WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 


Pages:   || 2 |

«Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности филиала. 4 1.1.Общие сведения о филиале. 4 1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной ...»

-- [ Страница 1 ] --

2

ОГЛАВЛЕНИЕ

Раздел 1. Организационно-правовое обеспечение

образовательной деятельности филиала ……………………. 4

1.1.Общие сведения о филиале………………………………. 4

1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательной

деятельности………………………………. 5

Раздел 2. Структура филиала и система его управления 11

2.1. Ученый совет филиала…………………………………... 13

2.2. Администрация филиала………………………………… 14

2.3. Подразделения филиала…………………………………. 16

2.4. Кафедры филиала………………………………………... 18 Раздел 3. Структура подготовки выпускников…………………………. 29

3.1. Анализ программ подготовки…………………………… 29 3.1.1. Описание специальности «Менеджмент организации» 30 3.1.2. Описание специальности «Государственное и муниципальное управление»………………………………… 31 3.1.3. Описание специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»………………………………………………………… 33 3.1.4. Описание специальности «Финансы и кредит»……… 34 3.1.5. Описание направления «Экономика»……………….. 36 3.1.6. Описание направления «Менеджмент»……………… 38 3.1.7. Описание программ дополнительного профессионального образования……………………………. 39

3.2. Анализ контингента обучающихся…………………….. 44 Раздел 4. Содержание подготовки выпускников………………………. 47

4.1. Структура и содержание образовательных программ… 47

4.2. Организация учебного процесса………………………... 49 Раздел 5. Качество подготовки выпускников…………………………... 54

5.1. Уровень требований, предъявляемых к абитуриентам… 54 5.1.2. Наличие конкурса при подаче заявлений в Челябинский филиал…………………………………………... 56

5.2. Уровень подготовки обучающихся. Качество организации учебного процесса………………………………. 57 5.2.1. Качество организации учебного процесса……………. 57 5.2.2. Оценка уровня подготовки студентов………………… 58 5.2.3. Отчисление студентов из Челябинского филиала…………………………………………………………... 60

5.3. Уровень подготовки выпускников. Качество итоговых аттестаций выпускников………………………………………. 62

5.4. Востребованность выпускников…………………………... 65

5.5. Анализ отзывов потребителей специали

–  –  –

Раздел 1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИЛИАЛА

1.1. Общие сведения о филиале Полное наименование: Челябинский филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» .

Филиал создан 1июня 1958 года как Учебно-консультационный пункт, приказ № 406 от 06.04.1958 г. Министерства высшего образования СССР .

В нем начали обучение 40 студентов специальности «Финансы и кредит» .

Сведения о последующих переименованиях:

– с 25.01.1963 г. по 11.09.1968 г. – филиал Всесоюзного заочного финансово-экономического института в г. Челябинске, приказ № 45 от 25.01.1963 г. Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР;

– с 11.09.1968 г. по 24.02.1997 г. – факультет Всероссийского заочного финансово-экономического института в г. Челябинске, приказ № 245 от 11.09.1968 г. Министерства высшего и среднего специального образования РСФСР;

– с 24.02.1997 г. по 25.11.2008 г. – филиал Всероссийского заочного финансово-экономического института в г. Челябинске, приказ № 694 от 24.02.1997 г. Министерства высшего и среднего специального образования СССР;





– с 25.11.2008 г. по 25.02.2011 г. – филиал Государственного образовательного учреждения высшего профессионального образования – Всероссийского заочного финансово-экономического института в г .

Челябинске, приказ № 1683 от 25.11.2008 г. Минобразования РФ;

–с 25.02.2011 г. по 30.05.2012 г. – филиал Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Всероссийский заочный финансовоэкономический институт», приказ № 1789 от 25.02.2011 г. Минобрнауки РФ;

– с 30.05.2012 г. по настоящее время – Челябинский филиал федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации», постановление № 646 от 26.06. 2012 г .

Правительства Российской Федерации .

Адрес филиала: 454084, г. Челябинск, ул. Работниц, д.58 .

1.2. Организационно-правовое обеспечение образовательнойдеятельности

Филиал осуществляет свою деятельность на основе Устава федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» с учетом изменений и дополнений, Положения с учетом изменений и дополнений, внесенных в порядке, предусмотренном действующим законодательством (таблица 1.1) .

Таблица 1.1 – Перечень правоустанавливающих документов № Наименование документа Орган, Дата учреждения принявший решение 1 Устав федерального государственного Правительство 14 .

07.2010 г .

образовательного бюджетного Российской (постановление № 510) учреждения высшего профессионального Федерации образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

2 Изменения и дополнения в Устав Правительство 31.01.2012 г .

федерального государственного Российской (постановление № 59) образовательного бюджетного Федерации учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

3 Изменения и дополнения в Устав Правительство 26.06.2012 г .

федерального государственного Российской (постановление № 643) образовательного бюджетного Федерации учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

4 Изменения и дополнения в Устав Правительство 15.08.2012 г .

федерального государственного Российской (постановление № 835) образовательного бюджетного Федерации учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

5 Изменения и дополнения в Устав Правительство 01.03.2013 г .

федерального государственного Российской (постановление № 171) образовательного бюджетного Федерации учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

6 Положение о Челябинском филиале Ученый совет 24.01.2013 г .

федерального государственного Финуниверситета (протокол № 31) образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

7 Изменения и дополнения в Положение о Ученый совет 24.01.2013 г .

Челябинском филиале федерального Финуниверситета (протокол № 6) государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

Наличие лицензий и свидетельства о государственной аккредитации представлено в таблице 1.2 .

–  –  –

Образовательная деятельность в филиале ведется в соответствии с законодательством и нормативными документами в системе образования, приказами и распоряжениями руководства Финуниверситета, соответствующей им внутренней нормативной документацией .

В наличии имеются государственные образовательные стандарты и федеральные государственные образовательные стандарты по всем образовательным программам, реализуемым в филиале в соответствии с приложением к лицензии на право осуществления образовательной деятельности Серия 90Л01 № 0000821 от 07.06.2013 г. № 0763 .

Исходные данные о государственной регистрации в органах юстиции и налоговых органах приведены в таблице 1.3 .

–  –  –

Помимо перечисленных ранее обеспечивают образовательную деятельность филиала следующие документы:

1) заключение Госпожнадзора № 118 от 14.09.2011 г.;

2) распоряжение директора «О корректировке плана действий по предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций» № 13-02-03/100.30 от 23.03.12 г.;

3) распоряжение директора «О корректировке паспорта антитеррористической защищенности филиала» №16-02-03/100.30 от 02.04.12 г.;

4) распоряжение директора «О проведении ежемесячной объектовой тренировки в филиале» № 20-02-03/100.30 от 18.04.12 г.;

5) распоряжение директора «О назначении ответственного работника за тепловое хозяйство» № 2-02-03/100.30 от 01.08.12 г.;

6) распоряжение директора «О создании пожарно-технической комиссии в Челябинском филиале Финуниверситета» № 17-02-03/100.30 от 22.10.12 г .

Организация труда студентов и преподавателей осуществляется в соответствии со следующими нормативными документами:

– законом «Об образовании»;

–приказом Минобрнауки №1367 от 19.12.2013 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры»;

– приказом Минобрнауки №1155 от 25.03.2003г «Об утверждении положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации»;

– правилами внутреннего распорядка Финуниверситета, утвержденными 15.07.2013 г. приказом ректора №1335/о;

– положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, утвержденным 02.10.2013 г. приказом ректора № 1616/о;

– положением об итоговой государственной аттестации выпускников утвержденным 02.11. 2004 г;

– положением о выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам подготовки специалистов, утвержденным 02.11 .

2004 г;

– приказом ректора № 229/о от 17.05.2011 г. «Об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов»;

– приказом ректора №1028/о от 08.12.2011 г. «О нормах времени на выполнение студентами различных видов внеаудиторной самостоятельной работы»;

– приказом ректора № 523 -1/о от 25.04.2012 г. «Об утверждении Положения о порядке обработки персональных данных в Финансовом университете»;

– приказом ректора № 226-1/о от 27.02.2012 г. «Об утверждении Положения о кафедре Финансового университета»;

– приказом ректора № 1653/о от 21.12.2012 г. «Об утверждении Положения о выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров в Финуниверситете»;

– приказом ректора № 1053/о от 04.06.2013 г «Об организации учебного процесса по заочной форме обучения в 2013/2014 учебном году»;

– приказом ректора №1897/о от 13.11.2013 г. «Об утверждении Регламента подготовки и проведения экзаменов в Финуниверситете»;

– приказом ректора №303/о от 25.02.2014г. «Об утверждении Положения о курсовой работе»;

– приказом ректора № 0395/ от 07.03.2014 г.«О полномочиях филиалов по формированию перечня дисциплин по выбору студентов»;

– приказом ректора №0611/о от 01.04.2014 г. «Об утверждении Положений о реферате, эссе, контрольной работе, домашнем творческом занятии студента по дисциплине (модулю)»;

– приказом ректора № 0618/о от 01.04.2014 г. «Об утверждении Регламента записи на дисциплины по выбору студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавра и магистра»;

– приказом ректора №0638/о от 03.04.2014г. «Об утверждении Регламента подготовки курсовой работы (проекта) студентами Финансового университета»;

– приказом директора «Об организации учебного процесса в 2013-2014 учебном году» № 9/о от 30.08.2013г.;

– распоряжением директора «Об утверждении Порядка учета, хранения, списания и уничтожения курсовых и выпускных квалификационных работ и Порядка рецензирования письменных работ студентов» от 03.09.13 г.;

– распоряжением директора «Об организации мероприятий относительно порядка пользования библиотекой преподавателями» № 06-02-03/100.30 от 11.09.12 г.;

– распоряжением директора «О возложении обязанностей уполномоченного по качеству учебного процесса в филиале» № 24-02-03/100.30 от 25.05.12 г.;

– распоряжение директора «О создании постоянно действующей экспертной комиссии по деятельности филиала» № 12-02-03/100.30 от 19.10.12 г.;

– приказ директора « Об изменении в составе Ученого совета филиала»

№19/о от 30.10.13 г.;

– приказ директора «Об утверждении положения об учебнометодическом совете в Челябинском филиале Финуниверситета»;

– распоряжение директора « О назначении кураторов» № 52 от 20.09.2013г .

– распоряжение директора «О мониторинге посещаемости, успеваемости студентов и оплаты ими образовательных услуг» № 54 от 09.10.2013 г.;

– распоряжение директора «О порядке внесения изменений в расписание учебных занятий» № 55 от 09.10.2013 г .

Обучение студентов проводится по учебным планам, утвержденным первым проректором по учебной и методической Н.М. Розиной. 14 марта 2014 года. Планы составлены в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС ВПО .

РАЗДЕЛ 2. СТРУКТУРА ФИЛИАЛА И СИСТЕМА ЕГО УПРАВЛЕНИЯ

Структура филиала, составленная в соответствии со штатным расписанием, включает 95,5 ставок. Структура филиала соответствует требованиям и задачам филиала, утвержденным в Положении о филиале (см.рис.1) .

Система управления филиалом линейно-функциональная с подчинением персонала директору .

В первом рейтинге филиала стоит его директор. Круг решаемых им вопросов определен должностной инструкцией и доверенностью № 106/11, выданной 22 ноября 2013 года ректором .

Управление персоналом осуществляется в соответствии с должностными инструкциями с группировкой персонала по направлениями деятельности филиала в образовательной, научно-методической, административной, финансово-хозяйственной сферах при осуществлении филиалом функций структурного подразделения Финуниверситета .

Управление филиалом осуществляется на основе Положения о филиале .

Существующая в филиале нормативная и организационнораспорядительная документация разрабатывается в соответствии с требованиями действующего законодательства; нормативными актами Министерства образования и науки РФ; Уставом Финуниверситета и Положением о филиале. Проекты наиболее важных документов предварительно обсуждаются в подразделениях филиала и на Ученом совете, с последующим представлением в Финуниверситет поправок и предложений .

В филиале имеются должностные инструкции всех категорий сотрудников и НПР, в том числе и определяющие функции руководства .

Различные аспекты управления филиалом регламентируются организационно-распорядительными документами: положениями, приказами, инструктивными и методическими указаниями, письмами и др., которые доводятся в форме соответствующих распоряжений по филиалу, поручений на аппаратных совещаниях или непосредственно принимаются персоналом для руководства и исполнения. В условиях применения линейной системы управления персонала используется режим регистрации и контроля поручений, как по их содержанию, так и по срокам выполнения (регистрационноконтрольные карточки) .

Система управления полностью обеспечена необходимыми нормативными законодательными актами, организационно-распорядительными документами, инструктивно-методическими материалами и локальными актами, соответствующими Уставу Финуниверситета и типовым положениям о высшем учебном заведении и филиале ВУЗа .

В филиале организовано делопроизводство и архивирование документов .

В рамках данного аспекта деятельности проводятся мероприятия по созданию единой системы информационно-документационного обеспечения .

Рисунок 1 – Структура Челябинского филиала Финуниверситета В 2013 году была разработана Стратегия развития филиала до 2020 года, которая сформирована с учетом основных тенденций и потребностей развития системы образования в условиях становления новой культуры образования, рассматриваемой в качестве инновационного потенциала филиала .

Также в 2013 году были разработаны программы развития филиала и кафедр филиала до 2020 года .

2.1. Ученый совет филиала

Общее управление деятельностью филиала возлагается на его Ученый совет – выборный представительный орган, возглавляемый директором филиала. Ученый совет филиала работе руководствуется Уставом Финуниверситета, Положением о филиале, приказами ректора, распоряжениями проректоров и Положением об Ученом совете филиала Финуниверситета. Срок полномочий Ученого совета филиала – 5 лет .

Ученый совет осуществляет следующие полномочия:

решает наиболее важные вопросы учебной, научной, методической и воспитательной работы;

рассматривает и утверждает планы работы филиала;

рассматривает конкурсные дела научно-педагогических работников;

рекомендует кандидатуры для конкурсного отбора на замещение должностей профессора и заведующего кафедрой, представления преподавателей к ученым званиям профессора, доцента по специальности;

рассматривает основные вопросы экономического и социального развития филиала;

обсуждает результаты работы государственных аттестационных комиссий по итогам государственной аттестации студентов, итоги работы филиала за год .

Заседания Ученого совета считаются правомочными, если в них участвуют не менее 2/3 его состава .

Заседания Ученого совета проводятся с периодичностью не реже одного раза в месяц с оформлением соответствующего протокола. На заседаниях Ученого совета рассматриваются основные вопросы деятельности филиала и вырабатываются соответствующие решения.

За обследуемый период на заседаниях Ученого совета рассматривались следующие вопросы:

– о внесении изменений в состав Ученого совета филиала;

– итоги работы филиала и задачи на новый учебный год;

– об итогах работы приемной комиссии филиала по организации набора;

– обсуждение Закона об образовании;

– итоги работы со студентами, обучающимися по сокращенной программе и план работы на новый учебный год;

– итоги осенней сессии студентов 6 курса и подготовка к ИГА;

– об итогах работы центра довузовской подготовки в учебном году и плане работы на новый учебный год;

– о проведении студенческой научно-практической конференции;

– об итогах выполнения плана НИР и повышения квалификации преподавателей филиала и о плане НИР на следующий год;

– об информационно-техническом обеспечении деятельности филиала;

– о готовности к ИГА;

– о работе учебно-методического совета филиала;

– об организации воспитательной работы;

– итоги проведения студенческой научно-практической конференции и о плане проведения научно-практической конференции преподавателей;

– о проведении и результатах итоговой государственной аттестации выпускников;

– о состоянии материально-технической базы филиала;

– об отзывах работодателей по качеству подготовки специалистов;

– о результатах работы Ученого совета в учебном году;

– о плане работы Ученого совета на следующий учебный год;

– о состоянии успеваемости студентов, итогах проведения Интернетэкзамена и задачах по обеспечению успешного завершения учебного года;

– об организации нового набора студентов .

Анализ протоколов заседаний Ученого совета показывает, что Ученый совет обсуждает актуальные текущие и перспективные задачи и проблемы развития филиала, контролирует их выполнение. Организована системная проверка решений Ученого совета филиала по вопросам деятельности филиала .

2.2. Администрация

Непосредственное управление деятельностью филиала осуществляет директор, назначаемый приказом ректора Финуниверситета из числа работников, имеющих опыт учебно-методической, научной и организационной работы в вузе и ученую степень кандидата или доктора наук, ученое звание доцента или профессора .

Директор филиала действует на основании доверенности № 106/11, выданной 22 ноября 2013 года ректором и Положения о Челябинском филиале Финуниверситета. Директор филиала имеет право по доверенности, выданной ректором института, представлять филиал в отношениях с органами государственной власти и управления, с физическими и юридическими лицами, заключать с ними договоры на предоставление платных образовательных услуг .

Директор филиала организует всю работу филиала, несёт полную ответственность за его состояние и отчитывается в своей деятельности перед ректором и Учёным советом Финуниверситета .

На директора возлагаются следующие обязанности:

обеспечение нормативно-правовой базы функционирования филиала и организация его финансово-хозяйственной деятельности;

развитие материально-технической базы филиала, в т.ч .

обеспечение вычислительной техникой, компьютерными программами, средствами связи;

развитие системы информационного обеспечения студентов, преподавателей и сотрудников (формирование библиотечного фонда, развитие компьютерных информационно-справочных систем, информационных и телекоммуникационных технологий);

обеспечение автоматизации обработки информации по основным видам деятельности филиала;

подбор кадров преподавателей и сотрудников, а также контроль за их практической деятельностью;

контроль организации учебного процесса;

контроль учёта и выполнения преподавателями учебной, методической, и научно-исследовательской работы;

контроль учебной документации, представление в Финуниверситет достоверной информации о результатах обучения студентов;

контроль финансово-хозяйственной деятельности подразделений и служб, в т.ч. поступления оплаты за обучение;

организация рекламной кампании по приёму в Челябинский филиал Финуниверситета;

организация и проведение набора студентов в Челябинский филиал Финуниверситета;

формирование государственных экзаменационных комиссий;

подготовка документов для процедуры аккредитации;

поддержание деловых связей с органами местного управления, предприятиями и организациями в целях создания благоприятных условий для подготовки квалифицированных кадров;

обеспечение исполнения решений Ученого, учебно-методического советов Финуниверситета и филиала, приказов ректора и распоряжений проректоров;

контроль за соблюдением сроков представления, полной и достоверной информации об оплате за обучение, бухгалтерской и др .

отчетности, направляемой в Финуниверситет;

обеспечение сохранности и надлежащего использования имущества филиала;

организация хранения бухгалтерских документов и обеспечение их сохранности;

обеспечение своевременной постановки филиала и снятие с учета в налоговой инспекции, перерегистрации в связи с изменениями учредительных документов .

Директор филиала ежегодно отчитывается о работе за прошедший учебный год на заседании Учёного совета филиала .

В состав администрации также входят заместитель директора по учебно-методической работе и заместитель директора по научной работе, находящиеся в непосредственном подчинении директору филиала. Их обязанности определены должностными инструкциями .

Заместитель директора по учебно-методической работе возглавляет учебно-методический совет, решает вопросы организации учебного процесса в соответствии с лицензионными требованиями, обеспечения учебной и учебно-методической литературой. Осуществляет контроль за выполнением преподавателями мероприятий, предусмотренных в индивидуальных планах (2 половины дня). Отвечает за своевременную подготовку отчетности для вышестоящих подразделений в части учебно-методической и научнометодической работы преподавателей .

Заместитель директора по научной работе координирует работу научно-педагогического состава в части проведения хоздоговорных и других научно-исследовательских работ, научно-исследовательскую работу студентов, отвечает за своевременную подготовку отчетности для вышестоящих подразделений в части и научной работы преподавателей .

2.3. Подразделения филиала

В составе филиала функционируют:

учебная часть;

кафедры;

библиотека;

отдел технического обеспечения учебного процесса;

учебно-методический совет;

приемная комиссия;

курсы дополнительного профессионального образования;

курсы дополнительных образовательных услуг;

учебно-методический кабинет;

бухгалтерия;

административно-хозяйственный отдел;

кадровая служба;

комиссия по охране труда и технике безопасности;

служба охраны;

штаб по ГО и ЧС .

Деятельность служб организована на основе нормативных документов Финуниверситета, решений Ученого совета филиала, приказов, распоряжений директора филиала, должностных инструкций .

Главный бухгалтер решает вопросы материально-технического обеспечения, взаимодействия с территориальными органами налоговой инспекции и статистики, ведет учет материальных ценностей, ведет контроль оплаты студентами обучения. Осуществляет контроль над сохранностью и целевым использованием материальных и денежных средств .

В соответствии с решением Ученого совета филиала в сентябре 2013 года создан учебно-методический совет .

Направления деятельности учебно-методического совета:

– реализация приоритетных направлений учебно-методической работы, определенных стратегией развития филиала;

– рассмотрение и согласование единых методических указаний, рекомендаций, направленных на оптимизацию учебно-методической работы в филиале и совершенствование организации учебного процесса;

– изучение передового опыта российских и зарубежных вузов, реализующих однопрофильные образовательные программы; поиск путей интеграции в международное образовательное пространство .

Заседания учебно-методического совета посвящаются, в первую очередь, обсуждению учебных и методических разработок преподавателей и внедрению инновационных методик преподавания, организации методической помощи и контролю за самостоятельной работой студентов, вопросам выполнения планов учебно-методической работы преподавателей и повышению их квалификации .

Учебно-методический совет координирует участие преподавателей в работах по использованию в учебном процессе новых образовательных технологий, организует контроль знаний студентов с применением систем компьютерного тестирования, выполнение контрольных заданий на базе компьютерных обучающих программ .

В феврале 2013 года в филиале созданы четыре кафедры «Математика и информатика», «Менеджмент и маркетинг», «Философия, история и право», «Экономика и финансы» .

заведующего кафедрой Функцией является осуществление стратегического и оперативного руководства кафедрой в целях обеспечения высокой эффективности учебного, педагогического, научного и воспитательного процессов .

Начальник отдела технического обеспечения учебного процесса занимается вопросами обеспечения филиала техническими средствами и программными продуктами, необходимыми для ведения образовательной деятельности филиала на уровне, соответствующем требованиям, предъявляемым к вузам в современных условиях .

Специалист по кадрам занимается оформлением документов при приеме, увольнении работников, проведении по конкурсу преподавателей, реорганизации и т.п., ведет табель учета рабочего времени .

Начальник административно-хозяйственного отдела решает вопросы обеспечения бесперебойной работы всех систем жизнеобеспечения филиала, оформления разрешительных и правоустанавливающих документов .

Заведующая учебной частью решает вопросы организации учебного процесса в строгом соответствии с лицензионными требованиями и государственными образовательными стандартами второго и третьего поколения. Осуществляет контроль ведения учебной документации, готовит справки и отчеты по требованию вышестоящих подразделений .

Директор курсов дополнительного профессионального образования решает вопросы разработки программ учебных курсов, формирования групп для обучения по ним, оформления договоров с юридическими и физическими лицами на оказание дополнительных образовательных услуг. Готовит приказы на зачисление слушателей, составляет расписания учебных занятий, организует набор слушателей на подготовительные курсы .

2.4. Кафедры филиала

Кафедра «Математика и информатика»

Коллектив кафедры состоит из 6 человек ППС и сотрудников, в том числе 3 штатных и 3 совместителей (1 заведующий кафедрой, 1 профессор, 2 доцента, 2 старших преподавателей, и 1 лаборант). 67 % ППС имеют ученую степень, в том числе 33% ученую степень доктора наук .

За кафедрой закреплено 55 дисциплин специалитета и бакалавриата .

Цели деятельности кафедры:

– обеспечение учебного процесса по дисциплинам математического и естественно-научного цикла,

– эффективная организация учебно-научного процесса подготовки бакалавров по направлению 080500 "Бизнес-информатика";

– обеспечение научных исследований в области бизнес-информатики;

эффективное внедрение информационных комплексов и систем информационной поддержки и сопровождения бизнеса, систем принятия решений .

Основные научные направления работы кафедры:

исследование эффективности перевода федеральных и муниципальных услуг в электронный вид при реализации модели «электронного государства» (e-government);

индексный подход к оценке инвестиционно-инновационной деятельности региона (на примере Челябинской области);

управление и прогнозирование развития системы бытового обслуживания с использованием имитационных моделей;

повышение потенциала российских компаний на основе внедрения передовых информационных технологий управления;

Высокий научный потенциал кафедры позволяет организовать учебный процесс на современном уровне .

Значимыми научными мероприятиями кафедры за отчетный период являются:

– выступления ППС кафедры на XVII международной научнопрактической конференции «Организационно-экономические аспекты управления инновационным потенциалом региона», организованной в филиале;

– проведение научно-практической конференции по теме: «Бухгалтерская справочная система «ГЛАВБУХ», на которой присутствовал руководитель отдела по работе с клиентами ООО «Альтернатива-Челябинск» Звездин Игорь .

– участие в хоздоговорных научных исследованиях по темам «Исследование факторов роста и внедрение системы сбалансированных показателей на корпоративном уровне в ООО Торговый Дом «Уральская электротехническая компания», «Мониторинг, оценка и анализ уровня коммуникативных навыков экономистов банка», «Перевод в электронный вид государственных и муниципальных услуг (в рамках ФЦП «Информационное общество») .

– проведение научно-практические семинаров по теме « Использование аналитических систем на платформе PROGNOZ (мероприятие выполнено в инициативном порядке)» со студентами 2 курса .

За 2013 год преподавателями кафедры были изданы 8 научных статей в журналах, входящих в перечень ВАК, а также написаны четыре главы в 4 монографических издания .

Кафедра «Менеджмент и маркетинг»

В коллектив кафедры состоит из 8 человек ППС и сотрудников, в том числе 4 штатных и 4 совместителей (1 заведующий кафедрой, 4 доцента, 2 старших преподавателя и 1 лаборант) .

Кафедра осуществляет учебную, научно-исследовательскую, воспитательную, профориентационную деятельность, способствующую удовлетворению потребностей абитуриентов, студентов, преподавателей в интеллектуальном развитии на основе инновационных образовательных технологий и современных методов научного исследования .

Видение кафедры – добиться всестороннего понимания студентами природы и сущности всего спектра управленческих отношений как ведущего фактора организационно-управленческой эффективности .

На основе такого понимания помочь студентам осознать социальноэкономическую и корпоративную значимость своей будущей профессии, обеспечить высокую мотивацию к выполнению профессиональной деятельности и повысить их конкурентоспособность на рынке труда .

Миссия кафедры – фундаментальная подготовка компетентных управленцев для органов государственной и муниципальной власти, а также для предприятий малого и среднего бизнеса, способных инициативно реализовывать свой творческий потенциал в профессии, занимать ведущие структурные позиции и быть достойным примером лидерства для коллег и единомышленников .

Одной из составляющих миссии кафедры в отношении студентов является подготовка высококвалифицированных специалистов универсального организационно-управленческого профиля в области инвестиционного и инновационного менеджмента, который в большинстве развитых стран мира обеспечивает переход на инновационный тип развития .

Жизненное кредо кафедры – повышение образовательного, исследовательского, интеллектуального и социального уровней менеджеров, ориентированных на организационно-управленческий труд с оперативным характером деятельности, а также обеспечение реального рынка труда высококвалифицированными и конкурентоспособными кадрами, обладающими мотивацией к развитию, которые должны владеть высоким уровнем как теоретических, так и практических знаний, способные к саморазвитию и имеющие активный потенциал .

В отношении преподавателей жизненное кредо кафедры – это девиз, с которого начинаются все лекции «Успех» - от слова «успеть!» .

Этот фактор стимулирует сотрудников к реализации поставленных целей, терпению к разочарованиям и правильному восприятию достижений .

Перспективные планы на будущее: дальнейшая популяризация управленческих и экономических знаний и регионального аспекта науки, внесение вклада в развитие идей высшей школы и выход на международный рынок образовательных услуг .

Кафедра осуществляет подготовку студентов по актуальным направлениям «Менеджмент» и «Государственное и муниципальное управление» и специальностям «Менеджмент организации» и «Государственное и муниципальное управление» .

Главная цель научной деятельности кафедры сегодня – подготовка управленцев-универсалов, способных работать в высокоинтеллектуальных сферах бизнеса, принимать высокоэффективные решения, связанные с инвестированием, разработкой новых инвестиционных и инновационных проектов и механизмов, обеспечивающих экономическую устойчивость и конкурентную безопасность как региона, предприятия, личности, так и государства в целом .

Научными актуальными задачами кафедры для студентов являются:

– стимулирование исследовательских способностей студентов;

– координация творческо-исследовательской работы студентов;

– формирование у студентов целостного видения экономической и инновационной действительности в управлении малыми и средними предприятиями;

– формирование у студентов комплексного и разностороннего мышления, позволяющего формировать адекватное представление о современных процессах управления в компаниях и преобразованиях в национальной экономике;

– обеспечение фундаментальными знаниями в области наук о человеческой деятельности, стимулирующие выпускника в течение всех жизни приобретать новые знания о сложной природе управленческого процесса .

Актуальными научными задачами кафедры для ППС является:

– поиск заказчиков на хоздоговорные темы;

– подача заявки на выполнение регионального госзадания;

– подача заявок на гранты различных уровней;

– привлечение максимального числа студентов к научноисследовательской работе путем участия в конкурсах, конференция, форумах, олимпиадах, круглых столах всех уровней .

Приоритетными направлениями развития кафедры являются:

– максимальное внедрение в образовательный процесс активных и интерактивных форм учебной работы, находящих отражение в учебнометодических комплексах;

–обеспечение качества научных исследований путем публикаций научных работ ППС в международных и российских рецензируемых журналах;

– развитие научно-исследовательской работы студентов;

– активный поиск заказчиков на выполнение хоздоговорных научноисследовательских работ и работ по заказу региональных органов государственной власти и управления; подача заявок на гранты всех уровней .

Значимыми научными мероприятиями за отчетный период времени стали:

1) выступления ППС кафедры на XVII международной научнопрактической конференции «Организационно-экономические аспекты управления инновационным потенциалом региона», организованной в филиале;

2) проведение круглых столов:

– «Актуальные вопросы кадровой политики и рынка труда современных предприятий: региональный аспект» (к.п.н. Перевозова О.В.);

– «Научно-методические проблемы формирования конкурентной привлекательности образовательных учреждений в системе среднего профессионального образования» (ст. преподаватель И.В. Хилинская, к.п.н .

О.В. Перевозова);

– «Брендинг как фактор конкурентной привлекательности компании:

региональный аспект» (к.п.н. Перевозова О.В., Хилинская И.В. к.э.н .

Угрюмова Н.В.)

3) организация дискуссионного клуба «Клуб управленческих интересов»

(к.п.н. Перевозова О.В.);

4) организация научно-практического семинара «Реализация проектного метода обучения в рамках компетентностного подхода»;

5) проведение открытой лекции «Проблема принятия управленческих решений в практике современных компаний» (к.п.н. Перевозова О.В.);

6) организация и проведение управленческого поединка «Проблемы конкурентоспособности организаций и конкурентной устойчивости специалистов» в рамках фестиваля науки «Наука - это интересно и увлекательно»;

7) участие и победа студентов, подготовленных преподавателями кафедры в Тринадцатой Всероссийской Олимпиаде развития Народного хозяйства России (2 место в соответствующей номинации - руководитель к.п.н. О.В. Перевозова), в конкурсе научных работ студенческой и учащейся молодежи (1 и 2 место в соответствующих номинациях – руководитель к.п.н .

О.В. Перевозова) в Уральском социально-экономическом институте (филиале) образовательного учреждения профсоюзов высшего профессионального образования «Академия труда и социальных отношений»;

8) активное участие в деятельности научной школы «Трибуна профессора Бухтияровой Т.И.» для реализации межкафедральных проектов;

9) научно-профессиональное консультирование по вопросам эффективности управления в рубрике «Клуб управленческих интересов» в газете «Деловой Челябинск» и на региональном сайте www. chelsi.ru;

Также за 2013 год кафедра интенсивно осуществляла ряд работ научнопрактического и научно-исследовательского характера:

1) Участвовала в хоздоговорных научных исследованиях, а именно

– в разработке плана маркетинга инновационно- инвестиционного бизнеспроекта «Организация производства по получению экологически чистого органоминерального удобрения из отходов» для ООО «Хорст» .

2) Провела научную работу в рамках внешних грантов, а именно выступила на научном конкурсе грантов на тему: «Методологические принципы формирования и реализации инновационного механизма обеспечения конкурентоспособности менеджеров в условиях современного рынка экономики и образования (РГНФ)» .

3) Активно проводила научно-исследовательскую работу со студентами и участвовала в дискуссионных встречах (ноябрь 2013) на тему:

«Стратегии и перспективы развития региона» .

4) Участвовала в декабре 2013 года в межвузовской конференции «Идеи молодых - национальное достояние» НОУ ВПО "Челябинский институт экономики и права имени М.В. Ладошина .

5) Подготовила выступления студентов – дипломников на конкурс МСЭФ .

6) Участвовала в подготовке студентов к конкурсу НИР к 95-летию Финансового университета .

7) Принимала активное участие в профориентационных работах:

8) Приняла активное участие в практических семинарах по нескольким направлениям:

– особенности стратегического маркетинга в практике торговых компаний;

– особенности стратегического менеджмента в практике компаний реального сектора бизнеса;

– «Эффективный PR – менеджмент как основа развития образовательных учреждений» .

Научная работа кафедр выстраивается в соответствии с планом НИР филиала и реализуется по таким направлениям, как:

– конкурентоспособность и кадровый потенциал сотрудников на современном рынке труда. Формирование конкурентной привлекательности менеджеров в условиях бизнес – образования. Инновационные модели и механизмы формирования конкурентоспособности управленческих кадров в современных социально-экономических условиях;

– проектный анализ и управление (инновационными, инвестиционными) проектами;

– инновационное развитие регионов, риски и управление ими;

– маркетинг продукции производственного назначения, эффективность использования ресурсов сельскохозяйственного производства и маркетинг в деятельности органов отраслевого управления (АПК);

– организационно-экономический механизм управления эффективностью лесопромышленного комплекса Челябинской области;

– инструменты проведения организационных изменений на основе процессного подхода к управлению предприятием;

– организационно-экономический механизм реструктуризации предприятий .

Кафедра «Философия, история и право»

Коллектив кафедры состоит из 8 научно-педагогических работников и лаборанта. 75% преподавателей имеют ученые степени и ученые звания .

Возглавляет коллектив кафедры кандидат педагогических наук, доцент, профессор Академии военных наук, член Российской ассоциации политической науки Соглаев Вадим Викторович .

Миссия кафедры состоит в обеспечении органичной взаимосвязи учебновоспитательного процесса с жизнью общества, региона и нашего замечательного вуза. Главная и ключевая задача – формировать у студентов умение творчески мыслить, анализировать социальные процессы, определять в них свое место и роль своей профессиональной деятельности .

Коллектив кафедры «Философия, история и право» убежден в том, что наряду с получением высоких профессиональных знаний, студенты в ходе изучения общественных дисциплин должны приобретать высокую общую культуру и образованность, интеллектуальное развитие, психологическую, политическую и правовую грамотность, стремление совершенствовать свои профессиональные умения не из корысти и расчета, а из любви к избранной профессии, во благо и величие России .

Многие годы на кафедре трудится доктор философских наук, профессор Гладышев Владимир Иванович. Благодаря активной профессиональнопедагогической и научной деятельности профессора Гладышева В.И. площадка Челябинского филиала Финуниверситета стала местом проведения межвузовских междисциплинарных круглых столов и семинаров, в работе которых принимают участие ведущие ученые и преподаватели вузов Челябинска. (фото участников круглого стола «Антиномии глобализации») Преподаватели кафедры являются не только профессионалами в области методики преподавания гуманитарных и социальных дисциплин, но и активно реализуют свой научный творческий потенциал, вовлекая в научную работу студентов вуза.

Палитра научных исследований кафедры включает в себя такие актуальные проблемы как: психолого-педагогические аспекты управленческой деятельности современного руководителя; социальная стратегия инновационного развития России; история экономики России:

институциональный анализ; особенности функционирования уральской промышленности в годы Великой Отечественной войны; социально-правовые аспекты массовых форм девиантного поведения в России в 20 веке; бизнесобщение в межкультурной коммуникации; совершенствование методики преподавания иностранного языка в вузе с использованием современных образовательных технологий .

Большой вклад вносит коллектив кафедры в организацию воспитательной и профориентационной работы в Челябинском филиале Финуниверситета .

Старший преподаватель кафедры, кандидат исторических наук Ковшов Игорь Валентинович является бессменным лидером студенческого коллектива, руководителем самодеятельного художественного творчества и военноисторической, поисковой работы .

Кафедра «Экономика и финансы»

Штат кафедры состоит из 20 человек НПР и сотрудников, в том числе 10 штатных и 10 совместителей (1 заведующий кафедрой, 4 профессора, 7 доцентов, 4 старших преподавателя, 3 преподавателя и 1 лаборант). 68,4% НПР имеют ученую степень, в том числе 21 % ученую степень доктора наук .

За кафедрой закреплено 82 дисциплины специалитета, бакалавриата и магистратуры .

Кафедра является выпускающей кафедрой:

по специальностям:

– 080105.65 Финансы и кредит, специализации: Финансовый менеджмент;

Банковское дело .

–080109.65 Бухгалтерский учет, анализ и аудит, специализация: Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях;

по направлениям бакалавриата:

– 080100.62 Экономика, профили подготовки: Финансы и кредит;

Бухгалтерский учет, анализ и аудит; Налоги и налогообложение;

по направлениям магистратуры:

– 080100.68 Экономика программа «Банковское дело»

Кафедра «Экономика и финансы» осуществляет учебную, научноисследовательскую, воспитательную, профориентационную деятельность, способствующую удовлетворению существующих потребностей абитуриентов, студентов, преподавателей, сотрудников в интеллектуальном развитии на основе использования инновационных образовательных технологий и современных методов научного исследования .

Видение кафедры – повышение конкурентоспособности кафедры в Челябинском регионе за счет интеграции интересов кафедры и хозяйствующих субъектов региона в части подготовки квалифицированных кадров в области экономики и финансов, повышения профессиональной и научной квалификации, а также решения, актуальных для органов государственной власти и управления и хозяйствующих субъектов, научно-практических проблем .

Миссия кафедры – предоставление качественных образовательных услуг, ориентированных на реализацию компетентностного подхода, проведение научных исследований в соответствии с актуальными задачами повышения эффективности функционирования экономики .

Учебно-методическая работа кафедры осуществляется в соответствии с планом учебно-методической работы, согласно которому издано 1 учебнометодическое пособие «Экономика общественного сектора: в вопросах и ответах» (авт. Дубынина А.В.), 4 методических указания по выполнению контрольных (курсовых) работ (авторы Дубынина А.В., Динмухаметова Д.Ф., Кетова И.А). На кафедре проведены межкафедральный методический семинар «Инновационные технологии обучения и междисциплинарыне связи» (отв .

Кетова И.А.), кафедральный «Формы и методы текущей и промежуточной системы аттестации студентов бакалавриата по направлению «Экономика», «Балльно-рейтинговая система» (отв. Кетова И.А.) .

В целях организации производственной (преддипломной) практики и трудоустройства студентов, в 2013 году кафедра заключила 5 договоров с хозяйствующими субъектами, ведется работа по расширению кафедральной базы практики .

Научно-исследовательская работа кафедры проводилась в рамках общеуниверситетской комплексной темы «Инновационное развитие России:

социально-экономическая стратегия и финансовая политика на период 2010гг. » и связана с индивидуальными темами преподавателей:

– организационно-экономический механизм управления эффективностью и надежностью предпринимательской деятельности (проф. Бухтиярова Т.И.);

– механизмы управления финансовым положением организации (доц .

Башарина А.В.);

– управление конкурентоспособностью в сфере лизинговых услуг (доц .

Дмитриева И.Н.);

– механизм финансово-кредитного и ресурсного обеспечения инвестиционно - инновационных процессов (доц. Довбий И.П);

– институциональные основы развития экономики (доц. Дубынина А.В);

– конкурентоспособность банковской системы региона (зав. кафедрой Кетова И.А.) .

– разработка методики определения себестоимости аудиторской проверки (ст.преподаватель Сумкин А.С.)

– совершенствование методики учета и аудита активов и обязательств (доцент Динмухаметова Д.Ф.)

– экономико-математические модели оценки и прогнозирования устойчивого развития малого и среднего предпринимательства региона (доцент Якушев А.А.)

– информационно-аналитическое обеспечение предприятий, технология «Форсайт», прогнозирование и планирование на предприятии, роль информации на предприятии. (преподаватель Хомякова О.В.) Кафедра заключила и выполнила 2 хоздоговорные темы: «Разработка плана-маркетинга инновационно - инвестиционного бизнес–проекта «Организация производства по получению экологически чистого органоминерального удобрения из отходов»» (заказчик ООО «Хорст», объем финансирования 100 тыс. руб.) (рук. темы Кетова И.А.) и «Мониторинг, оценка и анализ уровня коммуникативных навыков экономистов банка»

(заказчик ОАО «Челябинвестбанк», объем финансирования 55 тыс. руб) (рук .

темы Кетова И.А.) .

Кафедра победила в Открытом конкурсе научного фонда Финуниверситета с темой «Повышение роли региональной банковской системы в социально-экономическом развитии региона (на примере Челябинской области) (рук. Кетова И.А., объем финансирования 240 тыс. руб) .

Кафедра оформила 3 заявки для участия в основном конкурсе грантов

РГНФ на темы:

– Формирование и механизм реализации концепции развития малого и среднего предпринимательства Челябинской области в условиях политики ВТО (рук. Якушев А.А.);

– Стратегическое управление конкурентоспособностью банковской системы региона (на примере Челябинской области) (рук. Кетова И.А.);

– Система стратегического управления развитием бытового обслуживания с использованием имитационных моделей (рук. Бухтиярова Т.И.) .

За отчетный период НПР кафедры приняли участие в подготовке монографии «Инновационное развитие экономики и образования на современном этапе развития России», сборника научных трудов «Организационно-экономический механизм управления инновационным развитием»; опубликовано 64 статьи и доклада общим объемом 38,7 п.л., в том числе за рубежом - 6, объемом 3,14 п.л., в журналах ВАК – 17 статей, объемом 11,55 п.л .

Значимыми научными мероприятиями кафедры за отчетный период являются:

– выступления ППС кафедры на XVII международной научнопрактической конференции «Организационно-экономические аспекты управления инновационным потенциалом региона», организованной в филиале;

– организация и проведение круглого стола «Развитие конкурентных отношений на региональном банковском рынке: проблемы и тенденции»

совместно с Банковским Союзом Челябинского региона при участии Главного управления Банка России по Челябинской области и Министерства экономического развития Челябинской области (орг. Кетова И.А.);

– проведение круглых столов для студентов «Бюджет как инструмент реализации функций государства» (зав. каф. Кетова И.А.), «Аудит: от теории к практике» (доц. Дмитриева И.Н., ст. преподаватель Сумкин А.С.);

«Управленческий учет и принятие решений малыми и средними предприятиями» (проф. Бухтиярова Т.И.) дискуссионного клуба «Проблемы банковского сектора в 2013 году» (доц. Довбий И.П.); научно-практических семинаров «Актуальные проблемы инновационной политики Челябинской области» (доц. Дубынина А.В.); «Кредитное обеспечение инвестиционноинновационных процессов» (доц. Довбий И.П.); «Согласование интересов федерального центра и регионов в инвестиционной и инновационной политике» (доц. Довбий И.П.); «Методологические принципы и механизм кредитного обеспечения инвестиционно-инновационных процессов» (доц .

Довбий И.П.); монографического обзора «Состояние инновационноинвестиционных процессов региона» (доц. Довбий И.П.), открытой лекции «Учетно-информационное обеспечение в принятии управленческих решений »

(проф. Бухтиярова Т.И.) в рамках фестиваля науки «Наука - это интересно и увлекательно»; проведение внутривузовского конкурса курсовых работ по дисциплине «Бухгалтерский управленческий учет» для студентов 5 курса БУ (проф. Бухтиярова Т.И.); проведение внутривузовского конкурса «Лучший дипломный проект 2012-2013 гг.» (доц. Якушев А.А.);

– подготовка студентов к участию в IX международной студенческой научно-практической конференции «Современные условия развития экономики и управления: теория, методология, практика» (Кетова И.А., Дубынина А.В., Бухтиярова Т.И., Башарина А.В. и др)

– участие и победа студентов, подготовленных преподавателями кафедры, в международных, российских, межвузовских мероприятиях. Среди них в Тринадцатой Всероссийской Олимпиаде развития Народного хозяйства России (организатор - Молодежный Союз экономистов и финансистов) (1, 2 место в соответствующих номинациях - руководитель зав. кафедрой Кетова И.А) (награда за методологический подход – руководитель Якушев А.А), во Втором Международном конкурсе научных работ студентов и аспирантов ВУЗов России и стран СНГ (организатор - Финуниверситет) (2 место руководитель доц. Довбий И.П.; место лауреата, руководитель доц. Башарина А.В в соответствующих номинациях), в V международной студенческой электронной научной конференции «Студенческий научный форум - 2013»

(организатор - Российская Академия Естествознания) (сертификаты участников, руководители проф. Бухтиярова Т.И., доц. Якушев А.А., доц .

Дмитриева И.Н.), в Конкурсе научных работ студенческой и учащейся молодежи в области управления, экономики, социальной и политической сферы ( организатор – Уральский социально-экономический институт АТ и СО) (1,2 место в направлении «Экономика организации», руководитель доц. Якушев А.А.);

– проведение организационной работы профессором кафедры Бухтияровой Т.И. по созданию научной школы «Трибуна проф. Бухтияровой Т.И.» .

За отчетный период на кафедре проведены 7 заседаний кафедры, на которых рассмотрены организационно-методические, учебные, учебнометодические, научно-исследовательские, конкурсные, издательские и другие вопросы .

На кафедре была организована работа кураторов и активно проводилась профориентационная работа в школах и колледжах .

Раздел 3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

3.1. Анализ программ подготовки Челябинский филиал Финуниверситета осуществляет образовательную деятельность в сфере высшего профессионального образования по заочной форме обучения с присвоением квалификации «специалист», а также с 2009 г .

по направлениям с присвоением степени «бакалавр». Перечень специальностей, специализаций, направлений и профилей приведены в таблице 3.1 .

Таблица 3.1 - Перечень специальностей, специализаций, направлений и профилей

–  –  –

Аккредитации подлежат следующие специальности и направления:

– 080105 – «Финансы и кредит»;

– 080109 – «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»;

– 080507 – «Менеджмент организации»;

– 080504 – «Государственное и муниципальное управление»;

– 080100 – «Экономика»;

– 080500 – «Менеджмент» .

Подготовка ориентирована на региональные потребности посредством введения региональной компоненты в учебные планы специальностей .

Региональная компонента утверждается учебно-методическим управлением (г. Москва) .

3.1.1. Описание специальности «Менеджмент организации»

Специализация - «Производственный менеджмент» .

Область профессиональной деятельности менеджера - обеспечение эффективного управления организацией, организация систем управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социальноэкономического развития .

Объектами профессиональной деятельности менеджера являются различные организации экономической, производственной и социальной сферы, подразделения системы управления государственных предприятий, акционерных обществ и частных фирм. Она распространяется также на научнопроизводственные объединения, научные, конструкторские и проектные организации, органы государственного управления и социальной инфраструктуры народного хозяйства .

Менеджер готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления:

управленческая, организационная, экономическая, планово-финансовая, маркетинговая, информационно-аналитическая, проектно-исследовательская, диагностическая, инновационная, методическая, консультационная, образовательная .

Выпускающая кафедра «Менеджмент и маркетинг».

Для приобретения хороших управленческих навыков студенты изучают дисциплины:

управленческие решения, основы менеджмента, бухгалтерский учет, хозяйственное право, антикризисное управление, стратегический и инновационный менеджмент, управление персоналом и др. Вооруженные знаниями, они способны диагностировать любые возникающие проблемы в работе фирмы, разрабатывать оптимальные управленческие решения и заниматься организацией работы фирмы в соответствии с ее целями и с учетом имеющихся ресурсов .

В разрезе данной специализации дополнительно изучаются следующие дисциплины:

– Экономика предприятий;

– Производственный менеджмент;

– Организация и регулирование оплаты труда;

– Менеджмент продаж;

– Информационная система предприятия .

Выпускники данной специальности занимают ведущие и руководящие должности в коммерческих фирмах и на государственных предприятиях. За период с 2010 по 2014 гг. было подготовлено 296 специалистов (таблица 3.2) .

–  –  –

3.1.2. Описание специальности «Государственное и муниципальное управление»

специализации Данная специальность имеет следующие «Государственное управление», «Муниципальное управление» .

Область профессиональной деятельности специалиста – обеспечение эффективного управления организацией, участие в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствование управления в соответствии с тенденциями социальноэкономического развития .

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются различные организации и подразделения в системе государственного и муниципального управления, процессы экономической, политической, организационной и социальной жизни общества, проблемы функционирования и развития государства и его региональных и муниципальных образований, проблемы взаимодействия человека и общества .

Специалист государственного и муниципального управления – менеджер готов к следующим видам деятельности, которые выделяются в соответствии с его назначением и местом в системе управления: планированию индивидуальной и совместной деятельности, организации работы по целям, ресурсам и результату, рациональному контролю деятельности сотрудников и организации в целом, руководству коллективом и координации деятельности во внешней среде, мотивации сотрудников, представительству организации и ее внешних интересов, исследованию и диагностике проблем, прогнозов, целей и ситуаций, консультационной, методической и образовательной работе с сотрудниками, инновационной деятельности в области управления .

Специалист государственного и муниципального управления – менеджер может продолжить образование в аспирантуре, а также освоить различные профессиональные программы дополнительного образования в целях повышения эффективности своей деятельности .

Студенты этой специальности изучают следующие дисциплины управленческого цикла: система государственного управления, региональная экономика и управление, разработка управленческого решения, муниципальное управление и другие. Выпускающая кафедра «Менеджмент и маркетинг» .

Специалисты в области муниципального управления готовы к работе в городских, районных администрациях, в префектурах, управах, муниципальных образованиях. Изучение таких специальных курсов, как городское хозяйство, муниципальное право, основы жилищного права дают выпускникам конкурентные преимущества на рынке труда по сравнению с большим количеством неспециалистов, работающих в муниципальном секторе .

В разрезе данной специализацииизучаются дополнительно следующие дисциплины:

– Экономика муниципального сектора;

– Управление государственной и муниципальной собственностью;

– Муниципальное право;

– Основы жилищного права;

– Городское хозяйство .

Специалисты в области государственного управления работают в государственных и коммерческих структурах, крупных транснациональных компаниях, федеральной таможенной и налоговой службах, органах социальной защиты населения. Курсы специализации, которые они осваивают (государственная экономическая политика, административное право, предпринимательское право), позволяют подходить к решению проблем управления научно и профессионально .

В разрезе данной специализации изучаются дополнительно следующие дисциплины:

– Государственная экономическая политика;

– Управление государственной и муниципальной собственностью;

– Административное право;

– Предпринимательское право;

Планирование социально-экономических систем и процессов .

Выпускники данной специальности занимают ведущие и руководящие должности в налоговых органах, отделах Администраций области, города, являются депутатами Законодательного собрания области, городской Думы и др. За период с 2010 по 2014 гг. было подготовлено 226 специалистов (таблица 3.3) .

–  –  –

3.1.3. Описание специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»

Специализация «Бухгалтерский учет, анализ и аудит в коммерческих организациях» .

Профессиональная деятельность специалиста осуществляется во всех сферах народного хозяйства и направлена на профессиональное обслуживание функционирования хозяйствующих субъектов всех правовых форм собственности, сферы госбюджета и внебюджетных институциональных структур .

Специалист на основе профессиональных знаний обеспечивает формирование и использование для управления информации об активах, обязательствах, капитале, движении денежных потоков, доходах и расходах, а также финансовых результатах деятельности предприятий, организации, учреждений и т.д. Это способствует улучшению использования экономического потенциала хозяйствующих субъектов, рациональной организации их финансово-экономических отношений, содействует защите экономических интересов и собственности физических и юридических лиц .

Объектами профессиональной деятельности специалиста являются:

оборотные и внеоборотные активы, обязательства, капитал, доходы, расходы и финансовые результаты в области операционной, инвестиционной и финансовой деятельности хозяйствующих субъектов .

Основные виды профессиональной деятельности специалиста:

– учетно-аналитическая;

– контрольно-ревизионная;

– аудиторская;

– консалтинговая;

– организационно-управленческая;

– нормативно-методическая;

Специалист может адаптироваться к следующим видам смежной профессиональной деятельности:

– управленческо - хозяйственной;

– финансовой и кредитной;

– экспертно-консультационной;

– налогообложению;

– оценке собственности;

– внешнеэкономической;

– научно-методической;

– правовой;

– научно-педагогической (по профилю специальности) .

Обучение этих специалистов в филиале строится в соответствии с требованиями рыночной экономики и международных стандартов финансовой отчетности .

Выпускающая кафедра «Экономика и финансы» .

В процессе обучения студенты проходят научно-исследовательскую и преддипломную практику, ведут научные исследования, выполняют курсовые и выпускные квалификационные работы .

Выпускники данной специальности имеют возможность занимать должность от бухгалтера до финансового директора; выступать независимым консультантом в области бухгалтерского учета, анализа и налогообложения имеют преимущества при трудоустройстве, перспективы карьерного роста .

Выпускники легко адаптируются и к смежным видам профессиональной деятельности: управленческой, финансовой и кредитной, налогообложению, внешнеэкономической, аналитической, научно-педагогической .

Выпускники являются специалистами широкого профиля, профессиональная деятельность которых осуществляется во всех сферах народного хозяйства в организациях различных организационно-правовых форм, включая крупнейшие региональные банки, аудиторские и консалтинговые фирмы, факторинговые компании, предприятия с иностранными инвестициями. С 2010 по 2014 по данной специальности было подготовлено 428 выпускников (таблица 3.4) .

–  –  –

3.1.4. Описание специальности «Финансы и кредит»

Специализации - «Финансовый менеджмент», «Банковское дело» .

Экономист по специальности «Финансы и кредит» подготовлен к профессиональной работе в государственных органах федерального, регионального и муниципального уровня; банках, биржах, финансовых и страховых компаниях, инвестиционных фондах, Министерстве финансов РФ, экономических службах предприятий и организаций всех форм собственности, на должностях, требующих высшего экономического образования .

Специальность «Финансы и кредит» дает комплекс знаний в области:

государственных и муниципальных финансов, банковского и страхового дела, денежного обращения, финансового менеджмента, рынка ценных бумаг, налогов и налогообложения. Специальность предполагает изучение: процессов формирования и исполнения бюджетов разных уровней; механизма управления государственным долгом; функционирования внебюджетных фондов; порядка планирования, учета и отчетности на предприятиях, в организациях, учреждениях; организации и управления денежными потоками предприятий, инвестиционной деятельности хозяйствующих субъектов; особенностей организации финансов предприятий и организаций; банковского и страхового дела .

Специализация «Финансовый менеджмент» .

Основная цель специализации «Финансовый менеджмент» в рамках специальности «Финансы и кредит» – подготовка высококвалифицированных кадров для высшего и среднего звена управления, в том числе:

– финансовый директор предприятия;

– начальник финансового управления (департамента);

– руководитель финансового отдела;

– ведущий специалист отдела (департамента, управления) и т.д .

Выпускники специализации «Финансовый менеджмент» обладают знаниями и навыками управления основным и оборотным капиталом предприятия, умеют формировать его финансовую и инвестиционную политику. Они умеют осуществлять анализ и планирование его производственной программы, координировать свои действия с другими подразделениями и службами, оценивать любые стратегические, тактические и оперативные решения с точки зрения их влияния на конечные результаты хозяйственной деятельности .

В процессе обучения широко используются современные информационные технологии - популярные пакеты прикладных программ инвестиционного и финансового анализа, средства мультимедиа, глобальная сеть Интернет и др .

Специализация «Банковское дело» .

По данной специализации осуществляется профессиональная подготовка кадров высокой квалификации, способных проводить работу по организации, управлению, повышению эффективности, а также устойчивому развитию и совершенствованию деятельности банков, небанковских кредитно-финансовых учреждений и институтов рынка ценных бумаг .

Выпускники, получившие специальность «Финансы и кредит» по специализации «Банковское дело», сегодня успешно трудятся во многих государственных, коммерческих, общественных учреждениях и на предприятиях – от Банка России и Минфина России до коммерческих банков, страховых компаний и др .

Помимо ряда общеобразовательных и специальных дисциплин, студенты изучают также дисциплины данной специализации. К ним относятся: Банки и их операции, Банковский менеджмент и маркетинг, Банковское законодательство, Банковские электронные услуги, Учет и операционная техника в банках, Техника валютных операций .

Выпускающая кафедра «Экономика и финансы». За анализируемый период с 2010 по 2014 гг. было подготовлено 694 специалиста данной специальности (таблица 3.5) .

–  –  –

3.1.5. Описание направления «Экономика»

Область профессиональной деятельности бакалавров экономики включает:

– экономические, финансовые, маркетинговые, производственноэкономические и аналитические службы организаций различных отраслей, сфер и форм собственности;

– финансовые, кредитные и страховые учреждения;

– органы государственной и муниципальной власти;

– академические и ведомственные научно-исследовательские организации;

– общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования .

Объектами профессиональной деятельности бакалавров экономики являются поведение хозяйствующих агентов, их затраты и результаты, функционирующие рынки, финансовые и информационные потоки, производственные процессы .

Бакалавр по направлению подготовки «экономика» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

– расчетно-экономическая;

– аналитическая, научно-исследовательская;

– организационно-управленческая;

– педагогическая .

Бакалавр по направлению подготовки «экономика» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

расчетно-экономическая деятельность:

– подготовка исходных данных для проведения расчетов экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов;

– проведение расчетов экономических и социально-экономических показателей на основе типовых методик с учетом действующей нормативноправовой базы;

– разработка экономических разделов планов предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств;

аналитическая, научно-исследовательская деятельность:

– поиск информации по полученному заданию, сбор и анализ данных, необходимых для проведения конкретных экономических расчетов;

– обработка массивов экономических данных в соответствии с поставленной задачей, анализ, оценка, интерпретация полученных результатов и обоснование выводов;

– построение стандартных теоретических и эконометрических моделей исследуемых процессов, явлений и объектов, относящихся к области профессиональной деятельности, анализ и интерпретация полученных результатов;

– анализ и интерпретация показателей, характеризующих социальноэкономические процессы и явления на микро- и макро- уровне как в России, так и за рубежом;

– подготовка информационных обзоров, аналитических отчетов;

– проведение статистических обследований, опросов, анкетирования и первичная обработка их результатов;

– участие в разработке проектных решений в области профессиональной деятельности, подготовке предложений и мероприятий по реализации разработанных проектов и программ;

организационно-управленческая деятельность:

– участие в разработке вариантов управленческих решений, обосновании их выбора на основе критериев социально-экономической эффективности с учетом рисков и возможных социально-экономических последствий принимаемых решений;

– организация выполнения порученного этапа работы;

– оперативное управление малыми коллективами и группами, сформированными для реализации конкретного экономического проекта;

– участие в подготовке и принятии решений по вопросам организации управления и совершенствования деятельности экономических служб и подразделений предприятий различных форм собственности, организаций, ведомств с учетом правовых, административных и других ограничений;

педагогическая деятельность:

–преподавание экономических дисциплин в общеобразовательных учреждениях, образовательных учреждениях начального профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального и дополнительного профессионального образования .

Выпускающая кафедра «Финансы и кредит» .

Первый выпуск бакалавров экономики в 2014 году составил 17 человек .

3.1.6. Описание направления «Менеджмент»

Область профессиональной деятельности бакалавров менеджмента включает:

– организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;

– органы государственного и муниципального управления;

– структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело .

Объектами профессиональной деятельности бакалавров менеджмента являются:

– процессы управления организациями различных организационноправовых форм;

– процессы государственного и муниципального управления .

Бакалавр по направлению подготовки «менеджмент» готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

– организационно-управленческая;

– информационно-аналитическая;

– предпринимательская .

Бакалавр по направлению подготовки «менеджмент» должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

организационно-управленческая деятельность:

– участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой);

– участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;

– планирование деятельности организации и подразделений;

– формирование организационной и управленческой структуры организаций;

– организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;

– разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);

– контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;

– мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей;

информационно-аналитическая деятельность:

– сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;

– построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;

– создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;

– оценка эффективности проектов;

– подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности .

– оценка эффективности управленческих решений;

предпринимательская деятельность:

– разработка бизнес-планов создания нового бизнеса;

– организация предпринимательской деятельности .

Выпускающая кафедра «Менеджмент и маркетинг» .

Первый выпуск в 2014 году составил 17 человек .

3.1.7. Описание программ дополнительного профессиональногообразования

В Челябинском филиале Финуниверситета проводится обучение по программам дополнительного профессионального образования на Курсах ДПО .

Основная цель в организации учебного процесса на Курсах ДПО заключается в дополнительном профессиональном обучении специалистов, способных к эффективной профессиональной деятельности на уровне современных требований работодателей, профессионально мобильных и конкурентоспособных на рынке труда.

Достижение цели осуществляется решением следующих задач:

расширение перечня программ ДПО в соответствии с потребностями предприятий и организаций города;

развитие социального партнерства Курсов ДПО с работодателями, привлечение их к независимой оценке качества профессионального обучения слушателей;

проведение рекламной компании о реализуемых программах дополнительного профессионального образования;

использование эффективных технологий обучения слушателей, необходимых в условиях краткосрочной курсовой подготовки специалистов;

совершенствование комплексного учебно-методического обеспечения преподаваемых дисциплин по программам ДПО;

обеспечение единства педагогических и учебных требований, взаимодействия кафедр и других структурных подразделений филиала института с Курсами ДПО .

Организация деятельности КДПО филиала осуществляется реализацией следующих видов дополнительного профессионального образования:

– профессиональная переподготовка специалистов;

– повышение квалификации специалистов .

Целью профессиональной переподготовки специалистов является получение ими дополнительных знаний, умений и навыков по образовательным программам, необходимым для выполнения новых видов профессиональной деятельности. В результате профессиональной переподготовки специалисту выдается диплом установленного образца, дающий право на ведение нового вида деятельности. Профессиональная переподготовка для получения дополнительной квалификации проводится путем освоения следующих дополнительных образовательных программ (таблица 3.6) .

–  –  –

Целью повышения квалификации специалистов, осуществляемой Курсами ДПО, является обновление теоретических и практических знаний специалистов в связи с повышением требований к уровню квалификации и необходимостью освоения современных методов решения профессиональных задач .

Повышение квалификации специалистов включает в себя следующие виды обучения:

– тематические и проблемные семинары по финансово-экономическим, социальным и другим проблемам деятельности предприятия, организации (менее 72 час.);

– краткосрочное (72 часа) тематическое обучение по вопросам конкретного вида деятельности;

– длительное (свыше 100 часов) обучение специалистов для углубленного изучения актуальных проблем по профилю профессиональной деятельности .

Курсами дополнительного профессионального обучения филиала разработаны программы повышения квалификации специалистов, представленны в таблице 3.7 .

–  –  –

Учебные программы разработаны по отдельным дисциплинам учебных планов по каждому виду дополнительного профессионального образования:

профессиональной переподготовки и повышения квалификации специалистов .

Содержание программ отражает установленные положения и нормативы по организации указанных видов дополнительного профессионального образования .

Учебные программы разрабатываются профессорско-преподавательским составом филиала. Коррективы вносятся в содержание учебных программ с учетом потребностей работодателя на подготовку специалистов, а также по результатам контроля знаний обучаемых. Кроме того, по отдельным дисциплинам учебных планов разработаны материалы промежуточной и итоговой аттестации слушателей КДПО. Преподавателями разработаны учебнометодические пособия для углублённого изучения учебных дисциплин с целью адаптации к условиям краткосрочной курсовой подготовки .

–  –  –

На курсах ДПО с 2010-2013 год прошли обучение 670 слушателей, количество реализованных программ за этот же период составило 35 (см. рис. 3.1, 3.2, 3.3) .

–  –  –

3.2. Анализ контингента обучающихся Динамика изменения количества обучающихся в филиале представлена в таблице 3.9 и на рисунке 3.3 .

Таблица 3.9 – Контингент обучаемых за период с 2010 по 2014 гг .

, человек

–  –  –

Наметилась тенденция снижения числа обучающихся на бюджетной основе, что связано с уменьшением в эти годы контрольных цифр приема на бюджетную основу обучения на 42% .

Данные по количеству обучающихся на бюджетной и договорной основах приведены на рисунке 3.1 .

На 1 октября 2010 года в Челябинском филиале обучалось 1718 студентов, из них: на бюджетной основе – 802 студента (47%), на платнодоговорной – 916 студентов (53%);

– на 1 октября 2011 года в филиале насчитывалось 1336 студентов, из них: на бюджетной основе обучения - 591 студент (44%),а на платнодоговорной - 745 студентов (56%);

– на 1 октября 2012 года в институте обучалось 1298 студентов, из них:

на бюджетной основе - 557 студентов (43%), а на договорной - 741 студент (57%);

– на 1 октября 2013 года общая численность обучающихся в институте составила 1243 студент, из них: обучающихся на бюджетной основе – 477 (38%) студентов, а на договорной основе – 766 студентов (62%);

– на 1 января 2014 года численность студентов в институте составила 1201 человек, из них обучающихся на бюджетной основе - 465 (39%) студентов, на договорной основе – 736 студентов (61%) .

Анализ приведенных данных показывает, что за последние годы:

– численность обучающихся в Челябинском филиале по сравнению с 2010 г. сократилась на 30%, что связано с демографическими особенностями

– наметилась тенденция сокращения количества обучающихся на бюджетной основе, что связано с уменьшением в эти годы контрольных цифр приема на бюджетную основу обучения;

– сократилось количество обучаюшихся на договорной основе, что связано с демографической ситуацией в регионе и по стране в целом, а также с высокой конкуренцией в сфере высшего образования .

Раздел 4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

4. 1. Структура и содержание образовательных программ В Челябинском филиале Финансового университета подготовка специалистов проводится в полном соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего образования второго поколения (2000 г.), Федеральными государственными стандартами высшего образования второго поколения (2001г.) и Федеральными государственными стандартами высшего образования третьего поколения (2009-2011г.). Филиал реализует основные образовательные программы (ООП), разработанные Финансовым университетом г. Москва (таблица 4.1) .

–  –  –

По представленным образовательным программам общая продолжительность обучения студентов соответствует ГОС и ФГОС ВПО .

Рабочие учебные планы (РУП) составлены таким образом, что срок их освоения соответствует нормативному и составляет по специальностям - 5,5 лет, по направлениям подготовки, 4,5 года (ГОС) и 5 лет (ФГОС) .

Максимальный объем учебной нагрузки студента (аудиторная и внеаудиторная учебная работа), как показывает анализ учебных планов заочной формы обучения, соответствует требованиям ГОС и ФГОС ВПО .

Нормативы, установленные соответствующими ГОС ВПО (гуманитарных и социально-экономических; общих математических и естественно-научных; общепрофессиональных; специальных) и ФГОС ВПО (гуманитарного, социального и экономического цикла; математического и естественно-научного цикла; профессионального цикла) к распределению бюджета учебного времени по блокам дисциплин в рабочих учебных программах подготовки специалиста, бакалавра, магистра выполняются .

В филиале применяются следующие виды государственной (итоговой) аттестации, представленные в табл. 4.2 .

–  –  –

Объем и соотношение лекционных, лабораторно-практических занятий и самостоятельной работы студентов (объемы в часах) строго контролируется Учебно-методическим управлением, соответствует ГОС ВПО (Приложение Форма 10) .

Все виды самостоятельной работы соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам, контроль за которой осуществляется посредством контрольных и курсовых работ, тестированием студентов во время сессии .

В учебном плане присутствуют региональные компоненты подготовки в объеме, предусмотренном ГОС и ФГОС ВПО.

Каждый цикл учебного плана предусматривает курсы по выбору, объем которых соответствует Государственному образовательному стандарту и Федеральному государственному образовательному стандарту, и которые по отдельным циклам имеют целевое направление:

– по циклу гуманитарных и социально-экономических дисциплин курсы по выбору направлены на формирование мировоззрения и эрудиции у студентов;

– по циклу математических и естественнонаучных дисциплин курсы по выбору усиливают прикладной характер обязательных дисциплин;

– по профессиональному циклу курсы дополняют необходимые в будущей профессиональной деятельности знания, углубляя и расширяя их в программах обязательных дисциплин этого цикла .

Дисциплины и курсы по выбору распределены по годам обучения, что обеспечивает их преемственность, дает возможность осуществлять более эффективную профессиональную подготовку специалистов .

В филиале прослеживается согласованность содержания и логическая последовательность изложения дисциплин, что подтверждено учебнометодическим комплексом по каждой дисциплине .

В процессе изложения материалов по предметам и курсам, читаемым в филиале, прослеживается межпредметная взаимосвязь. Например, по специальности «Финансы и кредит» идет сравнение и анализ по предметам «Бюджетная система РФ» и «Налоги и налогообложение»; по специальности «Бухгалтерский учет, анализ и аудит» – это дисциплины «Контроль и ревизия» и «Финансы»; по специальности «Государственное и муниципальное управление» – «Избирательные системы и технологии» и «Социология»; по специальности «Менеджмент организации» – «Управление качеством» и «Стратегический менеджмент» .

Содержание внеаудиторной работы (выполнение контрольных и курсовых работ) по циклам дисциплин в часах соответствует ГОС и ФГОС ВПО .

В филиале осуществляется оценка качества обучения и внутривузовский контроль качества подготовки специалистов – в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля. Результаты анализа успеваемости обучающихся обсуждаются на учебно-методическом совете филиала .

Таким образом, анализ профессиональных образовательных программ и учебно-методической документации позволяет сделать вывод о том, что рабочие учебные планы и программы дисциплин, реализуемые в филиале, соответствуют требованиям ГОС и ФГОС ВПО .

4.2. Организация учебного процесса

Организация учебного процесса в филиале осуществляется в соответствии с рабочими учебными планами и графиками учебного процесса, утвержденными Финуниверситетом. Учебные планы в полном объеме реализуются в расписании учебных занятий. Аудиторная нагрузка по всем специальностям и формам обучения соответствует нормативам, установленным ГОС и ФГОС ВПО.

Организация труда студентов и преподавателей осуществляется в соответствии со следующими документами:

– законом «Об образовании»;

–приказом Минобрнауки №1367 от 19.12.2013 г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования - программ бакалавриата, программ специалитета, программ магистратуры»;

– приказом Минобрнауки №1155 от 25.03.2003г «Об утверждении положения об итоговой государственной аттестации выпускников высших учебных заведений Российской Федерации»;

– правилами внутреннего распорядка Финуниверситета, утвержденными 15.07.2013 г. приказом ректора №1335/о;

– положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов, утвержденным 02.10.2013 г. приказом ректора № 1616/о;

– положением об итоговой государственной аттестации выпускников утвержденным 02.11. 2004 г;

– положением о выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам подготовки специалистов, утвержденным 02.11 .

2004 г;

– приказом ректора № 229/о от 17.05.2011 г. «Об утверждении Положения о порядке проведения практики студентов»;

– приказом ректора №1028/о от 08.12.2011 г. «О нормах времени на выполнение студентами различных видов внеаудиторной самостоятельной работы»;

– приказом ректора № 1653/о от 21.12.2012 г. «Об утверждении Положения о выпускной квалификационной работе студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавров в Финуниверситете»;

– приказом ректора № 1053/о от 04.06.2013 г «Об организации учебного процесса по заочной форме обучения в 2013/2014 учебном году»;

– приказом ректора №1897/о от 13.11.2013 г. «Об утверждении Регламента подготовки и проведения экзаменов в Финуниверситете»;

– приказом ректора №303/о от 25.02.2014г. «Об утверждении Положения о курсовой работе»;

– приказом ректора № 0395/ от 07.03.2014 г.«О полномочиях филиалов по формированию перечня дисциплин по выбору студентов»;

– приказом ректора №0611/о от 01.04.2014 г. «Об утверждении Положений о реферате, эссе, контрольной работе, домашнем творческом занятии студента по дисциплине (модулю)»;

– приказом ректора № 0618/о от 01.04.2014 г. «Об утверждении Регламента записи на дисциплины по выбору студентов, обучающихся по программам подготовки бакалавра и магистра»;

– приказом ректора №0638/о от 03.04.2014г. «Об утверждении Регламента подготовки курсовой работы (проекта) студентами Финансового университета»;

– приказом директора «Об организации учебного процесса в 2013-2014 учебном году» № 9/о от 30.08.2013г .

Учебно-методическое управление Финуниверситета осуществляет составление и корректировку учебных планов, разработку рабочих программ дисциплин. Администрация филиала оставляет за собой право распределения учебной нагрузки между преподавателями с учетом занимаемой должности, квалификации, научной специальности, базового образования, опыта практической работы. Учебная часть филиала осуществляет планирование, организацию и контроль учебного процесса в филиале, анализ его методического обеспечения, координирует работу библиотеки, компьютерных лабораторий и других подразделений, обеспечивающих учебный процесс .

Кафедры филиала контролируют качественное проведение всех видов учебных занятий посредством взаимопосещений лекций, руководство практикой, курсовыми, выпускными квалификационными работами, организацию самостоятельной, научно-исследовательской работы, осуществление текущего, промежуточного и итогового контроля знаний. На заседаниях Учебно-методического совета филиала проходит обсуждение результатов сдачи сессий студентами, проведения конференций и т.д., разрабатываются мероприятия по повышению качества обучения. Вопросы состояния и улучшения образовательного процесса отслеживаются внутривузовской системой менеджмента качества и подробно рассматриваются в разделе 7 .

Расписание учебных занятий составляется на семестр, доводится до преподавателей, вывешивается на стенды не позднее, чем за 7 дней до начала занятий, а также размещается на Веб-сайте филиала. Объем лекционных и практических занятий в расписании соответствует учебным планам. Контроль за соблюдением расписания учебных занятий осуществляется учебной частью .

Анализ расписаний занятий показывает, что аудиторная нагрузка соответствует требованиям ГОС и ФГОС ВПО .

Общая продолжительность сессий регламентируется длительностью учебного отпуска. Расписание учебных занятий составляется с учетом рациональной организации труда преподавателей и студентов .

Кафедры филиала целенаправленно внедряют новые формы и методы обучения, средства активизации познавательной деятельности студентов в полном соответствии с современными инновационными технологиями в образовании, организуют самостоятельную и научно-исследовательскую работу студентов .

Студенты филиала обеспечены учебной информацией по вопросам организации самостоятельной работы, подготовки и защиты контрольных, курсовых работ, практической подготовки, итоговой аттестации выпускников .

Формы самостоятельной работы и ее объем отражены в учебнометодических комплексах и методических рекомендациях, разработанных преподавателями кафедр. Такие формы самостоятельной работы как выполнение контрольных, курсовых работ предполагают проведение исследования, а сбор фактического материала становится первым этапом в научно-исследовательской работе студентов. Применение компьютерных обучающих программ, тестовых материалов, электронных обзорных лекций и электронных версий учебников позволяет повысить уровень самостоятельности и качество обучения студентов .

За время обучения студенты проходят различные виды практик, предусмотренные государственным образовательным стандартом, в организациях, учреждениях и отделах по профилю обучения. Для обеспечения практики существуют Положения, рабочие программы и методические указания, а также – в соответствии с Положением о порядке проведения практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (приказ Министерства образования РФ от 25 марта 2003 года №1154) .

Все образовательные программы обеспечены базами практик на основе долгосрочных, ежегодных и индивидуальных договоров. Всего имеется 18 договоров на проведение практик студентов .

Студенты получают задания на практику и методические рекомендации по ее прохождению с указанием целей, задач, организационных вопросов прохождения практики от руководителей практики из числа кадровых сотрудников – профессорско-преподавательского состава выпускающих кафедр факультета, а также руководителей на местах .

По окончании практики студенты представляют отчет о результатах ее прохождения, календарный план преддипломной практики и характеристику от руководителя практики с предприятия. Результаты прохождения практики студенты защищают в форме дифференцированного зачета на специальных конференциях, проводимых под руководством руководителей практики от филиала .

Практическая подготовка студентов ориентирована на деятельность будущих выпускников в качестве специалистов. Деятельность филиала по организации практики для студентов соответствует рекомендациям по организации практики студентов образовательных учреждений высшего профессионального образования (письмо Минобразования России от 03.08.2000 г. № 14-55-484 ин/15) .

Организация подготовки и проведения итоговой аттестации проводится в соответствии с введенным в действие «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников» от 02.11.2004г.

К видам аттестационных испытаний итоговой государственной аттестации выпускников относятся:

– итоговый междисциплинарный экзамен по специальности. Конкретный перечень обязательных итоговых аттестационных испытаний устанавливается государственным образовательным стандартом высшего образования в части требований к итоговой аттестации выпускника;

– выпускная квалификационная работа .

В процессе итоговой государственной аттестации определяется:

– уровень теоретического мышления выпускника;

– умение выпускника применять знания на практике;

– степень владения выпускником специальной литературой;

– способность выпускника анализировать практику на основе теоретического обучения;

– умение выпускника решать конкретные практические задачи;

– способность выпускника формулировать свою позицию по спорным проблемам и отстаивать её .

Исходя из обозначенных целей, в содержании выпускной квалификационной работы отражены задачи деятельности выпускника:

– изучение и анализ собранного материала;

– теоретическое обоснование и раскрытие сущности заявленной темы;

– выявление проблем;

– определение путей, способов, методов решения обозначенных проблем;

– формулирование выводов, их научное обоснование, внесение предложений и рекомендаций по избранной теме .

Имеется полный перечень методических указаний по подготовке выпускников к ИГА по всем специальностям и направлениям. Программы государственного итогового экзамена имеются для всех специальностей и направлений и соответствуют требованиям и уровню подготовки выпускников, содержащихся в ГОС и ФГОС ВПО .

Для повышения качества защит выпускных квалификационных работ организованы и проводятся предварительные защиты с использованием мультимедийного оборудования для презентаций, демонстраций слайд-шоу .

Образовательный процесс в филиале строится таким образом, чтобы выпускники получили не только хорошие знания, но и приобрели умение эффективно использовать их в сфере своей деятельности. Результаты многих выпускных квалификационных работ нашли применение на практике, что подтверждено актами внедрения. Под руководством преподавателей филиала в 2010-2014 гг. выполнено 77 тем по заявкам работодателей .

С точки зрения современного компетентностного подхода к образовательному процессу основным результатом обучения является формирование у студентов возможности самостоятельно мыслить и действовать в соответствии с четкой ориентацией на современную социальноэкономическую и политическую ситуацию, формирование умения работать с разными категориями населения, применять полученные знания при разрешении конкретных практических задач по будущей специальности, сочетать теорию с практикой .

Таким образом, в филиале содержание подготовки выпускников по уровню соответствия ООП и учебно-методической документации по достаточности и современности источников учебной информации, по организации учебного процесса отвечают требованиям государственных образовательных стандартов и федеральных государственных образовательных стандартов .

Все виды самостоятельной работы соответствуют требованиям, предъявляемым к выпускникам, контроль за которой осуществляется посредством контрольных и курсовых работ, тестированием студентов во время сессии .

Раздел 5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

5.1. Уровень требований, предъявляемых к абитуриентам Прием в Челябинский филиал проводится в соответствии с «Правилами приема в федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации» для обучения по основным образовательным программам высшего профессионального образования», утвержденными приказом ректора от 25.01.2013 г. № 101/о .

Конкурсные испытания абитуриентов проводятся по дисциплинам:

математика, русский язык, обществознание .

Прием в Финансовый университет на первый курс для обучения по программам бакалавриата проводится:

1. На основании результатов единого государственного экзамена (ЕГЭ) по общеобразовательным предметам, соответствующим направлению подготовки, на которое осуществляется прием лиц, имеющих среднее (полное) общее или среднее профессиональное образование .

2. На основании результатов вступительных испытаний, форма которых определяется Финансовым университетом, следующих категорий граждан

– имеющих среднее (полное) общее образование, полученное до 1 января 2009г.;

– имеющих среднее профессиональное образование – при приеме для обучения по программам бакалавриата соответствующего профиля;

– имеющих среднее (полное) общее образование, полученное в образовательных учреждениях иностранных государств .

В течение 2010-2013 годов Челябинским филиалом регулярно проводилась профориентационная работа со школьниками, учащимися гимназий, лицеев, а также со студентами колледжей, техникумов и профессионально-технических училищ .

Профориентационная работа заключалась в следующем:

– проведение дней открытых дверей (5-8 раз в год) для учащихся школ города и области,

–проведение специализированных дней открытых дверей для студентов экономического, энергетического, государственного колледжей и радиотехнического колледжа;

– организация с мая по июнь профориентационного лагеря для учащихся школ;

– профориентационная работа на базе Межшкольного учебного комбината г.Челябинска и г.Копейска;

– разработка и изготовление информационных листов и буклетов об институте, баннеров;

– размещение рекламной информации в справочниках:

– справочник «Куда пойти учиться?»;

– газета «Планета образования»;

– каталоги «ЮжУралэкспо» и «Восточные ворота» .

– размещение справочной информация об институте на сайтах, Челдиплом;

– выпуск статья о филиале в газете «Южноуральская панорама»;

– проведение встреч со студентами профильных направлений ряда колледжей и техникумов Челябинска и городов области; металлургического, автотранспортного, радиотехнического, дорожно-строительного, индустриально-педагогического, энергетического техникумов, колледжа информатики, информационных технологий и экономики, уральского государственного колледжа, челябинского многопрофильного колледжа, колледжа экономики и художественных промыслов. Со студентами профессионального училища № 1, №70, горно-строительного техникума, техникума пищевой промышленности г. Коркино, горно-экономического колледжа г. Копейска. Первомайского техникума промышленности и строительных материалов пос. Первомайского, радиомеханического техникума г. Кыштыма, Кыштымского медучилища, Миасского геолого-разведочного техникума, Миасского электромеханического колледжа, Миасскогоавтомехагического колледжа, Южноуральского государственного технического колледжа .

– своевременное обновление на сайте филиала информации об условиях поступления и приеме документов, предоставленная приемной комиссией из Москвы;

– участие в выставках «Знание и карьера» и «Образование и карьера» с оформлением выставочной площадки, подготовкой и распространением рекламной информации. Участие в Дне профессионального образования, ярмарке вакансий учебных мест в Кыштыме в марте .

– проведение профориентационной работы с выездом в города и населенные пункты Челябинской области (Златоуст.Миасс, Кыштым, Копейск, Коркино, Первомайский, Чебаркуль, Аргаяш, Новосинеглазово, Еткуль, Еманжелинск) .

– привлечение для проведения профориентационной работы студентов филиала проживающих в ЗАТО – Озерск, Снежинск, Трехгорный; Шучье с целью:

– распространения рекламной продукции по месту жительства в Челябинске и др. населенных пунктах области;

– для помощи в работе приемной комиссии .

– для профориентационной работы со школьниками был проведен социологический опрос со школьниками г.Челябинска;

– профориентационная работа активно проводилась преподавателями и сотрудниками филиала на предприятиях, в государственных и муниципальных учреждениях и учебных заведениях города .

– проведение профориентационной работы в средних-профессиональных учебных заведения г. Челябинска, имеюших профильные направления для набора лучших выпускников по рекомендательным письмам руководства, проведение 2 конференций на базе Южноуральского колледжа и колледжа легкой промышленности;

– рассылка рекламных материалов по электронной почте .

5.1.2. Наличие конкурса при подаче заявлений в Челябинский филиал План набора абитуриентов с 2010 по 2013 годы на бюджетную форму обучения представлен в таблице 5.1 .

–  –  –

За последние три года количество бюджетных мест остается практически на одном уровне .

В 2010 году конкурс по количеству поданных заявлений составлял 4 человека на место .

В 2011 году - 2,3 человека на место .

В 2012 году – 2,1 человека на место .

В 2013 году – 2,6 человека на место .

Анализ динамики конкурса в филиал показывает, что:

– по сравнению с 2010 годом в 2013 году конкурс уменьшился на 35%;

– за последние 3 года количество человек на место остается на одном уровне – 2 человека на место, что связано с укреплением позиций филиала на рынке образовательных услуг .

Организация приема документов, проведение вступительных испытаний, зачисление в филиал проводится в полном соответствии с правилами приема в Финансовый университет, ежегодно утверждаемыми ректором .

Сроки, процедура проведения, содержание вступительных испытаний полностью определяются Центральной приемной комиссией Финансового университета и утверждаются ректором .

Приказом директора филиала ежегодно утверждается состав приемной комиссии филиала, которая проводит всю организационную работу по приему документов, проведению конкурсных испытаний, подготовке сведений об абитуриентах, по подготовке проектов приказов о зачислении в филиал .

Зачисление в филиал производится приказом ректора Финансового университета .

5.2. Уровень подготовки обучающихся. Качество организации учебного процесса 5.2.1. Качество организации учебного процесса Политика руководства Финансового университета при Правительстве Российской Федерации заключается в обеспечении подготовки образованных, квалифицированных, конкурентоспособных специалистов, в которых оптимально сочетаются знания с навыками и умениями, а также для которых характерно всестороннее развитие их личности. Эти цели достигаются путем предоставления обучающимся возможности получения соответствующего уровня образования и квалификации на основе использования образовательных программ, постоянно адаптируемых к современным и будущим потребностям рынка труда, личности и общества .

В филиале осуществляется оценка качества обучения, проводится внутривузовский контроль качества подготовки специалистов. Оценка качества подготовки специалистов осуществляется в ходе текущего, промежуточного и итогового контроля. Результаты анализа успеваемости обучаемых обсуждаются на заседаниях учебно-методического совета по окончании сессий, рассматриваются на заседаниях Ученого совета филиала .

Основными видами учебных занятий являются лекции, семинарские и практические занятия. В соответствии с учебным планом студенты выполняют аудиторные, контрольные и курсовые работы. Аудиторные работы выполняются в соответствии с расписанием после прохождения лекционного материала и проведения практических занятий. Студенты, не представившие письменные работы или не защитившие их, к сдаче экзамена или экзаменационного зачета не допускаются. За счет проведения аудиторных работ повышается степень самостоятельности выполнения работ студентами .

Для улучшения качества подготовки специалистов в учебный процесс внедряются новые формы и методы обучения, такие как проблемное обучение, программированное обучение, групповое обучение, деловые и ролевые игры, решение ситуационных задач, «мозговой штурм», «обучение на основе опыта», анализ конкретных производственных ситуаций, а также применение компьютерных обучающих программ, тестовых материалов, электронных обзорных лекций и электронных версий учебников .

Одной из важных форм промежуточной аттестации, предусмотренной учебными планами, является выполнение и защита контрольных и курсовых работ, что позволяет оценить уровень знаний, умений и навыков. Методика их выполнения разрабатывается кафедрами вуза. Тематика работ постоянно обновляется и доводится до студентов преподавателями соответствующих дисциплин. На кафедрах разработаны соответствующие методические рекомендации и указания для студентов о порядке подготовки, выполнения и защиты контрольных и курсовых работ. Помимо этого они снабжены контрольными заданиями, включают в себя список тем курсовых или контрольных работ в зависимости от дисциплины, а также содержат экзаменационные вопросы или вопросы к зачету, которые также размещены на Интернет-сайте филиала. Промежуточную аттестацию проводят преподаватели дисциплин. Контроль за уровнем подготовки студентами письменных работ (контрольных, курсовых) и качеством проверки их преподавателями осуществляется посредством выборочного контрольного рецензирования .

На кафедрах разработаны методические указания для самостоятельного изучения тем, разделов учебных дисциплин. Формой контроля выполнения самостоятельной работы студентов являются: текущие контрольные работы, коллоквиумы, собеседования, рефераты. Для поиска необходимой информации широко применяются возможности глобальной сети Интернет, информационно-правовой базы «Консультант Плюс» и др. Время, отведенное на самостоятельную работу во внеаудиторные часы по учебным дисциплинам, соответствует объему часов, указанному в учебном плане .

Вопросы организации и планирования самостоятельной работы студентов ежегодно обсуждаются на заседаниях учебно-методического совета и при необходимости вносятся коррективы по совершенствованию данной работы .

В процессе обучения используются современные методики обучения и формы организации учебного процесса: интерактивные формы, организации презентаций по темам актуальных исследований, использование деловых игр, рефераты, эссе, творческие задачи, логические схемы, круглые столы .

5.2.2. Оценка уровня подготовки студентов

Основной формой промежуточной аттестации студентов является сдача зачетов и экзаменов. Результаты экзаменационных сессий обсуждаются на учебно-методическом совете филиала, заседаниях кафедр, собраниях кураторов .

Согласно «Положения о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов», утвержденного приказом ректора от 02.10.2013г.

№ 1616/о, проверка качества освоения основных образовательных программ высшего образования осуществляется в форме:

– текущего контроля успеваемости (по заочной форме обучения итоги текущего контроля подводятся только на конец семестра);

– промежуточной аттестации по итогам семестра или модуля учебного года .

Текущий контроль успеваемости осуществляется в формах, предусмотренных учебным планом и рабочей программой дисциплины .

Промежуточная аттестация проводится по окончании семестров или модулей в соответствии с календарным учебным графиком в период зачетноэкзаменационной сессии .

Уровень требований при проведении текущего и промежуточного контроля знаний студентов осуществляется на основе анализа билетов для экзаменов и зачетов, тестовых материалов, тематики и содержания курсовых работ .

При подготовке специалистов важной составляющей является качество подготовки студента. Контроль качества подготовки специалиста осуществляется в период экзаменационных сессий (путем проведения консультаций, принятия зачетов, контрольных опросов). Экзаменационный материал (теоретический и практический) разработан в соответствии с требованиями ГОС и ФГОС ВПО и отражает требования к обязательному минимуму освоения дисциплины. Качество знаний оценивается по степени усвоения студентами программного материала .

Контроль качества текущих аттестаций включает следующие формы контроля:

– на заседаниях кафедр проводится обязательное обсуждение и утверждение вопросов и билетов к экзаменам, зачетам по дисциплинам кафедр, прежде всего, отслеживается соответствие требованиям ГОС и ФГОС ВПО;

– осуществляется контроль качества подготовки тестовых заданий, наличием всех типов тестов, корректность постановки вопросов тестовых заданий, тестовые задания также утверждаются на заседаниях кафедр;

– членами учебно-методического совета практикуется регулярное посещение экзаменов, зачетов, тестирований с целью контроля соответствия организации их проведения методическим рекомендациям филиала .

Учебным отделом филиала осуществляется контроль правильности заполнения и сроков сдачи ведомостей преподавателями по текущим аттестациям .

На заседаниях Ученого совета филиала, учебно-методического совета и на заседаниях кафедр периодически рассматриваются вопросы совершенствования качества подготовки специалистов .

Данные, характеризующие абсолютную и качественную успеваемость студентов заочной формы обучения за четыре последних учебных года, приведены в таблице 5.2 .

–  –  –

1 2010 - 2011 1759 401 23 1245 71 2 2011 - 2012 1239 326 26 987 80 3 2012 - 2013 1006 268 26,6 835 83 4 2013 – 2014 887 166 19 617 70 Из приведенных результатов следует, что средний показатель абсолютной успеваемости в филиале – 76%. Средний показатель качественной успеваемости – 24% .

Таким образом, проведенный анализ промежуточных аттестаций студентов свидетельствует о том, что качество знаний студентов филиала соответствует требованиям ГОС и ФГОС ВПО .

Постоянное и системное улучшение качества подготовки студентов в филиале по всем специальностям обеспечивается в результате привлечения к реализации учебного плана специальных дисциплин, общепрофессиональных дисциплин, гуманитарных и социально-экономических дисциплин, преподавателей, имеющих ученую степень кандидата, доктора наук, а также преподавателей –практиков из числа действующих работников организаций, занимающих руководящие должности .

5.2.3. Отчисление студентов из Челябинского филиала

За отчетный период из филиала было отчислено 652 студента. В том числе по собственному желанию – 49 человек (7,5%), за академическую задолженность – 347 человек (53,2%), за финансовую задолженность – 233 человека (35,7%), переведено в другие учебные заведения 16 человек (2,5%), не вышли из академического отпуска 5 человек (0,8%), 1 человек не явился на ИГА (0,15%) и 1 человек получил неудовлетворительную оценку на ГИА (0,15%). Сведения об отчислении студентов за 4 года приведены в таблице 5.3 и рисунке 5.1 .

–  –  –

Рисунок 5.1 – Количество отчисленных студентов в период с 2011-2014гг .

С целью сохранения контингента в филиале принимаются следующие меры:

– в начале учебного года разрабатывается график ликвидации задолженностей по всем дисциплинам, он своевременно размещается на Интернет-сайте филиала и на информационных стендах;

– еженедельно преподавателями проводятся консультации в удобное для студентов время с целью углубления знаний по вопросам дисциплин;

– документоведами и кураторами групп проводится индивидуальная работа с должниками в форме личных бесед, разъяснений, бесед с родителями, приглашений для беседы с директором филиала;

– организован свободный доступ к корпоративным образовательным ресурсам (электронным лекциям, компьютерным обучающим программам (КОПР), электронным версиям учебно-методической литературы как в компьютерных классах института, так и дистанционно через Интернет;

– для студентов, испытывающих финансовые трудности, предусмотрена возможность индивидуального графика оплаты, рассрочки платежей;

– распоряжением директора филиала была создана комиссия по работе со студентами, имеющими академические задолженности, в состав которой вошли директор филиала, заместитель директора по учебно-методической работе, заведующие кафедрами, заведующая учебной часть. По итогам заседания комиссии 80% студентов, имеющих академические задолженности, ликвидировали свои долги и успешно перешли на следующий курс .

Согласно Положения о приеме и восстановлении студентов, студенты, отчисленные из филиала по причине академической или финансовой задолженности имеют возможность восстановится для обучения на договорной основе .

Данные о количестве восстановившихся студентов приведены в таблице 5.4 .

Таблица 5.4 – Численность отчисленных и восстановленных студентов, человек Отчислено 277 189 84 101 Восстановлено 58 58 40 52 Анализ динамики отчислений и восстановлений показывает рост данных показателей в 2011, 2012 гг .

и снижение в 2013, 2014 гг.

Рост показателя отчисления студентов объясняется рядом объективных причин:

– низким уровнем подготовки в средних общеобразовательных школах;

– уровнем безработицы в регионе и связанными с этим финансовыми затруднениями;

– нежеланием работодателей отпускать на установочные и экзаменационные сессии сотрудников-студентов, что свидетельствует о нарушении Трудового законодательства РФ .

Для улучшения качества образования в вузе разработана внутривузовская система менеджмента качества, мероприятия которой направлены на совершенствование образовательного процесса и повышение качества подготовки выпускников .

Обучающиеся осваивают учебную программу с разной степенью успешности. Но в целом полученные показатели соответствуют существующим нормативам, студенты владеют изученным материалом. Таким образом, процесс обучения в филиале осуществляется на должном уровне .

5.3. Уровень подготовки выпускников. Качество государственной итоговой аттестации выпускников Организация подготовки и проведения государственной итоговой аттестации проводится в соответствии с введенным в действие «Положением об итоговой государственной аттестации выпускников» от 02.11.2004г. Имеется полный перечень методических указаний по подготовке выпускников к ГИА по всем специальностям и направлениям. Программы Итогового государственного экзамена имеются для всех специальностей и направлений и соответствуют требованиям и уровню подготовки выпускников, содержащихся в ГОС ВПО .

Качественный состав ГЭК соответствует уровню требований, предъявляемых при проведении аттестационных испытаний.

Государственная итоговая аттестация выпускника состоит из аттестационных испытаний следующих видов:

– итоговый междисциплинарный экзамен;

– защита выпускной квалификационной работы .

Итоговый междисциплинарный экзамен по специальности представляет собой итоговое испытание по профессионально-ориентированным междисциплинарным проблемам, устанавливающее соответствие подготовленности выпускников требованиям ГОС ВПО. Анализ содержания экзаменационных билетов показывает, что вопросы и задачи в полной мере позволяют выявить и оценить теоретическую подготовку выпускника для решения профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности .

Выпускная квалификационная работа специалиста представляет собой законченное исследование, связанное с решением определенных задач в профессиональной области. Требования к выпускной квалификационной работе определяются уровнем основной профессиональной образовательной программы и квалификацией, присваиваемой выпускнику после успешного завершения аттестационных испытаний .

Результаты ГИА за последние четыре года приведены в Приложении (форма 11) и на рисунках 5.1, 5.2 .

–  –  –

Рисунок 5.2 –Результаты выпускных квалификационных экзаменов Анализ результатов Государственной итоговой аттестации показывает, что наблюдается достаточно высокий уровень усвоения программного материала .

Дипломы государственного образца за период 2011-2014 гг. получили 1274 выпускника, в том числе 70 дипломов с отличием .

Анализируя состав научных руководителей, в целом можно отметить их соответствие установленным требованиям, определенным в положении о Государственной итоговой аттестации вуза, и характеризуется высоким профессиональным уровнем: задействованы кандидаты профильных специальностей и преподаватели профильных дисциплин специализаций .

Повышение качества выпускных квалификационных работ также обусловлено привлечением к руководству ВКР докторов наук (профессоров) .

При анализе выпускных квалификационных работ и отчетов председателей ГИА установлено, что качество знаний выпускников соответствует предъявляемым требованиям .

Учитывая рекомендации председателей ГИА, в филиале приняты следующие меры по устранению недостатков:

– создана и успешно работает комиссия по нормоконтролю выпускных квалификационных работ с целью повышения качества их оформления;

– для повышения уровня защиты выпускных квалификационных работ организована их предзащита с использование мультимедийного оборудования;

– на учебно-методическом совете, заседаниях кафедр анализируются результаты выполнения выпускных квалификационных работ;

– в качестве консультантов привлечены преподаватели кафедры «Математика и информатика» для использования математического моделирования в экономических исследованиях .

Анализ отчетов председателей ГИА свидетельствует о высоком уровне квалификации подготовленных вузом специалистов. За последние годы значительно повысилось качество ВКР за счет широкого применения современных экономико-математических методов, информационных технологий и разработки конкретных управленческих решений. Увеличилось число ВКР исследовательского характера, связанных с НИР. Используется ряд специальных программ: «СтатЭкперт», «Аudit Expert», «Project Expert», «1 С .

Предприятие», «SPSS» и др .

Выпускники работают на предприятиях различных форм собственности на должностях экономистов и менеджеров. По отзывам работодателей качество подготовки выпускников соответствует требованиям, предъявляемым ГОС ВПО .

Таким образом, качество подготовки выпускников по результатам текущего, промежуточного и итогового контроля, по результатам самообследования по представленным образовательным программам соответствует требованиям ГОС ВПО .

5.4. Востребованность выпускников

Образовательная деятельность филиала осуществлялась во взаимодействии с предприятиями, учреждениями, организациями различных сфер и отраслей хозяйства, с государственными и муниципальными органами по поводу подготовки специалистов и оценки уровня востребованности выпускников филиала. Установлению партнерских взаимоотношений с работодателями способствует сама система заочного обучения, предусматривающая подготовку трудоустроенных специалистов, нацеленных на карьерный рост и повышение социального статуса в своей организации .

Таким образом, происходит постоянная ориентация образовательного процесса на формирование практических умений и навыков у студентов по избранной специальности, а при подготовке к итоговой государственной аттестации, в процессе выполнения ВКР – по профилю работы в конкретной организации и в соответствующей должности .

Данные о востребованности выпускников филиала за последние годы позволяют сделать следующие выводы:

абсолютное большинство выпускников трудоустраиваются в период обучения, а также после окончания вуза, причем, большинство из них – по профилю подготовки;

предприятия и организации слабо заинтересованы в обучении конкретного студента на протяжении ряда лет, а предпочитают принимать на работу готового специалиста (предварительных заявок от работодателей не поступало) .

С целью содействия трудоустройству выпускников в филиале оформлен стенд, где размещаются предложения работодателей об имеющихся вакансиях .

Анализ профессионального роста выпускников филиала показывает, что во время обучения, а также после его окончания у большинства выпускников заметен профессиональный рост. Это связано с тем, что дальнейшему профессиональному росту студентов препятствовало отсутствие тех знаний, умений, навыков, которые дает высшее образование, а также отсутствие диплома о высшем образовании .

5.5. Анализ отзывов потребителей специалистов

Отзывы работодателей филиал получает на этапе прохождения студентами производственной (преддипломной) практики и непосредственно после трудоустройства выпускника на работу. Во время прохождения производственной практики студентам поручаются конкретные задания от предприятия, по результатам которых руководитель практики от предприятия имеет возможность оценить профессиональные и деловые качества студента .

Довольно часто складываются ситуации, когда уже по окончании практики предприятие останавливает свой выбор на студенте и приглашает его на работу по завершении обучения .

Анализ отзывов работодателей показывает, что руководители предприятий отмечают профессиональную грамотность, эрудированность студентов, их способность решать конкретные практические задачи, знание основополагающих нормативных актов и документов, умение работать в коллективе, профессиональную пригодность .

В качестве пожеланий потребители специалистов обращают внимание на усиление практической подготовленности выпускников в вопросах делового общения, ведения деловых переговоров .

Рекламаций на подготовку выпускников за время своего существования (с 1958 года) Челябинский филиал не получал .

Таким образом, качество знаний, показанное студентами и выпускниками филиала на различных этапах и стадиях учебного процесса, оцененное потребителями специалистов, можно определить как достаточное для успешного выполнения своих профессиональных функций .

–  –  –

6.1. Анализ обеспечения образовательной деятельности информационными технологиями Образовательная деятельность Челябинского филиала Финуниверситета в достаточной мере оснащена средствами вычислительной техники, объединенными в локальную сеть и имеющими выход в Интернет, а также мультимедийным оборудованием. В филиале имеются два компьютерных класса на 49 рабочих мест и учебно-методический кабинет на 9 рабочих мест для проведения практических занятий и самостоятельной работы студентов .

Для проведения лекционных занятий в филиале есть 10 аудиторий оборудованных мультимедийным оборудованием, где преподаватели могут во время лекций показывать студентам демонстрационные материалы. Поскольку все большее число преподавателей использует в самых разных вариантах информационные технологии в учебном процессе, все аудитории работают с полной загрузкой .

Также в филиале есть конференц-зал с мультимедийным оборудованием, где можно посмотреть и поучаствовать в видеоконференции с головным вузом .

В учебно-методическом кабинете настроена и функционирует автоматизированная информационная библиотечная система «MARC-SQL»

С любого компьютера в филиале можно выйти в Интернет и через сайт филиала подключиться к порталу электронного обучения «Эльфа» .

На первом этаже здания работает зона беспроводного доступа Wi-Fi .

Предоставляемой возможностью выхода в Интернет пользуются наши студенты .

При проверке на оригинальность ВКР используется система «Антиплагиат»

Преподавателям филиала предоставлены все условия для работы, и они охотно пользуются всеми преимуществами применения современных (в том числе, информационных) технологий в образовательном процессе .

6.2. Анализ обеспечения образовательного процесса специальными программными средствами На базе филиала работают 2 компьютерных класса с качественным программным обеспечением .

В компьютерных классах установлены:

– все лицензионные офисные программы Microsoft Office Professional,

– тестирующая программа LAN-testing;

– 1С-Предприятие, версия 8.1;

– программа «Лабораторный практикум по бух.учету»;

–компьютерная симуляция по эконом.теории для бакалавров 1 курса;

– Project Expert на 50 раб.мест;

– Audit Expert на 10 раб.мест;

– пакет VSTAT (программа анализа данных, работающая в среде MS EXCEL) для выполнения лабораторных работ по кафедре ЭММ и М,

– справочная правовая система «Консультант Плюс», обновляемая 1 раз в месяц

–увеличено кол-во мест антивирусной программы Kaspersky на все ПК;

– на каждом ПК есть выход в интернет;

– был оформлен доступ к аккаунту на сайт Mathworks и оформлена лицензия на ПО MatLab – 10 рабочих мест;

– SQL-Server;

– MS Project;

– Visual Studiо;

– тесты по английскому языку .

В настоящее время в филиале действует автоматизированная информационная система вуза, включающая ряд программных комплексов, в том числе:

– «MARC-SQL» - автоматизированная информационная библиотечная система, 1 рабочее место библиотекаря и для пользователей 13мест: 9 – для студентов, 5 - для преподавателей, 1 – для зав.УМК;

– Интернет-репозиторий: сетевое хранилище образовательных услуг, права на работу с репозиторием автоматически предоставлены студентам и преподавателям, числящимся в БД «ЕИС филиал» .

РАЗДЕЛ 7. ВНУТРИВУЗОВСКАЯ СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ

КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ

Образовательная деятельность Челябинского филиала Финуниверситета строится в соответствии со стандартами организации системы менеджмента качества:

– СТО КП 7.5/1, утвержденным приказом ректора Финуниверситета № 35-1/о от 20.01.2012 г. «Реализация основных образовательных программ (ООП) высшего профессионального образования (ВПО) – обучение»;

– СТО ДП 8.3/1, утвержденным приказом ректора Финуниверситета № 1447/о от 04.09.2013 г. «Управление несоответствующей продукцией»;

– СТО ДП 8.5.2/1, утвержденным приказом ректора Финуниверситета № 1447/о от 04.09.2013 г. «Корректирующие действия»;

– СТО ДП 8.5.3/1, утвержденным приказом ректора Финуниверситета № 1447/о от 04.09.2013 г. «Предупреждающие действия»;

– СТО ДП 8.2.1/1, утвержденным приказом ректора Финуниверситета № 1520/о от 17.09.2013 г. «Мониторинг и оценка удовлетворенности внешних потребителей»;

– СТО ДП 8.2.1/2, утвержденным приказом ректора Финуниверситета № 1783/о от 25.10.2013 г. «Мониторинг и оценка удовлетворенности внутренних потребителей»;

– СТО КП 6.3/2, утвержденным приказом ректора Финуниверситета № 1991/о от 27.11.2013 г. «Библиотечное и информационное обслуживание»;

– СТО КП 7.5/1, утвержденным приказом ректора Финуниверситета № 2025/о от 02.12.2013 г. «Проектирование и реализация программ дополнительного профессионального образования» .

Обеспечение качества включает в себя планируемые и систематические действия, необходимые для обеспечения адекватной уверенности в том, что продукт (профессиональная образовательная программа) или образовательная услуга будут соответствовать заданным показателям качества.

Указанная цель достигается двумя путями:

– проведение аккредитации;

– оценка образовательного учреждения относительно его возможностей производить продукты (услуги) с заданным уровнем качества .

Руководство Челябинского филиала Финуниверситета обеспечивает реализацию целей в области качества:

– внедрение основных принципов построения и функционирования СМК и контроль их реализации;

– формирование, ведение, систематизация и хранение документации;

– проведение мероприятий по корректировке исполнения мероприятий, предпринимается дальнейшее планирование;

– управление и качественное предоставление потребителям качественных образовательных услуг, соответствующих принципам и целям Финуниверситета .

Оценка качества и его контроль начинается на этапе планирования. Этим достигается осознанность изменений, их согласованность в управляемых условиях. Система обеспечивает реагирование филиала на новые требования потребителей, изменения процессов и другие факторы влияния .

Мероприятия и их содержание в системе стратегического и оперативного планирования и управления представлены в таблице 7.1 .

Оценка по предоставлению образовательных услуг содержит выводы и мероприятия по следующим пунктам:

А) предложения по усовершенствованию (оптимизации) процессов;

Б) развитие и совершенствование (оптимизация) услуг в соответствии с требованиями потребителей;

В) определение ресурсов для реализации вышеуказанных мероприятий .

–  –  –

Обобщающая оценка осуществляется как минимум один раз в год с последующим составлением отчета.

Также необходимо проведение дополнительных оценок или переоценок в случае изменения в структуре филиала или других особых обстоятельств:

– результаты мониторинга;

–результаты обратной связи с потребителем;

– эффективность процессов и соответствие требованиям потребителей (рынка);

– формулировка целей и анализ уровня достижения целей;

– профилактические и корректирующие мероприятия;

– мероприятия согласно предыдущей оценке со стороны руководства;

– изменения, которые могут повлиять на СМК;

– рекомендации по повышению качества анализируются, обсуждаются совместно с исполнителями (работниками) и планируются необходимые мероприятия .

Основные направления контроля качества образования и их содержание представлены на рисунке 7.1 .

Рисунок 7.1 – Содержание контроля качества образовательного процесса

Характеристика комплекса с направлениями его работы и документами:

1) Учебно-методическая и научная документация:

– документы о результатах сдачи экзаменов и зачетов (передача данных посредством АИС «Студент»);

– сведения об образовательном учреждении по состоянию на 31 декабря (до 2013 г.);

– мониторинг деятельности образовательной организации;

– акты проверки состояния делопроизводства в филиале с комплектом документов;

– результаты семестрового компьютерного тестирования знаний студентов филиала с применением программного комплекса LAN-тестинг;

– анализ результатов семестрового компьютерного тестирования знаний студентов филиала с применением программного комплекса LAN-тестинг;

– отчеты о проделанной работе по организации практик студентов;

– электронные паспорта филиала;

–отчеты преподавателей о выполнении учебно-методической, организационной работы, НИР за семестр и учебный год .

2) Документация по научно-исследовательской деятельности:

– план (отчет) о научно - исследовательской и научно-методической деятельности филиала (по формам ООНР);

– предложения о проведении научных исследований;

– представление комплектов документов по договорам на НИР в соответствии с образцами, утвержденными УБУ и ФК;

– представление экземпляров учебно-методической литературы (авторы – штатные преподаватели филиала), изданной в регионе .

3) Документация библиотеки:

– план (отчет) о работе библиотеки филиала за календарный год;

– итоги движения книжного фонда за I полугодие, за II полугодие;

– таблицы статистических показателей деятельности библиотеки за календарный год .

4) Документация по дополнительному профессиональному образованию (ДПО):

– сведения о численности слушателей и поступлении денежных средств в ДПО;

– сведения о численности слушателей и поступлении денежных средств в ДПО;

– составы государственных аттестационных комиссий по программам профессиональной переподготовки на текущий календарный год .

5) Ежегодно составляется отчет по показателям деятельности филиала, который отражает:

– отчет сводный об индивидуальной работе преподавателей;

– работы, проводимые библиотекой филиала по обеспечению учебного процесса;

– планы и отчеты изданной учебной и учебно-методической литературы;

– сведения о штатном составе ППС филиала;

– отчет о результатах текущего тестирования студентов;

– отчет о результатах сдачи студентами зачетно - экзаменационных сессий;

– отчет о результатах итоговой аттестации выпускников;

– сведения о договорах, заключенных с работодателями на прохождение производственной (преддипломной) практики;

– качество организации учебного процесса филиала;

– отчет сводный об индивидуальной работе преподавателей .

Образовательный процесс осуществляется и контролируется согласно плану .

В Челябинском филиале Финуниверситета реализуются следующие действия, обеспечивающие проведение образовательного процесса, ориентированного на клиента (слушателя курсов, студента) (рисунок 7.2) .

Рисунок 7.2 – Контроль и проверка реализации образовательного процесса

В конце проекта развития в филиале проводится утверждение результатов. При этом филиал обеспечивает, чтобы каждая его оферта соответствовала клиентским требованиям, и таким образом была ориентирована на требования рынка. Результаты документируются должностными лицами .

Внешние сопутствующие услуги (курсы подготовки, дополнительные образовательные услуги) и поставки (преподавание) напрямую влияют на качество результатов работы филиала. При этом особое значение имеет тесное, плодотворное сотрудничество с поставщиками услуг (преподавателями, сотрудниками) и оборудования .

Обеспечение необходимого уровня предоставляемых услуг (продукта внешних поставщиков) осуществляется посредством их комплексной оценки .

Саму оценку осуществляет руководитель филиала или заместители директора, начальник АХО, при этом обязателен учет требований наших потребителей .

Результаты по проведенной проверке документируются, проводится анализ, на каком уровне оказывалась услуга (услуги). Если были выявлены отклонения, то появляется необходимость в проведении корректирующих мероприятий или краткосрочных мер, согласуемых напрямую с руководством, и дается распоряжение об их проведении .

Челябинский филиал Финуниверситета проводит профилактические мероприятия, по устранению причин возможных недостатков.

Они состоят в следующем:

– определение и выявление возможных дефектов и их причин;

– определение необходимых профилактических мероприятий и обеспечение их применения;

– регистрация результатов согласованных профилактических мероприятий;

– оценка, проведенных профилактических мероприятий;

– подача предложений о профилактических мероприятиях или предложений по улучшению осуществляется в свободной форме или на специальном бланке. Обобщение информации осуществляется командой обеспечения качества .

Система менеджмента качества в филиале ориентирована на постоянный контроль и оценку качества работы каждого преподавателя филиала. При этом оценка работы преподавателей осуществляется как в рамках периодической оценки (дважды в год проверяется выполнение индивидуального плана), так и в условиях выборочной проверки (преподаватель глазами студента, экспертная оценка, результаты взаимопосещения занятий и т.д.) .

Филиал контролирует работу преподавателей через систему планов и отчетов о работе, которые в своем содержании должны отражать соответствующие направления .

Разработаны формы поощрения как система мер, направленная на побуждение, стимулирование студентов к активному участию в учебной, научной, общественной деятельности:

– объявление устной благодарности;

– объявление благодарности в приказе, распоряжении;

– благодарственное письмо работодателю, родителям, директору школы, в которой учился студент;

– награждение почетной грамотой Финуниверситета;

Таким образом, внутривузовская система обеспечения качества образования дают основание быть уверенными в том, что продукт (профессиональная образовательная программа) или образовательная услуга (курсы ДОУ) соответствуют существующим международным стандартам менеджмента качества и заданным показателям качества .

–  –  –

8.1. Кадровое обеспечение и квалификация педагогических работников В Челябинском филиале Финансового университета сформировался квалифицированный профессорско-преподавательский состав, обеспечивающий высокий уровень подготовки специалистов (Приложения 17,18) .

Анализ структуры профессорско-преподавательских кадров показал, что в настоящее время в филиале на профессорско-преподавательских должностях работает 42 преподавателя (25,5 ставок), из них - 21 штатный преподаватель (17,5 ставок) - 61,5%, 19 штатных совместителей (8 ставок) - 28% и 6 преподавателей (2 сотрудника АХС и 4 преподавателя) работают на условиях внутривузовского совместительства (3 ставки) - 10,5%. Ученые степени и звания имеют 31 человек (73,8%), в том числе доктора наук и профессора 8 человек (25,8%). Учебно-вспомогательный персонал насчитывает 11 человек .

Рисунок 8.1 - Структура ППС филиала на 01.04.2014 г .

Ежегодно привлекаются на условиях почасовой оплаты труда для преподавания специальных дисциплин ведущие специалисты-практики предприятий, организаций, финансовых органов .

Число штатных преподавателей за последние 5 лет существенно не изменилось, коллектив является стабильно сформированным. В 2009 году работало 10 докторов (профессоров) внешних совместителей, на 31.03.2014г. - 8 докторов (профессоров) из них 2 штатных (таблица 8.1) .

–  –  –

Возрастной ценз профессорско-преподавательского состава (ППС) от 23 до 66 лет. Распределение по возрасту: до 30 лет – 5 человек, от 30 до 39 лет – 9 человек, от 40 до 49 лет – 8 человек, от 50 до 59 лет – 12 человек, от 60 до 65 лет – 5 человек, более 65 лет – 1 человек. Средний возраст ППС – 43 лет (таблица 8.2, рисунок 8.2) .

–  –  –

Как видно из рисунка 8.2 доценты и преподаватели имеют возраст от 24 до 50 лет, что свидетельствует о наличии хорошего потенциала профессорскопреподавательских кадров высшей квалификации – докторов и кандидатов наук .

–  –  –

Возрастные характеристики кадрового состава ППС филиала университета позволяют сделать вывод о том, что имеется оптимальное сочетание возрастной группы с большим опытом работы с группой развивающихся в профессиональном плане преподавателей .

Замещение должностей профессорско-преподавательского состава производится в соответствии с Федеральным законом Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» и Положением о порядке замещения должностей научно-педагогических работников в высшем учебном заведении Российской Федерации, утвержденным приказом Минобразования России от 26 ноября 2002 № 4114. Заключению трудового договора с научно-педагогическими работниками предшествует конкурсный отбор. С лицами, прошедшими конкурсный отбор, заключается трудовой договор сроком до 5 лет .

Таким образом, филиал располагает квалифицированным профессорскопреподавательским составом. Имеется перспектива их количественного и качественного роста. Происходит снижение среднего возраста профессорскопреподавательского состава. Все преподаватели являются специалистами, имеющими базовое высшее образование .

Раздел 9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ, ИНФОРМАЦИОННОЕ И

БИБЛИОТЕЧНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИЛИАЛА

Книжный фонд библиотеки укомплектован в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта ВПО и в соответствии с примерным Положением о формировании фондов библиотеки высшего учебного заведения, утверждённого приказом Минобразования России от 27.04.2000 г. № 1246. Структура библиотеки формируется на основании примерного Положения о библиотеке высшего учебного заведения .

Общая площадь библиотеки составляет 106 м2. Библиотека располагает читальным залом на 40 посадочных мест. Штат библиотеки – 3 человека, 2 из которых имеют высшее образование, 1 – средне-специальное .

Общий фонд библиотеки 64630экз. В том числе учебной литературы – 33850 экз. (52%), учебно-методической – 22430. (34%), научной – 8350 экз .

(13%), периодических изданий – 900 экз. (1,3 %) .

Комплектование библиотечного фонда осуществляется БИК Финансового университета с учетом контингента студентов и по рекомендациям кафедр университета. Процент изданий учебной литературы с грифами федеральных органов управления и учебно-методических объединений составляет 92% от общего количества литературы .

За 2013 год объем средств, затраченных на новые поступления учебной литературы в библиотечный фонд филиала, составил 184371,97 руб .

Новизна учебной литературы по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин, вышедших за последние 5 лет, составляет 82%. По циклу общих математических и естественнонаучных дисциплин степень новизны составляет 80%. По циклу общих гуманитарных и социальноэкономических дисциплин - 75% .

Обеспеченность обучающихся учебной литературой в среднем составляет 0,9 книги на 1-го студента по циклу общематематических и естественнонаучных дисциплин; 0,8 – по циклу общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин; 0,9 - по циклу общепрофессиональных и специальных дисциплин .

Для более полного информационного обеспечения филиалов Финуниверситет через Репозиторий образовательных ресурсов создал Электронную библиотечную систему (ЭБС), куда входят 16 полнотекстовых русских и иноязычных баз данных .

Полнотекстовая система Znanium.com – библиотечная система издательского дома «Инфра-М (в том числе «Вузовский учебник», «Магистр» и др.) и ЮНИТИ-ДАНА, в которой размещены монографии, учебники, справочники, научные журналы, статьи, диссертации .

Электронная библиотека BOOK.ru – это онлайн библиотека актуальной учебной и научной литературы на русском языке издательств «ВолтерсКлувер», «КноРус», «Проспект» и др .

Электронная библиотека издательского дома «Гребенников» Grebennikon – содержит научно-практические журналы по направлениям маркетинг, менеджмент, управление финансами. Научная электронная библиотека Elibrary.ru – содержит архивы более 2000 российских научных журналов .

Качественному обеспечению литературой учебного процесса в филиале способствует наличие читального зала .

Книжный фонд в читальном зале сформирован в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта по всем дисциплинам, изучаемым в филиале .

Кроме учебной литературы в читальном зале достаточный фонд дополнительной литературы. Постоянно обновляются нормативно-правовые документы, научные периодические издания по профилю реализуемых образовательных программ, общественно-политические, научно-популярные журналы и газеты .

Имеются энциклопедии, словари, справочники: универсальные и тематические, такие как «Новая Российская энциклопедия» в 12-ти томах, «Экономическая энциклопедия регионов России», «Энциклопедия государственного управления в России», Юридический энциклопедический словарь, энциклопедические словари по коммуникологии, философии и др .

Кроме печатных изданий в библиотеке имеются компьютерные обучающие программы (КОПРы) по всем дисциплинам с 1 по 5 курс, которые активно используются студентами .

В читальном зале библиотеки имеются 9 компьютеров. Установлена компьютерная программа MarcSQL (версия 1.5), с помощью которой ведутся электронный каталог и электронная картотека статей .

Библиотека обеспечивает каждому студенту возможность доступа к современным справочно-правовым системам: «Консультант - плюс», «Гарант»

для оперативного получения информации .

Раздел 10. КАЧЕСТВО НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ И НАУЧНОМЕТОДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ФИЛИАЛА

10.1. Анализ научной деятельности филиала Необходимым условием непрерывного развития научно-методического потенциала научно-педагогического коллектива, повышения научного уровня образовательного процесса и качества подготовки обучающихся и выпускников является научно-исследовательская деятельность .

Ее активизация и содержание определяются Стратегией развития федерального государственного образовательного бюджетного учреждения высшего профессионального образования «Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации»

на 2013–2020 годы .

Основные формы осуществления научной деятельности, ее проблематика определяются исходя из научной и социально-экономической актуальности исследований Финуниверситета, востребованности НИР, а также с учетом научных интересов и квалификации преподавателей, возможности интеграции научно-исследовательского процесса в систему профессиональнообразовательной подготовки студентов филиала .

К настоящему времени в филиале сложились следующие основные организационные формы научной деятельности:

проведение научных исследований научно-педагогическими работниками в рамках послевузовского образования, соискательства, подготовки диссертационных работ, монографий, статей в рецензируемых журналах, в российских научных журналах, включенных в перечень ВАК и т.п.;

научно-исследовательская работа временных творческих коллективов в рамках заключенных хозяйственных договоров, выполняемая по заказам предприятий и организаций;

научно-исследовательская работа студентов, включая выполнение в рамках производственных преддипломных практик, курсового проектирования прикладных исследований с последующим внедрением результатов (методик, технологий и т.п.) в соответствующих заинтересованных организациях .

Основные направления и результаты научно-исследовательских работ преподавателей Челябинского филиала Финуниверситета по госбюджетным тематикам 2009 и 2011 гг. обобщены в таблице 10.1 .

–  –  –

Госбюджетная научно-исследовательская работа на межкафедральном уровне по своему содержанию включает вопросы: «Социально-экономическая и финансовая политика России в процессе перехода на инновационный путь развития» (2009г.) и «Обеспечение устойчивого экономического и социального развития России» (2011г.) .

В разрезе конкретных кафедр преподавателями проведена научноисследовательская работа по отдельным разделам каждой комплексной темы .

Результатом научных исследований по госбюджетной тематике является их использование в учебном процессе, научные публикации, издание учебнометодических пособий .

По направлениям научных специальностей:

08.00.05 «Экономика и управление народным хозяйством»

- защищено 3 кандидатских диссертаций (Новиковой Е.В. – 2009г., Согриной Н.С. – 2009г., Угрюмовой Н.В. – 2012г.), Получено 6 патентов на изобретения и 2 патента на полезные модели (Копченовым А.А.);

08.00.10 «Финансы, денежное обращение и кредит» - защищена 1 докторская диссертация (Довбий И.П. - 2012г.);

08.00.12 «Бухгалтерский учет и анализ хозяйственной деятельности» защищена 1 кандидатская диссертация (Моточенковой Я.Ю. – 2012г.). Под научным руководством профессора Бухтияровой Т.И. защищена 1 кандидатская диссертация;

08.00.13 «Математические и инструментальные методы экономики, современные образовательные технологии» - защищена 1 кандидатская диссертация (Демьяновым Д.Г. -2013г.) .

13.00.08 «Теория и методика профессионального образования» защищена 1 докторская диссертация (Подповетной Ю.В.- 2012г.), 1кандидатская диссертация (Перевозовой О.В.- 2012г.) .

22.00.05 «Политическая социология» - защищена 1 кандидатская диссертация (Панькиным С.И.- 2012г.) По договорам, финансируемым из средств хозяйствующих субъектов, в филиале за отчетный период проводились научно-исследовательские работы по следующим направлениям:

1. Тема: «Методология совершенствования системы стратегического корпоративного реинжиниринга», Заказчик: ООО «Аверс». Исследование проведено за счет средств заказчика. Срок выполнения - 2009 г .

2. Тема: «Исследование и оценка кредитоспособности субъектов малого и среднего бизнеса на базе разработанной уникальной методики». Заказчик: ОАО «Уралпромбанк». Исследование проведено за счет средств заказчика. Срок выполнения – 2011 г .

3. Тема: «Разработка рекомендаций по совершенствованию управленческого учета и анализа незавершенной и готовой продукции» .

Заказчик: ОАО «Челябинский Завод Энергетического Машиностроения» .

Исследование проведено на безвозмездной основе. Срок выполнения - 2011 г .

4. Тема: «Разработка проекта реинжиниринга бизнес-процессов промышленного предприятия». Заказчик: ООО «Радиозавод». Исследование проведено на безвозмездной основе. Срок выполнения -2011 г .

5. Тема: «Оценка влияния факторов на уровень безработицы в России» .

Заказчик: Территориальный орган Федеральной службы государственной статистики по Челябинской области. Исследование проведено на безвозмездной основе. Срок исполнения – 2011 г .

6. Тема: «Анализ и прогнозирование развития системы бытового обслуживания населения Челябинской области». Заказчик: АНО «Ремесленная академия». Исследование проведено на безвозмездной основе. Срок исполнения – 2011г .

7. Тема: «Исследование факторов роста и внедрение системы сбалансированных показателей на корпоративном уровне в ООО Торговый Дом «Уральская электротехническая компания». Заказчик: ООО Торговый Дом «Уральская электротехническая компания» Исследование проведено за счет средств заказчика. Срок выполнения -2013 г .

8. Тема: «Разработка плана-маркетинга инновационно - инвестиционного бизнес–проекта «Организация производства по получению экологически чистого органоминерального удобрения из отходов»». Заказчик: ООО «Хорст» .

Исследование проведено за счет средств заказчика. Срок выполнения -2013 г .

9. Тема: «Мониторинг, оценка и анализ уровня коммуникативных навыков экономистов банка». Заказчик: Акционерный Челябинский инвестиционный банк «Челябинвестбанк» (Открытое акционерное общество) .

Исследование проведено за счет средств заказчика. Срок выполнения -2013 г .

Общий объем финансирования 505 тыс. рублей .

Результатом внедрения НИР является совершенствование управления деятельностью предприятия. Результаты всех НИР внедрены в практику заказчиком .

В текущем учебном году выполнены конкурсные работы на грантовую поддержку РГНФ по темам:

– «Формирование и механизм реализации концепции развития малого и среднего предпринимательства Челябинской области в условиях политики ВТО» – руководитель к.т.н., доцент Якушев А.А. (конкурс 2014 г., номер регистрации 14-02-00072);

– «Методологические принципы формирования и реализации инновационного механизма обеспечения конкурентоспособности менеджеров в условиях современного рынка экономики и образования» - руководитель к.п.н., доцент Перевозова О.В. (конкурс 2014 г., номер регистрации 14-06-00142);

– «Стратегическое управление конкурентоспособностью банковской системы региона (на примере Челябинской области)» - руководитель к.т.н .

доцент Кетова И.А. (конкурс 2014 г., номер регистрации 14-02-00067);

– «Совершенствование информационных технологий в решении задач размещения на основе компьютерных моделей в сфере услуг и их применение в системах поддержки принятия решений» - руководитель ст.преподаватель Демьянов Д.Г. (конкурс 2014 г., номер регистрации 14-02-00102);

– «Система стратегического управления развитием бытового обслуживания с использованием имитационных моделей» - руководитель д.э.н., профессор Бухтиярова Т.И. (конкурс 2014г., номер регистрации 14-02-00075) .

В Открытом конкурсе Научного фонда Финуниверситета (2014г.) проект доцента Кетовой И.А. на тему: «Повышение роли региональной банковской системы в социально-экономическом развитии региона (на примере Челябинской области)» получил грантовую поддержку .

Таким образом, в филиале организация и содержание научной деятельности соответствуют основным требованиям и условиям аккредитации .

10.2 Результативность научных исследований Основные результаты научной деятельности филиала приведены в таблицах 10.2 «Данные о научной деятельности научно-педагогических работников» и 10.3 «Данные о научной работе студентов» .

–  –  –

За отчетный период НПР филиала опубликовано в различных изданиях 749 научных статей, из них: 133 статьи - в научных журналах, рекомендованных ВАК (18%), 238 статей – в изданиях, включенных в Российский индекс научного цитирования (32%), 57 статей – в международных изданиях (8%), прочие издания – 42% (см.рис.10.1)

–  –  –

Как положительный эффект научной деятельности работы коллектива следует признать:

1. Организацию и проведение филиалом 5 научно-практических конференций:

– Инновации в социально-экономической политике России в современных условиях (18 апреля 2009г.);

– Социально-экономические аспекты инновационной деятельности:

XIVВсероссийская научно-практическая конференция (21 мая 2010г.);

– Национальная экономика: инновации, инвестиции, интеграция (22 апреля 2011г.);

– Стратегия устойчивого развития регионов России: проблемы и перспективы (20 апреля 2012г.);

– Организационно-экономические аспекты управления инновационным потенциалом региона (12 апреля 2013г.) .

2. Организацию и проведение 8 круглых столов:

– Кредитно-финансовое обеспечение инвестиционно-инновационных процессов в современных условиях хозяйствования (28 октября 2011г.)

– Учетно-аналитическое обеспечение управления деятельностью в современных условиях (8 июня 2012г.)

– Актуальные вопросы кадровой политики и рынка труда современных предприятий: региональный аспект (1 марта 2013г.);

– Научно-методические проблемы формирования конкурентной привлекательности образовательных учреждений в системе среднего профессионального образования (14 марта 2013г.);

– Кадровые реформы в практике компаний малого и среднего бизнеса (1 апреля 2013г.);

– Бюджет как инструмент реализации экономических и государственных функций государства (10 апреля 2013г.);

– Аудит: от теории к практике (10 апреля 2013г.) .

– Развитие конкурентных отношений на региональном банковском рынке:

проблемы и тенденции (16 мая 2013г.)

3. Организацию и проведение 16 семинаров:

– Бизнес-процессы: описание, оптимизация, регламентация: научнопрактический семинар (22 марта 2010г.);

– Новые технологии при восстановлении информации по русскому языку с целью качественной подготовки к ЕГЭ: научно-практический семинар (15 декабря 2010);

– Совершенствование финансов муниципального сектора: научнопрактический семинар (15 декабря 2010г.);

– Практика применения лесного и водного законодательства: научнопрактический семинар (29-30 декабря 2010г.);

– Математическая лингвистика (21 февраля 2012г.);

– Организация и методика управленческого учета малого бизнеса (20 декабря 2012г.);

– Стратегическая культура управления предприятием (9 февраля 2013г.)

– Деловое общение в межкультурной коммуникации (19 февраля 2013г.);

– Актуальные проблемы инновационной политики Челябинской области (9 апреля 2013г.);

– Учетно-информационное обеспечение в принятии управленческих решений (9 апреля 2013г.);

– Состояние инвестиционно-инновационных процессов региона (9 апреля 2013г.);

– Актуальные проблемы формирования конкурентоспособности современных организаций (11 апреля 2013г.);

– Институциональные основы инновационной экономики (12 апреля 2013г.);

– Согласование интересов федерального центра и регионов в инвестиционной и инновационной политике (18 мая 2013г.);

– Конкурентоспособное управление предприятием (21 мая 2013г.);

– Методологические принципы и механизм кредитного обеспечения инвестиционно-инновационных процессов (8 июня 2013г.) .

4. Издание 6 сборников научных трудов (опубликовано 184 статьи и тезиса преподавателей), выпуска 30-ти монографий, получение 8 патентов, защиту преподавателями филиала 9 диссертаций, из них 2 – докторских .

Приведенные данные позволяют сделать вывод, что НПР филиала имеют достаточный научный потенциал, активно ведут научно-исследовательскую деятельность, что способствует повышению качества учебного процесса .

10.3. Научно-исследовательская работа студентов

Большую роль в духовном развитии студентов-заочников играет привлечение их к научно-исследовательской работе. Первым опытом в этом является подготовка ими контрольных и курсовых работ. При этом наиболее качественные работы выдвигаются к участию в конкурсе научных студенческих работ .

В филиале уже многие годы существует практика проведения студенческих поточных конференций. Практикуется участие студентов филиала в ежегодно проводимых студенческих научно-практических конференциях, а также межвузовских научно-практических конференций .

Данные о научно-исследовательской работе студентов представлены в таблице 10.3 и рисунке 10.2 Таблица 10.3 - Данные о научно-исследовательской работе студентов

–  –  –

Научно-исследовательская работа студентов организуется в соответствии с планом НИР студентов филиала на учебный год. В филиале действуют студентческие научные кружки «Клуб управленческих интересов»

(руководитель Перевозова О.В, зав. кафедрой «Менеджмент и маркетинг»);

«Математический калейдоскоп» (руководитель Демьянов Д.Г., доцент кафедры «Математика и информатика»); «Элитарный клуб «Магистр»» (руководитель Бухтиярова Т.И., профессор кафедры «Экономика и финансы»);

«Культурологические аспекты современности» (руководитель Ковшов И.В., старший преподаватель кафедры «Философия, история и право»); «Проблемы межкультурной коммуникации в деловой сфере» (руководитель Письменный Е.Е., доцент кафедры «Философия, история и право»), главной задачей которых является активизация студенческой науки, Доклады на студенческих конференциях, публикации, участие в различных конкурсах, форумах и олимпиадах вырабатывают навыки научного исследования в разных областях .

Студенты выступают с докладами на студенческих конференциях, участвуют в различных конкурсах, форумах, конгрессах и олимпиадах .

–  –  –

Традиционными стали проводимые преподавателями филиала студенческие тематические и теоретические (поточные) конференции. За отчетный период было проведено 84 конференции, на которых с докладами выступили 846 студентов, количество участников составило 2044 человека, что превышает общую численность контингента. Таким образом, каждый студент участвует в таких конференциях .

Организовано и проведено 12 студенческих научно-практических конференций:

– Перспективы развития экономики России на основе внедрения инновационных технологий (16 января 2009 г.);

– Инновационные процессы в социально-экономическом развитии:

состояние и перспективы (22 января 2010г.);

– Современные информационные технологии в экономике и образовании:

городская студенческая научно-практическая конференция (25 февраля 2011г.);

– Социально-экономические аспекты развития российской экономики (21 января 2011г.);

– Экономика и управление: прошлое, настоящее и будущее (20 января 2012г.);

– Социально-экономические аспекты жизни общества (17 марта 2012г.);

– Бухгалтерский учет: новации и перспективы (12 апреля 2012г.)

– Современные условия развития экономики и управления: теория, методология, практика (25 января 2013г.)

–Социально-экономические аспекты жизни общества (14 марта 2013г.);

– Современные условия развития бухгалтерского учета: теория и практика (16 марта 2013г.);

– Фестиваль науки «Наука – это интересно и увлекательно» в рамках IV

Международного научного студенческого конгресса «Россия и ВТО:

экономические, правовые и социальные аспекты» (8-12 апреля 2013г.);

– Инновации в области госдарственного управления (17 января 2014 г);

– Практика использования систем «1С: Предприяти: при управлении компанией» (21 января 2014 г);

– Современные концептуальные положения научных исследований и практика управления бизнесом (24 января 2014 г.) .

– Актуальные вопросы маркетинговых стратегий в практике современных компаний (29 января 2014 г)

– Инновационное развитие и конкурентоспособность российской экономики (1 марта 2014 г);

По материалам научно-практических студенческих конференций опубликовано более 350 тезисов и докладов студентов филиала в 6-ти сборниках .

В 2009 г. победители конкурса «Лучший дипломный проект 2009 г.»

награждены грамотами филиала студенты финансово-кредитного факультета:

Иванова А.В., Комиссарова Г.Н., Никитина Е.А., Покровская А.О., Суркина Н.О., Цариковская А.Е.; учетно-статистического факультета: Захарова Л.В., Паличева В.А., Тихоньких И.В., Чабина О.В; факультета менеджмента и маркетинга: Бабкина О.А., Лобко К.В., Рахманова Е.В., Тищенко А.Е., Фастовец В.А .

«За отличные успехи в учебе» по итогам 2008-2009 учебного года грамотой филиала отмечены студенты финансово-кредитного факультета:

Бородулина Т.В., Верченова Э.Н., Губарева И.П., Девятова С.Н., Динкель Т.А .

Журилова Г.А., Каламенцева Е.А., Колесникова О.И., Колина Е.В., Кошкина

М.А., Маслова Е.А. Хасанова А.А.; учетно-статистического факультета:

Охотина Е.М., Потапова Л.А., Черкасова Л.Б.; факультета менеджмента и маркетинга: Кротова А.С., Урушева Е .

В 2009 г. вручены медали и дипломы победителям Девятой Всероссийской Олимпиады развития Народного хозяйства России 2009 г .

Финансово-кредитный факультет: Кошкиной М.А., Постол О.А. – научный руководитель Якушев А.А.; Колесниковой О.И., Масловой Е.А. – научный руководитель Салыев В.Р.; Учетно-статистический факультет: Решетовой Л.В .

– научный руководитель Салыева Л.С .

Победители «Конкурса молодежных инновационных проектов», проводившегося в рамках Всероссийского инновационного форума «Творчество и инновации молодёжи» – 9-10 декабря 2009 г. (г. Челябинск) .

Студенты учетно-статистического факультета Манастырская А.Н. и финансовокредитного факультета Иванова А.А. награждены дипломами третьей степени – научные руководители Бухтиярова Т.И. и Якушев А.А., соответственно .

В 2009 г. студентами филиала под руководством преподавателей было выполнено 12 научных работ. Эти работы были представлены к участию в десятой Всероссийской Олимпиады развития Народного хозяйства России .

В 2010 г. победители конкурса «Лучший дипломный проект 2010 г.»

награждены грамотами филиала студенты финансово-кредитного факультета:

Ворошилова В.Е., Журилова Г.А., Маслова Е.А., Кошкина М.А., Овчинникова Е.В., Чурикова М.Р.; учетно-статистического факультета: Найданова С.В., Зуева Л.Ю., Плетенова О.В.; факультета менеджмента и маркетинга: Шевчук Ю.А., Знаменская Е.Н., Тухтарова К.Г., Чухнина Д.Ю., Пьянкова И.А .

Студенты Валиахметова Г.Р., Ворошилова В.Е., Журилова Г.А., Колина Е.В., Мировнова К.С., Павлов Д.Ю., Федюшина М.С., Чернакова В.А., Чурикова М.Р. отмечены дипломами лауреатов Всероссийского заочного конкурса «Национальное Достояние России» (7-9 апреля 2010г.) В 2010г. студенты финансово-кредитного факультета (Валиахметова Г.Р., Переходнюк Е.В., Рождественская М.В., Лепетченко А., Вишнякова М.) и учетно-статистического факультета (Зуева Л.Ю., Клягина М.А., Пьяных Е.В.) приняли участи в профессиональном Всероссийском студенческом конкурсе по использованию «1С Бухгалтерия 8.1»

Победителями конкурса на лучший перевод текста по английскому и немецкому языку в 2010 году стали студенты учетно-статистического факультета: Гилязева Е.М., Махомедьянова А.В.; факультета менеджмента и маркетинга: Павлова Н.А.; финансово-кредитного факультета: Токтамысова Н.С., Арсланбекова З., Динмухаметова Л., Багаутдинова Э .

В 2010 г. студентами филиала подготовлены и отправлены на Десятую Всероссийскую Олимпиаду развития Народного хозяйства России 9 работ, которые заняли призовые места во многих номинациях: 1-ое место в номинации «Развитие связи и коммуникаций в России» (Чурикова М.Р., научный руководитель доцент Якушев А.А.), 1-ое место в номинации «Технология реализации проекта» (Маслова Е.А., научный руководитель доцент Салыев В.Р.), 2-ое место в номинации «Развитие военнопромышленного комплекса» (Шульц Е.А., научный руководитель доцент Якушев А.А.), 2-ое место в номинации «Технологии и управление в банковской системе России» (Романова Ю.О., научный руководитель доцент Салыев В.Р.), 3-ее место в номинации «Управление в экономических и финансовых системах» (Чернакова В.А., научный руководитель доцент Якушев А.А.), 4-ое место в номинации «Развитие пищевой промышленности России» (Колина Е.В., научный руководитель доцент Якушев А.А.), 4-ое место в номинации «Развитие машиностроительной промышленности России» (Ворошилова В.Е., научный руководитель доцент Якушев А.А.) .

Дипломами «За методологический подход в научной работе» отмечены студенты финансово-кредитного факультета Миронова К.С. и Горячкина А.И .

(научный руководитель доцент Якушев А.А.) и студентка учетностатистического факультета Качанова Н.Н. (научный руководитель доцент Якушев А.А.) .

По итогам Десятой Всероссийской Олимпиады развития Народного хозяйства России филиал занял 9-ое место в номинации «За лучшую организацию научно-исследовательской работы студентов» .

20 марта 2010 г. студенты финансово-кредитного (Атурова К.Е., Усров А.А., Журилова А.А., Кафеева Л.Р., Ким М.И., Козловская М.А., Первушина О.Е., Рамаданова Т.В., Токтамысова Н.С., Халтурина А.И) и учетностатистического (Кожевникова М.В., Смеречанская Н.В.) факультетов приняли участие в Международной открытой студенческой интернет-олимпиаде по математике В 2011 г. победители конкурса «Лучший дипломный проект 2011 г.»

награждены грамотами филиала студенты финансово-кредитного факультета:

Огошкова О.Н., Пальчевская Е.В., Зайцева Е.В., Федюшина М.С., Верченова

Э.Н., Щербакова Ю.О., Ремезова Н.А.; учетно-статистического факультета:

Колгомогорцева А.А., Мосунова А.В., Бахтина А.И.; факультета менеджмента и маркетинга: Щапина С.А., Дунаева И.А., Осинцова Н.А., Медыченкова Ю.А., Мордань А.И., Белогурова К.В .

Новикова О.С. стала победителем в Международном конкурсе молодых аналитиков Международного союза экономистов и финансистов 2011г .

(номинация 37 «Аналитическое обеспечение экономического сотрудничества России с зарубежными странами», научный руководитель доцент Борисенко Я.М.), Павлов В.Ю., студент финансово-кредитного факультета, занял 2-ое место в конкурсе дипломных проектов с использованием программных продуктов «1С: Предприятие 8» (научный руководитель доцент Якушев А.А.) .

Студенты финансово-кредитного факультета: Валиахметова Г.Р., Верченова Э.Н., Павлов В.Ю., Федюшина М.С., Фукс Н.С., Чайчук М.Ю., приняли участие в конкурсе на соискание медалей Российской академии наук (2011г.) .

Щербакова Ю.О., студентка финансово-кредитного факультета, приняла участие в Национальном конкурсе по экономике, организуемом РАН и Фондом «Финансы и развитие» (2011г.) .

В конкурсе молодежных проектов «Челябинская область – это мы!»

Законодательного собрания Челябинской области участвовала Пушкарева Е.В., студентка финансово-кредитного факультета (2011г.) .

В 2011г. «За вклад студента в развитие студенческой науки и достойную учебу» грамотами филиала награждены студенты финансово-кредитного факультета: Валиахметова Г.Р., Родионова К.И. и учетно-статистического факультета: Коснарева Ю.С .

В период с 3 по 13 мая 2011г. студенты филиала приняли участие в IX Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Актуальные вопросы развития России в исследованиях студентов: управленческий, правовой и социально-экономический аспекты», проходившей на базе Челябинского филиала Российской академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ. По итогам конференции студентка Анищенко Н.С., завоевала диплом второй степени .

В 2011 г. студентами филиала подготовлены и отправлены на Одиннадцатую Всероссийскую Олимпиаду развития Народного хозяйства России работы, которые заняли 1-ое место в номинации «Развитие автомобильной промышленности России» (Потапова М.А., научный руководитель доцент Борисенко Я.М.), 1-ое место в номинации «Развитие обрабатывающей промышленности России» (Верченова Э.Н., научный руководитель доцент Якушев А.А.) и 2-ое место в номинации «Развитие машиностроительной промышленности России» (Щербакова Ю.О., научный руководитель доцент Борисенко Я.М.) .

Дипломом «За методологический подход в научной работе» отмечены работы студентов: Лагутенко О.В. (научный руководитель доцент Борисенко Я.М.) и Андриевских С.В. (научный руководитель доцент Якушев А.А.) .

Букреева А.И. подготовила и отправила работу на Восьмую Международную Олимпиаду по экономическим, финансовым дисциплинам и вопросам управления и заняла 2-ое место в номинации «Управление в экономических и финансовых системах» (научный руководитель доцент Борисенко Я.М.) .

За победу в I туре внутриинститутского конкурса 2011 года на лучшую научно-исследовательскую работу награждена почетной грамотой студентка факультета менеджмента и маркетинга Потапова М.А .

В 2012 г. студенты приняли участие во Всероссийской олимпиаде развития Народного хозяйства России и завоевали 2-ое место (Пушкарева Е.В., финансово-кредитный факультет, научный руководитель доцент Якушев А.А.);

3-ее место (Богодухова О.А., факультет Менеджмента и маркетинга, научный руководитель доцент Борисенко Я.М.); 3-ее место (Лазарева Е.А., факультет Менеджмента и маркетинга, научный руководитель доцент Борисенко Я.М.); 4ое место (Килина А.А. (финансово-кредитный факультет, научный руководитель доцент Якушев А.А.); специальный приз «За методологический подход в научной работе завоевала студентка финансово-кредитного факультета Ладыгина Е.В., научный руководитель доцент Якушев А.А .

За победу во II туре внутриинститутского конкурса 2012 года студенческих научных работ награждены дипломами студенты Сиднев Д.А .

(научный руководитель доцент Дмитриева И.Н.) и Варламова Н.А. (научный руководитель доцент Башарина А.В.) За победу в III туре внутриинститутского конкурса 2012 года студенческих научных работ награждена дипломом Пушкарева Е.В. (научный руководитель доцент Якушев А.А.) Победителями конкурсами «Лучший доклад – 2013» стали студенты Андреева А.И., Гудукина К.И., Алехина А.В.. Никитина Т.С., Кузнецова Т.С.,Зайцев А.А., Расторгуева Т.Ю., Селезнева Н.Б., Украинская Е.Д., Демидкова С.В., Крупина О.Л., Ячменева И.Г., Лапина М.Н.. Юшкова Т .

В 2013 г. победители конкурса «Лучший дипломный проект 2013 г.»

награждены грамотами филиала. Ими стали студенты Карабешкина О.С., Селезнова Н.Б. (специальность «Финансы и кредит», специализация «Банковское дело»); Шадрина Е.В., Скородумова О.С. (специальность «Финансы и кредит», специализация «Финансовый менеджмент»);

Подкорытова А.А., Неверова Е.И., Каликаева Н.А., Кожевникова О.М., Шабурова М.А. (специальность «Бухгалтерский учет, анализ и аудит»);

Корчун-Радчук А.В., Фаренкова Е.В., Кузнецова Т.С., Лазарева Е.А .

(специальность «Менеджмент организации»); Шарова Д.Д. (специальность «Государственное и муниципальное управление»

В 2013г. студентами филиала подготовлены и отправлены работы на Тринадцатую Всероссийскую Олимпиаду развития народного хозяйства РФ. По итогам Олимпиады 1-ое место в номинации «Государство и Народное хозяйство России» заняла студентка финансово-кредитного факультета Демидкова С.В. (научный руководитель Кетова И.А.), 2-ое место в номинации «Роль Центрального банка РФ в развитии Народного хозяйства России»

завоевала студентка финансово-кредитного факультета Чебыкина Е.А .

(научный руководитель Кетова И.А.), 2-ое место в номинации «Конкурентоспособность современных предприятий» заняла студентка факультета менеджмента и маркетинга Кузнецова Т.С. (научный руководитель Перевозова О.В.) Грамотами филиала награждены студенты учетно-статистического факультета Крупина О.Л, Чечушкова Е.С., Шадрина Е.В., занявшие 1-ое, 2-ое и 3-ее места соответственно в конкурсе курсовых работ по дисциплине «Бухгалтерский (управленческий) учет» .

Подготовлены и отправлены работы студентов Акуловой Н.Н., Каликаевой Н.А., Крупиной О.Л., Осокионой Н.А., Строколис И.С., Шаульская Ю.В., Пенигиной Е.А., Неверовой Е.И., Барабули Л.Д., Сафоновой М.С. на V Общероссийскую студенческую электронную научную конференцию .

Студенты филиала приняли участие во II Международном конкурсе научных работ студентов и аспирантов, проходившем в Финансовом университете при Правительстве РФ. По итогам конкурса Кузнецова Т.С., Корчун-Радчук А.В., Скородумова О.С., Овчинников Н.С., Шадрина Е.В .

получили сертификаты учстника .

Дипломом за 2-ое место в секции «Роль управления в социальноэкономическом развитии России» на XVIII Межвузовской студенческой научной конференции «Социально-экономические, гуманитарные и политические тренды глобализации» награждена студентка заочного факультета экономики Максимова А.И. (гр.212) Студенты филиала приняли участие в конкурсе научных работ студенческой и учащейся молодежи в области управления, экономики, социальной и политической сферы по направлению «Экономика организации .

В результате конкурса 1-ое место заняла студентка 617 гр. Скородумова О .

(научный руководитель А.А.Якушев), 2-ое место поделили Шадрина Е., студентка 615 гр. (научный руководитель А.А.Якушев) и Кузнецова Т., студентка 632 гр. (научный руководитель Перевозова О.В.) Руднева И.Н. заняла 3-ее место в конкурсе научных работ студенческой и учащейся молодежи в области управления, экономики, социальной и политической сферы по направлению «Менеджмент» (научный руководитель Перевозова О.В.) .

Магистранка 1-го обучения направления «Экономика», программа «Банковское дело» Хлестова К.С. приняла участие в III Международном молодежном форуме финансистов .

Таким образом, активное участие студентов в НИР свидетельствуют об их стремлении получить более широкие знания и практические навыки в интересующих областях исследования, а также приобрести опыт ведения научных изысканий .

Раздел 11. МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО

Всего за отчетный период преподаватели филиала приняли участие в 149 международных конференциях, симпозиумах, семинарах с публикацией в сборниках .

2009 г .

1. Международная научно - практическая конференция «Инновационный путь развития РФ как важнейшее условие преодоления мирового финансово-экономического кризиса», 21-22 апреля 2009 г., г. Москва, ВЗФЭИ (Архипова М.В., (очное участие, научная публикация) Граф А.А., Жаркова Т.И., Моточенкова Я.Ю., Хилинская И.В., Якушев А.А. (заочное участие, научные публикации) .

2. Международный выездной научно-практический семинар «Успешность и состязательная способность национальной экономики», 4-6 марта 2009 г., г. Бангкок, Тайланд (Закиров Р.Ш., научная публикация, участие заочное) .

3. Международный научно-методический семинар «Система маркетингового управления учреждений культуры», май 2009 г., Республика Таджикистан, г. Душанбе (Устимчик М.В., научная публикация, участие заочное) .

4. IV Международная заочная научно - практическая конференция «Культура и коммуникация», 2009 г., г. Челябинск, Челябинская государственная академия культуры и искусств (ЧГАКИ) (Жаркова Т.И., научная публикация, очное участие) .

5. II Международная научная конференция «Личность и общество:

проблемы взаимодействия», 23 апреля 2009 г., г. Челябинск, УРАО (Архипова М.В., научная публикация, очное участие) .

6. Международная научно-практическая конференция, 21 января 2009г., г. Москва, МАДИ (ГТУ), РГАУ-МСХА, ЛНАУ (Моточенкова Я.Ю., научная публикация, участие заочное) .

7. Пятая международная научно - практическая интернетконференция «Русская речь в современном вузе», 20 ноября 2008 г. – 20 января 2009 г., г. Орел, ОрелГТУ, 2009 (Жаркова Т.И., научная публикация, участие заочное) .

8. XXVI Международная научно-практическая конференция «Социально-экономическое развитие России в нестабильном мире:

национальные, региональные и корпоративные особенности», апрель 2009 г., г .

Челябинск, УрСЭИ АТиСО (Анохина Н.В., научная публикация, очное участие) .

9. IV Международная научно-практическая конференция «Язык и культура», май 2009 г., г. Челябинск, ЧГАКИ (Жаркова Т.И., научная публикация, очное участие) .

10. Международный научно-практический семинар «Система маркетингового управления учреждений культуры», Республика Таджикистан, г. Душанбе, май 2009 г. Организатор Таджикский филиал Института «Открытое общество» - Фонд Содействия в рамках программы «Культура и искусство» (участие очное, руководитель семинара-тренинга Устимчик М.В.) .

2010г .

1. II Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы развития социально-экономических систем: теория и практика», г .

Курс, Юго-западный государственный университет, 30 мая 2010г. (Демьянов Д.Г., научная публикация, участие заочное) .

2. Международная научная конференция, посвященная 80-летию ВЗФЭИ, г.Москва (участие преподавателей филиала в режиме телевещания) .

3. Международная научно-практическая конференция «Актуальные проблемы экономического развития», г. Белгород, март 2010г. (Третьякова Е.П., научная публикация, участие заочное) .

4. II Международная научно-практическая конференция «Гуманитарная наука сегодня», Казахстан, Центр гуманитарных исследований, 31 марта 2010г. (Никанорова Т.В., научная публикация, участие заочное) .

5. XLIX Международная научно-практическая конференция «Достижения науки – агропромышленному производству», г.Челябинск, февраль 2010г., ЧГАА (Никанорова Т.В., научная публикация, участие очное) .

6. V Международная научно-практическая конференция «Культура и коммуникации», Челябинск, март 2010г., ЧГАКИ (Жаркова Т.И., научная публикация, участие очное) .

7. XIII Международная научно-практическая конференция «Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования», г.Екатеринбург, УрГУ, 18-19 марта 2010г. (Ялманов Н.И., научная публикация, участие очное) .

8. Международная научно-практическая конференция «Подготовка профессиональных управленческих кадров: опыт, проблемы, инновационные образовательные технологии», г.Челябинск, УРАГС, январь, 2010 г .

((Никанорова Т.В., научная публикация, участие заочное) .

9. Международная научно-практическая конференция «Проблемы модернизации АПК», г.Куран, ГСХ, 18-19 мая (Сосненко Л.С., научная публикация, участие очное) .

10. Международная научно-практическая конференция «Проблемы конституционного и муниципального строительства на современном этапе:

опыт России и зарубежных стран», г.Москва. 9-14 мая 2010г. (Неровная Н.Н., научная публикация, участие очное) .

11. Международная научно-практическая конференция «Россия:

геополитический центр мира XXI столетия», г.Челябинск, ЮУрГУ, 8-9 октября 2010г. (Ковшов И.В., научная публикация, участие очное) .

12. Международная научно-практическая конференция «Русская речь в современном вузе», г.Орел, ОрелГТУ, 20 января 2010г. (Жаркова Т.И., научная публикация, участие заочное) .

13. Международная научно-практическая конференция «Слово, высказывание, текст в когнитивном, прагматическом и культурологическом аспектах, г.Челябинск, ЧелГУ, 26-27 апреля 2010г. (Архипова М.В., научная публикация, участие очное) .

14. Международная научно-практическая конференция «Современные тенденции развития бизнеса и бизнес-образования в России», г.Челябинск, ЮУрГУ, май 2010г. (Просвирина И.И., научная публикация, участие очное) .

15. XXVII Международная научно-практическая конференция «Социально-экономическое развитие России в посткризисный период:

национальные, региональные и корпоративные особенности», г.Челябинск, АТиСО, 2010г. (Согрина Н.С., научная публикация, участие очное) .

16. Международная научно-практическая конференция «Судьбы национальных культур в условиях глобализации», г.Челябинск. ЧелГУ, 18-19 марта 2010г. ((Архипова М.В., научная публикация, участие очное) .

17. Международная научно-практическая конференция «Торговоэкономические проблемы регионального бизнес-пространства», г.Челябинск, март, 2010г. (Третьякова Е.П., научная публикация, участие очное) .

18. IV Международная научно-практическая конференция «Уроки истории. Великая Отечественная и вторая мировая войны. История России и мира 20-21 веков», г.Санкт-Петербург, 8-9 апреля, 2010г. (Ковшов И.В., научная публикация, участие заочное) .

19. IV Международная научно-практическая конференция «Язык и культура», г.Челябинск, ЧГАКИ, март 2010г. ((Жаркова Т.И., научная публикация, участие очное) .

2011г .

Филиал расширяет международное сотрудничество с учебными заведениями и организациями Казахстана, Украины, Болгарии, Чехии путем подписания соглашения о сотрудничестве, организации и проведения совместных научных мероприятий (конференций, семинаров), участия в научных мероприятиях, проводимых за границей, совместных публикаций .

В январе 2011г. подписан договор №13/4-1а/8 от 17.01.2011г. между Челябинским филиалом и Кокшетауским институтом экономики и менеджмента (Республика Казахстан) .

В период 2011г. по договору осуществлялись совместные мероприятия:

- организована и проведена 22 апреля 2011г. Международная научнопрактическая конференция «Национальная экономика: инновации, инвестиции, интеграция». В данной конференции Республику Казахстан представляли 16 участников из 6-ти ВУЗов;

- НПР филиала опубликовали 8 статей в научном журнале:

«Кокшетауский институт экономики и менеджмента: научный журнал. – 2011.НПР филиала принял участие в 33-х международных научнопрактических конференциях, форумах, семинара .

Среди участников были специально приглашенные ученые для выступления с докладами на пленарных заседаниях международных конференций. Профессор Гладышев В.И. был приглашен для выступления с докладом на пленарном заседании международной научно-практической конференции «Российская философия: история, методология» (г. Полтава, Украина, 23-25 июня 2011г.) .

В сборнике материалов международной научно-практической конференции «Найновите постижения на европейската наука», проходившей в Болгарии, в Софии 17-25 июня 2011г. опубликована статья доцента Жарковой Т.И .

В сборнике материалов Седьмой международной VEDECKOпрактической конференции «Научный прогресс на рубеже тысячелетий», проходившей в Чехии, в Праге, 25 мая – 5 июня опубликована статья доцента Семушиной Е.И .

В Семинаре, проходившем в г.Брно (Чешская республика) с 25 июня по 5 июля 2011г. приняла участие доцент Борисенко Я.М. с группой студентов факультета менеджмента и маркетинга .

2012г .

Научно-педагогические работники филиала принял участие в 26-ти международных научно-практических конференциях .

1. Факторный анализ показателя «объем бытовых услуг // Вестник Гуманитарно-технической академии. №1 (14). 2012. (Демьянов Д.Г.)

2. Особенности денежного обращения в Челябинской области // Вестник Гуманитарно-технической академии. №1 (14). 2012. (Довбий И.П., Винникова М.Ю.)

3. Особенности кредитования малого бизнеса в Челябинской области // Вестник Гуманитарно-технической академии. №1 (14). 2012.( Довбий И.П.)

4. К вопросу об инновационной активности экономики России // Вестник Гуманитарно-технической академии. №1 (14). 2012. (Дубынина А.В.)

5. Экологизация как условие устойчивости транзитивной экономики // Вестник Гуманитарно-технической академии. №1 (14). 2012. (Хилинская И.В.)

6. Механизм управления лесным сектором России на основе универсальной модели взаимодействия государственных и частных институтов // Материали за 8-а международна научна практична конференция «Найновите научне постижения». – 2012. Том 10. Икономики. – София: «Бял ГРАД-БГ»

ООД. (Бухтиярова Т.И., Грянко С.П.)

7. Модельный каркас механизма управления взаимодействием государства и агробизнес //. Materialy Miedzynarodowej Naukowi-Praktycznej Konferencji. Perspektywy rozwoju nauki we wspolczesnym swiecie. – Krakow, 2012. (Бухтиярова Т.И., Катаев С.И., Овчинникова И.А)

8. Развитие инновационной деятельности в Курганской области // Materialy VIII mezinarodni vedecko-prakticka conference «Dny vedy -2012@/ Dil 17/ Ekonomicke vedy: Praha. Publishing House @Education and Science@ s.r.o .

(Бухтиярова Т.И., Крутчанкова К.А.)

9. Аутсорсинг в сельском хозяйстве как перспективный инструмент сотрудничества агробизнеса и промышленных предприятий // Перспективы развития национальных экономик стран – участниц ЕЭП в условиях международных интеграционных процессов: материалы международной научно-практической конференции. – Караганда, 2012. (Бухтиярова Т.И., Тастемирова Ж.А.)

10. Анализ критериев оптимальности в моделях размещения хозяйствующих субъектов // Устойчивое развитие экономики: состояние, проблемы, перспективы: сб. трудов VI межд. научно-практической конференции, УО «Полесский государственный университет; Национальный банк республики Беларусь. – Пинск: ПолесГУ, 2012. (Демьянов Д.Г.)

11. Стадии развития региональной экономики // Проблемы теории и практики формирования и реализации модели устойчивого развития национальной экономики: Материалы международной научной конференции, посвященной 20-летию Гуманитарно-технической академии. – Кокшетау:

Гуманитарно-техническая академия, 2012. (Закиров Р.Ш.)

12. Лингводидактический тест как инструмент контроля усвоения грамматического материала // Materily VIII mezinarodni vedeko-praktik konference «Veda a technologie: krok do budoucnosti – 2012». – Dl. 12. Filologick vedy. – Praha: Publishing House «Education and Science», 2012. (Жаркова Т.И., Сороковых Г.В.)

13. Формирование навыков контроля и самоконтроля на уроках французского язык // Materily VIII mezinarodni vedeko-praktik konference «Veda a technologie: krok do budoucnosti – 2012». – Dl. 13. Filologick vedy. – Praha: Publishing House «Education and Science», 2012. (Жаркова Т.И.)

14. Язык и культура в межкультурном бизнес-общении. Устойчивое развитие экономики: состояние, проблемы, перспективы // Сборник трудов VI международной научно-практической конференции, УО «Полесский государственный университет»; Национальный банк республики Беларусь. – Пинск: ПолесГУ, 2012. (Жаркова Т.И.)

15. К вопросу о реферировании научного текста. Материали за 8-а международна научна практична конференция, «Найновите постижения на европейската наука». Том 9. Педагогически науки. – София: «Бял ГРАД-БГ»

ООД, 2012. (Жаркова Т.И.)

16. Сущностная характеристика процесса мировой глобализации в образовании // Материали за 8-а международна научна практична конференция, «Найновите постижения на европейската наука». Том 10. Педагогически науки .

– София: «Бял ГРАД-БГ» ООД, 2012. (Жаркова Т.И.)

17. К вопросу о развитии орфографических навыков у студентов // Materialy VIII Miedzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Nauka: teoria I praktyka – 2012» Volume 5. Pedagogiczne nauki. – Wroclaw: Przemysl: Nauka i studia. (Жаркова Т.И.)

18. Использование игровых технологий на уроке иностранного языка экономического вуза // Проблемы теории и практики формирования и реализации модели устойчивого развития национальной экономики:

Материалы международной научной конференции, посвященной 20-летию Гуманитарно-технической академии. – Кокшетау: Гуманитарно-техническая академия, 2012. (Жаркова Т.И.)

19. Эволюция вредоносного программного обеспечения в банковском секторе. Современные проблемы человечества в контексте развития общественных отношений и международной политики // Материалы XXIX Международной научной конференции в рамках Международного научноаналитического проекта / Международная Академия Наук и Высшего Образования (МАНВО; Лондон, Великобритания) // http://gisap.eu/ru/node/11298. (Мызникова Т.Н., Мызников В.В.)

20. Моделирование процесса развития научно-методической культуры преподавателя высшей школы // Kluczowe aspekty naukowej dzialanoci:

materiay VIII Midzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji. – Wroclaw:

Przemysl: Nauka i studia, 2012. – Vol. 11. Pedagigiczne nauki. (Подповетная Ю.В.)

21. Движущие силы развития научно-методической культуры преподавателя вуза // Moderni vymozenosti vedy: materialy VIII Mezinarodni vedecko-prakticka konference. – Praha: Publishing House «Education and Science»

s.r.o., 2012. – Dil 14. Pedagogika. (Подповетная Ю.В.)

22. Инновационные методы и средства формирования конкурентоспособности менеджеров. «Дни науки – 2012» // Международная научно-практическая конференция. Прага, «Дом Знаний», 2012. (Перевозова О.В.)

23. Инновационные методы и средства формирования конкурентоспособности менеджеров // Новейшие научные достижения – 2012» .

Международная научно-практическая конференция. София, 2012. (Перевозова О.В.)

24. Реализация технологии реинжиниринга в образовательном процессе как условие формирования профессиональных конкурентных преимуществ будущих менеджеров // Россия и Европа: связь культуры и экономики. Прага, Чешская республика: Изд-во WORLD PRESS, 2012. (Перевозова О.В.)

25. Экологический аспект устойчивого развития экономики. Устойчивое развитие экономики: состояние, проблемы, перспективы // сборник трудов VI международной научно-практической конференции, УО «Полесский государственный университет»; Национальный банк республики Беларусь. – Пинск: ПолесГУ, 2012. (Хилинская И.В.) .

26. Концепция формирования инновационного имиджа современной организации // Сборник материалов Международной научно-практической конференции Кокшетау: ГТА, 2012 (Угрюмова Н.В.) 2013г .

Научно-педагогические работники филиала принял участие в 46-ти международных научно-практических конференциях.

Опубликовали 15 статей в сборниках Казахстана, Праги, Чехии, Софии, Лондона, Германии:

1. Логистические методы управления товародвижения розничных торговых предприятий // Сборник материалов II Международной научной конференции, Штутгарт (Бухтиярова Т.И.)

2. Инновационное развитие агроэкономики Курганской области // сборник Международного научно-практического конгресса «Современные инструменты экономики. Модернизация. Новые альтернативы», г.Женева, Швейцария. (Бухтиярова Т.И.) .

3. Логистическое управление цепями поставок розничных торговых предприятий // журнал «Международный журнал прикладных и фундаментальных исследований», Лондон, 2013г.-№11 (Бухтиярова Т.И.) .

4. Up-to-date communicative situation and compensatory intercourse (72:

Social Philosophy) // XXIII World Congress of Philosophy. Philosophy as Inquiry and Way of Life. Abstracts, Athens 04 - 10 August 2013 (Гладышев В.И.)

5. Общественное регулирование как основная функция общественного сектора в рыночной экономике // Материали за 8-а международна научна практична конференция, «Бъдещето въпроси от света на науката»

(«Перспективные вопросы мировой науки»), 2012. Том 3, Икономики. София .

«Бял ГРАД-БГ» ООД (Дубынина А.В.) .

6. Importance of the competitive strategy development of the regional bank activities // European Applied Sciences, November-December, 2012, №1 (Кетова И.А.) .

7. Актуальные принципы функционирования корпоративных пенсионных учреждений в Горном ведомстве во второй половине XIX в. // Материали за 9-а международна научна практична конференция, «Бъдещите изследвания-2013». Том 10. История. Закон. София. «Бял ГРАД-БГ» ООД. 2013 (Орлов П.П.) .

8. Актуальные вопросы формирования конкурентоустойчивости менеджеров в вузе в условиях инновационного развития региональной экономики и рынка труда // Международный научно-исследовательский журнал - Research Journal of International Studies. № 7-4 (Перевозова О.В.) .

9. Особенности технологий, используемых в практике дополнительного профессионального образования менеджеров // Казахстан.Вестник государственной технической академии. – 2012 – № 2 (15) (Перевозова О.В.) .

10. Трансдисциплинарность как стратегия модернизации в системе профессионального образования менеджеров // Образование: традиции и инновации: Материалы международной научно-практической конференции (27 декабря 2012 года). – Отв. редактор Уварина Н.В. – Прага, Чешская республика:

WORLD PRESS, 2013 (Перевозова О.В.) .

11. Актуальные вопросы формирования конкурентоустойчивости менеджеров в вузе в условиях инновационного развития региональной экономики и рынка труда // Research Journal of International Studies».- № 7 (14), часть 4 (Перевозова О.В.) .

12. Взаимодействие вузов и рынка труда в вопросах формирования конкурентоустойчивости менеджеров как фактора профессиональной мобильности // Materily IX mezinrodnv decko – praktick konference «Pedn vdeck novinky – 2013». - Dl 5. Pedagogika: Praha. Publishing House «Education and Science» (Перевозова О.В.)

13. Особенности формирования конкурентоустойчивости менеджеров в условиях взаимодействия современного образования и инновационного рынка труда // Materialy IX mezinarodni vedecko-prakticka conference «Predni vedecke novinky - 2013». – 2013. – Pedagogika:Praha. Publishing House «Education and Science» (Перевозова О.В.)

14. Взаимодействие вузов и рынка труда в вопросах формирования конкурентоустойчивости менеджеров как фактора профессиональной мобильности // Materily IX miedzynrodowej naukowipraktycznej konferencji «Wschodnie partnerstwoVolume 11. Pedagogiczne nauki.: Przemysl. Nauka i studia (Перевозова О.В.)

15. The simulation market sustainable competition the timber industry complex // Международная научно-практическая конференция «Новости передовой науки 2013». Место издания БЯЛ ГРАД-БГ г. София Болгария (Хилинская И.В.) .

Таким образом, активное участие преподавателей филиала в международных научно-практических конференциях позволяет увеличить их научный потенциал, использовать в преподавательской деятельности все новые направления и достижения научной мысли .

Раздел 12. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ И ВНЕУЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

12.1. Документы, регламентирующие воспитательную работу Организация воспитательной деятельности в филиале основывается на следующих нормативных документах (локальных актах):

Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием 12.12.1993г.;

Закон Российской Федерации "Об образовании" от 29.12.2012 г.№273- ФЗ;

О высшем и послевузовском профессиональном образовании от 22 августа 1996 г. N 125-ФЗ. (действующая редакция от 01.02.2012) .

Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг. (утверждена распоряжением Правительства РФ от 7 февраля 2011 г. N 163-р);

Материалы по реализации приоритетного национального проекта "Образование";

Закон РФ «О государственной поддержке молодежных и детских объединений» от 28.06.1995г. №98 ФЗ;

Федеральный закон «Об общественных объединениях», от 19.05.1995г. №82 ФЗ;

Концепция патриотического воспитания граждан Российской Федерации;

Государственная программа "Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы", утверждена постановлением Правительства РФ от 5.10.2010г № 795;

Программа Федерального агентства по образованию, реализуемой в рамках государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2006-2010 годы», утвержденная приказом Рособразования от 25.01.2006 № 20;

Стратегия государственной молодежной политики до 2016 г, утверждена распоряжением Правительства РФ от 18.12.2006г. № 1760-р;

Федеральная целевая программа «Комплексные меры по предупреждению употребления психотропных веществ и наркотиков»;

Письмо Министра образования РФ «Рекомендации по развитию студенческого самоуправления в РФ», от 14.07.2003г. №1551-68/15-01-15;

Резолюция Всероссийского совещания по вопросам развития студенческого самоуправления в РФ, от 29.04.2006г .

Концепция воспитательной работы в Финансовом Университете при Правительстве Российской Федерации Приказы ректора Финансового Университета при Правительстве Российской Федерации, распоряжения директора филиала, решения Ученого совета филиала .

12.2. Организация воспитательной работы

Все сотрудники, профессорско-преподавательский состав филиала осознают важность воспитательной деятельности для успешного профессионального становления личности студента. Обращается особое внимание на воспитание духовных ценностей студента, что составляет основу нравственности человека.

Подходы к процессу воспитания основываются:

на создании условий для саморазвития личности студента;

на создании условий для постоянного выбора и обладания субъектными полномочиями в выборе целей студентом;

на поддержке стремления студента к проявлению и развитию своих природных и социально-приобретенных возможностей .

Особенность содержания воспитательной деятельности проявляется через взаимосвязь трех основных блоков: воспитательная работа в процессе обучения (аудиторная деятельность преподавателя), внеаудиторная деятельность в институте, воспитание вне института (межвузовское и межведомственное взаимодействие) .

Образовательный процесс в институте реализуется через совокупность учебных и воспитательных программ, которые в целом представляют образовательную программу института .

В основу концепции воспитания филиала в г. Челябинске положены идеи системного процесса воспитания, опирающиеся на развитие духовнонравственных ценностей и качеств человека .

На первый план выдвигаются методы диалогового общения. Развитие личности осуществляются через создание воспитывающих ситуаций, через организацию разнообразной научной, творческой, спортивной деятельности .

Целью воспитательной деятельности является создание условий для целенаправленного систематического развития личности студентов, для саморазвития и самореализации в культурном развитии, формирование гражданских и профессионально значимых качеств личности .

В процессе организации воспитательной деятельности решаются следующие задачи:

создание единого воспитательного пространства для наиболее эффективного профессионального становления личности студента;

развитие потенциала в гражданском воспитании;

повышение мотивации активного, творческого отношения студентов к жизни;

воспитание позитивного отношения студентов к собственному здоровью;

развитие и поддержка традиций филиала;

развитие студенческого самоуправления, развитие лидерских качеств и коммуникативных способностей;

информационное обеспечение студентов .

Воспитательная деятельность филиала обеспечивается следующими специалистами:

– директор филиала;

– заместители директора;

– ответственный из числа преподавателей за воспитательную работу;

– кураторы учебных групп .

С целью реализации задач воспитания студентов в филиале воспитательная система базируется на системообразующей деятельности .

Приоритетными выбраны следующие направления:

1. Использование в целях воспитания возможностей учебновоспитательного процесса, гражданско-патриотическое и нравственное воспитание .

2. Научно-исследовательская и профориентационная деятельность, профессиональное воспитание .

3. Организация культурно-массовой и творческой деятельности студентов .

4. Информационное обеспечение студентов .

5. Пропаганда здорового образа жизни, воспитание ценностного отношения к здоровью, профилактическая работа .

Использование в целях воспитания возможностей учебновоспитательного процесса (воспитание через учебный процесс), гражданскопатриотическое и нравственное воспитание .

В основе содержания воспитательного процесса лежит система мероприятий, проводимых вузом для достижения основных задач .

Воспитательная работа предусматривает воспитание через учебный процесс и воспитание во внеучебное время. Большая роль в воспитании студентов-заочников отводится преподавательскому составу, который обладая солидным педагогическим и жизненным опытом (а это характерно для большинства преподавателей филиала), осуществляет воспитательную работу .

Опыт показывает, что формирование у студентов научного мировоззрения и духовной культуры во многом происходит в процессе преподавания культурологии, отечественной истории, философии и других общественно-политических дисциплин. В ходе лекций, практических занятий, выполнения аудиторных и контрольных работ студенты знакомятся с выдающимися государственными и политическими деятелями России, с вкладом в мировую науку отечественных ученых в различных областях знаний .

Они узнают о знаменательных в развитии России исторических датах и достижениях российского государства в области экономики, внутренней и внешней политики, духовной культуры. Осваивая программы культурологии и отечественной истории, студенты тем самым расширяют культурный и исторический кругозор, который позволяет будущим экономистам правильно, со знанием дела, ориентироваться в современной политической и социокультурной обстановке, оценивать события прошлого и настоящего. Этот кругозор служит хорошим фундаментом, на котором строится научное мировоззрение, духовное воспитание студентов .

В преподавании философии, геополитики, социологии воспитательный аспект выделяется при чтении тем лекционного курса, проведении аудиторных работ, выполнении творческих работ, а также при выборе студентами тем рефератов, в которых определяется отношение к проблемам современного состояния культуры, духовности, морали молодежи. В ходе преподавания иностранных языков студентам доводятся требования, предъявляемые в вузе к изучению иностранных языков, важность их знания для будущей работы экономиста и менеджера высшей квалификации. Большой воспитательный заряд несут учебные занятия по экономическим дисциплинам, в т.ч. по экономической теории, истории экономических учений и др. Именно в ходе изучения этих дисциплин формируются профессиональные качества будущих экономистов, а также воспитываются их патриотические чувства (особенно при изучении вклада отечественной науки и выдающихся ученых России в мировую экономику) .

В ходе преподавания математических и других точных дисциплин у студентов воспитываются такие важные качества как ответственность, способность к логике, аналитическому мышлению, аккуратность и четкость в выполнении заданий, исполнительность, инициативность и другие. Эти качества продолжают развиваться у студентов в ходе учебных занятий на старших курсах и закрепляются на завершающем этапе учебы – в ходе подготовки и сдачи зачетов, экзаменов, курсовых работ и, наконец, в период подготовки и защиты выпускных квалификационных работ. И на этом этапе большую роль в воспитании указанных качеств играет целеустремленная и настойчивая деятельность преподавателей выпускающих кафедр .

В целом, кроме указанных направлений в воспитательной работе со студентами в ходе учебного процесса, абсолютное большинство преподавателей обращают самое серьезное внимание на вопросы соблюдения студентами дисциплины учебного процесса, посещаемости, опрятного внешнего вида студентов, бережного отношения к имуществу филиала, внимательного и вежливого отношения не только к старшим, но и к товарищам по учебе .

Гражданское, патриотическое и духовно-нравственное воспитание студентов проводится и в ходе следующих мероприятий:

проведения «нулевых» занятий с первокурсниками, где их знакомят с историей и традициями университета и его филиала в г. Челябинске, организацией учебно-воспитательного процесса в филиале, с правилами поведения, работой служб, библиотеки и читального зала;

в организации тематических выставок на темы гражданского, патриотического и эстетического воспитания молодежи;

организации тематических стендов по истории Южного Урала, истории России, по истории Финансового Университета при Правительстве РФ и его филиала в г. Челябинске;

организации вручения дипломов выпускникам в торжественной обстановке с приглашением ведущих преподавателей, выпускников прошлых лет, студенческого актива;

организации торжественных мероприятий по случаю юбилеев университета и филиала .

Аудиторная работа преподавателей по духовно - нравственному воспитанию выражается через введение в курс лекций дискуссий, бесед по тематике. Специально организованная внеаудиторная работа для формирования нравственных качеств включает в себя круглые столы, экскурсии, конкурсы, акции. Неоценимое воздействие в данном направлении имеет развитие студенческого самоуправления, которое оказывает влияние на развитие коллектива и развитие отношений в коллективе .

Традиционно, в целях гражданско-патриотического воспитания студентов, проводится акция, посвященная Дню Великой Победы, совместно с молодежным советом при администрации Калининского района г. Челябинска .

Акция включает: экскурсию в музей боевой славы 96-й танковой бригады имени Челябинского комсомола, ритуал возложения цветов к воинскому мемориалу на территории бывшего автомобильного училища Акция проводится ежегодно с апреля по май месяц. Студенты филиала неоднократно посещали областной краеведческий музей, музей Челябинского тракторного завода, музей 96-й добровольческой танковой бригады имени Челябинского комсомола. Традиционно студенты филиала участвуют в мероприятиях, приуроченных к памятным событиям г. Челябинска, таких как День города, День района, день Победы и др. Обращается особое внимание на развитие патриотических чувств и любви к институту. В течение нескольких лет проводятся мероприятия, посвященные юбилеям университета и филиала, посвящение в студенты и торжественное вручение дипломов .

В целом по данному направлению ведется систематическая работа всем профессорско-преподавательским составом. Информация по гражданскопатриотическому и нравственному воспитанию представлена в таблице 12.1

–  –  –

Таким образом, воспитательная работа в филиале проводится постоянно всем профессорско-преподавательским составом и охватывает все сферы жизнедеятельности студентов .

Основными задачами профессионального воспитания и профориентационной работы являются формирование и развитие профессиональных установок, а также знаний, умений и навыков для занятия выбранной профессией, управление процессом индивидуального становления человека, развитие творческих способностей студентов, профессионального мышления.

В рамках профориентационной работы со студентами филиала практикуется проведение следующих мероприятий:

проведение дней открытых дверей. Этому предшествует большая пропагандистская и разъяснительная работа в средних учебных заведениях, на предприятиях и в учреждениях города и области. В этой работе участвуют администрация, учебная часть, преподаватели и студенческий актив филиала. В ходе дня открытых дверей перед посетителями выступают руководители, ведущие преподаватели, активисты-студенты с информацией о правилах поступления, об особенностях учебы в заочном экономическом вузе .

Посетителей знакомят с учебно-методической базой филиала, библиотекой, музеем, наглядным оформлением помещений филиала;

организация встреч студентов с выпускниками филиала прошлых лет, добившихся высоких результатов в своей деятельности;

участие в выставках «Образование и карьера». К пропаганде филиала, профессии экономиста на этих выставках привлекаются методисты, преподаватели, студенты-активисты. На выставке размещаются наглядные материалы о филиале (стенд, плакаты), среди посетителей распространяется большое количество печатной продукции, предварительно подготовленной в филиале;

оформление стендов с фотографиями выпускников филиала прошлых лет, добившихся высоких результатов в своей деятельности, с организацией встреч с выпускниками;

проводится работа по формированию и развитию традиций Финансового университета и филиала;

организовано посещение сотрудниками, преподавателями, студентами-активистами ветеранов филиала, поздравление их с праздниками, днями рождения. Ветераны приглашаются на торжественные мероприятия, проводимые в филиале, создан и работает Совет ветеранов филиала;

организовано посещение сотрудниками, преподавателями, студентами филиала учебных заведений, предприятий и учреждений города с их выступлениями о филиале, условиях поступления, обучения и т.д.;

ведется своеобразная летопись филиала в г. Челябинске в виде краткого очерка его истории .

Таким образом, в филиале созданы необходимые условия для профессионального становления личности студентов .

На протяжении нескольких лет большое внимание уделяется работе по формированию политической, правовой культуры студентов. На занятиях по политологии, социологии, правоведению студенты получают начальные навыки, а в дальнейшем совершенствуют их во внеаудиторной деятельности, участвуя в студенческих дискуссионных клубах. Об этом свидетельствует участие в мероприятиях: фестиваль «Молодой оратор», фестиваль профессии, политическая игра «Выборы», проводимых на базе Челябинского института Академии народного хозяйства и государственной службы при Президенте РФ совместно с учащимися других учебных заведений. Студенка Екатерина Лепшина удостоена в 2011 г. премии в области молодежной политики учрежденной администрацией г. Челябинска .

Студентки филиала Ильясова Вероника и Майборода Регина входят Молодежный совет при администрации Калининского района г. Челябинска Это указывает на достаточный уровень сформированности коммуникативных навыков, политического и правового мышления, начальных профессиональных навыков и умений .

Организация культурно-массовой и творческой деятельности студентов .

Это направление предусматривает развитие позитивного отношения студентов к традициям института, развитие творческого потенциала студентов в различных направлениях. Студентам предоставляется возможность проявить себя в таких мероприятиях, как День знаний, День учителя, Новый год, Посвящение в студенты, Международный женский день, День Защитников Отечества. Ежегодно в филиале проводится посвящение в студенты, где проявляют свои творческие способности одаренные студенты по разным направлениям. В течение всех последних лет студенты нашего вуза принимали участие в фестивалях городских - «Весна студенческая», «Весна Зареченская», «Опаленные сердца» В 2011, 2012 гг. дуэт филиала «Седьмое Небо», группа «Вето» заняли первое место в номинации «Вокал.» и «Рок-группа.» На областном фестивале «Весна студенческая 2012». дуэт филиала «Седьмое Небо» так же занял 1 место. В 2012 г Вероника Ильсова и Данис Файзуллин стали обладателями 1 места на фестивале «Весна Зареченская» и 3 места на фестивале «Весна студенческая» в номинации бардовская песня. Студентка Екатерина Кучина неоднократный победитель фестивалей военнопатриотической песни «Опаленные сердца» с 2010 по 2013 гг .

Студенка филиала Александра Коростина стала обладательницей титула «Вице-мисс Южный Урал 2010», а Ольга Хомякова в конкурсе «Мисс студенчество 2011» победила в номинации «Мисс-благородство» .

Информация по системе культурно-массовых мероприятий представлена в таблице 12.2 .

–  –  –

В образовательном процессе уделяется внимание эстетическому воспитанию студентов с целью формирования эстетических вкусов и идеалов, понимания значимости искусства в жизни человека. Для достижения задач в эстетическом воспитании для студентов организуются посещения театров, музеев, выставок. Проводятся беседы, дискуссии, конкурсы по формированию общей культуры студентов, знание правил этикета, умение создавать собственный имидж .

Пропаганда здорового образа жизни, воспитание ценностного отношения к здоровью, профилактическая работа. Задачами данного направления воспитательной деятельности филиала являются формирование устойчивого позитивного отношения к здоровому образу жизни, физическому развитию, активному отдыху. В рамках этого направления проводятся медикопсихологические мероприятия – встречи с врачами, психологами, спортсменами. Традиционным стало участие в спортивных мероприятиях района и города. Студенты института принимают активное участие в спортивных мероприятиях и акциях района и города, таких как «Кросс нации», легкоатлетический забег, посвященный Дню города, «Лыжня России», и многих других. Студентка филиала Кирюхина Светлана, участвуя в соревнованиях по тхеквондо, заняла второе место на чемпионате России среди студентов. Студентка Ковалева Наталья Евгеньевна является девятикратной чемпионкой России и пятикратной чемпионкой Европы среди взрослых по игре шашки «ГО» .

Преподаватели и студенты посещают ежегодно спортивный Ледовый дворец «Молния», в котором организуется массовое катание на коньках .

С целью профилактики вредных привычек, социально приобретенных заболеваний, формирования позитивных установок на здоровый образ жизни, в филиале проводится профилактическая работа. В содержание данной работы включены такие мероприятия, как проведение акций, приуроченных к Всемирному дню борьбы со СПИДом, проведение разъяснительной работы среди студентов, организация просмотров документальных фильмов по проблемам СПИДа, распространяется специальная литература .



Pages:   || 2 |


Похожие работы:

«МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Ректор Член-корреспондент РАО Л.В. Федякина ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ ПО НАПРАВЛЕНИЮ ПОДГОТОВКИ:...»

«Права человека – индикатор современного развития России Материалы международной научно-практической конференции под общей редакцией доктора юридических наук, профессора, Академика Центральной Е...»

«ДОКУМЕНТАЦИЯ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ЗАПРОСА ПРЕДЛОЖЕНИЙ НА ПРАВО ЗАКЛЮЧЕНИЯ ДОГОВОРА ПОСТАВКИ ОКОНЕЧНОГО АБОНЕНТСКОГО ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ОКАЗАНИЯ УСЛУГИ "ШИРОКОПОЛОСНЫЙ ДОСТУП В ИНТЕРНЕТ" ОАО "РОСТЕЛЕКОМ" Москва, 2012...»

«. : УДК 347.9 ББК 67.410 C 89 Записки судебного юриста Султанов А.Р. С 89 Жажда справедливости: борьба за суд. – М.: Статут, 2014. – 304 с. ISBN 978-5-8354-1032-3 (в пер.) Очередная книга известного процессуалиста и практика в серии "Записки судебного юриста" посвящена поиску противодействия манипуляциям с подсудностью, проблемам...»

«Согласовано Утверждено ЦПК ФГБОУВО "РГУП" Учебно-методическим советом ФГБОУВО "РГУП" Протокол №2.1 от "23" оООл^, 20[6г. Протокол № в от "2$" маА. 20# г. ПРОГРАММА устного вступительного испытания по дисциплине "Право" по направлению подготовки 40.04.01 Юриспруденция Магистерская программа "Юрист в сфере гражданского, уголовного и административного су...»

«Annotation Книга Человек пред Богом составлена из устных выступлений митрополита Антония и охватывает период с 1969 по 1991 годы. Это беседы на радио (в русских передачах Би-би-си) и в московских квартирах во время приездов Владыки Антония в Россию, а также внебогослужебные беседы в лондонском приходе в периоды великопост...»

«РЕЦЕНЗИИ Н. М. Конин Саратовская государственная юридическая академия Л. Л. Попов Московский государственный юридический университет имени О. Е. Кутафина Рецензия на книгу: Административное судопроизводство в Российской Федерации : развитие...»

«Марина Захарина Юридическое письмо в практике судебного адвоката Книга доступна в электронной библиотечной системе biblio-online.ru Москва Юрайт УДК 65.012.224 ББК 65.052 З-38 Автор: Захарина Марина Михайловна — адвокат, чле...»

«Адреса автозаправочных станций (далее –АЗС), где проводится акция: Ростовская область 1 Ростовская обл., Семикаракорский р-н, в 1,4 км по АЗС №100 направлению на восток от г. Семикаракорска, (слева) 2 Ростовская обл., Красносулинский р-н, 945 км +...»

«ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ XXI ВЕКА ХII Международная научная конференция Москва, 3-5 декабря 2015 г. ПРОБЛЕМЫ ЮРИДИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ МОСКОВСКИЙ ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ВЫСШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ XXI ВЕКА ХII...»

«МГУ имени М.В.Ломоносова ЮРИДИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА АРБИТРАЖНЫЙ ПРОЦЕСС Рекомендуется для направления подготовки 030900 "Юриспруденция" Квалификация (степень) выпускника – бакалавр Москва...»

«Гриценко Денис Викторович Правовой статус прокурора в производстве по делам об административных правонарушениях Специальность 12.00.14 – Административное право; административный процесс Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук Научный руководитель: доктор юридических наук, профессор Ю.Н. Старилов Воронеж...»

«ISBN 5-9273-1003-6 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ" НА...»

«Приказ Росстата от 25.04.2017 N 291 Об утверждении статистического инструментария для организации Федеральным агентством по рыболовству федерального статистического наблюдения за уловом рыбы, добычей других водных биоресурсов и изъятием объектов товарной аквакультуры (товарного рыбоводства) Документ пр...»

«ДИФФАМАЦИЯ В СМИ Справочная серия. Юристу и руководителю СМИ Диффамация в СМИ Справочная серия. Юристу и руководителю СМИ Воронеж Д50 УДК [343.41:070](035) ББК 67.400.7я2+67.408я2+76.0я2 Книг издана при поддержке Европейского Союза. Ответственность за содержани...»

«Приложение к Программе Ленинской районной территориальной избирательной комиссии города Нижний Тагил "Повышение правовой культуры граждан, обучение организаторов и участников избирательного процесса" на 2016 год Перечень основных мероприятий Программы Ленинской районной территориальной избирател...»

«GA_Manilux_S/L_5spr_FINAL.qxd:MEDISANA 11.01.2008 14:52 Uhr Seite 1 Прибор для маникюра и педикюра Manilux S/L www.yamiss.ru Art. 85303 Medilux S Art. 85404 Medilux L Pette si prosm peliv! Nvod k po...»

«Inspiron 15 7000 Series Руководство по обслуживанию Модель компьютера: Inspiron 7548 нормативная модель: P41F нормативный тип: P41F001 Примечания, предупреждения и предостережения ПРИМЕЧАНИЕ: Указывает на важную информацию, которая поможет использовать компьютер более эффективно. ОСТОРОЖНО: ПР...»

«ЕжЕгодный симпозиум журнала В е с т н и к гражданского процесса 2017 – Электронное правосудие и информационные технологии в гражданском судопроизводстве 29 сентября 2017 г., Казань, Казанский (приволжский) федеральный университет 9:00-09:30 – Регистрация участников симпозиума (холл научной б...»

«ISSN 1014-6679 Органическое сельское хозяйство и право ФАО 107 ЗАКОНОДАТЕЛЬНО-ПРАВОВОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ Органическое сельское хозяи ство и право авторы: Элиза Морджера Кармен Буллон Каро Грасия Марин Дюра...»

«Руководство: Интермиттирующий режим приема менструирующими женщинами препаратов железа и фолиевой кислоты WHO Library Cataloguing-in-Publication Data Guideline: Intermittent iron and folic acid supplementation in menstruating women.1.Iron administration and dosage. 2. Folic acid administration and dosage. 3.Anemia, Iron...»

«Типы внутригосударственного административного права в Европе Мишель Фромон* *Доктор права, бывший профессор Парижского Университета. "Дайджест публичного права" Гейдельбергского Института Макса Планка...»

«2 Содержание Введение 1. Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 1.1. Документы, обеспечивающие образовательную деятельность университета. 11 1.2. Информация о договорах со сторонними организациями по основным направлениям деятельности 2. Структура университета и система управления 2.1.Структ...»

«Егор Лосев Багряные скалы Текст предоставлен правообладателем http://www.litres.ru/pages/biblio_book/?art=5005669 Багряные скалы: Книга-Сэфер; Израиль; 2013 Аннотация Герои повести израильского прозаика Егора Лосева – солда...»







 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.