК) и незаконной банковской деятельности (ст. 172 УК) .

5. Составы преступлений, связанных с банкоротством (ст. 195-197 УК) .

6. Составы уклонения от уплаты налогов и (или) сборов (ст. 198-199 УК) .

7. Теоретические и практические проблемы квалификации незаконного предпринимательства .

8. Субъекты преступлений, совершаемых в сфере экономической деятельности .

9. Правовые основы борьбы с легализацией преступных доходов .

10. Ответственность за преступления, совершенные в валютной и кредитнофинансовой сферах .

–  –  –

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против общественной безопасности .

2. Террористический акт .

3. Захват заложника .

4. Бандитизм .

5. Массовые беспорядки .

6. Понятие и виды преступлений против общественного порядка .

7. Преступления, связанные с нарушением правил производства различного рода работ и правил обращения с общеопасными предметами .

8. Преступления, связанные с незаконным оборотом оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против общественной безопасности и общественного порядка. Террористический акт. Отличие террористического акта от смежных составов преступлений. Условия освобождения от уголовной ответственности. Содействие террористической деятельности. Условия освобождения от уголовной ответственности. Публичные призывы к осуществлению террористической деятельности или публичное оправдание терроризма. Захват заложника. Условия освобождения от уголовной ответственности. Отличие захвата заложника от похищения человека и незаконного лишения свободы. Заведомо ложное сообщение об акте терроризма, его отличие от заведомо ложного доноса и угрозы совершения террористического акта. Организация незаконного вооруженного формирования или участие в нем, разграничение этого преступления и бандитизма .

Условия освобождения от ответственности участника незаконного вооруженного формирования. Бандитизм. Признаки банды. Отличие бандитизма от разбоя. Отличие банды от организованной группы, преступного сообщества (преступной организации) и незаконного вооруженного формирования. Организация преступного сообщества (преступной организации), признаки сообщества. Условия освобождения от уголовной ответственности. Угон воздушного или водного транспорта либо железнодорожного подвижного состава. Массовые беспорядки .

Преступления против общественного порядка, их понятие и виды .

Хулиганство. Разграничение хулиганства и преступлений против личности. Вандализм .

Отличие вандализма от преступлений против собственности и хулиганства .

Преступления, связанные с нарушением правил производства различного рода работ и правил обращения с общеопасными предметами. Нарушение правил безопасности на объектах атомной энергетики. Прекращение или ограничение подачи электрической энергии либо отключение от других источников жизнеобеспечения .

Приведение в негодность объектов жизнеобеспечения. Нарушение правил безопасности при проведении горных, строительных или иных работ. Нарушение правил безопасности на взрывоопасных объектах. Нарушение правил учета, хранения, перевозки и использования взрывчатых, легковоспламеняющихся веществ и пиротехнических изделий. Нарушение правил пожарной безопасности. Незаконное обращение с ядерными материалами или радиоактивными веществами. Хищение либо вымогательство ядерных материалов либо радиоактивных веществ .

Преступления, связанные с незаконным оборотом оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств. Незаконное приобретение, передача, сбыт, хранение, перевозка или ношение оружия, его основных частей, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств. Условия освобождения от уголовной ответственности лиц, добровольно сдавших предметы, указанные в ст.222 УК РФ .

Незаконное изготовление оружия. Небрежное хранение огнестрельного оружия .

Ненадлежащее исполнение обязанностей по охране оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств. Хищение либо вымогательство оружия, боеприпасов, взрывчатых веществ и взрывных устройств .

Пиратство .

Ключевые термины и понятия: общественная безопасность, террористический акт, захват заложника, незаконное вооруженное формирование, бандитизм, преступное сообщество, массовые беспорядки, хулиганство, вандализм, оружие .

Задания для практического занятия:

1. Условия освобождения от уголовной ответственности за терроризм и захват заложника (ст. ст. 205, 206 УК РФ) .

2. Криминологические и уголовно-правововые аспекты терроризма .

3. Отличие захвата заложника от похищения человека .

4. Уголовная ответственность за организацию преступного сообщества .

5. Криминологические и уголовно-правововые аспекты бандитизма .

6. Заведомо ложные сообщения об акте терроризма. Криминологические и уголовно-правовые аспекты .

7. Уголовно-правовые и криминологические проблемы массовых беспорядков .

8. Различие между хулиганством и вандализмом (ст. ст. 213, 214 УК РФ)?

9. Насильственные преступления против общественной безопасности .

10. Отличительные признаки разбоя и пиратства (ст. ст. 162, 227 УК РФ)?

Литература: [1-8] Тема 27. Преступления против здоровья населения и общественной нравственности

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды, общая характеристика преступлений против здоровья населения и общественной нравственности .

2. Преступления против здоровья, связанные с незаконным оборотом наркотических средств, психотропных веществ или иных аналогов, сильнодействующих и ядовитых веществ .

3. Иные преступления против здоровья .

4. Преступления против общественной нравственности .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против здоровья населения и общественной нравственности. Преступления против здоровья населения. Незаконные приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов. Условия освобождения от уголовной ответственности при добровольной сдаче указанных средств (веществ). Перемещение наркотических средств (психотропных веществ) через таможенную границу. Незаконные производство, сбыт или пересылка наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов. Нарушение правил оборота наркотических средств или психотропных веществ. Хищение либо вымогательство наркотических средств или психотропных веществ. Склонение к потреблению наркотических средств или психотропных веществ .

Незаконное культивирование запрещенных к возделыванию растений, содержащих наркотические вещества .

Организация либо содержание притонов для потребления наркотических средств или психотропных веществ. Незаконная выдача либо подделка рецептов или иных документов, дающих право на получение наркотических средств или психотропных веществ. Незаконный оборот сильнодействующих или ядовитых веществ в целях сбыта .

Незаконное занятие частной медицинской практикой или частной фармацевтической деятельностью. Нарушение санитарно-эпидемиологических правил. Сокрытие информации об обстоятельствах, создающих опасность для жизни или здоровья людей .

Производство, хранение, перевозка либо сбыт товаров и продукции, выполнение работ или оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности. Организация объединения, посягающего на личность и права гражданина .

Понятие и виды преступлений против общественной нравственности .

Вовлечение в занятие проституцией. Организация занятия проституцией. Незаконное распространение порнографических материалов или предметов. Изготовление и оборот материалов или предметов с порнографическими изображениями несовершеннолетних .

Уничтожение или повреждение памятников истории и культуры. Надругательство над телами умерших и местами их захоронения. Жестокое обращение с животными .

Ключевые термины и понятия: наркотическое средство, психотропное вещество, аналог, прекурсор, приобретение, хранение, перевозка, изготовление, переработка, сбыт, производство, пересылка, хищение, проституция, наркомания, наркотизм .

Задания для практического занятия:

1. Признаки объективной стороны и вид состава преступления, предусмотренного ст. 228 УК РФ .

2. Уголовная ответственность за производство, хранения, перевозку либо сбыт товаров и продукции, выполнения работ или оказание услуг, не отвечающих требованиям безопасности .

3. Определение наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов и прекурсоров .

4. Квалификация сбыта наркотических средств преступным сообществом .

5. Степень общественной опасности преступлений, связанных с незаконным оборотом наркотиков .

6. Уголовная ответственность за жестокое обращение с животными .

7. Преступления, связанные с занятием проституцией и незаконной порнографией .

–  –  –

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды и общая характеристика экологических преступлений .

2. Преступления, нарушающие правила общей экологической безопасности .

3. Преступления в отношении основных объектов природной среды .

4. Преступления в отношении рыбных запасов, животного и растительного мира .

Понятие, виды и общая характеристика экологических преступлений .

Преступления, выражающиеся в нарушении правил общей экологической безопасности .

Нарушение правил охраны окружающей среды при производстве работ. Нарушение правил обращения экологически опасных веществ и отходов. Нарушение правил безопасности при обращении с микробиологическими либо другими биологическими агентами и токсинами. Нарушение ветеринарных правил и правил, установленных для борьбы с болезнями и вредителями растений .

Преступления в отношении основных объектов природной среды. Загрязнение вод .

Загрязнение атмосферы. Загрязнение морской среды. Нарушение законодательства РФ о континентальном шельфе и об исключительной экономической зоне РФ. Порча земли .

Нарушение правил охраны и использования недр .

Преступления в отношении рыбных запасов, животного, растительного мира .

Незаконная добыча водных животных и растений. Нарушение правил охраны рыбных запасов. Незаконная охота. Уничтожение критических местообитаний для организмов, занесенных в Красную книгу РФ. Незаконная порубка деревьев и кустарников .

Уничтожение или повреждение лесов. Нарушение режима особо охраняемых природных территорий и природных объектов .

Ключевые термины и понятия: экология, атмосфера, морская среда, континентальный шельф, добыча водных животных растений, незаконная охота, порубка деревьев и кустарников, порча земли .

Задания для практического занятия:

1. Преступления против природных богатств .

2. Особенность предмета экологических преступлений .

3. Основные признаки объективной стороны экологических преступлений .

4. Уголовная ответственность за экоцид

5. Основной объект и предмет преступлений, предусмотренных ст. ст. 258 и 260 УК РФ

6. Различие между уничтожением или хищением чужого имущества (водных животных, пушнины, древесины) и незаконной добычей водных животных, незаконной охотой или незаконной порубкой деревьев и кустарников ?( см. ст. ст. 158, 159, 161, 256, 258, 260 ) .

7. Квалификация неоконченной деятельности и соучастия в экологических преступлениях

–  –  –

Тема 29. Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта .

Преступления в сфере компьютерной информации

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта .

2. Транспортные преступления, совершаемые работниками транспорта .

3. Транспортные преступления, совершаемые лицами, управляющими транспортными средствами .

4. Транспортные преступления, совершаемые иными лицами .

5. Понятие, виды и общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации .

6. Неправомерный доступ к компьютерной информации .

7. Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ .

8. Нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Причинная связь в транспортных преступлениях .

Транспортные преступления, совершаемые работниками транспорта, и их виды .

Нарушение правил безопасности движения и эксплуатации железнодорожного, воздушного или водного транспорта. Неоказание капитаном судна помощи терпящим бедствие. Нарушение правил международных полетов .

Транспортные преступления, совершаемые лицами, управляющими транспортными средствами. Нарушение правил дорожного движения и эксплуатации транспортных средств .

Транспортные преступления, совершаемые иными лицами. Недоброкачественный ремонт транспортных средств и выпуск их в эксплуатацию с техническими неисправностями. Приведение в негодность транспортных средств или путей сообщения .

Нарушение правил, обеспечивающих безопасную работу транспорта. Нарушения правил безопасности при строительстве, эксплуатации или ремонте магистральных трубопроводов .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений в сфере компьютерной информации. Неправомерный доступ к компьютерной информации. Создание, использование и распространение вредоносных программ для ЭВМ. Нарушение правил эксплуатации ЭВМ, системы ЭВМ или их сети .

Ключевые термины и понятия: правила дорожного движения, транспортное средство, эксплуатация транспортных средств, пассажир, пешеход, магистральный трубопровод,компьютер, информация, вредоносная программа, блокирование, модификация, уничтожение, копирование, неправомерный доступ .

Задания для практического занятия:

1. Понятие транспортных преступлений .

2. Различие между использованием транспортного средства как орудия совершения преступления против жизни или здоровья и нарушением правил безопасности движения и эксплуатации транспорта .

3. Общие признаки между преступлениями против общественной безопасности и общественного порядка, преступлениями против здоровья населения и общественной нравственности, экологическими преступлениями и преступлениями против безопасности движения и эксплуатации транспорта .

4. Родовой и видовой объекты преступлений в сфере компьютерной информации .

5. Определение компьютерной информации, ее значение для уголовно-правовой охраны .

6. Предметы преступлений в сфере компьютерной информации .

7. Виды деяния в объективной стороне преступлений в сфере компьютерной информации .

8. Содержание последствий преступлений в сфере компьютерной информации .

9. Уголовно-правовая охрана официального информационного оборота .

10. Преступления в сфере компьютерной информации .

–  –  –

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против основ конституционного строя и безопасности государства .

2. Преступления, посягающие на внешнюю безопасность РФ .

3. Преступления, посягающие на жизнь государственного или общественного деятеля .

4. Преступления, посягающие на внутреннюю безопасность или политическую систему РФ .

5. Преступления, посягающие на экономическую безопасность и обороноспособность страны .

6. Преступления, посягающие на конституционные принципы равноправия граждан и политическое многообразие общественной жизни .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против основ конституционного строя и безопасности государства. Особенности непосредственного объекта этих преступлений .

Преступления, посягающие на внешнюю безопасность. Государственная измена .

Шпионаж. Условия освобождения от уголовной ответственности .

Преступления, посягающие на жизнь государственного или общественного деятеля .

Преступления, посягающие на внутреннюю безопасность или политическую систему РФ. Насильственный захват или насильственное удержание власти. Отличие насильственного захвата власти от государственной измены. Вооруженный мятеж .

Публичные призывы к осуществлению экстремистской деятельности. Организация экстремистского сообщества. Организация деятельности экстремистской организации .

Преступления, посягающие на экономическую безопасность и обороноспособность страны. Диверсия. Разглашение государственной тайны. Утрата документов, содержащих государственную тайну .

Преступления, посягающие на конституционные принципы равноправия граждан и политическое многообразие общественной жизни. Возбуждение ненависти либо вражды, а равно унижение человеческого достоинства .

Ключевые термины и понятия: государственная измена, шпионаж, государственная тайна, вооруженный мятеж, диверсия, экстремистское сообщество .

Задания для практического занятия:

1. Объективные и субъективные признаки государственной измены .

2. Виды шпионажа .

3. Различие между шпионажем как одной из форм государственной измены и шпионажем, как самостоятельным видом состава преступления (ст. ст. 275 и 276 УК РФ) ?

4. Признаки состава, различающие выдачу государственной тайны, как одну из форм государственной измены, от разглашения государственной тайны (ст. ст. 275 и 283 УК РФ) .

5. Признаки объективной стороны и вид состава диверсии ( ст. 281 УК РФ)

6. Характеристику преступлений экстремистского характера .

7. Ответственность за государственные преступления .

–  –  –

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против правосудия .

2. Преступления, посягающие на порядок деятельности органов правосудия, заключающиеся в воспрепятствовании их деятельности .

3. Преступления, посягающие на личность работников органов правосудия .

4. Преступления, выражающиеся в посягательстве на порядок деятельности органов правосудия .

5. Преступления, посягающие на порядок исполнения судебного акта .

6. Укрывательство преступлений .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против правосудия .

Преступления, посягающие на порядок деятельности органов правосудия, заключающиеся в воспрепятствовании их деятельности. Воспрепятствование осуществлению правосудия и производству предварительного расследования .

Провокация взятки либо коммерческого подкупа. Заведомо ложный донос. Заведомо ложные показание, заключение эксперта, специалиста или неправильный перевод. Отказ свидетеля или потерпевшего от дачи показаний. Условия освобождения от уголовной ответственности за ложные показания или отказ от показаний. Подкуп или принуждение к даче показаний или уклонению от дачи показаний либо к неправильному переводу .

Разглашение данных предварительного расследования. Разглашение сведений о мерах безопасности, применяемых в отношении судьи и участников уголовного процесса .

Преступления, посягающие на личность работников правосудия .

Посягательство на жизнь лица, осуществляющего правосудие или предварительное расследование. Угроза или насильственные действия в связи с осуществлением правосудия или производством предварительного расследования. Неуважение к суду .

Клевета в отношении судьи, присяжного заседателя, прокурора, следователя, лица, производящего дознание, судебного пристава, судебного исполнителя .

Преступления, выражающиеся в посягательстве на порядок деятельности органов правосудия. Привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности .

Незаконное освобождение от уголовной ответственности. Незаконное задержание, заключение под стражу или содержание под стражей. Принуждение к даче показаний .

Фальсификация доказательств. Вынесение заведомо неправосудного приговора, решения или иного судебного акта .

Преступления, посягающие на порядок исполнения судебного акта .

Незаконные действия в отношении имущества, подвергнутого описи или аресту либо подлежащего конфискации. Побег из места лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи. Уклонение от отбывания лишения свободы. Неисполнение приговора суда, решения суда или иного судебного акта .

Укрывательство преступлений .

Ключевые термины и понятия: правосудие, неуважение к суду, фальсификация доказательств, заведомо ложный донос, принуждение к даче показаний, укрывательство преступлений .

Задания для практического занятия:

Заведомо ложный донос .

1 .

Незаконное задержание, заключение под стражу или содержание под стражей .

2 .

Привлечение заведомо невиновного к уголовной ответственности .

3 .

Сходства и различия между ложным доносом и ложным сообщением об акте 4 .

терроризма .

Побег из мест лишения свободы, из-под ареста или из-под стражи .

5 .

Уголовная ответственность за уклонение от отбывания уголовных наказаний .

6 .

Уголовная ответственность за угрозу или насильственные действия в связи с 7 .

осуществлением правосудия или производством предварительного расследования .

Отличие укрывательства преступления от недонесения о преступлении .

8 .

–  –  –

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против порядка управления .

2. Преступления, связанные с противодействием субъектам управленческой деятельности по осуществлению их функций .

3. Преступления, посягающие на режим Государственной границы и символы государственности .

4. Преступления, посягающие на установленный порядок ведения официальных документов и документированное оформление фактов, имеющих юридическое значение .

5. Преступления, посягающие на установленный порядок реализации прав и обязанностей граждан .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против порядка управления .

Преступления, связанные с противодействием субъектам управленческой деятельности по осуществлению их функций. Посягательство на жизнь сотрудника правоохранительного органа. Отличие этого преступления от убийства лица в связи с осуществлением данным лицом служебной деятельности, от посягательства на жизнь лиц, осуществляющих правосудие, а также от террористического акта. Применение насилия в отношении представителя власти. Понятие и виды представителей власти .

Оскорбление представителя власти, его отличие от насилия над представителем власти .

Разглашение сведений о мерах безопасности, применяемых в отношении должностного лица правоохранительного или контролирующего органа. Дезорганизация деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества .

Преступления, посягающие на режим Государственной границы и символы государственности. Незаконное пересечение Государственной границы РФ. Организация незаконной миграции. Противоправное изменение Государственной границы РФ .

Надругательство над Государственным гербом РФ или Государственным флагом РФ .

Преступления, посягающие на установленный порядок ведения официальных документов и документированное оформление фактов, имеющих юридическое значение .

Приобретение или сбыт официальных документов и государственных наград .

Похищение или повреждение документов, штампов, печатей либо похищение марок акцизного сбора, специальных марок или знаков соответствия. Подделка или уничтожение идентификационного номера транспортного средства. Подделка, изготовление или сбыт поддельных документов, государственных наград, штампов, печатей, бланков. Изготовление, сбыт поддельных марок акцизного сбора, специальных марок или знаков соответствия либо их использование .

Преступления, посягающие на установленный порядок реализации прав и обязанностей граждан. Уклонение от прохождения военной и альтернативной гражданской службы. Самоуправство. Отличие самоуправства от вымогательства, превышения должностных полномочий, присвоения полномочий должностного лица .

Ключевые термины и понятия: представитель власти, дезорганизация, самоуправство, официальный документ, печать, незаконная миграция .

Задания для практического занятия:

1. Формы насилия при совершении преступления, предусмотренного ст. 318 УК .

2. Отличие оскорбления представителя власти от оскорбления предусмотренного ст.130 УК .

3. Формы возможной дезорганизации нормальной деятельности учреждений, обеспечивающих изоляцию от общества .

4. Отличие уклонения от призыва (ч.1 ст. 328) от уклонения от прохождения службы (ч.2 ст. 328) .

5. Условия, при которых самоуправные действия, совершенные при самозащите гражданских прав, не влекут ответственности по ст. 330 УК .

–  –  –

Вопросы лекции:

1. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против военной службы .

2. Преступления против порядка подчиненности и воинских уставных взаимоотношений .

3. Преступления против пребывания на военной службе .

4. Преступления против несения специальных (охранных) видов военной службы .

5. Преступления против сбережения военного имущества .

6. Преступления против эксплуатации военно-технических средств .

7. Понятие, виды и общая характеристика преступлений против мира и безопасности человечества .

8. Преступления против мира .

9. Военные преступления .

10. Преступления против безопасности человечества .

Понятие, виды и общая характеристика преступлений против военной службы .

Понятие военной службы. Особенности субъектов воинских преступлений. Особенности действия УК РФ в мирное и военное время .

Преступления против порядка подчиненности и воинских уставных взаимоотношений. Неисполнение приказа. Сопротивление начальнику или принуждение его к нарушению обязанностей военной службы. Ответственность за применение оружия при сопротивлении начальнику или при его принуждении. Насильственные действия в отношении начальника. Нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчиненности. Оскорбление военнослужащего .

Преступления против пребывания на военной службе. Самовольное оставление части или места службы. Дезертирство. Отличие дезертирства от самовольного оставления части или места службы. Уклонение от исполнения обязанностей военной службы путем симуляции болезни или иными способами .

Преступления против несения специальных (охранных) видов военной службы .

Нарушение правил несения боевого дежурства. Нарушение правил несения пограничной службы. Нарушение уставных правил караульной службы. Нарушение правил несения службы по охране общественного порядка и обеспечению общественной безопасности .

Нарушение уставных правил несения внутренней службы и патрулирования в гарнизоне .

Оставление погибающего военного корабля .

Преступления против сбережения военного имущества. Умышленное уничтожение или повреждение военного имущества. Уничтожение или повреждение военного имущества по неосторожности. Утрата военного имущества .

Преступления против эксплуатации военно-технических средств. Нарушение правил обращения с оружием и предметами, представляющими повышенную опасность для окружающих. Нарушение правил вождения и эксплуатации машин. Нарушение правил полетов или подготовки к ним. Нарушение правил кораблевождения .

Международная уголовная ответственность индивидов и ответственность за преступления против мира и безопасности по УК РФ .

Преступления против мира. Планирование, подготовка, развязывание или ведение агрессивной войны. Понятие и виды агрессии. Публичные призывы к развязыванию агрессивной войны. Нападение на лиц или учреждения, которые пользуются международной защитой .

Военные преступления Разработка, производство, накопление, приобретение или сбыт оружия массового поражения. Применение запрещенных средств и методов ведения войны. Наемничество .

Преступления против безопасности человечества. Геноцид. Экоцид .

Ключевые термины и понятия: военная служба, неисполнение приказа, нарушение уставных правил взаимоотношений, дезертирство, самовольное оставление части или места службы,агрессивная война, геноцид, экоцид, наемничество, оружие массового поражения, жестокое обращение .

Задания для практического занятия:

1. Соотношение понятия преступления против военной службы, предусмотренного ст.331 УК, и понятия преступления, предусмотренного ст.14 УК .

2. Субъект преступления против военной службы .

3. Отличие преступлений против порядка воинской подчиненности и воинских уставных взаимоотношений от сходных по объективной стороне преступлений против личности .

4. Условия, при которых применение насилия одним военнослужащим в отношении другого, не являющегося для него ни начальником, ни подчиненным, образует преступление против личности .

5. Нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими при отсутствии между ними отношений подчиненности

6. Сущность уклонения от исполнения обязанностей военной службы путем симуляции болезни или иными способами .

7. Преступления, выражающиеся в нарушении правил безопасности использования военно-технических средств. Объект, предметы и субъекты этих преступлений .

8. Законы, регламентирующие специальные виды военной службы .

9. Отличие экоцида (ст. 358 УК РФ ) от экологических преступлений (ст. ст. 250, 251, 254, 261 и др. УК РФ ) .

10. Признаки состава, различающие геноцид (ст. 357 УК РФ) от умышленного убийства двух и более лиц, по мотиву национальной, расовой, религиозной ненависти или вражды (п. п. а), л) ч. 2 ст. 105 УК РФ .

–  –  –

Для самостоятельной подготовки к практическому занятию обучающемуся необходимо проработать основную и дополнительную литературу, классифицировать мнения исследователей, подготовить краткий конспект – план, отражающий точку зрения авторов и аргументы ее подтверждающие. Не лишним будет подготовка вопросов в рамках дискуссионных тем. Стоит дополнительно подкрепить позиции авторов документальной базой из хрестоматий или других источников .

Необходимо применять рационально-критический подход к изучаемым материалам: учитывать проблему устаревания информации, разнообразие концептуальных подходов исследователей, частое переплетение истории и политики, выдергивание исторических фактов, фраз, явлений из канвы событий и др .

В то же время, наиболее интересным и познавательным может стать материал, представляющий дискуссионные позиции и взгляды. Изучение аргументации авторов, помогает выработать свою точку зрения на изучаемую проблему. Именно по этой причине самое серьезное внимание стоит уделить анализу источников: документов, воспоминаний, фотографий и т.д .

Чтобы понять содержание материала нужно уметь рационально его читать. При чтении необходимо выделить главные мысли, бегло их просмотреть, найти места, относящиеся к теме, и познакомиться с ними в общих чертах .

Затем выделить наиболее важные положения авторов, имеющие концептуальный характер или объясняющие их точку зрения. Эти положения необходимо выписывать или зафиксировать закладками. Это обеспечит глубокое понимание текста .

Полученные результаты помогут представить наиболее полное представление о теме изучения .

Весь материал целесообразно изложить в структурированной форме (в виде таблиц, схем, рисунков) .

Результат подготовки к практическому занятию должен проявиться в способности обучающегося свободно отвечать на теоретические вопросы, выступать или участвовать в коллективном обсуждении вопросов изучаемой темы, решении задач, участии в работе круглого стола, а так же способности сформулировать вопросы для выступающих коллег и правильном выполнении практических заданий: тестовых заданий и задач, контрольной работы и др .

6. ОЦЕНОЧНЫЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ

6. 1. Оценочные и методические материалы для проведения текущего контроля успеваемости обучающихся по дисциплине Оценочные и методические материалы приведены в приложении 1

6.2 Оценочные и методические материалы для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине Оценочные и методические материалы приведены в приложении 2 .

7. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ОСВОЕНИЮ

ДИСЦИПЛИНЫ В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Обращать внимание на категории, формулировки, раскрывающие содержание тех или иных явлений и процессов, научные выводы и практические рекомендации, положительный опыт в ораторском искусстве .

Конспект должен передавать самые существенные моменты лекции и записываться собственными формулировками. Не стоит стремиться записать дословно всю лекцию, используя фразеологические обороты преподавателя, такое «конспектирование» приносит больше вреда, чем пользы .

Конспектируя лекцию необходимо предусмотреть место для полей (не менее листа). На полях записываются важные термины, появившиеся вопросы которые в последующем расшифровываются или запоминаются .

Конспект лекции лучше подразделять на пункты, параграфы, соблюдая красную строку. Новые разделы можно выделить разноцветным маркером или ручкой .

В конце лекции полезно задавать преподавателю уточняющие вопросы с целью уяснения теоретических положений, разрешения спорных ситуаций .

Качество изучения материала повысится, если спустя некоторое время после прослушивания материала еще раз перечитать лекцию и обратиться к списку предложенной для изучения литературы .

Если по каким-то причинам Вы не смогли присутствовать на лекции не стоит ее ксерокопировать, важнее переписать ее самостоятельно и придти на консультацию к преподавателю, так материал усвоится лучше .

На практических занятиях, как правило, проводится опрос или заслушиваются выступления докладчиков. После выступления докладчиков (доклады могут сопровождаться презентациями) аудитория делится на команды, которые представляют позиции дискутирующих ученых, рассуждают, анализируют источники, делают собственные выводы .

В ходе практического занятия между участниками образовательного процесса возникает дискуссия. Дискуссия помогает проверить уровень знаний, умений и навыков обучающихся, выявить недоработки, сформировать необходимые компетенции. Грамотно организованная дискуссия проводится по правилам .

Правила ведения дискуссии:

– критика не оппонентов, а их идеи,

– цель дискуссии не в определении победителя, а в консенсусе,

– все участники образовательного процесса должны быть вовлечены в дискуссию,

– выступления должны проходить организованно, с разрешения ведущего (преподавателя),

– каждый участник должен иметь право и возможность высказаться,

– обсуждению подлежат все без исключения позиции,

– в процессе дискуссии участники могут изменить свою позицию под воздействием фактов и аргументов,

– необходимо подведение промежуточных и конечных итогов .

Памятка участнику дискуссии:

1. Прежде чем выступать, четко определите свою позицию .

2. Проверьте, правильно ли вы понимаешь суть проблемы .

3. Внимательно выслушивайте оппонента, затем уже излагайте свою точку зрения .

4. Помните, что лучшим способом доказательства или опровержения являются бесспорные факты .

5. Не забывайте, что лучшим способом убедить противника является четкая аргументация и безупречная логика .

6. Спорьте честно и искренне, не искажайте мыслей и слов своих оппонентов .

7. Говорите ясно, точно, просто, отчетливо и своими словами, а не по «бумажке» .

8. Имейте мужество признать правоту оппонента, если вы оказались не правы .

9. Никогда не навешивайте «ярлыков» и не допускайте уничижительных высказываний, перепалок, высмеивания .

10. Заканчивая свое выступление, подведите итоги и сформулируйте выводы .

На практических занятиях могут использоваться другие интерактивные методы:

«мозговой штурм», «работа в команде», «викторина» .

В конце изучения дисциплины проводится компьютерное тестирование в течение 45 минут. Обучающемуся предлагается один комплект тестов, содержащий задания реконструктивного, репродуктивного и творческого уровней .

8. ИЗДАНИЯ ЭЛЕКТРОННЫХ БИБЛИОТЕЧНЫХ СИСТЕМ: ПЕРЕЧЕНЬ

ОСНОВНОЙ И ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ,

НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

8.1. Нормативные правовые акты

1. Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993г. (с посл. изм. и доп.) // .

[электронный ресурс]. – Доступ из справ.- правовой системы «Консультант Плюс» .

2. Арбитражный процессуальный кодекс РФ от 24.07.2002г. № 95-ФЗ (с посл. изм. и доп.). [электронный ресурс]. – Доступ из справ.- правовой системы «Консультант Плюс» .

3. Налоговый кодекс РФ. Ч.1. от 31.07. 1998г. №146-ФЗ (с посл. изм. и доп.) .

[электронный ресурс]. – Доступ из справ.- правовой системы «Консультант Плюс» .

4. Уголовно-процессуальный кодекс РФ от 18.12.2001 №174-ФЗ (с посл. изм. и доп.). [электронный ресурс]. – Доступ из справ.- правовой системы «Консультант Плюс» .

5. Уголовный кодекс РФ от 13.06.1996г. № 63-ФЗ (с посл. изм. и доп.) [электронный ресурс]. – Доступ из справ.- правовой системы «Консультант Плюс» .

6. Об оперативно-розыскной деятельности: ФЗ от 12.08.1995 г. № 144-ФЗ (с посл .

изм. и доп.). [электронный ресурс]. – Доступ из справ.- правовой системы «Консультант Плюс» .

7. Об оружии: ФЗ от 13.12.1996 г. № 150-ФЗ (с посл. изм. и доп.). [электронный ресурс]. – Доступ из справ.- правовой системы «Консультант Плюс» .

8. О наркотических средствах и психотропных веществах: ФЗ от 8.01.1998 г. № 3ФЗ (с посл. изм. и доп.). [электронный ресурс]. – Доступ из справ.- правовой системы «Консультант Плюс» .

8.2. Основная литература

1. Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник / Под ред. проф .

Л.В. Иногамовой-Хегай. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 334 с. Режим доступа http://znanium.com/bookread2.php?book=367919

2. Уголовное право Российской Федерации. Общая и Особенная части: Учебник / Под ред. проф. А.И. Чучаева. - М.: НИЦ Инфра-М: Контракт, 2013. - 704 с. Режим доступа http://znanium.com/bookread2.php?book=371126

3. Уголовное право Российской Федерации. Общая часть: Учебник / Под ред. проф .

Л.В. Иногамовой-Хегай. - 2-e изд. - М.: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 336 с. Режим доступа http://znanium.com/bookread2.php?book=438609

4. Уголовное право России. Общая и Особенная части: Учебное пособие / В.К .

Дуюнов; Под ред. В.К. Дуюнова. - 2-e изд. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 299 с .

Режим доступа http://znanium.com/bookread2.php?book=455394

5. Уголовное право. Общая и Особенная части: Учебник / Под общ. ред. М.П .

Журавлева, С.И. Никулина. - 3-e изд., перераб. и доп. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2014. с. Режим доступа http://znanium.com/bookread2.php?book=439096

8.3. Дополнительная литература

6. Уголовное право России. Общая и Особенная части: Учебник / В.К. Дуюнов, П.В. Агапов, С.Д. Бражник и др. - 4-e изд. - М.: ИЦ РИОР: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 695 с .

Режим доступа http://znanium.com/bookread2.php?book=488271

7. Уголовное право Российской Федерации. Общая и Особенная части:

Учебник/Чучаев А. И., Басова Т. Б., Благов Е. В., Грачева Ю. В., Чучаев А. И. - М.: НИЦ ИНФРА-М, Контракт, 2015. 704 с. Режим доступа http://znanium.com/bookread2.php?book=545421

8. Уголовное право: современное состояние и перспективы развития [Электронный ресурс] : сборник научных статей / Под ред. д-ра юрид. наук, проф. В.И. Тюнина. - СПб :

Издательство СПбГЭУ, 2014. 293 с. Режим доступа http://znanium.com/bookread2.php?book=535313

9. ПЕРЕЧЕНЬ РЕСУРСОВ ИНФОРМАЦИОННО-ТЕЛЕКОММУНИКАЦИОННОЙ СЕТИ «ИНТЕРНЕТ»,

НЕОБХОДИМЫХ ДЛЯ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

9.1. Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет»

1. http://www.gov.ru - "Официальная Россия" - сервер органов государственной власти Российской Федерации (Президент РФ, Государственная Дума, Совет Федерации, Правительство РФ) .

Сайт Конституционного Суда Российской Федерации (адрес доступа:

2 .

http://www.ksrf.ru),

3. Cайт Федеральные арбитражные суды Российской Федерации (адрес доступа:

http://www.arbitr.ru) .

4. Сайт Верховного Суда Российской Федерации (адрес доступа: http://www.vsrf.ru),

5. Сайт Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации (адрес доступа: http://www.ombudsmanrf.ru),

6. Сайт Генеральной Прокуратуры Российской Федерации (адрес доступа: http:// www.genproc.gov.ru),

7. Сайт Журнала российского права (адрес доступа: http:// www.norma-verlag.com),

8. Юридический портал «Правопорядок» (адрес доступа: http://www.oprave.ru),

9. Портал «Юридическая Россия» (адрес доступа: http://www.law.edu.ru),

10. Сайт Нотариальной палаты РМ (адрес доступа: http://nprm.ru/notaries/),

11. Сайт Минюста России (адрес доступа: http://minjust.ru),

12. Сайт ФСБ России (адрес доступа: http://www.fsb.ru/),

13. Сайт Адвокатской палаты РМ (адрес доступа: http://aprm.fparf.ru/)

14. Научная электронная библиотека «еLIBRARY.RU» (адрес доступа:

http://elibrary.ru),

15.Электронная библиотека Гумер: книги, учебники (адрес доступа:

http://www.gumer.info/) .

16. Методические рекомендации по написанию, оформлению и защите курсовых работ по дисциплине «Уголовное право» (адрес доступа:

http://www.mgirm.ru/userfiles/file/Rabochie_progr/Metod_doc/Urist/UPP/b1.b19_met_recom_k urs.pdf),

17. Методические рекомендации по организации и выполнению самостоятельной работы по дисциплинам кафедры уголовного права и процесса (адрес доступа:

http://www.mgirm.ru/userfiles/file/Rabochie_progr/Metod_doc/Urist/UPP/met_recom_srs.pdf) .

9.2. Профессиональные базы данных и информационно-справочные системы

1. Информационно-правовой портал «КонсультантПлюс» (адрес доступа:

http://www.consultant.ru)

2. Сайт Информационно-правовой системы «Законодательство России» (адрес доступа: http://www.pravo.msk.rsnet.ru)

3. Информационно-правовой портал «Кодекс» (адрес доступа: http://www.kodeks.ru)

–  –  –

11. ОПИСАНИЕ МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ

ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Занятия лекционного и семинарского типов, выполнение курсовых работ, групповые и индивидуальные консультации, текущий контроль и промежуточная аттестация проводятся в учебных аудиториях .

Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с подключением к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду Института .

Аудитории укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, компьютерной техникой, видеопроекторами, демонстрационными экранами, интерактивными досками .

Для проведения занятий лекционного типа используются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации:

презентации к темам лекций, слайды .

Для проведения тестирования используются компьютерные классы (201 или 205 аудитории) оснащенные персональными компьютерами с лицензионным программным обеспечением и набор тестовых заданий) .

12. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ДЛЯ

ИНВАЛИДОВ И ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

Обучение обучающихся с ограниченными возможностями здоровья при необходимости осуществляется на основе адаптированной рабочей программы с использованием специальных методов обучения и дидактических материалов, составленных с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся (обучающегося) .

В целях освоения программы дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья институт обеспечивает:

1) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по зрению:

– размещение в доступных для обучающихся, являющихся слепыми или слабовидящими, местах и в адаптированной форме справочной информации о расписании учебных занятий;

– присутствие ассистента, оказывающего обучающемуся необходимую помощь;

– выпуск альтернативных форматов методических материалов (крупный шрифт или аудиофайлы);

2) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по слуху:

– надлежащими звуковыми средствами воспроизведение информации;

3) для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья, имеющих нарушения опорно-двигательного аппарата:

– возможность беспрепятственного доступа обучающихся в учебные помещения, туалетные комнаты и другие помещения, а также пребывание в указанных помещениях .

Образование обучающихся с ограниченными возможностями здоровья может быть организовано как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных группах или в отдельных организациях .

Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине .

Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предоставляются в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

Категории студентов Формы С нарушением слуха - в печатной форме;

- в форме электронного документа;

С нарушением зрения - в печатной форме увеличенным шрифтом;

- в форме электронного документа;

- в форме аудиофайла;

С нарушением опорно-двигательного - в печатной форме;

аппарата - в форме электронного документа;

- в форме аудиофайла;

Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины В освоении дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья большое значение имеет индивидуальная работа. Под индивидуальной работой подразумевается две формы взаимодействия с преподавателем: индивидуальная учебная работа (консультации), т.е. дополнительное разъяснение учебного материала и углубленное изучение материала с теми обучающимися, которые в этом заинтересованы, и индивидуальная воспитательная работа. Индивидуальные консультации по предмету являются важным фактором, способствующим индивидуализации обучения и установлению воспитательного контакта между преподавателем и обучающимся инвалидом или обучающимся с ограниченными возможностями здоровья .

Оценочные и методические материалы для проведения текущего контроля и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине .

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности:

– для студентов с ограниченными возможностями здоровья предусмотрены следующие оценочные материалы:

Категории студентов Виды оценочных Формы контроля и оценки материалов результатов обучения С нарушением слуха тест преимущественно письменная проверка С нарушением зрения собеседование преимущественно устная проверка (индивидуально) С нарушением опорно- решение организация контроля с двигательного аппарата дистанционных тестов, помощью электронной контрольные вопросы образовательной среды, проверка письменной работы

– студентам с ограниченными возможностями здоровья увеличивается время на подготовку ответов к зачёту (экзамену), разрешается готовить ответы с использованием дистанционных образовательных технологий .

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности:

– при проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается использование технических средств, необходимых им в связи с их индивидуальными особенностями. Эти средства могут быть предоставлены институтом или могут использоваться собственные технические средства;

– процедура оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине предусматривает предоставление информации в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья и восприятия информации:

Категории студентов Формы С нарушением слуха - в печатной форме;

- в форме электронного документа;

С нарушением зрения - в печатной форме увеличенным шрифтом;

- в форме электронного документа;

- в форме аудиофайла;

С нарушением опорно-двигательного - в печатной форме;

аппарата - в форме электронного документа;

- в форме аудиофайла;

– перечень может быть конкретизирован в зависимости от контингента обучающихся .

При проведении процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья по дисциплине обеспечивается выполнение следующих дополнительных требований в зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся:

1. Инструкция по порядку проведения процедуры оценивания предоставляется в доступной форме (устно, в письменной форме, устно с использованием услуг сурдопереводчика);

2. Доступная форма предоставления заданий оценочных средств (в печатной форме, в печатной форме увеличенным шрифтом, в форме электронного документа, задания зачитываются ассистентом, задания предоставляются с использованием сурдоперевода);

3. Доступная форма предоставления ответов на задания (письменно на бумаге, набор ответов на компьютере, с использованием услуг ассистента, устно) .

При необходимости для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов процедура оценивания результатов обучения по дисциплине может проводиться в несколько этапов .

Проведение процедуры оценивания результатов обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья допускается с использованием дистанционных образовательных технологий .

Издания электронных библиотечных систем: перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины .

Для освоения дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья предоставляются основная и дополнительная учебная литература в виде электронного документа в электронно-библиотечных системах. А также предоставляются бесплатно специальные учебники и учебные пособия, иная учебная литература и специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования, а также услуги сурдопереводчиков и тифлосурдопереводчиков .

Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине Освоение дисциплины инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с использованием средств обучения общего и специального назначения:

– учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, семинарского типа, групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации – мультимедийное оборудование, специальное оборудование для студентов с нарушениями слуха; источники питания для индивидуальных технических средств;

– учебная аудитория для самостоятельной работы – стандартные рабочие места с персональными компьютерами; рабочее место с персональным компьютером и специальным оборудованием для студентов с нарушениями зрения .

В каждой аудитории, где обучаются инвалиды и лица с ограниченными возможностями здоровья, должно быть предусмотрено соответствующее количество мест для обучающихся с учётом ограничений их здоровья .

В учебные аудитории должен быть обеспечен беспрепятственный доступ для обучающихся инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья .

Автор-составитель: ст. преподаватель Ю.С. Скворцова кафедры уголовного права и процесса

Рецензент:

доцент кафедры уголовного права и процесса СВИ (Филиал) ФГБОУ ВГУЮ (РПА Минюста России), кандидат юридических наук В.Ю. Перепелкин

–  –  –

2. ТИПОВЫЕ КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ИЛИ ИНЫЕ

МАТЕРИАЛЫ, НЕОБХОДИМЫЕ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ

И (ИЛИ) ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Деловая (ролевая) игра По теме «Состав преступления»

1 Тема (проблема): «Состав преступления»

2 Концепция игры: в основу игры положены теоретические знания студентов по теме: «Состав преступления», полученные ранее на занятиях. Основные роли, ключевые понятия и основы не должны идти в разрез с контекстом полученных теоретических навыков. Игра проводится в три этапа:

подготовительный;

анализ конкретной ситуации;

разбор игры и оценка работы каждого участника игры .

На подготовительном этапе студенты распределяются на подгруппы по 4-5 человек. Каждой подгруппе предлагается реальный пример следственной практики .

Каждому студенту достаются роли элементов состава преступления. Студенты приступают к «мозговому штурму», обдумывая и выбирая правильное решение поставленных задач .

На втором этапе на основании рассматриваемого уголовно-правового казуса студенты выделяют объект и субъект, объективную и субъективную стороны преступления, а также определяют квалифицирующие признаки. Каждая подгруппа должна подготовить ответы на поставленные вопросы по предложенному казусу .

На третьем этапе преподаватель должен подвести итог игры и оценить работу исходя из следующих критериев:

Вежливость и корректность — при любых ответах оппонента участник 1 .

должен оставаться вежливым .

Простота — все высказывания должны быть простыми и понятными .

2 .

Краткость — одно из выражений вежливости и уважения к собеседнику .

3 .

Убедительность доводов .

4 .

3 Роли: Каждому студенту достаются роли таких элементов состава преступления как: субъект, субъективная сторона, объект, объективная сторона .

4 Ожидаемый (е) результат (ы): В результате игры студенты должны:

Закрепить знания о:

- понятии и значении состава преступления;

- элементах состава преступления и их характеристике .

Научиться:

- определять элементы состава преступления;

- работать в группе: распределять роли, взаимодействовать .

Приобрести навыки:

- правильного решения уголовно-правовых казусов;

- работы с Уголовным кодексом РФ;

- в соответствии с выявленными элементами правильно квалифицировать преступление;

- ораторского искусства;

- работы в команде .

Шкалы и критерии оценки:

- оценка «отлично» (6 баллов) выставляется студенту, если им были показаны положительные результаты в теоретической части игры, т.е. студент хорошо ориентируется в понятии и значении состава преступления, элементах состава преступления и их характеристике; правильно определяет элементы состава преступления; принимает правильное решение в поставленных уголовно-правовых казусах; умело работает с Уголовным кодексом РФ; в соответствии с выявленными элементами правильно квалифицирует преступление; в ходе игры показал навыки ораторского искусства; умение работы в команде .

- оценка «хорошо» (3 балла) выставляется студенту, если им были показаны положительные результаты в теоретической части игры, т.е. студент хорошо ориентируется в понятии и значении состава преступления, элементах состава преступления и их характеристике; правильно определяет элементы состава преступления; принимает правильное решение в поставленных уголовно-правовых казусах; умело работает с Уголовным кодексом РФ;

- оценка «удовлетворительно» (1 балл) выставляется студенту, если им были показаны положительные результаты в теоретической части игры, т.е. студент хорошо ориентируется в понятии и значении состава преступления, элементах состава преступления и их характеристике; правильно определяет элементы состава преступления;

- оценка «неудовлетворительно» (0 баллов) выставляется студенту в случае отсутствия более 30 % изложенных выше критериев оценивания .

Вопросы для коллоквиумов

По теме «Множественность преступлений»

1. Формы проявления множественности преступлений .

2. Степень общественной опасности множественности преступлений .

3. Роль множественности преступлений при квалификации преступления .

4. Роль множественности преступлений при назначении наказания .

5. Роль множественности преступлений при условно-досрочном освобождении .

6. Неоднократность преступлений, ее понятие, условия возникновения и правовые последствия .

7. Условия возникновения неоднократности преступлений .

8. Совокупность преступлений как форма множественности .

9. Реальная совокупность .

10. Идеальная совокупность .

11. Степень общественной опасности рецидива преступлений .

По теме «Субъект преступления»

1. Вменяемость как признак субъекта преступления .

2. Общие условия нступления уголовной ответственности .

3. Критерии установления возрастного порога уголовной ответственности в России и зарубежных странах .

4. Биологичекий критерий вменяемости .

5. Психологическй критерий вменяемости .

6. Возможности использования зарубежного опыта конструирования уголовно-правовых норм об ответственности юридических лиц для реформирования отечественного уголовного законодательства .

7. Ограниченная вменяемость в России и за рубежом: концепции и решения .

8. Классификация специальных субъектов .

9. Уменьшенная вменяемость .

10.Критерии невменяемости .

По теме «Понятие, цели и виды наказания»

1. Уголовное наказание и его назначение .

2. Признаки наказания .

3. Основные виды наказания .

4. Дополнительные виды наказания .

5. Смешанные виды наказания .

6. Уголовное наказание и его социальная роль .

7. Наказание и альтернативные меры в уголовном праве .

8. Уголовная ответственность и наказание .

9. Уголовное наказание и его эффективность .

10. Теории наказания (в истории философской мысли) .

По теме «Освобождение от уголовной ответственности и от наказания. Амнистия .

Помилование. Судимость»

1. Общеуголовное освобождение от ответственности в российском уголовном праве .

2. Деятельное раскаяние и его уголовно-правовое значение .

3. Специальное основание освобождения от уголовной ответственности .

4. Освобождение от уголовной ответственности в связи с истечением сроков давности по УК РФ .

5. Погашение и снятие судимости при условно-досрочном освобождении от отбывания наказания .

6. Уголовно-правовые нормы, поощряющие посткриминальное поведение личности .

7. Освобождение от наказания в связи с изменением обстановки .

8. Примирением с потерпевшим как основание освобождения от уголовной ответственности .

9. Перспективы развития института освобождения от уголовной ответственности .

10. Принудительные меры воспитательного воздействия как альтернатива наказанию .

По теме «Принудительные меры медицинского характера»

1. Понятие, виды и правовая природа принудительных мер медицинского характера

2. Цели принудительных мер медицинского характера

3. Проблемы правового регулирования исполнения принудительных мер медицинского характера По теме «Преступления против жизни и здоровья»

1.Убийство, совершенное при превышении пределов необходимой обороны либо при превышении мер, необходимых для задержания лица, совершившего преступление .

Особенности этих составов. 2.Причинение смерти по неосторожности .

3.Квалификация причинения смерти по неосторожности при наличии отягчающих обстоятельств. 4.Отграничение причинения смерти по неосторожности от иных преступлений, сопряженных с причинением смерти потерпевшему .

5.Доведение до самоубийства. Характеристика объективных и субъективных признаков .

6. Убийство, совершенное в состоянии аффекта. Понятие сильного душевного волнения (аффекта) .

7. Квалификация убийства в состоянии сильного душевного волнения при наличии в действиях виновного признаков убийства при отягчающих обстоятельствах .

8. Угроза убийством или причинением тяжкого вреда здоровью. Формы и виды угрозы .

9. Принуждение к изъятию органов или тканей человека для трансплантации .

Объективные и субъективные признаки. Квалифицирующие признаки .

10. Заражение венерической болезнью и ВИЧ- инфекцией. Квалифицирующие признаки составов .

По теме «Преступления против свободы, чести и достоинства личности»

1.Понятие и виды преступлений против свободы личности .

2. Понятие преступлений против чести и достоинства личности .

3. Клевета. Квалифицирующие признаки .

4. Незаконное помещение в психиатрический стационар. Объективные и субъективные признаки. Специфика данного преступления .

5. Похищение человека. Объективные и субъективные признаки. Отягчающие и смягчающие обстоятельства .

6. Отличие похищения человека от захвата заложника .

7. Условия освобождения от уголовной ответственности лица, добровольно освободившего похищенного .

8. Незаконное лишение свободы. Особенности состава, его квалифицирующие и особо квалифицирующие признаки .

По теме «Преступления против собственности»

1.Собственность в РФ и ее правовая основа .

2. Уголовно-правовая охрана отношений собственности в РФ .

3. Значение уголовно-правовой охраны собственности от преступных посягательств .

4. Возникновение и развитие общего понятия хищения в российским уголовном праве .

5. Первое законодательное определение хищения .

6. Значение размера хищения, критерии его оценки .

7. Отграничение кражи от присвоения находки, присвоения или растраты имущества .

8. Содержание и форма мошеннического обмана .

9. Хищение предметов, имеющих особую ценность .

10. Неправомерное завладение автомобилем или иным транспортным средством без цели хищения .

По теме «Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства»

1. Общая характеристика преступлений против основ конституционного строя и безопасности государства .

2.Посягательства на внешнюю безопасность РФ .

3. Посягательства на политические основы государственной власти РФ .

4. Посягательства на экономическую безопасность и обороноспособность РФ .

5. Посягательства на конституционный принцип недопущения пропаганды или агитации, возбуждающие социальную, расовую, национальную или религиозную ненависть или вражду

6. Посягательства на сохранность государственной тайны .

Критерии и шкалы оценки:

- оценка «отлично» (5 баллов) выставляется студенту, если он глубоко и прочно усвоил программный материал, дает полные, последовательные, грамотные и логически выверенные ответы, свободно справляется с поставленными задачами .

- оценка «хорошо» (3 балла) выставляется студенту, если он знает программный материал, грамотно излагает свои мысли, без существенных неточностей в ответе на вопрос, правильно применяет теоретические знания .

- оценка «удовлетворительно» (2 балла) выставляется студенту, если он усвоил основной материал по теме, при ответе допускаются неточности, недостаточно правильные формулировки, существуют затруднения в выполнении практических заданий

- оценка «неудовлетворительно» (0 баллов) выставляется студенту, если он не знает программный материал, при ответе возникают ошибки и затруднения .

Задания для контрольной работы Тема: Множественность преступлений Вариант 1 Задание 1 .

И., находясь в нетрезвом состоянии, 2 января 2014 г. в 23 часа проник в магазин и пытался похитить спиртные напитки и продукты питания. Но сработала сигнализация, и прибывшие на место происшествия работники полиции его задержали. В ходе следствия было установлено, что 15 декабря 2013 г. И. совершил грабеж .

Назовите форму множественности преступлений исходя из условий задачи:

а)совокупность;

б) неоднократность;

в) неоднократность и совокупность;

г)рецидив .

Задание 2 .

Б. с целью кражи сапог зашла в обувной магазин, откуда тайно вынесла один сапог и спрятала его, потом вновь вошла в магазин и пыталась похитить второй сапог, но была задержана у выхода из магазина .

Назовите виды единых сложных преступлений и покажите их отличие от множественности преступлений. Дайте понятие совокупности преступлений и назовите ее отличие от продолжаемого преступления .

Задание 3 .

М. зашел к знакомому А. и попросил у него для временного пользования магнитолу .

Завладев таким образом магнитолой, М. присвоил ее. В другом случае М. проник в дом Л., выставив оконную раму, и похитил оттуда деньги и DVD на общую сумму 6368 руб .

Затем, следуя в купейном вагоне пассажирского поезда, М., воспользовавшись временным отсутствием К. и Д., проник в купе последних и совершил хищение цифрового фотоаппарата на общую сумму 5420 руб., принадлежащего К .

Имеется ли в действиях М. множественность преступлений? Перечислите обстоятельства, которые исключают оценку содеянного в качестве множественности преступлений. Ознакомьтесь со ст.ст. 17, 18 УК РФ .

Вариант 2 Задание 1 .

К., встретив поздно ночью несовершеннолетнюю О., изнасиловал ее, заразив при этом венерическим заболеванием .

Ознакомьтесь со ст. 121, ст. 131 УК и решите, есть ли в данной ситуации множественность преступлений.

Если да, то какова ее форма:

а) идеальная совокупность;

б) реальная совокупность;

в) неоднократность;

г) ситуация множественности преступлений отсутствует .

Задание 2 .

17-летний С. был осужден 1 марта 2014 г. за умышленное убийство к 10 годам лишения свободы. 10 марта 2016 г. он умышленно причинил тяжкий вред здоровью своему сокамернику .

Определите, имеется ли в данном случае рецидив, его вид:

а) опасный;

б) особо опасный;

в)рецидива нет .

Задание 3 .

Ш., работавший на железнодорожном складе, ночью пришел на запасные пути, где стояли платформы с грузовыми автомашинами и сельскохозяйственной техникой. Из одной автомашины он похитил комплект инструментов, а из двигателя другой вывинтил свечи зажигания, намереваясь использовать все это в личных целях .

Образуют ли деяния Ш. совокупность преступления либо это одно продолжаемое деяние?

Тема: Объект и предмет преступления Вариант 1 Задание 1 .

Можно ли считать объектом преступления любое общественное отношение?

Задание2 .

Совпадают ли понятия объекта преступления и объекта уголовно-правовой охраны?

Задание 3 .

Укажите объекты (общий родовой, видовой, непосредственный (основной и дополнительный, если имеется)), а также предмет и потерпевшего в составах преступлений, предусмотренных ст. 105, ч. 1 ст. 111, ч. 4 ст. 111, ч. 1 ст. 123, ч. 2 ст. 143, ст .

149 УК. Если объект, предмет, потерпевший являются альтернативными – укажите это .

Вариант 2 Задание 1 .

Что такое непосредственный объект и в чем его отличие от видового и родового объекта и от предмета преступления?

Задание 2 .

Относится ли к объективной стороне предмет преступления?

Задание 3 .

И. был задержан сотрудниками полиции за незаконное хранение огнестрельного оружия (автомат) (ст. 222 УК) .

Определите родовой, видовой, непосредственный объект и предмет преступления, совершенного И .

Тема: Объективная сторона преступления Вариант 1 Задание 1 .

Совпадают ли, по вашему мнению, преступные последствия с последствиями преступного действия?

Задание 2 .

И., угрожая ножом, изнасиловал П. Заметив на шее потерпевшей золотую цепь, И. снял ее и положил в свой карман, после чего отпустил потерпевшую .

Является ли угроза насилием, опасным для жизни, способом хищения золотой цепи?

Задание 3 .

И. выбросил свою тещу из окна 10 этажа. Теща скончалась, не долетев до земли, от сердечного приступа .

Имеется ли причинная связь между деянием И. и смертью его тещи?

Вариант 2 Задание 1 .

Проанализируйте перечни смягчающих и отягчающих наказание обстоятельств (ст. 61, 63 УК). Есть ли в них указание на учет места, времени и обстановки совершения преступления?

Задание 2 .

Возможна ли причинная связь в преступлении, предусмотренном ст. 173 УК?

Аргументируйте свою позицию .

Задание 3 .

Является ли особая жестокость признаком состава преступления, предусмотренного ч. 2 ст. 105 УК? Если является, то относится ли этот признак к числу признаков объективной стороны преступления?

Тема: Субъективная сторона преступления Вариант 1 Задание 1 .

Возможно ли совершение преступления, которое характеризуется формальным или усеченным составом, с косвенным умыслом?

Задание 2 .

При каких условиях можно вести речь о преступлении, совершенном с двумя формами вины?

Задание 3 .

Охарактеризуйте интеллектуальный и волевой элементы умысла в составах преступлений, предусмотренных ст. 119, 122, 123, 129, 171, 209, 213, 265, 290 УК РФ .

Вариант 2 Задание 1 .

Каково место вины в структуре субъективной стороны?

Задание 2 .

Назовите виды юридической и фактической ошибок. Каково их уголовно-правовое значение?

Задание 3 .

И. затеял ссору с женой и в процессе ссоры бросил в нее чайник с кипятком, но попал в 8летнего сына, причинив ему тяжкий вред здоровью .

Квалифицируйте действия И .

Тема: Уголовная ответственность и ее основания Вариант 1 Задание 1 .

При назначении наказания в виде штрафа суд учел имущественное положение подсудимого .

Был ли нарушен принцип равенства всех перед законом, закрепленный в ст. 4?

Почему?

Задание 2 .

Несовершеннолетний К. освобожден от наказания с применением принудительных мер воспитательного воздействия .

Определите момент прекращения уголовной ответственности К. во времени .

Задание 3 .

Сомневаясь в факте совершения подсудимым преступления, суд принял компромиссное решение, освободив его от уголовной ответственности .

Правильно ли применен закон?

Вариант 2 Задание 1 .

Президент РФ издал указ, которым установлены иммунитеты от уголовного преследования для отдельных категорий граждан .

Соответствует ли этот указ принцпам уголовной ответственности?

Задание 2 .

Группа депутатов Государственной Думы Федерального Собрания РФ обратилась к министру юстиции РФ с просьбой издать приказ об освобождении в порядке правового эксперимента из мест лишения свободы мужчин, имеющих малолетних детей, на основании ст. 82 УК РФ .

Вправе ли министр издать такой приказ? Соответствует ли он принципам уголовной ответственности?

Задание 3 .

Учитывая, что. Б., обвиняемый в краже, угрожал в последнем слове прокурору изнасилованием его дочери после освобождения, суд назначил ему максимальный срок наказания в виде лишения свободы .

Соблюдены ли принципы уголовной ответственности?

Тема: Освобождение от уголовной ответственности и от наказания. Амнистия .

Помилование. Судимость Вариант 1 Задание 1 .

С., осужденный по п. «в» ч. 2 ст. 158 УК РФ к трем годам лишения свободы, по отбытии одного года и восьми месяцев был условно-досрочно освобожден от дальнейшего отбывания наказания. Принимая это решение, суд не возложил на С. какихлибо обязанностей .

Имеются ли ошибки в решении суда?

Дайте ответ на вопросы:

а) суд правильно применил ст. 79 УК;

б) суд был обязан возложить на С. обязанности, предусмотренные ч. 5 ст. 73 УК;

в) суд неправильно применил ст. 79 УК .

Задание 2 .

К. был осужден по п. «а» и «д» ч. 2 ст. 105 УК к пожизненному лишению свободы .

Дайте ответ на следующие вопросы,:

а) имеет ли он право на условно-досрочное освобождение?

б) если да, то на каких условиях?

Задание 3 .

В. в письме, направленном в редакцию одного из журналов, назвала Б., заместителя руководителя фирмы, где она работала, подхалимом, бабником, распущенным, «не чистым на руку» человеком, не достойным занимать руководящую должность. По заявлению Б. районный суд возбудил уголовное дело по обвинению В. в совершении преступления, предусмотренного ч.1 ст. 129 УК РФ. В ходе рассмотрения дела суд признал обвинение доказанным. Он счел раскаяние В. в содеянном, выразившееся в ее публичном извинении перед потерпевшим, достаточным основанием для применения ст .

75 УК РФ и освободил В. от уголовной ответственности .

Назовите основания и предпосылки освобождения от уголовной ответственности, предусмотренные ст. 75 УК РФ. Обосновано ли решение суда в данном случае?

Вариант 2 Задание 1 .

Г. был осужден за вымогательство по п. «в» ч. 2 ст. 163 УК к четырем годам лишения свободы. В период отбывания нарушений условий режима не допускал, вел себя примерно. По отбытии одного года и двух месяцев лишения свободы суд заменил ему оставшуюся неотбытой часть исправительными работами на тот же срок .

Какие ошибки допущены судом?

Задание 2 .

Т. была осуждена по ч. 1 ст. 111 УК к шести годам лишения свободы. Суд, учитывая, что у осужденной имеется двухлетний ребенок, она мать-одиночка, применил к ней отсрочку отбывания наказания (ч. 1 ст. 82 УК). Но Т. после освобождения стала пьянствовать, оставляла ребенка без присмотра на несколько дней .

Какие меры можно принять к Т.?

Задание 3 .

К. был осужден по п. «а» ч. 3 ст. 162 УК (разбой в составе организованной группы) к 12 годам лишения свободы. Отбыв три года, К. стал проявлять признаки психического расстройства, был признан больным шизофренией, не способным осознавать характер своих действий. Суд, рассматривая представление администрации исправительного учреждения, в освобождении К. от отбывания наказания отказал. Решение свое аргументировал тем, что осужденный совершил особо тяжкое преступление, является нарушителем режима содержания .

Обоснованно ли решение суда? Каким образом он должен был поступить?

Тема: Преступления против жизни и здоровья Вариант 1 Задание 1 .

К., проживавший в коммунальной квартире, пригласил в гости А.. Они вместе употребляли спиртные напитки, и опьяневшая А. высказала оскорбительное замечание в адрес К.. Последний в ответ нанес ей несколько ударов бутылкой по голове, а затем — 12 ран кухонным ножом, от которых потерпевшая скончалась на месте. В это время в комнату К. зашел П., сожитель А., проживавший в соседней комнате. К., боясь разоблачения, убил П. После убийства он зашел к своей сожительнице Л. и рассказал о содеянном. Она помогла К. расчленить трупы и сжечь останки в печи, вымыла полы и мебель .

Как квалифицировать деяния К. и Л.:

а) К. привлекается к уголовной ответственности по совокупности ч. 1 ст. 105 и п .

«а», «ж», «к» ч. 2 ст. 105 УК, а Л. — пособник в убийстве — по ч. 5 ст. 33, ч. 1 ст. 105 и п .

«а», «к» ч. 2 ст. 105 УК;

б) деяния К. квалифицируются по ч. 1 ст. 105 и п. «к», «н» ч. 2 ст. 105 УК; Л. — по ст. 316 УК (заранее не обещанное укрывательство преступлений);

в) деяния К. квалифицируются по п. «к», «н» ч. 2 ст. 105 УК, а Л. — по ст. 316 УК .

Задание 2 .

Ранее судимый за убийство Е., находясь в нетрезвом состоянии, встретил в 23 часа в парке несовершеннолетнюю Т. С целью изнасилования он нанес ей сильный удар в лицо .

Потерпевшая потеряла сознание, Е. оттащил ее в кусты и попытался совершить с ней половой акт. Однако Т. пришла в сознание, стала сопротивляться и кричать. Чтобы скрыть преступление, Е. начал душить потерпевшую, но в это время неподалеку появились люди .

Е. испугался и убежал .

Подлежит ли Е.

уголовной ответственности? Если да, то квалифицируйте его деяние:

а) в деянии Е. усматриваются признаки добровольного отказа от продолжения преступления;

б) покушение на изнасилование несовершеннолетней (ч. 3 ст. 30 и п. «д» ч. 2 ст. 131 УК) и покушение на убийство, сопряженное с изнасилованием (ч. 3 ст. 30 и п. «к» ч. 2 ст .

105 УК);

в) покушение на изнасилование — ч. 3 ст. 30 и ч. 1 ст. 131 УК (так как в темноте он не мог определить несовершеннолетний возраст Т.) и покушение на убийство с целью скрыть другое преступление (ч. 3 ст. 30 и п. «к» ч. 2 ст. 105 УК) .

Задание 3 .

А. ехал в автобусе, управляемом водителем К., рядом с которым находился слесарь автопарка В. На конечной остановке К. стал проверять у пассажиров наличие билетов. А .

при выходе из автобуса отказался предъявить проездной билет и в ответ на требование В .

остаться в салоне автобуса чтобы разобраться по поводу безбилетного проезда, неожиданно вытащил из-за кармана охотничий нож и нанес им В. удар в грудь. А .

выскочил из автобуса и пытался скрыться, но был задержан работниками полиции. В .

скончался от ранения в сердце .

Определите мотив совершения убийства и вид умысла. Имеются ли в действиях А .

обстоятельства, отягчающие ответственность за убийство? Проведите отграничение убийства из хулиганских побуждений от убийства в связи с осуществлением потерпевшим служебной деятельности или выполнением общественного долга .

Вариант 2

Задание 1 .

15-летняя ученица 8 класса Б. встречалась со взрослым мужчиной и забеременела .

Своевременно сделать аборт не смогла и родила здорового ребенка дома. Мать ее ругала, грозила выгнать из дома, не кормила. Попав в безвыходную ситуацию, Б. решила избавиться от ребенка. Задушив его, она выбросила труп в озеро .

Квалифицируйте деяния Б.:

а) убийство лица, заведомо для нее находящегося в беспомощном состоянии, — п .

«в» ч. 2 ст. 105 УК;

б) убийство ребенка матерью в состоянии психотравмирующей ситуации (ст. 106 УК);

в) неквалифицированное убийство —ч. 1 ст. 105 УК .

Задание 2 .

В., работавший сантехником опытного завода, без разрешения администрации предприятия уехал на охоту и в течение 12 дней отсутствовал на работе. С целью оправдания прогула В. представил больничный листок. Мастер цеха Б., заподозрив обман, сходил в поликлинику и установил подлог больничного листка. В. записали прогул и лишили части заработанной платы. На этой почве В. затаил ненависть к Б. и пообещал ему: "Помни! Ты мне сделал, и я тебе сделаю, да так, что детей своих не увидишь..." В .

изготовил самодельное взрывное устройство и тайно установил его в железном ящике в служебной комнате Б. Через некоторое время, открыв ящик, Б. увидел незнакомый предмет, взял его в руки, произошел взрыв, в результате чего потерпевший лишился правой руки, а левая рука и плечо были раздроблены. Потерявший сознание Б. был доставлен в больницу и пришел в себя только на 8-й день .

Определите объекты посягательства. Проанализируйте субъективную сторону совершенных преступлений. Определите мотивы действий В. Квалифицируйте содеянное В .

Задание 3 .

Б. приходил домой пьяным и систематически жестоко избивал свою жену Г., нанося ей удары палкой, кнутом и перочинным ножом. Однажды Г. после очередного избиения, не выдержав издевательств и побоев, выпрыгнула из окна квартиры, находившейся на шестом этаже, и погибла .

Дайте уголовно-правовую оценку содеянному .

Тема: Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности Вариант 1 Задание 1 .

Ч., освободившись из исправительной колонии, где отбывал наказание за причинение тяжкого вреда здоровью и хулиганство, на путь исправления не стал. Нигде не работал, привлек к себе двух 14-летних подростков, обучал их азартным играм в карты .

Однажды, употребив с ними спиртные напитки, совершил с ними насильственные акты мужеложства .

Квалифицируйте деяния Ч.:

а) насильственные действия сексуального характера, совершенные неоднократно в отношении заведомо несовершеннолетних — п. «а», «д» ч. 2 ст. 132 УК;

б) только по п. «д» ч. 2 ст. 132 УК;

в) иное решение .

Задание 2 .

Г. признан виновным в том, что в ночь на 13 апреля 2016 г., находясь в состоянии наркотического опьянения, вошёл в комнату Д. в общежитии, сломил её сопротивление и, угрожая убийством, совершил половой акт в естественной форме. Когда Д. крикнула, что таких, как он, следует «кастрировать в детском возрасте», Г. ударил её рукой в лицо, после чего услышал, как она сказала: "Посажу". Испугавшись угрозы потерпевшей, а также того, что на её крики могут прийти соседи из других комнат, Г. отшвырнул Д. на кровать и подобранным в комнате топором несколько раз ударил потерпевшую по голове .

От полученных повреждений Д., не приходя в сознание, через трое суток скончалась в больнице .

Дайте юридический анализ содеянного и квалифицируйте действия Г. .

Задание 3 .

Тренер женской команды по баскетболу одного из вузов 62-летний С. предложил центровой М. выгодный контракт за рубежом. Для разговора об этом он пригласил девушку к себе домой. В процессе беседы С. обнимал М., гладил её по телу, говорил, что если она ответит ему взаимностью, то контракт с зарубежным клубом позволит ей обогатиться на всю жизнь. В конце разговора С. пытался повалить М. на диван и раздеть её, но той удалось вырваться и уйти. Спустя несколько дней зарубежный клуб при содействии С. заключил контракт с другой спортсменкой .

Можно ли привлечь С. к уголовной ответственности? В чём отличие между покушением на изнасилование и понуждением к действиям сексуального характера?

Вариант 2 Задание 1 .

19-летний Б. и 15-летний К. по согласию по очереди совершили половой акт с 13летней С .

Квалифицируйте действия Б. и К.:

а) в действиях Б. и К. нет состава преступления;

б) половое сношение, совершенное лицом, достигшим 18-летнего возраста (у Б.), с лицом, не достигшим 14-летнего возраста (ст. 134 УК); в действиях К. нет состава преступления;

в) иной вариант ответа .

Задание 2 .

Ч. познакомился на улице с Ш. и Б. и предложил им распить имеющуюся у него бутылку водки, на что обе с радостью согласились. Ш. предложила пройти на расположенный неподалёку пустырь. После распития половины содержимого бутылки Ш .

схватила Ч. за горло и опрокинула на спину. Б. в это время привязала руки Ч. к вбитому в землю столбу. Вдвоём они сняли с Ч. брюки и трусы, Б. и Ш. удовлетворили свою половую потребность .

Решите вопрос об уголовной ответственности Ш. и Б. .

Задание 3 .

Несовершеннолетние М., К., Л., С. и А., находясь в состоянии сильного алкогольного опьянения, отправились на дискотеку в ночной клуб. Около главного здания они встретили не знакомых им ранее Б. и В.. Желая познакомиться, молодые люди затеяли с девушками разговор. Разговаривая, С. и А. пошли с В. в сторону, а М., К. и Л. остались с Б. М. предложил Б. прогуляться без подруги, на что Б. ответила категорическим отказом .

Тогда К. и Л., подхватив Б. под руки, насильно увели её в сторону второго корпуса. М. в это время шёл рядом с ними. Заведя Б. в безлюдное место, Л. вытащил из кармана перочинный нож и приказал ей раздеться, а затем опуститься на колени. Б. просила не убивать её, говорила, что ей только семнадцать лет, сказала, что готова на всё, лишь бы её отпустили. После этого Л., К. и М. втроем совершили с ней сексуальный акт .

Удовлетворив свою половую страсть, М. и Л. пригрозили Б. расправой в случае обращения в полицию, а К. предложил ей дружить, регулярно встречаться и оставил свой адрес. На следующий день В. заставила Б. рассказать о происшедшем родителям. В ходе расследования и во время судебного заседания Б. просила не привлекать К. к ответственности, объясняя это тем, что происшедшее между ними является следствием взаимной привязанности, и выражала согласие вступить с ним в брак .

Решите вопрос об уголовной ответственности указанных лиц .

Тема: Преступления против здоровья населения и общественной нравственности Вариант 1 Задание 1 .

И., желая покончить жизнь самоубийством путем отравления, приобрел с этой целью 15 г амобарбитала и был задержан, когда ехал с приобретенным психотропным веществом на своем автомобиле .

Квалифицируйте содеянное .

Задание 2 .

В торговом зале магазина обнаружены 48 300-грамовых упаковок сметаны, выставленных для продажи, с просроченным сроком годности .

Квалифицируйте содеянное .

Задание 3 .

И. в состоянии опьянения из хулиганских побуждений сжег приобретенную им на аукционе картину русского живописца В. Д. Поленова (1844-1927) .

Квалифицируйте содеянное .

Вариант 2 Задание 1 .

И. засеяла маком грядку на огороде, взошло 46 растений. И. использовала мак в кулинарии. Экспертиза установила, что выращенный И. мак содержит наркотические вещества .

Квалифицируйте содеянное .

Задание 2 .

И. и П. приехали в Москву и сняли квартиру, в которой проживали и занимались проституцией. В газете они разместили объявление о «досуге в апартаментах» .

Квалифицируйте содеянное .

Задание 3 .

Совершеннолетний И. из хулиганских побуждений на глазах у 5-летней девочки съел живьем аквариумную рыбку стоимостью 200 руб., подаренную девочке ее родителями .

Квалифицируйте содеянное .

Тема: Экологические преступления Вариант 1 Задание 1 .

Командир атомной подводной лодки С. дал команду утопить контейнеры с радиоактивными отходами в Олюторском заливе в районе поселка Пахачи и устья рек Пахача и Апука. Эти реки служат миграционными путями к месту нереста лососевых рыб, а на мысе Олюторский находится лежбище морских котиков. В связи с неисправностью одного контейнера произошла утечка отходов и значительное повышение радиационного фона .

Согласно инструкции контейнеры с отходами радиоактивного топлива команда должна была сдать на базе подводных лодок вблизи порта Петропавловск-Камчатский .

Как квалифицировать деяния командира подводной лодки:

а) нарушение правил обращения с оружием и предметами, представляющими повышенную опасность для окружающих (ст. 349 УК РФ);

б) нарушение правил обращения экологически опасных веществ и отходов (ст. 247 УК РФ);

в) деяния должны быть квалифицированы по совокупности ст. 349 и 247 УК РФ;

г) не подлежит ответственности, так как не наступили реальные преступные последствия .

Задание 2 .

Директор совместного российско-японского предприятия получил разрешение на определенном участке континентального шельфа в Японском море соорудить буровую установку по добыче нефти. При возведении буровой установки было допущено умышленное отклонение от места, указанного в плане, так как, согласно полученным из космоса снимкам, большие залежи нефти были зафиксированы в другом месте, в связи с чем буровая установка была сооружена на морском пути Находка -Ванкувер. Во время подводных монтажных работ японским аквалангистом была обнаружена большая колония крабов, о чем он по радиосвязи сообщил своему брату, занимающемуся промыслом крабов. На следующий день, когда рабочих на буровой не было, прибывшая японская шхуна подняла сетями со дна моря 2 т крабов, но была задержана российским патрульным катером в прилегающей зоне .

Состав какого преступления содержится в действиях директора российскояпонского предприятия, японского аквалангиста и членов японской шхуны? Решите вопрос об их ответственности .

Задание 3 .

Житель села Заречье М. постоянно занимался незаконной добычей рыбы в устье р .

Меша, используя при этом рыболовную сеть длиной 30 м и резиновую лодку. В очередной раз он поставил на реке сеть на ночь. Ранним утром, во избежание встречи с инспекторами рыбоохраны, М. решил снять сеть и поднять ее в лодку вместе с пойманной рыбой. М .

позвал на помощь С., рыбачившего недалеко с лодки на удочку. Во время поднятия сети М. и С. были задержаны инспекторами рыбоохраны. Из сети извлечены 15 штук стерляди, 20 штук сазана и 20 кг других видов рыб .

Имеется ли в действиях М. и С. состав преступления, предусмотренного ст.256 УК РФ? Если да, то как квалифицировать их действия? Назовите квалифицирующие признаки данного состава преступления .

Вариант 2

Задание 1 .

Заместитель лесничего Тамбовского района Амурской области С. и рыбинспектор района А. во время нереста кеты в Амурском водоеме перекрыли протоку (места нереста лососевых). За два дня они заготовили 200 кг красной икры. Однако вывезти ее не смогли, так как были задержаны оперативной группой, задействованной в операции «Путина» .

Квалифицируйте деяния С. и А.:

а) злоупотребление должностными полномочиями (ст. 285 УК РФ);

б) незаконная добыча водных животных и растений (ст. 256 УК РФ — по каким квалифицирующим признакам);

в) по совокупности ст. 285 и 256 УК РФ;

г) деяния С. должны быть квалифицированы по ст. 285 УК РФ, а А. — по ст. 256 УК РФ .

Задание 2 .

На территории птицефабрики "Кугасинское" в результате попадания талых вод в котлованы, предназначенные для сброса птичьего помета, накопилась большая масса навозной жижи. Директор птицефабрики М. отдал распоряжение начальнику цеха по растениеводству С. освободить котлованы от навозной жижи для изготовления компоста из птичьего помета с целью дальнейшего его использования в качестве органического удобрения. Работу по сбору жидких масс С. поручил трактористу птицефабрики А. .

Пользуясь отсутствием контроля, А. в течение двух дней с помощью агрегата РЖТ-8 перекачал жидкую массу из котлованов в находящийся рядом овраг. По оврагу вся жидкая масса стекла в р.Рыкша - один из притоков р.Волга. В результате произошло загрязнение р.Рыкша на большом расстоянии, был причинен существенный вред рыбным запасам .

Решите вопрос об ответственности А., С., М.. Как определяется наличие существенного вреда рыбным запасам?

Задание 3 .

Б., имея ружье, решил без лицензии заняться отстрелом лося. Поняв, что одному ему не справиться, уговорил 16-летнего соседа М., семья которого находилась в тяжелом материальном положении, пойти на охоту, за что Б. пообещал М. 10 кг мяса. М. взял без разрешения гладкоствольное охотничье ружье отца, которое находилось в сарае, и вместе с Б. им удалось подстрелить двух лосей. Б. оставил М. охранять убитых животных, а сам пошел в деревню позвать В. и К. с тем, чтобы они помогли им разделать туши лосей, пообещав им по 30 кг мяса каждому. Пока не было Б., М., услышав треск сучьев в кустах, подумав, что это лось, выстрелил. В кустах раздался крик. Подбежав, М. увидел раненную в живот односельчанку П., которая собирала в лесу грибы. Когда Б. вместе с Б. и В .

вернулись, Б. и М. погрузили П. на повозку и повезли в районную больницу. А Б. и В., зная о том, что лоси отстрелены незаконно, разделали туши и взяли по 30 кг мяса каждый .

Решите вопрос об ответственности указанных лиц .

Тема: Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства Вариант 1 Задание 1 .

Депутат Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации Р .

был застрелен воскресным утром на собственной даче. По версии следствия убийство совершила жена депутата на почве личных неприязненных отношений .

Как следует квалифицировать ее действия? В чем отличие убийства государственного или общественного деятеля от посягательства на жизнь? Когда посягательство следует считать оконченным преступлением?

Задание 2 .

В г.Санкт-Петербурге была застрелена депутат Государственной Думы Федерального Собрания РФ, представительница демократического движения Сакурова .

По одной из версий, выдвинутых следствием, убийство произошло из корыстных побуждений в связи с предпринимательской деятельностью С.. По другой версии С. была застрелена в связи с активной общественной деятельностью .

Как следует квалифицировать содеянное в первом и во втором случаях? Кого необходимо понимать под государственным или общественным деятелем? Можно ли считать, что террористический акт всегда совершается по политическим мотивам?

Задание 3 .

Инженер одного из оборонных заводов Г. работал с документами, содержащими сведения, относящиеся к государственной тайне (сведения особой важности). Однажды он рассказал о данных документах жене, чтобы подчеркнуть важность своей работы, так как жена упрекала его в том, что он поздно задерживается на работе и мало времени уделяет семье. Через несколько дней, находясь в гостях у своей подруги П., жена Г. похвалилась важной работой мужа, сообщив, что он якобы работает над новым видом оружия. П .

рассказала об этом своему приятелю Б., сотруднику иностранной разведки. В результате этого деятельностью данного оборонного завода стала усиленно интересоваться спецслужба иностранного государства .

Содержатся ли в действиях указанных лиц признаки какого-либо состава преступления? В чем заключается объективная сторона разглашения сведений, составляющих государственную тайну? Когда данное преступление следует считать оконченным? Что понимается под тяжкими последствиями разглашения сведений, составляющих государственную тайну? Влияет ли на характер последствий то, к какой степени секретности относятся сведения, составляющие государственную тайну:

особой важности, совершенно секретные и секретные?

Вариант 2 Задание 1 .

Во время первомайской демонстрации лидер одного из общественных движений З., выступая перед собравшимися, негативно оценивал действия отдельных руководителей России, высказывал предложения о проведении досрочных выборов Президента РФ, внесении изменений в Конституцию РФ. Затем на импровизированном митинге выступил активный участник крайне правового движения А.. Продолжая идеи З., А. призывал собравшихся добиваться насильственным путем проведения досрочных выборов депутатов Государственной Думы и отмены института Президента в РФ .

Содержатся ли в действиях З. и А. признаки какого-либо состава преступления?

Что следует понимать под насильственным захватом власти?

Задание 2 .

Представители одного из субъектов Российской Федерации Л. и П. выступили на заседании Совета Федерации Федерального Собрания РФ и потребовали внести изменения в положения Конституции РФ, определяющие федеративное устройство РФ. В случае несогласия с их предложениями Л. и П. заявили, что в субъекте РФ начнут действовать уже сформированные ими вооруженные формирования, которые будут добиваться отделения данного субъекта РФ от Российской Федерации насильственным путем .

Содержатся ли в действиях Л. и П. признаки какого-либо состава преступления? В чем заключается объективная сторона вооруженного мятежа?

Задание 3 .

П., руководствуясь мотивами национальной ненависти в отношении жителей Кавказа, привлек своих знакомых И., С. и Л. и предложил им совершить нападение на торговые ряды одного из рынков, принадлежащих выходцам из Грузии. Он организовал несанкционированный митинг перед входом на рынок, на котором призывал покупателей не приобретать товары у лиц определенной национальности. П.составил план нападения, приобрел палки и дубинки для разрешения торговых рядов, определил дату нападения и роли каждого участника. Подготовка нападения осуществлялась в течение месяца, в течение которого его участники регулярно встречались на квартире П.. Накануне нападения И., испугавшись ответственности, явился в полицию и сообщил о готовящемся деянии .

Решите вопрос об ответственности указанных лиц. Что следует понимать под экстремистской деятельностью, экстремистским сообществом? Какие преступления относятся к преступлениям экстремистской направленности?

Шкалы и критерии оценки:

- оценка «отлично» (3 балла) выставляется, если студент решил все рекомендованные задачи, правильно изложил все варианты их решения, аргументировав их, с обязательной ссылкой на нормы действующего законодательства .

- оценка «хорошо» (2 балла) выставляется, если студент решил не менее 95% рекомендованных задач, правильно изложил все варианты решения, аргументировав их, с обязательной ссылкой на нормы действующего законодательства .

- оценка «неудовлетворительно» (1 балл) выставляется, если студент решил не менее 50% рекомендованных задач, правильно изложил все варианты их решения, аргументировав их, с обязательной ссылкой на нормы действующего законодательства .

- оценка «неудовлетворительно» (0 баллов) выставляется, если студент выполнил менее 50% задания, и/или неверно указал варианты решения .

–  –  –

Опрос проводится по вопросам к практическому занятию, представленным в разделе 4.2. «Содержание дисциплины, структурированное по темам (разделам) рабочей программы» по каждой теме .

Шкалы и критерии оценки:

- оценка «отлично» (3 балла) Ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых актов .

Соблюдаются нормы литературной речи .

- оценка «хорошо» (2 балл) Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Базовые нормативно-правовые акты используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинноследственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи .

- оценка «удовлетворительно» (1 балл) выставляется студенту, если допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых нормативно-правовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, с трудом решаются конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения норм литературной речи .

- оценка «неудовлетворительно» (0 баллов) Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по дисциплине. Не раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Ответы на дополнительные вопросы отсутствуют. Имеются заметные нарушения норм литературной речи .

Круглый стол по теме «Особенности уголовной ответственности и наказания несовершеннолетних»

Вопросы для обсуждения:

Особенности уголовной ответственности несовершеннолетних .

1 .

Виды наказаний, применяемых к несовершеннолетним, и порядок их 2 .

назначения. Судимость .

Освобождение несовершеннолетних от уголовной ответственности .

3 .

Освобождение несовершеннолетних от наказания .

4 .

Примеры практики по уголовным делам Верховного Суда России .

5 .

Круглый стол по теме «Основы квалификации преступлений»

Вопросы для обсуждения:

1. Понятие, этапы, значение квалификации преступлений .

2. Предпосылки квалификации преступлений .

3. Квалификация с учетом признаков объекта и предмета преступления .

4. Квалификация с учетом признаков объективной стороны состава преступления .

5. Квалификация с учетом признаков субъективной стороны состава преступления .

6. Квалификация с учетом признаков субъекта преступления .

7. Квалификация с учетом множественности преступлений .

8. Особенности квалификации неоконченного преступления и соучастия в преступлении .

Шкалы и критерии оценки:

- оценка «отлично» (4 балла) выставляется студенту, если он свободно владеет источниками, демонстрирует полное понимание обсуждаемой проблемы, высказывает собственное суждение по вопросу, аргументировано отвечает на вопросы участников, соблюдает регламент выступления, дает полные и аргументированные ответы на поставленные вопросы .

- оценка «хорошо» (3 балла) выставляется студенту, если он понимает суть рассматриваемой проблемы, может высказать типовое суждение по вопросу, отвечает на вопросы участников, однако выступление носит затянутый или не аргументированный характер .

- оценка «удовлетворительно» (2 балла)- содержательное и четкое выступление, однако собственного мнения по вопросу не высказывает, либо дает недостаточно аргументированные ответы на поставленные вопросы .

- оценка «неудовлетворительно» (0 баллов )не готов по теме, не принимал участия работе круглого стола .

Типовые задачи по курсу По теме «Понятие уголовного закона, пределы его действия, толкование и применение»

1. В., воспользовавшись тем, что его сосед находился в командировке, решил совершить кражу бытовой техники и других ценных вещей из его квартиры. Осознавая, что вынести все имущество за раз ему не удастся, В. в течение 3 ночей выносил имущество из квартиры соседа, складируя его в своем гараже .

Что является временем совершения данного преступления?

2. П. в декабре 2014 г. был привлечен к уголовной ответственности по ч. 1 ст. 228.1 УК РФ (за сбыт наркотического средства в учебном учреждении). Судебное заседание состоялось в январе 2015 г., когда вступила в силу новая редакция ст. 228.1 УК РФ, в соответствии с которой преступление, совершенное П., стало квалифицироваться по п. «а»

ч. 2 ст. 228.1 УК РФ .

При каких обстоятельствах уголовный закон имеет обратную силу? Как в данном случае следует поступить суду?

3. Л. в поезде, движущемся из России в Украину, подсыпал яд в стакан с чаем Т.. Т. выпил чай в момент, когда поезд еще находится на территории России. Прибыв на территорию Украины, Т. погиб .

Что признается временем совершения данного преступления? По уголовному закону какой страны будет нести уголовную ответственность Л.?

4. Гражданин Голландии Я., привлеченный к уголовной ответственности в Новосибирске за хранение наркотиков, потребовал, чтобы его немедленно освободили. При этом задержанный ссылался на законодательство своей страны, в котором ответственность за подобные действия не установлена .

Подлежит ли Я. привлечению к уголовной ответственности по УК РФ?

5. Японское рыболовецкое судно осуществляло незаконный лов рыбы в пределах 15 мильной зоны от территории России .

Возможно ли привлечение к уголовной ответственности по УК РФ японских рыболовов?

Если да, то какой принцип действия уголовного закона в пространстве следует применить в данном случае?

–  –  –

3. С., управляя автомобилем в нетрезвом состоянии, сбил Б. и, не оказав последнему помощь, с места происшествия скрылся .

Проанализируйте диспозиции ст.ст. 264 и 125 УК РФ и решите вопрос о форме множественности .

–  –  –

5. Уткин, поссорившись с женой, нанес ей удар ножом в бедро, вследствие чего потерпевшая через 25 минут умерла от острой кровопотери, так как у нее были повреждены бедренная артерия и вена .

Оцените ситуацию с позиций института множественности преступлений .

–  –  –

1. А. угнал автомобиль с целью убийства П. и поджидал его на переходе через улицу .

Когда П. появился на улице и пытался перейти дорогу, А. совершил на него наезд и задел при этом С., причинив ему тяжкий вред здоровью .

Назовите объекты посягательств А. Определите предметы этих преступлений .

2. В., с целью завладения личным имуществом Ж., угрожая ему убийством и демонстрируя при этом охотничий нож, в сквере заставил Ж. снять и передать ему пальто, норковую шапку, золотые часы и портфель с ценными бумагами .

Назовите общий, родовой, видовой и непосредственный объект преступления, совершенного виновным. Определите предмет посягательства .

3. Ц. узнал, что Е. каждый день в обед приезжает домой на автомобиле. Полагая, что автомобиль принадлежит Е., Ц. похитил его. Впоследствии выяснилось, что автомобиль не принадлежал Е., а был служебным .

Имеется ли в действиях Ц. состав преступления, если да, то назовите объект посягательства .

4. К., находясь в тамбуре пассажирского поезда, стал приставать к З., желая ее изнасиловать. Когда З. ударила его по щеке, К. открыл дверь тамбура и вытолкнул ее из вагона. При падении З. был причинен тяжкий вред здоровью .

Назовите родовой, видовой и непосредственный объект посягательства виновного .

5. М. и Л. решили избить участкового уполномоченного П. за то, что тот неоднократно делал им замечания. Дождавшись темноты, они напали, по их предположению, на П. и стали его избивать. Однако вскоре убедились, что избивают не П., а неизвестного гражданина, которому был причинен вред здоровью средней тяжести .

Определите объекты посягательства виновных лиц .

По теме «Объективная сторона преступления»

1. С. признан виновным в том, что, работая начальником геологоразведочной поисковой партии, в нарушение правил безопасности при геологоразведочных работах в октябре направил в многодневный маршрут протяженностью 35 км геологов Б. и О., не запросив предварительно сведений о погоде и не обеспечив их тёплыми спальными мешками, что повлекло за собой особо тяжкие последствия. Б. и О. попали под дождь, а затем в снежный буран, в результате Б. скончался от переохлаждения .

Имеется ли причинная связь между действиями С. и смертью Б.?

2. Б., сторож магазина, возвращался с работы с заряженным ружьём домой. Проходя мимо двора Покотило, он услышал крики женщины и увидел, что пьяный М. пытается убить П. .

Увидев приближающегося Б., М. бросился к нему и внезапно ударил его ногой в живот. От удара Б. упал на землю, непроизвольно нажав на спусковой крючок, от чего произошел выстрел, которым М. были причинены повреждения не совместимые с жизнью .

Имеется ли причинная связь между действиями Б. и смертью М.? Возможно ли привлечение Б. к уголовной ответственности?

3. Дежурный врач поликлиники Л. отказалась принять больного, который обратился с острой болью в области живота, на том основании, что от него пахло алкоголем. Больной скончался от аппендицита. При своевременном оказании помощи его можно было спасти .

Совершила ли Л. преступление, если да, то в чем выражается его объективная сторона?

4. Врач районной больницы М. был вызван в соседнее село для оказания медицинской помощи беременной женщине, у которой начались преждевременные роды. В пути машина скорой помощи сломалась, и М. вынужден был добираться в село на попутном транспорте. К его приезду женщина умерла. По заключению экспертизы смерть женщины наступила в результате большой потери крови, но при своевременно оказанной медицинской помощи она могла бы остаться в живых .

Подлежит ли М. уголовной ответственности? Назовите условия наступления уголовной ответственности за преступное бездействие .

5. Р., поздно вечером возвращаясь, домой, заметил лежавшего на обочине дороги с малоинтенсивным движением пьяного мужчину. Подняв его на ноги и подведя к дереву, растущему у края дороги, Р. удалился. Немного постояв, мужчина попытался идти, но, потеряв равновесие, упал на проезжую часть, попав под колеса идущего автомобиля. От полученных травм мужчина скончался на месте .

Находятся ли действия Р. в причинной связи с наступившими последствиями? Имеются ли основания для привлечения водителя автомашины, под колеса которого попал пьяный мужчина, к уголовной ответственности?

По теме «Субъективная сторона преступления»

1. И. вместе с товарищами по работе выехал в лес за грибами. Поскольку он слабо разбирался в грибах, то подошел к К. и показал грибы, которые собрал. К., решив пошутить, и точно не зная, что за грибы собрал И., сказал последнему, что это опята. .

дома приготовил грибы и употребил их в пищу вместе с членами своей семьи. В результате 14-летняя дочь И. погибла, а он и жена получили сильное отравление .

Решите вопрос об уголовной ответственности И. и К. .

2. Г., Д. и В. занимались незаконной охотой на косуль с использованием фары, закрепленной на тракторе. При этом Д. управлял трактором, Г. преследовал косуль с ружьем, а В. высвечивал их фарой. Высвеченную фарой косулю Г. начал обходить слева. В .

же высветил вторую косулю и, передав фару Д., пошел к ней. Г., заметив, мелькнувшую тень, выстрелил в нее, не зная, что это Г., идущий ко второй косуле. Выстрелом В. было причинено дробовое ранение живота, от которого он скончался .

Виновен ли Г. в смерти В.?

3. На филиал Сбербанка было совершено разбойное нападение, в ходе которого неизвестный преступник, угрожая предметом, похожим на пистолет, завладел деньгами в крупной сумме и попытался скрыться. Кассир У. выстрелила вслед преступнику из-за барьера, а затем с револьвером в руках выбежала на улицу, где произвела еще 4 выстрела .

Одна из пуль поразила случайного прохожего – женщину, скончавшуюся на месте .

Установлено, что с У., проводились практические занятия по стрельбе (2 раза в год, по 4 выстрела на занятии) .

Виновна ли У.? Если да, то какая форма и вид вины имеются в ее действиях?

4. Братья С. решили убить своего недруга П.. С этой целью, вооружившись ружьем, они вечером пришли к дому, где жил П.. Старший брат пошел в квартиру П., чтобы вызвать его, а младший С., подойдя к окну, остался на улице, чтобы выстрелить в П. через окно .

Когда в комнате зажегся свет, младший С. увидел в оконном проеме фигуру человека и, думая, что брат подвел к окну П., выстрелил, причинив смерть своему брату .

Решите вопрос об ответственности С.-младшего .

5. С. и И. по предварительной договоренности, с целью хищения вещей, проникли в дом 76-летней гражданки А., связали ее и вставили в рот кляп. В процессе связывания С. нанес А. несколько ударов ногами по голове, причинив переломы костей носа, скуловых костей и основания черепа. Похитив интересовавшие их вещи, С. и И. скрылись. А. в результате механической асфиксии, развившейся вследствие полученных повреждений, а также введения тряпичного кляпа в рот, на месте происшествия скончалась .

Какие форма и вид вины имеются в действиях С. и И.?

По теме «Стадии преступления»

1. Ф. зашел в магазин перед его закрытием. Там он бросил на пол большую сумку, достал из-под плаща автомат и скомандовал: «Всем стоять, ограбление!». При этом он стал присоединять к автомату магазин с патронами, но продавец М., вцепившаяся в оружие, не давала ему это сделать. В ответ Ф. несколько раз ее ударил, причинив легкий вред ее здоровью. Воспользоваться оружием и завладеть деньгами он не сумел, так как был обезоружен подбежавшими на помощь М. гражданами .

Определите стадию совершения преступления. Какое преступление совершил Ф.?

2. В., работавший на текстильной фабрике, в присутствии С., также работавшей на фабрике, похитил в цехе ткань стоимостью 200 рублей, но при выходе с территории предприятия был задержан в ее проходной .

Можно ли рассматривать совершенное В. преступление как оконченное?

3. П. и К. договорились ограбить ларек в соседнем селе. Захватив с собой орудие взлома, они пошли в это село. По пути следования они повстречали С., у которого отбрали наручные часы и перочинный нож. К месту расположения ларька в соседнем селе П. и К .

подошли на рассвете. Опасаясь быть замеченными, они отказались от хищения, решив это сделать в другое время. При возвращении домой преступники были задержаны .

Дайте характеристику стадий совершенных П. и К. деяний. Имеется ли в действиях добровольный отказ от совершения преступления?

4. Я. и К. договорились обокрасть квартиру П., воспользовавшись тем, что в ночь в квартире должна остаться одна престарелая мать хозяина квартиры. Накануне днем они достали деревянную лестницу и наняли автомашину для того, чтобы с похищенными вещами быстро скрыться с места происшествия. Опасаясь возможного обнаружения их в квартире и сопротивления со стороны П., они решили захватить с собой холодное оружие .

Я. и К. были задержаны работниками полициии при попытке купить два финских ножа у С .

На какой стадии были пресечены преступные действия Я. и К.? Подлежит ли уголовной ответственности С.? Назовите виды приготовления к преступлению .

Определите грань между приготовлением и покушением на преступление .

5. Н. познакомился в здании железнодорожного вокзала с Х. и пригласил его в ресторан пообедать. Он помог Х. сдать в камеру хранения чемодан с вещами, после чего они пошли в ресторан. Во время застолья Х. сильно опьянел. Воспользовавшись этим, Н .

незаметно вытащил жетон, с которыми направился в камеру хранения, чтобы похитить чемодан с вещами потерпевшего. При опускании жетона он был задержан .

Определите стадию преступления, совершенного Н. Назовите объективные признаки приготовления и покушения на преступление .

По теме «Обстоятельства, исключающие преступность деяния»

1. И. осужден по ч.4 ст.111 УК РФ. Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда РФ производством прекратила на основании п.2 ч.1 ст.24 УПК РФ в связи с отсутствием в действиях И. состава преступления .

Ио. был признан виновным в умышленном причинении тяжкого вреда здоровью своего пасынка П., повлекшем по неосторожности смерти потерпевшего, которое, согласно приговору суда, было совершено при следующих обстоятельствах .

В праздничный день И. в своей квартире распивал спиртные напитки с женой. В это время в комнату к ним зашел П., схватил стоявшую на полу бутылку водки и ударил ею И .

по голове, отчего у того потекла кровь. И. ушел умыться, а когда возвращался, П., размахивая ножом, порезал отчиму губу. И. вырвал у него нож и нанес ему этим ножом удары в грудь и спину, причинив потерпевшему телесные повреждения, опасные для жизни, от которых он скончался на месте происшествия .

Заместитель Генерального прокурора РФ в надзорном представлении пришел к убеждению, что И. причинил указанные телесные повреждения при превышении пределов необходимой обороны .

Судебная коллегия по уголовным делам Верховного Суда РФ признала доводы прокурора необоснованными и указала, что И. в ситуации происшествия находился в состоянии необходимой обороны и действовал без превышения ее пределов .

В судебном заседании установлено, что инициатором конфликта был П., который первым нанес И. удар бутылкой по голове. Когда последний умылся в ванной комнате и возвращался в комнату П. стал с ножом в руках наступать на него, порезал ему губу. И .

схватил П. за рукав, прижал его к стене. Тогда П. обхватил его рукой за шею и стал душить. В этот момент И. выхватил из руки пасынка нож и ударил им в нападавшего наугад. Но тот его не отпустил, продолжая душить. Развернувшись к П. лицом, И. нанес ему удар ножом в первый бок .

При таких обстоятельствах И., по признанию судебной коллегии, находился в состоянии необходимой обороны и действовал без превышения ее пределов, поскольку посягательство П. было сопряжено с непосредственным применением насилия, опасного для жизни обороняющегося .

Дайте оценку судебным решениям и доводам прокурора. Имеются ли в данном случае основания необходимой обороны и не превышены ее пределы?

2. Ш. вышел ночью во двор своего дома и, заметив, что двое неизвестных пытаются взломать дверь его голубятни, поднял шум. Когда воры бросились бежать, Ш. взял ружье и вместе с сыном стал их преследовать, чтобы задержать. Догнав злоумышленников (ими оказались А. и И.) Ш. потребовал, чтобы они бросили монтировку и легли на землю. Но те с угрозами стали приближаться к Ш. и его сыну. При этом И. ударил последнего монтировкой по голове, и тот упал, после чего Ш. выстрелил в А., который пытался завладеть его ружьем, и убил его .

Дайте юридическую оценку действиям Ш. Являются ли его действия правомерными? Если да, то почему? Чем необходимая оборона отличается от правомерного задержания преступника?

3. И. в составе группы с целью выяснения отношений с другой группой лиц участвовал в подготовке драки: ездил к будущим потерпевшим домой, заранее расставил автомашины таким образом, чтобы свет их фар затруднял видимость поджидаемым ими лицам, принес оружие, которое затем применил при нападении. В результате произведенных И. выстрелов был смертельно ранен один человек из противостоящей стороны, а трое получили телесные повреждения с причинением различного по тяжести вреда здоровью .

Действия И. были квалифицированы по п. «е» ч.2 ст. 105, ч.3 ст.30, п.п. «е», «и» ч.2 ст.105 и ч.1 ст.112 УК РФ .

В кассационной жалобе адвокат просил изменить квалификацию содеянного подзащитным на ч.1 ст.108 УК РФ и ч.3 ст.118 УК РФ, утверждая, что И. действовал в состоянии необходимой обороны, превысив ее пределы .

Основательны ли доводы адвоката?

4. Из квартиры М. была совершена кража имущества, в том числе чёрной меховой шубы. Допрошенный по данному делу потерпевший показал, что перед тем, как он обнаружил кражу в своей квартире, возвращаясь домой, он увидел издалека, как из подъезда его дома вышел незнакомый человек. М. описал его приметы. Вскоре после происшествия на той же улице, где была совершена кража, работниками милиции был замечен человек, по описанию потерпевшего похожий на подозреваемого. В руках он держал чёрную меховую шубу. Им оказался Н., ранее дважды судимый за кражи и грабёж чужого имущества. Решив задержать Н., работники полиции потребовали, чтобы тот проехал с ними в отдел полиции. Но он отказался им подчиниться, пытался бежать. Тогда задерживающие нанесли ему несколько ударов резиновой дубинкой, надели на него наручники и силой увезли в отдел полиции. Как оказалось, Н. не совершал кражи из квартиры М., а шуба, с которой он был задержан, принадлежала другому, лицу который попросил его отнести эту вещь в комиссионный магазин .

Действия работников полиции по задержанию Н. были признаны законными .

Дайте юридическую оценку указанным действиям работников полиции. Имело ли место в данном случае правомерное задержание лица, совершившего преступление как обстоятельство, исключающее преступность деяния, или речь может идти лишь о "мнимом" задержании преступника?

5. Поздно вечером Ч. шел по улице вслед за К. Поскольку он шел быстрым шагом, К заподозрила его в преследовании, подняла с дороги камень и с расстояния 1,5 м бросила в него. Камень попал Ч. в шею. Опасаясь новых нападений со стороны женщины, он схватил ее за руки, выкрутил их, стал наносить удары по голове, причинив К. средней тяжести вред ее здоровью. Подошедший Г., увидев происходящее, схватил обломок трубы и ударил им по голове Ч., причинив ему тяжкий вред здоровью .

Квалифицируйте действия указанных лиц. Дайте понятие мнимой обороны. Какие действия при мнимой обороне считаются правомерными?

–  –  –

1. Л., находясь в нетрезвом состоянии, поджег дом, в котором проживала его жена. В результате возникшего пожара погибла пенсионерка С. – соседка жены Л. Самой же Л .

дома не оказалось, так как она была в гостях у родственников .

Квалифицируйте деяние Л. Мотивируйте свое решение .

2. И. предложил Ж. совершить убийство Б., за что обещал выплатить 5 тыс. руб. Когда Б. подходил к подъезду своего дома, Ж. из-за угла бросил ему под ноги гранату. Граната не взорвалась, и Б. не пострадал. Ж., имея в запасе вторую гранату, бросать ее не стал, так как испугался, что Б. бросит в него неразорвавшуюся гранату, и убежал .

Квалифицируйте действия И. и Ж. Мотивируйте свой ответ .

3. Е. с целью убийства мужа своей любовницы предложил Г. совершить убийство П., за что обещал выплатить ему 140 тыс. руб. Когда любовница была на ночном дежурстве, Г. пришел в медицинском халате к П. и сказал, что его жена попала в больницу и, если он того желает, то его в больницу подвезут на автомашине. П. согласился поехать, вышел вместе с Г. на улицу, где его усадили на заднее сиденье между Г. и Е. Автомобилем "Лада 21099" управлял Нилов, рядом с водителем расположился 4-й участник группы – К., которому Г. накануне сообщил, что они собираются "с одним тут поквитаться". Как только П. сел в автомашину, Г. скомандовал: "Руки за спину!" и надел на него наручники .

На голову П. надели целлофановый пакет и закрутили его резиновым жгутом. Через несколько минут П. задохнулся .

Труп потерпевшего участники убийства сбросили в канализационный люк. Е. тут же у машины отдал Г. 140 тыс. руб .

Проведите юридический анализ состава убийства и характеристику квалифицирующих обстоятельств .

Квалифицируйте действия указанных лиц .

4. Ф., решив совершить хищение денег из кассы судоремонтного завода, где он работал, стал наблюдать за работой кассира. Убедившись, что в кассе имеется крупная сумма денег, после работы он поехал за кассиром О., у которой при себе были ключи от помещения кассы и сейфа, напал на нее, дважды ударил кулаком по голове, отчего она потеряла сознание. Он оттащил О. в кусты, где она пришла в сознание и закричала. Тогда Ф. нанес потерпевшей удары камнем по голове, после чего задушил ее поясом .

Взяв у умершей ключи от помещения кассы и сейфа, Ф. прибыл к зданию заводоуправления, через форточку проник в это здание, похищенными ключами открыл дверь помещения кассы, а затем сейф и похитил из него 350 тыс. руб .

Определите объект преступного посягательства .

Имеются ли в данном случае квалифицирующие обстоятельства?

Квалифицируйте содеянное Ф .

5. Девятнадцатилетний Г. решил посетить дискотеку, но из-за сильного опьянения в зал его не пустили. Обозленный этим, Г. вернулся домой, выпил еще и около 11 часов вечера вернулся на дискотеку, вооруженный пистолетом "ТТ" с запасными обоймами и боевой гранатой. Вспомнив, что его здесь "кровно обидели", выдернул чеку и бросил гранату в группу молодых людей, а затем открыл по ним стрельбу из пистолета. В результате этих действий Б. и Ю. скончались на месте происшествия, троим причинен тяжкий вред здоровью, двоим - средней тяжести. При обыске в квартире Г. было обнаружено и изъято 5 боевых гранат и 70 патронов для пистолета "ТТ" .

Квалифицируйте действия Г .

По теме «Преступления против свободы, чести и достоинства личности»

1. Работники полиции Е. и К., будучи в нетрезвом состоянии, беспричинно задержали Ц. и продержали всю ночь в дежурной комнате линейного пункта полиции .

Квалифицируйте действия сотрудников полиции. Мотивируйте свой ответ .

2. Б. и Р., проживая по соседству, часто ссорились. При очередной ссоре в присутствии жителей поселка Б. плюнула в лицо Р., покрутила указательным пальцем у виска, и заявила, что муж Р.имеет любовницу .

Квалифицируйте действия Б. Мотивируйте свой ответ .

3. Корреспондент газеты "Степная новь" С. в статье "Бывалые люди" поместил непроверенный материал о том, что, якобы, начальник областного управления торговли Т .

получал "подарки" от подчиненных ему директоров торгов и магазинов, участвовал в совместных употреблениях спиртного. Т. обратился с жалобой в прокуратуру. Однако прокурор в рассмотрении жалобы отказал, указав на то, что он должен обратиться с заявлением в суд в порядке гражданского судопроизводства .

Обоснован ли отказ прокурора?

Дайте правовую оценку действий корреспондента С. и прокурора .

4. Щ., завидуя Л. по поводу присвоения последнему почетного звания "Заслуженный деятель культуры", в личной беседе заявил, что Л. бездарен, развалил работу кафедры института культуры, на работе появляется только в дни получения зарплаты. Л. обратился в суд с заявлением о привлечении Щ. к ответственности за оскорбление .

Подлежит ли его заявление удовлетворению .

Имеется ли состав преступления в действиях Щекина?

5. К. и Л., проживая по соседству, часто ссорились. В очередной ссоре в присутствии жителей поселка К. плюнула в лицо Л., показала указательным пальцем на голову, что, мол, "у тебя не все в порядке", заявила, что муж Л. имеет любовницу .

Дайте уголовно-правовую оценку действий К. Проведите разграничение между клеветой и оскорблением .

По теме «Преступления против половой неприкосновенности и половой свободы личности»

1. Несовершеннолетние Б. и З. встретили в парке Горького возвращающуюся домой несовершеннолетнюю Х. Под предлогом знакомства Б. предложил Х. присесть на скамейку. В процессе разговора З. снял с руки Х. часы и, положив их в карман, сказал, что отдаст их только в том случае, если она пойдёт сегодня с ними на дискотеку. Х. просила вернуть часы, объясняла, что дома её ждут родители. Б. и З. в ответ на это встали и пошли в сторону оврагов. Х., продолжая просить свои часы, пошла за ними. Зайдя за кусты, Б .

предложил Х. совершить с ними половой акт, обещая после этого отдать часы. После того, как Х. сказала, что за пропажу часов её будут ругать родители, Б. снял с неё джинсы и совершил половое сношение. Затем половой акт с Х. пытался совершить З., однако в этот момент был задержан конным полицейским патрулём .

Что понимается под изнасилованием в российском уголовном праве? Дайте уголовно-правовую характеристику содеянного и квалифицируйте действия Б. и З .

2. П. и Г. около полуночи, проезжая на автомашине "ВАЗ-2115" по ул. Толстого, увидели ранее не знакомую им А. Предложив довести до дома, они усадили её в машину, после чего предложили ей вступить с ними в половую связь. А. категорически отказалась, пыталась открыть дверцу машины, но сделать это ей не удалось, поскольку П. сразу же заблокировал их. А. стала уговаривать парней отпустить её, говорила, что она несовершеннолетняя, показывала студенческий билет первокурсницы. Невзирая на это, П .

и Г. вывезли А. на территорию старого аэропорта, где поочерёдно в простой и извращённой форме изнасиловали потерпевшую. При этом сцены насилия П. запечатлел с помощью имевшегося в машине фотоаппарата. Пригрозив, что в случае обращения в полицию сделанные снимки будут розданы на факультете, где обучалась А., П. и Г .

довезли потерпевшую до дома. При обыске в гараже П. были обнаружены два фотоальбома с 240 фотографиями, на которых были запечатлены сцены сексуальных действий в отношении шестидесяти девушек .

Проведённой судебно-психиатрической экспертизой П. и Г. были признаны вменяемыми .

Решите вопрос об ответственности указанных лиц. В чём проявляется отличие между изнасилованием и иными действиями сексуального характера?

3. Н., состоящий на учёте в кожно-венерологическом диспансере в связи с наличием у него венерического заболевания, познакомился в ночном клубе с П. Провожая её домой, он предложил П. зайти к его приятелю С. После распития спиртных напитков у последнего Н. предложил По. вступить с ним в половое сношение, пообещав в ближайшее время жениться на ней. Получив согласие, Н. совершил половой акт в обычной форме, а через некоторое время иные сексуальные действия. На следующий день Н. уехал из города. При прохождении медицинского осмотра у П. было установлено наличие венерического заболевания .

Решите вопрос о возможности привлечения Н. к уголовной ответственности .

Изменится ли квалификация содеянного, если П. не достигла 14-летнего возраста?

Как следовало бы квалифицировать содеянное, если бы Н. сдержал своё обещание и женился на П.?

4. Г. и У., проезжая около 23 часов по городу на автомашине, увидели идущую по улице М. Остановившись, Г. и У. подошли к М. и предложили ей прокатиться с ними .

Когда М. стала отказываться, У. и Г., преодолевая сопротивление, затащили её в машину, где поочерёдно изнасиловали. Через несколько недель, узнав о наступившей беременности, М. покончила жизнь самоубийством, выбросившись из окна квартиры, расположенной на четвёртом этаже .

Решите вопрос об ответственности указанных лиц. Изменится ли квалификация содеянного, если М. страдала психическим расстройством, о котором было известно виновным?

5. П. познакомился на улице с двумя мальчиками десятилетнего возраста и предложил им 20 руб. за помывку его автомашины. Мальчики В. и К., согласились и пошли за П. на территорию строящегося железнодорожного вокзала. Заведя детей в безлюдное место, П., угрожая убийством, совершил насильственные действия сексуального характеpa. После удовлетворения половой страсти П. отпустил В., а с К .

направился в расположенный неподалёку дачный кооператив. Придя на дачу, П. стал показывать К. видеофильмы порнографического характера, раздел мальчика, заставил выпить 200 граммов водки. Когда мальчик опьянел, П. совершил с ним извращенный сексуальный акт, а затем ещё трижды удовлетворял свою половую страсть подобным образом. После случившегося, по свидетельству учителей и родителей, К. стал замкнутым, у него появилось заикание .

Дайте уголовно-правовую оценку содеянного П. Определите объект посягательства .

По теме «Преступления против конституционных прав и свобод человека и гражданина, против семьи и несовершеннолетних»

1. Осужденный Б., отбывающий наказание в виде лишения свободы в исправительном учреждении, обратился к прокурору с жалобой на то, что администрация учреждения вскрывает его письма и знакомится с их содержанием. Осужденный просил привлечь соответствующих должностных лиц к уголовной ответственности за нарушение тайны переписки .

Были ли нарушены в данном случае права осужденного Б. Мотивируйте свой ответ .

2. Почтальон С. часто во время работы ради любопытства вскрывал письма и читал их. О содержании писем он ни кому не сообщал .

Присутствует ли в действиях. состав преступления. Мотивируйте свой ответ .

3. Во время выборов в органы местного самоуправления К. был уполномочен общественной организацией присутствовать при подсчете голосов участковой избирательной комиссией. Воспользовавшись своим положением, К. во время подсчета голосов добавил 140 бюллетеней, на которых был вычеркнут кандидат в депутаты П .

После опубликования итогов выборов подделка бюллетеней была раскрыта .

Дайте юридический анализ деяния К. Квалифицируйте его действия .

4. Во время выборов в Государственную Думу по избирательному округу №156 кандидатами в депутаты были выдвинуты директор завода Ш. и писатель В. Доверенным лицом Ш. стал инженер П. В ходе проведения предвыборной кампании в избирательном округе появились листовки и стенгазеты, обвиняющие писателя В. в нарушении авторских прав, распространялись ложные сведения о том, что В. злоупотребляет спиртными напитками, изменяет жене. Через несколько дней после появления позорящих В. слухов в квартирах П. и Ш. стали раздаваться анонимные звонки с угрозами прекратить безобразия. Но позорящие В. листовки продолжали появляться. За неделю до выборов на П. напали трое молодых людей и избили его, причинив легкий вред здоровью. В день выборов доверенные лица писателя В. А. и К. пришли к избирательному участку с плакатами, призывающими голосовать за В .

Какие противоправные действия совершены в ходе избирательной кампании в 156-м избирательном округе? Возможно ли привлечение к уголовной ответственности кандидатов в депутаты и их доверенных лиц? Как изменится ситуация, если выяснится, что сведения, распространяемые о писателе В., не являются клеветническими, а соответствуют действительности?

5. Желая сорвать выборы в орган местного самоуправления, член участковой избирательной комиссии С. опустил в урну 100 недействительных бюллетеней .

Квалифицируйте его действия .

По теме «Преступления против собственности»

1. М. и Л. ночью по предварительному сговору между собой сорвали навесной замок с дверей магазина, проникли внутрь, откуда похитили два ящика водки, купленных директором магазина К. М. и Л. после кражи один ящик оставили себе, а другой продали владельцу ларька С., который потом продал водку по завышенной цене .

Квалифицируйте действия М., Л. и С. Мотивируйте свой ответ .

2. В., будучи в состоянии алкогольного опьянения, узнал о том, что у него родился сын. Испытывая желание немедленно увидеть сына и жену, он, взяв стоявшую у магазина легковую машину, поехал в направлении родильного дома, но был задержан сотрудниками полиции .

Квалифицируйте действия В. Мотивируйте свой ответ .

3. П., находясь в киоске для покупки хлеба, воспользовался тем, что продавщица отвернулась к лоткам с хлебом и не видела его действий, похитил лежавший на прилавке калькулятор и скрылся. На предварительном следствии продавщица Б. заявила, что она окликнула парня, но он сбежал. П. же заявил, что никаких окликов не слышал, а посторонних в киоске не было .

Суд осудил П. по ч.1 ст. 161 УК РФ .

Назовите объективные и субъективные признаки грабежа. Какое значение имеет способ изъятия имущества для отграничения грабежа от кражи?

Дайте оценку правильности квалификации содеянного судом .

4. М., работая заведующей отделом народного образования, по предварительному сговору с главным бухгалтером, необоснованно подписала приказы на выплаты премии себе и сотрудникам отдела на сумму, соответственно, 914 и более 3 тыс. рублей .

Ее действия были квалифицированы следственными органами как присвоение и растрата по ч.3 ст.160 УК РФ. Суд указал в приговоре, что указанные действия виновной не содержат признаков этого преступления, поскольку М. допустила нецелевое использование денежных средств, которое не было предусмотрено сметой .

Ознакомьтесь со ст. 160 и ст.285 УК РФ .

Дайте юридическую оценку действиям М .

5. Старооскольским городским судом Белгородской области Т. осужден по ч.3 ст.160 УК РФ за совершение хищения путем растраты, связанной с использованием своего служебного положения и в крупном размере. Будучи генеральным директором ОАО «Комбинат хлебопродуктов» он по договору ответственного хранения оставил в ОАО 12192 тонны пшеницы с обязательством расходовать только по специальному распоряжению руководства Госкомрезерва. Однако по личному распоряжению Т. это зерно было переработано в муку, которая использовалась на нужды ОАО. В результате изъятия этого количества зерна государству причинен ущерб на сумму более 24 млн .

рублей .

Осужденный ходатайствовал в переквалификации его действий на ч.2 ст.201 УК РФ, поскольку, давая распоряжение об использовании сданного ему на хранение зерна, он намеревался вернуть его из других источников по заранее составленному им графику .

Последний был одобрен руководством Госкомрезерва, взявшим выполнение данного графика под свой контроль. ОАО возместило часть пени и штрафа за необеспечение количественной сохранности пшеницы .

Вышестоящий суд не согласился с этими доводами. По его мнению, объектом преступления, предусмотренного ст.201 УК РФ является имущество коммерческой организации, а Т. растратил зерно Госкомрезерва РФ, вверенное ему на ответственное хранение .

Является ли наличие цели извлечения выгоды имущественного характера (корыстной цели) достаточным основанием для квалификации содеянного как хищения?

Квалифицируйте деяние, совершенное Т .

По теме «Преступления в сфере экономической деятельности»

1. П. открыл фирму по разливу минеральной воды. Однако параллельно он стал заниматься и производством водки, отличающейся высоким качеством .

Присутствует ли в действиях П.состав преступления. Мотивируйте свой ответ .

2. Руководитель фирмы З. в целях уклонения от уплаты налога укрыл от учета по бухгалтерским документам 600 тыс. руб., которые передал впоследствии в благотворительный фонд Присутствует ли в действиях З. состав преступления? Мотивируйте свой ответ

3. В международном аэропорту "Шереметьево-2" был задержан К., совершавший частную поездку в Польскую Республику, у которого обнаружены золотые изделия и денежные средства всего на 976 тыс. 200 руб. В собственноручно заполненной таможенной декларации золотые изделия и денежные суммы им не были указаны, не заявил он о них и при устном опросе .

Решите вопрос об ответственности К .

4. При следовании из Дамаска в Москву рейсом Аэрофлота К. незаконно перевез через таможенную границу 4 бриллианта и цепь из сплава золота на общую сумму 2 млн .

руб. За беспрепятственный пропуск через таможенную границу без надлежащего осмотра одежды, личных вещей и багажа он при содействии П. дал старшему инспектору таможни М. 300 долларов США .

Решите вопрос об ответственности указанных лиц .

5. С., работая грузчиком в цехе медеплавильного комбината, совершил несколько хищений смолы, содержащей химически чистое золото. Всего С. похитил 12 кг 730 г смолы, содержащей химически чистого золота на сумму 810 тыс. руб. Похищенную смолу С. сбывал К., который перепродавал ее различным лицам .

Решите вопрос об ответственности указанных лиц .

По теме «Преступления против общественной безопасности и общественного порядка»

1. С., задержанный полицией по подозрению в краже ( подозрение оказалось необоснованным), в результате длительной беседы с начальником уголовного розыска заявил, что у него на квартире незаконно хранятся огнестрельное оружие и боеприпасы. В результате осмотра на квартире С. был обнаружен пистолет и патроны к нему .

Присутствует ли в данном случае состав преступления? Мотивируйте свой ответ .

2. В течение двух лет в г.Энске был совершен ряд тяжких преступлений, в том числе три убийства. Преступниками оказались двое водителей таксопарка, работающие на одной машине С. и Х. Кроме них в преступлениях участвовали Г. И П. Кроме убийств группа совершила два изнасилования, грабежи, квартирные кражи. При совершении преступлений С. использовал баллончик со слезоточивым газом, а Х. – монтировку .

Квалифицируйте действия группы. Мотивируйте свой ответ .

3. Ранее неоднократно судимый за кражи и мошенничество К. организовал преступную группу с целью нападения на квартиры граждан. С этой целью он приобрёл для З., Д. и М. пистолеты системы «ТТ» и форменную одежду сотрудников прокуратуры и милиции. Выдавая себя за сотрудников правоохранительных органов, участники преступной группы являлись на квартиры заранее намеченных граждан, предъявляли изготовленное К. фальшивое удостоверение сотрудника полиции и на основании «липового» постановления производили обыск в помещении. Составив протокол обыска и изъяв ценности, они предлагали хозяину утром явиться в соответствующий отдел полиции. Во время посещения квартиры Р. его родственник попытался помешать действиям преступной группы К. и был убит Д. Предварительным следствием преступные действия К., З., Д. и М. были квалифицированы по ч.2 ст. 105 и ч.2 ст. 162 УК РФ .

Правильно ли были оценены действия виновных? Дайте юридический анализ составов совершённых ими преступлений .

4. В., Ш. и С. в течение двух лет совершили ряд преступлений. В. и Ш. совершили две кражи: ценностей из квартиры и автомобиля. После этого В. похитил охотничье ружьё, малокалиберную винтовку и патроны к ней из квартиры К.. Вслед за кражей оружия В., имея цель на незаконное завладение чужим имуществом, предложил своему родственнику - мужу его сестры – С. совершать с ним нападения на квартиры граждан, пояснив, что у него имеется огнестрельное оружие. Получив согласие С., В. изготовил из похищенного оружия обрезы и боеприпасы к охотничьему ружью, приобрёл в магазине маски, охотничий нож и изоленту. Затем они составили список лиц, на квартиры которых собирались совершить налёт, разработали план преступной деятельности, (включающий предварительное изучение обстановки: расположение квартир, наличие железных дверей, запоров, пути отхода после нападения), договорились, что во время совершения преступления С. будет вооружён обрезом, а В. - ножом. Действуя по разработанному плану, В. и С. стали совершать запланированные нападения .

Ворвавшись в квартиру Д., В. и С., угрожая оружием, заставили находившихся там людей лечь на пол, связали им руки. Они отыскали в квартире деньги - 560 тыс. руб. и другие ценности - всего на сумму 574 тыс. руб., которые унесли с собой. Когда преступники находились в помещении, в квартиру позвонила Г.. В. открыл входную дверь и, угрожая ножом, предложил ей пройти в квартиру и лечь на пол. Но Г. стала кричать, звать на помощь и легла прямо на лестничной площадке. Боясь, что она помешает успешно завершить преступление, В. нанёс потерпевшей 11 ножевых ранений, причинив ей лёгкий вред здоровью. Установлено, что одежда Г. была из плотной ткани, что не позволяло нанести глубокие ранения, опасные для её жизни .

Дайте юридическую оценку содеянному В. и С. .

5. О. и Ж., обидевшись на главного врача больницы, уволившего их с работы за нарушение служебной дисциплины, позвонили в Министерство здравоохранения республики и потребовали увольнения самого главного врача. В противном случае пообещали взорвать основной корпус больницы, который они заминировали. В связи с этим сообщением из основного корпуса больницы были эвакуированы больные и медицинский персонал, проведены работы по поиску взрывных устройств. В ходе поиска в котельной больницы были обнаружены 2 самодельных взрывных устройства, установленные О. и Ж. .

Квалифицируйте действия указанных лиц. Дайте юридический анализ состава совершённого им преступления. Изменится ли квалификация содеянного О. и Ж., если будет установлено, что они, желая добиться своей цели - увольнения с работы главного врача больницы, решили лишь напугать ответственных лиц Министерства здравоохранения республики, установив в котельной больницы макеты взрывных устройств?

Поясните, чем отличается состав терроризма от умышленного уничтожения или повреждения имущества .

По теме «Преступления против здоровья населенияи общественной нравственности»

1. В состоянии абстиненции А. стала просить свою мать достать ей наркотики .

Испытывая жалость к дочери, та пошла к соседу Р. и приобрела для дочери порцию героина, однако при выходе из квартиры Р. она была задержана сотрудниками полиции .

Присутствует ли в действиях матери А. состав преступления? Квалифицируйте действия Р. Мотивируйте свой ответ .

2. Верующий общины пятидесятников Х. активно распространял ее идеи. В результате этого его дети перестали ходить в школу, а взрослые члены семьи отказались участвовать в выборах .

Присутствует ли в действиях Х. состав преступения? Мотивируйте свой ответ .

3. Е. незаконно приобрел у П. наркотическое средство – опий массой 9,09г. для личного потребления в четырех полиэтиленовых пакетах, принес его в автомашину и вместе с Щ. вез до момента задержания в тот же день .

Квалифицируйте деяния, совершенные указанными лицами .

Имеются ли в действиях Е. и Щ. хранение и (или) незаконная перевозка наркотического средства?

Является ли указанный размер наркотического средства (опия массой 9,09 г.) крупным? Как определяются крупный и особо крупный размеры наркотического средства, психотропного вещества и их аналогов для целей ст.ст. 228, 228-1 и 229 УК РФ?

4. К. признан виновным в незаконном приобретении и хранении без цели сбыта в течение 2-х месяцев наркотического средства – коннабиса (марихуаны) в особо крупном размере массой 172,956г .

Дайте уголовно-правовую оценку действиям К. Правильно ли определен квалифицирующий признак преступления, предусмотренного ч.2 ст.228 УК РФ?

5. Т. был осужден по ч. 1 ст. 228 и п. "в" ч. 3 ст. 228 УК РФ за приобретение, хранение и изготовление 2,5 г марихуаны. Действия осужденного, начинившего измельченной марихуаной гильзы двух сигарет, суд расценил как изготовление наркотического средства .

Правильно ли квалифицированы действия виновного? Можно ли считать изготовлением наркотического средства заполнение марихуаной освобожденной от табака гильзы сигарет?

–  –  –

1. В результате ненадлежащего контроля за трубопроводом два стыка труб лопнули, в результате чего 3 га земли, на которых размещалось около 100 дачных участков, были залиты нефтепродуктами .

Квалифицируйте данную ситуацию. Мотивируйте свой ответ .

2. Б. накануне Нового года в лесу первой группы самовольно спилил восемь елок для продажи. Во время вывоза которых был задержан .

Квалифицируйте действия Б. Ответ мотивируйте .

3. Недалеко от земель лесного фонда, вблизи г.Энска был построен завод по переработке нефти и производству горючесмазочных материалов. Проект строительства получил заключение государственной экспертизы региональной инспекцией Министерства охраны окружающей среды с указанием на необходимость доработки проекта очистных сооружений. Однако строительство велось и было завершено без учета этих предложений. Завод был введен в эксплуатацию с недостатками. В процессе эксплуатации выяснилось, что очистные сооружения, в том числе пыле- и газоуловители не соответствуют производственной мощности завода. В связи с этим выбросы вредных веществ в атмосферный воздух постоянно превышали установленные нормативы. По распоряжению директора завода регулярно производились также аварийные выбросы. В результате загрязнение атмосферного воздуха привело к усыханию леса на площади 500 тыс. га и массовой гибели птиц .

Можно ли привлечь проектировщиков, строителей, членов приемной комиссии и директора завода к уголовной ответственности по ст. 246 УК РФ?

4. На заводе "Электроприбор" хранилось более 1000 штук ртутных ламп и ртутьсодержащих приборов, не пригодных для использования. Начальник заводской службы охраны окружающей природной среды предложил сдать эти отходы для переработки на предприятие "Экое". С предприятием "Экое" был заключен договор на переработку 500 ртутных ламп. С целью экономии материальных и денежных средств остальные ртутные лампы и ртутьсодержащие приборы вместе с другими отходами было решено захоронить на городской свалке для твердых и промышленных отходов. Директор завода М. поручил это дело начальнику транспортного цеха И. И., ссылаясь на отсутствие горючего, велел водителю самосвала П. свалить часть отходов где-нибудь по дороге на городскую свалку. Ртутные лампы и ртутьсодержащие приборы вместе с частью других отходов были свалены в зеленой зоне города рядом с оврагом. Это заметили игравшие поблизости дети. В течение трех дней несколько мальчиков приходили на свалку и разбирали ртутные лампы и ртутьсодержащие приборы, не подозревая об опасности .

Создалась угроза причинения существенного вреда здоровью этих ребят .

Решите вопрос об ответственности директора завода М., начальника транспортного цеха И. и водителя П .

5. На территории птицефабрики "Кугасинское" в результате попадания талых вод в котлованы, предназначенные для сброса птичьего помета, накопилась большая масса навозной жижи. Директор птицефабрики М. отдал распоряжение начальнику цеха по растениеводству С. освободить котлованы от навозной жижи для изготовления компоста из птичьего помета с целью дальнейшего его использования в качестве органического удобрения .

Работу по сбору жидких масс С. поручил трактористу птицефабрики А. Пользуясь отсутствием контроля, А. в течение двух дней с помощью агрегата РЖТ-8 перекачал жидкую массу из котлованов в находящийся рядом овраг. По оврагу вся жидкая масса стекла в р.Рыкша - один из притоков р.Волга. В результате произошло загрязнение р.Рыкша на большом расстоянии, был причинен существенный вред рыбным запасам .

Решите вопрос об ответственности А., С., М. Как определяется наличие существенного вреда рыбным запасам?

По теме «Преступления против безопасности движения и эксплуатации транспорта. Преступления в сфере компьютерной информации»

1. Л., будучи в нетрезвом состоянии, в нарушение правил перехода шел по проезжей части улицы. Когда его стал объезжать водитель К., двигавшийся с превышением скорости, Л. попытался перебежать улицу и попал под колеса автомобиля .

Дайте юридическую оценку сложившейся ситуации. Ответ мотивируйте .

2. В. вместе со своим братом, водителем такси, ехали на дачу. В пути следования за руль автомобиля сел брат В., который совершил наезд на велосипедиста. Оставив потерпевшего на месте происшествия, братья скрылись. Велосипедисту был причинен легкий вред здоровью .

Дайте юридическую оценку сложившейся ситуации. Ответ мотивируйте .

3. Группа в составе Ч., К. и Г. тайно проникла в помещение вычислительного центра с целью хищения компьютеров и их комплектующих частей. В результате вычислительному центру был причинен крупный ущерб .

Квалифицируйте действия Ч., К. и Г. Мотивируйте свое решение .

4. С целью получения информации о валютных резервах одного из коммерческих банков директор конкурирующего банка Н. дал задание своему заместителю за крупное вознаграждение поручить главному программисту К. скопировать компьютерную информацию о балансах банка, что тот и сделал .

Квалифицируйте действия всех участников преступления. Мотивируйте свой ответ .

5. Водитель грузового автомобиля Б. выехал из гаража, заведомо зная о недостаточной эффективности работы ручного тормоза. В течение рабочего дня во время вынужденной стоянки Б. решил осмотреть узлы и детали ходовой части автомобиля .

Поставив автомобиль на ручной тормоз, Б., расположившись у левого заднего колеса, начал его осмотр. В это время вернувшийся экспедитор резко открыл дверь кабины, отчего стоявшая под уклон машина внезапно начала самопроизвольное движение .

Водителю Б. колесом были раздроблены ноги, которые впоследствии были ампутированы .

Дайте уголовно-правовую оценку действиям всех лиц, обязанным обеспечивать безопасную эксплуатацию транспортных средств .

По теме «Преступления против основ конституционного строя и безопасности государства»

1. Работая в архиве в закрытом конструкторском бюро, архивариус П. снимал копии с отдельных секретных документов, чтобы в будущем, если не будет работы, продать комунибудь из иностранцев .

Квалифицируйте действия П. Мотивируйте свой ответ .

2. Генерал запаса К., служивший до пенсии во внешней разведке, использовал материалы своей работы в выступлениях и статьях во время предвыборной кампании .

Данные сведения касались проведения отдельных операций внешней разведки .

Содержится ли в действиях К. состав преступления. Мотивируйте свой ответ .

3. Жительница г.Москвы К., находясь в туристической поездке в одной из европейских стран, познакомилась с гражданином Д.. и вступила с ним в интимные отношения. Позднее Д. сообщил К., что является представителем иностранной разведки и попросил оказать ему помощь в Москве. В Москве К. предоставила свою квартиру для встречи Д. с интересующими его людьми, встречала и провожала Д. во время его частых поездок по России. Д. предложил К. вступить в брак, на что она ответила согласием. Для деловых встреч Д. К. брала машину своего брата И., представляя своего жениха и не сообщая о его подлинной работе. Через несколько месяцев Д. попал в поле зрения российских спецслужб и был задержан по подозрению в шпионаже .

Содержатся ли признаки какого-либо преступления в действиях К. и И.? Каковы формы государственной измены? В чем отличие государственной измены от шпионажа?

4. В г. Санкт-Петербурге была зарегистрирована иностранная фирма "Дельта", занимающаяся поставками финской одежды и обуви. Однако отдел рекламы, возглавляемый гражданином иностранного государства С., занимался и другой деятельностью. По заданию С., который являлся представителем иностранной разведки, сотрудники отдела ежедневно просматривали все периодические издания газет и журналов и собирали сведения, касающиеся военно-морского флота РФ. С данным отделом сотрудничала переводчица, гражданка РФ В., которая помогала переводить отдельные статьи .

Содержатся ли в действиях С., сотрудников отдела рекламы фирмы "Дельта", В .

признаки какого-либо состава преступления? Что может быть предметом шпионажа?

Раскройте объективную сторону шпионажа .

5. Работник иностранного посольства в г.Москве, технический секретарь Д., во время поездок по России фотографировал объекты стратегического назначения, собирал сведения о стихийных бедствиях, экологических правонарушениях, невыплате заработной платы, пенсий и пособий в отдельных регионах РФ и передавал полученные данные советнику посольства Р .

Содержатся ли в действиях Д. и Р. признаки какого-либо состава преступления?

Что следует понимать под сведениями, относящимися к государственной тайне?

Ознакомьтесь с законодательством РФ о государственной тайне. Какие сведения не подлежат отнесению к государственной тайне и засекречиванию? Какие степени секретности существуют в отношении сведений, отнесенных к государственной тайне?

По теме «Преступления против правосудия»

1. После осуждения Л. к пожизненному лишению свободы за убийство, его брат, считая виновным прокурора, подкараулив его вечером, нанес два удара ножом в грудь, причинив тяжкий вред здоровью .

Квалифицируйте действия брата Л. Мотивируйте свой ответ .

2. Во время судебного процесса судье С. неоднократно звонили родственники подсудимого З., заявляя, что если он будет приговорен к лишению свободы, то ее внуку придется плохо .

Квалифицируйте действия родственников З. Мотивируйте свой ответ .

3. Следователь Г. во что бы то ни стало решил "раскрыть" автодорожное преступление со смертельным исходом. В этих целях он встал на путь фальсификации доказательств против шофера Ш.: уничтожил протокол опознания автомобиля свидетелем и сфабриковал новый, подделав при этом подпись свидетеля и понятых, затем составил фиктивный протокол об обнаружении на автомашине ниток от пальто потерпевшего и следов пятен крови, сходной по группе с кровью потерпевшего. Ш. было предъявлено обвинение в нарушении правил дорожного движения, повлекшем смерть потерпевшего, и он был заключен под стражу. Впоследствии судом Ш. был оправдан .

Дайте юридический анализ состава привлечения заведомо невиновного к уголовной ответственности. Квалифицируйте действия Г .

Имеют ли значение для квалификации мотив и цель совершения этого преступления?

Дайте характеристику квалифицирующих признаков состава привлечения заведомо невиновного к уголовной ответственности. Следует ли квалифицировать содеянное Г .

дополнительно по ч.2 ст. 303 УК РФ?

4. Л., работая заместителем начальника РОВД, а К. заместителем начальника отделения уголовного розыска, при выполнении оперативно-розыскных действий по установлению лиц, виновных в убийстве С., применили насилие в отношении Ф., У. и Х .



Pages:   || 2 |
Похожие работы:

«А.Л. Бурков Конвенция о защите прав человека в судах России Москва Волтерс Клувер 2010 УДК 341.64:347.9(470+571) ББК 67.410.1(2Рос)+67.910.822-328 Б91 Сведения об авторе: Бурков Антон Леонидович — доктор юридич...»

«Criminal law and criminology; criminal enforcement law 77 УДК 343.541 Publishing House ANALITIKA RODIS ( analitikarodis@yandex.ru ) http://publishing-vak.ru/ Алкоголизм – деструктивный феномен насильственной сексуальной преступности...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ с. 1 Цели освоения дисциплины.. 4 2 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.. 4 3 Место...»

«Времена года в пейзажной лирике Фета В данной работе анализируются способы организации пространства в пейзажной лирике А.А. Фета (1820-1892). При этом в центре стоит разработка темы отдельных времён года в мало исследованных стих...»

«СЛАБОСТЬ ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫХ ПРАВ – УГРОЗА ПАТЕНТНОЙ СИСТЕМЕ С. А. АЛЕКСАНДРОВ, Президент Ассоциации патентоведов Санкт-Петербурга, патентный поверенный РФ, Санкт-Петербург В практике патентоведов встречаются случаи, ког...»

«Содержание Введение 1. Международные правовые акты в сфере физического воспитания и спорта 1.1. Международная хартия физического воспитания и спорта. 5 1.2. Спортивная хартия Европы 1.3. Европейский манифест "Молодые люди и спорт" 1.4. Декларация участников европейской конференции "Спорт и местное уп...»

«МЕТОДИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ОПРЕДЕЛЕНИЮ ПОТРЕБНОСТИ ЛЕКАРСТВЕННЫХ СРЕДСТВ В УСЛОВИЯХ ЕДИНОЙ НАЦИОНАЛЬНОЙ СИСТЕМЫ ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РЕСПУБЛИКИ КАЗАХСТАН Степкина Е.Л. Высшая школа общественного здравоохранения МЗ РК Резюме Право на охрану здоровья человека зафиксировано в Конституции Республики Казахстан. Казах...»

«МУК Североморская централизованная библиотечная система Информационно-библиографический отдел ПИСАТЕЛИ ФЛОТСКОЙ СТОЛИЦЫ Биобиблиографический справочник 2-е издание, переработ...»

«КОЛЕСОВ МИХАИЛ ВЛАДИМИРОВИЧ Прокурорский надзор за исполнением законов при расследовании должностных преступлений, связанных с укрытием преступлений от учета Специальность 12.00.11 – "Судебная деятельность,...»

«ФОНД СОДЕЙСТВИЯ ИЗУЧЕНИЮ ОБЩЕСТВЕННОГО МНЕНИЯ “VOX POPULI” Б. З. Докторов ВСЕ МЫ ВЫШЛИ ИЗ "ГРУШИНСКОЙ ШИНЕЛИ" К 85-летию со дня рождения Б. А . Грушина Москва 2014 УДК 316(470)(092) ББК 60.5 Д63 Доктор...»

«Центральная избирательная комиссия Российской Федерации Российский центр обучения избирательным технологиям при Центральной избирательной комиссии Российской Федерации Издательская серия "Зарубежное и сравнительное избирател...»

«Негосударственное образовательное частное учреждение "Центр дополнительного образования "Горное образование" Юридический адрес: 129345, Москва, ул. Тайнинская, д . 7 г. Адрес для корреспонденции:...»

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б.Н.ЕЛЬЦИНА ЗАПАРИЙ ВЛАДИМИР ВАСИЛЬЕВИЧ Биобиблиографический справочник ЗАПАРИЙ ВЛАДИМИР ВАСИЛЬЕВИЧ. Биобиблиографический справочник. //авторы-составители: Камынин В.Д. – д.и.н., п...»

«ЭТНОС И КУЛЬТУРА В МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫХ КОММУНИКАЦИЯХ XXI ВЕКА Международная научно-практическая конференция 11-12.05.2016 http://kpfu.ru/psychology/ezhegodnaya-mezhdunarodnaya-nauc...»

«Департамент образования города Москвы Западное окружное управление образования Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы "Школа № 1015" Структурное подраз...»

«В Диссертационный совет Д 212.123.05 Федерального государственного бюджетного Образовательного учреждения высшего профессионального образования "Московский государственный юридический Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)" ОТЗЫВ официального оппонента о диссертации...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ) ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" Юридический факультет Кафедра международ...»

«ИНСТРУКЦИЯ № 2/06 по применению средства дезинфицирующего "ЭКОБРИЗ" ООО "Мир дезинфекции", Россия, для дезинфекции и предстерилизационной очистки Инструкция разработана в Испытательном лабораторном центре ФГУ "РНИИТ...»

«Стратегия развития Олимпийского комитета России до 2020 года Оглавление 1. Введение 2. Предпосылки долгосрочного развития деятельности Олимпийского комитета России 3. Видение образа Олимпийского комитета России 4. Миссия Олимпийского комитета России 5. Главная цель Олимпийского комитета России на период до 2020 года 6....»

«ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СТАНДАРТ СОЮЗ А ССР ЛЕСОВОДСТВО ТЕРМИНЫ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ ГОСТ 1 8 4 8 6 -8 7 Издание официальное Цена 5 коп. ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОМИТЕТ СССР ПО СТАНДАРТАМ Москва схемы салфеток...»

«Xerox Phaser 3635MFP Руководство пользователя Версия 3.7.14.01.08 Подготовлено и переведено: Xerox GKLS European Operations Bessemer Road Welwyn Garden City Hertfordshire AL7 1BU ENGLAND © Корпорация Xerox, 2007 г. Все права защищены. Защита авторских прав распространяется на все формы и виды материалов и информации, кот...»

«ПЕТРОВА Диана Владимировна ПРАВОВЫЕ ПОЗИЦИИ КОНСТИТУЦИОННОГО СУДА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПО ВОПРОСАМ ЕГО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КОНСТИТУЦИОННОГО СУДОПРОИЗВОДСТВА 12.00.02 – конституционное право; муниципальное право АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук Москва: 2008 Работа вы...»

«САНИТАРНЫЕ НОРМЫ, ПРАВИЛА И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ И УСЛОВИЯМ ПРОЖИВАНИЯ В ГОСТИНИЧНЫХ КОМПЛЕКСАХ, МОТЕЛЯХ, КЕМПИНГАХ, ТУРИСТИЧЕСКИХ БАЗАХ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ МЕСТАХ РАЗМЕЩЕНИЯ СанПиН № 0282-09 Издание официальн...»

«Ромашко Елена Александровна ГОСУДАРСТВЕННЫЕ ОРГАНЫ СО СТАТУСОМ ЮРИДИЧЕСКОГО ЛИЦА КАК ОСОБЫЕ СУБЪЕКТЫ КОНСТИТУЦИОННОПРАВОВЫХ ОТНОШЕНИЙ специальность: 12.00.02 конституционное право, муниципальное право 12.00.03 гражданское право; предпринимательское право; семейное прав...»








 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.