WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 


«детский сад № 21 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга на 2015 год Критерии Результаты проведенного самообследования самообследования 1.Образовательная деятельность. ...»

Отчет по самоанализу

государственного бюджетного дошкольного образовательного учреждения

детский сад № 21 комбинированного вида

Петродворцового района Санкт-Петербурга на 2015 год

Критерии Результаты проведенного

самообследования самообследования

1.Образовательная деятельность .

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение детский сад № 21 комбинированного вида является

дошкольной образовательной организацией .

Статус – юридическое лицо .

Место нахождения Образовательного учреждения и его 1.1 .

Общая единоличного (постоянно действующего) исполнительного органа:

характеристика 198412, Санкт-Петербург, город Ломоносов, улица Победы, д. 34, к .

ГБДОУ. 2, лит. А. Удобство транспортного расположения заключается в том, что детский сад находится рядом с проезжей улицей Победы, Аостановкой (маршруты №№ 3,7, и 404, 424А транспортного такси) .

Режим работы: пять рабочих дней в неделю, 12 часов с 7.00 до

19.00. Выходные - суббота, воскресенье, праздничные дни .

Содержание дошкольного образования осуществляется на основании Лицензии Серия 78Л01, № 0000861, регистрационный № 1.2 .

Правоустанавливаю 0842 от 04 марта 2014 г .

щие документы .

Основной целью деятельности Образовательного учреждения является осуществление образовательной деятельности по образовательной программе дошкольного образования, образовательной программе дошкольного образования, адаптированной для детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушение зрения), образовательной программе дошкольного образования для детей ЧБД (с комплексом лечебнооздоровительных мероприятий и процедур), присмотр и уход за детьми .

ГБДОУ функционирует с 1983 года. В структуре 12 групп .

Проектная мощность – 220 человек.

Наполняемость групп 250 человек:

1.3 .

Ясельных – 3 группы Общие сведения

Дошкольных –9, из них:

об образовательной Младших – 1 группа .

деятельности .

Средних – 3 группы .

Старших – 2 группы Подготовительных - 3 группы .

Из них:

- 9 групп общеразвивающей направленности;

- 1 группа средняя оздоровительная (для детей ЧДБ);

- 2 группы компенсирующей направлен

–  –  –

ГБДОУ № 21 осуществляет образовательную деятельность по 3.1 .

Анализ реализации программам дошкольного образования:

основной 1. Образовательная программа дошкольного образования образовательной ГБДОУ №21 программы 2. Образовательная программа дошкольного образования для дошкольного детей ЧБД (с комплексом оздоровительных и профилактических образования мероприятий) ГБДОУ №21 (ООПДО) 3. Образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для детей с ограниченными возможностями здоровья (нарушение зрения) ГБДОУ №21

–  –  –

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 21 комбинированного вида Петродворцового района Санкт-Петербурга реализует ОП ДО, Выводы .

проводит воспитательную работу и реализует дополнительное образование на высоком уровне, удовлетворяющем потребности родителей (ЗП) воспитанников детского сада .

44 воспитанника выпустилось в 2015 году:

ГОУ СОШ №436 - 28 воспитанников Гимназия №426 – 12 человек ГБОУ СОШ № 430 – 2 человека 3.4 .





Качество ГБОУ СОШ № 429 – 1 человек подготовки ГБОУ СОШ № 602 – 1 человек воспитанников. Воспитанники ГБДОУ поступают и успешно учатся в ДШИ им .

Стравинского .

Взаимодействие с учреждениями общего образования осуществляется с целью преемственности начального школьного и дошкольного образования, безболезненной адаптации выпускников детского сада к обучению в школе (ГБОУ СОШ №№ 426,429, 340, 436) .

4. Организация учебного процесса .

Целью деятельности является предоставление общедоступного бесплатного дошкольного образования .

Предметом деятельности ГБДОУ детского сада № 21 общеразвивающего вида является реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования и дополнительных образовательных программ и методик в группах общеразвивающей, компенсирующей и оздоровительной направленности .

Воспитательно – образовательная деятельность строится на основе режима дня, утвержденного заведующим, и врачом, которые устанавливает распорядок бодрствования и сна, приема пищи, гигиенических и оздоровительных процедур, организацию непосредственно образовательной деятельности, прогулок и самостоятельной деятельности воспитанников .

Учебный процесс построен на учебном и годовом планах работы ГБДОУ № 21 .

В план включены четыре направления, обеспечивающие познавательно-речевое, социально-личностное, художественно-эстетическое и физическое развитие детей .

Каждому направлению соответствуют определенные образовательные области:

- познавательное развитие;

- речевое развитие;

- социально-коммуникативное развитие;

- художественно-эстетическое развитие;

- физическое развитие .

Реализация плана предполагает учет принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей. Реализация физического и художественно-эстетического направлений занимает не менее 50% общего времени, отведенного на НОД .

В детском саду функционирует 12 возрастных групп. Основной формой работы в возрастных группах является занимательная деятельность: дидактические игры, игровые ситуации, экспериментирование, проектная деятельность, беседы и др .

Продолжительность учебного года с сентября по май .

В середине учебного года в январе устанавливаются недельные каникулы. Во время каникул планируются занятия физического и художественно-эстетического цикла .

Допускается интеграция и чередование занятий .

Нормы и требования к нагрузке детей в течение недели, определены Санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях (СанПиН 2.4.1.3049-13. В группах раннего возраста (1-3года) непосредственно образовательная деятельность (НОД) осуществляется в первую и во вторую половину дня (по 8-10мин.) .

Объем недельной образовательной нагрузки составляет в группе раннего возраста (1года) – 1час 40минут. Во второй младшей группе (3-4года) - 2 часа 30 минут, продолжительность НОД – 15минут. В средней группе (4-5лет) - 3 часа 20 минут, продолжительность НОД – 20минут. В группе для детей старшего дошкольного возраста (5-7лет) - 8 часов 30мин., продолжительность НОД – 30минут. В середине времени, отведенного на непрерывную образовательную деятельность, проводят физкультминутку .

Перерывы между периодами НОД составляют не менее 10 минут. НОД, требующая повышенной познавательной активности и умственного напряжения детей, проводятся в первую половину дня и в дни наиболее высокой работоспособности детей (вторник, среда). Домашние задания воспитанникам ДОУ не задают .

5. Кадровое обеспечение .

Педагогическими кадрами ГБДОУ укомплектовано на 100% .

Характеристика педагогического коллектива Педагогическими кадрами ДОУ укомплектовано полностью. Вакансии отсутствуют .

–  –  –

Развитие кадрового потенциала (профессиональные достижения отдельных педагогов, научная и экспериментальная деятельность, участие в профессиональных конкурсах):

Районный конкурс педагогических достижений в номинациях:

- «Воспитатель» - Уринова С.А., Сертификат участника;

- «Мастер педагогического труда по физкультурно-оздоровительной работе» - Аникеч С.А., инструктор по ФК, Дипломант районного конкурса педагогических достижений, Участник городского конкурса «Мастер педагогического труда по физкультурнооздоровительной работе»;

Районный конкурс «Ярмарка педагогических идей и проектов» в номинации «Педагогическая копилка» :

- Изотова М.М., учитель-дефектолог, Сертификат участка .

Соотношение воспитанников приходящихся на 1 взрослого: воспитанники/педагоги – 8/1, воспитанники/все сотрудники, включая административный и обслуживающий персонал 3/1 .

Обучаются в педагогическом колледже им. Некрасова – 2 педагога (Калинина Е.А., Костина Н.А.);

Количество Получают высшее профессиональное образование в ЛГОУ им .

педагогических А.С. Пушкина – 2 педагога (Савченкова Ю.И., Фаянцева Н.И.) работников, Правительственные награды:

обучающихся в Почетный работник общего образования РФ» - 4 ВУЗах, имеющих Почетная грамота МО и Науки РФ – 2 За гуманизацию школы Санкт-Петербурга – 1 учёную степень, Медаль ордена Знак почета за заслуги перед Отечеством учёное звание, II степени – 1 государственные и Знак "Отличник народного просвещения" – 2 отраслевые награды Медаль "В память 300-летия Санкт-Петербурга" – 2

–  –  –

Методическая работа Методическая работа – часть системы непрерывного образования, ориентированная на освоение педагогами содержания основной общеобразовательной программы дошкольного образования; достижений науки и передового педагогического опыта, методов воспитания и образования детей, обеспечивающих реализацию основной общеобразовательной программы дошкольного образования; повышение уровня готовности педагогов к организации и ведению образовательного процесса в современных социальных и экономических условиях; способствующая развитию у них рефлексивного педагогического мышления, включению педагогов в режим инновационной деятельности .

Целью методической работы в ГБДОУ является:

• Повышение качества воспитательно-образовательного процесса в соответствии с современными тенденциями;

• Развитие творческой индивидуальности, профессионального мастерства педагогов .

Функциональная деятельность методической службы выстроена по четырем основным направлениям:

• Аналитическая деятельность,

• Информационная деятельность,

• Организационно-методическая деятельность,

• Консультационная деятельность .

Задачи методической работы:

Диагностика состояния методического обеспечения и качества воспитательнообразовательного процесса в ДОУ .

Повышение уровня воспитательно-образовательной работы и ее конкретных результатов .

Повышение профессиональной ориентированности педагогов в новейших технологиях, лично-ориентированных и индивидуализированных подходах, необходимых для качественной организации педагогического процесса в дошкольном учреждении .

Развитие у педагогов потребности в профессиональном росте, в творческой самореализации путем включения каждого педагога в исследовательскую деятельность .

Обобщение и распространение результативности педагогического опыта .

Обеспечение взаимодействия ДОУ с семьей и социумом для полноценного развития дошкольников .

Все формы методической работы в ДОУ направлены на выполнение задач, сформулированных в Уставе, ООП и годовом плане.

Обязательными в системе методической работы с кадрами в ДОУ являются:

- семинары,

- семинары-практикумы,

- мастер-классы,

- педагогические тренинги,

- практические занятия, направленные на решение наиболее актуальных проблем воспитания и обучения детей дошкольного возраста, конкурсы,

- просмотры открытых занятий

- МО,

- участие в конкурсах профессионального мастерства и др .

Приоритет отдается активным методам работы (решению проблемных ситуаций, деловым играм), которые способствуют наибольшему развитию педагогов, повышают их мотивацию и активность в совершенствовании педагогической культуры .

Важным фактором повышения профессионального уровня педагогов является самообразование. Модернизация системы образования, предоставление права выбора вариативных программ и методов воспитания и обучения, разработка авторских программ и методик – хороший стимул для организации этой работы. Направление и содержание самообразования определяется самим воспитателем в соответствии с его потребностями и интересами. Результаты работы по самообразованию – источник пополнения методического кабинета. Это и конспекты занятий, планы разнообразных видов деятельности, дидактические игры. Немаловажную роль в самообразовании педагогов играют районные методические объединения (МО) .

Участие ДОУ в методической работе района, города в 2014/2015 учебном году:

Название мероприятия, степень участия 11.11.2014 Художественно-эстетическое развитие. Спектакль «Муха-Цокотуха» МО музыкальных руководителей 26.11.2014 "Реализация требований ФГОС дошкольного образования при подготовке воспитанников к школе" В рамках аттестации Районная педагогическая конференция Докладчик Дмитриева Е.В .

СПб АППО секция «Художественно-эстетическое развитие» Мастер-класс «Живопись шерстью» организатор 21.01.2015 Мастер-класс для педагогов района «Изобразительные техники в работе с детьми «Декупаж» организатор 28.01.2015 Мастер-класс для педагогов района «Изобразительные техники в работе с детьми «Вышивка лентами» организатор

6. Условия осуществления образовательного процесса – материально-техническое обеспечение Состояние зданий, наличие всех видов благоустройства, бытовые условия в группах и специализированных кабинетах:

Типовое здание 01.12.1983 года постройки находится в удовлетворительном состоянии .

Материал стен и перекрытий – блоки .

Состояние кровли удовлетворительное, кровля мягкая .

Общая площадь 1767 кв.м. Полезная площадь 2757,8 кв.м .

Количество учебных помещений проектное и фактическое – 13 .

Проектное количество учебных мест 220, фактическое 250 .

Отопление здания водяное. Наличие водопровода и канализации – есть .

Количество счетчиков горячей воды – 1 .

Количество счетчиков холодной воды – 1 .

Количество тепловых счетчиков – 1 .

Количество программных терморегуляторов – 1 .

Количество электросчетчиков двойного учета – 2 .

Характеристика территории ДОУ:

Площадь прилегающей территории – 0,9618 га .

Территория имеет ограждение – металлический забор (декабрь 2014) .

12 оборудованных прогулочных площадок в соответствии с СанПиН .

Спортивная площадка .

Эколого-развивающий комплекс (уголки леса, сада, огорода, поля, цветники и т.д.) .

Материальное оснащение (наличие специальных помещений, оборудованных для определенных видов образовательной работы):

Групповые помещения 12 шт .

Кабинет учителя-логопеда/учителя-дефектолога Кабинет старшего воспитателя/педагога-психолога Физкультурно-музыкальный зал Кабинет медицинский Кабинет массажа Комната ЛФК

Кабинет аппаратного и компьютерного лечения:

12 игровых площадок на территории Спортивная площадка В контексте ФГОС дошкольного образования предметно-пространственная среда обеспечивает:

реализацию ОП ДО, дополнительных образовательных программ и адаптивной программы;

учитывает национально-культурные особенности нашего Северо-Западного региона;

возрастные особенности;

возможности двигательной активности детей;

возможности самовыражения;

эмоциональное благополучие;

возможности общения в совместной деятельности детей разного возраста и взрослых .

Развивающая предметно-пространственная среда содержательно насыщенна, трансформируема, вариативна, доступна и безопасна.

Она позволяет развиваться ребенку во всех образовательных областях:

Социально-коммуникативное развитие;

Познавательное развитие;

Речевое развитие;

Художественно-эстетическое развитие;

Физическое развитие .

РППС обеспечивает различные виды детской деятельности:

для детей раннего возраста детей дошкольного возраста предметную деятельность и игры с Игровую Коммуникативную игрушками, экспериментирование с Познавательно-исследовательскую материалами и веществами, Восприятие художественной совместные игры со сверстниками литературы ми фольклора под руководством взрослого, Самообслуживание и элементарный самообслуживание и действия с бытовыми бытовой труд предметами-орудиями, Конструирование из разного восприятие музыки, сказок, стихов, материала рассматривание картинок, Изобразительную деятельность двигательную активность (рисование, лепка, аппликация) Музыкальную Двигательную .

Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья:

В помощь педагогам, родителям воспитанников компенсирующих групп в методическом кабинете работает экспозиция Санкт-Петербургской передвижной библиотеки для слепых (197136, Санкт-Петербург, ул. Ленина, д. 20, телефон: 232-00-42) .

Кабинет массажа Комната ЛФК

Кабинет аппаратного и компьютерного лечения:

Компьютерные программы: Плеоптика 2+; Контур; «eYe»; Визус 2; Релакс;

Контур;

ПК – 2 шт.;

Аппарат Синоптофор СНИФ для лечения детей с нарушением зрения;

Макулотестер МТП-2;

Мобиноскоп МБС-02;

Диоптриметр оптический ДО-3;

Цветотест для исследования бинокулярного зрения ЦТ-1;

Макулостимулятор «Иллюзион»;

Бивизотренер БВТР-02;

Прибор ПОЗБ-1;

Офтальмоскоп ручной универсальный ОР-3Б;

Офтальмометр ОФ-3;

Кабинет учителя-логопеда/учителя-дефектолога

–  –  –

Важным компонентом педагогического процесса является обеспеченность учебными материалами, наглядными пособиями, игрушками и игровыми предметами с целью развития личности ребенка во всех образовательных областях и видах детской деятельности .

8. Оздоровительно – профилактический раздел:

Медицинское обслуживание осуществляется поликлиникой № 122. Медицинский персонал: врач педиатр, врач-офтальмолог, медсестра по физиотерапии, м/сестра, медсестра по массажу, инструктор по ЛФК, медсестра ортоптистка .

Медицинский блок состоит из 5 помещений:

кабинет м/сестры процедурный кабинет изолятор кабинет аппаратного лечения массажный кабинет Количество дней, пропущенных по болезни, в 2013 – 5978, в 2014 - 6524 .

На повышение острой вирусной заболеваемости повлияло:

1. из вновь поступивших детей раннего возраста много болели ОРЗ (ЧДБ) .

2. длительно протекающая адаптация детей раннего возраста (сентябрь, октябрь, ноябрь)

3. контингент поступающих воспитанников имеет тяжелые соматические заболевания .

Качество и организация питания .

Все группы:

градусник для воды –12 шт .

градусник для измерения температуры воздуха – 48 шт .

коврики для ног – 12 шт .

коврики резиновые картонные фигурки для развития дыхания увлажнители воздуха -1 шт .

кварцевый облучатель – 12 шт .

Медицинский кабинет:

шкаф для пособий со стеклом и ящиками-2 стол письменный сейф принтер ноутбук холодильник «Саратов»

холодильник «Dacwoo сумка-хододильник медицинский осветитель таблиц ОТ-0709 термоиндикатор для холодной цепи «Термотест» (электронный)-3 шт ножницы хирургические языкодержатель лоток почкообразный облучатель медицинский бактерицидный ОБН-15Б ростомер РМ-1 электронные весы ВЭМ-150 «Масса-К»

шкаф металлический двухсекционный СП-001 термометры электронные термометры инфракрасные динамометр кистевой ДК-25 набор медикаментов для оказания неотложной помощи таблица для определения остроты зрения лежак медицинский Результативность реализации здоровьесберегающих технологий при осуществлении учебно-воспитательного процесса .

Результаты работы по снижению заболеваемости, анализ групп здоровья в сравнении с предыдущим годом .

В ГБДОУ № 21 реализуется система физкультурно-оздоровительной работы (все группы). В компенсирующих и оздоровительной группах, кроме занятий физической культурой, проводятся занятия по ЛФК. В этих группах 3 раза в год проводятся медикопедагогические совещания с участием всех специалистов с целью эффективности оздоровительных мероприятий и коррекции развития ребенка.

За период, истёкший с сентября 2014 года по май 2015 года, для снижения заболеваемости в нашем саду проведены следующие оздоровительные мероприятия:

Водные закаливающие процедуры Сухое обтирание (группы раннего возраста) Хождение босиком по массажным коврикам .

Полоскание полости рта кипяченой прохладной водой Чесночные ингаляции Кварцевание и проветривание групп по режиму дня .

С-витаминизация третьего блюда Занятия физкультурой в музыкально-спортивном зале (1 р. в неделю), в группе – 1 раз, на улице - 1 раз в неделю с использованием спортивных снарядов .

Утренняя и бодрящая гимнастика в музыкально-спортивном зале, группах (в летний период на улице) .

Много детей стоящих на «Д» учете. В этой группе тоже реализуется оздоровительная экологическая программа «К здоровой семье через детский сад» .

–  –  –

Организация питания воспитанников в дошкольном образовательном учреждении В дошкольном образовательном учреждении организовано 4-х разовое питание детей на основании 10 дневного меню.(3 раза горячее блюдо, 2-завтрак-фрукты, сок) .

В соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13 интервал между приёмами пищи не превышает 4 часов во всех возрастных группах .

Питание детей организовано с учётом следующих принципов:

- выполнение режима питания;

- калорийность питания, ежедневное соблюдение норм потребления продуктов;

- гигиена приёма пищи;

- индивидуальный подход к детям во время питания;

- правильность расстановки мебели Молочные и мясные продукты, бакалею поставляет «База закрытых учреждений»

Петродворцового р-на СПб. Ассортимент продуктов разнообразен .

Положительными результатами работы детского сада по сохранению и укреплению здоровья детей можно считать следующие показатели:

при увеличении списочного состава воспитанников снижение заболеваемости за 2014-2015 учебный год не произошло:

повышение уровня физического развития на 20% посещаемость детского сада составила в среднем 85% от общего числа воспитанников .

Повысить общую сопротивляемость детского организма к инфекциям позволяет режим работы детского сада, реализуемый с учетом возрастных особенностей дошкольников .

9. Внутренняя система оценки качества образования ГБДОУ

Предметом системы оценки качества образования являются:

- качество условий реализации ООП образовательного учреждения (ППРС);

- качество организации образовательного процесса;

-качество результата освоения ООП образовательного учреждения (на основании педагогической диагностик);

- мнение родителей (ЗП) и представителей органов общественного управления (отзывы, благодарности) .

По итогам работы за 2014-2015 учебный год педагогический коллектив неоднократно отмечался благодарственными письмами со стороны родителей, общественности, организаторов конкурсов, фестивалей, смотров, представительных органов Администраций районов, РОНО за подготовку воспитанников и педагогов .

Родители воспитанников направили свои письма-благодарности в отдел образования Администрации Петродворцового района Санкт-Петербурга. Информация о деятельности публикуется в СМИ «Петергофские новости» и размещается на сайте образовательного учреждения, ГБОУ дополнительного педагогического профессионального образования центр повышения квалификации специалистов Петродворцового района СанктПетербурга «ИМЦ» .

Вывод: Задачи, поставленные в 2014-2015 учебном году, практически реализованы полностью

–  –  –

1. Утверждение образовательной программы дошкольного образования ГБДОУ в соответствии с ФГОС ДО

2. Формирование перспективного плана развития пространственной развивающей среды дошкольного учреждения в соответствии с утвержденной программой

3. Обучение педагогических кадров

4. Формирование циклограммы методических мероприятий с педагогическими кадрами на новый учебный год в соответствии с планом работы ИМЦ

5. Качественно провести летнюю оздоровительную кампанию, используя факторы лета:

для оздоровления, закрепления основных видов движений, развития познавательной активности и любознательности детей;

подготовки к новому учебному году - группы, кабинеты, залы и информационные стенды для родителей, планы учебно-воспитательной работы с детьми;

самообразования педагогов .

Планируемые структурные преобразования в учреждении – кадровая перестановка планируется в целях повышения качества образования.



Похожие работы:

«SWorld – 19-30 March 2013 http://www.sworld.com.ua/index.php/ru/conference/the-content-of-conferences/archives-of-individual-conferences/march-2013 MODERN DIRECTIONS OF THEORETICAL AND APPLIED RESEARCHES ‘2013 УДК 343.98 Яровенко В.В., Атанова К. А. СПОСОБЫ ПОДДЕЛКИ ПАСПОР...»

«общестВо Электоральная география МежрегиОнальный ОбМен избирательныМи технОлОгияМи В Обмен накопленным работе семинара приняли участие председатель Избирательной коопытом и ознакомление миссий Ре...»

«Русский язык 7 класс Введение. Русский язык как развивающееся явление (1 час) Лексические и фразеологические новации последних лет. Основные лингвистические словари. Извлечение необход...»

«Пять важнейших принципов выращивания более безопасных фруктов и овощей Укрепление здоровья посредством уменьшения микробного заражения WHO Library Cataloguing-in-Publication Data Five keys to growing safer fruits and vegetables : promoting health by decreasing microbial c...»

«А. Б. Агапов Административная ответственность Учебник для магистров 5-е издание, переработанное и дополненное Допущено Министерством образования и науки РФ в качестве учебника для студентов вузов, обучающихся по направлению "Юриспруденция" и "Правоохранительная деятельность" Книга доступна в электронной библиотечной с...»

«Форум "Лидер будущего" Программа "Библиостат" является основой для анализа деятельности общедоступных библиотек Хабаровского края в краевом и районном разрезах и позволяет оперативно и качественно предоставлять статистические сведения по...»

«БАЫТЖАН БДІРАЙЫМ Парасат жолындамыз (Академик Б.Ж. бдірайымны маалалары, зекті ебектері мен схбаттары) (2008-2010 ж.) Астана, 2011 ж. БАЫТЖАН БДІРАЙЫМ Парасат жолындамыз (Академик Б.Ж. бдірайымны маалалары, зекті ебектері мен схбаттары) (2008-2010 ж.) Астана, 2011 ж. УДК ББК М бдірайым Баытжан. Парасат жолындамыз Б.Ж....»

«Добросмыслов Денис Владимирович Правовое регулирование лоббистской деятельности и продвижения интересов частных лиц в ЕС Специальность 12.00.10 Международное право. Европейское право Диссертация на соискание ученой степени кандид...»







 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.