WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

«ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ТАГАНРОГСКИЙ ФИЛИАЛ УТВЕРЖДАЮ Зам.директора по УР Н.К.Жуковская «»_20_г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Дисциплина ...»

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ

ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

«РОССИЙСКИЙ НОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ТАГАНРОГСКИЙ ФИЛИАЛ

УТВЕРЖДАЮ

Зам.директора по УР

________________

Н.К.Жуковская

«____»_________________20___г

.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Дисциплина Б3.В.ОД.8 Прокурорский надзор (наименование учебной дисциплины) Уровень образовательной программы бакалавриат ____________

(бакалавриат, магистратура) Направление подготовки 40.03.01 Юриспруденция ______ Профиль(и) уголовно-правовой ________________________

Форма обучения заочная (очная, заочная) Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин АНО ВО «РосНОУ» «14» октября 2015г., протокол №1 Таганрог 2015 г .

Раздел 1. Наименование и цель освоения дисциплины Цель учебной дисциплины «Прокурорский надзор» .

Целью преподавания дисциплины «Прокурорский надзор» является приобретение студентами необходимых теоретических знаний и основ практических навыков в области прокурорского надзора; усвоения природы такого надзора, а также сущности основных закономерностей функционирования органов прокуратуры Российской Федерации; четкого представления о необходимости и особенностях надзора этими органами за соблюдением соответствующими структурами и должностными лицами Конституции РФ и исполнением ими действующих законов России, о возможностях и средствах, реализуемых прокурором по установлению и устранению нарушений закона, роли органов прокуратуры в политической системе общества .

Особенностью дисциплины является то, что её предметная область находится на стыке социогуманитарных наук и юриспруденции. Изучение данной дисциплины основывается на теоретических и практических аспектах социально-правовых исследований и способствует повышению профессионально-личностной компетентности юриста .

Главной задачей дисциплины является формирование и развитие у студентов и слушателей знаний о сущности государственно-правового регулирования общественных отношений в сфере действия законов Российской Федерации и особенностях применения органами прокуратуры форм и методов соответствующего воздействия в области различных уголовно-правовых, гражданско-правовых, (государственно-правовых, административных и др.) правоотношений, навыков применения этих форм и методов в практической правоохранительной и правоприменительной деятельности .

Раздел 2. Место дисциплины в структуре ОП бакалавриата Учебная дисциплина предназначена для студентов, обучающихся по ОП направления 40 .

03.01 «Юриспруденция», квалификация – «бакалавр» .

Она изучается студентами заочной формы обучения в 5,6 семестрах и относится к числу обязательных дисциплин вариативной части профессионального цикла Б.3 (профиль уголовно-правовой) .

Учебная дисциплина ориентирована на развитие и закрепление знаний, полученных обучаемыми при изучении дисциплин Уголовного, Уголовнопроцессуального, Гражданского, Гражданского процессуального и других отраслей права, Профессиональной этики и др .

Содержание дисциплины включает анализ юридических, социальных, экономических аспектов государственно-правовых процессов в России, опыта построения в современных условиях правового государства и опыта государственно-правовой регламентации общественной жизни. Преподавание дисциплины способствует выработке профессионально-необходимых качеств юриста, методологическому обеспечению деятельности в различных сферах правоотношений и более глубокого усвоения отраслей материального и процессуального права .





Изучение дисциплины повышает профессиональную и личностную компетентность юриста, способствует соблюдению законодательства субъектами права, а также юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств, обеспечивает разрешение социально-значимых проблем средствами прокурорского надзора, помогает правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации .

Раздел 3.

Планируемые результаты обучения студентов по дисциплине, соотнесенные с планируемыми результатами освоения ОП После освоения дисциплины «Прокурорский надзор» студент при осуществлении своей будущей профессиональной деятельности должен:

знать Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» и основные правовые акты, регламентирующие статус, обязанности и права объектов прокурорского надзора; природу и сущность надзора прокурора за соблюдением этими объектами Конституции Российской Федерации и исполнением ими действующих законов; основные права, полномочия и обязанности прокуроров и других должностных лиц органов прокуратуры;

структуру прокуратуры как органов государства; роль этих органов в совершенствовании общественных отношений; систему законодательства в сфере действия органов прокуратуры; сущность правоотношений в процессе реализации соответствующих актов реагирования прокурора на нарушения закона; виды, принципы, основания юридической ответственности, обстоятельства, исключающие такую ответственность в процессе прокурорских проверок; гарантии законности прав человека; способы защиты органами прокуратуры этих прав;

уметь: добросовестно исполнять свои профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста; владетть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения; логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе; осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры; определять место прокурорского надзора в системе социальных и юридических наук, предмет его изучения, а также функции органов прокуратуры .

владеть основным понятийным аппаратом юриспруденции, понимать взаимосвязь прокурорского надзора с иными социальными функциями, явлениями и процессами, обладать необходимой базой для дальнейшей научно-теоретической и практической деятельности, способствующей наиболее полному освоению теоретического арсенала юридической терминологии, без овладения которой невозможно глубокое и последовательное изучение предметов других отраслевых юридических дисциплин государственно-правового, гражданско-правового и уголовноправового профиля .

Осознавать необходимость саморазвития, повышения своей квалификации и мастерства, иметь уважительное отношение к праву и закону; уметь оперировать основными юридическими понятиями и категориями; быть способным использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач, анализировать социально значимые проблемы и процессы, участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности, определять требования, предъявляемые к подготовке и принятию нормативно-правовых актов, а также основам правотворческой юридической техники .

Обладать необходимыми навыками работы с юридическими документами, их толкования и систематизации, анализа различных правовых явлений и разрешения правовых проблем и коллизий, принятия решений и совершения юридических действий в точном соответствии с законом, применения нормативно-правовых актов, реализации норм материального и процессуальною нрава в профессиональной деятельности, юридически правильной квалификации фактов и обстоятельств, правильного и полного отражения результатов прокурорской деятельности в юридической и иной документации. Знать основные виды юридических документов, в т.ч .

правовых актов с умением их классифицировать, знать принципы и основы техники реализации (в т.ч. применения) права, основы техники правоприменительных актов, техники систематизации и толкования права, быть готовым к выполнению должностных обязанностей прокурорского работника, осуществлять функции по правовому воспитанию .

Отдельные из вышеуказанных результатов освоения дисциплины студент в полной мере может продемонстрировать только при условии освоения других предусмотренных стандартом дисциплин .

Реализация комплексного подхода должна предусматривать широкое использование в процессе преподавания прокурорского надзора активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерные симуляции, деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. В рамках изучения дисциплины предусмотрены встречи с представителями органов прокуратуры, Следственного комитета РФ, адвокатами России российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов .

Удельный вес занятий, проводимых в активных и интерактивных формах, определяется главной целью ООП бакалавриата и особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных дисциплин в целом .

К компетенциям по окончанию курса «Прокурорский надзор» относятся:

ПК-3: Способность обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права .

ПК-6: Способность юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства .

ПК-13: Способность правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации

–  –  –

Дисциплина предполагает изучение 10 содержательно и логически взаимосвязанных тем. Общая трудоемкость дисциплины составляет две (2) зачетных единицы (72 часа). Изучение дисциплины завершается зачетом

–  –  –

Раздел 5. Содержание дисциплины, структурированное по темам Тема 1 .

Понятие и предмет прокурорского надзора

1. Понятие прокурорского надзора .

2. Содержание и система курса «Прокурорский надзор», его соотношение с другими правовыми дисциплинами .

3. Понятия «нарушение закона» и «нарушение законности», их значение в установлении пределов прокурорского надзора .

4.Объекты прокурорского надзора .

Тема 2. Задачи, принципы, система и организация прокуратуры Российской Федерации Задачи и принципы организации прокуратуры .

1 .

Территориальные органы прокуратуры .

2 .

Органы военной прокуратуры; природоохранные прокуратуры;

3 .

транспортные прокуратуры; прокуратуры по надзору за законностью исполнения наказаний .

Порядок формирования органов прокуратуры .

4 .

Тема 3. Организация и осуществление надзора за исполнением законов и законностью правовых актов (общий надзор)

1. Понятие и особенности общего надзора .

2. Организация и осуществление прокурорского надзора за исполнением законов и законностью правовых актов .

3. Полномочия прокурора по надзору за исполнением законов и законностью правовых актов .

4. Информационное обеспечение прокурорского надзора за исполнением законов и законностью правовых актов Тема 4. Надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина

1.Основные права и свободы человека и гражданина как объект прокурорского надзора .

2.Организация и осуществление надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина .

3. Полномочия прокурора в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина .

4. Акты реагирования прокурора на нарушения прав и свобод человека и гражданина .

–  –  –

Особенности прокурорского надзора за исполнением законов 1 .

органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность .

Предмет и задачи надзора за исполнением законов органами 2 .

предварительного расследования .

Организация и осуществление надзора за исполнением законов 3 .

органами предварительного расследования .

Пределы надзора за исполнением законов органами предварительного 4 .

следствия и дознания .

Тема 6. Надзор за исполнением законов судебными приставами, органами и учреждениями, исполняющими наказание

1. Надзор за исполнением законов судебными приставами .

2. Организация и осуществление надзора за исполнением законов уголовноисполнительными инспекциями .

3. Организация и осуществление надзора за исполнением законов администрациями исправительных учреждений .

4. Полномочия прокурора и акты реагирования на нарушения закона в сфере исполнения уголовных наказаний. назначаемые судом меры принудительного характера, администрациями мест содержания задержанных и заключенных под стражу .

Тема 7. Участие прокурора в уголовном процессе и функция уголовного преследования в деятельности органов прокуратуры

1. Прокурор как представитель государственного обвинения .

2. Полномочия прокурора в досудебных стадиях уголовного процесса .

3. Процессуальное положение прокурора в суде .

Тема 8. Участие прокурора в гражданском и арбитражном процессе

1. Сущность и задачи участия прокурора в гражданском и арбитражном процессе судами. Иск прокурора в гражданском и арбитражном процессе .

2. Процессуальное положение прокурора в гражданском и арбитражном процессе .

3. Участие прокурора в исследовании обстоятельств дела в гражданском и арбитражном процессе .

4. Участие прокурора в пересмотре судами дел в апелляционном, кассационном и надзорном порядке в гражданском и арбитражном процессе .

Тема 9. Координация прокурорами деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью .

1. Координация борьбы с преступностью как одно из основных направлений деятельности органов прокуратуры .

2. Цель, задачи и принципы координации деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью .

3. Основные формы координации .

4. Координационные совещания руководителей правоохранительных органов .

Тема 10. Служба в органах и учреждениях прокуратуры

1. Условия и порядок приема на службу в органы и учрежденияпрокуратуры .

2. Особенности назначения на должность и освобождения от должности прокурорских работников; порядок присвоения классных чинов .

3.Виды и порядок поощрений и взысканий в отношении прокурорских работников; особенности привлечения прокуроров и следователей к уголовной и административной ответственности .

4.Повышение квалификации и профессионального уровня прокурорских работников .

Раздел 6. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы студентов по дисциплине

6.1. Методические рекомендации для самостоятельной работы Для достижения цели и задач изучения учебной дисциплины студентам необходимо использовать методические рекомендации по подготовке к каждому виду учебных занятий и во время самостоятельной работы выполнять следующие учебные действия:

- изучать указанные преподавателем тексты учебников и учебных пособий;

- строить структурно-логические схемы изученного учебного материала;

- работать со словарями и справочниками;

- изучать учебные пособия из электронных библиотек (библиотека КИС «РосНОУ», ЭБС IPR books );

- просматривать видео-лекцию;

- готовить доклады и сообщения к семинарскому или практическому занятию;

- решать учебно-профессиональные задания к семинарскому или практическому занятию;

- разрабатывать правовые ситуации (кейсы) и готовить пояснения к ним;

- готовиться к деловым играм и тренингам;

- готовить материалы к «интеллектуальным разминкам», «мозговым штурмам», готовиться к работе в интерактивных формах .

При изучении дисциплины «Криминология» используются следующие виды самостоятельной работы студентов:

поиск (подбор) литературы (в том числе электронных источников информации) по заданной теме, сравнительный анализ научных публикаций:

- написание эссе или реферата по заданной теме;

- подготовка к участию в тематической дискуссии (ток-шоу, ворк-шопе, тимлабе и т.д.);

- тестирование;

- подготовка и участие в научных студенческих конференциях .

6.2. Сборник задач и упражнений для самостоятельной работы В рамках требований ФГОС ВПО предусматривается написание по отдельным темам дисциплины рефератов, а также участие в тематических дискуссиях .

Не менее 20 процентов практических занятий проводятся в интерактивных формах, в том числе:

1. Обсуждение конкурирующих теорий по отдельным темам учебного курса .

2. Составление тематических схем и таблиц по материалам учебной дисциплины .

3. Подбор и систематизация библиографических источников и нормативных правовых актов по каждой теме .

4. Обзоры новейшей литературы но проблемным вопросам учебной дисциплины .

5. Составление и разбор учебных ситуаций (кейсов) по темам .

6.3 Примерные темы рефератов:

1. Задачи, принципы и основные направления деятельности прокуратуры .

2. Прокурорский надзор как вид государственной деятельности .

3. Координирующая роль органов прокуратуры в борьбе с преступностью

4. Задачи и принципы прокурорского надзора .

5. Предмет прокурорского надзора .

6. Предмет прокурорского надзора на федеральном уровне .

7. Объекты прокурорского надзора

8. Морально-этические основы деятельности прокурора .

9. Структура территориальных органов прокуратуры .

10.Специализированные прокуратуры: перечень и общая характеристика .

11. Порядок назначения и полномочия прокурора субъекта Федерации .

12.Предмет и объекты прокурорского надзора в субъекте Федерации .

13.Порядок назначения и полномочия прокурора района (города) .

14.Предмет и объекты прокурорского надзора в районе (городе) .

15.Организация и осуществление общего надзора .

16.Полномочия прокурора в сфере общего надзора

17.Задачи и полномочия военных прокуратур .

18.Задачи и полномочия транспортных прокуратур .

19.Задачи и полномочия природоохранных прокуратур:

Примерные темы эссе.6.3 .

1. Соотношение понятий «нарушение закона» и «нарушениезаконности» .

2. Протест прокурора .

3. Представление прокурора .

4. Постановление прокурора как акт реагирования на нарушение закона .

5. Предостережение прокурора .

6. Надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина .

7. Надзор за исполнением законов и законностью правовых актов .

8. Международное сотрудничество органов прокуратуры .

9. Участие государственного обвинителя в уголовном процессе

10.Участие прокурора в гражданском процессе в суде общей юрисдикции .

11. Участие прокурора в арбитражном процессе .

Раздел 7. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации студентов по дисциплине Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебнометодическое обеспечение самостоятельной работы студентов .

В качестве оценочных средств контроля знаний применяются:

- контрольные вопросы для закрепления материалов лекции;

–  –  –

- решение модельных заданий: разработка и решение правовых ситуаций (кейсов);

- составление таблиц, схем .

Критерии оценки учебных действий студентов на семинаре:

выступление с докладом, защита эссе (реферата) по обсуждаемому вопросу .

При проверке эссе в качестве ключевого показателя самостоятельности работы студента с источниками являются проверка на корректность заимствований (Антиплагиат) и анализ соотношения количество/качество цитирования авторов .

–  –  –

Неудовлетворительно студент не решил правовую ситуацию (кейс) .

Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения учебной дисциплины:

В результате успешного изучения дисциплины студент получает определенные компетенции (Приложение 1) .

Указанная дисциплина формирует у студентов эти компетенции совместно с другими учебными дисциплинами профессионального цикла .

Основными этапами формирования указанных компетенций при изучении студентами дисциплины «Прокурорский надзор» являются последовательное изучение ими содержательно связанных между собой тем учебных занятий .

Изучение каждой темы предполагает овладение студентами необходимыми элементами компетенций на уровне знаний, навыков и умений. Итоговая экзаменационная оценка, полученная с учетом оценивания компетенций на различных этапах их формирования, показывает успешностьосвоения компетенций студентами .

Критерии оценки уровня овладения студентами компетенциями на этапе зачета по учебной дисциплине .

–  –  –

Оценочные средства текущего контроля (перед сдачей зачета) .

Тестовые задания:

1.Представление прокурора об устранении нарушения закона подлежит:

а) изучению в течение месяца; б) безотлагательному рассмотрению; в) рассмотрению в течение одной недели; г) обсуждению в срок до 10 дней .

2. Образование и ликвидация органа прокуратуры осуществляется:

а) Правительством РФ; б) Президентом РФ; в) Генеральным прокурором РФ;

г) Советом Федерации Федерального Собрания РФ .

3. Главный военный прокурор назначается на должность:

а) Президентом РФ; б) Советом Федерации Федерального Собрания РФ; в) Министром обороны РФ; г) Генеральным прокурором РФ .

4. Принципом организации и деятельности прокуратуры является принцип:

а) верховенства; б) независимости; в) подотчетности; г) открытости .

5. Офицеры военной прокуратуры имеют:

а) воинские звания; б) квалификационные классы; в) классные чины; г) специальные звания .

6. Прокуроры специализированных прокуратур назначаются на должность:

а) прокурором федерального округа; б) коллегией Генеральной прокуратуры РФ;

в) заместителем Генерального прокурора РФ; г) Генеральным прокурором РФ .

7. Прокурор вправе вынести постановление о:

а) заключении под стражу нарушителей закона; б) передаче материалов о правонарушении в суд;

в) возбуждении производства об административном правонарушении; г) привлечении нарушителей к дисциплинарной ответственности .

8. Прокуроры городских (районных) прокуратур назначаются на должность:

а) коллегией прокуратуры субъекта РФ; б) заместителем Генерального прокурора РФ;

в) прокурором субъекта РФ; г) Генеральным прокурором РФ .

9. Коллегии в органах прокуратуры являются органом:

а) совещательным; б) руководящим; в) контролирующим; г) координирующим .

10. Прокурор приносит протест на противоречащий закону акт:

а) в органы внутренних дел; б) в орган или должностному лицу, издавшему этот акт;

в) вышестоящему прокурору; г) в администрацию района (города) .

11. Представление об устранении нарушений закона вносится:

а) должностному лицу, полномочному устранить нарушения; б) в суд;

в) в административную комиссию; г) в милицию .

12. Лицо не может быть принято на службу в органы прокуратуры, если оно:

а) имеет не юридическое образование; б) привлекалось к административной ответственности; в) имеет дисциплинарное взыскание; г) имеет гражданство иностранного государства .

13. Целью прокурорского надзора является обеспечение:

а) принятия законных решений должностными лицами; б) выполнения требований Генеральной прокуратуры; в) верховенства закона; г) верховенства ФЗ «О прокуратуре РФ» .

14. Генеральный прокурор РФ назначается на должность:

а) Государственной Думой Федерального Собрания РФ; б) Советом Федерации Федерального Собрания РФ; в) Правительством РФ; г) Президентом РФ .

15. Принцип централизации органов прокуратуры означает, что:

а) все прокуроры подчинены Генеральному прокурору РФ; б) главный орган прокуратуры – Генеральная прокуратура РФ; в) Генеральная прокуратура является центральным органом прокуратуры; г) каждая прокуратура должна располагаться в центре региона .

16. Прокуроры территориальных прокуратур имеют статус:

а) особого рода; б) военнослужащих; в) государственных служащих; г) сотрудников правоохранительных органов .

17. К актам прокурорского реагирования на нарушения закона относится:

а) представление; б) заявление; в) обвинение; г) указание .

18. Принципом организации и деятельности прокуратуры является принцип:

а) централизации; б) непосредственности; в) своевременности; г) демократизма .

19. В апелляционной инстанции по гражданским делам прокурор:

а) участвует в качестве надзирающего органа; б) обжалует решение суда кассационной инстанции; в) проводит правовое исследование дела; г) обжалует решение мирового судьи .

20. Прокурор в арбитражном процессе не пользуется правом:

а) обращаться с заявлениями об истребовании новых доказательств; б) заключения мирового соглашения; в) ходатайствовать о пересмотре дела; г) обжаловать решение суда .

21. При отказе прокурора от обвинения по делу в суде присяжных:

а) судебное следствие продолжается; б) уголовное дело возвращается в прокуратуру на доработку; в) уголовное дело возвращается в органы предварительного расследования;

г) уголовное дело прекращается .

22. Процессуальная компетенция следователей прокуратуры закреплена:

а) Федеральным законом «О прокуратуре РФ»; б) Уголовным кодексом РФ; в) Уголовно-процессуальным кодексом РФ; г) приказами и указаниями Генерального прокурора РФ .

23. Прокуроры координируют деятельность:

а) правоохранительных органов; б) адвокатских образований; в) судов общей юрисдикции;

г) специализированных прокуратур .

24. В гражданском судопроизводстве прокурор участвует в качестве:

а) третьей стороны; б) эксперта; в) представителя; г) истца .

25. В кассационной инстанции по гражданским делам прокурор:

а) изучает решение нижестоящего суда; б) вносит представление на не вступившее в законную силу решение суда; в) проводит экспертизу материалов дела; г) участвует в обсуждении дела .

26. В надзорной инстанции по уголовным делам прокурор:

а) выступает в качестве эксперта по уголовному делу; б) дает заключение по уголовному делу;

в) ходатайствует о пересмотре вступившего в законную силу решения суда; г) поддерживает государственное обвинение .

27. Прокурор в гражданском процессе не пользуется правом:

а) заключения мирового соглашения; б) ходатайства о пересмотре дела;

в) обжалования решение суда; г) участия в споре по делу .

28. В кассационной инстанции по уголовным делам прокурор:

а) ходатайствует об отводе участника процесса; б) поддерживает государственное обвинение;

в) выступает в качестве эксперта по делу; г) обжалует решения нижестоящих судов .

29. Прокурор обращается в арбитражный суд первой инстанции:

а) с жалобой на действия юридических лиц; б) с заявлением об оспаривании нормативных правовых актов; в) в целях защиты чести и достоинства граждан; г) с представлением о нарушениях законодательства .

30. К иным направлениям деятельности прокуратуры относится участие прокурора в:

а) контроле за оперативно-розыскной деятельностью; б) судах первой инстанции;

в) координации деятельности правоохранительных органов; г) гражданском судопроизводстве .

31. С обязательным участием прокурора рассматриваются гражданские дела о:

а) признании граждан недееспособными; б) лишении статуса неприкосновенности депутата;

в) причинении материального ущерба юридическому лицу; г) причинении материального ущерба гражданину .

32. В арбитражном судопроизводстве прокурор участвует в качестве:

а) эксперта; б) защитника; в) истца; г) представителя .

33. Прокурор участвует в суде присяжных по уголовному делу в качестве:

а) представителя государства; б) государственного обвинителя; в) заявителя;

г) защитника прав потерпевшей стороны .

34. Прокурор участвует в гражданском судопроизводстве в целях:

а) предъявления иска к физическому или юридическому лицу; б) защиты прав, свобод и законных интересов граждан; в) поддержания гражданского иска по уголовному делу; г) защиты экономических интересов государства .

35. Основным направлением координационной деятельности прокурора является:

а) обжалование приговоров; б) обобщение практики борьбы с преступностью;

в) осуществление экстрадиции преступников; г) надзор за исполнением законов .

36. Председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ назначает на должность:

а) Генеральный прокурор РФ; б) Президент РФ по представлению Генерального прокурора РФ; в) Совет Федерации Федерального Собрания РФ по представлению Генерального прокурора РФ; г) Совет Федерации Федерального Собрания РФ по представлению Президента РФ .

37. Начальника следственного отдела Следственного комитета при прокуратуре РФ по Зеленоградскому административному округу гор. Москвы назначает на должность:

а) прокурор города Москвы; б) Председатель Следственного комитета при прокуратуре РФ;

в) Генеральный прокурор РФ; г) Генеральный прокурор РФ по представлению Председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ .

38. Заместителя Председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ назначает на должность: а) Генеральный прокурор РФ; б) Президент РФ по представлению Генерального прокурора РФ; в) Совет Федерации Федерального Собрания РФ по представлению Генерального прокурора РФ; г) Президент РФ по представлению Председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ .

39. Структуру и штатное расписание следственных подразделений при прокуратуре

РФ утверждает:

а) Председатель Следственного комитета при прокуратуре РФ; б) Генеральный прокурор РФ;

в) Президент РФ; г) Президент РФ по представлению Председателя Следственного комитета при прокуратуре РФ .

ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЗАЧЕТУ

1. ФЗ «О прокуратуре Российской Федерации»: структура и содержание .

2. Прокурорский надзор как вид государственной деятельности .

3. Основные принципы организации и деятельности прокуратуры .

4. Координирующая роль органов прокуратуры в борьбе с преступностью .

5. Задачи и принципы прокурорского надзора .

6. Предмет прокурорского надзора .

7. Порядок назначения и полномочия Генерального прокурора РФ .

8. Предмет и объекты прокурорского надзора на федеральном уровне .

9. Морально-этические основы деятельности прокурора .

10.Структура территориальных органов прокуратуры .

11.Специализированные прокуратуры: перечень и общая характеристика .

12. Порядок назначения и полномочия прокурора субъекта Федерации .

13.Предмет и объекты прокурорского надзора в субъекте Федерации .

14.Порядок назначения и полномочия прокурора района (города) .

15.Предмет и объекты прокурорского надзора в районе (городе) .

16.Организация и осуществление общего надзора .

17.Полномочия прокурора в сфере общего надзора

18.Задачи и полномочия военных прокуратур .

19.Задачи и полномочия транспортных прокуратур .

20.Задачи и полномочия природоохранных прокуратур:

21.Соотношение понятий «нарушение закона» и «нарушение законности» .

22. Протест прокурора .

23. Представление прокурора .

24. Постановление прокурора как акт реагирования на нарушение закона .

25.Предостережение прокурора .

26. Надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина .

27.Надзор за исполнением законов и законностью правовых актов .

28.Надзор за исполнением законов о несовершеннолетних .

29.Надзор за исполнением законодательства об административных правонарушениях .

30.Надзор за законностью следствия и дознания .

31.Надзор за законностью приема, регистрации, учета и разрешения заявлений и сообщений о преступлениях .

32.Надзор за законностью возбуждения уголовного дела и задержания лица по подозрению в совершении преступления .

33.Надзор за соблюдением сроков содержания под стражей .

34..Международное сотрудничество органов прокуратуры .

35. Надзор за законностью оперативно-розыскной деятельности .

36.Надзор за законностью исполнения уголовных наказаний .

37. Представление прокурора по уголовным и гражданским делам .

38.Участие государственного обвинителя в уголовном процессе

39.Участие прокурора в гражданском процессе в суде общей юрисдикции .

40.Участие прокурора в арбитражном процессе .

Раздел 8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины

Основная:

1. Шостак М.А. Прокурорский надзор [Электронный ресурс]: ответы на экзаменационные вопросы/ Шостак М.А.— Электрон. текстовые данные.—

Минск: ТетраСистемс, Тетралит, 2013.— 288 c.— Режим доступа:

http://www.iprbookshop.ru/28200.— ЭБС «IPRbooks»

2. Винокуров А.Ю. Прокурорский надзор [Электронный ресурс]: практикум для бакалавров/ Винокуров А.Ю., Винокуров К.Ю., Винокуров Ю.Е.— Электрон. текстовые данные.— М.: Московский гуманитарный университет, 2013.— 143 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/22461.— ЭБС «IPRbooks»

Ласкина Н.В. Прокурорский надзор [Электронный ресурс]: учебник/ 3 .

Ласкина Н.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Юстицинформ, 2012.— 264 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/13401.— ЭБС «IPRbooks»

Дополнительная:

1. Прокурорский надзор [Электронный ресурс]: учебник для студентов вузов, курсантов и слушателей образовательных учреждений высшего профессионального образования МВД России, обучающихся по специальности «Юриспруденция»/ И.И. Сыдорук [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.:

ЮНИТИ-ДАНА, Режим доступа:

2012.— 511 c.— http://www.iprbookshop.ru/8118.— ЭБС «IPRbooks»

2. Прокурорский надзор [Электронный ресурс]: учебное пособие/ Н.В .

Григорьева [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: Юриспруденция, 2012.— 255 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8059.— ЭБС «IPRbooks»

3. Ястребов В.Б. Прокурорский надзор [Электронный ресурс]: учебник/ Ястребов В.Б.— Электрон. текстовые данные.— М.: Зерцало-М, 2011.— 424 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/4092.— ЭБС «IPRbooks»

4. Прокурорский надзор (учебник) М:ЮРАЙТ, 2008, Винокуров Ю.Е. МО

5. Прокурорский надзор (учебник) М:ЮНИТИ, 2009, Галустян О.А. МО

Нормативные правовые акты:

1. Всеобщая декларация прав человека от 10 декабря 1948 г .

2. Конституция Российской Федерации

3. О судебной системе Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 г. № 1-ФКЗ (в ред .

05.02.2014)

4. О Правительстве Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 17 декабря 1997 г. № 2-ФКЗ (в ред .

23.05.2015) .

5. О референдуме Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 28 июня 2004 г. № 5-ФКЗ (в ред. 06.04.2015)

6. Гражданский кодекс Российской Федерации .

7. Кодекс об административных правонарушениях Российской Федерации

8. Уголовно-исполнительный кодекс Российской Федерации

9. Уголовный кодекс Российской Федерации

10. Федеральный закон «О прокуратуре Российской Федерации» (в ред .

13.07.2015)

11. Уголовно-процессуальный кодекс РФ

12. Гражданский процессуальный кодекс РФ

13. Арбитражный процессуальный кодекс

14. Федеральный Закон РФ «О судебных приставах» от 27.07.1997 (в ред. 08.03.2015) .

15. Федеральный закон «Об оперативно-розыскной деятельности» от 12.08.1995 (в ред. 29.06.2015)

16. О системе государственной службы Российской Федерации:

Федеральный закон от 27 июля 2013 г. № 58-ФЗ (в ред. 02.07.2013)

17. Об общественном контроле за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и о содействии лицам, находящимся в местах принудительного содержания: Федеральный закон от 10 июня 2008 г. № 76-ФЗ (в ред. 12.02.2015)

18. Об общественных объединениях: Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 82-ФЗ (в ред. 08.03.2015

19. Об охране окружающей среды: Федеральный закон от 10 января 2002 г .

№ 7-ФЗ (в ред. 13.07.2015)

20. О безопасности: Закон Российской Федерации от 5 марта 1992 г. № 2446в ред. 13.07.2015)

21. Об учреждениях и органах, исполняющих уголовные наказания в виде лишения свободы: Закон Российской Федерации от 21 июля 1993 г .

№5473-1 (в ред. 20.04.2015)

22. О некоторых вопросах Федеральной службы исполнения наказаний: Указ Президента Российской Федерации от 21 марта 2005 г. № 317 (в ред .

27.06.2014)

23. О системе и структуре федеральных органов исполнительной власти:

Указ Президента Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 314 (в ред .

24.09.2007)

Периодическая литература

1. Российская газета;

2. Собрание законодательства РФ;

Бюллетень нормативных актов министерств и ведомств РФ;

3 .

Бюллетень Верховного суда РФ;

4 .

Бюллетень Конституционного суда РФ;

5 .

Бюллетень Минюста России;

6 .

Журнал «Закон»;

7 .

Журнал «Государство и право»

8 .

Журнал «Законность»

9 .

Раздел 9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

1. Информационно-правовой портал ГАРАНТ;

2. www.teoria-prava.ru;

3. www.allpravo.ru/library;

4. www.lawbook/by;

5. www.kodeks.ru Раздел 10. Методические указания студентам по освоению дисциплины В течение учебного года (семестров обучения) студенты осуществляют учебные действия на лекционных занятиях, решают практические задачи по указанию преподавателя, готовятся к каждому семинару, изучают основные проблемы государственно-правового воздействия, усваивают и повторяют основные понятия, которыми обозначаются данные явления .

Характер и количество задач, решаемых на семинарских занятиях, определяются преподавателем, ведущим занятия. Контроль эффективности самостоятельной работы студентов осуществляется путем проверки количества и качества изучения литературных источников, проверки решения ими учебных заданий и практических задач, предусмотренных для самостоятельной отработки. Количество задач, предлагаемых для самостоятельной работы студентам, определяются объемом и сложностью материала изучаемой темы .

Во втором семестре студенты выполняют исследование, которое завершается защитой курсовой работы. Выполнение всех самостоятельных домашних заданий, положительные оценки по, не менее чем, 50 процентам семинарских (практических) занятий, успешное прохождение тестирования является необходимым условием допуска к ЗАЧЕТУ по теоретическому курсу .

Преподавание и изучение учебной дисциплины осуществляется в виде лекций, семинарских (практических) занятий, групповых и индивидуальных консультаций, интерактивных форм (воркшопы, тимлабы, ток-шоу, учебные судебныезаседания) самостоятельной работы студентов. В качестве контрольно-развивающих форм используются деловые игры, тренинги, «интеллектуальные разминки», «мозговые штурмы», моделирование правовых ситуаций .

Методические рекомендации студентам в период работы на лекционных занятиях. Основу теоретического обучения студентов составляют лекции. Они дают систематизированные знания студентам о наиболее сложных и актуальных проблемах прокурорского надзора, службы в органах прокуратуры; взаимодействия общества, государства, права и личности, государственно-правового регулирования общественных отношений, правотворческой, правоприменительной, правозащитной и правоохранительной деятельности. На лекциях особое внимание уделяется не только усвоению студентами изучаемых проблем, но и стимулированию их активной познавательной деятельности, творческого мышления, развитию научного мировоззрения, профессионально-значимых свойств и качеств, здорового правосознания юристов. Лекции по учебной дисциплине проводятся преимущественно в интерактивной форме -форме диалога .

В процессе работы студента на лекции, наряду с диалоговой коммуникацией с преподавателем, целесообразно вести конспект, с отражением наиболее сложных аспектов лекции в модельно-знаковой форме (рисунки, схемы, чертежи и т.д.) .

Студентам рекомендуется расширять, углублять, закреплять усвоенные знания во время самостоятельной работы путем поиска на ответов на вопросы, выносимые преподавателем для подготовки к семинарским (практическим) занятиям, изучать и конспектировать не только обязательную, но и дополнительную литературу .

Методические рекомендации студентам по подготовке к семинарским занятиям. По наиболее сложным темам учебной дисциплины проводятся семинарские занятия. Их главной задачей является углубление и закрепление теоретических знаний у студентов, формирование и развитие у них умений и навыков применения знаний для успешного решения прикладных государственно-правовых задач. Семинарское занятие проводится в форме диалоговой дискуссии, коллоквиума по обсуждению ключевых проблем изучаемой темы. При подготовке к семинару преподаватель выдает задания, в которых описываются сценарии кейсов, деловых игр, темы «мозговых штурмов», задачи, для решения на семинаре, список обязательной и дополнительной литературы, рекомендованной к семинару .

Подготовка студентов к семинару включает:

- заблаговременное ознакомление с заданием к семинару;

- изучение рекомендованной литературы и конспекта лекций;

-подготовку полных и глубоких ответов по каждому вопросу, выносимому для обсуждения;

- подготовку эссе, доклада, реферата по вопросам семинара;

- освоение своей роли как участника кейса или деловой игры;

- заблаговременное решение задач к семинару .

При проведении семинарских занятий уделяется особое внимание заданиям, предполагающим не только воспроизведение студентами знаний, но и направленных на развитие у них практических умений и навыков, а так же творческого мышления, научного мировоззрения, профессиональных представлений и способностей .

Методические рекомендации студентам по организации самостоятельной работы по изучению литературных источников, нормативных правовых актов и материалов юридической практики. При организации самостоятельной работы, следует обратить особое внимание на регулярность изучения основной и дополнительной литературы, нормативных правовых актов и материалов юридической практики, а также выполнения учебных заданий. Особое внимание необходимо обратить на подготовку к семинарам, предусматривающим разработку и разрешение правовых ситуаций (кейсов). Подготовленные студентами кейсы должны быть адекватными теме, доступными для непосредственного восприятия, конкретными, определенными, изменчивыми и т.д .

Методические рекомендации студентам по подготовке докладов, эссе и рефератов к семинарам .

При подготовке к докладу на семинаре по теме, указанной преподавателем, студент должен ознакомиться не только с основной, но и дополнительной литературой, а также с последними публикациями по этой тематике в справочно-правовых системах и сети Интернет. Необходимо подготовить текст доклада и иллюстративный материал в виде презентации. Доклад должен включать введение, основную часть и заключение. На доклад отводится 7-10 минут учебного времени. Он должен быть научным, конкретным, определенным, глубоко раскрывать проблему и пути ее решения .

Особенно следует обратить внимание на обязательность решения учебных задач, указанных преподавателем к семинару

Темы и планы семинаров:

Организационно-методические рекомендации Цель семинарских занятий - закрепление, расширение и углубление знаний по соответствующим темам При подготовке к семинарским занятиям студенты должны внимательно изучить конспект лекций по изучаемой теме и рекомендованную преподавателем литературу. Следует помнить, что литературные источники постоянно пополняются новыми изданиями .

При изучении методов исследований можно организовать демонстрацию бланковых, приборных и компьютерных методик (по возможности совместно с рассмотрением материалов исследования, в котором они использовались) .

При подготовке к докладу студенту следует стремиться к анализу имеющейся информации по предложенному вопросу, изложению положительных сторон и недостатков рассматриваемой темы, ставить перед аудиторией дискуссионные проблемы .

Не менее важно увязывать теоретические вопросы семинара с актуальными прикладными аспектами современных научных исследований, с подготовкой к участию в научных студенческих конференциях и конкурсах .

Не следует забывать и о предстоящей подготовке и защите дипломной работы .

Тематика практических занятий Тема 1. Понятие и предмет прокурорского надзора

Вопросы для обсуждения:

–  –  –

Тема 2. Задачи, принципы, система и организация прокуратуры Российской Федерации

Вопросы для обсуждения:

1) Задачи и принципы организации прокуратуры .

2) Территориальные органы прокуратуры .

3) Органы военной прокуратуры; природоохранные прокуратуры;

транспортные прокуратуры; прокуратуры по надзору за законностью исполнения наказаний .

4) Порядок формирования органов прокуратуры .

Тема 3. Организация и осуществление надзора за исполнением законов и законностью правовых актов (общий надзор)

Вопросы для обсуждения:

1) Понятие и особенности общего надзора .

2) Организация и осуществление прокурорского надзора за исполнением законов и законностью правовых актов .

3) Полномочия прокурора по надзору за исполнением законов и законностью правовых актов .

4) Информационное обеспечение прокурорского надзора за исполнением законов и законностью правовых актов

–  –  –

Вопросы для обсуждения:

1) Основные права и свободы человека и гражданина как объект прокурорского надзора .

2) Организация и осуществление надзора за соблюдением прав и свобод человека и гражданина .

3) Полномочия прокурора в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина .

4) Акты реагирования прокурора на нарушения прав и свобод человека и гражданина .

Тема 5. Надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие

Вопросы для обсуждения:

1) Особенности прокурорского надзора за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность .

2) Предмет и задачи надзора за исполнением законов органамипредварительного расследования .

3) Организация и осуществление надзора за исполнением законов органами предварительного расследования .

4) Пределы надзора за исполнением законов органамипредварительного следствия и дознания .

Тема 6. Надзор за исполнением законов судебными приставами, органами и учреждениями, исполняющими наказание

Вопросы для обсуждения:

1) Надзор за исполнением законов судебными приставами .

2) Организация и осуществление надзора за исполнением законов уголовноисполнительными инспекциями .

3) Организация и осуществление надзора за исполнением законов администрациями исправительных учреждений .

4) Полномочия прокурора и акты реагирования на нарушения закона в сфере исполнения уголовных наказаний. назначаемые судом меры принудительного характера, администрациями мест содержания задержанных и заключенных под стражу .

Тема 7 Участие прокурора в уголовном процессе и функция уголовного преследования в деятельности органов прокуратуры

Вопросы для обсуждения:

1) Прокурор как представитель государственного обвинения .

2) Полномочия прокурора в досудебных стадиях уголовного процесса .

3) Процессуальное положение прокурора в суде .

–  –  –

Вопросы для обсуждения:

1) Сущность и задачи участия прокурора в гражданском и арбитражном процессе судами. Иск прокурора в гражданском и арбитражном процессе .

2) Процессуальное положение прокурора в гражданском и арбитражном процессе .

3) Участие прокурора в исследовании обстоятельств дела в гражданском и арбитражном процессе .

4) Участие прокурора в пересмотре судами дел в апелляционном, кассационном и надзорном порядке в гражданском и арбитражном процессе .

–  –  –

Вопросы для обсуждения:

1) Координация борьбы с преступностью как одно из основных направлений деятельности органов прокуратуры .

2) Цель, задачи и принципы координации деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью .

3) Основные формы координации .

4) Координационные совещания руководителей правоохранительных органов .

Тема 10. Служба в органах и учреждениях прокуратуры

Вопросы для обсуждения:

1) Условия и порядок приема на службу в органы и учреждения прокуратуры .

2) Особенности назначения на должность и освобождения от должности прокурорских работников; порядок присвоения классных чинов .

3) Виды и порядок поощрений и взысканий в отношении прокурорских работников; особенности привлечения прокуроров и следователей к уголовной и административной ответственности .

4) Повышение квалификации и профессионального уровня прокурорских работников .

Методические рекомендации к разработке при самостоятельной работе – электронной презентации доклада Распределение тем презентации между студентами и консультирование обучаемых по выполнению письменной работы осуществляется также как и по реферату .

Приступая к подготовке письменной работы в виде электронной презентации необходимо исходить из целей презентации и условий ее прочтения, как правило, такую работу обучаемые представляют преподавателю на проверку по электронной почте, что не исключает возможность дополнительных комментариев и пояснений к представленному материалу .

По согласованию с преподавателем, материалы презентации студент может представить на CD/DVD-диске (USB флэш-диске) .

Электронные презентации выполняются в программе MS PowerPoint в виде слайдов в следующем порядке:

• титульный лист с заголовком темы и автором исполнения презентации;

• план презентации (5-6 пунктов - это максимум);

• основная часть (не более 10 слайдов);

• заключение (вывод);

Общие требования к стилевому оформлению презентации:

• дизайн должен быть простым и лаконичным;

• основная цель - читаемость, а не «субъективная красота»;

• цветовая гамма должна состоять не более чем из двух-трех цветов;

• всегда должно быть два типа слайдов: для титульных, планов и т.п. и для основного текста;

• размер шрифта должен быть: 24–54 пункта (заголовок), 18–36 пунктов (обычный текст);

• текст должен быть свернут до ключевых слов и фраз. Полные развернутые предложения на слайдах таких презентаций используются только при цитировании. При необходимости, в поле «Заметки к слайдам» можно привести краткие комментарии или пояснения .

• каждый слайд должен иметь заголовок;

• все слайды должны быть выдержаны в одном стиле;

• на каждом слайде должно быть не более трех иллюстраций;

• слайды должны быть пронумерованы с указанием общего количества слайдов;

• использовать встроенные эффекты анимации можно только, когда без этого не обойтись. Обычно анимация используется для привлечения внимания слушателей (например, последовательное появление элементов диаграммы) .

• списки на слайдах не должны включать более 5–7 элементов. Если элементов списка все- таки больше, их лучше расположить в две колонки. В таблицах не должно быть более четырех строк и четырех столбцов –в противном случае данные в таблице будут очень мелкими и трудно различимыми; Более подробно об оформлении презентаций см:

http://delopodushe.ru/method/stats/5 и др .

Методические рекомендации студентам по подготовке к выполнению письменных работ - эссе. Письменная работа в форме эссе представляет собой микрореферирование материала учебников, монографий, научных публикаций, текстов нормативных правовых актов и материалов юридической практики: судебных решений, административных актов, актов органов местного самоуправления, локальных правовых актов. Объем эссе не должен превышать 3 страниц текста, кегль 14, шрифт «Times new roman», интервал 1,5. Эссе должно отражать личную исследовательскую позицию автора по теме, заданной преподавателем, и содержать ответы на поставленные на лекции вопросы. При оформлении текста эссе ключевым требованием является наличие ссылок на цитируемые источники, содержащие наименование, вид и год издания, страницы цитаты или статьи нормативных правовых актов .

Раздел 11.

Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем При изучении студентами учебной дисциплины используются следующие технологии:

- технологии проблемного обучения (проблемные лекции, проводимые в форме диалога, решение учебно-профессиональных задач на семинарских и практических занятиях;

- игровые технологии тренингов, деловых игр, (проведение «интеллектуальных разминок», «мозговых штурмов», моделирование правовых ситуаций в рамках семинарских занятий);

- интерактивные технологии (проведение лекций диалогов, эвристических бесед, коллективное обсуждение различных подходов к решению той или иной учебно-профессиональной задачи);

информационно-коммуникативные образовательные технологии моделирование изучаемых явлений, презентация учебных материалов) и элементы технологий проектного обучения (воркшопы, тимлабы, ток-шоу, учебные судебные заседания) .

Для выполнения моделирования необходимы пакет прикладных программ Microsoft Office Point .

Раздел 12. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине .

Учебные занятия по предмету проводятся в специализированной аудитории. В процессе чтения лекций, проведения семинарских и практических занятий используются наглядные пособия, видео и аудиовизуальные средства обучения .

Для проведения интерактивных форм занятий используются: учебный


Похожие работы:

«Рам Браун По следам крестоносцев Путеводитель по замкам Израиля Издательство Евгения Озерова Модиин 2010 Рам Браун По следам крестоносцев Путеводитель по замкам Израиля Ram Brown Crusader Castles in Israel Guidebook Дизайн обложки, верстка Р. Браун Фотографии Р. Браун, Е. Озеров, А....»

«РЕЛИГИОЗНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ – ДУХОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ "ЯКУТСКАЯ ДУХОВНАЯ СЕМИНАРИЯ ЯКУТСКОЙ ЕПАРХИИ РУССКОЙ ПРАВОСЛАВНОЙ ЦЕРКВИ" УТВЕРЖДАЮ проректор по научной работе инокиня Евгения (Сеньчукова) _ "" 201...»

«УТВЕРЖДАЮ: Генеральный директор _А.А. Ковальчик "27" марта 2013 г. КОНКУРСНАЯ ДОКУМЕНТАЦИЯ № П-7 к открытому конкурсу на право заключения договора на выполнение работ по Производственной программе МУП "Водоканал" на 2013 год: Ка...»

«ПЕРЕВОЗЧИКОВА Елена Валерьевна КОНСТИТУЦИОННОЕ ПРАВО НА ЖИЗНЬ И РЕПРОДУКТИВНЫ Е ПРАВА ЧЕЛОВЕКА Специальность 12.00.02. – "Конституционное право; муниципальное право" АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук Казань 2006 Работа выполнена на кафед...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Саратовская государственная юридическая академия" УТВЕРЖДЕНО на заседании Ученого совет...»

«Если бы боец Звездного флота Империи Рома Юнион Кристиан Габлер знал, чем для него обернется военная кампания на планете Нова-Марс, то он бы предпринял все возможные методы, чтобы туда не попасть. Нельзя просто так прилететь и начать убивать под небом чужих богов, не любят они такого. И уж тем более не пошел бы в отпус...»

«Александр Козин Маргарита Микрюкова Святослав Максимов Дмитрий Олегович Силлов Андрей Амельянович Вадим Анатольевич Филоненко Алексей Лагутенков Дмитрий Юрьевич Манасыпов Андрей Левицкий Роман Мельников Владислав Валерьевич Выставной Ксения Си...»





















 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.