WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 


«ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТАГАНРОГСКИЙ ФИЛИАЛ УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР Н.К.Жуковская «»_20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА, ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ...»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТАГАНРОГСКИЙ ФИЛИАЛ

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

________________ Н.К.Жуковская

«____»_________________20___г .

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА,

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Б3.В.ДВ.3.1 Адвокатура______________________________________

Дисциплина (наименование учебной дисциплины) Уровень образовательной программы бакалавриат ________________________

(бакалавриат, магистратура) Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция ______________

Профиль(и) Гражданско-правовой, уголовно-правовой ____________

Форма обучения заочная ______ (очная, заочная) Рабочая программа с фондом оценочных средств утверждена на заседании кафедры гражданско-правовых дисциплин АНО ВО «РосНОУ» «14» октября 2015г., протокол №1 Таганрог 2015 г .

Раздел 1. Наименование и цель освоения дисциплины «Адвокатура»

Цель освоения дисциплины:

• ознакомить студентов с современным состоянием адвокатуры, оказанием с ее помощью квалифицированной юридической помощи физическим и юридическим лицам, формами участия адвокатов в решении правоохранительных задач. Особое внимание уделяется рассмотрению особенностей деятельности адвокатов на различных стадиях уголовного и гражданского судопроизводства .

• получение выпускником образования, позволяющего ему успешно работать в избранной сфере деятельности .

Задачей курса является получить углубленные знания:

• истории становления и развития адвокатуры в России;

• современного состояния адвокатуры, особенностей ее перехода к новым организационным формам деятельности;

• задач и основных направлений деятельности адвокатуры;

• порядка приобретения, приостановления и прекращения статуса адвоката;

• прав и обязанностей адвоката, основных принципов

–  –  –

Учебная дисциплина «Адвокатура» предназначена для студентов, обучающихся по ОП направления 40.03.01 - «Юриспруденция», квалификация – «бакалавр»

Она изучается в 5 семестре и относится к циклу дисциплин по выбору студента вариативной части профессионального цикла. Учебная дисциплина содержательно и логически связана с другими учебными дисциплинами, изучаемыми студентами .

Предшествуют освоению студентами данной дисциплины такие учебные дисциплины, как «Теория государства и права», «Правоохранительные органы» .

Знания учебной дисциплины «Адвокатура» являются базовыми для изучения студентами таких дисциплин, как «Права человека и гражданина и способы их защиты» .

Раздел 3. Планируемые результаты обучения студентов по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ОП Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Адвокатура»

–  –  –

Дисциплина предполагает изучение содержательно и логически взаимосвязанных тем. Общая трудоемкость дисциплины составляет две (2) зачетных единиц (72 часа). Изучение дисциплины завершается зачетом .

–  –  –





Содержание курса Тема 1. Понятие адвокатуры и её развитие в России Сущность и юридическая природа адвокатуры. Адвокатура в России как феномен и юридический, и политический. Общие условия организации и деятельности адвокатуры. Принципы и задачи адвокатуры на современном этапе. Правовые гарантии обеспечения конституционного права на получение квалифицированной юридической помощи. Роль международных актов в регулировании правоотношений в России с участием представителей адвокатского сообщества как гарантия права на защиту и юридическую помощь .

Тема 2. История возникновения института защиты Институт защиты обвиняемых в уголовном процессе Древней Греции, Древнего Рима и в рабовладельческих государствах .

Институт защиты в уголовном процессе феодальных и буржуазных государств. Правовая природа и предпосылки возникновения и становления адвокатуры в России. Судебная реформа 60-х годов 19 века в России и учреждение присяжной адвокатуры. Частные поверенные, их отличие от присяжных поверенных. Порядок наделения статусом частного поверенного. Влияние адвокатуры на общественную и политическую жизнь страны. Роль и значение декрета «О суде №1»

для адвокатуры. Развитие адвокатуры в 20 веке .

Тема 3. Адвокатская деятельность и статус адвоката в Российской Федерации Общая характеристика адвокатской деятельности .

Роль и значение института адвокатской тайны. Виды адвокатской деятельности. Оказание помощи по уголовным делам. Функции адвоката в уголовном процессе. Требования, предъявляемые к деловым бумагам, составленным адвокатом. Полномочия адвоката. Значение соглашения о принятии поручения на оказание правовой помощи. Содержание соглашения .

Правовые гарантии адвокатской деятельности (адвокатская тайна, особый порядок возбуждения уголовного дела, адвокатское производство, семья адвоката) .

Действия, которые адвокат не вправе совершать. Обязанности адвоката .

Приобретение статуса адвоката. Требования, предъявляемые к кандидату в адвокаты .

Роль и значение квалификационного экзамена .

Тема 4. Правовая основа организации адвокатуры Российской Федерации Формы адвокатских образований .

Адвокатский кабинет и его правовой статус .

Учреждение коллегии адвокатов. Роль и значение учредительного договора. Отличие коллегии адвокатов от адвокатского кабинета. Понятие устава коллегии адвокатов и порядок его регистрации. Адвокатское бюро и его правовой статус. Общее и различное в коллегии адвокатов и адвокатском бюро. Понятие адвокатской палаты и её правовое положение. Высший орган адвокатской палаты. Совет адвокатской палаты, его правомочия. Избрание квалификационной и ревизионной комиссий, их правомочия .

Понятие Федеральной палаты адвокатов и её исполнительные органы .

Порядок оплаты труда адвоката из средств Федерального бюджета и по соглашению. Порядок оплаты труда адвоката за рубежом. Понятие приостановления и прекращения статуса адвоката. Правовое положение стажера и помощника адвоката .

Тема 5. Адвокатская этика Понятие и содержание адвокатской этики .

Этические правила поведения адвоката с коллегами, доверителем, дознавателем, следователем, прокурором и судом. Роль и значение Кодекса профессиональной этики адвоката, принятого Первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2002 года. Последствия для адвоката в случае нарушения этических норм поведения .

Тема 6. Общие условия деятельности адвоката в досудебном производстве по уголовным делам Ордер адвоката .

Порядок обеспечения участия адвоката-защитника в досудебном производстве (приглашение, назначение, замена). Обязательное участие защитника .

Взаимоотношения адвоката-защитника с подозреваемым, обвиняемым, дознавателем, следователем, прокурором и судом. Выбор адвокатом-защитником правовой позиции для осуществления защиты. Правовое положение адвоката – представителя потерпевшего .

Тема 7. Роль и значение деятельности адвоката в стадии предварительного расследования Роль адвоката-защитника при предъявлении обвинения и избрании меры пресечения .

Проверка обоснованности избрания в отношении подзащитного меры пресечения в виде заключения под стражу, заявление ходатайств об изменении меры пресечения, обжалование ареста либо продления срока содержания под стражей и участие в рассмотрении жалобы судом. Участие адвоката при производстве следственных действий. Правовой статус адвоката, его права и обязанности в досудебном производстве. Право защитника собирать доказательства. Право адвокатазащитника на неограниченное количество свиданий с подзащитным, находящимся под стражей. Тактика ознакомления с материалами уголовного дела по окончании предварительного расследования. Право заявлять ходатайства, подавать жалобы. Право на получение копии обвинительного заключения. Особенности участия адвоката в производстве по делам несовершеннолетних, душевнобольных или лиц, наделенных особым статусом .

Тема 8. Участие адвоката в суде первой инстанции по уголовным делам Участие адвоката в проведении предварительного слушания .

Заявление ходатайств о собирании дополнительных доказательств, о принятии мер для обеспечения гражданского иска, об изменении меры пресечения, о признании доказательств недопустимыми .

Участие адвоката в судебном разбирательстве. Тактика допроса свидетелей и предоставления доказательств адвокатом-защитником. Речь адвоката в прениях и его право на реплику. Деятельность адвоката после провозглашения приговора. Роль и значение протокола судебного заседания .

Тема 9. Адвокат-защитник в суде присяжных Права и обязанности адвоката-защитника в суде присяжных .

Обязательное участие адвоката-защитника. Роль адвоката-защитника в формировании коллегии присяжных заседателей. Участие адвоката-защитника, адвоката-представителя потерпевшего в предварительном слушании дела, право адвоката заявлять ходатайства о признании доказательств недопустимыми. Позиция адвоката в случае, если прокурор отказался от обвинения или изменил его формулировку. Особенности участия адвокатазащитника в судебном разбирательстве в суде присяжных. Деятельность адвокатазащитника в составлении вопросного листа. Прения сторон .

Тема 10. Деятельность адвоката в апелляционной инстанции в рамках уголовного судопроизводства Право на обжалование приговоров, вынесенных мировыми судьями .

Апелляционная жалоба адвоката, а также возражения на апелляционные жалобы иных участников уголовного судопроизводства, на представление государственного обвинителя или вышестоящего прокурора. Особенности участия адвоката в суде апелляционной инстанции при проверке правильности установления как фактических обстоятельств дела, так и применения уголовного и уголовно-процессуального законов, когда имеется процессуальная экономия, позволяющая непосредственно устранить допущенные мировым судьей ошибки .

Обязательное участие адвоката-защитника в отдельных уголовных делах .

Представление адвокатом в суд апелляционной инстанции новых доказательств .

Специфика речи адвоката в прениях на данной стадии производства по уголовному делу .

Тема 11. Процессуальная деятельность адвоката в кассационной, надзорной инстанциях и при возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств Подготовка к судебному разбирательству в кассационной инстанции, а также реализация права на подачу возражений на кассационные жалобы иных участников уголовного судопроизводства, на представление государственного обвинителя или вышестоящего прокурора .

Особенности участия адвоката в заседании суда кассационной инстанции.

Применение научно-технических средств в судебном процессе:

использование систем видеоконференц-связи при рассмотрении уголовного дела судом кассационной инстанции, а также решение вопроса об определении места нахождения адвоката-защитника (в зале суда или с подзащитным). Деятельность адвоката в надзорной инстанции и при возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств. Определение собственной позиции по делу и согласование ее с доверителем. Подготовка адвокатом надзорной жалобы и его участие в рассмотрении судом уголовного дела в порядке надзора. Анализ и оценка обстоятельств и определение их как «новых» или «вновь открывшихся» с точки зрения их соответствия законодательной дефиниции, чтобы инициировать возобновление производства по уголовному делу ввиду новых или вновь открывшихся обстоятельств .

Тема 12. Деятельность адвоката в гражданском судопроизводстве Право обращения как физических, так и юридических лиц по своему выбору, который не может быть ограничен, к адвокату для оказания юридической помощи .

Деятельность адвоката-представителя на досудебной стадии: проведение консультаций с доверителем, разъяснение ему прав и обязанностей, получение необходимой информации о сущности проблемы, предложение возможных вариантов решения правовой проблемы, составление заявлений, документов, необходимых для судебной защиты или восстановления нарушенных прав .

Участие адвоката-представителя в суде первой инстанции. Выступление в суде от имени своего доверителя, совершение соответствующих действий с использованием всего комплекса правомочий и принятие решений в пределах предоставленных адвокату полномочий, которые надлежащим образом должны быть подтверждены. Роль адвоката-представителя в апелляционной и кассационной инстанциях. Выяснение позиции доверителя и причин, по которым он не согласен с судебным решением, подготовка апелляционной или кассационной жалобы, решение вопроса о личном участии адвоката в рассмотрении дела в суде апелляционной или кассационной инстанции. Участие адвоката в надзорном производстве. Проверка срока, в течение которого могут быть обжалованы судебные постановления в суд надзорной инстанции, составление в соответствии с требованиями закона надзорной жалобы, участие при рассмотрении дела в суде надзорной инстанции. Анализ и оценка обстоятельств и определение их как «вновь открывшихся» с точки зрения соответствия их законодательной дефиниции, чтобы инициировать возобновление производства по вновь открывшимся обстоятельствам. Составление заявления о пересмотре по вновь открывшимся обстоятельствам решений или определений суда, вступивших в законную силу, участие адвоката в пересмотре дела по вновь открывшимся обстоятельствам .

Тема 13. Особенности участия адвоката в Конституционном Суде РФ Общие условия деятельности адвоката в Конституционном Суде РФ .

Федеральный конституционный закон «О Конституционном суде РФ». Подготовка адвокатом жалобы в Конституционный суд РФ. Участие адвоката в заседании Конституционного суда. Количество представителей в Конституционном суде РФ .

Тема 14. Деятельность адвоката в арбитражном суде Правовые основания участия адвоката в арбитражном процессе .

Проведение консультаций с доверителем, получение максимального объема необходимой информации о сущности проблемы, предложение возможных вариантов решения правовой проблемы. Выяснение позиции доверителя, составление заявлений, документов, необходимых для судебной защиты или восстановления нарушенных прав, решение вопроса о личном участии адвоката в суде. Участие адвоката в апелляционной и кассационной инстанциях. Процессуальный порядок подачи надзорной жалобы адвокатом .

Тема 15. Ведение адвокатом дел об административных правоотношениях Порядок производства по делам об административных правонарушениях .

Органы, рассматривающие дела об административных правонарушениях. Роль и значение протокола об административном правонарушении. Порядок и сроки обжалования адвокатом постановления о наказании. Права и обязанности адвоката, участвующего в рассмотрении дел об административных правонарушениях. Участие адвоката в обжаловании актов, принятых административно-хозяйственными органами .

Тема 16. Правовая работа адвоката в фирме, акционерном обществе, предприятии по хозяйственным отношениям Общая характеристика правового обслуживания адвокатом сферы хозяйственных отношений .

Роль и значение договора на юридическое обслуживание: стороны договора, условия договора и срок его действия. Планирование работы адвоката. График работы адвоката .

Тема 17. Работа адвоката по приему граждан Понятие консультационной работы адвоката .

Виды юридической помощи, оказываемой адвокатом. Порядок организации приема посетителей адвокатом. Учет специализации адвокатов. Роль и значение справочной литературы, справочных компьютерных систем в работе адвоката по приему граждан. Контроль за качеством правовой помощи, оказываемой адвокатами .

Тема 18. Общественная и политическая деятельность адвоката, работа со средствами массовой информации Соотношение общественной и профессиональной деятельности адвоката .

Участие адвоката в работе общественных организаций и общественных фондов. Политические взгляды адвоката и его членство в партии. Организации и политические партии, в которых адвокат не должен состоять и которым не вправе оказывать правовую помощь .

Работа адвоката в комиссиях, создаваемых органами государственной власти и органами местного самоуправления. Высказывания адвоката и его профессиональная деятельность .

Участие адвоката в выборах в законодательные органы. Выступления адвоката по радио, на телевидении, дача интервью .

Тема 19. Корифеи Российской адвокатуры 19 и 20 веков, участие адвокатов в политических процессах Первые 27 присяжных поверенных Российской адвокатуры .

Товарищ оберпрокурор уголовного кассационного департамента Сената П.А. Александров. Товарищ прокурор Петербургского окружного суда А.И. Урусов. Король адвокатуры – Владимир Данилович Спасович (1829-1906 гг.). Дмитрий Васильевич Стасов (1828-1918 гг.) – первый председатель петербургского Совета присяжных поверенных. Федор Никифорович Плевако (1842-1908 гг.) – мастер красивых образов, остроумных приемов защиты, юрист-профессионал высочайшего класса, гений судебного красноречия, гений судебной защиты. Политические процессы 1866-1904 годов. Дело Веры Засулич и морозовских стачечников .

Тема 20. Адвокат в Американском, Английском, Французском, Германском уголовном процессе Допуск к адвокатской практике в США .

Экзамен на выдачу адвокатского патента .

Правовая помощь, оказываемая адвокатами штатов .

Солиситоры и барристеры Англии, их правомочия .

Получение свидетельства адвоката во Франции. Оплата труда адвоката .

Деятельность иностранных юридических форм во Франции .

Законодательное регулирование института защиты по действующему УПК ФРГ .

Приглашение, назначение защитника и обязательная защита. Права защитника и освобождение защитника из процесса .

Тема 21. Кодекс профессиональной этики адвоката РФ Кодекс профессиональной этики адвоката, принятый Первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2003 г .

Принципы и нормы профессионального поведения адвоката: его взаимоотношения с коллегами, с доверителями, гонорарная практика, отношения со стажерами и помощниками. Процедурные основы дисциплинарного производства. Порядок возбуждения дисциплинарного производства, стадии дисциплинарного производства, разбирательство в квалификационной комиссии адвокатской палаты субъекта РФ, в Совете адвокатской палаты субъекта РФ, виды решений, принимаемых Советом адвокатской палаты по дисциплинарному производству .

ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ ЛЕКЦИОННЫХ ЗАНЯТИЙ

Тема 1. Понятие адвокатуры и её развитие в России

Основные вопросы:

1. Сущность и юридическая природа адвокатуры. Адвокатура в России как феномен и юридический, и политический .

2. Общие условия организации и деятельности адвокатуры. Принципы и задачи адвокатуры на современном этапе .

3. Правовые гарантии обеспечения конституционного права на получение квалифицированной юридической помощи .

4. Роль международных актов в регулировании правоотношений в России с участием представителей адвокатского сообщества как гарантия права на защиту и юридическую помощь .

Тема 2. История возникновения института защитыОсновные вопросы:

1. Институт защиты обвиняемых в уголовном процессе Древней Греции, Древнего Рима и в рабовладельческих государствах .

2. Институт защиты в уголовном процессе феодальных и буржуазных государств. Правовая природа и предпосылки возникновения и становления адвокатуры в России .

3. Судебная реформа 60-х годов 19 века в России и учреждение присяжной адвокатуры .

4. Частные поверенные, их отличие от присяжных поверенных. Порядок наделения статусом частного поверенного .

5. Влияние адвокатуры на общественную и политическую жизнь страны. Роль и значение декрета «О суде №1» для адвокатуры. Развитие адвокатуры в 20 веке .

Тема 3. Адвокатская деятельность и статус адвоката в Российской Федерации

Основные вопросы:

1. Общая характеристика адвокатской деятельности. Роль и значение института адвокатской тайны .

2. Виды адвокатской деятельности. Оказание помощи по уголовным делам. Функции адвоката в уголовном процессе .

3. Требования, предъявляемые к деловым бумагам, составленным адвокатом. Полномочия адвоката. Значение соглашения о принятии поручения на оказание правовой помощи. Содержание соглашения .

4. Правовые гарантии адвокатской деятельности (адвокатская тайна, особый порядок возбуждения уголовного дела, адвокатское производство, семья адвоката) .

5. Действия, которые адвокат не вправе совершать. Обязанности адвоката. Приобретение статуса адвоката. Требования, предъявляемые к кандидату в адвокаты. Роль и значение квалификационного экзамена .

Тема 4. Правовая основа организации адвокатуры Российской Федерации

Основные вопросы:

1. Формы адвокатских образований. Адвокатский кабинет и его правовой статус. Учреждение коллегии адвокатов .

Роль и значение учредительного договора. Отличие коллегии адвокатов от адвокатского 2 .

кабинета .

3. Понятие устава коллегии адвокатов и порядок его регистрации. Адвокатское бюро и его правовой статус .

4. Общее и различное в коллегии адвокатов и адвокатском бюро. Понятие адвокатской палаты и её правовое положение .

5. Высший орган адвокатской палаты. Совет адвокатской палаты, его правомочия. Избрание квалификационной и ревизионной комиссий, их правомочия. Понятие Федеральной палаты адвокатов и её исполнительные органы .

6. Порядок оплаты труда адвоката из средств Федерального бюджета и по соглашению .

Порядок оплаты труда адвоката за рубежом .

7. Понятие приостановления и прекращения статуса адвоката. Правовое положение стажера и помощника адвоката .

ПРИМЕРНЫЕ ПЛАНЫ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ

Тема 5. Адвокатская этика

Основные вопросы:

1. Понятие и содержание адвокатской этики. Этические правила поведения адвоката с коллегами, доверителем, дознавателем, следователем, прокурором и судом .

2. Роль и значение Кодекса профессиональной этики адвоката, принятого Первым Всероссийским съездом адвокатов 31 января 2002 года. 3.Последствия для адвоката в случае нарушения этических норм поведения .

Использование методики «ПОПС формула» позволяет помочь студентам аргументировать свою позицию в дискуссии по вопросам темы

–  –  –

Тема 6. Общие условия деятельности адвоката в досудебном производстве по уголовным делам

Основные вопросы:

1. Ордер адвоката. Порядок обеспечения участия адвоката-защитника в досудебном производстве (приглашение, назначение, замена) .

2. Обязательное участие защитника. Взаимоотношения адвоката-защитника с подозреваемым, обвиняемым, дознавателем, следователем, прокурором и судом .

3. Выбор адвокатом-защитником правовой позиции для осуществления защиты .

Правовое положение адвоката – представителя потерпевшего .

Тема 7. Роль и значение деятельности адвоката в стадии предварительного расследования

Основные вопросы:

1. Роль адвоката-защитника при предъявлении обвинения и избрании меры пресечения .

2. Проверка обоснованности избрания в отношении подзащитного меры пресечения в виде заключения под стражу, заявление ходатайств об изменении меры пресечения, обжалование ареста либо продления срока содержания под стражей и участие в рассмотрении жалобы судом .

3. Участие адвоката при производстве следственных действий. Правовой статус адвоката, его права и обязанности в досудебном производстве. Право защитника собирать доказательства .

4. Право адвоката-защитника на неограниченное количество свиданий с подзащитным, находящимся под стражей .

4. Тактика ознакомления с материалами уголовного дела по окончании предварительного расследования .

5. Право заявлять ходатайства, подавать жалобы. Право на получение копии обвинительного заключения .

6. Особенности участия адвоката в производстве по делам несовершеннолетних, душевнобольных или лиц, наделенных особым статусом .

Тема 8. Участие адвоката в суде первой инстанции по уголовным делам

Основные вопросы:

1. Участие адвоката в проведении предварительного слушания. Заявление ходатайств о собирании дополнительных доказательств, о принятии мер для обеспечения гражданского иска, об изменении меры пресечения, о признании доказательств недопустимыми .

2. Участие адвоката в судебном разбирательстве .

3. Тактика допроса свидетелей и предоставления доказательств адвокатом- защитником .

Речь адвоката в прениях и его право на реплику. Деятельность адвоката после провозглашения приговора .

4. Роль и значение протокола судебного заседания .

Тема 9. Адвокат-защитник в суде присяжныхОсновные вопросы:

1. Права и обязанности адвоката-защитника в суде присяжных. Обязательное участие адвоката-защитника .

2. Роль адвоката-защитника в формировании коллегии присяжных заседателей. Участие адвоката-защитника, адвоката-представителя потерпевшего в предварительном слушании дела, право адвоката заявлять ходатайства о признании доказательств недопустимыми .

3. Позиция адвоката в случае, если прокурор отказался от обвинения или изменил его формулировку .

4. Особенности участия адвоката-защитника в судебном разбирательстве в суде присяжных .

5. Деятельность адвоката-защитника в составлении вопросного листа. Прения сторон .

Занятие проводится в интерактивной форме – Деловая игра «Международные конференции как форма дипломатии»

Деловая игра – форма воссоздания предметного и социального содержания профессиональной деятельности, моделирования систем отношений, разнообразных условий профессиональной деятельности, характерных для данного вида практики .

Цель — усвоение правил проведения международных конференций .

Задачи:

применение на практике норм и правил проведения международных конференций;

повышение уровня навыка публичных выступлений;

повышение уровня навыка ведения полемики и отстаивании своей точки зрения .

Порядок подготовки к деловой игре

1. Выбрать тему проведения конференции. При ее выборе можно опираться на повестку генеральной Ассамблеи ООН или других организаций системы ООН. B случае затруднения выбора темы студентами ее определяет преподаватель .

Определить количество участников конференции и место ее проведения (3-5 делегаций) .

2 .

Разделиться на группы по количеству делегаций и выбрать группу, которая будет 3 .

принимающей стороной .

Принимающая сторона готовит повестку дня конференции и приглашение для участников .

4 .

Участники готовят свою позицию по вопросу, вынесенному на конференцию .

5 .

Порядок проведения деловой игры

1. Принимающая сторона осуществляет подготовку аудитории к проведению конференции .

2. Принимающая сторона рассаживает делегации, представляя их глав .

3. Участники выбирают председателя конференции, который осуществляет ее проведение .

4. Председатель начинает конференцию, ведет ее, предоставляя слово участникам, ведет дискуссию, готовит заключительный акт конференции .

5. Представитель каждой делегации докладывает позицию своей стороны в течение 10 минут .

6. После выступлений председатель конференции обозначает спорные моменты, которые делегации начинают обсуждать. Регламент обсуждения объявляет председатель. Он же следит за его соблюдением .

7. После обсуждения председатель подводит итоги и предлагает обсудить заключительный акт. Предложения, принятые всеми участниками, включаются в этот акт .

8. Участники принимают решения о следующей встрече, если считают, что это необходимо .

9. Председатель оглашает заключенный акт и подводит итоги конференции .

Подведение итогов деловой игры Участники и преподаватель комментируют проведенную конференцию с точки зрения следующих аспектов:

1. Были ли соблюдены все правила проведения конференции?

2. При наличии нарушений выясняют причины?

3. Была ли возможность донести свою позицию до других?

4. Эффективной ли была дискуссия?

5. Повлияло ли обсуждение на позицию?

6. Соответствует ли содержание заключительного акта общим интересам?

Тема 10. Деятельность адвоката в апелляционной инстанции в рамках уголовного судопроизводства

Основные вопросы:

1. Право на обжалование приговоров, вынесенных мировыми судьями. Апелляционная жалоба адвоката, а также возражения на апелляционные жалобы иных участников уголовного судопроизводства, на представление государственного обвинителя или вышестоящего прокурора .

2. Особенности участия адвоката в суде апелляционной инстанции при проверке правильности установления как фактических обстоятельств дела, так и применения уголовного и уголовно-процессуального законов, когда имеется процессуальная экономия, позволяющая непосредственно устранить допущенные мировым судьей ошибки .

3. Обязательное участие адвоката-защитника в отдельных уголовных делах. Представление адвокатом в суд апелляционной инстанции новых доказательств. Специфика речи адвоката в прениях на данной стадии производства по уголовному делу .

Занятие проводится в интерактивной форме – Круглый стол «Деятельность адвоката в апелляционной инстанции в рамках уголовного судопроизводства»

Круглый стол — это метод активного обучения, одна из организационных форм познавательной деятельности учащихся, позволяющая закрепить полученные ранее знания, восполнить недостающую информацию, сформировать умения решать проблемы, укрепить позиции, научить культуре ведения дискуссии. Характерной чертой «круглого стола» является сочетание тематической дискуссии с групповой консультацией .

Основной вопрос круглого стола: Деятельность адвоката в апелляционной инстанции в рамках уголовного судопроизводства?

Порядок подготовки к круглому столу:

1. Преподавателем формулируются (рекомендуется привлекать и самих студентов) вопросы, обсуждение которых позволит всесторонне рассмотреть проблему;

2. Вопросы распределяются по подгруппам и раздаются участникам для целенаправленной подготовки;

3. Для освещения специфических вопросов могут быть приглашены специалисты (юрист, социолог, психолог, экономист);

4. В ходе занятия вопросы раскрываются в определенной последовательности. Выступления специально подготовленных студентов обсуждаются и дополняются. Задаются вопросы, студенты высказывают свои мнения, спорят, обосновывают свою точку зрения .

Порядок проведения круглого стола:

1. Обмен мнениями, что предполагает предоставление слова конкретным участникам .

2. Сбор мнений, идей, предложений. Для этого необходимо активизировать каждого студента .

Выступая со своим мнением, каждый может сразу внести свои предложения, а может сначала просто выступить, а позже сформулировать свои предложения .

3. Поддержание высокого уровня активности всех участников. Не допускать чрезмерной активности одних за счет других, соблюдать регламент, останавливать затянувшиеся монологи, подключать к разговору всех присутствующих .

4. Оперативное проведение анализа высказанных идей, мнений, позиций, предложений перед тем, как переходить к следующему витку дискуссии. Такой анализ, предварительные выводы или резюме целесообразно делать через определенные интервалы (каждые 10—15 минут), подводя при этом промежуточные итоги. Подведение промежуточных итогов очень полезно поручать учащимся, предлагая им временную роль ведущего .

Подведение итогов круглого стола

1. Проанализировать и оценить проведенную дискуссию, подвести итоги, результаты. Для этого надо сопоставить сформулированную в начале дискуссии цель с полученными результатами, сделать выводы, вынести решения, оценить результаты, выявить их положительные и отрицательные стороны .

2. Помочь участникам дискуссии прийти к согласованному мнению, чего можно достичь путем внимательного выслушивания различных толкований, поиска общих тенденций для принятия решений .

3. Принять групповое решение совместно с участниками. При этом следует подчеркнуть важность разнообразных позиций и подходов .

4. В заключительном слове подвести группу к конструктивным выводам, имеющим познавательное и практическое значение .

5. Добиться чувства удовлетворения у большинства участников, т.е. поблагодарить всех студентов за активную работу, выделить тех, кто помог в решении проблемы .

Раздел 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов по дисциплине Самостоятельная работа студентов по дисциплине «Адвокатура» призвана не только закреплять и углублять знания, полученные на аудиторных занятиях, но и способствовать развитию у студентов творческих навыков, инициативы, умению организовать свое время .

В период самостоятельной работы по освоению дисциплины студенты по каждой теме учебно-тематического плана должны:

изучать тексты учебников и учебных пособий;

проанализировать международные нормативно-правовые акты по каждой теме, дать им правовую оценку;

работать со словарями и справочниками;

изучать учебные пособия из электронных библиотек (ЭБС IPR books );

готовить доклады и сообщения к семинарскому занятию;

решать учебно-профессиональные задачи к семинарскому занятию;

готовиться к обсуждению актуальных вопросов, активно обсуждаемых в международном сообществе;

Сборник задач и упражнений для самостоятельной работы Перечень вопросов к зачету

1. Сущность и юридическая природа адвокатуры .

2. Задачи и принципы адвокатуры .

3. Правовые гарантии обеспечения конституционного права на получение квалифицированной юридической помощи .

4. Институт защиты обвиняемых в уголовном процессе Древней Греции, Древнего Рима и в рабовладельческих государствах .

5. Институт защиты в уголовном процессе феодальных и буржуазных государств .

6. Правовая природа и предпосылки возникновения и становления адвокатуры в России .

7. Понятие адвокатской деятельности и ее виды .

8. Полномочия адвоката .

9. Соглашение об оказании юридической помощи .

10. Приобретение статуса адвоката .

11. Правовые гарантии адвокатской деятельности (адвокатская тайна, особый порядок возбуждения уголовного дела, адвокатское производство, семья адвоката) .

12. Формы адвокатских образований .

13. Органы адвокатского самоуправления .

14. Оплата труда адвоката .

15. Приостановление и прекращение статуса адвоката .

16. Понятие и содержание адвокатской этики .

17. Этические правила поведения адвоката с коллегами, доверителем, дознавателем, следователем, прокурором и судом .

18. Ордер адвоката .

19. Порядок обеспечения участия адвоката-защитника в досудебном производстве (приглашение, назначение, замена) .

20. Взаимоотношения адвоката-защитника с подозреваемым, обвиняемым, дознавателем, следователем, прокурором и судом .

21. Выбор адвокатом-защитником правовой позиции для осуществления защиты .

22. Правовое положение адвоката – представителя потерпевшего .

23. Роль адвоката-защитника при предъявлении обвинения и избрании меры пресечения .

24. Участие адвоката в производстве следственных действий .

25. Право защитника собирать доказательства .

26. Участие адвоката в проведении предварительного слушания .

27. Участие адвоката в судебном разбирательстве по уголовным делам .

28. Речь адвоката и право на реплику в уголовном судопроизводстве .

29. Деятельность адвоката после провозглашения приговора. Роль и значение протокола судебного заседания .

30. Особенности участия адвоката-защитника в судебном разбирательстве в суде присяжных .

31. Прения сторон в суде присяжных .

32. Деятельность адвоката-защитника в составлении вопросного листа .

33. Апелляционная жалоба адвоката по уголовным делам .

34. Участие адвоката в апелляционной инстанции по УПК РФ .

35. Кассационная жалоба адвоката в соответствии с УПК РФ .

36. Особенности участия адвоката в судебном заседании в суде кассационной инстанции по уголовным делам .

37. Деятельность адвоката в надзорной инстанции и при возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств .

38. Деятельность адвоката-представителя на досудебной стадии по гражданским делам .

39. Участие адвоката-представителя в суде первой инстанции в рамках гражданского судопроизводства .

40. Роль адвоката-представителя в апелляционной и кассационной инстанциях в соответствии с ГПК РФ .

41. Участие адвоката в надзорном производстве и в делах по вновь открывшимся обстоятельствам по ГПК РФ .

42. Общие условия деятельности адвоката в Конституционном Суде РФ. 43.Правовые основания представительства адвоката в арбитражном процессе. 44.Известные адвокаты России 19 и начала 20 веков .

45.Кодекс профессиональной этики адвоката РФ. 46.Адвокат в Германском уголовном процессе .

47.Адвокат в Английском уголовном процессе .

48.Адвокат в Американском и Французском уголовном процессе .

49.Ведение адвокатом дел основанных на административных правоотношениях. 50.Организация работы адвоката по приему граждан .

7. Фонд оценочных средств

В процессе изучения учебной дисциплины контролируются и оцениваются преподавателем следующие учебные действия студентов:

учебные действия по подготовке и осуществлению докладов, рефератов, выступлений на семинарских и практических занятиях;

учебные действия по решению учебно-профессиональных задач;

учебные действия по моделированию изучаемых юридических процессов;

учебные действия по подготовке структурно-логических схем;

учебные действия в период проведения деловых игр и тренингов;

учебные действия на экзамене .

–  –  –

1) Ошибочным требованием к лицу, желающему приобрести статус адвоката, является:

a) отсутствие неснятой судимости

b) наличие высшего юридического образования

c) рекомендации квалифицированной коллегии судей

d) стаж рaботы по юридической специальности

2) Адвокатское образование, действующее на основании устава:

a) именуется адвокатский кабинет

b) именуется коллегия адвокатов

c) именуется юридическая консультация

d) именуется адвокатское бюро

3) Стороны в гражданском судопроизводстве заключили мировое соглашение и не предусмотрели порядок оплаты услуг адвоката, то юридическая помощь оплачивается за счет:

a) истца

b) по усмотрению судa

c) по усмотрению сторон

d) ответчика

4) Адвокaтура - это профессиональное сообщество адвокатов, которое …

a) как институт гражданского общества не входит в систему органов государственной власти и органов местного самоуправления

b) входит в систему государственной власти РФ

c) является обособленным подразделением Министерства Юстиции РФ

d) входит в систему органов местного самоуправления

5) Какого акта, содержащего правила адвокатской этики, не существует?

a) Стандарты независимости юридической профессии Международной Ассоциации Юристов

b) Международный Кодекс Адвокатской Этики ООН

c) Основные положения о роли адвокатов ООН

d) Типовые правила профессиональной этики американских адвокатов

6) Не является формой адвокатских образований:

a) юридическая консультация

b) адвокатское бюро

c) адвокатская контора

d) адвокатский кабинет

7) Наступление какого из перечисленных оснований не влечет за собой прекращение действия партнерского договора:

a) смерть управляющего партнера

b) прекращение статуса адвоката, являющегося одним из партнеров, если партнерским договором не предусмотрено сохранение договора в отношениях между остальными партнерами

c) приостановление статуса адвоката, являющегося одним из партнеров, если партнерским договором не предусмотрено сохранение договора в отношениях между остальными партнерами

d) истечение срока действия партнерского договора

8) Прaво на кассационное обжалование судебного решения, вынесенного по делу, в котором он участвовал в качестве представителя адвокат:

a) да, имеет

b) нет, не имеет

c) да, имеет если в деле участвовал прокурор

d) да, имеет, но только по поручению лица, интересы которого он представлял

9) По запросу адвоката государственные органы обязаны предоставить информацию в срок не более:

a) 2 месяца b) 20 дней c) 10 дней d) 90 дней

10) Соглашения между адвокатом и доверителем, представляет собой…

a) гражданско-правовой договор, заключаемый в простой письменной форме между доверителем и адвокатом, на оказание юридической помощи самому доверителю или назначенному им лицу

b) договор между доверителем и адвокатом, на оказание юридической помощи

c) гражданско-правовой договор, заключаемый в простой письменной форме

d) договор между доверителем и адвокатом, на оказание юридической помощи самому доверителю или назначенному им лицу, заключаемый в любой форме

11) Может ли адвокат отказаться от принятой на себя защиты подозреваемого:

a) да, если не считает подзащитного невиновным

b) да, если подзащитному еще не предъявлено обвинение

c) нет

d) с разрешения суда

12) Срок стажировки должен быть:

a) не менее 1 года

b) полгода c) 8 месяцев

d) от одного года до двух лет

13) Обжаловать приговор по уголовному делу в кассационном порядке вправе:

a) присяжные заседатели

b) осужденный и его защитник

c) председатель суда, в котором рассматривалось дело

d) государственный обвинитель

14) Адвокатское бюро может быть преобразовано в:

a) адвокатский кабинет

b) коллегию адвокатов

c) акционерное общество закрытого типа

d) общество с ограниченной ответственностью

15) При неявке защитника и невозможности его замены судебное разбирательство:

a) прерывается

b) начинается сначала

c) откладывается

d) продолжается в его отсутствие

16) Оказывая юридическую помощь, адвокат:

a) не представляет интересы доверителя в международных судебных органах

b) не составляет жалобы и ходатайства по поручению доверителя

c) не свидетельствует против представляемого лица

d) не дает консультаций по правовым вопросам

17) Решение о присвоении статуса адвоката, после сдачи экзамена принимает

a) министерство юстиции субъекта РФ, совместно с квалификационной комиссией при адвокатской палате субъекта Российской Федерации

b) министерство юстиции субъекта РФ

c) квалификационная комиссия при адвокатской палате субъекта Российской Федерации

d) адвокатская палата субъекта Российской Федерации

18) Представляя доверителя, адвокат должен иметь:

a) доверенность

b) ордер на исполнение поручения

c) соглашение об оказании юридической помощи

d) письменное разрешение доверителя

19) Не могут являться допустимым поводом для возбуждения дисциплинарного производства:

a) все

b) жалобы

c) представления лиц

d) обращения

20) Из перечисленного нельзя отнести к производным участникам адвокатской деятельности:

a) адвокатские образования

b) помощник адвоката

c) стажер адвоката

d) нотариат

21) Защитник не может участвовать в производстве по делу, если он:

a) ранее участвовал в производстве по данному делу в качестве защитника

b) не согласен с квалификацией деяния подзащитного

c) ранее участвовал в производстве в качестве защитника другого обвиняемого по тому же делу

d) ранее участвовал в производстве по данному делу в качестве свидетеля

22) Отказ от защитника по уголовному делу:

a) заявляется в письменном виде

b) заявляется в письменном виде и (или) отражается в протоколе соответствующего процессуального действия

c) заявляется в устной форме

d) отражается в протоколе допроса

23) Если защитник участвует производстве по уголовному делу, в материалах которого содержатся сведения, составляющие государственную тайну, и он не имеет соответствующего допуска к указанным сведениям:

a) адвокат обязан дать подписку о неразглашении таких сведений

b) адвокат допускается к таким сведениям, поскольку обязан хранить адвокатскую тайну

c) адвокат должен воздержаться от ознакомления с такими сведениями

d) прокурор устраняет адвоката из процесса по соображениям государственной безопасности

24) Федерального закона об адвокатуре Германии установлены следующие виды ответственности для провинившихся адвокатов:

a) запрет заниматься адвокатской практикой

b) выговор

c) штраф

d) все ответы верны

25) Защитник, допущенный к участию в производстве по делу об административном правонарушении, не вправе:

a) давать показания об обстоятельствах совершения правонарушения

b) заявлять ходатайства

c) представлять доказательства

d) знакомиться со всеми материалами дела

26) Адвокатский кабинет:

a) является общественным объединением

b) не является юридическим лицом

c) является юридическим лицом

d) является органом местного самоуправления

27) Каждому адвокату со стороны государства гарантируется:

a) личная охрана

b) материальная помощь

c) социальное обеспечение, предусмотренное для граждан РФ

d) государство не предоставляет адвокатам никаких гарантий

28) В ходе судебных прений по гражданскому делу последним выступает:

a) представитель ответчика

b) ответчик

c) суд

d) ответчик и его адвокат

29) Наряду с адвокатом, в качестве защитника по уголовному делу может быть:

a) любые лица, о допуске которых в качестве защитников ходатайствует подозреваемый

b) близкие лица подозреваемого

c) родственники подозреваемого

d) близкие родственники подозреваемого

30) Адвокат принимает участие в качестве защитника по уголовному делу:

a) все ответы правильные

b) с момента возбуждения уголовного дела в отношении конкретного лица

c) с момента вынесения постановления о привлечении лица в качестве обвиняемого

d) с момента объявления лицу, подозреваемому в совершении преступления, постановления о назначении судебно-психиатрической экспертизы Перечень вопросов к зачету

43. Сущность и юридическая природа адвокатуры .

44. Задачи и принципы адвокатуры .

45. Правовые гарантии обеспечения конституционного права на получение квалифицированной юридической помощи .

46. Институт защиты обвиняемых в уголовном процессе Древней Греции, Древнего Рима и в рабовладельческих государствах .

47. Институт защиты в уголовном процессе феодальных и буржуазных государств .

48. Правовая природа и предпосылки возникновения и становления адвокатуры в России .

49. Понятие адвокатской деятельности и ее виды .

50. Полномочия адвоката .

51. Соглашение об оказании юридической помощи .

52. Приобретение статуса адвоката .

53. Правовые гарантии адвокатской деятельности (адвокатская тайна, особый порядок возбуждения уголовного дела, адвокатское производство, семья адвоката) .

54. Формы адвокатских образований .

55. Органы адвокатского самоуправления .

56. Оплата труда адвоката .

57. Приостановление и прекращение статуса адвоката .

58. Понятие и содержание адвокатской этики .

59. Этические правила поведения адвоката с коллегами, доверителем, дознавателем, следователем, прокурором и судом .

60. Ордер адвоката .

61. Порядок обеспечения участия адвоката-защитника в досудебном производстве (приглашение, назначение, замена) .

62. Взаимоотношения адвоката-защитника с подозреваемым, обвиняемым, дознавателем, следователем, прокурором и судом .

63. Выбор адвокатом-защитником правовой позиции для осуществления защиты .

64. Правовое положение адвоката – представителя потерпевшего .

65. Роль адвоката-защитника при предъявлении обвинения и избрании меры пресечения .

66. Участие адвоката в производстве следственных действий .

67. Право защитника собирать доказательства .

68. Участие адвоката в проведении предварительного слушания .

69. Участие адвоката в судебном разбирательстве по уголовным делам .

70. Речь адвоката и право на реплику в уголовном судопроизводстве .

71. Деятельность адвоката после провозглашения приговора. Роль и значение протокола судебного заседания .

72. Особенности участия адвоката-защитника в судебном разбирательстве в суде присяжных .

73. Прения сторон в суде присяжных .

74. Деятельность адвоката-защитника в составлении вопросного листа .

75. Апелляционная жалоба адвоката по уголовным делам .

76. Участие адвоката в апелляционной инстанции по УПК РФ .

77. Кассационная жалоба адвоката в соответствии с УПК РФ .

78. Особенности участия адвоката в судебном заседании в суде кассационной инстанции по уголовным делам .

79. Деятельность адвоката в надзорной инстанции и при возобновлении производства по уголовному делу ввиду новых и вновь открывшихся обстоятельств .

80. Деятельность адвоката-представителя на досудебной стадии по гражданским делам .

81. Участие адвоката-представителя в суде первой инстанции в рамках гражданского судопроизводства .

82. Роль адвоката-представителя в апелляционной и кассационной инстанциях в соответствии с ГПК РФ .

83. Участие адвоката в надзорном производстве и в делах по вновь открывшимся обстоятельствам по ГПК РФ .

84. Общие условия деятельности адвоката в Конституционном Суде РФ .

43.Правовые основания представительства адвоката в арбитражном процессе .

44.Известные адвокаты России 19 и начала 20 веков .

45.Кодекс профессиональной этики адвоката РФ .

46.Адвокат в Германском уголовном процессе .

47.Адвокат в Английском уголовном процессе .

48.Адвокат в Американском и Французском уголовном процессе .

49.Ведение адвокатом дел основанных на административных правоотношениях .

50.Организация работы адвоката по приему граждан .

8.Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

а) основная учебная литература:

1.Адвокатура в России [Электронный ресурс]: учебник/ В.И. Сергеев [и др.].— Электрон .

текстовые данные.— М.: Юстицинформ, 2011.— 1008 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/13370.— ЭБС «IPRbooks»

2.Чашин А.Н. Адвокатура в России [Электронный ресурс]:

учебник/ Чашин А.Н.— Электрон. текстовые данные.— Саратов: Вузовское образование, 2012.— 365 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9714.— ЭБС «IPRbooks»

3. Трунов И.Л. Адвокатская деятельность и адвокатура в России: Учебник. – М.: Юрайт, 2012 .

б) дополнительная литература

1. Адвокатура в России [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся поспециальности «Юриспруденция»/ Г.Б. Мирзоев [и др.].— Электрон .

текстовые данные.— М.:ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 375 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/7025.— ЭБС «IPRbooks» .

–  –  –

Список рекомендуемой литературы Международные акты, законы, иные нормативно-правовые акты и документы

1. Конвенция о защите прав человека и основных свобод от 4.11.1950 г. М., 2001 .

2. * Свод принципов защиты всех лиц, подвергаемых задержанию или заключению в какой бы то ни было форме, утвержденный резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН 43/173 от 9.12.1988 г. // Совет. юстиция. 1991. № 20 .

3. * Резолюция Комитета министров Совета Европы «О юридической помощи по гражданским, торговым и административным делам» от 18.02.1996 г. № (76)5 // Совет. юстиция. 1997. № 6 .

4. Основные принципы, касающиеся роли юристов, принятые восьмым Конгрессом ООН по предупреждению преступности и обращению с правонарушителями 7 сентября 1990 г .

№ б/н 4 // Сборник стандартов и норм ООН в области предупреждения преступности и уголовного правосудия. Нью-Йорк, 1992 .

5. * Конституция Российской Федерации. М., 2003 .

6. * Федеральный конституционный закон Российской Федерации «О Конституционном Суде Российской Федерации» от 21.07.1994 г. № 1-ФКЗ (ред. 15.12.01.) // Рос. газ.1994 .

23 июля 7. * Закон «О судоустройстве в РСФСР» от 8.07.1981г. № б/н (ред. 25.07.02.) // Ведомости Верховного совета РСФСР № 28. 1981 .

8. * Закон Российской Федерации «О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации» от 11.03.1992 г. № 2487-1 (ред. 25.07.02.) // Рос. газ. № 100 .

1992. 30 апреля .

9. * Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации от 18.12.2001 г. (ред .

07.07.03.). М., 2003 .

10. * Кодекс Российской Федерации об административных правонарушениях от 30.12.2001 г. № 195 – ФЗ (ред. 04.07.03.). М., 2003 .

11. * Федеральный закон Российской Федерации «Об адвокатской деятельности и адвокатуре в Российской Федерации» от 31.05.2002 г. № 63-ФЗ. СПб., 2002 .

12. * Арбитражный процессуальный кодекс Российской Федерации от 24.07.2002 г. М., 2003 .

13. * Гражданский процессуальный кодекс Российской Федерации от 14.11.2002 г. (ред .

30.06.03.). М., 2003 .

14. * Гражданский кодекс. Часть 1. М., 2003 .

15. * Постановление Правительства Российской Федерации «О размере оплаты труда адвоката, участвующего в качестве защитника в уголовном судопроизводстве по назначению органов дознания, органов предварительного следствия, прокурора или суда» от 04.07.2003 № 400 // Рос. газ. 2003. 10 июля .

16. * Приказ Минюста и министерства финансов РФ «Об утверждении порядка расчета оплаты труда адвоката, участвующего в качестве защитника в уголовном судопроизводстве по назначению органов дознания, органов предварительного следствия, прокурора или суда, в зависимости от сложности уголовного дела» от 06.10 .

2003 г. № 257 / 89н, зарегистрировано в Минюсте РФ 15.10.03. // Рос. газ. 2003. 21 окт .

17. Кодекс профессиональной этики адвоката, принятый Первым Всероссийским съездом адвокатов 31.01.2003 г. М., 2003 .

18. * Постановление Конституционного суда Российской Федерации от 10.12.1998 г .

№27-П «По делу о проверке конституционности части второй статьи 336 Уголовнопроцессуального кодекса РСФСР в связи с жалобой гражданина М.А. Баронина» // Рос .

газ.. 1998. 24 дек .

19. * Постановление Конституционного суда Российской Федерации «По делу о проверке конституционности положений части первой статьи 47 и части второй статьи 61 Уголовно-процессуального кодекса РСФСР в связи с жалобой гражданина В.И .

Маслова» от 27.06.2000 г. № 11-П // Рос. газ. 2000. 4 июля .

9.Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Ин- тернет»

(далее-сеть «Интернет»), необходимых для освоения дисциплины

Режим доступа:

1. www.ru – Общероссийская сеть распространения правовой информации (Консультант-плюс);

2. www.pravo.ru - право в области информационных технологий;

3. www.rg.ru – сервер «Российской газеты»;

4. www.nyu.edu /library/ foreignintl – База ссылок на национальные ресурсы в сфере юриспруденции, подготовленная Школой права Университета Нью – Йорка .

10.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Продуктивность усвоения учебного материала во многом определяется интенсивностью и качеством самостоятельной работы студента. Самостоятельная работа предполагает формирование культуры умственного труда, самостоятельности и инициативы в поиске и приобретении знаний; закрепление знаний и навыков, полученных на всех видах учебных занятий; подготовку к предстоящим занятиям, экзаменам; выполнение задач .

Самостоятельный труд развивает такие качества, как организованность, дисциплинированность, волю, упорство в достижении поставленной цели, вырабатывает умение анализировать факты и явления, учит самостоятельному мышлению, что приводит к развитию и созданию собственного мнения, своих взглядов. Умение работать самостоятельно необходимо не только для успешного усвоения содержания учебной программы, но и для дальнейшей творческой деятельности .

Основу самостоятельной работы студента составляет работа с учебной и научной литературой. Из опыта работы с книгой (текстом) следует определенная последовательность действий, которой целесообразно придерживаться. Сначала прочитать весь текст в быстром темпе. Цель такого чтения заключается в том, чтобы создать общее представление об изучаемом (не запоминать, а понять общий смысл прочитанного). Затем, прочитать вторично, более медленно, чтобы в ходе чтения понять и запомнить смысл каждой фразы, каждого положения и вопроса в целом .

Чтение приносит пользу и становится продуктивным, когда сопровождается записями .

Это может быть составление плана прочитанного текста, тезисы или выписки, конспектирование и др .

Выбор вида записи зависит от характера изучаемого материала и целей работы с ним .

Если содержание материала несложное, легко усваиваемое, можно ограничиться составлением плана. Если материал содержит новую и трудно усваиваемую информацию, целесообразно его законспектировать. Результаты конспектирования могут быть представлены в различных формах .

В процессе изучения материала источника, составления конспекта нужно обязательно применять различные выделения, подзаголовки, создавая блочную структуру конспекта. Это делает конспект легко воспринимаемым, удобным для работы .

Подготовка к семинарскому занятию включает этапа:

1)организационный; 2) закрепление и углубление теоретических знаний .

На первом этапе студент планирует свою самостоятельную работу, которая включает:

- уяснение задания на самостоятельную работу;

- подбор рекомендованной литературы;

- составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки .

Второй этап включает непосредственную подготовку студента к занятию. Начинать надо с изучения рекомендованной литературы. Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал, а только его часть. Остальная его часть восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна. Особое внимание при этом необходимо обратить на содержание основных положений и выводов, объяснение явлений и фактов, уяснение практического приложения рассматриваемых теоретических вопросов. В процессе этой работы студент должен стремиться понять и запомнить основные положения рассматриваемого материала, примеры, поясняющие его, а также разобраться в иллюстративном материале .

Заканчивать подготовку следует составлением плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу). Это позволяет составить концентрированное, сжатое представление по изучаемым вопросам .

В процессе подготовки к занятиям рекомендуется взаимное обсуждение материала, во время которого закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь .

В начале занятия студенты под руководством преподавателя более глубоко осмысливают теоретические положения по теме занятия, раскрывают и объясняют основные явления и факты. В процессе творческого обсуждения и дискуссии вырабатываются умения и навыки использовать приобретенные знания для решения практических задач .

Методические рекомендации по подготовке к практическим занятиям

Успешное овладение знаниями, предусмотренными учебной программой, предполагает выполнение ряда рекомендаций при самостоятельной подготовке к практическим занятиям .

1. Следует внимательно изучить материалы, характеризующие курс учебной дисциплины и определяющие целевую установку, изложенные в данном пособии. Это позволит четко представлять, во-первых, круг изучаемых проблем, во-вторых,

– глубину их постижения, в-третьих, место и роль вопросов семинара в курсе учебной дисциплины .

2. Необходимо иметь подборку литературы, достаточную для изучения предлагаемых для обсуждения на семинаре вопросов. При этом следует иметь в виду, что нужна литература различных видов:

а) учебники, учебные и учебно-методические пособия; б) нормативные правовые акты;

в) справочная литература – юридические энциклопедии и словари, тематические, терминологические справочники .

3. Подготовку по вопросам семинара целесообразно начать с уяснения основных категорий темы. Затем внимательно изучить нормы, закрепленные в Гражданском кодексе РФ .

После этого составить краткий план ответа на все основные вопросы семинара .

4. После изучения теоретических вопросов желательно ответить в целях самоконтроля на соответствующие теме вопросы, выносимые на экзамен по дисциплине .

5. При подготовке докладов (рефератов, сообщений) необходимо учесть следующие требования:

а) объем – 10-12 страниц машинописного текста, напечатанного через два интервала (или 15 страниц в рукописном виде);

б) доклад (реферат, сообщение) носит, как правило, компилятивный характер (то есть написан на известном материале). Однако он должен указывать на хорошее знание и понимание материала автором, содержать в заключение мысли студента о перспективах использования материала в своей профессиональной деятельности;

в) в докладе (реферате, сообщении) обосновывается актуальность темы, ставится проблема, освещается состояние ее научной разработки; раскрывается содержание темы на основании действующих нормативных правовых актов; формулируются выводы из рассмотренной проблемы .

Методические указания по решению задач (юридических казусов)

Приступая к решению задачи, нужно прежде всего внимательно прочесть соответствующую главу (или главы) учебника и другую литературу, а также изучить рекомендованные нормативные акты. Фактические обстоятельства, составляющие содержание задачи, считаются доказанными. При решении задачи необходимо дать правильную юридическую квалификацию рассматриваемых в условиях задачи фактов и отношений. Если, например, в задаче идет спор по поводу вещи, то следует установить, какие правоотношения существуют межу данными лицами (какое они имеют на нее право), затем определить юридическое значение других описанных в задаче фактов, то есть выяснить, какие права и обязанности сторон обуславливают эти факты. Если речь идет о каком-то сроке, нужно выяснить, является ли он сроком исковой давности, определить начальный момент его течения, установить, нет ли обстоятельств, вызывающих перерыв или приостановление его течения, и т.п .

Юридическая квалификация фактов и отношений должна основываться на нормах права (статьях ГК РФ и других нормативных актах, рекомендованных к данной задаче), текст этих норм необходимо в соответствующей части процитировать. Решение задач должно содержать полный анализ и оценку условий задачи, указание тех норм права, которые регулируют рассматриваемые отношения, изложение мотивировки принимаемого решения и заключительных выводов, обоснованных ссылками на нормы гражданского законодательства .

Рекомендуем вам воспользоваться следующими указаниями:

1. Внимательно прочтите условия предлагаемого юридического казуса с целью уяснения его содержания, сущности возникшего спора и всех обстоятельств дела .

Установите всю совокупность отношений в предлагаемой ситуации и 2 .

определите, какие из них являются правовыми .

3. Среди всех выявленных правоотношений выделите те из них, которые регулируются нормами гражданского права, ибо именно они являются предметом рассмотрения на занятиях учебного курса «Гражданское право». Установите все структурные элементы таких отношений:

субъекты (определите содержание и объем их правоспособности и дееспособности); объекты, субъективные права и юридические обязанности, а также основания (юридические факты), которые повлекли возникновение, изменение или прекращение тех или иных гражданскоправовых отношений. Это даст вам возможность определить также вид (тип), подвид таких отношений .

4. Определите, нормы каких правовых институтов гражданского права применимы к регулированию правовых отношений, содержащихся в за- даче, а в связи с этим – круг правовых источников, которые необходимо использовать .

5. Внимательно проанализируйте доводы сторон и дайте им оценку с точки зрения действующего законодательства .

6. Если в задаче уже приведено решение суда или иного органа, требуется оценить его обоснованность и законность .

7. Помимо этого, необходимо ответить на теоретические вопросы, поставленные в задаче в связи с предложенной ситуацией .

8. Следует иметь в виду, что не всегда предлагаемые казусы по причине краткости их изложения делают возможным дать лишь один определенный вывод. При индивидуальном анализе содержания задачи студентом, а также при обсуждении ее коллективно на практическом занятии, возможно, будет предложено два или даже более решения спора в зависимости от конкретных обстоятельств дела, от характера применяемой правовой нормы (если она, например, носит диспозитивный характер). При этом нельзя исключать элемент творчества, проявленный студентом, а также право самого преподавателя несколько корректировать и конкретизировать условия задачи, ставить дополнительные вопросы. В связи с этим каждое из предлагаемых самостоятельных решений имеет право на существование с обязательным обоснованием его с точки зрения соответствия действующему законодательству .

9. Решение задачи обязательно должно быть изложено в письменной форме в тетради для практических занятий по гражданскому праву и включать в себя:

- краткий анализ обстоятельств дела; - выводы, обоснованные ссылками на конкретные правовые нормы с полным и грамотным указанием на все необходимые данные об использованных при решении задачи нормативно- правовых актах. Отсутствие письменного решения рассматривается как невыполнение задания .

10. При решении задачи на практическом занятии студент должен кратко устно пересказать ее содержание (а не прочитать ее), пояснить, в чем суть спора, дать юридическую оценку поведению сторон и обосновать с обязательными ссылками на конкретные нормы закона или иного правового акта свое решение по делу. Преподаватель оценивает, насколько удачно студент «доложил дело» .

11. Для того, чтобы правильно разрешить казус, рекомендуется использовать логический метод «от общего к частному». С этой целью учитесь ставить самому себе, так называемые «наводящие вопросы», используя знания, приобретенные при изучении Общей части гражданского права. Для этого к некоторым из задач уже имеется перечень вопросов, поставленных на основе указанного выше логического метода с целью оказания помощи студенту .

11.Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

• Представление информации в табличной форме .

• Графические возможности Excel по оформлению юридических документов,

• Справочные правовые системы.: СПС «Гарант»,

12.Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины Материально-техническую базу для проведения лекционных и практических занятий по дисциплине «Гражданское право» составляют:

- аудитория, пригодная в техническом и санитарно-эксплуатационном плане для проведения занятий и оборудованная для работы с видео и/или презентационной техникой;

- презентационная техника (проектор, экран, компьютер/ноутбук);

- обеспечение доступа к основным коммуникациям связи: обеспечение доступа к электросети, наличие доступа для проводного подключения (покрытия для беспроводного подключения) к сети «Интернет»;

- рабочее место преподавателя;



Похожие работы:

«Православие и современность. Электронная библиотека В. Лукьянов Богослужебные заметки © Holy Trinity Orthodox Mission Содержание Общие разъяснения Головной убор на богослужениях Цвет облачений О каждении в храме Правильный способ каждения О сидении в алтаре Великое повечерие на великие праздн...»

«Негосударственное частное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Армавирский лингвистический социальный институт" Методические указания и контрольные задания для студентов среднего профессионального образования по изучению ПРОФЕССИОНАЛ...»

«ПРОГРАММА "МЕЖДУНАРОДНОЕ ЧАСТНОЕ И ГРАЖДАНСКОЕ ПРАВО", IV КУРС МП ФАКУЛЬТЕТА МГИМО (У) МИД РФ КАФЕДРА МЧиГП КУРС "МЕЖДУНАРОДНОЕ ЧАСТНОЕ ПРАВО" Оглавление Резолюция 2205 (XXI) Генеральной Ассамблеи ООН "Учреждение Комиссии Организации 1. Объединенных Наций п...»

«Новосибирское отделение Туристско-спортивного союза России О.Л. Жигарев Южно-Чуйский хребет Перечень классифицированных перевалов, вершин, траверсов, каньонов и переправ НОВОСИБИРСК Южно-Чуйский хребет УДК 7А.06.1 ББК 75.814 Ж362 Рекомендов...»

«ПРИНЯТО УТВЕРЖДАЮ решением общего собрания работников Директор МБОУ "Ивановская СОШ" Протокол № 2 _Е.В.Паскарь от "29" октября 2015 г. Приказ СОГЛАСОВАНО № 82/3-од "30" октября 2015г Председатель профсоюзного комитета _ /Кириллова Н.А./ от "29" окт...»

«Н. К. П И К С А Н О В "БЕДНАЯ АНЮТА" РАДИЩЕВА И "БЕДНАЯ ЛИЗА" КАРАМЗИНА К борьбе реализма с сентиментализмом Может показаться неожиданным и спорным такое заглавие статьи. "Бедная Лиза" Карамзина — прославленно...»

«СУДЕБНАЯ ВЛАСТЬ И УГОЛОВНЫЙ ПРОЦЕСС НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКИЙ ЖУРНАЛ № 4•2015 Свидетельство о регистрации Роскомнадзора ПИ № ФС 77-56617 от 26.12.2013 Редакционная коллегия: В. А. Азаров, доктор юридических наук, профессор (Омский гос. университет); О. И. Андреева, доктор юри...»

«Каримов Азат Салаватович КОНСТИТУЦИОННО-ПРАВОВОЙ СТАТУС ЯЗЫКОВ В СУБЪЕКТАХ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Специальность 12.00.02 – конституционное право; конституционный судебный процесс; муниципальное право АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических на...»







 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.