WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 


Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||

«ПТЕР Г 2 -1.А Р Л.К. Жаналина, Н.Н. Шманова ОК. Д.ЧКазак тшшде жалпы бьшм беретш мектептщ когамдык-гуманитарлык багытындагы 11-сыныбына арналган окулык Цазацстан Республикасыныц Бийм жэне ...»

-- [ Страница 4 ] --

2. Отметить: а) у п р е д л о г а — с каким падежом употреблен; б) у с о ю з а — сочинительный или подчинительный; в) у ч а с т и ц ы — разряд по значению .

ПОРЯДОК СИНТАКСИЧЕСКОГО РАЗБОРА .

I. Словосочетание .

1. Выделить словосочетание из предложения .

2. Рассказать о строении словосочетания: найти главное и зависимое слова и указать, какими частями речи они выражены; определить способ синтаксической связи .

3. Указать грамматическое значение словосочетания .

П. Простое предложение .

1. Назвать тип предложения по ц е л и в ы с к а з ы в а н и я (повествовательное, вопросительное, побудительное); если предложение восклицательное, отметить это .

2. Найти г р а м м а т и ч е с к у ю о с н о в у предложения и установить, что оно простое .

3. Рассказать о строении предложения:

а) д в у с о с т а в н о е или о д н о с о с т а в н о е; если односоставное какого типа (определенно-личное, неопределенно-личное, обобщенно­ личное, безличное, назывное);

б ) н е р а с п р о с т р а н е н н о е или р а с п р о с т р а н е н н о е,

в) п о л н о е или н е п о л н о е (если неполное, указать, какой член предложения в нем опущен) .

4. Отметить, если предложение осложнено о д н о р о д н ы м и членами (однородными членами с обобщающим словом) или о б о с о б ­ л е н н ы м и членами предложения, о б р а щ е н и е м, в в о д н ы м и словами и др .

5. Разобрать предложение по ч л е н а м и указать, чем они выражены (сначала разбираются подлежащее и сказуемое, далее — второстепенные члены, входящие в состав подлежащего, затем — в состав сказуемого). - *п

6. Объяснить расстановку знаков препинания .

Ш. Сказуемое .

1. Указать, является ли сказуемое п р о с т ы м глагольным или с о с т а в н ы м (глагольным или именным) .

2. Указать, чем выражено сказуемое:

а) простое — какой формой глагола;

б) составное глагольное — из чего состоит;

в) составное именное — какая употреблена связка, чем выражена именная часть. •. • IV. Предложение с однородными членами .

В п. 5 разбора простого предложения указать, какие это однородные члены и как они связаны между собой (только при помощи интонации или при помощи интонации и союзов) .

V. Предложение с обособленными членами .

В п. 5 разбора простого предложения указать, каким членом предложения является весь оборот, к чему относится и на какой вопрос отвечает .

VI. Предложение с прямой речью .

Указать, что анализируемое предложение — с прямой речью .

Назвать слова автора и прямую речь. Разобрать их. Объяснить расстановку знаков препинания .

УП. Сложносочиненное предложение .

1. Как и при разборе простого предложения, назвать тип предло­ жения по ц е л и в ы с к а з ы в а н и я (если оно восклицательное, отметить это) .

2. Найти г р а м м а т и ч е с к и е о с н о в ы каждого простого предложения, входящего в состав сложного; прочитать эти простые предложения .

3. Указать группу по сочинительным союзам (с соединительными, противительными, разделительными отношениями) .

4. Определить значения (временные: одновременность, последо­ вательность; сопоставление, противопоставление; чередование, взаимо­ исключение) .

5. Объяснить расстановку знаков препинания .





6. Разобрать как простое предложение каждое из предложений, входящих в состав сложного .

УШ. Сложноподчиненное предложение с одним придаточным .

1, 2. См. разбор сложносочиненного предложения .

3. Указать главное и придаточное предложения .

4. Заключить на основании вопроса и особенностей строения, к чему относится, чем присоединяется придаточное предложение; определить тип сложноподчиненного предложения .

5. Объяснить расстановку знаков препинания .

6. Главное и придаточное предложения разобрать как простые предложения .

IX. Сложное бессоюзное предложение .

1.2. См. разбор сложносочиненного предложения .

3. Определить, сколько простых предложений входит в его состав .

4. Определить значения (одновременность, последовательность;

сопоставление; причина, следствие; время, условие; пояснение, дополнение) .

5. 6. См. разбор сложносочиненного предложения .

X. Сложноподчиненное предложение с несколькими прида­ точными .

1.2. См. разбор сложносочиненного предложения .

3. Указать главное и придаточные предложения; определить тип/ типы придаточных предложений .

4. Указать, какое это подчинение: последовательное, параллельное, однородное (или комбинация этих видов) .

5. 6. См. разбор сложноподчиненного предложения с одним придаточным .

X I. Слож ное многочленное предлож ение с разнотипной синтаксической связью .

1, 2. См. разбор сложносочиненного предложения .

3. Установить, что это сложное многочленное предложение с разно­ типной связью и назвать виды синтаксической связи: а) с союзной сочи­ нительной и подчинительной связью; б) с бессоюзной и союзной подчи­ нительной связью; в) с союзной сочинительной и бессоюзной связью;

г) с союзной сочинительной, подчинительной и бессоюзной связью .

4. Определить смысловые части и указать их количество (первая часть — логический уровень членения) .

5. Установить количество предложений в каждой смысловой части, разобрать как простое или сложное предложение (вторая часть синтаксический уровень членения) .

ХП. Период .

1. Выделить части периода: повышение, понижение интонации .

2. Определить виды периода по отношениям между его частями:

временной, причинный, сравнительный, условный и др .

3. Выяснить типы синтаксической связи между частями и членами периода (сочинение, подчинение, бессоюзие) и охарактеризовать основные средства связи (союзы, союзные слова, единоначалие, повтор слов, однокоренные слова, синонимы, антонимы, местоимения, одина­ ковые формы глаголов-сказуемых, синтаксический параллелизм) .

4. Установить стиль речи (художественный: проза, поэзия; публи­ цистический) .

5. Объяснить знаки препинания .

ХШ. Текст .

1. Указать виды текста по участникам общения (монолог—диалог) .

2. Указать типы текста по целям и по содержанию (описание — повествование — рассуждение) .

3. Назвать стиль речи .

4. Выделить композиционные части текста .

5. Составить план текста (темы и микротемы) .

6. Выявить виды (параллельная связь, цепная связь) и средства связи в тексте: 1) синтаксические — союзы, союзные слова; синтакси­ ческий параллелизм; неполнота предложений; общие члены предло­ жения; вводные слова, словосочетания, предложения; 2) морфологи­ ческие — одинаковый вид и время глаголов, местоимения; 3) лекси­ ческие — повтор слов, в том числе единоначалие, синонимы, антонимы, слова, близкие по значениям; 4) словообразовательные — однокорен­ ные, односуффиксальные, одноприставочные слова .

СОК УСЛОВНЫХ СОКРА]Шм:Ш5

–  –  –

Нов. -Пр. — А. Новиков-Прибой Н. О. — Н. Островский .

Нос. — В. Носов .

Н. Ш. — Н. Шундик .

Ос. — С. Островой .

П. — А. Пушкин .

Пауст. — К. Паустовский .

Пан. — В. Панова .

Перег. — А. Перегудов .

Пет. — В. Петин .

Пик. — В. Пикуль .

Плат. — А. Платонов .

Пол. — Б. Полевой .

Полеж. — М. Полежаев .

Пришв. — М. Пришвин .

Расп. — В. Распутин .

Рыл. — Н. Рыленков .

С. Б. — С. Бейпнев .

С. Бар. — С. Баруздин .

Сейф. — Л. Сейфуллина .

Сераф. — А. Серафимович .

Сим. — К. Симонов .

Ск. — А. Скиталец .

С. К. — С. Кебеев .

См. — А. Смольников .

С. М. — Сабит Муканов .

Смир. — С. Смирнов .

Сок. -Мик. — И. Соколов-Микитов .

Сол. — В. Солоухин .

С. С. — С. Сейфуллин .

Ст. — К. Станиславский .

Станнж. — К. Станюкович .

Сурк. — А. Сурков .

С. -Щ. — М. Салтыков-Щедрин .

С. - Ц. — С. Сергеев-Ценский .

Т. — И. Тургенев .

Т. А. — Т. Ахтанов .

Твард. — А. Твардовский .

Тендр. — В. Тендряков .

Тих. — Н. Тихонов .

Ток. — В. Токарева .

Тютч. — Ф. Тютчев .

Ум. — С. Уманский .

Фад. — А. Фадеев .

Фед. — К. Федин .

Фурм. — Д. Фурманов .

Ч. — А. Чехов .

Чак. — А. Чаковский .

Черн. — Н. Чернышевский .

Шукиг. — В. Шукшин .

Шол. — М. Шолохов .

Ы. А. — Ы. Алтынсарин .

Ю. Т. — Ю. Тынянов .

СОДЕРЖАНИЕ ВВЕДЕНИЕ

I. ЗНАКИ И СИМВОЛЫ

ЯЗЫК КАК ЗНАКОВАЯ СИСТЕМА

ЯЗЫК КАК ОТРАЖЕНИЕ КАРТИНЫ МИРА, МЫШЛЕНИЯ,

НАЦИОНАЛЬНОГО ХАРАКТЕРА НАРОДА

П. СУВЕРЕННЫЙ КАЗАХСТАН

СТРАНИЦЫ ИСТОРИИ

МОРФЕМИКА

Состав слова

Корень

Основа слова и окончание

Суффикс и приставка

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

Производящая основа

Способы образования слов

СИНТАКСИС ПРОСТОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Понятие о синтаксисе и пунктуации

СЛОВОСОЧЕТАНИЕ

Связи слов в словосочетании и предложении

Способы подчинительной связи

Согласование

Управление

Примыкание..........

ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Типы простых предложений по цели высказывания

Типы предложений по эмоциональной окраске

МЕЖНАЦИОНАЛЬНОЕ СОГЛАСИЕ

Главные члены предложения

Подлежащее

Сказуемое

Тире между подлежащим и сказуемым

Употребление падежных форм в именной части составного сказуемого

Второстепенные члены предложения

Дополнение

Определение

Обстоятельство

Односоставные предложения

КАЗАХСТАН В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ

ЛЮДИ, КОТОРЫМИ МЫ ГОРДИМСЯ

ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ

Однородные члены предложения

Знаки препинания при однородных членах предложения

Обобщающие слова при однородных членах предложения

Обособленные члены предложения

Обособленные определения

Обособленные обстоятельства

Обособленные дополнения

Вводные слова и словосочетания.

Ш. ВНЕШНЯЯ И ВНУТРЕННЯЯ ПОЛИТИКА

СИНТАКСИС СЛОЖНОГО ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Общее понятие о сложном предложении

Основные виды сложных предложений

Сложные союзные предложения

СЛОЖНОСОЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Сложносочиненные предложения с соединительными союзами

Сложносочиненные предложения с противительными союзами

Сложносочиненные предложения с разделительными союзами

IV. МИРОВАЯ КУЛЬТУРА И КУЛЬТУРА НАРОДОВ КАЗАХСТАНА...... 143 СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Типы сложноподчиненных предложений

Сложноподчиненные предложения с придаточными определительными...........150 Сложноподчиненные предложения с придаточными изъяснительными.............168 Косвенная речь

V. НАУКА И ОБРАЗОВАНИЕ

НАУКА И НАШЕ МИРОПОНИМАНИЕ

СЛОЖНОПОДЧИНЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ С ПРИДАТОЧНЫМИ

ОБСТОЯТЕЛЬСТВЕННЫМИ

Сложноподчиненные предложения с придаточными места

Сложноподчиненные предложения с придаточными времени

Сложноподчиненные предложения с придаточными причины

Сложноподчиненные предложения с придаточными цели

Сложноподчиненные предложения с придаточными следствия

Сложноподчиненные предложения с придаточными образа действия........... 222 и степени

Сложноподчиненные предложения с придаточными сравнительными...............227 Сложноподчиненные предложения с придаточными условия

Сложноподчиненные предложения с придаточными уступки

Знаки препинания при составных союзах

VI. ЧЕЛОВЕК И ПРИРОДА

СЛОЖНЫЕ БЕССОЮЗНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Сложные бессоюзные предложения с отношениями одновременности и последовательности

Сложные бессоюзные предложения с отношениями сопоставления

Сложные бессоюзные предложения с отношениями причины и следствия........263 Сложные бессоюзные предложения с отношениями времени и условия..............266 Сложные бессоюзные предложения с отношениями пояснения и дополнения.... 268 Знаки препинания в сложных бессоюзных предложениях

СЛОЖНЫЕ МНОГОЧЛЕННЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ

Сложноподчиненные предложения с несколькими придаточными

Сложные многочленные предложения с разнотипной синтаксической связью.. 284 Части сложных многочленных предложении

т ВЫБОР ПРОФЕССИИ

ТЕКСТ

Монолог и диалог .

Тема и микротема.

Связи предложении в тексте

МОНОЛОГ

Описание......... .

Повествование .

Рассуждение.................

ДИАЛОГ........

ПОВТОРЕНИЕ СИНТАКСИСА

ПРИЛОЖЕНИЕ

СХЕМЫ ЯЗЫКОВОГО РАЗБОРА .

Порядок фонетического разбора

Порядок разбора слов по составу

Порядок словообразовательного разбора

Порядок морфологического разбора

Порядок синтаксического разбора

Список условных сокращений

Учебное издание

–  –  –

РУССКИЙ ЯЗЫК

Учебник для 11 классов общественно-гуманитарного направления общеобразовательных школ с казахским языком обучения Гылыми редакторы Г. Аулъбекова Редакторлары Г. Тайжанова, Э. Оспанова Керкемдеупп редакторы Ж. Болатпаев Техникалык редакторы К Турымбетова Корректоры Л. Цвырова Компьютерде беттеген Д Шарыпова, Л. Жацеылъщова Баспага Казакстан Республикасы Б ш м жене гылым министрлтнщ № 0000001 мемлекетпк лицензиясы 2003 жылы 7 пплдеде бершген ИБ № 1287

–  –  –

“Мектеп” баспасы, 050009, Алматы каласы, Абай дацгылы, 143 .

Факс: 8(327) 277-85-11, 277-85-44 .

Тел.: 8(327) 277-82-50, 242-26-24.

Pages:     | 1 |   ...   | 2 | 3 ||


Похожие работы:

«УСЛОВИЯ ОКАЗАНИЯ УСЛУГИ "МОБИЛЬНОЕ ИНФОРМИРОВАНИЕ ЛАЙТ" для Абонентов ПАО "МегаФон", являющихся индивидуальными предпринимателями или юридическими лицами ПАО "МегаФон", ИНН 7812014560, ОГРН 1027809169585, именуемое в дал...»

«зультате рекомбинации электрона и дырки не наблюдается при 85 К, мы предполагаем, что имеет место отщепление локального уровня от валентной зоны. Тогда под действием света происходит переход электрона с отщепленного локального уро...»

«Православие и современность. Электронная библиотека. БИБЛИЯ. ВЕТХИЙ ЗАВЕТ. ВТОРАЯ КНИГА МАККАВЕЙСКАЯ. Глава 1 Братьям Иудеям в Египте радоваться; братья Иудеи в Иерусалиме и во всей стране Иудейской желают счастливого мира. 2 Да благодетельствует вам Бог и да помянет завет Св...»

«400 XVIII ЕЖЕГОДНАЯ БОГОСЛОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ UNDERSTANDING THE CAUCASUS IN THE RUSSIAN CLASSICAL LITERATURE I. L. BAGRATION-MUKHRANELI, PH.D. (INSTITUTE FOR THE COUNTRIES OF ASIA AND AFRICA, MOSCOW STATE UNIVERSITY) This article is devoted to the interaction of the literature and art of Russia and Georgia, as well as their mutual...»

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Директор института Высшая школа электроники и компьютерных наук _Г. И . Радченко 20.07.2017 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА практики к ОП ВО от 02.11.2017 №007-03-0739 Практика Преддипломная практика для с...»

«КУРСЫ УСОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЗАКОНОУЧИТЕЛЕЙ ПРИ ОТДЕЛЕ РЕЛИГИОЗНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И КАТЕХИЗАЦИИ МОСКОВСКОГО ПАТРИАРХАТА РПЦ ВВЕДЕНИЕ В ВЕТХИЙ ЗАВЕТ КАТЕХИЗИЧЕСКИЕ КУРСЫ ПРИ МИХАИЛО-АРХАНГЕЛЬСКОМ ХРАМЕ Г. ПУЩИНО СЕРПУХОВСКОГО БЛАГОЧИНИЯ МОСКОВСКОЙ ЕПАРХИИ ПУЩИНО 2009 ВВЕДЕНИЕ В ВЕТХИЙ ЗАВЕТ. КОНСПЕКТЫ ДЛЯ СЛУШАТЕЛЕЙ БОГОСЛОВСКО-КАТЕХИЗИЧЕСКИ...»

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Директор института Юридический институт _А. Н. Классен 11.09.2017 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА практики к ОП ВО от 24.10.2017 №007-03-0503 Практика Научно-исследовательская работа для направления 40.04.01 Юриспр...»

«-1Халилов З.З. “Международное воздушное право как отрасль международного права” “Право и суспiльство”, № 3, 2012, Киев, Украина с. 59-64 Международное воздушное право как отрасль международного права к.ю.н., Халилов Зафиг Закир оглы В статье разъяснена специальная дискуссия, существующая межд...»

«Налоговый обзор от экспертов PwC Как работают правила КИК после внесенных изменений Май 2015 / Выпуск № 20 Кратко В предыдущем выпуске мы перечислили внесенные изменения в деофшоризационные правила. Теперь, для вашего удобства, мы подытожим, как работают эти правила с учетом последних поправок. В деталях Как тепе...»







 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.