WWW.NEW.PDFM.RU
БЕСПЛАТНАЯ  ИНТЕРНЕТ  БИБЛИОТЕКА - Собрание документов
 

Pages:   || 2 |

«1.1.Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая филиалом по на правлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция и профилю подготовки «Уголовноправовой». ...»

-- [ Страница 1 ] --

СОДЕРЖАНИЕ

1. Общие положения .

1.1.Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая филиалом по на

правлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция и профилю подготовки «Уголовноправовой» .

1.2.Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению

подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

1.3.Общая характеристика основной образовательной программы высшего

образования (бакалавриат) .

1.4. Требования к абитуриенту .

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника .

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника .

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника .

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника .

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВО .

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

4.1. Календарный учебный график .

4.2. Учебный план подготовки бакалавра .

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) .

4.4. Программы практик .

5.Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция в филиале ФГБОУ ВО «КубГУ» в г. Тихорецке .

5.1. Кадровое обеспечение .

5.2. Материально-техническое обеспечение .

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение .

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников .

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация .

7.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ООП бакалавриата .

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся .

Приложение 1. Календарный учебный график .

Приложение 2. Рабочие программы (аннотации) учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) .

Приложение 3. Программы практик (аннотации программ практик) .

Приложение 4. Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств .

1. Общие положения .

1.1. Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая филиалом ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г. Тихорецке по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция и профилю подготовки «Уголовно-правовой», представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования (ФГОС ВО) соответствующему направлению подготовки, а также с учетом рекомендованной примерной образовательной программы .

ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной, производственной (в т.ч. преддипломная) практик, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии .





1.2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:

Федеральный закон от 29.12.2012 г. N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Приказ Министерства образования и науки РФ от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры»;

Федеральный государственный образовательный стандарт высшего образования (ФГОС ВО) по направлению подготовки 38.03.01 Экономика;

Нормативно-методические документы Министерства образования и науки Российской Федерации;

ПрООП ВО по направлению подготовки;

Устав ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» .

1.3. Общая характеристика основной образовательной программы высшего образования (бакалавриат) .

1.3.1. Цель (миссия) ООП бакалавриата по направлению 40.03.01 Юриспруденция .

Целью разработки ООП по направлению 40.03.01 Юриспруденция является методическое обеспечение реализации ФГОС ВО по данному направлению подготовки и на этой основе развитие у студентов личностных качеств, а также формирование общекультурных и профессиональных компетенций в соответствии с требованиями ФГОС ВО .

1.3.2. Срок освоения ООП бакалавриата по направлению 40.03.01 Юриспруденция .

Срок освоения ООП: 4 года по очной форме обучения и 4 года 6 месяцев по заочной форме обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению .

1.3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата по направлению 40.03.01 Юриспруденция .

Трудоемкость освоения студентом ООП составляет 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС ВО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП .

1.4. Требования к абитуриенту .

Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или профессиональном образовании и выдержать вступительные испытания в вуз, перечень, которых утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 09.01.2014 года № 1 .

2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

2.1. Область профессиональной деятельности выпускника .

Область профессиональной деятельности выпускника по данному направлению подготовки включает: разработку и реализацию правовых норм; обеспечение законности и правопорядка; правовое обучение и воспитание .

В число организаций и учреждений, в которых может осуществлять профессиональную деятельность выпускник по данному направлению подготовки входят:

законодательные (представительные) и исполнительные органы власти субъектов РФ, органы местного самоуправления, судебные и правоохранительные органы, адвокатура, нотариат и др .

2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника .

Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция являются:

общественные отношения в сфере реализации правовых норм, обеспечения законности и правопорядка .

2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника .

Бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

-нормотворческая;

-правоприменительная;

-правоохранительная;

-экспертно-консультационная;

-педагогическая (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных заведений) .

2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника .

Бакалавр по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами профессиональной деятельности:

нормотворческая деятельность:

- участие в подготовке нормативно-правовых актов;

правоприменительная деятельность:

- обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм;

- составление юридических документов;

правоохранительная деятельность:

- обеспечение законности, правопорядка безопасности личности, общества и государства;

- охрана общественного порядка;

-предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений;

- защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности;

экспертно-консультационная деятельность:

- консультирование по вопросам права;

- осуществление правовой экспертизы документов;

педагогическая деятельность:

- преподавание правовых дисциплин;

- осуществление правового воспитания .

3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВО .

Результаты освоения ООП бакалавриата определяются приобретаемыми выпускником компетенциями, т.е. его способностью применять знания, умения и личные качества в соответствии с задачами профессиональной деятельности .

В результате освоения ООП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК):

- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания (ОК-1);

- способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);

- владеет культурой мышления, способен к общению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3);

- способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);

- обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК5);

- имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6);

- стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-7);

- способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОК-8);

- способен анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-9);

- способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасность и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке (ОК-13);

- владеет навыками ведения здорового образа жизни, участвует в занятиях физической культурой и спортом (ОК-14) .

б) профессиональными (ПК):

в нормотворческой деятельности:

- способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности (ПК-1);

в правоприменительной деятельности:

- способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры (ПК-2);

- способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3);

- способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (ПК-4);

- способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5);

- способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства (ПКвладеет навыками подготовки юридических документов (ПК-7);

в правоохранительной деятельности:

- готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8);

- способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9);

- способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения (ПК-10);

- способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11);

- способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению (ПК-12);

- способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации (ПК-13);

в экспертно-консультационной деятельности:

- готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (ПК-14);

- способен толковать различные правовые акты (ПК-15);

- способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности (ПК-16);

в педагогической деятельности:

- способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне (ПК-17);

- способен управлять самостоятельной работой обучающихся (ПК-18);

- способен эффективно осуществлять правовое воспитание (ПК-19) .

Матрица соответствия требуемых компетенций и формирующих их составных частей ООП и оценочных средств представлена в Приложении 1 .

4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция содержание и организация образовательного процесса при реализации данной ООП регламентируется учебным планом бакалавра с учетом его профиля;

рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей); материалами, обеспечивающими качество подготовки и воспитания обучающихся; программами учебных и производственных (в т.ч.преддипломных) практик; годовым календарным учебным графиком, а также методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих образовательных технологий .

4.1. Календарный учебный график Календарный график и сводные данные по бюджету времени представлены в приложении 1 .

4.2. Учебный план подготовки бакалавра по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

В учебных планах отображается логическая последовательность освоения блоков ООП, обеспечивающих формирование компетенций. Указывается общая трудоемкость дисциплин, модулей, практик в зачетных единицах, а также их общая и аудиторная трудоемкость в часах .

Для каждой дисциплины, модуля, практики указываются виды учебной работы и формы промежуточной аттестации .

Для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья устанавливается особый порядок освоения дисциплины по физической культуре и спорту с учетом состояния их здоровья .

–  –  –

Итого 240 8640 730 6634 412

4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) В рабочих программах учебных дисциплин сформулированы конечные результаты обучения в органичной связи с осваиваемыми знаниями, умениями, навыками и приобретаемыми компетенциями в целом .

Рабочие программы (аннотации) представлены в приложении 2 .

4.4. Программы практик .

В соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция раздел основной образовательной программы бакалавриата «Учебная и производственная практики» является обязательным и представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному формированию общекультурных и профессиональных компетенций обучающихся .

Разделом учебной практики может являться научно-исследовательская работа обучающихся .

Для лиц с ограниченными возможностями здоровья выбор мест прохождения практик учитывается состояние их здоровья и требования по доступности .

При реализации данной ООП предусматриваются следующие виды учебных практик:

- учебная;

- производственная (в т.ч. преддипломная) Аттестация по итогам практики производится в виде защиты обучающимися выполненного индивидуального задания и представления отчета, оформленного в соответствии с установленными правилами и требованиями .

Перечень предприятий с которыми заключены долгосрочные договоры на прохождение практик:

- АО «Тихорецкгоргаз»

- Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 1 по Краснодарскому краю

- Дополнительный офис ОАО «Крайинвестбанк» в г. Тихорецке

- Адвокатский кабинет «адвокат Шатов Юрий Алексеевич», Тихорецкий район

- Отдел МВД России по Тихорецкому району

- ОМВД России по Выселковскому району

- Отдел по Тихорецкому и Кореновскому районам ЭКЦ ГУ МВД России по Краснодарскому району

- Кавказский РО УФССП по Краснодарскому краю, ст. Кавказская

- Региональное управление Федеральной службы РФ по контролю за оборотом наркотиков по Краснодарскому краю, г. Тимашевск

- ТЦТЭТ Краснодарский макрорегиональный филиал «ЮГ» ОАО «Ростелеком», ст. Новорождественская

- Тихорецкий городской суд Краснодарского края, г. Тихорецк

- ООО «РОСГОССТРАХ»

- ООО «Пламя», г. Тихорецк

- Муниципальное автономное учреждение Тихорецкого городского поселения Тихорецкий район «Спортивно-оздоровительный центр «Ледовый дворец»

Программа (аннотации) учебной практики представлена в приложении 3 .

Программа (аннотации) производственной (в т.ч. преддипломной) практики представлена в приложении 3 .

5. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» .

Ресурсное обеспечение ООП по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция формируется на основе требований к условиям реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВО по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПрООП .

5.1. Кадровое обеспечение .

Реализация программы бакалавриата обеспечена научно-педагогическими работниками, имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, и постоянно занимающихся научной и научно-методической деятельностью .

Доля научно-педагогических работников имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины, в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 100%. Доля научно-педагогических работников, имеющих ученую степень, в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу бакалавриата, составляет 91%. К образовательному процессу привлечены 11 % преподавателей из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью реализуемой программы бакалавриата .

Учебно-методический процесс осуществляется преподавателями кафедр филиала в соответствии с утвержденным расписанием .

5.2. Материально-техническое обеспечение Для реализации ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция филиал располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, практической, самостоятельной и научно-исследовательской работы обучающихся, предусмотренных учебным планом .

Заключения Управления Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (санитарно-эпидемиологическое заключение №

23.КК.18.110.М.001491.05.14 от 28.05.2014 г.) и Управления надзорной деятельности по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям и ликвидации последствий стихийных бедствий (заключение о соответствии объекта защиты обязательным требованиям пожарной безопасности № 44 от 29.05.2014 г.) о соответствии материальной базы действующим санитарным и противопожарным нормам и правилам имеются .

Образовательный процесс по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция организуется на кафедре экономики и менеджмента. В составе используемых площадей имеются аудитории для лекционных и практических занятий, компьютерный класс, библиотека, включающая читальный зал, тренажерный зал, стадион широкого профиля .

Филиал обеспечивает возможность свободного использования компьютерных технологий. Все компьютерные классы объединены в локальную сеть, со всех учебных компьютеров имеется выход в Интернет. Обеспечивается доступ к информационным ресурсам, к базам данных, в читальном зале к справочной и научной литературе, к периодическим изданиям в соответствии с направлением подготовки .

В компьютерном классе имеется необходимое программное обеспечение:

Windows XP PRO, Microsoft Office 2003 PRO, ESET Endpoint, Adobe Reader, Coogle Chrome 7zip, Орентир, Statistika 6, Гарант .

В аудиториях имеется необходимое программное обеспечение:

Windows XP PRO, Microsoft Office 2003 PRO, ESET Endpoint, Adobe Reader, Coogle Chrome 7zip .

Оснащенность учебно-лабораторным оборудованием достаточная. Для проведения учебного процесса и научных конференций в филиале имеется: интерактивные доски, компьютеры, мультимедийные системы (компьютер, мультимедийный проектор, экран), ноутбуки, многофункциональные устройства, а так же наглядные пособия и оборудование для реализации ООП по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

Питание учащихся организуется согласно договору № 1-Т/13 от 02.09.2013г .

муниципальным унитарным предприятием «Общественное питание» МО Тихорецкого района .

Имеется медицинский пункт для оказания доврачебной медицинской помощи (лицензия на осуществление медицинской деятельности № ФС-23-01-004587 от 09.12.2014г.) .

5.3. Информационно-библиотечное обеспечение ООП обеспечена учебно-методической документацией и материалами по всем учебным курсам, дисциплинам (модулям) основной образовательной программы .

Программы курсов представлены в сети Интернет и локальной сети университета .

Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается соответствующим методическим обеспечением .

Техническая оснащенность библиотеки и организация библиотечноинформационного обслуживания соответствуют нормативным требованиям .

Через сеть Интернет библиотека предоставляет пользователям бесплатный доступ к следующим электронным ресурсам:

1. Электронный каталог Научной библиотеки КубГУ реализован средствами НПО «Информ-система» и содержит следующие базы: Электронный каталог (каталог головного вуза – более 94 тыс. библиографических записей), Библиотека филиалов (каталог филиалов КубГУ – более 14 тыс. библиографических записей), база авторефератов и диссертаций, аналитическая роспись статей. Каталог содержит библиографические записи новых поступлений в НБ КубГУ с 1995 года, в том числе на иностранных языках, а также библиографические записи фонда отдела редких книг, фонда отраслевого отдела по искусству, изданий ученых КубГУ, изданий по истории казачества .

2. Электронные библиотечные системы (ЭБС): «Университетская библиотека Online», издательства «Лань», «Znanium.com» - 100% доступ .

3. Кроме этого, библиотеке филиала доступны к следующие базы данных: база данных научного цитирования «Web of Sciense» (WoS), мультидисциплинарная реферативная база данных «Scopus», коллекция журналов издательства «Elsevier», база данных «EBSCO Publishing», Научная электронная библиотека «eLIBRARY .

RU», коллекция научных электронных журналов издательства «Sage Publications», архивная коллекция журналов издательства «Oxford University Press», Университетская информационная система Россия (УИС Россия), базы данных компании «Ист Вью» и международной издательской компании «Springer», электронная библиотека «Издательского дома «Гребенников», электронная коллекция Оксфордского Российского Фонда, электронная библиотечная система «Руконт» и др .

Кроме этого, библиотечный фонд филиала укомплектован печатными изданиями основной литературы, приобретаемой в соответствии с полным перечнем дисциплин (модулей) ООП. Фонд дополнительной литературы включает научные, справочнобиблиографические и периодические издания («Административное право и процесс», «Государство и право», «Уголовное право», «Конституционное и муниципальное право», «Журнал Российского права», «Российская юстиция», «Российский следователь», «Российский судья», «Муниципальное право», «Трудовое право», «Юрист», «Бюллетень Министерства юстиции РФ», «Вестник Высшего Арбитражного суда», «Вестник Конституционного суда», «Собрание законодательства РФ») .

Для публикации учебной и учебно-методической литературы филиал использует полиграфическую базу ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» .

6. Характеристики среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников В филиале ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке (далее – филиал) сформирована благоприятная социокультурная среда, обеспечивающая возможность формирования общекультурных компетенций выпускника, всестороннего развития личности, а также непосредственно способствующая освоению основной образовательной программы .

Нормативная база, определяющая цели и задачи формирования общекультурных компетенций выпускников, включает:

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;

Стратегия государственной молодежной политики в Российской Федерации на период 2006 – 2016 гг.;

Федеральный закон от 28 июня 1995 г. № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»;

Федеральная целевая программа развития образования на 2016 – 2020 годы .

Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 23 мая 2015 г. № 497;

«Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года». Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 19 декабря 2012 года № 1666;

Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы». Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2015 г. № 1493;

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года .

Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 996-р;

Концепция информационной безопасности детей. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 2 декабря 2015 г. № 2471-р;

Устав ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет .

Нормативные акты Российской Федерации и локальные акты ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» и филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке .

Согласно Концепции воспитания студентов филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке (далее – Концепция), содержание процесса воспитания в вузе направлено на формирование таких базовых качеств будущего выпускника, как: духовность, высокая нравственность, самостоятельность, профессиональная компетентность и мобильность, творческая и социальная активность, гражданственность и патриотизм, приверженность к здоровому образу жизни .

Реализация социальной работы филиала предполагает следующее:

осуществление эффективной социальной защиты и поддержки обучающихся;

систематическое улучшение социальных условий участников образовательного процесса;

развитие инфраструктуры и инструментов социальной мобильности студентов .

Реализация намеченных целей обеспечивается в процессе решения следующих основных задач:

создание социовоспитывающей среды;

установление культа нравственности, высокого эстетического вкуса, мотивации к здоровому образу жизни, непринятия асоциальных проявлений;

укрепление и сохранение лучших традиций, существующих в университете, филиале, российском студенчестве, направленных на воспитание у студентов представлений о высоком статусе студента, престижности выбранного ими вуза, профессии, на развитие творческого начала личности;

создание условий для формирования профессиональных и лидерских качеств студентов, конкурентоспособности выпускников на рынке труда;

создание условий для самореализации студентов, непрерывного развития их творческих способностей, приобщение будущих специалистов к основам отечественной культуры, художественной самодеятельности, развитие кружковой деятельности;

формирование духовности, ценностных ориентиров, патриотизма, устойчивых нравственных принципов и норм, активной гражданской позиции будущих специалистов;

создание благоприятного климата внутри коллектива филиала, комфортных социально-психологических условий для коммуникативно-личностного развития будущих специалистов;

обеспечение социальной защиты студентов;

поиск новых форм работы по гражданско-патриотическому, правовому, духовнонравственному, эстетическому и физическому воспитанию молодёжи;

развитие волонтёрского движения;

создание корпоративной культуры, определяющей систему ценностей, которая объединяет студентов, сотрудников и преподавателей филиала для достижения общих целей, реализации миссии университета;

развитие и совершенствование работы органов студенческого самоуправления, повышение их воспитательного потенциала в подготовке конкурентоспособных специалистов;

первичная профилактика наркомании, табакокурения, ВИЧ-инфекции, потребления алкоголя и других саморазрушающих видов поведения молодёжи;

профилактика любых проявлений экстремизма в студенческой среде филиала;

совершенствование системы работы по адаптации студентов первокурсников;

повышение эффективности работы кураторов студенческих учебных групп и другие .

Реализация данных целей и задач осуществляется по следующим направлениям:

духовно-нравственное воспитание;

гражданско-патриотическое воспитание;

профессиональное воспитание;

культурно-эстетическое воспитание, развитие творческого потенциала студентов;

физическое воспитание и формирование здорового образа жизни;

психолого-консультационная работа и социальная поддержка студентов;

профилактика любых проявлений асоциального поведения, различных видов зависимостей и правонарушений в студенческой среде;

развитие органов студенческого самоуправления;

организация работы кураторов учебных групп .

В реальной деятельности по обучению и воспитанию студентов все эти направления взаимосвязаны, переплетены и обуславливают друг друга .

В филиале реализуются следующие целевые программы воспитательной направленности:

Комплексная программа филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке на цикл обучения студентов 2014 – 2018 г.г .

Программа «Пропаганды и обучения навыкам здорового образа жизни, профилактики и запрещения курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ, предупреждения заболеваний, вызываемых ВИЧ-инфекцией и правонарушений в студенческой среде филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке на 2014 – 2018 гг.»

Программа физкультурно-оздоровительной работы со студентами филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке «Здоровье и Я» на 2015годы Программа «Духовно – нравственное и эстетическое воспитание студентов филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке на 2014 – 2018 гг.»

Программа «Гражданско-правовое и патриотическое воспитание студентов филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке на 2014 – 2018 годы .

Программа «Воспитание толерантного сознания и профилактики экстремистских проявлений среди студентов филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке на 2014 – 2018 гг.»

В соответствии с системным подходом к проблеме воспитания студенческой молодёжи реализация воспитательной функции филиала осуществляется в единстве учебной деятельности и внеучебной воспитательной работы .

Широкое использование в учебном процессе получили такие активные формы воспитания через обучение как деловые, ролевые игры, конкурсы, викторины, тренинги, олимпиады, компьютерное тестирование, презентации. Расширилась практика индивидуальных заданий студентам, защита социальных, творческих проектов и т.п .

Воспитание через внеучебную воспитательную деятельность по изучаемым дисциплинам осуществляется преподавателями конкретных учебных курсов с использованием различных форм: тематических вечеров, конкурсов, просмотров кино и видео фильмов, участия студентов в научно-исследовательских и предметных кружках, конференциях, встречах с практическими работниками и т. п .

Воспитательная деятельность филиала включает в себя как традиционные мероприятия и встречи, так и мероприятия, посвященные знаменательным и знаковым датам, событиям мирового, российского и регионального значения и организована в следующих основных формах:

массовые мероприятия (праздничные концертные программы, конкурсы, акции, соревнования, игры, встречи и т.п.);

групповые мероприятия (коллективные творческие дела в учебных группах, кураторские часы, посещение учреждений культуры, спорта, экскурсии и т.д.);

индивидуальная, личностно-ориентированная воспитательная деятельность (индивидуальные беседы, консультации, тренинги, отчеты, собеседования, встречи, работа с одаренными студентами и студентами «группы риска» и т.д.) .

Гражданско-патриотическое и правовое воспитание Патриотическое воспитание студентов является одной из наиболее значимых и сложных сфер воспитания, потому что оно направлено на формирование мировоззрения и системы базовых фундаментальных ценностей, которые определяют отношение человека к быстро меняющемуся миру, своему Отечеству, его чувствам и настроениям, мотивам и действиям .

Воспитание патриотизма студенческой молодёжи осуществляется в контексте с целевыми ориентирами государства и молодёжной политики, неразрывно связано с работой по гражданскому становлению будущих выпускников, включению их в социально-значимые дела, общественную жизнь филиала, города Тихорецка и Тихорецкого района, Краснодарского края и страны .

В филиале разработана и реализуется программа «Гражданско-правовое и патриотическое воспитание студентов филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке на 2014 – 2018 годы .

Непосредственно организация и координация всей работы по гражданскоправовому и патриотическому становлению будущих бакалавров возложена на Совет по воспитательной деятельности филиала и заместителя директора по воспитательной работе .

Основной задачей Совета по воспитательной работе является реализация проектов и программ, направленных на укрепление гражданского и патриотического сознания студентов .

Направления работы:

пропаганда гражданских и патриотических ценностей в студенческой среде;

организация мероприятий и реализация проектов гражданско-патриотической направленности;

содействие развитию в филиале студенческих гражданских институтов (студенческое самоуправление, общественные организации студентов и др.) .

В организации и проведении мероприятий гражданско-правовой и патриотической направленности участвуют кафедры, библиотека филиала, молодежный культурнодосуговый центр, преподаватели, кураторы учебных групп, Совет обучающихся, студенты филиала .

В филиале систематически проводится работа по привлечению преподавателей к публикации статей по проблемам патриотического и гражданского становления будущих бакалавров. Организуются социологические исследования, направленные на изучение и анализ ценностных ориентаций студенческой молодежи .

Преподаватели и студенты участвуют в региональных, краевых, конкурсах, конференциях по гражданскому и патриотическому воспитанию студенческой молодежи .

Основными формами работы, используемыми в данном направлении воспитания, являются проведение экскурсий, бесед, встреч, кураторских часов, акций, фестивалей, конкурсов, организация деятельности кружков и клубов гражданско-патриотической и правовой направленности и др .

Студенты филиала активно участвуют в гражданско-патриотических акциях, митингах, мероприятиях, посвященных государственным и региональным праздникам, событиям .

Работа по гражданско-правовому и патриотическому воспитанию в филиале осуществляется в тесном единстве с мероприятиями, направленными на профилактику национализма и экстремизма в студенческой среде, формированию общности интересов студентов различных национальностей и вероисповеданий, национальной и религиозной толерантности .

Данная работа осуществляется на основании программы «Воспитание толерантного сознания и профилактики экстремистских проявлений среди студентов филиала ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке на 2014 – 2018 гг.» .

Осуществление систематической деятельности по формированию у будущих специалистов национальной и религиозной толерантности, уважительного отношения к истории, культуре, традициям и обычаям представителей различных национальностей и религиозных конфессий предполагает решение следующих задач:

формирование через учебный процесс и внеучебную деятельность у будущих специалистов толерантного сознания и поведения, несовместимого с любыми проявлениями экстремизма и национализма;

формирование правосознания и правовой культуры будущих специалистов, включая знания о правовой ответственности за правонарушения и преступления экстремистской направленности;

создание системы мониторинга, внедрение современных методик изучения состояния ценностных ориентаций студенческой молодёжи и прогнозирование основных тенденций их развития;

разработка и реализация эффективных форм, методов и технологий формирования толерантного сознания и поведения студенческой молодёжи;

разработка методических и практических рекомендаций по профилактике проявлений экстремизма в студенческой среде для кураторов учебных групп и других организаторов воспитательной работы в филиале;

совершенствование взаимодействия с правоохранительными органами в проведении работы по профилактике экстремизма и терроризма в студенческой среде .

Духовно-нравственное воспитание Духовно-нравственное воспитание студентов является приоритетным направлением в профессиональном и личностном становлении студентов, исходя из того, что воспитание личности молодого специалиста должно базироваться на фундаменте общечеловеческих ценностей, нравственных принципах и правилах хозяйственной деятельности .

В духовно-нравственном воспитании студентов филиал работает в тесном контакте с администрацией муниципального образования Тихорецкий район, управлением молодежной политики администрации МО ТР, учреждениями культуры Тихорецкого района, с приходом Свято-Успенского храма г.Тихорецка и администрацией Тихорецкого городского поселения .

Духовно-нравственное воспитание реализуют все структуры филиала;

общеуниверситетские мероприятия координирует Совет по воспитательной деятельности филиала и молодежный культурно-досуговый центр .

Культурно-эстетическое воспитание .

В филиале уделяется большое внимание культурно-эстетическому воспитанию будущих специалистов, приобщению их к эстетическим и культурным ценностям, созданию условий для развития творческих способностей талантливой студенческой молодёжи, вовлечению студентов в активную культурно-досуговую деятельность .

Реализация этих задач осуществляется через различные направления и формы работы:

изучение талантов, способностей и интересов студентов, включение их в творческие коллективы филиала;

развитие художественной самодеятельности филиала, повышение уровня исполнительского мастерства и расширение репертуара творческих коллективов;

развитие движения КВН;

поиск новых, активных форм организации досуга студенческой молодежи;

развитие всесторонней творческой деятельности студентов, соотносимой с общим контекстом их будущей профессиональной сферы;

проведение различных конкурсов, фестивалей, тематических вечеров, праздников, театрализованных представлений и т.п.;

формирование, сохранение и приумножение традиций филиала, воспитывающих у студентов чувство единения, сопричастности с делами головного университета;

организацию посещения музеев, выставок, театров, кинотеатров, концертов и т.п.;

организацию встреч с творческими людьми, писателями, деятелями искусства, читательских конференций, презентаций книг и т.п.;

взаимодействие с творческими коллективами г. Тихорецка и Тихорецкого района в сфере культурной деятельности;

участие в культурно-досуговой жизни региона, городских, районных, краевых, всероссийских конкурсах, смотрах, фестивалях;

привлечение студентов, преподавателей и сотрудников к эстетическому оформлению учебных кабинетов, аудиторий, к созданию эстетического внешнего облика филиала .

Ключевую роль в организации позитивного досуга студентов и обеспечении непрерывного процесса творческой деятельности в филиале играет молодежный культурно-досуговый Центр .

Студенты филиала привлекаются для участия в таких мероприятиях, как:

«День знаний»;

«День учителя»;

фестиваль «Дебют первокурсника»;

«Посвящение в студенты»;

новогодние программы для студентов и сотрудников филиала;

«День студента – Татьянин день»;

военно-спортивные соревнования «А, ну-ка, парни»;

весенний концерт «Международный женский день – 8 Марта»;

«День открытых дверей»;

праздник выпускников филиала «До свидания, alma mater»;

интеллектуальные турниры;

смотр художественной самодеятельности и др .

При организации мероприятий упор делался на развитие состязательного начала между учебными группами, активное привлечение творческих студентов к различным конкурсам, смотрам, фестивалям .

Воспитательная работа со студентами проводится в тесном взаимодействии с управлением молодежной политики администрации МО Тихорецкий район, учреждениями культуры г.Тихорецка и Тихорецкого района .

Значительная работа по культурно-эстетическому воспитанию студентов и формированию их речевой культуры проводится библиотекой филиала. Работа библиотеки направлена на приобщение студентов к чтению, к хорошей, качественной литературе, к знакомству с отечественными и зарубежными классиками и произведениями искусства .

Профессиональное воспитание В процессе формирования конкурентоспособного и компетентного выпускника филиала важнейшую роль играет профессиональное воспитание .

Профессиональное воспитание осуществляется по следующим направлениям:

организация работы со студентами нового набора по адаптации к вузовской системе обучения, усвоению ими университетских традиций и правил жизнедеятельности;

знакомство студентов с миром профессий через предмет и внеаудиторные формы воспитательной работы по изучаемым дисциплинам;

проведение всех мероприятий с чётко определенными профессиональными целями;

работа по обеспечению вторичной занятости студентов (трудовой, социальнозначимой деятельностью);

сотрудничество с молодежными и общественными организациями города Тихорецка и Тихорецкого района, управлением молодежной политики администрации муниципального образования Тихорецкий район;

организация профориентационной работы;

организация деятельности по трудоустройству выпускников, осуществление анализа занятости молодых специалистов и требований к ним работодателей, разработка рекомендаций по совершенствованию учебного процесса;

освещение вопросов профессионального обучения и воспитания и организация экскурсий на предприятия, в организации и учреждения, связанные с профилем подготовки выпускников филиала;

проведение встреч с практическими специалистами в соответствии с профилем направлений подготовки стимулирование самостоятельного поиска профессиональной информации студентами (через рефераты, доклады, КВН, брейн-ринги, олимпиады, диспуты, «круглые столы» и т.п.);

организация работы кружков и клубов профессиональной направленности;

развитие научно-исследовательского творчества студентов по получаемым направлениям подготовки и изучаемым дисциплинам;

организация книжных выставок, просмотров и обзоров литературы профессиональной направленности библиотекой филиала .

Большое внимание уделяется взаимодействию филиала с выпускниками вуза и потенциальными студентами, проведению Дней открытых дверей, профориентационной работе в школах, учреждениях среднего профессионального образования, организации встреч с выпускниками. Это позволяет лучше анализировать эффективность деятельности преподавательского состава через установление обратной связи с выпускниками, привлечение их к делу воспитания будущих специалистов .

В целях совершенствования профессиональной подготовки и воспитания студентов библиотекой филиала подготавливаются обзоры и тематические выставки литературы в соответствии с профилем направлений подготовки и кафедр .

Научная деятельность студентов Большое внимание в филиале уделяется научным исследованиям студентов как основному источнику формирования профессиональных компетенций продвинутого и высокого уровня. На кафедрах работают студенческие научные кружки, факультативы и сообщества. Ежегодно (осенью и весной) проводятся Межвузовские научно-практические конференции студентов, Дни науки, в рамках которых создаются условия для активного участия студентов в научно-исследовательской деятельности. По итогам НПК издаются сборники тезисов докладов. Студенты активно участвуют в конкурсах различного уровня, представляя свои научные и творческие работы. В среднем по филиалу ежегодно в научных исследованиях участвуют от 40-55% студентов .

Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни В филиале разработана и реализуется программа физкультурно-оздоровительной работы со студентами филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет»

в г.Тихорецке «Здоровье и Я» на 2015-2018 годы. Физическое воспитание и формирование здорового образа жизни студентов рассматриваются в качестве важнейшей составляющей учебно-воспитательного процесса вуза и осуществляются в органической взаимосвязи с другими направлениями учебно-воспитательной деятельности филиала с целью подготовки физически, духовно и нравственно здоровых специалистов .

Работа по приобщению студенчества филиала к здоровому образу жизни строится по следующим направлениям:

организация санитарно-профилактических мероприятий;

эффективное проведение учебных занятий по физической культуре;

организация занятий физической культурой и спортом в спортивных секциях и группах филиала, в командах учебных групп, курсов, а также в сборных командах филиала по различным видам спорта;

проведение массовых оздоровительных, физкультурных и спортивных мероприятий во внеучебное время .

Все эти направления деятельности по приобщению студенчества к здоровому образу жизни органично дополняют друг друга и представляют собой единое целое в учебно-воспитательной работе филиала .

Формирование здорового образа жизни, улучшение и укрепление физического здоровья, совершенствование спортивного мастерства студентов достигается в филиале через различные формы внеучебной деятельности:

привлечение студентов к активным занятиям в спортивных секциях и группах;

проведение спартакиад и соревнований по различным видам спорта;

участие студентов в межвузовских спортивных, туристических и других оздоровительных мероприятиях;

проведение Дней здоровья и туристических походов;

проведение спортивных праздников, конкурсов и т.д .

Преподаватели физической культуры в течение учебного года во всех учебных группах проводят беседы о здоровом образе жизни .

Профилактика саморазрушающих видов поведения и асоциальных проявлений в студенческой среде Профилактическая работа в филиале ведется на основании программы «Пропаганды и обучения навыкам здорового образа жизни, профилактики и запрещения курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ, предупреждения заболеваний, вызываемых ВИЧ-инфекцией и правонарушений в студенческой среде филиала ФГБОУ ВПО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке на 2014 – 2018 гг.»

Основные цели специальной профилактической работы заключаются в следующем:

обеспечение необходимых научно-методических, организационных, информационных и других условий для проведения комплексной специальной профилактической работы по предупреждению наркомании, ВИЧ-инфекции, табакокурения, потребления алкоголя, и других видов саморазрушающего поведения среди студентов;

формирование у обучающихся отрицательного отношения к асоциальным явлениям, вовлечение студентов в проведение профилактической работы, различные позитивные формы внеучебной, досуговой и общественной деятельности, формирование у студенческой молодёжи навыков здорового образа жизни .

Основные направления специальной профилактической работы включают в себя:

осуществление антиникотиновой, антинаркотической, антиалкогольной пропаганды и просвещения среди студенческой молодежи;

осуществление мониторинга потребления наркотических и психоактивных веществ (ПАВ) студентами филиала;

создание и развитие студенческого волонтерского движения по профилактике наркомании;

совершенствование форм информационно-методического обеспечения профилактики наркомании и других видов зависимости молодёжи;

приобщение студентов к занятиям физической культурой и спортом;

совершенствование форм организации досуга студенческой молодежи;

создание условий для реализации творческого потенциала студентов филиала, вовлечение их в деятельность творческих коллективов, клубов, объединений, в движение КВН;

организация вторичной занятости студентов в течение учебного года .

В рамках реализации данных направлений в филиале проводится разноплановая деятельность, направленная на профилактику различных саморазрушающих видов поведения студентов (наркомании, ВИЧ-инфекции, табакокурения, потребления курительных смесей и алкоголя), повышение их правового сознания, привлечение студенческой молодежи к здоровому образу жизни .

В читальном зале филиала в открытом доступе для студентов в течение учебного года представлены такие периодические издания, как журналы «Нарконет» и «Наркомат» .

Для кураторов учебных групп сделаны подборки статей, освещающих вопросы профилактики саморазрушающих видов поведения студентов, на страницах выписываемых библиотекой филиала журналов: «Вопросы психологии», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Педагогика», «Социологические исследования», «Уголовное право», «Экология и жизнь», «Студенчество: диалоги о воспитании» и других .

Деятельность органов студенческого самоуправления Студенческое самоуправление филиала – это особая форма инициативной, самостоятельной, ответственной общественной работы студентов, направленной на решение важных вопросов жизнедеятельности студенческой молодежи, развитие ее социальной активности, поддержку различных социальных инициатив .

Главной целью студенческого самоуправления является защита, представление прав и интересов студентов, формирование активности, самостоятельности, сознательности и ответственности выпускников вуза, содействие созданию условий для реализации их научного, интеллектуального, духовного, творческого и физического потенциала .

Руководящим органом системы студенческого самоуправления филиала является Совет обучающихся. Общая численность членов Совета обучающихся составляет 25 человек, включая руководителя системы студенческого самоуправления – председателя Совета обучающихся .

Основными направлениями деятельности студенческого самоуправления являются:

воспитание чувства гордости за звание студента филиала «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке, формирование традиций студенческой жизни филиала;

представление интересов студентов на всех уровнях руководящих структур филиала;

создание и развитие студенческих общественных объединений;

подготовка и обучение студенческого актива;

стимулирование научной деятельности студентов;

проведение студенческих массовых мероприятий;

разработка и реализация собственных социально-значимых программ;

создание единого информационного пространства для студентов филиала;

профилактика асоциальных проявлений в студенческой среде .

Особенность деятельности Совета обучающихся заключается в параллельной работе по нескольким направлениям, которые взаимодополняют друг друга. Такой подход позволяет работать как с отдельным студентом, так и с группой в целом, создавать более благоприятные условия для формирования как личности студента, так и эффективных студенческих команд .

Совет обучающихся дает возможность студенту развивать лидерские качества будущего управленца, способного принимать обдуманные решения и быть смелым и ответственным .

Участие в студенческом самоуправлении дает широкие возможности для реализации личностного потенциала студентов. Студенческое самоуправление – это осознание тех возможностей, которые позволяют нам двигаться вперед, ставить перед собой цели и находить пути их достижения .

Актуальные проблемы воспитания студентов систематически (не менее одного раза в учебный год) обсуждаются на Ученом совете филиала, заседаниях кафедр с выработкой конкретных мер по совершенствованию воспитательной работы .

В целом, в филиале ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» в г.Тихорецке сформирована необходимая среда для обеспечения развития общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников .

7. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция .

В соответствии с ФГОС ВО бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция оценка качества освоения обучающимися основных образовательных программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и государственную итоговую аттестацию обучающихся .

Нормативно-методическое обеспечение текущего контроля успеваемости, промежуточной и государственной итоговой аттестации обучающихся по ООП бакалавриата осуществляется в соответствии с Приказом Министерства образования и науки РФ от 19.12.2013 г. № 1367 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования — программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры», Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в Кубанском государственном университете, Положением о государственной итоговой аттестации в филиалах ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам ВО – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры в филиалах КубГУ .

7.1. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация .

Нормативное методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися ООП ВО по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция включает в себя фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации (контрольные вопросы и задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, зачетов и экзаменов, тестовые задания и компьютерные тестирующие программы, ситуационные и расчетные задания, примерную тематику курсовых работ/проектов, рефератов, эссе, докладов, учебных исследований и др.) .

В соответствии с учебным планом промежуточная аттестация предусматривает проведение экзаменов, зачетов, защиту курсовых работ, выполнение отчетов по практике .

По всем перечисленным видам промежуточной аттестации разработаны комплекты оценочных средств .

Матрица соответствия компетенций, составных частей ООП и оценочных средств представлена в приложении 4 .

7.2. Государственная итоговая аттестация выпускников ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция профиль «Уголовноправовой» .

Государственная итоговая аттестация выпускников университета по направлению 40.03.01 Юриспруденция профилю «Уголовно-правовой» является обязательной и осуществляется после освоения образовательной программы в полном объеме .

Порядок и условия проведения государственных аттестационных испытаний определяются Положением о государственной итоговой аттестации в филиалах ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет», Порядком проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам ВО – программам бакалавриата, программам специалитета и программам магистратуры в филиалах КубГУ. Для обучающихся из числа инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья предусматривается организация государственной итоговой аттестации с учетом особенностей их психофизического здоровья, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья .

Кафедрой разработана программа итоговой аттестации на основе нормативных документов об государственной итоговой аттестации выпускников .

Итоговая государственная аттестация выпускников включает:

- государственный экзамен по теории государства и права

- государственный экзамен по уголовному праву Государственные экзамены по направлению подготовки позволяет выявить и оценить теоретическую подготовку студента к решению профессиональных задач, готовность к основным видам профессиональной деятельности и включает проверку знаний и умений в соответствии с содержанием основных учебных дисциплин и общими требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки .

Государственные экзамены проводятся в соответствии с программой итоговой аттестации, разработанной кафедрой уголовного права, процесса и криминалистики .

8. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся .

В ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» разработана, внедрена и сертифицирована система менеджмента качества (СМК) в соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008, с учетом Типовой модели системы качества образовательного учреждения (СКОУ) и рекомендациями IWA2:2007 .

В соответствии с требованиями международного стандарта ИСО 9001:2008 разработана Политика в области качества, гарантирующая качество предоставляемых образовательных услуг и научно-исследовательских разработок .

Для эффективности управления качеством научно-образовательной деятельности в филиале ФГБОУ ВО «КубГУ» в г. Тихорецке, как структурном подразделении ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет» имеются различные информационные системы (База информационных потребностей) .

Разработчик ООП бакалавриата по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция:

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: экзамен

Основная литература:

Спиркин А.Г. Философия: учебник для бакалавров. М., 2012 .

1 .

Философия: учебник для бакалавров / Под ред. В.Н. Лавриненко. 5-е изд. М.:

2 .

ЮРАЙТ, 2013. // Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн». Режим доступа в Internet: http://www.biblioclub.ru .

Философия / Под ред. В.Н. Лавриненко, В.П. Ратникова. 4-е изд. М.: ЮнитиДана, 2012. // Электронная библиотечная система «Университетская библиотека онлайн» .

Режим доступа в Internet: http://www.biblioclub.ru .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Иностранный язык в юриспруденции»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часа, из них 36 ч. аудиторной нагрузки:

лабораторных 36 ч., 36 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

повышение у студентов исходного уровня знания иностранного языка и овладение ими необходимым и достаточным уровнем компетенции для решения социальнокоммуникативных задач в различных областях бытовой, культурной, профессиональной и научной деятельности, а также для дальнейшего самообразования .

Задачи дисциплины:

– развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной и учебно-познавательной);

– совершенствовании коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности;

– развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Иностранный язык в юриспруденции» относится к циклу Б1 .

Обучение английскому языку проводится в тесной связи с изучаемыми профилирующими дисциплинами, а также с учетом будущей профессиональной деятельности выпускника .

Таким образом, обучение деловому иностранному языку студентов неязыковых специальностей рассматривается как составная часть вузовской программы гуманитаризации высшего образования, как органическая часть процесса осуществления подготовки высококвалифицированных специалистов, активно владеющих деловым иностранным языком как средством интеркультурной и межнациональной коммуникации, как в сферах профессиональных интересов, так и в ситуациях социального общения .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции Осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладать ОК-1 достаточным уровнем профессионального правосознания Способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, ОК-2 соблюдать принципы этики юриста Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, ОК-3 восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения Способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и ОК-4 письменную речь Владеть необходимыми навыками профессионального общения на ОК-13 иностранном языке .

Способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в ПК-1 соответствии с профилем своей профессиональной деятельности Способен правильно и полно отражать результаты профессиональной ПК-13 деятельности в юридической и иной документации

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет

Основная литература:

1 Восковская А.С. Английский язык: учебник. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. с 2 Горшенева И. А., Галаева М. Н., Гольцева О. Ю., Кузнецова Н. Н. Английский для юристов: учебник. - М.: Юнити-Дана, 2012. - 424 с. - http://biblioclub.ru 3 Першина Е. Ю. Английский язык для юристов: учебное пособие. - М.: Флинта, 2012.- 70с. - http://biblioclub.ru 4 Шевелёва С. А. Грамматика английского языка: учебное пособие [Электронный ресурс] / М.:Юнити-Дана, 2015. -423с. - http://biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Экономика»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 ч., из них 39 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 10 ч., практических 26 ч., КСР 3 ч.; 33 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

формирование и развитие профессиональных навыков на базе фундаментальных дисциплин профессионального образования, овладение научным аппаратом и инструментарием экономической науки, понимание закономерностей, принципов, функциональных взаимосвязей экономических процессов и явлений, понимание и овладение методологией экономического анализа, методов изучения общих экономических зависимостей, принципов экономического планирования и прогнозирования, использование экономических знаний в хозяйственной практике .

Задачи дисциплины:

- изучение теоретических основ экономической деятельности общества;

- ознакомление с основными положениями и позициями экономической науки;

- изучение вопросов организации экономических связей общества;

- определение принципов общественного воспроизводства для целей функционирования национальной экономики;

- изучение способов использования различных методологий в экономическом анализе;

- ознакомление с существующими государственными программами экономического и социального развития .

Приёмы и методы, изучаемые в экономике, помогут специалисту получать объективное представление об экономических процессах и явлениях, происходящих в обществе и изучать взаимосвязь важнейших экономических показателей .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Данная дисциплина относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла в структуре основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата 40.03.01 Юриспруденция .

Логически дисциплина увязана с такими основными базовыми курсами как «Теория государственного управления» и «Расследование преступлений в сфере экономики». Для освоения дисциплины студент должен обладать базовыми входными знаниями в области обществознания, математики и умениями в области поиска статистической информации, первичной обработки массива данных для последующего анализа, понимания социальноэкономических процессов и явлений на уровне России .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных компетенции:

Код Формулировка компетенции компетенции владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, ОК-3 восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения способен использовать основные положения и методы социальных, ОК-8 гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет

Основная литература:

1. Ларионов И.К. Экономическая теория. - М.: Дашков и Ко, 2013. – 408 с. http://e.lanbook.com

2. Николаева И.П. Экономическая теория: Учебник для бакалавров. – М.: Дашков и Ко, 2013. – 328 с. - http://e.lanbook.com

3. Нуреев Р. М. Курс микроэкономики: Учебник / Р.М. Нуреев. - 3-e изд., испр. и доп. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 624 с. - http://biblioclub.ru

4. Салихов Б. В. Экономическая теория: учебник. - М.: Дашков и Ко, 2014. – 724 с. - http://biblioclub.ru

5. Экономическая теория: учебник. / Отв. редактор: Николаева И.П. - М.: ЮнитиДана, 2013. – 496 с. - http://biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Профессиональная этика»

Объем трудоемкости: 4 зач. ед. (144 часа, из них 50 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 20 ч., практических 26 ч., КСР 4 ч. 40 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- сформировать у студентов целостное представление о характере и механизме действия норм этики юриста, их единстве и взаимодействии с требованиями общественной морали .

Задачи дисциплины:

- сформировать общее представление о роли морали и нравственной ценности права в жизни общества;

- раскрыть нравственные основы будущей профессиональной деятельности;

-сформировать основы профессионального отношения к избранной специальности;

- определить понятие и содержание профессиональной чести и профессионального долга;

- раскрыть нравственные основы осуществления будущей практической деятельности;

- способствовать осмыслению и определению собственной позиции относительно социально-значимых проблем .

- раскрыть общие требования, предъявляемые к поведению юриста, с углублением в определенные сферы профессиональной юридической деятельности;

- выработать иммунитет к профессионально – нравственной деформации в процессе непосредственного общения с теми, кто преступил закон .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Учебная дисциплина «Профессиональная этика» относится к базовой части гуманитарного, социального и экономического цикла ООП .

Профессиональная этика - философская наука, изучающая мораль, ее сущность, природу и структуру. Обобщает и систематизирует принципы и нормы морали, действующие в обществе, служит социальному и экономическому прогрессу общества, утверждению в нем принципов гуманизма и справедливости .

Особенности предмета профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов проявляются в специфике нравственных проблем их профессиональной деятельности. Предмет изучения определяет и общую направленность данной учебной дисциплины, которая призвана сформировать основы профессионального отношения к избранной профессии .

Освоение дисциплины (модуля) «Профессиональная этика» требует наличия у студентов мировоззренческих и методологических основ юридического мышления .

Знание основных принципов профессиональной этики юриста, умения применять философские принципы и законы, формы и методы познания в юридической деятельности .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-5 обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-6 имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права ПК-8 готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства

–  –  –

Основная литература:

1. Аминов И.И., Дедюхин К.Г., Зинатуллин З.З., Усиевич А.Р. Юридическая этика: учебное пособие. - М.: Юнити-Дана, 2015. 240стр. - http://www.biblioclub.ru .

2. Загорская Л.М.Профессиональная этика и этикет: учебное пособие. Новосибирск: НГТУ, 2016. 292 стр. - http://www.biblioclub.ru .

3. Юридическая этика: Учебник для вузов / А.С. Кобликов. - 3-e изд., изм. - М.:

Норма: НИЦ Инфра-М, 2016. - 176 с. ISBN 978-5-91768-261-7 // http://www.biblioclub.ru

4. Введение в юридическую профессию: Учебник для бакалавров / Л.А .

Морозова. - М.: Норма: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 176 с. ISBN 978-5-91768-569-4 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 ч., из них 36 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 16 ч., практических 16 ч., КСР 4 ч.; 33 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

изучить опасности в процессе жизнедеятельности человека и способы защиты от них в любых средах (производственной, бытовой, природной) и условиях (нормальной, экстремальной) среды обитания, а также научить использовать приемы первой помощи, методы защиты в условиях чрезвычайных ситуаций .

Задачи дисциплины:

вооружить обучаемых теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для создания комфортного (нормативного) состояния среды обитания в зонах трудовой деятельности и отдыха человека, идентификации негативных воздействий среды обитания естественного, техногенного и антропогенного происхождения;

сформировать умение прогнозирования развития негативных воздействий на человека и окружающую среду, разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий, эксплуатации приборов и оборудования в соответствии с требованиями по безопасности и экологичности, обеспечения устойчивости функционирования объектов и технических систем в штатных и чрезвычайных ситуациях;

сформировать умение принятия решений по защите производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их последствий .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части дисциплин по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция. Базовыми «входными»

являются знания, которыми должен обладать студент после изучения дисциплин школьного курса, в том числе по основам безопасности жизнедеятельности .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает ОК-1 достаточным уровнем профессионального правосознания способен использовать основные положения и методы социальных, ОК-8 гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач Код Формулировка компетенции компетенции владеет необходимыми навыками профессионального общения на ОК-13 иностранном языке способен давать квалифицированные юридические заключения и ПК-16 консультации в конкретных видах юридической деятельности

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет

Основная литература:

1. Безопасность жизнедеятельности. /Отв. ред. Бирюков А.А., Кузнецов В.К. – М.:

Проспект.- 2014.- 400 с. http://e.lanbook.com .

2. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для бакалавров. / Холостова Е.И., Прохорова О.Г., Илларионова А.Е. Жанр. – М.: Дашков и Ко, 2013. - 453 с .

www.biblioclub.ru .

3. Бирюков А.А., Кузнецов В.К., Зулаев И.И., Козлова О.А, Коротаева Е.Ю .

Безопасность жизнедеятельности: учебник. – М.: Проспект, 2014. -398 с. www.biblioclub.ru

4. Безопасность жизнедеятельности и защита окружающей среды (техносферная безопасность): учебник для бакалавров всех направлений подготовки в вузах России / С .

В. Белов. - 4-е изд., испр. и доп. – М.: Юрайт, 2013. - 682 с .

5. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие. / А. В. Маринченко. - 5-е изд., доп. и перераб. – М : Дашков и К°, 2013. - 359 с .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Юридическая психология»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часа, из них 39 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 28 ч., КСР 3 ч.; 33 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

овладение студентами системой знаний, умений и навыков, связанных с совершенствованием юридической деятельности, учетом личностных и профессиональных качеств работников органов правопорядка, методами их формирования, достижением значимых успехов в деятельности и профессиональноличностном развитии .

Задачи дисциплины:

- сформировать у студентов четкое представление о предмете, структуре, методах и современном состоянии юридической психологии;

- помочь овладеть студентам необходимой информацией о психологических механизмах и закономерностях поведения человека в сфере правопорядка, специфике формирования правовой психологии и правосознания населения, психологических факторах, определяющих формирование отклоняющегося от правовой нормы поведения;

- вооружить студентов современными психологическими технологиями, возможными для применения в правоохранительной деятельности, обучение умениям грамотно формулировать психологические рекомендации в целях повышения эффективности раскрытия и расследования преступлений, судебного разбирательства, профилактики правонарушений и в иных значимых ситуациях юридической деятельности .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Данная дисциплина относится к базовой части в структуре основной образовательной программы по направлению подготовки «Юриспруденция»

Содержание курса определено требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция, профиль: уголовно-правовой .

Изучение данной дисциплины является необходимой основой подготовки в сфере гуманитарной и социальной основы жизнедеятельности .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, ОК-2 соблюдать принципы этики юриста владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу, ОК-3 восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную ОК-4 и письменную речь обладание культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, ОК-5 работе в коллективе способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и ПК-9 защищать права и свободы человека и гражданина ПК-19 способность эффективно осуществлять правовое воспитание

–  –  –

Вид аттестации: зачет Основная литература

1. Березанская Н. Б., Нуркова В. В. Психология. Учебник для вузов, Изд-во:

"Юрайт", 2013. - http://www.biblioclub.ru

2. Гуревич П. С. Психология. Учебник, Изд-во: М.: Юнити-Дана, 2012. http://www.biblioclub.ru

3. Аминов И. И. Юридическая психология. М.: Омега-Л, 2011.- с. 416. http://www.biblioclub.ru

4. Михайлова В.П., Корытчекова Н.И., Александрова Л.А. Юридическая психология. М.; "ФЛИНТА". 2013.- 392 с. - (ЭБС «Лань» http://e.lanbook.com) .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Римское право»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часа, из них 39 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 28 ч., КСР 3 ч.; 33 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- ознакомление студентов с историческими условиями возникновения римского права;

- уяснение основных понятий и терминов, юридических категорий и конструкций римского частного и публичного права;

- освоение студентами понятийно-категориального аппарата юриспруденции, основ юридического мышления;

- подготовка студентов к изучению цикла гражданско-правовых дисциплин;

- ознакомление студентов с историческими и методологическими основами организации институтов современного права;

- формирование системы знаний о сущности современного права;

- выработка у студентов навыков практической деятельности по самостоятельному анализу и синтезу категорий государственно-правовой действительности;

- формирование теоретического мышления, правового сознания, а также повышение уровня правовой культуры студентов;

- выработка у студентов умения связывать теоретико-правовые и юридические проблемы с общественными и экономическими вопросами;

- развитие у студентов способности юридически грамотно выражать свои мысли и правильно употреблять юридическую терминологию .

Задачи дисциплины:

- формирование юридического мышления у студентов;

- усвоение ими понятийного аппарата;

- приобщение к накопленной человечеством юридической культуре;

- создание прочных основ для усвоения таких отраслей российского частного права, как гражданское, семейное, земельное, экологическое право .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Римское право» относится к обязательным дисциплинам базовой вариативной части профессионального цикла ООП .

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по ряду гуманитарных дисциплин (в первую очередь, таких как история, обществознание), получаемую в процессе обучения в средней школе .

Изучение дисциплины (модуля) «Римское право» связано с изучением таких учебных курсов, как теория государства и права, история отечественного государства и права, история государства и права зарубежных стран .

Освоение дисциплины «Римское право» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин государственно-правового цикла, так как является одним из источников современных правовых систем многих стран мира, оказавшее серьезное влияние на все дальнейшее развитие законодательства и правовых учений общества, основанного на частной собственности. Изучение дисциплины «Римское право»

является основой для изучения последующих отраслевых дисциплин: административного, гражданского, семейного и иных отраслей права .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает ОК-1 достаточным уровнем профессионального правосознания владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, ОК-3 восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и ОК-4 письменную речь способен осуществлять профессиональную деятельность на основе ПК-2 развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Основная литература:

Краткий курс по римскому праву. Учебное пособие: — Санкт-Петербург, 1 .

Окей-книга, 2015 г. - http://www.biblioclub.ru .

Право собственности по римскому праву: Д.И. Мейер — Санкт-Петербург, 2 .

2014 г. - http://www.biblioclub.ru .

Римское право. Шпаргалка: А. В. Леонтьев, Ю. И. Яковлева — СанктПетербург, Феникс, 2015 г.. - http://www.biblioclub.ru .

Римское право. Шпаргалка: А. П. Щепина — Санкт-Петербург, 2015 г.. http://www.biblioclub.ru .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Политические системы современности»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часов, из них 39 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 28 ч., КСР 3 ч.; 33 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

способствовать формированию высоко-квалифицированных юристов, имеющих представление о сущности власти и политической жизни, о проблемах, связанных с политической жизнью в стране и в мире, политических отношениях и процессах, о субъектах политики; содействовать формированию творчески мыслящего юриста, понимающего значение и роль политических систем и политических режимов в жизни общества, политического процесса в России; способствовать формированию навыков к политической деятельности и политическим исследованиям .

Задачи дисциплины:

- ознакомить студентов с основными проблемами политической теории, связанными с определением ее объекта и предмета, внутренней логики и методов анализа политических явлений, самых общих и базовых понятий (например, «власть», «политика», «государство», «политическая культура» и т.д.);

- обеспечить анализ основных этапов и закономерностей исторического развития общества для формирования гражданской позиции

- привлечь внимание к институционально–правовым аспектам политики и в первую очередь к институтам государственной власти, управления, к принципам формирования и деятельности политических партий, общественных движений .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Политические системы современности» относится к дисциплинам базовой вариативной части. Для усвоения основных положений данного курса необходимы знания дисциплин «История», «Философия», «Социология» .

Освоение данной дисциплины необходимо для формирования универсальных компетенций выпускника направления подготовки по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция профиль Уголовно-правовой .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает ОК-1 достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, Код Формулировка компетенции компетенции соблюдать принципы этики юриста владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, ОК-3 восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать ПК-9 права и свободы человека и гражданина способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и ПК-10 иные правонарушения ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Основная литература:

1. Гаджиев К.С. Политология. Базовый курс.3-е. изд., перераб. и дополн. – М.:

Юрайт, 2012. // ЭБС «Лань» http://e.lanbook.com/

2. Политология. Под ред. Ачкасова В.А., Гуторова В.А. 2-е изд. перераб. и дополн. – М.: Юрайт, 2012. // ЭБС «Лань» http://e.lanbook.com/

3. Политология. Под ред. профессора Лавриненко В.Н. 4- е изд. перераб. и дополн. – М.: Юрайт, 2012. // ЭБС «Лань» http://e.lanbook.com/ АННОТАЦИЯ дисциплины «Юридическая техника»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часов, из них 39 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 28 ч., КСР 3 ч.; 33 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

– получение студентами основ теоретических знаний, а также приобретение определенных практических навыков по разработке, написанию и оформлению проектов нормативных правовых актов, организации и осуществления законотворческого процесса .

Задачи дисциплины:

– изучение предмета, объекта и методологии юридической техники;

– усвоение приемов, способов, средств и методов юридической техники;

– анализ современных проблем юридической техники;

– формирование навыков проектирования и конструирования норм права, систематизации нормативного материала, толкования норм права и работы с юридическими документами;

– формирование навыков анализа действующего законодательства на предмет присутствия в нем юридических конструкций, символов, презумпций, фикций и других приемов юридической техники, а также навыков разрешения правовых коллизий .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Юридическая техника» относится к обязательной дисциплине базовой вариативной части профессионального цикла ООП .

Курс дисциплины (модуль) «Юридическая техника» занимает важное место в процессе воспитания правового сознания и правовой культуры студентов, позволяет приблизить теорию права к практике, приобрести навыки работы с юридическими документами, что создает прочный базис при изучении других юридических дисциплин .

Преподавание курса (модуля) «Юридическая техника» базируется на знаниях, полученных студентами в области истории права, теории государства и права, конституционного и муниципального права, административного права .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-3 владение культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-4 способность логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ОК-7 стремление к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ПК-15 способность толковать различные правовые акты ПК-17 способность преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне Основные разделы дисциплины

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет

Основная литература:

1. Горохова С.С. Юридическая техника. Учебник и практикум. М.: Юрайт, 2106 .

318 с. ISBN 978-5-9916-6694-7 // http://www.biblioclub.ru

2. Краснов Ю.К. Юридическая техника: учебник. - М. : Юстицинформ, 2014. 536 с. // http://www.biblioclub.ru

3. Краснов Ю.К., Надвикова В.В., Шкатулла В.И. Юридическая техника: учебник для студентов. - М.: Юстицинформ, 2014. 536 с. ISBN: 978-5-7205-1221-7 // http://www.biblioclub.ru

4. Кашанина Т. В. Юридическая техника:- 2-е изд., пересмотр. - М.: ИНФРА-М, 2011. 496 с. ISBN 978-5-91768-194-8 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Теория государственного управления»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часа, из них 39 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 28 ч., КСР 3 ч.; 33 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- изучить особенности организации и функционирования органов государственной власти на федеральном и региональном уровнях, а также органов муниципального управления .

Задачи дисциплины:

- уяснить основные интерпретации понятий «государственное управление», «муниципальное управление», «административное управление», содержание политического механизма, государственного управления, общие принципы организации современного государственного и муниципального управления;

- изучить основы теории государственного управления об объектах, субъектах, целях и методах управления на центральном, региональном, муниципальном уровнях, об основных функциях органов государственной и муниципальной власти,

- применять системный подход при изучении основных проблем развития территориальных образований различных типов (страна, регион, муниципальное образование), соотносить общие принципы управления и принципы организации государственного управления, выделять внешние и внутренние факторы организационной среды государственного и муниципального управления,

- приобрести навыки, позволяющие самостоятельно исследовать специфику процессов управления на уровне государственных и муниципальных органов власти .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Данная дисциплина относится к вариативной части гуманитарного, социального и экономического цикла в структуре основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата «Юриспруденция» .

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по ряду гуманитарных дисциплин (в первую очередь, таких как история, обществознание), получаемую в процессе обучения в средней школе, а также необходимы знания, полученные в процессе изучения следующих дисциплин: «Теории государства и права», «Правоохранительные органы», «Системы правоохранительных органов и их совершенствование» .

Дисциплина (модуль) «Теория государственного управления» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин (модулей), как «Конституционное право», «Политические системы современности», «Проблемы взаимодействия права и общества» .

Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, ОК-3 восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-5 обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе способен осуществлять профессиональную деятельность на основе ПК-2 развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов способен давать квалифицированные юридические заключения и ПК-16 консультации в конкретных видах юридической деятельности ПК-18 способен управлять самостоятельной работой обучающихся

–  –  –

Основная литература:

1. Атаманчук Г.В. Теория государственного управления. Учебник для вузов 3-е изд., стереотип.-М.:Омега-Л, 2014. 525 с .

2. Мухаев Р. Т. Система государственного и муниципального управления. Учебник

- М.: Юнити-Дана, 2014. www.biblioclub .

3. Пикулькин А. В. Система государственного управления. Учебник 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2012. www.biblioclub .

4. Теория управления. Учебник для академического бакалавриата / Гапоненко А.Л., Савельева М.В. - М. Изд-во: " Юрайт ", 2015. – 342 с .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Социология права»

Объем трудоемкости: 1 зач. ед. (36 часов, из них 25 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 6 ч., практических 18 ч., КСР 1 ч.; 11 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- сформировать у студентов первоначальные представления о предмете «Социологии права», основных понятиях этой области знаний, наиболее значимых теориях, методологии исследований на современном этапе, познакомить с практикой применения исследований в области социологии права в России и за рубежом и продемонстрировать свое понимание теоретической и практической сторон предмета в процессе выполнения исследовательского проекта, сформировать практически ориентированную компетенцию студента в сфере современных исследований социально-правовых явлений с широкой возможностью ее применения как в государственном и муниципальном управлении, так и в негосударственном секторе .

Задачи дисциплины:

усвоение знаний о сущности дисциплины «Социология права», об основных категориях данной дисциплины;

формирование представлений о содержании, формах, особенностях дисциплины «Социология права»;

усвоить основные теоретические положения дисциплины;

сформировать практически ориентированную компетенцию в сфере современных исследований социально-правовых явлений;

уметь применять научные методы анализа социально-правовых явлений .

освоение современных проблем законодательства и практики его применения с точки зрения социологического анализа .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Учебная дисциплина «Социология права» является дисциплиной по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла ООП .

Курс дисциплины «Социология права» занимает важное место в процессе воспитания правового сознания и правовой культуры студентов, и служит надежной основой для дальнейшего освоения правовых дисциплин .

Учебная дисциплина (модуль) «Социология права» призвана расширить общий гуманитарный кругозор, привлечь внимание к социологическим аспектам правовой теории и практики. По своему содержанию она объективно способствует развитию гибкости юридического мышления, пониманию правовых явлений и процессов в их взаимосвязи с социальными, культурными, политическими, экономическими факторами, правовых традиций, существующих в обществе, социальной обусловленности права и особенностей действия права. Данная дисциплина является основой для эффективного усвоения всех отраслевых юридических дисциплин - гражданского, уголовного, административного, трудового, процессуального права и др .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-8 способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению ПК-19 способен эффективно осуществлять правовое воспитание

–  –  –

Основная литература:

1. Бельский В.Ю., Гусев Н.Н., Лощаков Д. Г., Курганов С.И. Социология для юристов: учебное пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. 311 с .

ISBN: 978-5-238-02587-2 // http://www.biblioclub.ru

2. Жоль К. К. Философия и социология права: учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юнити-Дана, 2012. 417 стр. - http://www.biblioclub.ru

3. Медушевский А.Н. Социология права. - М., Берлин: Директ-Медиа, 2015. 614 с .

ISBN: 978-5-4475-2840-9 // http://www.biblioclub.ru // http://www.biblioclub.ru

4. Сырых В.М. Социология права: учебник. - 5-е изд., перераб и доп. - М.:

ЮСТИЦИЯ, 2016. 472 с. ISBN 978-5-4365-0257-1 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Проблемы взаимодействия права и общества»

Объем трудоемкости: 1 зач. ед. (36 часов, из них 25 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 6 ч., практических 18 ч., КСР 1 ч.; 11 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- ознакомить студентов с основными понятиями и концепциями взаимодействия права и общества, с особенностями социологического подхода к пониманию правовых феноменов, дать сведения об истории возникновения, основных этапах развития социально-правовых идей, соотношении права с иными структурными элементами общества .

Задачи дисциплины:

- усвоение знаний о сущности дисциплины «Проблемы взаимодействия права и общества», об основных категориях данной дисциплины;

- формирование представлений о содержании, формах, особенностях дисциплины «Проблемы взаимодействия права и общества»;

- усвоить основные теоретические положения дисциплины;

- определение места и роли юриспруденции в системе социально-гуманитарного знания и модернизации современного общества;

- приобретение навыков творческого правового мышления и научноисследовательской деятельности;

- выработка умения понимать и применять научные методы познания права;

- освоение наиболее фундаментальных проблем современного этапа развития правовой системы общества и совершенствования правового регулирования общественной и государственной жизни;

- задать направления дальнейшего развития обучающихся в части разработке решений, направленных на устранение препятствий развития правового общества .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Учебная дисциплина «Проблемы взаимодействия права и общества» является дисциплиной по выбору гуманитарного, социального и экономического цикла ООП .

Курс дисциплины (модуль) «Проблемы взаимодействия права и общества» занимает важное место в процессе воспитания правового сознания и правовой культуры студентов, и служит надежной основой для дальнейшего освоения правовых дисциплин .

Учебная дисциплина (модуль) «Проблемы взаимодействия права и общества»

призвана расширить общий гуманитарный кругозор, привлечь внимание к социологическим аспектам правовой теории и практики. По своему содержанию она объективно способствует развитию гибкости юридического мышления, пониманию правовых явлений и процессов в их взаимосвязи с социальными, культурными, политическими, экономическими факторами, правовых традиций, существующих в обществе, социальной обусловленности права и особенностей действия права. Данная дисциплина является основой для эффективного усвоения всех отраслевых юридических дисциплин - гражданского, уголовного, административного, трудового, процессуального права и др .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-8 способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению ПК-19 способен эффективно осуществлять правовое воспитание

–  –  –

Основная литература:

1. Бельский В.Ю., Гусев Н.Н., Лощаков Д. Г., Курганов С.И. Социология для юристов: учебное пособие. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. 311 с .

ISBN: 978-5-238-02587-2 // http://www.biblioclub.ru

2. Жоль К. К. Философия и социология права: учебное пособие. 2-е изд., испр. и доп. – М.: Юнити-Дана, 2012. 417 стр. - http://www.biblioclub.ru

3. Медушевский А.Н. Социология права. - М., Берлин: Директ-Медиа, 2015. 614 с .

ISBN: 978-5-4475-2840-9 // http://www.biblioclub.ru // http://www.biblioclub.ru

4. Сырых В.М. Социология права: учебник. - 5-е изд., перераб и доп. - М.:

ЮСТИЦИЯ, 2016. 472 с. ISBN 978-5-4365-0257-1 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «История Кубани»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часа, из них 39 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 28 ч., КСР 3 ч.; 33 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

обучить студентов принципам и методам научного познания региональной истории, привив навыки владения научно-методическим аппаратом исторической науки; а также расширив знания об основных периодах историко-культурного прошлого Кубани .

Задачи дисциплины:

- овладение студентами понятийным аппаратом, необходимым для получения исчерпывающего представления о субъективных и объективных факторах развития Юга России;

- приобретение практических навыков прогнозирования и применения исторических знаний на практике;

- формирование гражданской позиции и исторического сознания .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «История Кубани» относится к дисциплинам вариативной части обязательных дисциплин по выбору по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция профиль Уголовно-правовой Изучение дисциплины «История Кубани» базируется на сумме знаний, полученных студентами в процессе изучения дисциплин: «История отечественного государства и права», «Философия» .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения ОК-4 способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ОК-5 обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-7 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-8 способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и Код Формулировка компетенции компетенции профессиональных задач ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы ОК-11 владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Основная литература:

1. История Кубани: учеб. пособие / под общ. ред. В.В. Касьянова. 3-е, исправ. и доп .

– Краснодар: Периодика Кубани, 2009 .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Права человека»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часа, из них 39 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 28 ч., КСР 3 ч.; 33 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

– формирование у студентов представления о преемственности в развитии политикоправовой мысли, в утверждении прав человека как общепризнанного международноправового стандарта, в создании институтов международного регулирования и защиты прав человека;

– формирование у студентов гуманистического мировоззрения, существенной составляющей которого является уважение прав человека;

– гуманизация деятельности будущих юристов в условиях становления в России правовой государственности;

– ориентация будущих юристов на обеспечение и защиту прав и свобод человека как высшей ценности нашего общества .

Задачи дисциплины:

–дать общую характеристику универсальной системе прав и свобод человека, обозначить формы их реализации;

– обозначить роль органов внутренних дел в механизме обеспечения и защиты прав человека;

– способствовать уяснению основных черт и особенностей межотраслевого института ограничения прав и свобод человека;

– показать значение прав и свобод человека в понимании категории «профессиональный долг», обозначить проблемы реализации профессионального долга;

– раскрыть основные аспекты международного сотрудничества в области борьбы с преступностью и защиты прав и свобод человека;

– сформировать представление о сущности и роли международного механизма защиты прав и свобод человека;

– показать специфику международного регулирования прав человека в мировом сообществе;

– обозначить формы деятельности сотрудников органов внутренних дел в условиях вооруженных конфликтов, показать различные аспекты обеспечения и ограничения прав и свобод человека в указанных обстоятельствах .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Права человека» относится к дисциплинам по выбору базовой вариативной части профессионального цикла ООП .

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по дисциплине «Философия», «Конституционное право» .

Дисциплина (модуль) «Права человека» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин (модулей), как «Социология права», «Проблемы взаимодействия права и общества», «Уголовный процесс», «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс». Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенций компетенции способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, ОК-2 соблюдать принципы этики юриста

–  –  –

Основная литература:

1. Конституционное право России: учебник для студентов вузов / [Б.С. Эбзеев и др.]; под ред. Б.С. Эбзеева, А.С. Прудникова. — 6-е изд., перераб. и доп. — M.:

ЮНИТИ-ДАНА, 2015. — 687 с. — Режим доступа: http://biblioclub.ru/

2. Конституционные права и свободы человека и гражданина в современной России: концепция, ограничения, механизм охраны и защиты : монография / В.А. Лебедев .

— Москва : Проспект, 2016. — 206 с. — ISBN 978-5-392-21093-0. — Режим доступа:

https://www.book.ru

3. Права человека в России: история, теория и практика : учебное пособие / Д. Т .

Караманукян [и др.] ; отв. ред. и авт. предисл. Д. Т. Караманукян. – Омск : Омская юридическая академия, 2015. – 307 с. – Режим доступа: http://biblioclub.ru/

4. Фадеев, В.И. Конституционное право [Электронный ресурс] : учебник. — Электрон. дан. — М. : Проспект, 2015. — 582 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/ АННОТАЦИЯ Дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности»

Объем трудоемкости: 4 зач. ед. (144 часа, из них 65 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 20 ч., лабораторных работ 42 ч., КСР 3 ч.; 25 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

повышение общей информационной культуры на основе понятийного аппарата информационных технологий, формирование знаний, навыков и умений работы с информационными технологиями для поиска и обработки правовой информация, оформления юридических документов и проведения статистического анализа информации, работа с наиболее распространенными современными компьютерными и программными средствами для решения различного рода задач, в том числе и юридических .

Задачи дисциплины:

уяснение предмета, задач и методов информационных технологий в юридической деятельности;

изучение основных понятий дисциплины;

изучение основных закономерностей создания и функционирования информационных процессов в правовой сфере;

изучение основ государственной политики в области информатики;

изучение методов и средств поиска, систематизации и обработки правовой информации;

изучение наиболее распространенных видов системного и программного обеспечения;

ознакомление с основными видами правового программного обеспечения;

изучение основных методов защиты информации;

изучение строения компьютерных вычислительных сетей;

получение представления об использования информационно-правовых ресурсов сети Internet .

сформировать знания и практические навыки, необходимые для работы с современными сетевыми технологиями .

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Информационные технологии в юридической относится к базовой части информационно-правового цикла ООП бакалавриата и изучается на первом курсе в первом семестре .

Освоение дисциплины базируется на знаниях школьной программы математики и основ информатики и компьютерных технологий .

Освоение дисциплины «Информационные технологии в юридической деятельности»

дает необходимые базовые знания для изучения других дисциплин информационноправового цикла ФГОС ВПО (например, «Правовой информатики» и «Правовая статистика»), а также обеспечивает информационную поддержку дисциплин профессионального цикла ФГОС (например, «Информационное право»), выполнения курсовых работ, написания рефератов и выпускной квалификационной работы .

Особенностью курса является то, что в нем наряду с базовыми понятиями информатики большое внимание уделяется изучению методов и средств обработки юридической информации в различных правовых сферах .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции понимание сущности и значения информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие ОК-10 в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны владение основными методами, способами и средствами получения, ОК-11 хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК-12 работа с информацией в глобальных компьютерных сетях готовность принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в ПК-14 них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

–  –  –

Основная литература:

1. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы:

Учебник / В.А. Гвоздева. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 544 с .

2. Информатика: Учебное пособие / А.И. Колокольникова, Е.В. Прокопенко, Л.С .

Таганов. – М.: Директ-Медиа, 2013. – 115 с. - http://www.biblioclub.ru

3. Информационные технологии и системы: Учебное пособие / Е.Л. Федотова. - М.:

ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 352 с .

4. Парытка Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность: учебное пособие. – 5е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ-М; ИНФРА-М, 2014. – 423 с .

АННОТАЦИЯ Дисциплины «Правовая информатика»

Объем трудоемкости: 3 зач. ед. (108 часов, из них 42 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., лабораторных работ 30 ч., КСР 4 ч.; 66 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

ознакомить студентов с закономерностями и особенностями современных информационных процессов в сфере юридической деятельности, с принципами построения и методиками использования автоматизированных информационных систем, создаваемых для совершенствования юридической деятельности и решения правовых задач, на базе комплексного использования теории и методологии правовых наук, а также средств и методов математики, информатики и логики .

Задачи дисциплины:

комплексное исследование вопросов использования возможностей компьютерной техники в юридической деятельности .

уяснение предмета, задач и методов правовой информатики;

изучение центральных понятий дисциплины;

изучение основных методов защиты информации;

изучение правовых средств Интернета;

получение и закрепление знаний в области применения новых информационных технологий, включая их техническое и программное обеспечение, в юридической деятельности;

ознакомление с методами автоматизированного решения типичных задач, встречающихся в работе юристов и работников органов правоохраны и правопорядка .

Место дисциплины в структуре ООП ВПО «Правовая информатика» относится к обязательной дисциплине вариативной части информационно-правового цикла ООП бакалавриата и изучается на третьем курсе во втором семестре .

Освоение дисциплины базируется на знаниях школьной программы математики и информационных технологиях в юридической деятельности, которая преподается на 1-м курсе .

Освоение дисциплины «Правовой информатики» дает необходимые базовые знания для изучения других дисциплин информационно-правового цикла ФГОС ВПО (например, «Правовая статистика»), а также обеспечивает информационную поддержку дисциплин профессионального цикла ФГОС (например, «Информационное право»), выполнения курсовых работ, написания рефератов и выпускной квалификационной работы .

Методами изучения дисциплины являются лекции с использованием компьютерных презентаций по отдельным темам и практические занятия, на которых студенты получают практические навыки обработки юридической информации с помощью компьютерных средств .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно ОК-6 относится к праву и закону способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, ОК-10 возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны владение основными методами, способами и средствами получения, ОК-11 хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОК-12 способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях способность осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и ПК-11 устранять причины и условия, способствующие их совершению

–  –  –

Основная литература:

1. Информатика, автоматизированные информационные технологии и системы:

Учебник / В.А. Гвоздева. - М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 544 с .

2. Информатика: Учебное пособие / А.И. Колокольникова, Е.В. Прокопенко, Л.С .

Таганов. – М.: Директ-Медиа, 2013. – 115 с. - http://www.biblioclub.ru

3. Информационные технологии и системы: Учебное пособие / Е.Л. Федотова. М.: ИД ФОРУМ: НИЦ ИНФРА-М, 2014. - 352 с .

4. Парытка Т.Л., Попов И.И. Информационная безопасность: учебное пособие. – 5-е изд., перераб. и доп. – М.: ФОРУМ-М; ИНФРА-М, 2014. – 423 с .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Правовая статистика»

Объем трудоемкости: 1 зач. ед. (36 часов, из них 25 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 6 ч., практических 18 ч., КСР 1 ч.; 11 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- сформировать у студентов комплексную систему знаний и представлений об основных положениях общей теории статистики на уровне современных достижений науки; овладение методами получения, накопления, обработки и анализа статистической правовой информации для использования ее в практической работе .

Задачи дисциплины:

раскрыть теоретические основы организации статистических исследований;

ознакомить студентов с принципами организации правовой статистики в различных отраслях инфраструктуры;

проанализировать теорию и практику статистического исследования правовых явлений;

выработать умение проводить статистическую работу в правоохранительных органах;

научиться разрабатывать предложения по совершенствованию мер предупреждения преступности и норм действующего законодательства;

показать возможные направления влияния результатов правового статистического анализа и правовых статистических исследований на общественный прогресс, достигаемые с их помощью результаты, а также недостатки действующего учётно-аналитического и финансового механизма, пути его активизации в будущем .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Учебная дисциплина «Правая статистика» является дисциплиной по выбору информационно-правового цикла ООП .

Правовая составляющая дисциплины основывается на положениях социологии, математике, правовой информатике, уголовного права, криминологии .

Изучение статистической науки играет важную роль в подготовке высококвалифицированных юристов — как практиков (в особенности сотрудников правоохранительных органов), так и научных работников. Статистический метод исследования применяется практически во всех областях научного знания. Особенно широко пользуются статистическим методом социально-экономические науки. Он необходим для исследования общественной жизни, любых социальных явлений, имеющих массовый характер. Своими корнями статистика уходит в изучение массовых явлений, к числу которых относятся и правонарушения .

Статистика имеет огромное значение: криминологическое, уголовно-правовое, уголовно-процессуальное, пенитенциарное, криминалистическое, административноправовое. Ни одна из этих наук не может плодотворно развиваться вне данных как уголовной, так и других отраслей правовой статистики. Соответствующие ее показатели нужны специалистам по административному, гражданскому, налоговому, трудовому и другим отраслям права, судебным психиатрам и юридическим психологам. Без использования данных правовой статистики немыслимо совершенствование деятельности правоохранительных органов — судов, прокуратуры, органов юстиции и внутренних дел, адвокатуры .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению ПК-14 готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет

Основная литература:

1. Андрюшечкина И., Ковалев Е. Правовая статистика. Учебник и практикум. – М.:

Юрайт,2016. 410 с. ISBN 978-5-9916-5984-0 // http://www.biblioclub.ru

2. Васильева Э.К., Лялин В.С. Статистика: учебник. - М.: Юнити-Дана, 2015. 399 с .

ISBN: 978-5-238-01192-9 // http://www.biblioclub.ru

3. Демидов В.Н., Казанцев С.Я., Згадзай О.Э., Эриашвили Н.Д., Хисматуллина Н.Р .

Правовая статистика: учебник. -3-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. 375 с .

ISBN: 978-5-238-02665-7 // http://www.biblioclub.ru

4. Демидов В.Н., Згадзай О.Э., Казанцев С.Я., Хисматуллина Н.Р., Иншаков С.М .

Правовая статистика: учебник. - 2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. 271 с .

ISBN: 978-5-238-02255-0 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Информационно-правовые основы тюрьмоведения»

Объем трудоемкости: 1 зач. ед. (36 часов, из них 25 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 6 ч., практических 18 ч., КСР 1 ч.; 11 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

получение студентами комплексных знаний в области исполнения уголовных наказаний. Для этого студентам предстоит познакомиться с наиболее значимыми научными исследованиями, уголовным и уголовно- исполнительным законодательством, практикой его применения, а также с ведомственными нормативными актами .

Задачи дисциплины:

– изучение студентами специальной учебной и научной литературы по вопросам исполнения уголовных наказаний;

– овладение углубленными знаниями уголовного и уголовно-исполнительного законодательства, ведомственных нормативных актов;

– анализ судебной практики и разъяснений Пленума Верховного Суда по вопросам, связанным с исполнением наказаний;

- формирование практических навыков применения уголовно-исполнительного законодательства .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Информационно-правовые основы тюрьмоведения» относится к базовой вариативной части дисциплин по выбору информационно-правового цикла ООП .

Для ее изучения студенты должны предварительно усвоить основные положения дисциплин: теории государства и права, административного, конституционного права, уголовного права, уголовно-исполнительного и других общеюридических дисциплин, создающих необходимую базу правовых знаний, без которых трудно ориентироваться в действующем уголовно-исполнительном законодательстве .

Уголовно-исполнительное право является учебной дисциплиной, предшествующей изучению таких специальных юридических дисциплин как уголовно-процессуальное право, криминология, криминалистика, оперативно-розыскная деятельность, розыск преступников, исполнение наказание .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-6 имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Основная литература:

1. Колонии и тюрьмы в советской России : монография / А.С. Смыкалин. —

Москва : Русайнс, 2015. — 224 с. — ISBN 978-5-4365-0211-3. — Режим доступа:

https://www.book.ru

2. Уголовно-исполнительное право (краткий курс) : учебное пособие / А.Т. Зотов .

— Москва : Юстиция, 2016. — 147 с. — ISBN 978-5-4365-0713-2. — Режим доступа:

https://www.book.ru

3. Уголовно-исполнительное право в вопросах, ответах и схемах. Учебное пособие / Бриллиантов А.В., Курганов С.И. – М.: Издательство «Проспект», 2015. – 224 с .

ISBN: 978-5-392-16441-7 http://e.lanbook.com/

4. Уголовно-исполнительное право Российской Федерации : учебник. - 2-е изд. / под ред. А. В. Бриллиантова. - Москва : Проспект, 2015.-37 с. — Режим доступа:

http://biblioclub.ru/

5. Чубраков, С.В. Проблема принципов в уголовно-исполнительном праве:

история и современность. [Электронный ресурс] : Учебные пособия — Электрон. дан. — Томск : ТГУ, 2015. — 128 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/ АННОТАЦИЯ дисциплины «Теория государства и права»

Объем трудоемкости: 8 зач. ед. (288 часа, из них 121 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 30 ч., практических 78 ч., КСР 13 ч.; 122 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- формирование у обучающихся теоретических и методологических основ научного понимания права, государства и связанных с ними явлений;

- исследование и понимание закономерностей становления, функционирования и развития права и государства;

- формирование понятийно-категориального аппарата теории государства и права;

- исследование основных проблем современного понимания государства и права;

общая характеристика современных политико-правовых доктрин .

- формирование у обучающихся знания о государстве, праве, государственноправовых явлениях, об их происхождении, сущности, особенностях функционирования и развития, изучить государственно-правовые явления в процессе их исторического развития, как в нашей стране, так и в общемировом процессе .

Задачи дисциплины:

- сформировать научное представление о государственно-правовых явлениях, об основных закономерностях возникновения, функционирования и развития государства и права, о месте и роли отдельных отраслей права в системе права;

- изучить основные государственно-правовые категории и понятия;

- установить роль государства и права в системе нормативной регуляции общества;

- исследовать основные исторические типы и формы государства и права, основные факторы, определяющие развитие государства и права, каналы взаимосвязи государственно-правовых явлений с экономикой, моралью, идеологией, религией;

- сформировать у обучающихся умения и навыки логически грамотно выражать и обосновывать свою точку зрения по государственно-правовой и политической тематике, свободно оперировать юридическими понятиями и категориями и ориентироваться в мире Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Учебная дисциплина «Теория государства и права» относится к базовой части профессионального цикла ООП .

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по ряду гуманитарных дисциплин (в первую очередь, таких как история, обществознание), получаемую в процессе обучения в средней школе .

Учебная дисциплина «Теория государства и права» изучается в логической и содержательно-методической взаимосвязи с такими учебными дисциплинами базовой части профессионального цикла как «История государства и права России», «История государства и права зарубежных стран», «Конституционное право России», «История политических и правовых учений» и др. Изучение и формирование понятийнокатегориального аппарата в рамках «Теории государства и права» тесно связано и обусловлено успешным освоением учебных дисциплин базовой части гуманитарного, социально-экономического цикла, таких как «Философия», «Логика», «Психология», «Социология», «Политология» .

Учебная дисциплина (модуль) «Теория государства и права» формирует навыки самостоятельного юридического мышления и способствует успешному освоению дисциплин, входящих в базовую и вариативную части профессионального цикла, позволяет систематизировать и обобщать объем правовой информации, поступающей из различных отраслей права и практической сферы деятельности, а также определять приоритетные направления их развития .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает ОК-1 достаточным уровнем профессионального правосознания владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, ОК-3 восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и ОК-4 письменную речь способен осуществлять профессиональную деятельность на основе ПК-2 развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Курсовые проекты или работы: предусмотрены .

Вид аттестации: зачет, экзамен .

Основная литература:

1. Лазарев В.В. Теория государства и права: учебник для вузов. - М., 2015. http://www.biblioclub.ru .

2. Марченко М.Н. Теория государства и права: учебник для студентов вузов. -М., 2015.- http://www.biblioclub.ru .

3. Перевалов В.Д. Теория государства и права: учебник для студентов вузов. -М., 2010.- http://www.biblioclub.ru .

4. 6. Якушев А.В. Теория государства и права - Изд-во «А-Приор», 2015. http://www.biblioclub.ru .

5. Актуальные проблемы теории государства. Учебное пособие Габрелян Э.В.-М.:

Проспект. 2014.- http://www.biblioclub.ru .

6. 8. Хрестоматия по теории государства и права Радько Т.Н. -М.: Проспект .

2015.- http://www.biblioclub.ru .

7. 9. Проблемы теории государства и права. Учебник Марченко М.Н. -М.: Норма .

2015.- http://www.biblioclub.ru .

АННОТАЦИЯ дисциплины «История отечественного государства и права»

Объем трудоемкости: 8 зач. ед. (288 часов, из них 121 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 30 ч., практических 78 ч., КСР 13 ч.; 131 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

формирование целостного представления о возникновении, становлении и развитии важнейших государственных и правовых институтов на территории России;

уяснение закономерностей исторического и конкретно-исторических условий развития государственности, системы и отдельных отраслей права, юридического образования и науки;

закрепление на историческом материале теоретических положений юриспруденции;

приобретения навыков работы с источниками права .

Задачи дисциплины:

-приобщение студентов к богатейшему опыту нормотворческой деятельности предшествующих поколений;

-ознакомление студентов с основными правовыми институтами и памятниками российского права разных исторических эпох, юридической терминологией и традициями;

-раскрытие взаимодействия и взаимообусловленности государственных структур (типы власти, формы государственного устройства, органы и механизмы управление) и правовых институтов (кодификаций, отраслей права, отдельных норм и т.д.);

-выявление закономерностей и динамики и развития государственно-правовых институтов России Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «История отечественного государства и права» относится к базовой части профессионального цикла в структуре основной образовательной программы по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция профиль Уголовно-правовой «История отечественного государства и права» взаимодействует с целым рядом таких юридических дисциплин, как теория государства и права, история государства и права зарубежных стран, конституционное право Российской Федерации. С отраслевыми юридическими науками, такими, как конституционное, гражданское, уголовное право, связь выражается в том, что история отечественного государства и права прослеживает исторические судьбы изучаемых ими институтов, историческую практику использования этих институтов. Знание истории отечественного государства и права открывает широкие возможности для сравнительного правоведения. Изучение дисциплины «История отечественного государства и права» базируется на знаниях по гуманитарным дисциплинам, входящих в программу среднего образования – истории, обществознания, правоведения и др .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Изучение данной дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает ОК-1 достаточным уровнем профессионального правосознания владеет культурой мышления, способен к ОК-3 обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и ОК-4 письменную речь ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в ПК-1 соответствии с профилем своей профессиональной деятельности

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет, экзамен

Основная литература:

1. История отечественного государства и права в вопросах и ответах: учебное пособие / И.А.Исаев. – Москва: Проспект, 2013. - 237 с .

2. История отечественного государства и права: учебное пособие /С.Н.Смирнов,А.А.Свистунов.-Москва:Проспект,2014.-368 с .

3. Кузнецов И.Н. История государства и права России /И.Н.Кузнецов.- М., 2013.с .

4. Исаев И.А. История государства и права: учебное пособие для бакалавров. М.:

Проспект, 2014.-336 с .

АННОТАЦИЯ дисциплины «История государства и права зарубежных стран»

Объем трудоемкости: 8 зач. ед. (288 часов, из них 121 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 30 ч., практических 78 ч., КСР 13 ч.; 131 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

сформировать целостные представления о возникновении, становлении и развитии зарубежных государств, особенностях их правовой системы и истории законодательства, обобщить и конкретизировать сведения, полученные по теоретическим курсам, затрагивающим проблемы истории государства и права зарубежных стран .

Задачи дисциплины:

- раскрытие места и значения данной учебной дисциплины в системе изучения отраслей права;

- усвоение студентами исторических тенденций развития государства и права;

- обучение комплексному восприятию учебного материала, методике сравнительного анализа, проблемному подходу к использованию источников;

- формирование у студентов представления о закономерностях развития государства и права зарубежных стран в конкретных исторических условиях;

- приобретение студентами навыков толкования различных источников права Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Учебная дисциплина «История государства и права зарубежных стран» относится к базовой части профессионального цикла в структуре основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавриата 40.03.01 Юриспруденция профиль Уголовно-правовой .

История государства и права зарубежных стран, взаимодействует с целым рядом сугубо юридических дисциплин. С общей теорией государства и права наиболее активно история государства и права зарубежных стран использует сформулированные ею категории и понятия при анализе государственно-правовых явлений прошлого. С отраслевыми юридическими науками, такими как конституционное, гражданское, уголовное право, связь выражается в том, что история государства и права зарубежных стран прослеживает исторические судьбы изучаемых ими институтов, историческую практику использования этих институтов. Знание истории государства и права зарубежных стран открывает возможности для сравнительного правоведения Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Изучение данной дисциплины направлено на формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций:

владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию ОК-3 информации способность использовать основные положения и методы социальных, ОК-8 гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач способность осуществлять профессиональную деятельность на основе ПК-2 развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы ПК-5 материального и процессуального права в профессиональной деятельности способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы ПК-6 материального и процессуального права в профессиональной деятельности способность уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать ПК-9 права и свободы человека и гражданина

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет, экзамен

Основная литература:

1. История государства и права зарубежных стран (Древность и Средние века):учебно-методическое пособие для практических занятий/В.А. Томсинов.-Изд. 3-е, перераб. и доп.-М.:Зерцало-М,2013.-120с

2. История государства и права зарубежных стран : учебник для бакалавров / отв.ред. И. А. Исаев, Т. П. Филиппова.-Москва : Проспект, 2015.-560 с .

3. Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран: учеб. пособие: в 2 т. Т. 2 / под ред. К. И. Батыра и Е. В. Поликарповой.- Москва: Проспект, 2014. -520с .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Конституционное право»

Объем трудоемкости: 8 зач. ед. (288 часов, из них 121 аудиторной нагрузки: лекционных 30 ч., практических 78 ч., КСР 13 ч.; 122 самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- формирование у студентов представления о сущности и основных направлениях конституционного развития современной России;

- уяснения роли и места конституционного права в системе российского права;

- изучение основных направлений становления российской государственности, реализации и защиты основных прав и свобод человека и гражданина;

- усвоение студентами теории конституционного права;

- широкое и максимально детальное изучение Конституции РФ;

-анализ специфики конституционно-правового регулирования на федеральном уровне и в субъектах;

-обобщение особенностей развития отдельных конституционно-правовых институтов в РФ;

-приобретение студентами навыков самостоятельного исследования связей политической действительности в России с конституционным законодательством .

Задачи дисциплины:

-формирование представления о конституционном праве как науке, отрасли, дисциплине;

-анализ основных этапов конституционного становления и развития России;

-формирование представления о конституционно-правовых институтах, их функционировании и развитии с учетом современных реалий .

Место дисциплины(модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Конституционное право» относится к базовой части профессионального цикла ООП .

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по ряду гуманитарных дисциплин (в первую очередь, таких как история, обществознание), получаемую в процессе обучения в средней школе. Изучение курса «Конституционное право» связано с изучением бакалаврами таких учебных курсов, как теория государства и права, история отечественного государства и права, правоохранительные органы .

Дисциплина (модуль) «Конституционное право» является базовой для успешного освоения последующих отраслевых дисциплин: административного, гражданского, семейного, земельного, уголовного и иных отраслей права .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены .

Вид аттестации: зачет, экзамен .

Основная литература:

1. Козлова Е.И, Кутафин О.Е. Конституционное право России:учеб.-6-е изд., перераб. и доп.-М.: Проспект, 2015.- http://www.biblioclub.ru .

2. Конституционное право России. Курс лекций с мультимедийными презентациями Чашин А.Н. -М.:Дело и сервис (ДиС) 2013. http://www.biblioclub.ru .

3. Конституционное право России. Практикум. Учебное пособие для прикладного бакалавриата Нудненко Л.А.-М.: Юрайт 2015 Бакалавр. Прикладной курс. http://www.biblioclub.ru .

4. Конституционное право России Козлова Е.Г. - М.: Проспект 2015 http://www.biblioclub.ru .

5. Стрекозов В.Г. Конституционное право России. Учебник для бакалавров. 3-е изд., перераб. и доп. –М.: «Юрайт», 2015.- http://www.biblioclub.ru .

6. Конституционное право России. Учебник. 2-е изд., перераб. и доп.-М.: Изд-во РАГС,2014.- http://www.biblioclub.ru .

7. Зиновьев А.В. Конституционное право России. Учебник.- Спб.:Юридический центр-Пресс, 2015.- http://www.biblioclub.ru .

8. Нудненко Л.А. Конституционное право России. Учебное пособие для бакалавриата.-М.: «Юрайт», 2015.- http://www.biblioclub.ru .

9. Учебное пособие. Учебный курс. В 2-х томах. Том 1. Гриф УМО вузов России .

Конституционное право России. Авакьян С.А. -М.: Норма 2015.- http://www.biblioclub.ru .

10. Учебное пособие для студентов вузов Конституционное право России. Яценко О.В.-М.: Феникс. 2015. Мини-шпаргалки для вузов: Сессия на 5+.-http://www.biblioclub.ru .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Административное право»

Объем трудоемкости: 4 зач. ед. (144 часа, из них 74 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 20 ч., практических 52 ч., КСР 2 ч.; 16 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

– знакомство студентов с основами административного права, как основного регулятора отношений складывающихся в процессе осуществления исполнительной власти, формирование целостного понимания назначения, содержания, закономерностей и особенностей правового регулирования управленческих процессов в современном государстве и обществе, умение ориентироваться в общей системе норм административного права при решении конкретных практических задача, также формирование профессиональной компетенции, которая позволит эффективно применять эти знания, умения и навыки для решения общих и частных задач в будущей профессиональной деятельности в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция» .

Задачи дисциплины:

- усвоение знаний о сущности, структуре и видах дисциплины «Административное право»;

- формирование представлений о содержании, формах, особенностях дисциплины «Административное право»;

- развитие представления о понятии и закономерностях государственного управления и государственной службы, о понятии и административно-правовом статусе субъектов административного права, роли и функциях исполнительной власти в системе государства, необходимых в сфере юриспруденции;

- углубление знаний о формах и методах деятельности органов исполнительной власти, её системе и структуре, видах административно-правовых отношений, составах административных правонарушений, порядке привлечения к административной ответственности, понятии и видах административных наказаний;

- овладение навыками о понятии и источниках административного права, видах административно-правовых норм;

- рассмотреть основные понятия государственного управления и государственной службы;

- обучить анализировать и применять на практике нормы административного законодательства;

- проследить формирование у студентов конкретных теоретических и практических знаний и навыков в сфере нормативно-правового регулирования деятельности субъектов административного права;

- научиться определять и прослеживать взаимосвязь теории, методологии административного права, выявление и попытка решения имеющихся проблем правового регулирования разрешения организации и деятельности исполнительной власти;

- научиться самостоятельно, анализировать изучаемый материал, на основе полученных знаний, выработка собственного личностного видения сущности правового регулирования происходящих в государстве управленческих процессов;

- развить способности у студентов к дальнейшему самообучению, анализу практического процесса и самостоятельному изучению теории и практики административного права .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Административное право» относится к обязательным дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП .

Изучение учебной дисциплины предназначено для подготовки бакалавров к изучению основных понятий, принципов, категорий и положений науки административного права, современного состояния административного законодательства;

ознакомлению с системой государственного управления, формами и методами реализации исполнительной власти; способами обеспечения законности и дисциплины в управлении;

с институтом административной ответственности .

Для эффективного изучения дисциплины (модуля) «Административное право»

необходимо успешное освоение таких предшествующих дисциплин, как:

«Конституционное право», «Теория государства и права», «Трудовое право» «Финансовое право», «Муниципальное право», «Гражданское право», «Гражданский процесс», «Уголовное право», «Правоохранительные органы» .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-4 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-6 имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению ПК-14 готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции ПК-15 способен толковать различные правовые акты ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности

–  –  –

Основная литература:

1. Административное право России: учебник / под. ред. В.Я. Кикоть, И.Ш .

Килясханов, П.И. Кононов - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. 759с. ISBN:

978-5-238-02600-8 // http://www.biblioclub.ru

2. Административное право Российской Федерации: практикум / отв. ред. А.П .

Алехин - 2-е изд.- М.: Зерцало-М, 2014. 256 с. ISBN: 978-5-94373-244-7 // http://www.biblioclub.ru

3. Братановский С.Н., Мамедов А. А. Административное право: учебник. - М.:

Юнити-Дана, 2015. 543 с. ISBN: 978-5-238-02571-1 // http://www.biblioclub.ru

4. Четвериков В.С. Административное право Российской Федерации: учебное пособие. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. 415 с. ISBN: 978-5-238-01892http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Гражданское право»

Объем трудоемкости: 21 зач. ед. (756 часа, из них 327 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 80 ч., практических 228 ч., КСР 19 ч.; 348 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- формирование у студентов знаний об основных понятиях и институтах гражданского права и гражданского законодательства;

- формирование четких представлений об основных цивилистических научных положениях и категориях, позволяющих анализировать гражданско-правовые явления и прогнозировать их развитие;

- формирование представлений о сущности имущественно - стоимостных и личных правоотношений, регулируемых гражданско-правовой отраслью .

Задачи дисциплины:

- изучение студентами теоретических положений Общей части гражданского права, касающихся его предмета и метода, принципов, источников, задач и функций, системы;

- анализ действующего гражданского законодательства, регламентирующего основные институты Общей части ГК РФ;

- изучение студентами законодательных и теоретических положений Особенной части гражданского права;

- освоение студентами руководящих документов Верховного Суда РФ (актов судебного толкования), касающихся наиболее важных вопросов применения норм гражданского права России;

- ознакомление обучающихся с историческими аспектами формирования российского гражданского права;

- формирование навыков работы с нормативным материалом, развитие юридического мышления студентов;

- выработка у обучающихся умения юридически грамотно выражать свои мысли и правильно употреблять специальную терминологию;

- развитие у студентов способности самостоятельно оценивать соответствующие положения закона и гражданско-правовой доктрины и выражать собственное мнение, сформировавшееся на основе такого анализа; толковать закон и давать грамотную правовую оценку юридическим фактам .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Гражданское право» относится к обязательным дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП .

Дисциплина (модуль) «Гражданское право» базируется на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения «Теория государства и права», «Римское право» .

Дисциплина (модуль) «Гражданское право» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин (модулей), как «Гражданский процесс», «Арбитражный процесс», «Семейное право». Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-4 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-5 обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет, экзамен

Основная литература:

1. Алексий П.В., Эриашвили Н.Д., Борякова С.А., Волкова Н.А. Гражданское право: учебник. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. ISBN: 978-5-238-01936http://www.biblioclub.ru

2. Барков А.В., Вавилин Е.В., Голубцов В.В., Демидова Г.С., Иванов В.И .

Гражданское право: учебник: Ч. 1, 2. М.: Юнити-Дана, 2015. 543 с. ISBN: 978-5-238http://www.biblioclub.ru

3. Зенин И. А. Гражданское право: учебник для академического бакалавриата. - 17е изд., перераб. и доп. - М.: Юрайт, 2015. 655 с. ISBN 978-5-9916-4710-6 // http://www.biblioclub.ru

4. Рассолова Т.М. Гражданское право: учебник. - М.: Юнити-Дана, 2015. 847 с .

ISBN: 978-5-238-01871-3 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Гражданский процесс»

Объем трудоемкости: 8 зач. ед. (288 часа, из них 121 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 26 ч., практических 86 ч., КСР 9 ч.; 131 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- формирование у студентов комплексного представления о системе норм гражданского процессуального права Российской Федерации и зарубежных стран;

- становление навыков работы в судах общей юрисдикции (составление и подача искового заявления; собирания и представление доказательств, выступления в прениях, обжалование решений суда) России и за рубежом;

- ознакомление студентов с основами нотариата, исполнительного производства, арбитражного процесса, третейского судопроизводства, международного коммерческого арбитража, международного гражданского процесса .

Задачи дисциплины:

- раскрыть смысл и содержание понятий «гражданское процессуальное право»

(ГПП), «гражданский процесс» и др., а также роль, место и эволюцию развития и становления подотраслей и институтов гражданского процессуального права;

- рассмотреть основные факторы, влияющие на развитие гражданского судопроизводства в России;

- ознакомить студентов с актуальными проблемами современного гражданского судопроизводства .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Гражданский процесс» относится к обязательным дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП .

Курс направлен на то, чтобы сформировать у студентов навыки самостоятельного, юридически грамотного, научно обоснованного подхода к анализу теоретических и практических вопросов, возникающих в связи с регулированием порядка гражданского судопроизводства, научить их свободно оперировать соответствующими юридическими понятиями и категориями, а также применимыми нормами действующего ГПП .

Преподавание курса «Гражданский процесс» базируется на знаниях полученных студентами в области истории права, теории государства и права, конституционного и муниципального права, правоохранительные органы, гражданского права, административного права .

Дисциплина (модуль) «Гражданский процесс» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин (модулей), как «Арбитражный процесс», «Нотариат», «Исполнительное производство», «Защита интеллектуальных прав» и др.Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, ОК-2 соблюдать принципы этики юриста способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в ПК-1 соответствии с профилем своей профессиональной деятельности способен юридически правильно квалифицировать факты и ПК-6 обстоятельства готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению ПК-8 законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет, экзамен

Основная литература:

1. Гражданский процесс: учебник / под ред. Л.В. Тумановой, Н.Д. Амаглобели. - 6-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. 599 с. ISBN: 978-5-238-02337-3 // http://www.biblioclub.ru

2. Женетль С.З., Никифоров А.В. Гражданский процесс: учебник. – М.: Инфра-М, 2014. 325 с. ISBN: 9785369012734 // http://www.biblioclub.ru

3. Коршунов Н.М., Лабыгин А.Н., Мареев Ю.Л. Гражданский процесс: учебник. М.: Юнити-Дана, 2015. 431 с. ISBN: 978-5-238-02122-5 // http://www.biblioclub.ru

4. Туманова Л.В., Эриашвили Н.Д., Кузбагаров А.Н., Горелик А.П., Борисова Л.В .

Гражданский процесс: уче// http://www.biblioclub.ruбник. - 8-е изд., перераб. и доп. - М.:

Юнити-Дана, 2015. 599 с. ISBN: 978-5-238-02583-4 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Арбитражный процесс»

Объем трудоемкости: 4 зач. ед. (144 часа, из них 47 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 10 ч., практических 36 ч., КСР 1 ч.; 61 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- получение студентами теоретических знаний об арбитражном процессуальном праве с последующим применением в профессиональной сфере и практических навыков по исковому, административному, особому и иным видам судопроизводства, а также навыков составления процессуальных документов и обжалования судебных актов .

Задачи дисциплины:

- усвоение знаний о понятии арбитражного процессуального права, его источниках и принципах;

- формирование представлений о системе арбитражных судов, подведомственности и подсудности дел арбитражному суду;

- углубление представлений о формах защиты гражданских прав и деятельности органов гражданской юрисдикции и других органов, осуществляющих экономическую юрисдикцию;

- развитие навыков, необходимых в сфере досудебного урегулирования споров и проведения примирительных процедур;

- научиться определять виды и классифицировать доказательства;

- определить правовое положение лиц в арбитражном процессе;

- овладение навыками составления искового заявления, апелляционной и кассационной жалоб, мирового соглашения, судебного решения, определения и других процессуальных документов;

- обучить навыкам подготовки дела к судебному разбирательству, проведения предварительного судебного разбирательства;

- развивать навыки о судебном разбирательстве дел, представления об особенностях рассмотрения отдельных категорий дел в арбитражном суде;

- рассмотреть порядок обжалования судебных актов;

- углубление представлений об исполнительном производстве .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Арбитражный процесс» относится к базовой части профессионального цикла ООП .

Дисциплина (модуль) «Арбитражный процесс» является базовой частью в подготовке бакалавров, дающей представления об основных правовых категориях и конструкциях процессуальной науки, о сущности процессуальных отношений, регулируемых арбитражно-процессуальной отраслью, о принципах правового регулирования. Тематика и программа названной учебной дисциплины в основном следуют системе Арбитражного процессуального кодекса Российской Федерации, поскольку им предопределяется система арбитражного процесса как отрасли права и предмет ее научного познания .

Дисциплина (модуль) «Арбитражный процесс» базируется на сумме знаний, полученных студентами в ходе освоения дисциплин (модулей) «Теория государства и права», «Гражданское право», «Предпринимательское право» .

Дисциплина (модуль) «Арбитражный процесс» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин (модулей), как «Расследование преступлений в сфере экономики», «Судебные экспертизы». Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-8 готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Основная литература:

1. Арбитражный процесс: учебник / отв. ред. Ярков В.В. – 6-е изд., перераб. и доп. – М.: Инфотропик Медиа, 2014 - 848 с. ISBN: 978-5-9998-0180-7 // http://www.biblioclub.ru

2. Власов А.А. Арбитражный процесс: учебник для бакалавров. – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2012. – 350 с. ISBN: 978-5-9916-5993-2 // http://www.biblioclub.ru

3. Кузнецов А.П., Козлов Р.П. Арбитражный процесс: учебное пособие. - М.:

Юнити-Дана, 2015. 319 с. ISBN: 978-5-238-02691-6 // http://www.biblioclub.ru

4. Эриашвили Н.Д., Алексий П.В., Исаенкова О.В., Щербачева Л.В., Илюшина Н.М. Арбитражный процесс: учебное пособие. - 6-е изд., перераб. и доп. – М.: ЮнитиДана, 2015. 431 с. ISBN: 978-5-238-01923-9 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Трудовое право»

Объем трудоемкости: 6 зач. ед. (216 часа, из них 80 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 20 ч., практических 56 ч., КСР 4 ч.; 82 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- усвоение сущности, основных принципов, положений и норм трудового права;

- развитие профессионально-правового подхода к анализу трудового права России с целью использования полученных знаний в практической деятельности .

Задачи дисциплины:

-изучение и освоение основных принципов трудового права, их роль и значение в сфере труда и занятости;

- изучение вопросов правового регулирования трудовых отношений в условиях рыночной экономики;

- анализ причин возникновения трудовых споров и ознакомление с практикой их судебного разрешения .

- обогащение знаний студентов по важнейшим государственно-правовым категориям и понятиям

- формирование представления о механизме применения норм трудового права .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Трудовое право» относится к базовой части профессионального цикла ООП .

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по ряду гуманитарных дисциплин «Теории государства и права», «Конституционного права», «Гражданского права», «Административного права», «Уголовного права», «Муниципального права» .

Дисциплина (модуль) «Трудовое право» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин, как «Право социального обеспечения», «Гражданскопроцессуальное право», «Предпринимательское право», «Комммерческое право», а также формирования систематизированных научных представлений о содержании юридических норм, регулирующих отношения в сфере труда Российской Федерации, в раскрытие важнейших правовых положений и принципов, регулирующих многоуровневые вопросы трудового права .

Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает ОК-1 достаточным уровнем профессионального правосознания способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, ОК-2 соблюдать принципы этики юриста владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, ОК-3 восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь ОК-4 обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в ОК-5 коллективе имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, ОК-6 уважительно относится к праву и закону стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и ОК-7 мастерства способен использовать основные положения и методы социальных, ОК-8 гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и ОК-10 угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны владеет основными методами, способами и средствами получения, ОК-11 хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией ОК-12 способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в ПК-1 соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права способен принимать решения и совершать юридические действия в ПК-4 точном соответствии с законом способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы ПК-5 материального и процессуального права в профессиональной деятельности способен юридически правильно квалифицировать факты и ПК-6 обстоятельства в правоохранительной деятельности:

готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению ПК-8 законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать ПК-9 права и свободы человека и гражданина способен правильно и полно отражать результаты профессиональной ПК-13 деятельности в юридической и иной документации готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в ПК-14 них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции ПК-15 способен толковать различные правовые акты способен давать квалифицированные юридические заключения и ПК-16 консультации в конкретных видах юридической деятельности в педагогической деятельности:

ПК-17 способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне ПК-18 способен управлять самостоятельной работой обучающихся ПК-19 способен эффективно осуществлять правовое воспитание

–  –  –

Вид аттестации: экзамен

Основная литература:

1. Гейхман В. Л. Трудовое право. Учебник 4-е изд., испр. и доп. - М.: ЮРАЙТ, 2014. - http://www.biblioclub.ru .

2. Желтов О. Б. Трудовое право. Учебник 2-е изд., перераб. - М.: Флинта, 2015 .

«Университетская библиотека»-http://www.biblioclub.ru .

3. Трудовое право России. Учебник для бакалавров 5-е изд., перераб. и доп. - М.:

ЮРАЙТ, 2015. «Университетская библиотека»- http://www.biblioclub.ru .

4. Трудовое право : учебник. Под ред. О.Смирнова. - 5-е изд., перераб. и доп .

Проспект,2015- http://www.biblioclub.ru .

5. Рыженков А.Я. Трудовое право России. Учебник для вузов. – И. Юрайт, 2014 г .

- http://e.lanbook.com/books/

6. Трудовое право России. Учебник Нуртдинова А.Ф. Инфра-М.: Контракт 2015 Высшее образование.- http://e.lanbook.com/books/

7. Сафонов В.А., Хохлов Е.Б. Трудовое право России. Учебник для вузов. – И .

Юрайт, 2014 г.- http://e.lanbook.com/books/

8.Шпаргалка по трудовому праву Потапова А.В. -М.:Проспект РГ-Пресс. 2015.http://www.biblioclub.ru .

АННОТАЦИЯ дисциплины «Уголовное право»

Объем трудоемкости: 15 зач. ед. (540 часв, из них 277 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 64 ч., практических 194 ч., КСР 19 ч.; 200 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

– формирование у студентов прочной теоретической базы для понимания и усвоения положений теории уголовного права, а также навыков самостоятельного применения закона и положений уголовно-правовой доктрины на практике .

Задачи дисциплины:

- изучение студентами теоретических положений Общей части уголовного права, касающихся его предмета и метода, принципов, источников, задач и функций, системы;

- анализ действующего уголовного законодательства, регламентирующего основные институты Общей части УК РФ;

- изучение студентами законодательных и теоретических положений Особенной части уголовного права, усвоение признаков конкретных составов преступлений;

- освоение студентами руководящих документов Верховного Суда РФ (актов судебного толкования), касающихся наиболее важных вопросов применения норм уголовного права России;

- ознакомление обучающихся с историческими аспектами формирования российского уголовного права, а также с основными институтами Общей и Особенной части уголовного права зарубежных стран;

- формирование навыков работы с нормативным материалом, развитие юридического мышления студентов;

- выработка у обучающихся умения юридически грамотно выражать свои мысли и правильно употреблять специальную терминологию;

- развитие у студентов способности самостоятельно оценивать соответствующие положения закона и уголовно-правовой доктрины и выражать собственное мнение, сформировавшееся на основе такого анализа; толковать уголовный закон и давать грамотную уголовно-правовую оценку фактам совершения преступлений .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Уголовное право» относится к базовой части профессионального цикла ООП .

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по ряду гуманитарных дисциплин (в первую очередь, таких как история, обществознание), получаемую в процессе обучения в средней школе .

Дисциплина (модуль) «Уголовное право» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин (модулей), как «Криминология», «Уголовно-исполнительное право», «Квалификация преступлений». Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-4 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-6 имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону ОК-7 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-10 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-7 владеет навыками подготовки юридических документов ПК-8 готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПК-9 способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению ПК-12 способен выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Курсовые проекты или работы: предусмотрены Вид аттестации: зачет, экзамен .

Основная литература:

1. Рубцова А.С. Актуальные проблемы уголовного права. Особенная часть .

Учебное пособие. – М. Издательство «Проспект», 2015. – 120 с. ISBN: 978-5-392-14321-4 http://e.lanbook.com/

2. Уголовное право России. Части Общая и Особенная : учебник для бакалавров / отв. ред. А. И. Рарог. – 2-е изд., перераб. и доп. – Москва : Проспект, 2016. – 624 с .

http://biblioclub.ru/

3. Уголовное право России. Части общая и особенная. Учебник / Отв. Ред. Рарог А.И. – М. Издательство «Проспект», 2015. – 496 с. ISBN: 978-5-392-16347-2 http://e.lanbook.com/

4. Уголовное право России. Части общая и особенная. Учебник. Издание 2-е / Под ред. Бриллиантова А.В. – – М. Издательство «Проспект», 2015. – 1184 с. ISBN: 978-5-392http://e.lanbook.com/

5. Уголовное право. Общая часть : учебник для бакалавров / отв. ред. А. Н .

Тарбагаев. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва : Проспект, 2016. — 448 с .

http://biblioclub.ru/ АННОТАЦИЯ дисциплины «Уголовный процесс»

Объем трудоемкости: 8 зач. ед. (288 часа, из них 120 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 24 ч., практических 84 ч., КСР 12 ч.; 144 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

-освоение студентам фундаментальными знаниями в области уголовного судопроизводства, научиться их правильно применять уголовно-процессуальное законодательство на практике, отстаивать права и законные интересы граждан, бороться за соблюдение законности .

Задачи дисциплины:

– в глубоком усвоении студентами соответствующих законодательных и других нормативных актов, регулирующих деятельность органов предварительного расследования, прокуратуры и суда;

– в усвоении студентами положений теории уголовного процесса, сущности деятельности органов предварительного расследования, прокуратуры и суда в области уголовного судопроизводства;

– в выработке у студентов умений и навыков применения уголовно-процессуальных норм в типичных ситуациях, складывающихся в деятельности органов предварительного расследования и суда;

– в привитии студентам навыков принятия решений по заявлениям и сообщениям о преступлениях, а также в процессе расследования и судебного рассмотрения уголовных дел, в подготовке процессуальных документов;

– в формировании у студентов убежденности в необходимости, строжайшего соблюдения законности, чувства ответственности и долга перед государством, обществом и гражданами при осуществлении борьбы с преступностью Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Уголовный процесс» относится к базовой части профессионального цикла ООП по направлению бакалавриата Юриспруденция .

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по ряду дисциплин, таких как «Уголовное право», «Конституционное право» .

Дисциплина (модуль) «Уголовный процесс» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин (модулей), как «Прокурорский надзор», «Розыск преступников», «Тактика судебного следствия», «Гарантии прав участников уголовного судопроизводства», «Делопроизводство в правоохранительной деятельности», «Расследование преступлений в сфере экономики». Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права ПК-10 способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения ПК-11 способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению

–  –  –

Курсовые проекты или работы: предусмотрены .

Вид аттестации: зачет, экзамен .

Основная литература:

1. Безлепкин, Б.Т. Настольная книга судьи по уголовному процессу .

[Электронный ресурс] — Электрон. дан. — М. : Проспект, 2015. — 400 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com

2. Воскобитова, Л.А. Уголовный процесс: учебник. — М.: Проспект, 2015. — 616 с. http://e.lanbook.com/

3. Уголовный процесс: понятие, система, типы : учебно-методическое пособие / А .

С. Шаталов – Изд. 2-е, стер. – М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2016. – 71 с. http://biblioclub.ru/

4. Уголовный процесс: учебник для бакалавров / отв. ред. Л. А. Воскобитова. — Москва : Проспект, 2015. — 616 с. http://biblioclub.ru/

5. Уголовный процесс: учебник. [Электронный ресурс] : Учебники — Электрон .

дан. — М. : Infotropic Media, 2016. — 912 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com АННОТАЦИЯ дисциплины «Экологическое право»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часа, из них 35 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 26 ч., КСР 1 ч.; 37 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- выработка у студентов системного представления о данной отрасли права в целом, знания основных институтов экологического права, приобретение практических навыков, необходимых для профессионального выполнения ими своих служебных обязанностей в сфере обеспечения экологической безопасности личности, общества и государства .

Задачи дисциплины:

- приобретение знаний в сфере правового регулирования эколого-правовых отношений;

- получение знаний о системе источников экологического права;

- ознакомление обучающихся с системой органов государственного контроля за осуществлением хозяйственной и иной деятельности в сфере рационального использования природных ресурсов и обеспечения экологической безопасности населения;

- приобретение практических навыков применения природоохранного законодательства, более глубокому усвоению других юридических дисциплин;

- формирование обучаемых профессионального уровня правового сознания, правовой культуры, основ юридического мышления; развитие у студентов навыков критического мышления и решения юридических задач .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Экологическое право» относится к обязательным дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП .

Для изучения дисциплины (модуля) «Экологическое право» студент должен обладать достаточными знаниями и компетенциями, полученными при изучении дисциплин - «Теория государства и права», «Конституционное право России», «Административное право», «Гражданское право», «Налоговое право» .

Дисциплина (модуль) «Экологическое право» дает основу к изучению учебного курса «Земельное право» .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-1 осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание достаточным уровнем профессионального правосознания ПК-1 способность участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;

ПК-5 способность применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-8 готовность к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;

ПК-15 способностью толковать различные правовые акты .

–  –  –

Основная литература:

1. Гульманова Г.А., Шагвалиев Р. М. Экологическое право: учебное пособие. Казань: Познание, 2014. 120 с. // http://biblioclub.ru

2. Экологическое право. Учебник / Отв. Ред. Пуряева А.Ю. – М. Издательство:

«Юстицинформ». 2012. – 312 с. ISBN: 978-5-7205-1100-5. // http://www.biblioclub.ru

3. Экологическое право. Учебник для бакалавров / Отв. ред. Боголюбова С.А. - 4-е изд., пер. и доп. – М.: «Юрайт», 2013. – 431 с. ISBN: 978-5-9916-2409-1 // http://www.biblioclub.ru

4. Экологическое право России: учебник для академического бакалавриата / отв .

ред. Л.Б. Братковская 24-е изд., пер. и доп. - М.: МГУ им. М.В. Ломоносова, 2016. 455 с .

ISBN: 978-5-9916-8206-0 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Земельное право»

Объем трудоемкости: 4 зач. ед. (144 часа, из них 35 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 26 ч., КСР 1 ч.; 73 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

– дать представление о специфике изучения основных земельно-правовых институтов, действующего законодательства, регулирующего земельные отношения, и практики его применения .

Задачи дисциплины:

- выработка у студентов навыков и умений, необходимых для профессиональной деятельности;

- обеспечение усвоения студентами основных положений нормативных правовых актов (федеральных, субъектов РФ), регламентирующих земельные отношения в России;

- выработка у студентов умения по выполнению действий, связанных с осуществлением исполнительно-распорядительной, административно-юрисдикционной деятельности в сфере земельного права .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Земельное право» относится к обязательным дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП .

Для успешного освоения дисциплины (модуля) «Земельное право» студент должен иметь базовую подготовку по дисциплине «Гражданское право», «Экологическое право» .

Дисциплина (модуль) «Земельное право» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин (модулей), как «Предпринимательское право», «Уголовноправовая охрана природной среды». Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает ОК-1 достаточным уровнем профессионального правосознания способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в ПК-1 соответствии с профилем своей профессиональной деятельности способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы ПК-5 материального и процессуального права в профессиональной деятельности способен юридически правильно квалифицировать факты и ПК-6 обстоятельства готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению ПК-8 законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПК-15 способен толковать различные правовые акты Основные разделы дисциплины

–  –  –

Основная литература:

1. Анисимов А. П. Земельное право: учебник. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.:

Юрайт,2016. 239 с. ISBN 978-5-9916-6329-8 // http://www.biblioclub.ru

2. Земельное право: учебник для бакалавров / под ред. Н. Г. Жаворонковой, И. О .

Красновой. - М.: Издательство Юрайт, 2016. 580 с. ISBN 978-5-9916-2909-6 // http://www.biblioclub.ru

3. Земельное право современной России : учебное пособие / под ред. О.И. Крассова

- М.: ИНФРА-М, 2015. 624 с. ISBN 978-5-91768-608-0 // http://znanium.com/

4. Романова Г.В. Земельное право: курс лекций для бакалавров. - М.: ЮСТИЦИЯ, 2016. 190 с. ISBN 978-5-4365-0717-0 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Финансовое право»

Объем трудоемкости: 4 зач. ед. (144 часа, из них 41 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 10 ч., практических 30 ч., КСР 1 ч.; 49 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

– сформировать у студентов комплексную систему знаний и представлений о правовом закреплении и регулировании общественных отношений, связанных с финансовой системой Российского государства; источниках финансового права; основах правового регулирования бюджетной, налоговой, кредитной и денежной системы России;

правовых институтах государственного и муниципального долга, а также государственного и муниципального займа в РФ; правовом регулировании банковской системы РФ; валютном контроле и валютном регулировании в России; финансово – правовой ответственности, умения и навыки для решения общих и частных задач в будущей профессиональной деятельности в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция» .

Задачи дисциплины:

- усвоение знаний о сущности дисциплины «Финансовое право», об основных категориях данной дисциплины;

- формирование представлений о содержании, формах, особенностях дисциплины «Финансовое право»;

- развитие тех или иных умений и навыков по применению нормативно-правовых актов о финансах;

- ознакомление с действующим законодательством, с судебной практикой разрешения налоговых финансовых споров;

- освоение современных проблем финансового законодательства и практики его применения;

- изучение понятия и основных элементов финансовой системы РФ;

- изучение понятия, предмета и метода финансового права, его места в системе отраслей публичного права России;

- изучение понятия, содержания и особенностей финансово-правовых отношений;

- изучение основных источников финансового права;

- ознакомление с правовым статусом субъектов финансовых правоотношений;

- исследование основных методов финансовой деятельности государства и их правового регулирования;

- изучение правовых основ бюджетной системы и бюджетного процесса в РФ;

- изучение правовых основ налоговой системы России, видов налогов и сборов;

- исследование правовых основ регулирования кредитно–денежной системы РФ;

- ознакомление с институтами государственного и муниципального займа и государственного и муниципального долга в РФ;

- изучение правовых основ банковской системы РФ;

- изучение основ валютного контроля и валютного регулирования в РФ;

- изучение института финансово – правовой ответственности .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Финансовое право» относится к обязательным дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП .

Изучение учебной дисциплины предназначено для подготовки бакалавров к изучению основных понятий, принципов, категорий и положений науки финансового права, современного состояния финансового законодательства; ознакомлению с системой государственного управления, формами и методами реализации исполнительной власти;

способами обеспечения законности и дисциплины в финансовой деятельности; с институтом финансового ответственности. Знание системы государственного регулирования различными сферами деятельности, структуры нормы права, её элементов, системы российского права, изучаемых при рассмотрении тем Конституционного права, позволят освоить правовые основы финансового права Российской Федерации .

Дисциплина (модуль) «Финансовое право» находится в логической и содержательно-методической взаимосвязи с дисциплинами (модулями) базовой части профессионального цикла: «Теория государства и права», «Административное право», «Гражданский процесс», «Земельное право», «Предпринимательское право», «Международное частное право»; с дисциплинами вариативной части профессионального цикла: «Римское право», «Семейное право», а также с разделами учебной и производственной практики .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-4 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-5 обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе ОК-6 имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону ОК-7 стремится к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства ОК-8 способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-3 способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-15 способен толковать различные правовые акты ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности Основные разделы дисциплины

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: экзамен

Основная литература:

1. Крохина Ю.А. Финансовое право России6 учебник. - 5-e изд., перераб. и доп. М.: Инфра-М, Норма, 2016. 624 с. ISBN 978-5-91768-530-4 // http://www.biblioclub.ru

2. Финансовое право Российской Федерации: учебник / под ред. М.В. Карасевой. М.: КНОРУС, 2016. 270 с. ISBN 978-5-406-04623-4 // // http://www.biblioclub.ru

3. Эриашвили Н.Д., Килясханов И.Ш. Финансовое право: учебное пособие. -2-е изд., перераб. и доп. - М.: Юнити-Дана, 2015. 479 с. ISBN: 978-5-238-01255-1 // http://www.biblioclub.ru

4. Эриашвили Н. Д. Финансовое право: учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.:

Юнити-Дана, 2012. 576 с. ISBN: 978-5-238-01416-6 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Предпринимательское право»

Объем трудоемкости: 4 зач. ед. (144 часа, из них 47 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 10 ч., практических 36 ч., КСР 1 ч.; 52 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- изучение действующего гражданского и предпринимательского законодательства, регулирующего предпринимательские отношения, и практики его применения .

- научиться квалифицировано применять нормативные правовые акты в данной сфере, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности .

- иметь основы знаний о системе предпринимательского права, его основных институтах, процессе их становления и эволюции;

- иметь умение правильного применения основных юридических понятий и институтов предпринимательского права в практической работе и при изучении отраслей права Российской Федерации и фундамента юридического мышления вообще .

Задачи дисциплины:

- нормотворческая деятельность: участие в подготовке нормативных правовых актов, регулирующих предпринимательскую деятельность;

- правоприменительная деятельность: обоснование и принятие в пределах должностных обязанностей решений, а также совершение действий, связанных с реализацией правовых норм предпринимательского права; составление юридических документов, связанных с осуществлением и индивидуальным регулированием предпринимательской деятельности; представление интересов хозяйствующих субъектов в их взаимоотношениях с контрагентами, органами государственной власти и местного самоуправления, правоохранительными органами .

- правоохранительная деятельность: обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства в сфере предпринимательства; защита частной, государственной, муниципальной и иных форм собственности; защита прав и законных интересов предпринимателей;

- экспертно-консультационная деятельность: консультирование по вопросам предпринимательского права; осуществление правовой экспертизы документов в сфере предпринимательства; оказание квалифицированной юридической помощи хозяйствующим субъектам .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Предпринимательское право» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла. Изучение дисциплины базируется на таких учебных курсах, как «Гражданское право», «Административное право», «Арбитражный процесс». Так как предпринимательские отношения регулируются, прежде всего, нормами гражданского и предпринимательского законодательства, то он в значительной степени построен на изучении норм гражданского и предпринимательского права. Но, поскольку предпринимательские отношения также регулируются нормами экологического, градостроительного, административного и некоторых других отраслей законодательства, то при изучении курса будут учитываться нормы указанных отраслей права .

Дисциплина (модуль) «Предпринимательское право», в частности, дает основу к изучению учебных курсов «Арбитражный процесс», «Расследование преступлений в сфере экономики» .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Код Формулировка компетенции компетенции ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ПК-8 готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства ПК-15 способен толковать различные правовые акты

–  –  –

Основная литература:

1. Предпринимательское право [Электронный ресурс] : учеб. Пособие / Нилов К.Н. - 3-е изд. – М. : ФЛИНТА, 2014. – С. 304. (ЭБС http://e.lanbook.com/)

2. Предпринимательское право [Электронный ресурс] : Практикум / Нилов К.Н. е изд. – М. : ФЛИНТА, 2014. – С. 304. (ЭБС http://e.lanbook.com/) Предпринимательское право Российской Федерации [Электронный ресурс] / 3 .

Водолагин С.В. – М. : МГИМО (Московский ордена Трудового Красного Знамени государственный институт международных отношений), 2014. – С. 28. (ЭБС http://e.lanbook.com/) Предпринимательское право. Краткий курс [Электронный ресурс] : учебное 4 .

пособие / Потапенко А. А. – М. : Проспект, 2015. – С. 141. (ЭБС http://www.directmedia.ru/) АННОТАЦИЯ дисциплины «Налоговое право»

Объем трудоемкости: 3 зач. ед. (108 часа, из них 41 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 8 ч., практических 30 ч., КСР 3 ч.; 67 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- выработка у студентов стандарта профессионального поведения в сфере налогообложения, формирование и развитие навыков и умений в разработке и реализации налоговоправовых норм, обеспечении законности и правопорядка при налогообложении, правовом обучении и воспитании .

Задачи дисциплины:

– овладение теоретическими и специальными знаниями по организации налоговых правоотношений в Российской Федерации;

– формирование устойчивых представлений об особенностях регулирования общественных отношений, в связи с возникновением и прекращением налоговой обязанности;

– формирование устойчивых представлений о понятии, юридических признаках и особенностях налоговых правонарушений;

– освоение основных форм и методов реализации полномочий налоговых органов и их должностных лиц;

– расширение на базе полученных знаний кругозора и компетентности .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Налоговое право» относится к обязательным дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП .

Содержание дисциплины (модуля) «Налоговое право» опирается на следующие базовые правовые дисциплины, традиционно преподаваемые на юридическом факультете в рамках подготовки бакалавров: «Теория государства и права», «Гражданское право», «Финансовое право», «Административное право», «Трудовое право» .

Знания и компетенции, полученные слушателями в рамках данного курса, могут быть использованы ими при изучении таких дисциплин как: «Предпринимательское право», «Уголовное право», «Расследование преступлений в сфере экономики», «Преступления против собственности». Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции владеть культурой мышления, быть способным к обобщению, анализу, ОК-3 восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

быть способным логически верно, аргументировано и ясно строить ОК-4 устную и письменную речь;

владеть основными методами, способами и средствами получения, ОК-11 хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;

ОК-12 работать с информацией в глобальных компьютерных сетях .

быть способным осуществлять профессиональную деятельность на ПК-2 основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;

применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы ПК-5 материального и процессуального права в профессиональной деятельности;

ПК-6 юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;

ПК-7 владеть навыками подготовки юридических документов;

быть способным правильно и полно отражать результаты ПК-13 профессиональной деятельности в юридической документации .

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: зачет

Основная литература:

1. Налоговое право. Учебник. / Под ред. Грачевой Е.Ю., Болтиновой О.В. – М .

Издательство «Проспект», 2012. – 312 с. ISBN: 978-5-392-15915-4 // http://www.biblioclub.ru

2. Налоговое право: учебник / под ред. Е.М. Ашмариной - М. : КНОРУС, 2016. 294 с. ISBN 978-5-406-04971-6 // http://www.biblioclub.ru

3. Крохина Ю.А. Налоговое право: учебник. - 3-е изд., перераб. и доп. - М.:

Юнити-Дана, 2015. 463 с. ISBN: 978-5-238-01567-5 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Международное право»

Объем трудоемкости: 4 зач. ед. (144 часа, из них 47 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 10 ч., практических 36 ч., КСР 1 ч.; 52 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

-формирование у студентов прочной теоретической базы для понимания и усвоения положений международного права, а также навыков самостоятельного применения основных положений доктрины на практике, с одновременным акцентированием внимания на наиболее важных вопросах современного международного права в их единстве с развитием российской правовой системой .

Задачи дисциплины:

- формирование у студентов интернационального мировоззрения, соответствующего высокому уровню международного правосознания и целям норм международного публичного права, направленным на защиту общечеловеческих ценностей;

- формирование комплексного, целостного представления о международном публичном праве как особой системе юридических норм, о его роли в регулировании международных отношений;

- усвоение теоретических положений международного права, овладение студентами современными международно-правовыми достижениями отечественной и зарубежной науки международного права;

- выработку глубоких знаний об универсальных, региональных и партикулярных организационных и правовых основах межгосударственного сотрудничества;

- выявление основных направлений взаимодействия международного права с международным частным правом, европейским правом и национальным правом;

- уяснение положения норм международного права в международной нормативной системе;

- изучение механизма реализации норм международного права в правовой системе Российской Федерации;

- выработка чёткого представления о роли и месте норм международного права в российской правовой системе и особенностях механизма их реализации в её рамках;

- ознакомление студентов с методологией получения международно-правовой информации, в том числе при помощи сети интернет;

- формирование умения работы с международно-правовыми документами, в том числе и овладение навыками правильного толкования норм международного права;

- ознакомление с практикой применения, использования, исполнения и соблюдения норм международного права как на межгосударственном уровне, так и в рамках правовой системы России;

- уяснение международно-правовой концепции России, изучение международноправовых основ сотрудничества России на универсальном и региональном уровнях .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Международное право» относится к базовой части профессионального цикла ООП .

Изучение дисциплины базируется на таких учебных курсах, как «Теория государства и права», «История отечественного государства и права» и т.д .

Курс дисциплины (модуля) направлен на то, чтобы сформировать у слушателей навыки самостоятельного, юридически грамотного, научно-обоснованного подхода к анализу теоретических и практических вопросов, возникающих в сфере международных правоотношений, научить их свободно оперировать соответствующими юридическими понятиями и категориями. Курс разработан с учётом последних достижений науки и практики в данной области знаний .

Знания и компетенции, полученные слушателями в рамках данного курса, могут быть использованы при изучении таких дисциплин как: «Международное частное право», «Система правоохранительных органов и их совершенствование», «Преступления против личности», «Преступления против общей безопасности». Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ПК-1 способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-15 способен толковать различные правовые акты ПК-16 способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности Основные разделы дисциплины

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: экзамен

Основная литература:

1. Международное право. Учебник. / Под ред. Егорова С.А. – М. Издательство «Статут», 2014. – 1087 с. ISBN: 978-5-8354-0962-4 http://e.lanbook.com/

2. Международное право. Конспект лекций. / Под ред. Капустина М.Н. – М .

Издательство «Лань», 2015. – 86 с. ISBN: 978-5-507-35860-1 http://e.lanbook.com/

3. Международное право. Учебник. / Под ред. Бекяшева К.А. – М. Издательство «Проспект», 2014. – 352 с. ISBN: 978-5-392-12412-1 http://e.lanbook.com/ АННОТАЦИЯ дисциплины «Международное частное право»

Объем трудоемкости: 4 зач. ед. (144 часа, из них 74 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 20 ч., практических 52 ч., КСР 2 ч.; 43 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

- усвоение теоретических положений науки международного частного права и действующих норм международно-правового законодательства, оснований и условий их применения, а также умение применять нормы международного частного права при решении конкретных задач во внешнеэкономической деятельности .

Задачи дисциплины:

- усвоение теоретических положений международного частного права, овладение студентами современными международно-правовыми достижениями отечественной и зарубежной науки международного частного права;

- получить знания теоретических основ сущности и содержания международного частного права, его основных принципов и институтов;

- выявление основных направлений взаимодействия международного частного права с международным правом;

- изучение механизма реализации норм международного частного права в правовой системе Российской Федерации;

- приобрести умения и навыки ориентирования во внутригосударственном законодательстве и международных договорах;

- изучить законодательство иностранных государств об основных положениях международных нормативных документов в области международного частного права .

- формирование умения работы с международно-правовыми документами, в том числе и овладение навыками правильного толкования норм международного частного права .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Международное частное право» относится к обязательным дисциплинам базовой части профессионального цикла ООП .

Дисциплина (модуль) «Международное частное право» базируется на таких учебных дисциплинах (модулях), как «Гражданское право», «Международное право» .

Так как общественные отношения, составляющие предмет международного частного права, регулируются как нормами международного, так и национального права, и в частности, гражданского законодательства, то данный курс в значительной степени построен на изучении норм гражданского и международного права .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-1 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания ОК-2 способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста ОК-3 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения ОК-4 способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь ОК-10 способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОК-13 владеть необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке ПК-2 способен осуществлять правоприменительную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-4 способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом ПК-5 способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы международного частного права в профессиональной деятельности ПК-6 способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства в области частноправовых отношений международного характера ПК-7 владеть навыками подготовки юридических документов в области международных частноправовых отношений ПК-15 способен толковать различные правовые акты ПК-16 обладать способностью давать квалифицированные юридические заключения и консультации, а также защиты законных прав и интересов граждан и юридических лиц в сфере международных частноправовых отношений

–  –  –

Курсовые проекты или работы: не предусмотрены Вид аттестации: экзамен

Основная литература:

1. Богуславский М.М. Международное частное право. Учебник. - 7-е изд., перераб .

и доп. - М.: Юр.Норма, НИЦ ИНФРА-М, 2016.- 672 с. ISBN 978-5-91768-645-5 // http://www.biblioclub.ru

2. Гасанов К.К., Шмаков В.Н., Стерлигов А.В., Ивашин Д.И. Международное частное право: курс лекций: учебное пособие. - М.: Юнити-Дана, 2015. 359 с. ISBN: 978-5http://www.biblioclub.ru

3. Ерпылева Н.Ю. Международное частное право: научное издание. - М:

Издательский дом Высшей школы экономики, 2015. 656 с.ISBN: 978-5-7598-1149-7 // http://www.biblioclub.ru .

4. Международное частное право. Учебник / под ред. Петровой Г.В. – М.:

Издательство «Юрайт». 2016. – 764 с. ISBN 978-5-9916-1006-3 // http://www.biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Криминалистика»

Объем трудоемкости: 8 зач. ед. (288 часа, из них 155 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 40 ч., практических 108 ч., КСР 7 ч.; 106 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

приобретение студентами теоретических знаний, умений и практических навыков, связанных с использованием криминалистических средств и методов в выявлении, расследовании и предотвращении преступлений на практике в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по направлению «Юриспруденция» .

Задачи дисциплины:

– усвоение основных закономерностей механизма совершения преступлений, возникновения и существования информации о преступлении и его участниках;

- усвоение закономерностей собирания, исследования, оценки и использования доказательств в целях раскрытия, расследования и предупреждения преступлений .

Место дисциплины в структуре ООП ВПО Дисциплина «Криминалистика» относится к базовой части профессионального цикла ООП .

Для успешного освоения дисциплины студент должен иметь базовую подготовку по дисциплине «Уголовное право», «Уголовный процесс» .

Дисциплина (модуль) «Криминалистика» является базовой для успешного освоения таких учебных дисциплин (модулей), как «Розыск преступников», «Криминалистические средства доказывания», «Судебные экспертизы», «Оперативно-розыскная деятельность», «Расследование преступлений в сфере экономики», «Расследование терроризма», «Расследование преступлений в сфере компьютерной информации». Изучение дисциплины необходимо также для успешного прохождения и освоения практик, формирующих профессиональные навыки обучающихся .

Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю), соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у студента следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

Формулировка компетенции Код компетенции ОК-8 способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач ОК-9 способен анализировать социально значимые проблемы и процессы ПК-2 способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры ПК-10 способен выявлять, пресекать, раскрывать и расследовать преступления и иные правонарушения ПК-14 готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции Основные разделы дисциплин

–  –  –

Курсовые проекты или работы: предусмотрены .

Вид аттестации: зачет, экзамен .

Основная литература:

1. Ищенко, Е.П. Криминалистика в вопросах и ответах [Электронный ресурс]:

учебное пособие. — Электрон. дан. — М.: Проспект, 2015. — 304 с. — Режим доступа:

http://e.lanbook.com/books/

2. Криминалистика : учебник / А.А. Топорков. — Москва : Юстиция, 2016. — 543 с. — Для бакалавров. — ISBN 978-5-4365-0186-4. https://www.book.ru

3. Криминалистика [Электронный ресурс]: учебник. — Электрон. дан. — М.:

Проспект, 2015. — 501 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/

4. Криминалистика. Сборник задач и заданий [Электронный ресурс]: учебнометодическое пособие. — Электрон. дан. — М.: Проспект, 2015. — 272 с. — Режим доступа: http://e.lanbook.com/books/

5. Криминалистика: конспект лекций : учебное пособие / В.П. Лавров, Р.Р .

Рахматуллин, В.И. Романов, А.Н. Шалимов ; Казанский (Приволжский) федеральный университет ; под общ. ред. В.П. Лаврова. - М. : Проспект, 2016. - 256 с. - Библиогр. в кн. ISBN 978-5-392-17511-6 ; То же [Электронный ресурс]. - URL: //biblioclub.ru АННОТАЦИЯ дисциплины «Право социального обеспечения»

Объем трудоемкости: 2 зач. ед. (72 часа, из них 37 ч. аудиторной нагрузки:

лекционных 10 ч., практических 26 ч., КСР 1 ч.; 35 ч. самостоятельной работы) .

Цель дисциплины:

– сформировать у студентов комплексную систему знаний и представлений о правовых основах социального обеспечения Российской Федерации; различных общественных отношений, возникающих в сфере социального обеспечения и отдельных институтов, регулирующих деятельность субъектов социального обеспечения, анализ правовых норм и правового регулирования предоставления отдельных видов обеспечения;

умения и навыки для решения общих и частных задач в будущей профессиональной деятельности в соответствии с требованиями, установленными Федеральным государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности «Юриспруденция» .

Задачи дисциплины:

- усвоение знаний о сущности дисциплины «Право социального обеспечения», об основных категориях данной дисциплины;

- формирование представлений о содержании, формах, особенностях дисциплины «Право социального обеспечения»;

- овладение студентами основными теоретическими знаниями по проблемам права социального обеспечения;

- умение ориентироваться в действующем законодательстве о социальном обеспечении;

- формирование представления о практической роли этой отрасли российского законодательства .

Место дисциплины (модуля) в структуре образовательной программы Дисциплина «Право социального обеспечения» относится к базовой части профессионального цикла ООП .



Pages:   || 2 |

Похожие работы:

«Анализ работы департамента образования и муниципальных образовательных учреждений за 2016-2017 учебный год 1. Основные цели и задачи деятельности Основной целью работы департамента образования мэрии города Ярославля и муниципальных образовател...»

«САНИТАРНЫЕ НОРМЫ, ПРАВИЛА И ГИГИЕНИЧЕСКИЕ НОРМАТИВЫ РЕСПУБЛИКИ УЗБЕКИСТАН ГИГИЕНИЧЕСКИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ОРГАНИЗАЦИИ ПИТАНИЯ И УСЛОВИЯМ ПРОЖИВАНИЯ В ГОСТИНИЧНЫХ КОМПЛЕКСАХ, МОТЕЛЯХ, КЕМПИНГАХ, ТУРИСТИЧЕСКИХ БАЗАХ И...»

«Религиозная организация – духовная образовательная организация высшего образования "Калужская духовная семинария Калужской Епархии Русской Православной Церкви" "УТВЕРЖДАЮ" _КЛИМЕНТ митрополит Калужский и Боровский, Ректор Калужской духовной семинарии " 21 " августа 2015 г. ПОЛОЖЕНИЕ О...»

«1 СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной дея4 тельности 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной 6 программе 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 9 3.2 Сроки осво...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования "Новосибирский национальный исследовательский государственный университет" (Новосибирский государственный университет, НГУ) Институт философии и п...»

«Типы внутригосударственного административного права в Европе Мишель Фромон* *Доктор права, бывший профессор Парижского Университета. "Дайджест публичного права" Гейдельбергского Института Макса Планка выражает благодарность автор...»

«Гриценко Денис Викторович Правовой статус прокурора в производстве по делам об административных правонарушениях Специальность 12.00.14 – Административное право; административный процесс Диссертация на соискание ученой степени кандидата юридических наук Научный руко...»

«Сведения о ведущей организации по диссертации Глуховой Маргариты Владимировны на тему "Административная ответственность юридических лиц за правонарушения в области предпринимательской деятельности: проблемы правоприменения и направления совершенствования законодательства" по специальност...»

«Ю.Ю. Уткин Тверской институт переподготовки и повышения квалификации кадров агропромышленного комплекса, г. Тверь ДИФФАМАЦИЯ В ПРАВОВОЙ КОММУНИКАЦИИ DEFAMATION IN LEGAL COMMUNICATION Ключевые слова: диффамация, структура диффамации, автор Keywo...»

«Александр Николаевич Борисов Комментарий к Федеральному закону от 30 апреля 2010 г. №68-ФЗ "О компенсации за нарушение права на судопроизводство в разумный срок или права на исполнение судебного акта в разумный срок" (постатейный) Текст предоставлен изд-вом Юстицинформ http://www.litres.ru/pages/biblio_book...»

«ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ "САРАТОВСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ ЮРИДИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ" "УТВЕРЖДАЮ" Первый проректор, проректор по учеб...»

«Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования "Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых" С. А. Ефимова КУРС ЛЕКЦИЙ ПО ПОЛИТОЛОГИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ НЕСОЦИОЛОГИЧЕСКИХ НАП...»

«Скорикова Татьяна Николаевна Гражданско-правовое регулирование отношений по оказанию услуг сотовой связи Специальность 12.00.03 – гражданское право; предпринимательское право; семейное право; международное частное право АВТОРЕФЕРАТ диссертации на соискание ученой степени кандидата юридических наук Томск – 2006...»

«СОДЕРЖАНИЕ 1 Введение 3 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной 4 деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной 6 программе 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 10 3.2 Сроки освоен...»

«СТРУКТУРА ОТЧЕТА О САМООБСЛЕДОВАНИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ 1 Введение 2 Организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности 3 Общие сведения о реализуемой основной образовательной программе 3.1 Структура и содержание подготовки специалистов 3.2 Сроки осв...»

«СПЕЦПЕРЕСЕЛЕНЦЫ — в ПОМПОЛИТ ПЕРФИЛЬЕВ Ф. А. — ПЕШКОВОЙ Е. П. ПОМПОЛИТ — в УПРАВЛЕНИЕ ЛАГЕРЕЙ В январе 1932 — группа спецпереселенцев, стариков и детей, находящихся в Вельской Ветке, обратились в Помполит за помощью. 10 января 193...»

«оружие \ \ бесствольное оружие 13 декабря этого года исполняется 10 лет с того момента, как Президент России Борис Ельцин подписал Федеральный закон от 13 декабря 1996 г. N 150-ФЗ "Об оружии", по сей день остающийся основным нормативно-пра...»

«ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ от 10.03.2016 Рег. номер: 375-1 (10.03.2016) Дисциплина: Актуальные проблемы процессуального права 40.04.01 Юриспруденция: Юрист в судопроизводстве/2 года ОФО; 40.04.01 Учебный план: Юриспруденция: Юрист в судопроизв...»

«ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И СОВРЕМЕННОСТЬ 1999 № 3 ГРАЖДАНСКОЕ ОБЩЕСТВО И ПРАВОВОЕ ГОСУДАРСТВО А.Ю. ЗУДИН Культура советского общества: логика политической трансформации* До недавнего времени общепризнанной считалась моностилистическая модель культуры советского общества. Советская культура изображалась внутренн...»

«СЕНАТ РЕСПУБЛИКИ ПОЛЬША Европейский центр парламентских исследований и документации НАДНАЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРЛАМЕНТСКИЕ И МЕЖПАРЛАМЕНТСКИЕ АССАМБЛЕИ В ЕВРОПЕ XXI ВЕКА Варшава, 8 – 9 мая 2006 г. КАНЦЕЛЯРИЯ СЕНАТА НАДНАЦИОНАЛЬНЫЕ ПАРЛАМЕНТСКИЕ И МЕЖПАРЛАМЕНТСКИЕ АССАМБЛЕИ В ЕВРОПЕ XXI ВЕКА Семинар ЕЦПИиД Варшава 8 – 9 мая 2006 г....»

«ЮЖНО-УРАЛЬСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УТВЕРЖДАЮ Директор института Юридический институт _А. Н. Классен 13.09.2017 РАБОЧАЯ ПРОГРАММА практики к ОП ВО от 24.10.2017 №007-03-0495 Практика Научно-исследовательская работа для направления 40.04.01 Юриспруденция Уровень магистр Тип программы Академическая магистратура...»





















 
2018 www.new.pdfm.ru - «Бесплатная электронная библиотека - собрание документов»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.